道德与法治人民版七年级下册期中复习知识点 钊作琦整理
七年级下册期中思想品德知识点整理
七年级下册期中思想品德知识点整理第一课珍惜无价的自尊1、自尊有何表现？（自尊的表现有哪些）p4 p6注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是自尊的表现。
知耻，是自尊的重要表现。
2、什么是自尊？（含义，是什么）————是什么p5自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3、为什么说自尊是快乐的？（为什么自尊是人人都需要的？（为什么，重要性））————为什么p5①我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
②别人能欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。
③无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
④一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重，很难为社会作出贡献。
①做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
惟有知耻，才有自尊。
②一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。
5、什么是虚荣心？虚荣心有何表现？虚荣心的危害？p8A、虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
B、虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
C、这种过于追求表明上荣耀、光彩的心理师不健康的心理，是缺乏自信的表现。
它不但会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣心而走上违法犯罪道路。
6，第7，第8题是从尊重他人的角度）p9-11①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②尊重他人，就是尊重自己。
自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
③尊重他人，有利于我们更好地理解自己④在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，持续增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
思想品德七年级下学期期中知识点归纳
一、基本概念1、自尊----自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
p5页知耻----指对自己的不恰当不合适行为感到惭愧，难为情。
教材p6页虚荣----是追求表面的荣耀、光彩的心理。
产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。
虚荣心的人看重华丽的外表和金钱荣耀，排场。
教材p8页2、自信----自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
坚持是一种自信。
p20页3、自立----就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
教材p34页4、自强----指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自强是一种精神，是美好的道德品质，对一个人成长具有巨大的作用。
教材p47页自弃----就是自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
教材p50页二、基本理论1、自尊的表现：如:注意容貌的修饰，举止及行为的后果，以赢得别人的肯定。
教材p4页2、快乐的自尊(为什么说自尊是快乐的?)：（1）体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常得到别人的认可与欣赏。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
（2）别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷。
总之，自尊与被人尊重都是快乐的。
教材p5页3、生活中，面对不如意的事，比如身体缺陷，我们的正确态度是：相信天生我材必有用。
只要我们不气馁，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感到自尊的欢乐。
教材p6页4、知耻与自尊(为什么说知耻是自尊的重要表现?) ：(1)做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
（2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。
教材p6-7页5、自尊、知耻与自卑：寻找自尊的过程中，我们常被自己的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，产生沉重的耻辱感，即自卑心理。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
