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免疫调节【基础达标】1．下列与免疫调节相关的叙述中，正确的是()A．细胞免疫中，T细胞主要靠产生淋巴因子“作战”B．人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程C．浆细胞中内质网膜与高尔基体膜相接触使蛋白质进入高尔基体D．过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象2．下列关于特异性免疫的叙述正确的是()A．吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原，并通过溶酶体对抗原进行加工和处理B．致敏T细胞可特异性地攻击被抗原侵入的宿主细胞并使靶细胞凋亡C．浆细胞可特异性地识别抗原，并在抗原刺激下合成分泌特异性的抗体D．在细胞外液中抗原—抗体结合形成的复合物最终被吞噬细胞吞噬属于体液免疫3．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中()A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体4．下列关于器官移植的说法，错误的是()A．手术成功的关键在于配型相合B．手术后患者要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率C．免疫抑制剂的应用会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病D．免疫抑制剂主要作用于B细胞5．下列有关T细胞的叙述，错误的是()A．T细胞在胸腺中成熟，主要分布在淋巴和血液中B．T细胞受抗原刺激后，分化为记忆T细胞和致敏T细胞C．大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖、分化D．用类固醇使病人T细胞增殖分化受阻，器官移植成功率会明显提高6．无胸腺裸鼠(简称裸鼠)是医学研究领域中重要的实验动物模型。
下列有关叙述正确的是()A．胸腺是T细胞生成、成熟和集中分布的场所B．裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，但具有正常的体液免疫功能C．裸鼠在自然环境下无法生存，说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态D．若裸鼠注射某新型疫苗后致死，则该疫苗存在安全性问题7．科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体，该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体(ACA)。
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减数分裂【基础达标】1．下列概念图中错误的是()A．①④⑤ B.①③④C．⑤⑧D．⑦⑧2．下图是精原细胞的增殖情况，下列叙述正确的是()A．图中①④过程均可形成姐妹染色单体B．图中细胞的染色体组数共有两种类型C．图中①②过程细胞均会适度生长D．图中①③过程发生的变异类型相同3．下图表示细胞分裂过程中一条染色体(质)的变化过程。
下列说法正确的是()A．①表示染色体的复制，发生在有丝分裂的间期B．②表示染色质螺旋化、缩短变粗，一定发生在减数分裂的前期C．d中的两条染色体的形态和大小相同，是一对同源染色体D．③过程可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期4．若A和a、B和b、C和c分别是三对同源染色体，来自同一个初级精母细胞的四个精子是()A．AbC、AbC、abc、abc B．aBC、AbC、ABc、ABcC．Abc、aBC、Abc、aBC D．ABc、ABc、aBC、aBC5．下图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)及与之对应的细胞中染色体数目变化(乙曲线)。
下列说法不正确的是()A．CD与FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组B．D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体C．EF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离D．BD对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化6．基因型为aaBbCc的某雄性动物(2N＝6)，其细胞中的DNA都不含15N，在供给15N条件下一个细胞进行了某次细胞分裂，其中某时期分裂图像如图所示，据此可确认该细胞()A．一定发生过基因突变，含有一个染色体组B．将形成四种配子C．核DNA数与染色体数之比为2∶1，含15N的DNA分子与不含15N的DNA分子比值为1∶1D．携有能控制该种动物生长发育的全套遗传信息，可能含有一条Y染色体7．关于有丝分裂和减数分裂的说法，错误的是()A．一次有丝分裂过程染色体只分离一次，而减数分裂过程染色体有两次分离B．有丝分裂后期异常和减数第一次分裂后期异常都可能导致染色体数目变异C．次级卵母细胞中的染色体数目与正常的体细胞核内的DNA分子数目有可能相同D．DNA复制和染色体复制分别使DNA和染色体的数目加倍8．某研究小组分离得到动物精巢中部分细胞，测定每个细胞中DNA含量，并且统计每组的细胞数如图，从图中所示结果分析不正确的是()A．甲组细胞中DNA复制后将成为乙组细胞B．乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞C．丙组细胞中染色体正在复制D．丁组中有一部分细胞正发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合9．如图表示某高等动物体内细胞分裂的几个时期，下列有关说法正确的是()A．图甲中有2个四分体B．图乙中一定有等位基因存在C．图丙内可能发生了基因重组D．图丙表示次级精母细胞10．对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是()A．a、b、c、d细胞可出现于同一器官中B．a、b细胞染色体数不同，染色单体数相同C．b、c细胞四分体数均为二D．c、d细胞染色体数相同，染色体组数不同【能力提升】1．如图为某动物细胞分裂图像，有关叙述正确的是()A．图中甲细胞的分裂方式为有丝分裂，此时细胞中有8条染色单体B．甲、乙、丙细胞均具有同源染色体，甲、丙细胞中有两个染色体组C．丁细胞代表次级精母细胞，如果P为X染色体，则Q是Y染色体D．染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律2．图1表示某二倍体动物的一个性原细胞经减数分裂过程传递基因的情况，图2表示该动物的性原细胞在某种分裂过程中，每条染色体上DNA和细胞中染色体组变化情况，下列有关分析正确的是()图1图2A．根据图1中生殖细胞的基因组成情况，可以肯定染色体数目变异发生在细胞①中B．在图1中，若不考虑基因突变，则一个精原细胞产生的精子中基因型只有2种C．图2中基因突变发生在A点之前D．图2中在BC段不会发生基因重组，CD段和GH段变化的原因相同13．假设下方左图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。
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呼吸作用【基础达标】1．关于真核细胞呼吸，正确的说法是()A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度2．下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是()A．有氧呼吸只在线粒体中进行B．还原氢只在有氧呼吸过程中产生C．无氧呼吸只在环境中无氧时进行D．二氧化碳只在有氧呼吸中产生3．细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是()A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]4．下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。
下列叙述正确的是()A．糖原水解主要发生在骨骼肌细胞中B．X―→Y过程发生在细胞质基质中C．M、N分别代表乳酸和酒精D．Y、M、N中的氧元素均来自于X5．如图显示了人体内部分物质的代谢途径，字母代表物质，数字代表反应过程。
下列有关叙述正确的是()A．过程①和②分别是在缺氧和有氧的条件下进行的B．过程①和③都发生在细胞质基质中C．物质Y产生乳酸的同时也会产生少量的CO2D．过程②和③产生的水中的氢分别来自[H]和氨基酸的氨基、羧基6．下图所示两实验装置，用以研究在不同条件下酵母菌的细胞呼吸，若在室温25 ℃的环境中进行图中的实验，1 h后，两温度计的读数可能是()装置1 装置2A 26 ℃27 ℃B 27 ℃24 ℃C 27 ℃25 ℃D 30 ℃27 ℃7．将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，每隔一段时间移动白炽灯，增大其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵产生气泡的速率，其他条件适宜，结果如图所示。
下列相关叙述正确的是()A．b点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度B．a点与c点的干重相比较，a点较c点少C．a点时只有线粒体和细胞质基质产生ATPD．若培养液中缺镁，则a点应向右移8．有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示，在氧浓度为a时()A ．酵母菌只进行无氧呼吸 B.23的葡萄糖用于无氧呼吸 C.13的葡萄糖用于无氧呼吸 D ．酵母菌停止发酵9．下列与[H]有关的叙述中，不正确的是( )A ．叶绿体的类囊体薄膜上有H 2O ―→[H]过程相关的酶B ．[H]―→(CH 2O)的过程可发生在叶绿体基质中C ．(CH 2O)―→[H]过程产生的[H]均与O 2结合D ．线粒体内膜上能进行[H]―→H 2O 过程10．下图为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，有关说法正确的是( )A ．参与过程①的叶绿体中的色素都主要吸收蓝紫光和红光B ．过程②只发生在叶绿体基质中，过程③只发生在线粒体中C ．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]D ．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加11．线粒体是真核细胞的“动力工厂”。
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神经调节强化练习【基础演练】1.下列关于神经调节的叙述，错误的是()A.神经调节的基本方式是反射B.神经纤维能够传导电信号C.神经递质只能由突触前膜释放D.维持身体平衡的中枢在脑干2.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递的叙述，正确的是()A.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都可以是双向的B.突触后膜一定是神经元的树突末梢形成的，且有递质的受体C.突触小体是神经元轴突末梢膨大形成的，可以释放神经递质D.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都是电信号的形式3.下图是人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区模式图。
