河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习《标题亮丽,吸引眼球》导学案

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河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 作文语言之引用、化用导学案

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 作文语言之引用、化用导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习作文语言之引用、化用导学案【学习目标】(一)明嵌诗词(二)化用诗词(三)仿用诗词【知识要点】(一)明嵌诗词★幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求。

★"贤者以其昭昭,使人昭昭."现实社会的繁忙让我们的心灵疲惫不堪,我们忘记了古典的花,曾经以至现在都在为我们努力的开着.我们为何不寻找一朵适合于自己的花儿?在城市综合症频发当下去做一次梦呓般的驻留吧!用自己的心情去感受"种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归"的诗情,去体会"矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶"的心境,去领取"肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯"的惬意------找到那么一朵花,并在花中休息.★《追求》一文中有这样一段:“一蓑烟雨任平生”,经历过“大江东去,浪涛尽,千古风流人物”的雄伟奇绝,“细看不是扬花,点点是离人泪”的凄清情思,苏轼,一位在华夏文化上不可缺少的人物,在烟中腾云过了,在雨里行走过了,最后所追求向往的不过是“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的境界。

★我在“流水落花春去也”中感受李煜人生浮沉的无奈;我在“人生如梦,一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽,万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语。

下面关于“生命”主题的一段文字:★生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

作文《望月》中的一个片段:★“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 文本阅读导言人物传记导学案

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 文本阅读导言人物传记导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习文本阅读导言人物传记导学案【学习目标】1了解文本阅读中人物传记在高考中的地位和内容涉及2、能够掌握人物传记的写作特点和做题方法【知识点总结】实用类文本阅读【高考预测】2013年高考,实用类文本阅读的选材为人物传记类文本。

这是基于和文学类文本难度和阅读取向上基本对等的考虑。

所选传主多为现当代在不同领域取得重大成果、做出突出贡献的人物。

一般来说人物性格鲜明。

文章选取的事例及人物形象和时代有着密切的联系。

选文材料长度和文学类文本基本对等。

【备考方略】此类文本备考的要点是,熟悉传记等实用类文本的基本特征,立足于基本事实,分析人物形象和思想内容,探讨文本中体现的人生价值和时代精神。

要树立联系的观点,即传主思想性格和基本事实的联系,传主思想性格和作者评价的联系,文本和时代的联系等。

选材时要密切关注热点人物,热点人物,一类是指当年或近年来去世的名人,他们对人类和社会的贡献使人尊重,选择这样的传主,一般是基于缅怀和激励后者的考虑;一类是指和当前热点问题密切相关的领域中的有突出贡献的人物。

如科学家林俊德(2013年感动中国年度人物)等,教育家陶行知等,画家吴冠中(中西合璧的著名画家)等,时代楷模2013年感动中国年度人物、雷锋(毛泽东发表“向雷锋同志学习”题词50周年)等,其他有影响的人物,等等。

这些人物要给予一定的关注。

一、【人物传记的整体阅读方法】总体:理清文本陈述的基本事实,按时间顺序逐一整理,把握传主的人生经历。

一般来说,可以按照下面要素去归纳整理,即:什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什么影响、对我们有什么启迪。

这一过程是解答阅读题的基础,也是关键(一)根据传记的文体特点和新课标要求,传记的阅读要注意:1.要了解传记的阅读特点和传记的有关知识,注意文章一些微小信息的提示;理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历;2.把握文章对人物描写叙述的地方,深入了解传记主人公的思想感情和精神品质;把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;3.理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;4.通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图;5.探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 论述文导学案

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 论述文导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习论述文导学案【学习目标】掌握科技文阅读的做题方法及错误类型【知识要点及知识归纳】一、整体把握1、读文章:大体梳理文章,抓住关键词、句,把握段中心。

理清层次,找准作者观点。

2、做题:①审题干:②审选项:对照原文和选项,关注整体意思,切忌断章取义,辩证优选。

③选项与原文内容不同,有可能正确,要结合上下文语境深入地理解意思。

二、典型错误类型(一)、答非所问1石家庄二模:“运动对大脑的有益影响部分是脑元性神经营养因子引起”,下列各项不属于其依据的一项是A.脑元性神经营养因子可增加肌肉中蛋白质的合成和脂肪代谢,有助于治疗肥胖症和糖尿病等病症。

分析:本项表明运动对于肌肉的有益影响2智达六下列有关《舌尖上的中国》引发的“蝴蝶效应”的理解,不正确的一项是:A《舌尖上的中国》定位于大多数人都会感兴趣的美食,“玩儿”的是“吃货总动员”,引发了收视热潮,被观众追捧是情理之中的事原文:在刚刚过去的一年里玩了场“吃货总动员”,不但引发了收视热潮,而且其影响力正从荧屏走向现实,引发了蝴蝶效应。

分析:此选项属于直接效应(二)、因果倒置或强加因果:质检一B.聚餐所用筷子的长度,不但取决于聚餐用的方桌或圆桌的宽度、直径、周长,而且还要考虑聚餐空间与食客人数的惯例。

筷子的诞生,不但确定了围食的习俗,而且依据筷子加手臂的长度作为半径,确定了用以聚餐的方桌与桌的直径与宽度,确定了餐桌周边长度与食客人数的惯例。

分析:因果倒置注意:出现“因此”,“所以”,“因而”“是因为”这样的词语一定要格外关注,但不是绝对错误,要看原文的意思表达(三)、关注选项和原文中的修饰语:在很大程度上、全都,大概,几乎,大部分,也许,质检二:B.人类早期四大文明的形成,都与大河有关,因此可以说大河文明就是人类早期文明的代称。

在很大程度上,人类早期文明又称大河文明。

唐山一模B.我国许多史前文化遗址中都出十过研磨颜料的研磨器,由此可见,这类用途的研麽器最早出现于新石器时代。

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 诗歌景物形象之意象、画面、意境导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 诗歌景物形象之意象、画面、意境导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习诗歌景物形象之意象、画面、意境导学案【学习目标】景物形象之意象、画面、意境答题步骤及注意事项【知识要点及归纳】一、意象类题型注意:1.意象必须是名词。