人教版道德与法治七年级下册主要知识点整理
人教版道德与法治七年级下册主要知识点
整理
本文档整理了人教版道德与法治七年级下册的主要知识点。
以
下是各单元的核心内容：
第一单元：积极的人生态度
- 积极的人生态度对于个人发展和社会进步非常重要。
- 积极的人生态度可以培养乐观、自信、坚韧的品质。
- 积极的人生态度可以带来成功和快乐的人生。
第二单元：和谐相处
- 和谐相处是指人与人之间的友善、团结、互助和谅解。
- 和谐相处需要尊重、理解和包容他人。
- 和谐相处能够建立良好的人际关系，促进社会和谐与稳定。
第三单元：管理自己
- 自我管理是指理解自己的情绪、需要和目标，并采取合适的
行动来实现目标。
- 自我管理需要培养良好的时间管理、研究惯和健康生活方式。
- 自我管理有助于个人成长和自我提升。
第四单元：法治与我
- 法治是指国家依法治理、个人遵纪守法的原则和制度。
- 法律保护个人的权益，维护社会的正常秩序。
- 法治意识可以培养公民的法治观念和法制意识。
第五单元：安全与我
- 安全意识是指保护自己、他人和社会利益的意识。
- 生活中的安全可以从食品安全、交通安全、网络安全等方面考虑。
- 培养安全意识有助于预防事故和保护自身安全。
第六单元：环境与我
- 环境保护是指保护自然环境，促进可持续发展。
- 保护环境可以从垃圾分类、节约能源、保护动植物等方面入手。
- 培养环境意识有利于创建美丽的生活环境。
以上是人教版道德与法治七年级下册的主要知识点整理。
希望对你的学习有所帮助！。
七年级下册道法期中考必背知识点
七年级下册道法期中考必背知识点道法作为中国特色文化之一，在中学生的学习生涯中也是不可忽视的一个重要学科。
为了帮助同学们复习道法期中考，本文将总结出七年级下册道法期中考必背的知识点。
一、道法概论1. 道法的起源道家思想起源于中国春秋战国时期，是一种宇宙观和人生哲学。
道法作为一门学科，则是在秦汉时期形成和发展起来的。
2. 道法的基本理论道法的基本理论包括“道、德、情、理、心、体、用”等七个方面。
其中，道是道法的本体和本源，德是道德伦理的核心，情是主观的情感态度，理是客观的规律和本质，心是宗教、信仰的基础，体是物理、化学等自然科学，在道法学中有着独特的地位和作用。
用是社会实践、应用文化的最高境界。
二、道的探析1. 道的特征道的特征有三个：无形、无常、无名。
2. 道的体系道的体系主要由道德经、列子、庄子等多种文化内容组成。
其中，《道德经》是道家思想的重要基础和代表作。
三、德的探析1. 德的内涵德的内涵主要包括虚、静、柔、弱、清、慎、谦等方面。
同时，德也是道法学中的核心概念之一。
2. 德与道德必须以道为基础，德才能发挥作用。
德相对于道而言，则是具体化和实现。
四、情的探析1. 情的特征情的特征主要有五个：自主性、主观性、指向性、追求性和持久性。
2. 情与德情可以促进德的实践和发挥，德可以引导情的发展和成长。
五、理的探析1. 理的特征理的特征主要有普遍性、客观性、规律性和发展性四个方面。
2. 理与道道是规律的来源，理则是规律的内容和表现形式。
六、心的探析1. 心的特征心的特征主要有主体性、感知性、审美性、道德性和哲学性等多个方面。
2. 心与德心建立在德的基础之上，德透过心得到实现和体现。
七、体的探析1. 体的分类体可以分为两类：术体和科学体。
术体是指以技能和实践为基础的工匠艺术，科学体是指以理论知识为基础的自然科学。
2. 体的功能体的功能主要有三个：发扬人的格调、增强身体素质、培养人的实践经验和技能。
八、用的探析1. 用的内涵用的内涵包括“要用于道，用亦须得道，须甚高超才能贯通”的思想。
【原创】七年级下册道德与法治期中考核心知识提纲
七年级下册道德与法治期中考核心知识提纲1.怎样正确对待青春期的生理变化？（P5）（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化（3）在追求外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2.如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6）（1）可以参加集体活动；（集体）（2）可以通过求助他人；（他人）（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意。
（我）（4）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（我）3.独立思考有什么要求？（P9）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理.正确的意见。
4.批判性思维有什么表现？（P10）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
5.批判性思维有什么作用？（P11）（1）批判性思维有助于我们发现问题.提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