下列相关说法，不正确的是()A.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢B.W区发生障碍的患者不能讲话，出现运动性失语症C.V区发生障碍的患者不能看懂文字D.H区发生障碍的患者不能听懂别人讲话4.下列关于神经元和神经递质的叙述，正确的是()A.神经递质一旦释放就必须在体液中持续发挥作用B.神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用C.神经元释放神经递质的同时也可能接受神经递质的作用D.神经元释放神经递质的过程体现了细胞膜的选择透过性5.如图是反射弧结构模式图，a、b分别是神经纤维上的刺激位点，甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计。
A为骨骼肌，C为反射中枢。
下列有关说法正确的是()A.刺激a点，会引起A的收缩，但E不会发生反应B.刺激b点引起A的收缩，属于反射活动C.图示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程D.若刺激a点，甲有变化，乙无变化，则证明兴奋在神经纤维上单向传导6.如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，有关叙述正确的是()A.①是感受器，②是传入神经，③是传出神经，④是效应器B.中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C，实现双向传导C.兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号D.Ⅱ上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性结合7.如图为人体的膝跳反射和缩手反射的反射弧示意图。
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光合作用【基础达标】1．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。
据图判断，以下说法不正确的是A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光B．用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少2．某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。
对其叶片进行红光照射，光吸收值测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比实验结果是() A．光吸收差异不显著，色素带缺第1条B．光吸收差异显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第4条3．给予从叶绿体分离出的类囊体膜光照，发现能使草酸铁的Fe3＋还原为Fe2＋，并有氧气释放。
此实验证明()A．光合作用在类囊体上进行B．光合作用的产物O2来自H2O，而不是CO2C．类囊体吸收光能后，产生O2和还原性物质D．类囊体上的光反应能产生O2，而暗反应使Fe3＋被还原4．下列关于元素与光合作用关系的叙述，正确的是()A．在光合作用中C元素从CO2经C5形成(CH2O)B．Fe是组成光合色素的必需元素，缺Fe将影响光反应C．N是构成ATP的必需元素，光反应过程有ATP的合成D．光合作用制造的有机物中的氧来自水5．如图表示光合作用过程，a、b、c表示物质，甲、乙表示场所，下列有关分析错误的是()A．物质b可能是ADP和PiB．物质c直接被还原生成(CH2O)和C5C．甲中色素不溶于水，只溶于有机溶剂D．乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行6．在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。
下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是()A．红光，ATP下降B．红光，未被还原的C3上升C．绿光，[H]下降D．绿光，C5上升7．进行正常光合作用的叶片，如果叶绿体中[H]的含量相对稳定，在a点时突然停止供给CO2，能表示叶绿体中[H]含量变化的曲线是()8．下图表示某植物叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势，该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下，Ⅱ阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2浓度中的某一项。
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第一节图形的平移知识点归纳1．平移：将图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动称为平移. 2．平移的距离：平移后各对应点之间的距离叫做图形平移的距离3．平移的性质：（1）图形平移后，对应点之间的距离、对应线段的长度、对应角的大小相等。
（2）图形平移后，图形的大小、形状都不变。
（3）图形的平移是由移动的方向和距离决定的。
（4）图形上各点沿同一方向移动相同的距离。
☆Round 1 ☆小试牛刀1．对于平移后，对应点所连的线段，下列说法正确的是（）①对应点所连的线段一定平行，但不一定相等；②对应点所连的线段一定相等，但不一定平行，有可能相交；③对应点所连的线段平行且相等，也有可能在同一条直线上；④有可能所有对应点的连线都在同一条直线上。
（A）①③（B）②③（C）③④（D）①②2．下列图形中，把△ABC平移后，能得到△DEF的是（）（A）（B）（C）（D）3．将左图案剪成若干小块，再分别平移后能够得到①、②、③中的（）（A）0个（B）1个（C）2个（D）3个4．在平移过程中,平移后的图形与原来的图形________和_________都相同,•因此对应线段和对应角都________.①②③2．如图所示,平移△ABC 可得到△DEF,如果∠A=50°,∠C=60°,那么∠E=____°,∠EDF=_____°， ∠F=______°，∠DOB=_______°。
3．如图所示,长方体中,平移后能得到棱AA 1的棱有________.4．小明的一本书一共有104页,在这104页的页码中有两个数码的,并且这两个数码经过平移其中一个能得到另一个,则这样的页共有________页.☆ Round 2 ☆ 考试必备1．两个直角三角形重叠在一起，将其中一个三角形沿着点B 到点C 的方向平移到△DEF 的位置，AB=10，DH=4，平移距离为6，求阴影部分的面积。
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神经调节【基础达标】1．关于反射与反射弧，下列相关叙述不正确的是()A．一个完整的反射活动至少需2个神经元完成B．缩手反射和膝跳反射其中枢均位于脊髓C．感受器是传入神经纤维的树突，效应器为传出神经纤维的末梢D．反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成2．以下有关神经兴奋的叙述不正确的是()A．静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出B．神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性C．神经纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负D．神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙3．下图所示为反射弧结构模式图，在a、c处分别放置电位计，b处给予适宜刺激。
据图分析下列说法正确的是()A．骨骼肌收缩，发生反射活动B．骨骼肌不收缩，无反射活动C．骨骼肌收缩，并在a、c处均测到电位变化D．骨骼肌收缩，a处测到电位变化，c处未测到4．下列关于神经系统的说法错误的是()A．下丘脑中含有体温调节中枢B．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢C．脑干中有许多维持生命的必要中枢，如水盐平衡中枢D．小脑有维持身体平衡的作用5.右图为兴奋在神经元之间传递的示意图，在该过程中不会出现的是()A．与递质结合后，受体被分解B．膜与膜的融合C．ATP发生水解，释放能量D．膜电位的变化6．如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
下列叙述不正确的是A．a处接受适宜的电刺激，b处能测到电位变化B．b处给予适宜刺激，引起②的反应不属于反射C．①能接受各种刺激，引起②的反应D．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处7．下图是调节呼吸运动的部分模式图，有关叙述正确的是()A．图中a是呼吸反射的神经中枢B．图中b是反射弧的传出神经C．图中神经元①和②之间的信号变化是电信号→化学信号D．大脑皮层受损呼吸无法进行8．图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中的AB段＝BC段；图乙是突触放大模式图。
据图分析，下列说法正确的是()A．刺激B处，A、C处可先后检测到膜电位变化B．③的内容物以胞吐的方式释放到②中需穿过两层生物膜C．兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变D．刺激C处，肌肉和E内的线粒体活动均明显增强9．如图是神经元网络结构示意图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。
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气体成分的探究1．（1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：（一）资料收集：①H 2+CuO Cu+H2O ②CO+CuO Cu+CO2③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色（二）设计实验装置请分析上面信息后回答：①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是；②装置C的目的是，装置D的作用是；③装置E内观察到的现象是；④实验中两次用到装置A，其目的分别是，；请你设计一种尾气处理方案：2.某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）。
(1)该同学验证三种气体一定存在。
实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→ ( ) →( ) →D→( ) →( )（填A、B、C或E）；(2)B装置中观察到的现象为(3)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为3.一男孩在排污井盖上燃放鞭炮，点燃了排污井内的气体，井盖被炸飞，男孩被井盖击伤。
【提出问题】排污井内气体的主要成分是什么？【查阅资料】排污井内的有机物在一定的条件下发酵产生了气体，其成分可能含有CO、CO2、CH4等。
【提出猜想】某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中最少2种成分的猜想如下：猜想Ⅰ：有CO2、CH4 猜想Ⅱ：有CO、CH4猜想Ⅲ：有CO、CO2 猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究。
【问题讨论】（1）装置A出现浑浊，证明猜想不成立。
