学者风采——李芒
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主要 社会 职 务 ：教 育部 学
习科 学 教 学 指导 委 员 会 委 员，
教学能力开发 （ Ｆ Ｄ）研 究。
听李 芒 老师 的 课 永远 不 会
教育 部 基 础教 育课 程 教 材 专家
工 作 委员 会 委 员 ，全 国高 校文 理 科教 育 技 术专 业 委员 会 副理 事长 ，日本教育方 法学 会会员、 日本教育工学 会会员等。
时而 如 遨 游 长空 ，时 而如 穿 越
林 野；时而似屏息于庙堂之上 ，
时 而犹 吟 唱 于 山河 之 间。他 的
“
一
论 现代中小学教学策略 （ （ 初
中生 自主学 习 基 础 教 育信
具 体 ，就深刻” “ 许我不用 ，
但 不许 我 不 会 ” “ 教 学 ，少 即
息 化 自主 发展 模 式探 索 《 互 联 网 ＋教 师 发展 及 （ （ 高 等教
李 芒， 男，１ ９ ６ １ 年 ６月 出生 ，北京 市
是 多”等 一 系 列 经典 绝 句 影响
了一 代又一代学生 。
人 。 北 京 师 范 大 学教 育 学 博 士 ，教 育技 术
育 学 与 教 的研 究 等。 在 （ 《 教 育研究
李老 师 身上 体现 着 两种 文
教师教育研究》 电 学 教 授 ， 博 士 生 导 师 。 北 京 师 范 大 学 教 师 化 ：一 是 中国 传统 学 者 自我 修
研 究教 学 的 方法 ，关注 教学 的
设 计与 实 施 ，从
论教学设计思想 ，始终把 “ 人”
置 于观 照 之 中。 （ 李子运 运 庆供 稿） 郭
备。 治学 时思 考 大 问题 ，具 有
提 出教 学 的 关 系论 思 想 ，
主 张教学 的本 质 是人 之 关 系 ，
倡 பைடு நூலகம்教 育 技 术 的本 质 是 人 自觉
的 、有 意 识 的行 为 方 式 。重 点
宏 观 的学 术视 野 ；实 践 中做 具
体 的事 ，躬 亲课 堂 坊 间 观摩 示 授。其 人 学 技 术论 、 关系 生 成
失望 ！李老师教学 中的 “ 杂学”
甚 多，授 课 “ 技 法 ” 殊 异。 嬉 笑调 侃 中 经典 不 断 ，让 人有 读 书 的欲 望 ；正 襟 危 坐 间 金句 频
出 ，使 人 感 受 到学 习 的快 乐 。
主要著 作： （ （ 远 程 教 育 教
学 设 计） ） （ （ 交 互 式 电子 白板有 效 教 学 应用 ） ） （ （ 教育 技 术 学导
究领 域 ：教 育 技 术 原 理 、 教 育 方 法 学 、 教
育技 术 哲 学 。
化 教 育研 究 等 权威 期刊 发 表 发 展 中 心 主 任 、教 学行 为 研 究所 所 长 。 研 养之 坚 守 ，一是 国 际先进 技 法 学术论文百余篇 。
善用 于 教 学之 理 想 。集 两种 文 化于 一 身，和 谐 会通 ，神 形 兼
习科 学 教 学 指导 委 员 会 委 员，
教学能力开发 （ Ｆ Ｄ）研 究。
听李 芒 老师 的 课 永远 不 会
教育 部 基 础教 育课 程 教 材 专家
工 作 委员 会 委 员 ，全 国高 校文 理 科教 育 技 术专 业 委员 会 副理 事长 ，日本教育方 法学 会会员、 日本教育工学 会会员等。
时而 如 遨 游 长空 ，时 而如 穿 越
林 野；时而似屏息于庙堂之上 ，
时 而犹 吟 唱 于 山河 之 间。他 的
“
一
论 现代中小学教学策略 （ （ 初
中生 自主学 习 基 础 教 育信
具 体 ，就深刻” “ 许我不用 ，
但 不许 我 不 会 ” “ 教 学 ，少 即
息 化 自主 发展 模 式探 索 《 互 联 网 ＋教 师 发展 及 （ （ 高 等教
李 芒， 男，１ ９ ６ １ 年 ６月 出生 ，北京 市
是 多”等 一 系 列 经典 绝 句 影响
了一 代又一代学生 。
人 。 北 京 师 范 大 学教 育 学 博 士 ，教 育技 术
育 学 与 教 的研 究 等。 在 （ 《 教 育研究
李老 师 身上 体现 着 两种 文
教师教育研究》 电 学 教 授 ， 博 士 生 导 师 。 北 京 师 范 大 学 教 师 化 ：一 是 中国 传统 学 者 自我 修
研 究教 学 的 方法 ，关注 教学 的
设 计与 实 施 ，从
论教学设计思想 ，始终把 “ 人”
置 于观 照 之 中。 （ 李子运 运 庆供 稿） 郭
备。 治学 时思 考 大 问题 ，具 有
提 出教 学 的 关 系论 思 想 ，
主 张教学 的本 质 是人 之 关 系 ，
倡 பைடு நூலகம்教 育 技 术 的本 质 是 人 自觉
的 、有 意 识 的行 为 方 式 。重 点
宏 观 的学 术视 野 ；实 践 中做 具
体 的事 ，躬 亲课 堂 坊 间 观摩 示 授。其 人 学 技 术论 、 关系 生 成
失望 ！李老师教学 中的 “ 杂学”
甚 多，授 课 “ 技 法 ” 殊 异。 嬉 笑调 侃 中 经典 不 断 ，让 人有 读 书 的欲 望 ；正 襟 危 坐 间 金句 频
出 ，使 人 感 受 到学 习 的快 乐 。
主要著 作： （ （ 远 程 教 育 教
学 设 计） ） （ （ 交 互 式 电子 白板有 效 教 学 应用 ） ） （ （ 教育 技 术 学导
究领 域 ：教 育 技 术 原 理 、 教 育 方 法 学 、 教
育技 术 哲 学 。
化 教 育研 究 等 权威 期刊 发 表 发 展 中 心 主 任 、教 学行 为 研 究所 所 长 。 研 养之 坚 守 ，一是 国 际先进 技 法 学术论文百余篇 。
善用 于 教 学之 理 想 。集 两种 文 化于 一 身，和 谐 会通 ，神 形 兼