6.如何进行批判？（培养批判思维应注意什么？）（P11）（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点.提出合理化建议的能力，（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（3）批判的技巧7.如何开发创造潜力？（P12-P13）（1）要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩（2）要关注他人与社会，看重创造的意义和价值（3）社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
8.为什么要与异性交往？（与异性相处的意义）（P19）（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）我们能从对方身上看到某些优秀品质。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
这份友谊会成为我们青春美好的见证。
9.与异性交往应注意什么？（与异性交往的正确做法）（P19）内心坦荡、言谈得当、举止得体10.如何正确认识和对待异性情感？（P20-P21）（1）认识：A萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结
七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约第一框：悄悄变化的我1、身体变化的三个表现？（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2、青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3、身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4、心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5、如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（ 1）参加集体活动（ 2）向他人求助（ 3）培养兴趣爱好转移注意力（ 4）自我调节6、心里矛盾自我调节的方法？（ 1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（ 3）自我暗示（ 4）自我解嘲7、如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（ 2）不自卑（ 3）不嘲笑同伴（ 4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
第二框：成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2、思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3、思维批判性的好处（作用）？（1）有助于发现问题，提出问题。
（ 2）从不同角度思考问题，探索解决方案。
（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4、批判性思维的要求（注意点）？（1）有质疑的勇气（ 2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5、批判的技巧？（ 1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思。
（2）就事论事，不攻击他人。
（3）有一定建设性，不是一味否定。
6、青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
人教版道德与法治七年级下册期中考试复习知识点提纲
一、知识点概述1.名词解释2.知识点分类a.道德与法律b.社会生活与法律c.国家法律与国际法律d.法治与法制e.具体法律知识f.社会公德与职业道德g.罪与刑法二、道德与法律1.什么是道德a.定义b.特点c.道德行为的标准d.道德行为与非道德行为的区别2.法律的定义与特点a.定义b.特点c.法律的作用和价值d.法律的制定和修改3.道德与法律的关系a.道德与法律的共同点b.道德与法律的差异c.道德与法律的相互关系三、社会生活与法律1.社会秩序a.定义与作用b.社会秩序的破坏与维护2.状态意识a.市民的义务与法律责任b.法律对市民权益的保护3.弘扬社会公德a.社会公德的定义与内容b.社会公德的重要性四、国家法律与国际法律1.国家法律与法律体系a.国家法律的定义与内容b.法律体系的组成2.国际法律a.定义与特点b.国际法律的意义与作用c.国际法律的组成和适用3.参与国际合作a.国家参与国际合作的意义b.有效参与国际合作的方式五、法治与法制1.法治的含义与特点2.法制与法治的关系3.基本国策与法治国家4.法治国家的要素六、具体法律知识1.婚姻家庭法律a.结婚与离婚的法律规定b.夫妻财产的分割法律规定c.对待未成年子女的法律责任2.劳动法律a.劳动合同的法律规定b.劳动者权益保护的法律规定3.司法程序a.诉讼的法律程序b.司法权的保障七、社会公德与职业道德1.社会公德a.社会公德的定义与内容b.违背社会公德的行为与后果2.职业道德a.职业道德的定义与内容b.违背职业道德的行为与后果八、罪与刑法1.罪的定义与成立要件2.刑法的定义与分类3.刑法与社会的关系4.法律对罪犯的审判和处罚以上提纲是道德与法治七年级下册期中考试复习的知识点梳理，可以根据每个知识点进行详细的学习和复习。