（2）小明通过装置C处的现象，证明猜想Ⅲ不成立。
小芳对此提出了疑义，小芳认为要在位置，再增加一个上图中（填序号）装置，才能证明猜想Ⅲ不成立。
（3）为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳，小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过装置D、E，经实验测定装置D增重1.8g，装置E增重2.2g，因此证明猜想成立。
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高考数学 解析几何解题模型分析【高考命题研究与方法类比】 1、 若椭圆22221x y a b+=（a ＞b ＞0）上中心张直角的弦L 所在直线方程为1Ax By +=(0)AB ≠,则222211A B a b+=+;. 2、 给定椭圆1C ：22221x y a b+=（a ＞b ＞0）,则对1C 上任意给定的点000(,)P x y ,它的任一直角弦必须经过定点M(2222002222(,)a b a b x y a b a b---++. 3、 设000(,)P x y 为椭圆C:22221x y a b+= (a ＞0,. b ＞0)上一点，P 1P 2为曲线C 的动弦,记P 0P 1, P 0P 2斜率为k 1, k 2, 则直线P 1P 2通过定点00(,)M mx my -(1)m ≠的充要条件是212211m b k k m a +⋅=-⋅-. 4、 过椭圆22221x y a b+= (a ＞0, b ＞0)上任一点00(,)A x y 任意作两条倾斜角互补的直线交椭圆于B,C 两点，则斜率2020BC b x k a y =（常数）. 5、 设A,B 为椭圆2222(0,1)x y k k k a b+=>≠上两点，直线AB 与椭圆22221x y a b+=相交于,P Q ,则AP BQ =. 6、 已知椭圆22221x y a b+=（a ＞b ＞0），O 为坐标原点，P 、Q 为椭圆上两动点，且【学习备注】OP OQ ⊥.22221111||||OP OQ a b+=+; 7、 设点00(,)P x y 为椭圆22221x y a b+=（ a ＞b ＞0）的内部一定点，AB 是椭圆22221x y a b+=过定点00(,)P x y 的任一弦，当弦AB 平行（或重合）于椭圆长轴所在直线时取max ）（PB PA ∙.当弦AB 垂直于长轴所在直线时取min ）（PB PA ∙.8、 MN 是经过椭圆22221x y a b+=（a ＞b ＞0）过焦点的任一弦，若AB 是经过椭圆中心O 且平行于MN 的弦，则2||2||AB a MN =.9、 过椭圆22221x y a b+=（ a ＞b ＞0）的左焦点F 作互相垂直的两条弦AB 、CD 则2222282()||||ab a b AB CD a b a+≤+≤+.【考试题型分析与类比】1. 已知椭圆),0(12222>>=+b a by a x N M ,是椭圆上关于原点对称的两点，P 是椭圆上任意一点，且直线PN PM ,的斜率分别为)0(,2121≠k k k k ，若21k k +的最小值为1，则椭圆的焦距与长轴的比值为_______2. M 是以B A ,为焦点的双曲线222=-y x 右支上任一点，若点M 到点)1,3(C 与到点B 的距离之和为S ，则S 的取值范围是_______3. 设B A ,为双曲线)0(2222≠=-λλby a x 同一条渐近线上的两不同点，)0,1(=m ,6||,=AB 3||=⋅m mAB ，则双曲线的焦距与长轴的比值为_______________4. 有公共焦点的椭圆与双曲线中心为原点，焦点在x 轴上，左右焦点分别为12,F F ，且它们在第一象限的交点为P ，12PF F ∆是以1PF 为底边的等腰三角形．若110PF =，双曲线的焦距与长轴的比值的取值范围为(1,2)，则该椭圆的焦距与长轴的比值的取值范围是 ______5. 已知曲线22:x y C =，点A (0,-2)及点B (3,a )，从点A 观察点B ，要使视线不被C 挡住，则实数a 的取值范围是 ．6. 若椭圆1C ：1212212=+b y a x （011>>b a ）和椭圆2C ：1222222=+b y a x （022>>b a ）的焦点相同且12a a >.给出如下四个结论：①椭圆1C 和椭圆2C 一定没有公共点；②1122a b a b >； ③22212221b b a a -=-；④1212a a b b -<-.其中，所有正确结论的序号是 ．7. 设直线l ：m kx y +=（其中m k ,为整数），与椭圆1121622=+y x 交于不同两点B A ,，与双曲线112422=-y x 交于不同两点D C ,，使向量0=+BD AC ，符合上述条件的直线共有__________条8. 过双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的左焦点(,0)(0)F c c ->，作圆：2224a x y +=的切线，切点为E ，延长FE 交双曲线右支于点P ，若1()2OE OF OP =+，则双曲线的焦距与长轴的比值为 ．O EPF F’9. 有如下结论：“圆222r y x =+上一点),(00y x P 处的切线方程为200r y y y x =+”，类比也有结论：“椭圆),()0(1002222y x P b a by a x 上一点>>=+处的切线方程为12020=+by y a x x ”，过直线l ：c a x 2=上任意一点M 引椭圆C ：2212x y +=的两条切线，切点为 A 、B.直线AB 恒过一定点10. 在直角坐标系中，若与点)2,2(A 的距离为1且与点)0,(m B 的距离为3的直线恰有两条，则实数m 的取值范围为_______________11. 已知实数c b a ,,成等差数列，点)0,1(-P 在动直线0=++c by ax 上的射影为M ，点)1,2(N ，则线段MN 长的取值范围是____________．12. 设22)22()(),(yx y x y x F ++-=，对于一切R y x ∈,，0≠y ),(y x F 的最小值为___13. 在平面直角坐标系内，有四个定点A (−3，0)，B (1，−1)，C (0，3)，D (−1，3)及一个动点P ，则|PA |+|PB |+|PC |+|PD |的最小值为_________14. 在平面直角坐标系中，定义2121),(y y x x Q P d -+-=为两点),(),,(2211y x Q y x P 之间的“折线距离”，则坐标原点O 与直线0522=-+y x 上一点的“折线距离”的最小值是_________；圆122=+y x 上一点与直线0522=-+y x 上一点的“折线距离”的最小值是________15. 如图，在平面直角坐标系xoy 中，设三角形ABC 的顶点分别为)0,(),0,(),,0(c C b B a A ，点(0,)P p 在线段AO 上的一点（异于端点），这里p c b a ,,,均为非零实数，设直线CPBP ,分别与边AB AC ,交于点F E ,，某同学已正确求得直线OE的方程为01111=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-y a p x c b ，请你完成直线OF 的方程： ( )011=⎪⎪⎭⎫⎝⎛-+y a p x 。
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Unit 4 综合练习Part 1. 基础回顾：Oxford：Unit4 Jobs people do1. 住在同一幢公寓里：2. 做不同的工作：3. 让病人变好：4. 为一家建筑/搬家公司工作：→在一个办公室工作：5. 为建筑画设计图：6. 打印信件：7. 接电话：8. 把人们的家具搬到新公寓：9. 上班穿制服：10. 开车载某人去某地：11. 灭火救人：12. 照顾病人/ 动物：13. 开救护车：14. 投递信件和包裹：15. 在电梯里相遇：16. 和经理一起参加会议并做记录：17. 喜欢/享受和办公室里的所有人一起工作：18. 把某人撞到：19. 着火：20. 两者都：21. 逃跑：22. 到达事故现场：23. 呼叫消防车和救护车：24. 摔断了胳膊和腿：→骨折的胳膊和腿：25. 在某人上学的路上：26. 看见某人做某事：（正在做）（全过程）：27. 扫大街：28. 收集/ 捡垃圾：29. 清空垃圾桶：30. 烤面包和蛋糕：New Century: National Holidays1. 用气球装饰门：→用花装点学校：2. 去观光：3. 拜访亲戚：→参观博物馆：4. 一起吃晚餐：→团聚：5. 观看烟火表演：6. 开晚会：7. 今天是什么日子/ 礼拜几？8. 你想加入我们吗？9. 还是很感谢你：10. 真遗憾：11. 庆祝这个特别的日子：12. 邀请某人去某地：→发出邀请：→接受邀请：→拒绝邀请：13.为什么不呢？：14. 送卡片：15. 献花：16. 见证了中华人民共和国的成立：17.五星红旗在天安门上空升起：18.从那以后：19. 国假：Part2：重点词汇解析：A. removeremovale.g. 1. are always pleasant to children.2.He his desk to another office.B. deliverdeliverydeliverymane.g. 1. The next postal is at 2 o’clock.2. Need I give the a tip?3. We can goods(货物) to your door.C. rescuee.g. 1. The dog him from drowning（溺水）.2. The fireman made 10 a week.D. typetypiste.g. 1. What of motorcycle is this?2.It’s easy to learn to type.3. The never made any mistakes.E. celebratecelebratione.g. 1. People usually dress new clothes to the Chinese New Year.2. We had a big on the National Day.F. motorcyclemotorcycliste.g. 1. The sent the child to hospital.2. This type of costs 500 dollars.G. scenee.g. 1. Marathon was the of a famous battle.2. The sunrise is a beautiful .H. engineengineere.g. 1. He works as an in the toy factory.2. James Watt invented the steam .I. architectarchitecturee.g.1. We saw some ancient on the trip.2. A famous architect made plans for his house.J. constructionconstructconstructore.g. 1. It took two years to the airport.2. The of the airport took 2 years.3. The site(工地) needs a lot of .K. managemanagermanagemente.g. 1.Henry a hotel for his father.2. His son studies in a university.3. I want to see the himself.L. breakbrokene.g. 1. To my surprise, the vase is .2. Take care not to the vase.M. hurte.g. 1. These shoes are tight and me.2. The earthquake was a great to some children.N. decoratedecoratione.g. 1. Mary’s parents her room with balloons on her birthday.2. Lisa, I like the of your Christmas tree.Part 3 Grammar介词in/ on/ at 用于时间前in: 年份，月份，时间段; in the morning/ afternoon/ eveningon: 日期，星期，节日；在具体某个早上中午或下午at：具体时间; at night/ at noon1. I do physical exercise(锻炼身体) every day the morning.2. I do physical exercise(锻炼身体) sunny mornings.3. People eat rice dumplings the Dragon Boat Festival.4. Mary was born September, 16, 2003.5. Jim will be 1.80 meters tall five years.6. Let’s meet at the school gate half past eleven.Part 4 综合练习I. Choose the best answer.