《子规》“锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。

”意象应为“锦水残春”“似雨花”“如霜月”2.审题,注意题干中的限制要求。

如《新晴》:“青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

”“这是一首夏日即景诗,找出诗中富于季节特征的意象。

”答案为“青苔”、“绿树”、“南风”。

3.意象要找全。

4.分析意象内涵时要注意表层含义和深层含义。

分析深层含义时要写上感情。

如:《钟陵禁烟寄从弟》“落絮飞花日又西,踏青无侣草萋萋。

”试就诗歌首句中“落絮飞花”和“日又西”两个意象加以分析。

(6分)(1)“落絮飞花”,描绘了柳絮漫天飞舞、飘荡不定的情景,(1分)寄托了作者远离亲人的飘零之感;(2分)“日又西”,写日出日落,日复一日,时间漫长,(1分)突出了作者一。

天处在思念亲人的情感煎熬之中。

(2分)5意象的作用:①线索②象征意义,双关1阅读下面一首宋词,完成后面的题目。

(8分)13高考江西卷水调歌头壬子被召,端仁相饯席上作①辛弃疾长恨复长恨,裁作短歌行。

何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英②。

门外沧浪水,可以濯吾缨。

一杯酒,问何似,身后名?人间万事,毫发常重泰山轻。

悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情。

富贵非吾事,归与白鸥盟。

【注】①绍熙三年(壬子),辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词。

②“余既”三句出自《离骚》:“余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”。

⑴概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。

(2分)⑵指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。

词人借它们分别表达了什么情思?(6分)2. 06广东卷粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭江上青山山外红,远帆片片点归艭①。

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 压缩语段之新闻标题导学案

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 压缩语段之新闻标题导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习压缩语段之新闻标题导学案【学习目标】找到导语,提取重要信息。

关注细节,准确提炼。

【知识要点】新闻类常见题型:拟标题、一句话新闻、拟导语。

什么是新闻?新近听来的事。

社会上新近发生的事情。

新闻的种类很多,使用频率最高的是消息和通讯。

每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。

前三者是主要部分,后二者是辅助部分。

新闻的标题:一般说来,新闻的标题较一句话新闻更简洁,往往不需要时间、地点,只要求两个必备要素——人物和事件。

一句话新闻:既然是一句话,就要简短、明白,尽量是一个单句,在字数允许的范围内,将事件交代清楚,力求包含多的信息(时间、地点、人物、事件)。

新闻的导语:新闻导语是长篇新闻报道的开头,常用一句话概括消息的基本内容,一般包括时间、地点、人物、事件、结果。

【典型例题】例1.给这则新闻拟写一个标题(不超过12字)07福建卫生部4月30日发出公告,决定撤销全国牙病防治指导组,同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处,负责全国牙病防治管理工作。

据介绍,全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。

牙防组自成立以来,在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。

公告指出,随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展,牙防组已难以适应卫生事业发展的要求,卫生部决定予以撤销。

牙防组撤销后,原承担的工作由卫生部统一安排,群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作,将以委托形式交专业社团或机构承担。

【知识归纳】例2.请运用一种修辞手法,给下面这则新闻拟一个标题,不超过12个字。

(4分)本报济南2月28日讯虎年的元宵节因为不寻常的天气显得格外不同,这一天,雷电、冰雹、雨雪都降临了齐鲁大地。

2月28日是元宵节,上午10时半,天空下起了蒙蒙细雨。

至中午12时许,天气开始变坏,风急雨骤。

到下午2时许,降雨变成了绿豆大小的“冰雨”。

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 名句名篇真题汇编导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 名句名篇真题汇编导学案

名句名篇导学案44——真题汇编真题一:【2014年高考安徽卷】补写出下列名篇名句中的空缺。

(甲乙两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲题计分。

)(6分)甲:故天将降大任于是人也,①,②,③,④,⑤,⑥,曾益其所不能。

(《孟子•告子下》)乙:①,唯昭质其犹未亏。

(屈原《离骚》)②但为君故,。

(曹操《短歌行》)③泻水置平地,。

(鲍照《拟行路难》)④,巫山巫峡气萧森。

(杜甫《秋兴八首》)⑤东船西舫悄无言,。

(白居易《琵琶行》)⑥五月渔郎相忆否?小楫轻舟,。

(周邦彦《苏幕遮》)真题二:【2014年高考新课标1卷】补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“,”。

(2)李白《蜀道难》中“,”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“,”。

【掘金技巧】对“名句名篇”的考查,所选用的句篇讲求的是思想性、哲理性和审美性。

1.思想性能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。

例如:(1)安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! (李白《梦游天姥吟留别》)(2)老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