同时，还可以结合课堂笔记和教材中的重点内容进行复习，给自己做一份复习计划，并进行有针对性的练习和总结。
只有充分理解和掌握了这些知识点，才能在考试中取得好成绩。
七年级下学期期中道德与法治知识点总结
一、公民的基本权利和义务：
1.公民基本权利：生命权、人格权、财产权、言论自由权、集会结社自由权、信仰自由权等。
2.公民基本义务：尊重与保障他人权利、遵守法律、参与社会公益事业等。
二、国家法律的法律知识：
1.法律的概念和特点：法律的定义、法律的发展历程、法律与道德的关系等。
2.法律的作用和意义：维护社会秩序、保障公民权利、调整社会关系等。
3.常见法律法规：宪法、刑法、民法、劳动法、合同法等。
三、公民的责任意识和法律意识：
1.公民的法律意识：了解法律、遵守法律、维护法律尊严。
2.公民的责任意识：尊重他人权利、履行公民义务、参与社会公益事业。
四、社会公德和道德规范：
1.社会公德：尊老爱幼、团结友爱、守时守信、互助互爱等。
2.道德规范：诚实守信、廉洁奉公、有礼貌、关心环境等。
五、法律与道德的关系：
1.法律与道德的相同点和不同点：法律与道德的共同目标、手段和效力等。
2.法律与道德的互动关系：法律的道德基础、道德的法律表现、法律的道德要求等。
六、案例剖析：
通过案例剖析，教育学生学习法律和道德知识，并理解其应用。
七、安全教育：
培养学生自我保护意识，了解常见安全事故和自救方法，提高应急处理能力。
以上是七年级下学期道德与法治的主要知识点。
在学习这些知识点的过程中，学生需要通过文本阅读、案例分析、讨论研究等方式，加深对法律和道德的理解，提高法律意识和道德素养，并运用到日常生活和社会交往中。
同时，教师应通过丰富的教学方式和多样化的评价手段，帮助学生全面发展，提高社会责任感和法治观念。
政治(人教版)七年级下学期期中复习重点知识点
政治(人教版)七年级下学期期中复习重点知识点第一课1.进入青春期，我们身体变化的主要表现是什么？1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2.正确处理心理矛盾的方法有哪些？1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（集体）（2）可以通过求助他人，研究化解烦恼的方法；（他人）3）也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（我）（4）我们还可以研究自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（我）3.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦4.怎样正确认识独立思考？（或说成：思维的独立性）独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
5.思维的批判性的表现是什么？对事情有自己的看法，并且敢于表达不同特点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（“一个看法三个敢于”）6.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
第二课7.性别刻板印象的影响有哪些？我们的正确态度是什么？①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极影响：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
③正确态度：我们在接受本人生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
8.怎样正确对待男生女生的性别优势和个体差异？①对待优势：互相欣赏，取长补短②对待差异：相互理解，相互帮助，相互研究，共同进步9.与异性同学交往应该注意什么问题？要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
10.对异性朦胧的情绪，是青春成长中的正常征象。
第三课11.青春飞翔的力量是什么？1）激荡的青春生机（2）自信的青春热情（3）自强的青春态度12.怎样能自强？1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
（途径）13.“行己有耻”的要求？1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的本领。
七级下人教版政治思想品德期中复习提纲。
七年级下册第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的1．感觉自尊的快乐自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不同意他人鄙视、欺侮。
它是一种健康优秀的心理状态。
2．知耻与自尊（1 ）真实有自尊心的人，必然是知道羞愧的人。
知耻是自尊的重要表现，不知羞愧的人永久不会有自尊。
（2 ）在找寻自尊的过程中，假如我们被眼前的不足与弊端蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很绝望，甚至产生深重的羞愧感，这对我们的成长是特别不利的。