( )1. Annie Zhang is architect. She doesn’t wear uniform at work.A. an…anB. an…aC. a…aD. a… the( )2. is impossible for the postman to deliver so many parcels in one afternoon.A. ThisB. ThatC. ItD. Such( )3. I saw a shop was on fire on way to school yesterday.A. IB. meC. myD. mine( )4.Rose our school football team for three months.A. has taken part inB. has been inC. has joinedD. has left( )5. Please tell me you saw when the accident happened.A. thatB. whereC. howD. what( )6. My sister a secretary since a year ago and she likes her job very much.A. isB. has beenC. wasD. will be( )7. Zhang Ming is a(n) . He is always busy with his work to help make Shanghai a safe place.A. firemanB. architectC. policemanD. doctor( )8.After the thief stole the money, he through the window.A. ran awayB. broken awayC. knocked downD. caught( )9. “Waiter, these dishes away and me a brick of ice cream, please.”A. take, bringB. bring, carryC. carry, takeD. bring, take( )10. We all have in collecting stamps now.A. interestedB. interestingC. interestsD. interest( )11. Mike his parents like eating durians, because they are delicious.A. Both...andB. Neither...orC. Either...orD.Neither...nor( )12.----John, can you the phone for me? I’m cooking dinner now.----Certainly, Mom.A. callB. talkC. answerD. listen( )13. I am age my cousin, Justin. We are both fourteen.A. the same…asB. as…asC. the same…likeD. so…as( )14.When the little girl saw her mother, she stopped crying and ran her mum.A. towardsB. fromC. offD. over( )15.On my school days, I can see many people different kinds of snacks near my school.A. to sellB. soldC. are sellingD. selling( )16. Mr. Zhang a fireman two years ago, but now he is a teacher.A. isB. has beenC. will beD. was( )17. Sam has a high fever. We must send him to the hospital immediately. The underlined word means .A. just nowB. justC. at onceD. quickly( ) 18.The fireman rescued the people from fire. The underlined phrase means .A. save…fromB. saved…fromC. prevented…fromD. saved… to( )19.----How do you like your job?----A. Yes, I like my job.B. It’s interestingC. No, I don’t like my job.D. No, thanks.( )20. What does Mr. Goldsmith do? Which is closest in meaning to the sentence?A. What is Mr. Goldsmith doing?B. What’s Mr. Goldsmith going to do?C. What job does Mr. Goldsmith do?D. How is Mr. Goldsmith these days?II. Complete the sentences with the given verbs in their proper forms. (用括号中动词的适当形式完成下列句子)1. Mr. Wang bought some new for their new house. (furniture)2. Mike works in a company. (construct)3. There is a large supermarket in our . (neighbour)4. A lot of boys want to be when they grow up. (engine)5. Jenny is good at his advertising company. (manager)6. Jill began the manager’s letter as soon as she got into the office. (type)7. The mailman the mail once a week in this area those days. (delivery)III. Rewrite the following sentences as required.1. The ambulance arrived at the scene quickly. And the fire engine, too.（保持原句意思基本不变）the ambulance the fire engine came to the scene quickly.2. Mr. Ma gets up very early every morning.（改为感叹句）Mr. Ma gets up every morning.3. Mr. Wang is a postman.（保持原句意思基本不变）Mr. Wang’s job is letters and parcels.4. George and Henry work in different companies.（保持原句意思基本不变）George and Henry work in the company.5. Sam ran away because he was afraid.（对划线部分提问）did Sam away?6. The traffic accident happened early in the morning.（对划线部分提问）early in the morning?7. The policeman caught the thief yesterday.（改为反意疑问句）The policeman caught the thief yesterday, ?8. I met a group of soldiers when I was going to school this morning.(保持原句意思基本不变)way to school this morning, I met a group of soldiers.Part 5 Reading comprehensionA:Mr. King teaches us physics this term. He is 1 to us all. He also teaches well. We like his classes and love the old man.But Mr. King often forgets things when he’s thinking over problems. 