(王勃《滕王阁序》)2.哲理性能概括生活的一般道理或为人处世的方法等。

例如:(1)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

(荀子《劝学》)(2)知之者不如好之者,好之者不如乐之者(《论语》)3.审美性写人状物凝练传神,意象生动,意境深远。

例如:(1)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

(王勃《滕王阁序》)(2)乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)注意考纲中标出的篇目。

【名师挖宝】1.整合名句名篇。

千古流传的名句名篇很多,是不是都有可能考查?这就要求我们去研究高考试卷,明确试题选材的价值取向。

一般地说,以其积极的思想教育人、以其深刻的哲理启发人、以其优美的语言陶冶人的句子是考查的对象,是我们归纳整合的重点。

高考语文一轮复习作文训《标题亮丽,吸引眼球》导学案精品版

高考语文一轮复习作文训《标题亮丽,吸引眼球》导学案精品版

《标题亮丽,吸引眼球》导学案《腹有雅量气自华》(13年山东卷)我喜欢门外的那条河。

它平和静谧地流过时光,将所有的杂质一一沉淀,白云苍狗之间,仍清澈见底。

偶有桀骜不驯的一次,人们为它加固堤坝后,它就继续温顺地滋润农田。

河流有如此雅量,那些被《咬文嚼字》指出错误的作家们又何尝不是如此呢?雅量,是一种直视错误的大气魄,是一种虚心聆听的大胸襟。

有雅量的人,可通往精神的罗马,可到达花开的彼岸,亦可安然走过黑夜里的山路。

直视错误,腹有雅量,气自芳华!金銮大殿上,群臣惶恐,惧怕天威。

她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的《讨武檄文》后,莞尔一笑,大赞此人才华。

臣子们面面相觑,她却责备宰相不能早日发现这一人才。

这是何等的雅量啊!面对批评和指责,作为天子的她不仅不愠,反而欣然接受。

她敢于直视自己的错误,如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德,而为自己留下了一块无字碑。

她深知,无字,方能不朽;无言,方能万言!雅量,让一代女皇,托起日月当空!滚滚长江东逝水,是非成败转头空。

而雅量,却如同那幽谷芝兰,香飘千年,至今仍在。

坚净斋里,他挥毫泼墨,一横长城长,一竖字铿锵。

“诗思清深诗语隽文衡史鉴尽菁华。

”启功先生就是这样一位大师。

他有着博大精深、无所不容的学问,也有着隽秀洒脱、卓尔不群的书法。

可即使如此,他仍常常虚心请教于人,每当别人指出他的不足时,他便欣然如一个得到礼物的孩童。

这便是雅量。

对待不足敢于直视,胸怀如天地广。

雅量,让一代大家山高水长!雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人,让他们的作品更上一层楼。

于人如此,于国家,未尝不是如此。

遥想百余年前,鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦,我泱泱大国就这样跪倒在了《南京条约》之下。

但是面对闭关锁国的错误,我们敢于直视,敢于面对。

于是,有这样一群人站了出来,他们以年华为桨,涉万里河疆。

自此,辛亥革命的旗帜飘扬在祖国的大江南北,井冈山的杜鹃开出血与火的颜色,南海边的渔村也地覆天翻,北京奥运火炬点亮中华……雅量,让一个民族屹立东方!而我当代青年,更要直视错误,虚心改正,不计过往,意气风发,铿锵前行,因为——腹有雅量气自华!【名师点评】这篇文章最大的特点就是运用了“先咏他物,然后引出所咏之物”的起兴手法。

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 压缩之分层概括导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 压缩之分层概括导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习压缩之分层概括导学案【学习目标】1.掌握分层概括的答题思路2.在审清题的基础上提高分数【知识要点】说明类语段——层次切分法①把握说明对象的性质、特点、成因、作用等②说明对象主要特征(人——外貌、特点物——属性、特点、功用)说明类语段往往层次清晰,结构分明。

因此,在压缩语段时为确保全面,不遗漏要点,要运用“层次切分法”,把语段的层次划清后,提炼各层次的要点,然后各要点相加,最后进行比较整理。

【例1】下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的?请简要概括,不要超过15个字。

6分人的身体内,10%以上的热量是由心脏产生的,其自身的温度经常在40℃左右,而癌细胞根本无法在这样的高温环境下生存。

控制心脏运动的心肌是一种不需要大脑发出命令,也能自己进行有序运动的特殊肌肉。

普通的肌肉劳损大多是缺氧导致的,而心脏摄取氧气的能力却非常强,不易受癌细胞的攻击,这也是心脏不易疲劳的原因之一。

心脏部位肌肉的特殊结构也是心脏不容易患癌症的原因之一。

这一部位的肌肉是一种叫做横纹肌的特殊肌肉,它不会进行细胞再分裂。

正因为如此,即便产生了癌细胞,这些细胞也不会分裂增多,最终无法导致癌症。

可见,心脏不会得癌。

答题思路:1.审题:哪些方面句式字数2.给材料分层3 筛选有效信息4.根据题干要求整合答案答案:①心脏温度②心肌特点(心肌摄氧能力)③肌肉结构错误答案:心脏温度高摄氧能力强肌肉不分裂温度运动心肌高温环境心肌运动摄氧能力【例2】阅读歌曲《中国娃》的歌词,概括出中国娃的三个特点。

(3分)最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一清二白清清白白做人也不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底站的稳走的正踏踏实实闯天下最爱做的事呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华【例3】阅读下面一段文字,请用三个四字短语概括实现2012年经济发展目标的措施。

(3分)2012年经济发展要完成“十二五”规划提出的GDP增长目标,就要在保持经济稳定运行的同时,下大力气来调整中国经济的结构问题。

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 修辞之比喻、比拟、夸张、借代、对偶导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 修辞之比喻、比拟、夸张、借代、对偶导学案
【注】这首词是张孝祥由潭洲(今湖南长沙)改官离开湖南时,途经黄陵山下,遇风阻所作。
问:简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用
⑥朱门酒肉臭,路有冻死骨
5.对偶,是指把字数相等、结构相同或相似、意义相关的两个句子或短语对称地排列在一起,使音韵和谐,增强了语言的节奏感和音乐美。重视绝句和词曲中的对偶。
练习:
1.阅读下面一首清诗,然后回答问题。(8分)
江上阻风宋琬
睡起无聊倚舵楼,瞿塘西望路悠悠。
长江巨浪征人泪,一夜西风共白头。
【注】宋琬在顺康年间,因被人诬告曾两次下狱,释放后长期赋闲。康熙十一年,年近花甲的宋琬又被起任四川按察使,这首诗就是赴任途中所作。
诗的最后两句有何奇妙之处?抒发了诗人什么样的思想柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。
(1)这首诗题目是“听筝”,首联即写诗人凝神细听,颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?(4分)
3.卜算子·送鲍浩然之浙东王观
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边,眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
问:本词运用了对偶、设问、、的修辞方法。请简要分析后两种修辞方法的运用之妙。
4.西江月·阻风三峰下张孝祥
满载一船秋色,平铺十里湖光。波神留我看斜阳,放起鳞鳞细浪。明日风回更好,今宵露宿何妨?水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上。
河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习修辞之比喻、比拟、夸张、借代、对偶导学案
【学习目标】
1.掌握常见修辞的效果
2.熟悉修辞的答题步骤
一﹑修辞的答题步骤
修辞手法+手法效果+情感

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 得体之情境条件、转述导学案

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 得体之情境条件、转述导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习得体之情境条件、转述导学案【学习目标】1.得体之情境条件2.得体之转述【知识要点】目标一得体之情境条件(一)看对象(1)说话人要注意听话人的身份、地位、文化背景等因素。