（3 ）一个人有弊端其实不行怕，重点是能够正确对待自己的弊端，将弊端变换为优点。
3．虚荣与自尊虚荣心是一种追求表面上的光荣、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，老是在意他人对自己的评论。
一旦他人有一点否认自己的意思，自己便认为失掉了所谓的自尊而受不了。
二、尊敬他人是我的需要1．相同的自尊相同的快乐我们的自尊常常遇到他人的珍爱与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。
尊敬他人是自尊的需要，也是自我完美的需要。
2．尊敬他人，就是尊敬自己（1 ）要博得他人的尊敬，第一要尊敬他人，不尊敬他人的人不行能博得他人的尊敬。
（2 ）尊敬他人就要意识到他人同自己相同需要自尊。
尊敬他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（3 ）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，而后把我们感觉到的他人赐予的美好，再转达给他人。
这样，人人相互尊敬，相互采取，共同在自尊的快乐中成长。
（4 ）在成长过程中，我们需要他人好心的提示，以便意识到自己的短处、盲点与误区，激励我们更为严格要求自己，敞高兴扉，虚心学习，勇敢试试，不停超越，加强自己实力，做一个有尊严、有价值的人。
三、相互尊敬才能博得尊敬1．保护人品最重要自尊的人最看重自己的人品，不做有损人品的事。
2．自尊者豪迈（1 ）我们应当养成一种豪迈、爽朗的性格，能够更多地赏识来自他人的智慧，感觉自尊的快乐。
人教版道德与法治七年级下册期中考试复习知识点提纲
一、个人与家庭1.爱与关爱1.1家庭成员关爱的意义1.2爱的表达方式1.3爱与关怀的理解和实践2.家庭的责任和义务2.1家庭角色和任务分工2.2家庭成员的责任和义务2.3家庭成员之间的权利和义务3.夫妻关系与家庭和谐3.1培养尊重和包容的态度3.2夫妻之间的沟通和理解3.3解决夫妻矛盾的方法和策略4.孝道与父母关系4.1孝敬父母的重要性4.2孝敬父母的方式和方法4.3父母教育子女的原则和方法二、社会与法律1.团结合作与共同进步1.1理解集体利益和个人利益的关系1.2培养团结合作的意识和能力1.3理解集体行为的影响和作用2.公平正义与法律意识2.1公平正义的重要性和价值2.2法律意识的培养和实践2.3公平正义与法律的关系3.社会秩序与个人责任3.1理解社会秩序的意义和价值3.2个人责任与社会秩序的关系3.3维护社会秩序的方法和途径4.社会公德与个人修养4.1社会公德的内涵和要求4.2培养良好的社会公德意识4.3个人修养对社会的影响和作用5.法律基础知识5.1法律的定义和特点5.3法律的适用和效力三、侵权与维权1.侵权行为与伤害1.1侵权行为的概念和特点1.2不同类型的侵权行为1.3侵权行为对人身安全的伤害2.维权意识与能力2.1维护自身权益的重要性和理由2.2维权意识的培养和实践2.3维权的方法和途径3.认识法律与维权行为3.1法律保护的重要性和价值3.2法律意识与维权行为的关系3.3法律途径解决侵权纠纷的基本程序4.社会伦理与侵权行为4.1伦理道德原则对侵权行为的指导4.2侵权行为对社会和个人的伦理影响4.3形成良好社会伦理的方式和方法。
人教版道德与法治七年级下册期中复习知识提纲
人教版七年级下册《道德与法治》期中复习知识总结第一课第一框悄悄变化的我1、含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
（注意：青春期，又叫“心理断乳期”）2、青春期的身体变化：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3、青春期生理变化给我们带来哪些影响？①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期心理变化的表现青春期的我们，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富......这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
6、青春期的矛盾心理反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦7、如何正视青春期矛盾心理？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（集体）②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（他人）③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（我）④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（我）第一课第二框成长的不只是身体9、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。
10、思维的独立性的定义：（如何认识思维的独立性？）①思维的独立不等同于一味追求独特，②而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，③同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册道德与法治期中知识点总结