2 , he wears his wife’s hat or gets on a wrong bus. We all know him well and 3 laughs at him.One afternoon, it was very hot. Mr. King was thinking 4 a problem in his room. He forgot to turn on the electric fan and he was 5all over.His wife came back and saw this. She asked him to have a bath. He thought she was right and went to thebathroom. He didn ’t stop 6 while he was lying in the bathtub(浴缸). Suddenly, he found he was still wearing his clothes. He jumped out of the bathtub, 7 his clothes quickly and looked at them carefully. He found they were dry and then said to 8 , “Luckily, I haven ’t poured any water into the bathtub!”B:According to Xinhua News Agency, 3,000 yellow school buses started their service in Chongqing 1 2011. These school buses are like the ones in the US as we usually see on TV and in movies.The school buses are bright yellow in colour. They are stronger than the army ’s cars. They are from the US.The yellow school bus has a big nose. This 2 the students safe when other cars crash into the school bus. The bus also has some devices(设备), such as warning lights and stop signal arm.In the US, yellow school buses are very 3 . There are about 480,000 school buses in the country. Usually,the yellow school buses are free to ride.In China, school buses became popular in the past few years. On the bus, 4 the bus driver, there isalways a teacher whose duty is to watch the students. Children usually rest on the bus. Some of them also recite texts. School buses in China are not free. The fee is 5 from school to school.More about yellow school buses in the USYellow became the color of school buses in 1939. American educator, Frank W. Cyr 6 it. The colorhelped other cars to see the buses. In the early morning, the black letters on the yellow bus are easy to see.Kids can listen to music, talk on their 7 or just sleep. But they can ’t place things in the aisle(过道). Theyshould keep their heads and arms 8 the bus. It is not a good idea to talk to the bus driver – the driver needs to pay attention to the road.C:Thousands of years ago, all people had to collect seeds and plants to eat. They did not know how to farm orkeep animals for food ．As they used stone tools and weapons(武器)then, we call them the Stone Age people.There are people who still live in places that are hard to reach. Because they have met few people from the outside world, they do not know about modern inventions. They have not traded ways of doing things with others. For 25,000 years, groups of people have lived alone in the middle of Australia. One of these groups is the Arunta tribe(部落). They do not know how to farm, nor do they keep sheep or cows.The Aruntas spend most of their time searching for food and water. The men hunt animals with stone-tippedspears(矛). The women and children look for roots, seeds, and nuts. They use sticks to dig up the roots ．Several Arunta families live together. They have no houses. At night, they sleep around the small fires.Now other peoples are moving into the centre of Australia. In time, the Aruntas will no longer be Stone Agepeople.( ) 1. Thousands of years ago, people got food by_______.A. gathering plants and seedsB. raising animalsC. going to the storeD. growing crops on farms()2. From the passage we can know that_______.A. people in old Australia didn’t use stone tools．B. the Aruntas do not like to huntC. everyone in Australia lives in large citiesD. the Aruntas don’t know much about modern inventions( )3. The Arunta women and children dig up the roots with_______.A. stonesB. spearsC. sticksD. their hands( )4. On the whole, this story is about_______.A. stone-tipped spearsB. the Aruntas live in modern homesC. the Arunta tribeD. other ways of doing things( )5. Why do the Aruntas still live in the way they do?A. Because they have not yet learned new ways from other peopleB. Because they do not want to change their way of living．C. Because other people are moving in and living with the Aruntas．D. Because they don’t want to learn new ways from other people．D:Taking part-time job is very p 1 among American teenagers. The passage tells us the popular jobs for teenagers and the preparations that they should make b 2 getting a part-time job.There are some good effects if teenagers do part-time jobs. The biggest effect is that they can get some experience that they c 3 get in school. Also, by taking part-time job, they can help their parents reduce their financial burdens(经济负担). It also gives them a chance to see what it is l 4 to earn and spend money of their own. At the same time, they can learn to be independent. This will help them when they grow up in the future.There is one good phrase, “Too much is as bad as l 5 .” If teenagers spend too much of their time on part-time jobs and lose themselves, it is a bad experience for them. The most important thing is the b 6 of life.1.p2.b3.c4.l5.l6.bE:Reading books is a good hobby for all kinds of reasons.First, reading books is f____1____. You can always keep yourself amused if you like reading. This is especially useful when the weather is bad. It is a relaxing hobby too. You can really become lost in a book.Next, you can read a book a___2____: in a car, in a waiting-room, on a plane, in bed — even in the bath. All you need is a book! Reading is a convenient hobby as it is easy to stop and then start again.A____3____ good reason for reading books is that it is useful. If you read as a hobby you will get better and better at it. This m____4____ that you will read faster and will become better at understanding what you read. As your reading improves, you will probably find your schoolwork becomes much e____5____. Many school subjects depend on good reading and, as you read, you learn more and more.Some people say that reading is out of date. This is not true. You have to be able to read to use a computer and, the better you read, the better your computer skills will be. Reading is h___6_____ out of date!Good readers are most likely to be good writers, too. They are usually g 7 at spelling as well, and have more things to write about. Reading books is a wonderful and one of the best hobby.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.Part 6：WritingI. 回顾你的写作方法：1. 常用的连接词是：2. 常用的顺序词是：3. 常用的句型是：II. 写作小练笔：Write at least 50 words about the topic “A visit to…in Shanghai”.(请以“一次在上海…的旅行”为题，写一篇不少于50个词的短文，标点不占格)Questions for reference:1.What place are you going to visit in Shanghai?2. How are you going to get there?3. What time are you going to get there?4. What time are you going to come back?5. How much does it cost?A visit to in Shanghai。