例1、从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪者过来。

”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。

秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。

秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之”这回挑夫怎么也听不懂,于是挑起柴走了。

(2)要关注对方的心理。

“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

”(3)什么人说什么话一个老实巴交的人,不会说出文绉绉的话,不会大量使用一些专业名词;一个古板严肃的人,不会说出风趣幽默的话。

葛朗太是资产阶级暴发户,是一个爱财如命的投机商,只有他能说出“咱们两讫了”“这交易划得来”的话。

例 2 从前有个村子里有四个能说会道的人。

一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把势,还有一个是船夫。

谁家有什么事都请他们去帮忙。

有一次,本村一户哥俩分家,请这四人去“说和”。

这四人先在厨师家碰头。

厨师说:“去了,要快刀斩乱麻,别锅啦碗啦分不清。

”赶车的接过话茬:裁缝说:船夫最后说:例:《教师情书》地理:“你是东半球,我是西半球,我们结合在一起,就是完整的地球。

”物理:政治:语文:(4)此外,还要注意,对失意人不说得意的话,对有缺陷的人不说人家忌讳的话。

对长辈谈话忌大模大样。

对方情绪好,可以多说两句,对方情绪低落,就少说几句。

对方彬彬有礼,对他说话要客气、文雅、谦让,对方蛮不讲理,要据理力争,绝不低三下四。

对熟悉的人,可以随便一些,对不熟悉人,要热情、平易,注意分寸等等。

另外考虑交际双方的关系,如父子、夫妻、师生、同事等。

双方关系不同,所采用的语言就不同。

例3 下列对联,最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是()A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株(二)注意场合,巧妙用语。

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 文本阅读导言之新闻、访谈导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 文本阅读导言之新闻、访谈导学案

练习2答案1、【答案】答E给3分,答D给2分,答A给1分,答B、C不给分。

【解析】A项,“他觉得中国有着很好的音乐氛围”与原文“这里有着很好的氛围”有出入,“有着很好的氛围”可以理解为音乐氛围,但也可以理解为社会和谐、人们的友善等其他氛围。

B项“游刃有余地演奏了各种风格的作品”不是在拉维尼亚明星音乐节上,而是在埃申巴赫听郎朗试奏的时候。

C项“郎朗是对贝多芬音乐诠释得最好的人”理解错误,应是“诠释得非常好”。

2、【答案】①有天赋,钢琴演奏技艺高超。

②敢于接受挑战并善于抓住机会。

③埃申巴赫的提携。

3、【答案】埃申巴赫是一个喜爱音乐、勤奋好学、乐于提携后辈、谦虚而又不断追求完美的音乐大师。

4、【答案】示例一:我认为这种提问方式合理。

①郎朗在中国有很大的影响力,请埃申巴赫谈他眼中的郎朗,能通过读者对郎朗的兴趣,而引起读者对埃申巴赫本人的了解兴趣。

②谈埃申巴赫与郎朗之间“伯乐与千里马”的关系,谈两人的合作等,也能够从另一方面反映埃申巴赫的音乐才能。

③埃申巴赫在音乐上的个人成就和辉煌经历对于普通读者来说可能会因过于陌生而觉得没有太大兴趣,而他的童年因继母和音乐而改变的故事却具有普遍的激励意义,这种方式能够将专业性的访谈化为有普遍教育意义的文章。

示例二:我认为这种提问方式不合理。

①虽然埃申巴赫是世界音乐大师,但对于普通读者来说可能还是相对陌生,那么,访谈应该先请埃申巴赫介绍自己的成就和经历,这样,读者才能够知道埃申巴赫所以是“大师”的缘由,这应该是一篇人物访谈最核心的内容。

②本文提问的内容比较散乱,缺乏贯穿到底的主线,由于篇幅有限,应该围绕读者关心的问题统一设置问题。

(言之成理即可)。

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 作文之导言(第2课时)导学案

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 作文之导言(第2课时)导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习作文之导言(第2课时)导学案【学习目标】了解考场作文的特点及注意事项,以便在平时的写作训练中有的放矢。

【知识要点】立意明确点明题意标题生动语言简明结构清晰文体鲜明材料准确高考作文阅卷教师心得:(汲取有益经验,避免低级失误)一、立意要明确明:高考作文鉴于评卷速度太快,有时立意过深了,太难于理解了,反而容易导致误判失分。

所以,高考作文的主题,不宜玩深沉,不必太复杂,不可太超前,不要太逆向。

中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么,决不能模棱两可、含糊其词。

一篇文章中心论点应该始终不变(专注→坚持→拼搏),作者不要提出与中心论点相对立或矛盾的观点(专注—不专注)。

高考阅卷的最大特点是快。

阅卷老师对绝大多数作文通常都是只读一遍的,没有时间再读第二遍。

所以,高考作文一定要中心明确,结构明快,语言明朗。

只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后,就能立刻看出文章的优点和亮点,作者的才情和素养。

需要慢读或者读第二遍的文章,都有可能被误判。

确:高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”,有关人员透露:“作文只要思想不健康就不及格。

”所以我们绝对不能越雷池一步,思想要保证绝对健康。

不能反党反社会主义,不能反科学反道德,不能反中学生守则,不能意志消沉、思想颓废。

不犯政治性错误、情感性错误、偏激性错误。

(社会上没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底)学会取悦阅卷老师。

二、题意要点明。

一位高考作文阅卷组组长说:“高考作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!何谓‘二锅头’?它是我国北方的一种烈性酒,一口下去,两眼冒火,浑身发热。

何谓‘碧螺春’?此茶需要慢慢地品味,快喝猛喝是喝不出滋味来的。

”就是说,高考作文必须有很强的“视觉冲击力”,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。

“犹抱琵琶半遮面”,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 修辞之互文、叠词、顶针、反复、通感导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 修辞之互文、叠词、顶针、反复、通感导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习修辞之互文、叠词、顶针、反复、通感导学案【学习目标】1、掌握互文、叠词、顶真、反复、通感五种修辞的格式、特点及效果。