七年级下册道德与法治期中复习知识点总结（注：重点复习知识笔记、周测和形成性联系为主；本知识点只做参考）第一课青春的邀约悄悄变化的我1、什么叫青春期青春期身体变化的三个表现（1）青春期：一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
（2）青春期我们身体变化的三个表现：①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
（身体）我们拥有充沛的精力，敏捷的思维。
（精神）对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（生活态度）（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、身体发育不同的原因遗传、营养、锻炼展开：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4、如何正确对待正常的生理变化(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
(4)我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、心理矛盾产生的原因青春期矛盾心理的主要表现有哪些（1）原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑（2）青春期矛盾心理的主要表现:反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦6、如何排解青春期心理矛盾(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;（集体）(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法;（他人）(3) 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理; （个人）(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
7、心理矛盾自我调节的方法（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维（如何正确认识思维的独立性）独立思维：不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
人教版《道德与法治》七年级下册知识总结
人教版《道德与法治》七年级下册知识总
结
本文对人教版《道德与法治》七年级下册的知识进行了总结。
下册主要内容包括以下几个方面：
一、自我认识
此部分主要讲解了个体的自我认识与价值观培养。
学生通过研
究了解自我，认识到每个人都是独特的个体，应当尊重自己和他人。
二、人际交往
此部分主要介绍了与他人的交往方式和技巧。
学生研究了解决
人际冲突的方法，培养了良好的交往能力。
三、道德选择
在这一部分，学生研究了道德选择的原则和方法。
他们了解到
道德选择的重要性，培养了正确的价值观和道德判断力。
四、法律法规
此部分主要介绍了法律法规对个人和社会的作用。
学生研究了
了解和遵守法律法规的重要性，了解了一些基本的法律常识。
五、公民责任
在这一部分，学生研究了公民的权利和责任。
他们了解到公民
责任的重要性，培养了履行公民责任的意识。
六、环境保护
此部分主要介绍了环境保护的重要性和方法。
学生研究了保护
环境的意义，以及如何积极参与环境保护活动。
七、社会公德
在这一部分，学生研究了社会公德的内涵和要求。
他们了解到
良好的社会公德行为对社会和个人的重要性。
总之，人教版《道德与法治》七年级下册通过一系列的教学内容，旨在培养学生的道德意识、法律意识和社会责任感。
通过学习，学生不仅能够树立正确的价值观，还能够培养良好的人际交往能力
和环保意识，从而做一个有道德、有责任心的公民。
最新人教版七年级下册道德与法治总复习知识点(精编版)
新人教版七年级下册道德与法治知识点第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2))内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处（作用）？（1）有助于发现问题，提出问题。
（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求（注意点）？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定第三框：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
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第一课1、联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”。
2、成年人和未成年人的界限：我国法律规定，已满18周岁的为成年人，未满18周岁的为未成年人。
3、玩也是我们的权利，但这种权利却经常受到侵害。
侵害我们“休息和玩耍权利”的，往往不是别人，而是深切关心、爱护我们的父母和老师。