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第一讲无机化合物【基础达标】1．人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分可被转化为人体的组成成分。
对以上事实解释合理的是() A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素含量大体相同C．组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同2．关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是()A．叶绿素含有镁元素B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素D．胰岛素含有碳元素3．微量元素在生物体内的含量虽然很少，但却是维持正常生命活动不可缺少的。
这可通过下面的哪一实例得到证实()A．植物缺镁时叶片变黄B．油菜缺硼时只开花不结果C．动物血液中钙盐的含量太低，容易发生抽搐D．缺磷时会影响ATP的合成4．下图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比，其中表示碳元素的是()A．甲B．乙C．丙D．丁5．下表是部分生物体中水分的含量：生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类含水量(%) 97 80～85 78 65 90 表中数据说明()①代谢旺盛的组织器官含水量较多②生物体中水分的含量超过了50%，是各种化合物中最多的③水生生物体内的含水量比陆生生物多④同一生物体不同的组织器官中水的含量差异很大A．①②③④B．②③C．②③④D．①③6．下列能说明无机盐离子在生物体中的重要作用的是()A．当植物缺少B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良B．钠盐是以Na＋的状态存在于细胞中的C．农业生产中要给农作物施氮肥D．山羊的血液中如果Ca2＋的含量过低，就会出现抽搐7．下列有关生物体内水和无机盐的叙述正确的是()A．不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同，它们的代谢强度也相同B．癌变细胞和衰老细胞内的水分减少，新陈代谢速率减慢C．给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水，为了降低细胞外液的渗透压D．血浆pH能维持相对稳定，与它含有的HCO－3、HPO2－4等离子有关8．科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需元素，其配方见下表。
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暑期测试1．下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。
据图分析下列说法不正确的是()A．DNA数目加倍发生在A中的2时期B．细胞周期中，染色体数目加倍发生在G时期C．在H时期用秋水仙素处理，会出现C过程D．在2时期用射线处理可诱发基因突变2．真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，这三种分裂方式的共性是()A．先分裂后复制B．先复制后分裂C．所得子细胞与母细胞的遗传组成完全相同D．分裂过程均有染色体的出现与变化3．(2017·株洲一模)有丝分裂的过程中，当细胞的染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2时，该细胞还可能会发生()A．细胞质进行不均等分裂B．着丝点分裂，姐妹染色单体分离C．着丝点排列在赤道板上D．DNA聚合酶较为活跃4．观察下图所示的染色体结构，已知着丝点含有DNA分子中一段特殊的脱氧核苷酸序列，下列叙述不正确的是()A．着丝点的分裂意味着有丝分裂已经进入后期B．着丝点序列可存在于间期染色体(质)中C．由图推测，着丝点可能是纺锤丝结合的部位D．用核酸酶彻底水解着丝点，可得到磷酸、核糖和含氮碱基5．图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。
下列有关叙述不正确的是()A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体B．处于图3中B→C段的是图1所示细胞；完成图3中C→D段变化的细胞分裂时期是后期C．有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况D．图4中a可对应图3中的B→C段；图4中c对应图3中的A→B段6．关于细胞分裂的图像，下列说法正确的是()A．a图与b图所示细胞染色体数不同，染色单体数相同B．b图和c图所示细胞各含有2个四分体C．c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数D．图中所有细胞可以属于同一生物体7．如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中每条染色体DNA含量变化(甲曲线)及与之对应的细胞中染色体数目变化(乙曲线)，下列有关叙述正确的是()A．BC对应的时间段，细胞中出现四分体B．CE对应的时间段，细胞中含有四对同源染色体C．D点之后，单个细胞中可能不含X染色体D．EF所示的变化是由于同源染色体相互分离的结果8．下列关于有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是()A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C．减数第一次分裂后的细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变9．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，据图下列分析不正确的是()图1图2A．图1中AB段的形成是由于DNA复制，图2中丙细胞将可以发生CD 段的变化B．图2中的乙图所示初级卵母细胞正在发生同源染色体分离C．图2中甲、乙、丙细胞中所含染色体组数分别是4、2、1D．图1中D点时期细胞中染色体数与A点时期染色体数目相等10．图甲表示小鼠肠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段(G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期)。
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植物激素及其调节【基础达标】1．下列有关植物激素的说法，正确的是()A．乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟B．脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，促进细胞分裂C．不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同D．植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用2．下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是()A．生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同B．不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照C．可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部D．该实验前需做预实验3．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。
下列叙述与植物激素作用无．直接关系的是()A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。
(据《农桑辑要》)B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。
(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。
(据《广志》) D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。
(据《格物粗谈》)4．图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。
下列判断正确的是()A．①④是一组对照实验B．向左弯曲生长的是⑤C．不生长也不弯曲的是①③D．单侧光能够对②④起作用5．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是() A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果B．适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动6．科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。
下列有关叙述正确的是()B．第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响C．第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”D．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用7．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是()A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．NAA引起染色体变异形成无子果实D．甲、乙之间具有拮抗作用8．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如下图，有关分析错误的是()A．初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根B．初步判断，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根C．图中的结果不能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响D．若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计3组材料进行实验9．下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。