能准确判断诗歌使用的修辞手法。

【知识要点】一、互文,是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果,把本应该合在一起说的话临时拆开,使同句或相邻句中所用的词相互补充,相互渗透,理解时又应该合在一起的一种修辞方法。

互文修辞的运用能收到笔墨经济,以少胜多,表意委婉,耐人寻味的艺术效果。

例一:秦时明月汉时关理解:秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞例二:烟笼寒水月笼沙理解:烟和月笼着寒水和沙二、叠词:叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用。

例一:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

例二:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

三、顶针(顶真):是用前一句的结尾作下一句起头的一种修辞方法。

顶真的效果:环环紧扣,引人入胜。

议事说理,准确、谨严、周密。

抒情写意,格调清新。

状物叙事,条理清晰。

一般包含下列两种形式:(一)联珠格:用在同一段文句间的顶真。

丑奴儿辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。

爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休。

欲说还休,却道天凉好个秋。

(二)连环体:用在段与段之间的一种顶真。

如蓉子《只要我们有根》一诗:第二段“……我们拥有最真实的存在,—只要我们有根。

”第三段“只要我们有根,纵然没有一片叶子遮身,……”四、反复:为了强调某种意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。

反复的效果:突出内容,强化感情,增强感染力。

例如:1、沉默啊,沉默,不再沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

2、问女何所思,问女何所忆。

3、唧唧复唧唧,木兰当户织。

反复可以是连续的,也可间隔出现。

如:1、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!2、敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡… …敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡… …五、通感(移觉):用另一种感官来描述此感官。

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 景物形象之写景作用导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 景物形象之写景作用导学案
3、结构:引出下文,为下文议论抒情作铺垫;照应呼应;统领全诗或者……联内容
【典型例题】
例1鹧鸪天陆游
家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹,卷罢《黄庭》②卧看山。
贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。元③知造物心肠别,老却英雄似等闲!
[注释]①玉瀣:美酒。②《黄庭》:道家经典著作。③元:通假字,同“原”。
河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习景物形象之写景作用导学案
【学习目标】
1、掌握写景的作用。
2、准确判断题型并总结出规范的答案。
【知识要点】
景物形象之写景作用
1、内容:翻译诗句,描绘了……景象;点明时间地点;渲染…氛围;
首联写景且景情一致—奠定感情基调
2、手法:景物描写的特点//起兴借景抒情//以景结情//乐景衬哀情表达……情感
问题:本曲以“回首天涯,不抹斜阳,数点寒鸦”作结,有什么表达效果?(5分)
[知识归纳]
【课堂练习】
1、(2013辽宁卷)竹轩诗兴张镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。[注]篆烟:盘香的烟缕。
问题:本诗第二联描写精妙,请简要分析。(5分)
问题:请分析首句中“苍烟落照”四字的作用。(5分)
[知识归纳]
例2
重送裴郎中贬吉州刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
问题1:本诗为送别诗,试述首句写景的作用。(4分)
[知识归纳]
问题2:最后一句在写法有什么好处?请简要分析。(4分)
[知识归纳]
例3野望王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。

高考语文一轮复习 补写句子导学案

高考语文一轮复习 补写句子导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习补写句子导学案【学习目标】1. 读懂题目要求,准确辨明题目所提供的有效信息。

2. 掌握语境,填写合适的句子【答题原则】:1.要点齐全;2.字数达“标”;3.语言规范。

【例1】根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每句补写部分不超过15个字。

(5分)奉献的精神需要奉献的能力来体现。

在海拔4000多米的高原上,李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术,成功地实施了第一例体外循环心脏手术。

他主持并,有10多项达到国际医学领域先进水平、20多项国内首创、30多项填补西藏高原医学空白。

他主刀和参与的9000余例手术无一失误,挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命,被誉为“雪域神医”、“高原一把刀”。

李素芝的事迹告诉我们,,。

【知识归纳】【例2】根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每句补写部分不超过15个字。

(5分)关于低碳经济的解释较多,例如:“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”,“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”,“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展观念的根本性转变”。

在低碳经济的背景下,“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。

可见,作为具有广泛社会性的前沿经济观念,低碳经济其实①,低碳经济也涉及②。

【知识归纳】:【例31】请在下面划线处补写一句恰当的话,使它与后面部分构成一个完整的文段。

不得超过20个字。

(3分)____________。

音乐作品的“深度”有不同的表现形态。

比较重要的形态通常有两种:一是:“深刻”,而是“深邃”。

大致说来,“深刻”是就作品的主题而言;“深邃”是就作品的意蕴而言。

“深刻”诉之于意义,比较理性;“深邃”诉之于体验,比较感性。

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 图标导学案

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 图标导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习图标导学案【学习目标】了解图标题的解题步骤及注意事项熟练掌握图标题的解题方法。

【知识要点】一、图标分类会徽:注重会徽的外在构型,围绕主题、寓意、举办地、时间等要素展开联想与分析,注意会徽下面或中间的文字,分析观察有次序,不遗漏准确说明会徽的创意。

路线示意图:注重方位和标识名称。

具体说明某地所在方位或到某地的路线图。

宣传标识:关注符号图形的外在特征,展开联想分析寓意,由表及里,由实到虚。

二、解题步骤解读图标,一定要透过现象挖掘本质,才能真正把握其内涵。

解题技巧为:1、注意开头总体介绍,如:这是什么图标/有几部分构成。

(“舞动的北京”由三个部分构成)2、如果有色彩的话先要介绍它的色彩。

3、宏观把握图标的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。

(像一个人的“京”字中国印;汉语拼音“Beijing”和“2008”字样)4、分解图标组成部分,明确各部分的象征义,揭示图标的内涵和寓意,对图标的创意(含义)解说要联系具体对象作出合理解释。

(奥运五环:奥林匹克精神的象征)5、说明(介绍)画面要按顺序。

如上下、左右、主次等。

6、采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。

不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。

7、力求避免遗漏说明内容,要认真观察图的组成部分,并落实好文字说明一、会徽类1、仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图,试对其设计意图加以解说。

(4分)【知识归纳】2、下面是4月21号才公布的海峡两岸关系协会(简称“海协会”)的会徽,会徽以蓝色着调。

仔细观察后,请就会徽的图案写一段说明文字,再说说图案的寓意。

(说明文字150字内,寓意50字内)(6分).【知识归纳】二、宣传标识类1、下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。