他们这样做的一个很重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。
4、我们在玩耍中应该遵循以下三个原则：（1）健康原则：对玩的内容要有所选择，所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害；（2）适度原则：玩耍时要考虑自己的时间和财力，不要沉溺其中，耗费太多的时间和精力，以至于事后感到后悔；不赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足。
另外，也不能做时间和金钱的“吝啬鬼”，舍不得玩，只知道学习，成为学习的“机器”；（3）安全原则：要考虑自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏；要在安全的场所玩耍。
当然，还要选择安全的玩伴，以免动不劫就发生争执、打闹甚至其他攻击性行为。
一、当玩的权利受到侵害时我们应该怎么办？答：1、我们要加强同父母、老师的沟通与交流，消除他们对玩的偏见，争取他们的支持和关心。
2、我们要反思自己的行为，维权的矛头不能只指向对方，自己也要承担其对应的责任，只有玩的健康，玩的适度，玩的有收获才能让父母老师放心，取得他们的支持。
二、怎样正确行使我们玩的权利？1、要从事与年龄相宜的游戏和娱乐活动。
2、积极参与各种有益的文化生活和艺术活动。
3、不占用学习时间，不影响学习效果。
4、玩应有节制、有度，不能在玩中沾染上不良习气和过度浪费时间。
三、有人说：“网络游戏好处多，玩中学习真快乐。
”也有人说：“网络游戏是毒瘤，摧残孩子害处多。
”你怎么看待网络游戏，试简析之。
1、网络游戏是一种综合娱乐方式，也是一种有效的学习方式，可以激发我们的学习兴趣、开发智力、提高计算机的操作能力、注意力、判断力和解决问题的能力。
2、沉迷网络游戏影响身心健康，荒废学业、荒废青春，甚至走上违法犯罪的道路。
3、网络游戏是把双刃剑，有利也有弊，我们要遵循健康、适度、安全合理玩耍的原则，扬长避短，自觉抵制不良诱惑，让网络为我们的健康成长服务。
第二课1、表达兴奋之情时应该注意什么？答：过度兴奋不仅对健康不利，还可能因行为失控而违反纪律，对人和社会造成不良影响。
因此，即使在很兴奋、很激动的时候，我们也要注意表达适时、适度，要学会控制自己的情绪。
2、你认为真正的快乐是什么？答：真正的快乐是有意义、有价值、更加健康、更加积极向上的快乐。
3、在发泄怒火时应注意什么问题？答：首先是不要伤害自己；其次是不要伤害别人；另外，也不能借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒。
4、“珍惜愤怒、保持愤怒”的观点和前面的观点（平息发泄愤怒）矛盾吗?为什么?答;不矛盾。
因为：①、珍惜愤怒的背后，实际上是珍惜面对某种情况时我们内心的同情心、正义感和责任感！②、理智的愤怒是生活中必不可少的，是一个人尊严、正义和血性的表现。
愤怒不等于冲动，只要不丧失理智，不失控，愤怒便充满活力。
5、在你的生活中，你觉得对什么事情是应该愤怒的？如果大家对丑恶的行为和现象都不愤怒，会有什么样的后果？答：当涉及国家尊严、民族利益、集体利益的时候应该愤怒；当触及法律和道德底线的时候应该愤怒；当面对社会中丑恶现象的时候应该愤怒------如果大家对丑恶的行为和现象都不愤怒，会助长恶势力，人与人之间自私冷漠，甚至失去民族凝聚力。
6、根据对愤怒的新认识，你能综合说明愤怒的消极作用和积极意义吗？答：愤怒的消极影响：随便发火很容易破坏人际关系，给别人留下缺乏修养的印象，失去了他人对自己的信任，对自己的健康也有害无利。
愤怒的积极影响：怒是人的正常情感之一，没有怒得人生是一种残缺。
正义的愤怒可以维护尊严；承担责任；讲正气、正义感、同情心。
只要不丧失理智，不失控，愤怒便充满活力。
7、过度焦虑有哪些危害？答：a、当人们的情绪过度焦虑时，首先会出现很多身体方面的不适，长此以往，会导致身心疲惫，免疫力下降。
b、过度焦虑对人心理活动的影响也是显而易见的。
如果人长期处于高度焦虑的状态下，往往会产生很强的挫败感和胆怯、退缩等消极情绪，容易缺乏耐心，丧失勇气和信心，有时即使是低度的压力也难以承受。
C、在应对考试和竞争时，过度焦虑会让人坐立不安、精力分散、记忆力下降思维迟钝，难以发挥正常水平。
调节情绪有技巧：p26调节情绪的妙招：1.立即行动：如与朋友吵架后心里憋得慌。
2.合理定位：如成绩不理想，树立适当目标。
3 .自我暗示：如心情不佳时提醒自己要快乐。
第三课1.何为雷区？答：是指由于布有或者怀疑布有地雷而具有危险性的区域。
即地雷埋藏的危险地区。
引申为危险的应该避免的地区或情形。
2、生活中的雷区对我们成长有什么危害？答：威胁我们的生命健康;影响我们形成正确的人生观、世界观和价值观;对我们的言行举止有较大的影响，不利于我们的身心健康。
3、我们身边的雷区有哪些？答：①显而易见的雷区：游戏厅、舞厅、KTV歌厅、酒吧、赌场之类的场所，这些场所人员复杂，人们来的目的都不一样。
有人会做出违法犯罪的事情，成年人辨别是非的能力相对较强，自我控制能力也比较强。
而青少年涉世不深，缺乏社会经验，对一些人或事判断不够准确。
对成年人来说相对安全的休闲娱乐场所，对青少年来说则可能是危险的“雷区”。
②雷区还存在我们的行为中。
危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的行为中。
