《How Many Colours》Numbers PPT课件-鲁科版三年级英语上册PPT课件
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三年级英语上册 Unit 7 Lesson 1 How many colours课件 鲁科版精 品 课件
根据新课标的理念中采用多种途径，倡导体验和参与， 我设置了以下两个操练活动。
步步骤骤
连猜 一一 连猜
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意意图图
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•
凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂 ，他给 了儿子 一个《 爱的挑 战40天 》的手 抄本， 恳请儿 子按照 上面写 的做法 ，花40天的时 间修复 一下夫 妻感情 ，为挽 救自己 的婚姻 做最后 的努力 。他告 诉儿子 ，他并 不是不 爱妻子 了，只 是忘记 了怎样 去爱。 凯勒答 应了， 在工作 之余， 他照本 宣科地 做起了 笔记上 的事， 在妻子 发火的 时候不 抱怨、 为妻子 准备一 顿早餐 ，在妻 子生病 时，贴 心倒水 喂药， 泡咖啡 、洗碗 、打扫 卫生、 买鲜花 、烛光 晚餐… …
说
说
模
设
式
计
说学情
说教材
三年级上册
Uint4 lesson1
说 板 书
说评价
说资源 开发
四、教学设计
合理安S排te教p 学1：设W计a是rm教u学p 成功的关键，针对学生
的认识状况及本课教材的特点，我的设计如下：
步骤
意图
说
点击添加文本
渲
唱
染
歌
熏
谣
陶
三年级英语上册Unit7Lesson1Howmanycolours PPT精品课件2鲁科版
30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
Unit 7 Lesson 1oneTwoThree
four
five
当堂检测
1. _______ schoolbags? A. How many B. How D. What's 2. -- _______ this? -- It's a desk. A. How B. How many C. What's 3. -- ______ is it? -- It's red and white. A. What B. What color C. How 4. -- How many pencils? -- ______. A. Three B. Two C. Four 5. 把下列字母的大小写连线 P q V w W p U v Q u
11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。
14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。
16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
29、紧张而有序，效率是关键。
17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
三年级英语上册Unit7Lesson1Howmanycolours课件鲁科版
How many colours?
one two three four five
说
说
模
设
式
计
说学情
说教材
三年级上册
Uint4 lesson1
说 板 书
说评价
说资源 开发
六、课堂评价
评价内容
说 评 价
评价方式
鼓励学生 在单词学 习中大胆 发言，敢 于开口。
在句型操练和 对话练习中能 体会合作学习 的快乐，共同 进步。
的原则
四、教学设计
SStetepp43: :PPrraocdtuiccetion
How many …?
意图
克鲁姆， 成功的外 语课堂应 创造更多 的情景， 让学生有 机会用上 自己学到 的语言材 料。运用 语言。
四、教学设计
Step4: Production
How many letters?
四、教学设计
文How
many?
How
many?
Three.
Three.
节奏，让学 Thr生ee感. 到兴奋，
本
达到长时间
How many? How many? Four. Four. Four. 记忆的目的。
How many? How many? Five. Five. Five.
四、教学设计
Step2: presentation Step3:Practice
seven ten
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two
How many
? 询问年龄同物体
one
的数量
How many …?
询问数量
本单元目
本标课语要言重的点指
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说教材
三年级上册
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说 板 书
说评价
说资源 开发
六、课堂评价
评价内容
说 评 价
评价方式
鼓励学生 在单词学 习中大胆 发言，敢 于开口。
在句型操练和 对话练习中能 体会合作学习 的快乐，共同 进步。
的原则
四、教学设计
SStetepp43: :PPrraocdtuiccetion
How many …?
意图
克鲁姆， 成功的外 语课堂应 创造更多 的情景， 让学生有 机会用上 自己学到 的语言材 料。运用 语言。
四、教学设计
Step4: Production
How many letters?
四、教学设计
文How
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How
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Three.
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节奏，让学 Thr生ee感. 到兴奋，
本
达到长时间
How many? How many? Four. Four. Four. 记忆的目的。
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四、教学设计
Step2: presentation Step3:Practice
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