(5分)【2013年高考新课标1】【知识归纳】2、右图是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 文言文实词导学案

河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 文言文实词导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习文言文实词导学案【学习目标】1、掌握文言文实词的误用类型2、掌握文言文实词的判断方法【知识要点】文言文实词中的误用类型(一)不思语境1.不堪刑,诬服,论辟论:争论。

(判罪)《聊斋志异·崔猛》2. 挟三百金之富阳贾。

贾:商人(做买卖)2010年福建卷(二)不辨古今1、欧阳玄喻以祸福,归为理其讼喻:打比方(使…明白)2、帝思其贤,乃令以物色访之。

物色:寻找(形貌特征)09江苏(三)不懂活用1、先生赎而归之归:归还。

(使…回去)2011安徽卷原文:父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。

2、村人苦猴群盗食田粮苦:痛苦(以…为苦)2011广东卷(四)不知通假1.周穷振乏,家无余财振:振作。

(通“赈”,赈济)2008年广东卷2.其余尽以次内虎穴中内:里面(通“纳”使…进入)【知识归纳】实词误用小结:(一).不思语境(二.)不辨古今(三).不懂活用(四).不知通假【知识要点】准确判断文言实词的方法(一)代入语境1、韩文公之文,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗。

(2011年湖南卷)病:批评2、临邛令前奏琴曰奏:弹奏(呈献,献上)原文:酒酣,临邛令前奏琴曰:“窃闻长卿好之,愿以自娱。

”相如辞谢,为鼓一再行。

联系课文:相如奉璧奏秦王《廉颇蔺相如列传》(二)回归课本1、钟佯不省,左右顾问佯:假装课本:特以诈佯为与赵城《廉颇蔺相如列传》2、檄营帅籍所掠赴郡讯之籍:登记(2011重庆)课本:籍吏民,封府库《鸿门宴》3、比王指挥诣狱还比:等到课本:比及三年,可使有勇且知方也《侍坐》4、未及属稿属:撰写(2010福建)课本:衡少善属文《张衡传》(三)考虑词性1.贫甚,质女婢于人质:人质(动词,抵押)2009年福建卷2.见其面斥人过面:当面3.今博士不难正朕难:困难(意动,以……为难)原文:帝称善,曰:“欲置傅者,以辅太子也。

今博士不难正朕,况太子乎?”(四)联系成语1.物情俱轻,宜从贷减贷:饶恕,宽恕(严惩不贷)《马绍》2.俾其守约束俾:使(俾众周知)2011年浙江卷《新唐书·张文瓘传》3.深叹其能矫然拔俗也拔:拔除(超出)(出类拔萃)2011年湖南卷(五)根据结构1、追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹败北的军队2、穷则独善其身,达则兼济天下不得志3、戴朱缨之帽,腰白玉之环佩戴4、忠不必用兮,贤不必以任用【知识归纳】小结判断文言实词的方法(一)代入语境(二)回归课本(三)考虑词性(四)联系成语(五)根据结构试试身手1. 季秋之月,天地始肃季:季节(一季的第三个月)(09湖南)2. 开奇之,曰:“公辅才也。

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 作文语言之句式导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 作文语言之句式导学案
这段文字将肯定句和否定句结合起来使用,把文章的中心“为了实现自己的目标敢于亮剑”清晰的表达出来。为了充分证明这一观点,作者用了排比式肯定句,赞颂了具有这种精神的人,感情激越,内容充实。
六、适当语用对称句。
所谓对称句,就要求完全工整的句子,包括排比句、对偶句、连用四字短语及大体整齐的一组语句。
一江春水一曲悲歌,做真正的自我,满载大江与汪洋,那是天祥零丁绝唱!
一页历史一面镜子,做真正的自我,昭示理性与忠贞,那是屈平水中离骚!
点评:这篇考场佳作的亮点主要有三:
一是立意准确,构思精巧。考生准确把握材料的主旨,提炼观点,准确深刻。展开丰富想像,借助三位历史名人的行为去诠释文章的主旨――做真正的自我,生动形象。二是语言精美,句式灵动。诗句的引用,排比、拟人等修辞手法的运用,使得全文文采飞扬。句式多变,整散结合,长短参差,具有韵律美。三是结构清晰,首位照应。开篇总说,主体部分以小标题的形式具体诠释,结尾呼应开头,整篇文章结构严谨清晰。
2.假设句:如果爱迪生习惯于黑暗,那么今天我们也许还在点着蜡烛;如果赵武灵王习惯于宽大的袍子、沉重的战车,也许赵国早就灭亡了;不客气地说,如果老祖宗猿人习惯于爬行,那恐怕我们今天的境况就不可想象了。
3.排比句:诚信是一座桥,它能拉近你我的距离;诚信是一种信念,它能激发你的斗志;诚信是一叶扁舟,它能载你到达成功的彼岸。(《小议诚信》)12条件句:恒,是事业的基因,是任何期待事业成功者的法宝。有恒,才有了司马迁含垢忍辱苦著而成的《史记》;有恒,才有了“陈氏定理”的诞生;有恒,才有了几十吨矿渣中提取的几克镭。没有恒,哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头小楷?没有恒,白炽灯也只能永远是神话;没有恒,任何人都永不会有事业的成功!恒,一个恒字,催化着事业的成功!
五.交错运用肯定句与否定句

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 怎样读懂诗歌导学案

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 怎样读懂诗歌导学案

三项要求
1、理解意象(特定含义、情感关键词)
2、理解意境(把文字还原为画面)
3、理解主题(特别关注末两句)
八个方法
1、关注题目(包含了时间、地点、题材、情感等)
2、关注首尾句(联)(首句:点题目;尾句:显主旨)
3、关注表情、表意关键词
4、关注意象意境
5、关注文题间的注释
6、关注题干提供的信息
7、关注熟悉的作者的概况(经历、思想、风格)8、关注常用典故的特定含义
练习1:阅读下面一首古诗,然后回答问题。