当我们的行为不慎时，危险就会出现4、元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍。
路边正好有一棵梨树，行人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。
有人便问：。
何不摘梨以解渴？”他答道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑其迂腐；“世道这样乱，管他是谁的梨．”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。
”许衡说：“梨虽无主，我心有主。
”这里的“主”指的是什么？这则故事对你有什么启示？答：我心有主”，这里的“主”指的是一个人心中应该持有的一种准则、一种修养、一种境界，许衡能在困苦之时坚守自己的主见恪守做人的操行。
启示：做人不能没有自己的主见，应该排除外界的干扰和诱惑，不为外物所役，不被名利所困，坚持主见，恪守操行。
2、拒绝的艺术（p35）3、《莲花自洁之谜》中莲花自洁之谜在于叶面有一层蜡质，我们能否也拥有这种蜡质？如果有，这种蜡质指的是什么？答;这种蜡质指人们的坚强意志、洁身自好、三思后行、结交益友、严于律己等良好品质.第四课伟大的成就1、岁月荏苒，沧海桑田。
时代发展到今天，我们的生活与过去相比发生了日新月异的变化，试举出几例。
答：①服饰的变化。
20世纪60、70年代服装的色彩黑、蓝、灰为主。
现在人追求款式新颖、潮流时尚、彰显个性、注重品牌、讲究舒适健康、样式独特、追求个性化、自然化和环保化。
②购物的变化。
自改革开放以来，我国购物已从计划凭票、柜台买卖到自选购物、网上购物，从物质到精神。
不一样的购物方式，不一样的购物内容，不一样的付款方式。
③观念的变化。
消费观念的变化:由量入而出到超前消费；就业观念的变化:由国家分配到自主择业；交往观念的变化:由封闭走向开放另外交通工具、通讯工具、饮食、住房等等都发生了翻天覆地的变化。
2、随着时代的变化和物质生活水平的提高，思想观念的变化体现在我们生活的每一个细节上，注重健康、效率和休闲逐渐成为普遍的生活方式。
你能据一些观念变化旳实例吗？答：关注绿色食品，热衷全家自驾游，海外游，参加瘦身、美容，瑜伽健身等活动，网上阅读，手机微信聊天，网上购物。
3、社会保障的不断健全和完善，除了体现在基本医疗保险、养老保险等“五险”之外，还体现在哪些方面？答：a、从2011年开始，国家每年拨款160亿元为农村学生提高营养餐；b、保障性安居工程的屏障范围，从低收入困难群众向中等收入群众、进城务工人员延伸；c、城镇居民医疗保险制度、新型农村合作医疗制度城乡医疗救助制度d、建立农村最低生活保障e、完善城镇职工养老保养制度f、养老保险基金规模不断扩大g、全国范围内解决了关闭、破产国有企业退休人员参加医保、老工伤待遇，集体企业退休职工参加养老保险等一批历史遗留问题。
4、我们国家发生这么大的变化，奥秘是什么呢？答：a、坚持了改革开放政策b、依靠百姓的智慧和劳动c、体制的变化，激发了人们的积极性。
d、开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论，确立了中国特色社会主义制度。
e、坚持了以经济建设为中心，大力发展生产力。
f、坚持了共同富裕。
g、坚持了弘扬培育民族精神，发扬艰苦奋斗的作风。
第五课1、新中国成立后，中国涌现了一大批舍身忘我的科学家，你认为什么原因让他们舍身忘我、无私奉献的努力工作的？今天这种精神与我们实现民族复兴的强国梦有着什么现实意义呢？答：原因：1、科学家胸怀天下，心系祖国的热情，关注国家发展的责任感，为国争光的荣誉感，甘于奉献，不断创新，勤奋努力，团结拼搏，艰苦奋斗的献身精神。
原因2：与国家重视科技，重视发展，重视人才，重视创新的鼓励和奖励政策机制，国家威科技发展创造条件，大力扶持，提供资金资源的政策支持，以及国家制定的科教兴国战略密不可分。
有着伟大的现实意义，正是由于无数的科技工作者秉着一腔热血，把个人命运与祖国命运密切连在一起，前赴后继才实现了中国科技水平的历史性飞跃，实现中华民族伟大复兴，是我们的中国梦，是最伟大的梦想，目标的实现离不开科技工作者的奉献精神，离不开每个人的努力奋斗。
2、有同学认为新中国取得了那么多科技成就，所以我们国家的科技水平在世界上是领先的，你同意这种说法吗？答：不同意，尽管新中国成立后我们取得了举世瞩目成就，但是我们必须清醒地认识到，我们仍然是一个发展中国家，科学技术总体水平与发达国家相比还有差距，我们赶超发达国家的路还很漫长。
3、衡量一个国家科技发展水平的标准是什么？依照这些标准我国科技发展水平现状如何?答：衡量一个国家科技发展水平，不仅要看一个国家的技术能力、技术水平，还要从研发经费、技术管理、科学管理、科学环境、知识产权保护、科技国际竞争力等方面综合衡量。
综合来看，我国科技整体水平不高，科技国际竞争力在国际上的排名不高。
4、我国在科技方面落后于其它国家有哪些具体表现呢？答：①我国科技整体水平不高，科技国际竞争力在国际上的排名不高。
②在高科技领域，特别是以信息技术为主的尖端技术领域，我国与发达国家相比差距还很大，很多高科技产品的核心技术仍由外国掌握。
③一个国家的科技发展水平还体现在公民的科学素养上，我国公民的科学素养全球排名不高。
这既是我国科技水平总体不高的现实表现，也是我国科技水平总体不高的重要原因。