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第八讲第一部分：课本知识Unit 11.in the morning / in the afternoon / in the evening / atnoon / at night /on Sunday / on Sunday morning / on the afternoon of October 15th / on a cold night2.sb. come down the stairs 反: sb. go up the stairs3.at a time 一次,同时We can’t do two things at a time.4.sb. be gone = sb. disappear →disappear v. / disappearance n. (c,u)反: sth. appear →appear v. / appearance n.(c, u)5.sb. cry 哭/ sb. cry out = sb. shout (out)6.sb. no longer do sth. = sb. don’t do sth. any longer = sb. do sth. no more = sb.don’t do sth. any more7.sb. listen to sth. 听/ sb. hear sth. 听见cf. sb. hear from sb. = sb. receive a letter from sb.8.seconds later = after seconds / 3 days later = after 3 days (一般过去式)9.sb. stand on sth.10.the high wall of the city of Troy →Trojan n. (c ) / a.11.sb. look down (at sth.) 向下看……/ sb. look down on / upon sb. / sth.轻视sb. look up 抬头看/ sb. look sth. up 查看/ sb. look up to sb. / sth. 尊敬12.empty a. empty + sth. / A be empty (of B)empty v. sb. empty sth. out (of sth.) / sth. empty13.sb. win / sb. win sth. / sb. beat sb. = sb. defeat sb.14.Greece n. / Greek n. (c ) / a.15.sb. try to do sth. 尽力去做某事，设法做好（往往不成功）sb. try doing sth. 试试做某事（不一定能做好）16.sb. capture sth. 夺取, 占领, 俘虏17.sb. sail away →sail v. sb. sail for sp. /sail n. ( c) 帆/ sailor n. (c ) 水手/ sailing n. (c, u)18.sb. take sth. with sb.19.sb. leave sth. + prep. phrase 把某物忘在某处★sb. remember to do sth. 记得去做…… sb. remember doing sth. 记得做过……★sb. forget to do sth. 忘记去做…… sb. forget doing sth. 忘记做过……★sb. regret to do sth. 遗憾去做…… sb. regret doing sth. 后悔做过……20.outside sth. 反: inside sth.21.Outside the main gates of the city stood a huge horse made of wood.= A huge horse made of wood stood outside the main gates of the city.Outside stood the Greek army. = The Greek army stood outside.22.A be made of B A由B 制成(看得出) / A be made from B A由B 制成(看不出)sth. be made in sp. / sth. be made by sb.A be made up ofB = B make up A = A consist of B = A be composed of B A由B 组成23.wood n. (u ) / wooden a.24.sb. get some help25.pull v. 拉反: push26.difficult a. 反: easy sth. be difficult to do The question wasdifficult to answer. /It is difficult (for sb.) to do sth. It is difficult (for me) to answer the question. difficulty n. (u, c) sb. have difficulty / trouble with sth. / sb. have difficulty / trouble (in) doing sth.27.sth. be on wheels28.sb. interrupt sb. →interrupt v. / interruption n. (u, c ) withoutinterruption29.must / have to(1)★must 表示主观上“必须”sb. must do sth.Must sb. do sth.? Yes , sb must. / I'm afraid sb. must.No, sb. needn't / 助动词(do/does/did)+not have to.sb. mustn't do sth. / sb. needn't do sth.禁止,不准不需要，不必★have to 表示客观上“不得不”（较must时态更多）sb. have / has / had to do sth.Do / Does / Did sb. have to do sth.?Yes, sb. do / does / did. No, sb. do / does / did not.sb. do / does / did not have to do sth.(2)must 表示肯定的猜测"一定,必定"sb. must do sth.否定: sb. can't do sth.e.g. 1) He must be at home. 否：He can’t be at home.★sb. must have done sth. 肯定已经做过某事★sb. must be doing sth. 肯定在做某事30.sb. obey orders 反: sb. dis obey orders31.sb. move sth. / sth. move 搬动,移动sb. move from sp. to sp. 搬家32.drag v. 拖动(重物) sb. drag sth. + prep. phrase + (with ropes)33.in the main square of the city34.all the citizens of Troy35.celebrate v. →sb. celebrate (sth.) How do you celebrate Christmas? celebration n. (u, c) →sb. hold a celebration →in celebration of…为庆祝……→the celebration of…celebrated a. 著名的→celebrated + n. →sb. / sth. be celebrated for sth./ as + n.celebrity n. (c ) 名人,名流/ n. (u ) 名声,著名36.sb. sing and dance around sth.37.joke n. (c ) sb. make jokes (about sth.) / sb. tell jokes / sb. playa joke on sb.joke v. sb. joke with sb. / sb. joke about sth.joker n. (c ) 爱说笑话的人38.sb. make sure of sth. / sb. make sure that…39.enemy n. (c ) sb. make an enemy of sb. / the enemy of / to sb.40.secure a. 安全的反: insecure a. secure + n. / A besecure from / against Bsecure v. sb. secure A from / against Bsecurely ad. 反: insecurely ad. / security n. (u, c ) 反: insecurity n. (u )41.sb. go to sleep = sb. fall asleep cf. sb. go to bed42.include v. A include B 包含(一部分) / A contain B 包含(全部)including sth. = sth. included43.the gate guards →guard n. (c ) / guard v. sb. guard sb. / sth.(from / against sth.)44.by midnight45.giant = huge a.46.●besides There were three more visitors besides me.□●except Everybody was able to answer the question except John. □●except for The movie was good except for the ending.cf. I know nothing about his career except that he is a graduate of Oxford University.cf. He goes to the library every day except when he is not well.47.sb. wait for sb. / sb. wait to do sth. / sb. wait for sb. to do sth.48.to be sure 确实To be sure, he is kind. / Father isn’t rich, to be sure, buthe is a gentleman.49.quiet a. 安静/ quietly ad. cf. quite = very50.secret a. in secret / sb. keep sth. secret (from sb.)secret n. (c ) sb. keep a secretsecretly ad. sb. do sth. secretly51.on this side of the street / on the west side of the city / on either sideof the river52.sb. climb out of sp. 反: sb. climb into sp. / sb. climb up / down sth.53.the main gates54.return v. = come / go back →sb. return to sp. / sb. return from sp. return v. = give back sb. return sb. sth. = sb. return sth. to sb.return n. (u, c ) one’s return from sp. / one’s return to sp.in return (for sth.) 