(6分)
小池杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

这诗紧紧围绕诗题“小池”来描写,取景别致,试作简要赏析。

练习2:阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

(6分)
苏武庙温庭筠
苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。

云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。

茂陵不见封侯印③,空向秋波哭逝川。

【注】①甲帐:《汉武故事》载:武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。

甲以居神,乙以自居。

”“非甲帐”意指汉武帝已死。

②丁年,壮年。

③茂陵:汉武帝的陵墓;封侯:苏武持节归来,汉宣帝赐他爵关内侯,食邑三百户。

这是一首吊古诗,是诗人瞻仰苏武庙时所写。

诗人见到了些什么?想到了些什么?抒发了什么思想感情?。

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学案11《标题亮丽,吸引眼球》导学案(3课时)从今年开始,江苏高考作文选择了新材料作文这一种题型。

这种作文需要考生拟题。

标题是文章的眼睛,是文章内容对阅卷者的情感、心理产生影响的第一个接触点,也是传递作文主题、展示作者才情的重要标志。

俗话说“秧好一半谷,题好一半文”,“文题善,佳篇成一半”,好的标题能使文章光彩照人。

拟题的要求很多,但关键是要具体,简洁,有新意,并且切合题意。

能给文章增添动人的情趣,让阅卷老师一目了然,内心为之一动,第一眼就感到你理解了题意(或材料的主旨),产生“一见钟情”之感。

一个好的标题,往往是内容上的高度概括,它可以总领全文,带动各个“部件”运转;同时也可以调动阅卷者的接受意识,引起他们的兴趣和注意力。

下面结合各地的高考试题,看看针对材料作文,我们可以运用哪些方法来拟题。

借用诗词名句及著作名称《腹有雅量气自华》(13年山东卷)我喜欢门外的那条河。

它平和静谧地流过时光,将所有的杂质一一沉淀,白云苍狗之间,仍清澈见底。

偶有桀骜不驯的一次,人们为它加固堤坝后,它就继续温顺地滋润农田。

河流有如此雅量,那些被《咬文嚼字》指出错误的作家们又何尝不是如此呢?雅量,是一种直视错误的大气魄,是一种虚心聆听的大胸襟。

有雅量的人,可通往精神的罗马,可到达花开的彼岸,亦可安然走过黑夜里的山路。

直视错误,腹有雅量,气自芳华!金銮大殿上,群臣惶恐,惧怕天威。

她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的《讨武檄文》后,莞尔一笑,大赞此人才华。

臣子们面面相觑,她却责备宰相不能早日发现这一人才。

这是何等的雅量啊!面对批评和指责,作为天子的她不仅不愠,反而欣然接受。

她敢于直视自己的错误,如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德,而为自己留下了一块无字碑。

她深知,无字,方能不朽;无言,方能万言!雅量,让一代女皇,托起日月当空!滚滚长江东逝水,是非成败转头空。

而雅量,却如同那幽谷芝兰,香飘千年,至今仍在。

坚净斋里,他挥毫泼墨,一横长城长,一竖字铿锵。

“诗思清深诗语隽文衡史鉴尽菁华。

”启功先生就是这样一位大师。

他有着博大精深、无所不容的学问,也有着隽秀洒脱、卓尔不群的书法。

可即使如此,他仍常常虚心请教于人,每当别人指出他的不足时,他便欣然如一个得到礼物的孩童。

这便是雅量。

对待不足敢于直视,胸怀如天地广。

雅量,让一代大家山高水长!雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人,让他们的作品更上一层楼。

于人如此,于国家,未尝不是如此。

遥想百余年前,鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦,我泱泱大国就这样跪倒在了《南京条约》之下。

但是面对闭关锁国的错误,我们敢于直视,敢于面对。

于是,有这样一群人站了出来,他们以年华为桨,涉万里河疆。

自此,辛亥革命的旗帜飘扬在祖国的大江南北,井冈山的杜鹃开出血与火的颜色,南海边的渔村也地覆天翻,北京奥运火炬点亮中华……雅量,让一个民族屹立东方!而我当代青年,更要直视错误,虚心改正,不计过往,意气风发,铿锵前行,因为——腹有雅量气自华!【名师点评】这篇文章最大的特点就是运用了“先咏他物,然后引出所咏之物”的起兴手法。

由眼前河流的雅量写起,由物及人,古今结合,联想到武则天、启功以及铁凝、莫言等人直视错误的气魄、胸襟,再由个人上升到国家,叙述一代代直视错误并虚心改正的国人的雅量,层层深入,结构紧凑,过渡自然,让人不得不佩服作者高超的语言驾驭能力。

这也是获得阅卷老师青睐的一个主要原因。

再者,此文题目“腹有雅量气自宽”很有特色,使得文章主旨鲜明,让人耳目一新,可见考生无论是在对文题的理解上还是在选材上都高人一筹。

另外此文诗一般的语言,流畅通顺,夹叙夹议,长短句结合,读来朗朗上口,铿锵有力,具有强烈的感染力,这也为作文增色不少。

《猛虎与蔷薇》(13年湖南卷)英国诗人西格夫里·萨松留下了一行不朽的诗句来描述自己的心灵:我心中有猛虎在细嗅蔷薇。

诚如斯言,在一个人的心中,猛虎代表着刚劲、激烈、奋斗,蔷薇则暗示着柔和、宁静、平淡。

一个人的心中可能存在这看似矛盾的两面,但无论哪一面,只要自己愿意,都能活出生命的价值。

记得《少年派的奇幻漂流》中的少年派,他的生命就像一头猛虎,勇敢、坚强、奋斗,寒冷、饥饿,风雨、海浪都不能阻止他的步伐,他毅然决然,在太平洋上漂流了数几个月。

虽然他全身伤痕累累,筋疲力尽,但他的内心却充实而满足,他的人生也因此有了价值。

也记得那个貌不惊人才华出众的年轻人,他叫雷鸣声,他的生活也如猛虎般顽强。

为了开发一款新的刷机软件,他一连几个月都每天持续工作二十个小时以上,终于获得了成功,二十岁出头就成了千万富翁。

当人们惊羡雷鸣声的成功时,又有几人懂得他猛虎般的内心?心有猛虎,他才能不停地奋斗,无止的拼搏,心有猛虎,他才能蔑视一切困难,扫平一切坎坷;心有猛虎,他才内心实在而满足,人生才能获得成功。

猛虎般的人生固然值得敬畏,但蔷薇般的人生同样精彩美好。

还记得丰子恺先生那幅《人散后,一钩新月天如水》吗?那画面上,只见淡月一弯,竹帘半卷,椅子几把,剩茶几盏,子恺先生此时想必在心中细嗅蔷薇吧!这种宁静的幸福,让人心中无比安适。

学习目标1.掌握新材料作文的拟题方法。

2.熟练运用拟题的方法。

学习重点目标1、2 课时安排2课时蔷薇般的人生也是值得歌颂的,因为这种宁静的幸福,也能让人体会到生命的真谛。

华兹华斯生活在英格兰北部的一个小村庄里,他自称是“漂流在天空中的一朵白云”,他不选择热闹的伦敦城市生活,而选择与金色的水仙花作伴。

“凝眼看花又看花,同花共舞天上曲”,他的心中亦有蔷薇在悄然盛开,他宁静、悠然地生活,亦体验了生命的真谛。

华兹华斯正因心中细嗅蔷薇,他才虽身处山林但内心依旧满足,他过他的宁静生活,也实现了他生命的价值。

其实,无论一个人的生活是刚是柔,是奋斗还是宁静,是激烈还是平淡,都没有错,就如猛虎和蔷薇,无论你选择哪一个,只要你愿意,都能活出生命的精彩。

借用通俗艺术话语《没有做不到,只有想不到》(13年安徽卷)随着社会的不断发展,各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。

许多不可能的事早已成为现实。

所以说没有做不到的,只有想不到的。

正如萧伯纳说的那样:“有的人看到已经发生的事情,问:‘为什么会这样?’我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:‘为什么不能这样?’”人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象,卡尔??本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便;美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天,人类的交通已经变得越来越便捷;从尤利??加加林第一次走出大气层,到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步,人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。

从古人发明的指南针用于航海,到现在的深海潜水器的不断下潜,地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。

试问,在这一项项天才的发现问世之前,有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢?电灯问世前,有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮;电话问世前,有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话;电视问世前,有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态;电脑问世前,有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。

敢想未必就一定能实现,而不敢想则会停滞不前,没有进步。

的确,有些天才般的想法,在被证实前,实在是令人难以相信。

在达尔文的《进化论》被证实前,有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢?在爱因斯坦的《相对论》前,有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗?在两颗球同时从斜塔上落下之前,有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗?人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展,就是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想,并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。

天才的想法总是疯狂的,在那些庸才眼里,天才的想法总是不现实的、不合乎情理。

但就是这一类被旁人视为“疯子”的人们,不断地推动着整个社会的发展。

庸才追随历史,天才改变世界,我始终这样认为。

【名师点评】这是一篇阅卷专家组评定的标杆作文,具有以下特点:一、主题鲜明,层次清晰。

本文紧扣材料,三言两语就引出“没有做不到的,只有想不到的”这一观点,接着从人类社会的发展进程论证,最后上升到“只有天才才能改变世界”的高度。

说理透彻,逻辑性强。

二、事理结合,例证丰富。

本文从所给材料引出自己的观点,并让我们认识到这样一个问题:在一项发明问世之前,有多少人愿意或敢于相信这是可以做到的?从而引出了“人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展,就是因为有天才的想法”,令人信服。

三、遣词造句,生动优美;句式修辞,音乐和谐。

作者在文中不断拿出“杀手锏”让排比及反问修辞的作用发挥得淋漓尽致,这样既使文章的语言生色,又极有气势,很能震撼人心。

组合陌生词语《当慈善遭遇傲骨》(13年广东卷)随着首富比尔·盖茨,股神巴菲等全球富豪以“裸捐”发起富豪慈善活动,慈善之风便如无数个超级飓风,迅速席卷全球。

这似乎是一种皆大欢喜的事情,捐者开心,得者开心。

然而,并不是所有贫困者都会满怀感激地接过免费的赠予。

在他们心中,这或许是一种施舍,一种尊严的丢失,骨气的丢失。

那么,当慈善也遭遇“滑铁卢”,我们应该怎么办呢?首先,作为一个施善者,有这份良心固然是好的,但也要注意方式。

中国富豪陈光标高调行善,在获得无数荣誉的同时,也一直饱受诟病。

原因在于他的急躁与高调。

在他的每一张宣传照中,背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。

但是那些解决了生活困难的农民,即使是笑着的,也难掩一脸的卑微与怯弱。

陈光标这种高高在上的施善方式,无疑是伤害了他们的尊严,活活地挤走了他们的骨气。

相反,大连市的微尘就做得比陈光标好多了。

微尘不是一个人,而是一个组织,由无数匿名之人捐款而成,给需要的人送去钱财,却不留名,不求回报。

这种慈善方式不仅给受助者留下足够的尊严,还很有可能感动他们,从此也加入微尘行列。

由此可见,不同的慈善方式,效果其实大不相同。

穷人也有尊严,当慈善遇上傲骨之人,最忌的便是一副高高在上的嘴。

慈善的本意是帮助他人,不仅是物质上的,也有心灵上的。

因此,用一种更温和,更合适的方式去做慈善,才能最大限度地帮助他人。

其次,作为一个受善者,要视自己的实际情况去做事,千万不能意气用事。

古有“不食嗟来之食”的傲骨之人,最终活活饿死在街上。

且不论施饭者态度如何,如果在生命危险时仍争一时意气,往往得不偿失。

接受他人资助的人,固然是要留一点骨气,但这并不代表盲目拒绝他人好意。

台大校长黄中天功成名就后回到耶鲁去感谢曾助他良多的宿管阿姨,那位美国大妈却一脸严肃地拒绝了,并要求他去帮助更多的人来感谢她。

黄中天谨记在心,一生中资助了无数学子。

黄中天的做法,才是受善者该有的“傲骨”,不白白地接受捐助,而是把曾接受过的善意经自己的手向四周扩散,这才能使慈善走得更远。

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