作为回报55.in the darkness = in the dark darkness n. (u ) / dark n. (u ) / a.56.sb. enter sp. = sb. go / come into sp. / sb. enter for sth 报名参加……enter v. / entrance n. (u, c ) the entrance to sth.57.seize v. ,抓紧, 抓住sb. seize sth.58.fight v. (fought, fought) sb. fight with / against sb. / sb. fight over /for sthfight n. (c, u) sb. have a fight / sb. win a fight / sb. lose a fight59.succeed v. sb. succeed in (doing) sth.success n. (u, c) sb. have success in sth. / sb. make a success of sth. successful a. sb. be successful in (doing) sth.successfully ad. sb. do sth. successfully60.trick n. (c ) sb. do sth. through / by a trick / Trick or treat!trick v. sb. trick sb. into doing sth.tricky a. 狡猾的, 奸诈的Unit Two1.sb. sit on the side of the river2.sb. cook a meal★一日三餐前；不用冠词- sb. have (one’s ) breakfast / lunch / dinner / supper☆特指某一餐时，也可用冠词e.g. I’ve cooked you a nice hot dinner.e.g. The lunch we had in the restaurant was wonderful.☆sb. have / eat a meal, sb. prepare / fix a meal, sb. serve a meal, sb. take three meals3.sb. be of average height4.sb. be fit = sb. be healthy / sb. keep fit = sb. keep healthy5.an elderly man 年长的，近老年的/ one’s elder brother 反：one’s younger brother/one’s eldest brother 反：on e’s youngest brother / He is two years older than I.6.sb. control sth. / sb. be in control of sth. = sth. be in the control of sb. 反：sb. losecontrol of sth.7.in the river8.sb. live with sb. / sb. work with sb.9.sth. be a meter long10.sb. be good at (doing) sth. = sb. do well in (doing) sth.11.sb. catch fish / fish n. (c ) 鱼→n. (pl.) fish (强调数量) / fishes(强调种类)fish n. (u ) 鱼肉/ fisherman n. (c )12.sb. / sth. swim well under water13.sb. used to do sth. 过去常常做某事Did sb. use to do sth.? = Used sb. to do sth.?sb. didn’t use to do sth. = sb. usedn’t to do sth.★sb. be used to (doing) sth. 某人习惯于某事★sb. get / become used to (doing) sth. 某人渐渐习惯于某事★sth. be used to do sth. = sth. be used for doing sth. 某物被用来干什么14.through the water15.sb. push sth. 反: sb. pull sth.16.sb. dive from sth. into sth. 跳水/ sb. dive (for sth.) (为……)潜水/ sb. divedown 25 metersdive n. c ) sb. make a beautiful dive / diver n. (c ) 潜/跳水者17.sb. stay under water for up to 2 minutesup to sth. 直到,到……为止(用于地点,时间,数量,程度等) The 3-year-old boy counted up to a hundred.sth. be up to sb. 由某人决定It’s up to him to decide it.sb. be up to sth. 计谋…….(坏事) I see what you are up to.sb. be up to sth. 胜任She’s not up to the job.18.require v. sb. require sth. / sb. require sth. of sb. / sb. require sb. todo sth. /sb. require that sb. (should) do sth. / sth. require doing = sth. require to be done19. a fishing rod / a fishing trip20.sb. do sth. for sb.21.sth. begin★begin →be on The film began 10 minutes ago. →The film has been on for ten minutes.sb. begin sth. / sb. begin to do sth. = sb. begin doing sth. = sb. start to do sth. = sb. start doing sth.22.in the late afternoon23.sb. set out / off (from sp. ) / sb. set out / off (for sp.)24.on the bamboo raft25.sb. reach sp. = sb. arrive in / at sp. = sb. get to sp.26.the right place 反: the wrong plae27. a piece of grass28.tie v. sb. tie sth. (up) / sb. tie sth. around sth. / tie n. (c ) 领带29.the neck of each bird→each + n.(sing) = every + n.(sing)→each of sb. / sth. √every of sb. / sth. ×★each 一般用于两个或两个以上的人或物，侧重个别；every / every- 一般用于指三个或三个以上的人或物，侧重全体e.g. 1) Each of the two has won a prize.e.g. 2) Every student in the class likes English.★复数主语+ each, 谓语动词用复数。
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内分泌调节【基础达标】1．科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。
据此判断激素①②③的化学名称依次是A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素2．临床观察发现，人在幼年时期生长激素分泌不足，会引起“侏儒症”；而甲状腺激素分泌不足，则会引起“呆小症”。
上述现象说明()A．甲状腺激素促进生长发育的效应比生长激素的效应强B．生长激素会抑制甲状腺激素的分泌，影响人体的发育过程C．生长激素和甲状腺激素协同作用才能保证机体正常的生长和发育D．甲状腺激素的分泌和调节是受垂体分泌的激素来调控的3．“环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物，被称为21世纪的公害，如杀虫剂、增塑剂、除草剂、洗涤剂等，在动物体内富集引起神经系统失调、内分泌紊乱等症状。
下列有关叙述中错误的是()A．“环境激素”可能通过破坏激素的生成和降解导致激素分泌过多B．“环境激素”可能通过干扰调控类固醇代谢的激素调节导致激素分泌不足C．“环境激素”只能通过干扰动物体内的激素调节机制影响健康D．受污染的河流中出现雄性化的雌鱼，表明环境中存在类雄性激素4．下列关于神经调节与体液调节的特点，哪一项是不正确的() A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等5．下列有关体液调节叙述正确的是()A．垂体能分泌各种促激素释放激素，是调节内分泌的枢纽B．一些多细胞低等动物只有体液调节C．体液调节中的信息分子被定向运输到靶细胞发挥作用D．激素发挥作用后就会被灭活，所以体内的激素含量总处于剧烈变化中6．下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。
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第三讲细胞的结构基础（一）【基础达标】1．下列关于生物膜的叙述，正确的是()A．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B．组成生物膜的脂质中脂肪最丰富C．生物膜都是选择透过性膜D．细胞器膜是细菌进行代谢的结构基础2．细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。
下列相关叙述不正确的是() A．细胞膜的糖蛋白在细胞间具有识别作用B．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D．载体蛋白是镶嵌在细胞膜内外表面的蛋白质3．科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。
例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。
这项技术所利用的是细胞膜的哪种功能()A．保护细胞内部结构的功能B．信息交流功能C．控制物质进出功能D．保障细胞内部环境相对稳定的功能4.右图是细胞膜局部结构的模式图，下列相关叙述错误的是()A．细胞膜的结构具有内外不对称性B．癌细胞的该膜上a物质减少C．b物质肯定是被动运输的载体D．c物质可能是神经纤维膜上的K＋通道蛋白5．如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，下列有关描述错误的是()A．图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境B．图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分C．图甲中②与细胞的选择吸收有关，①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递D．将图乙物质平展在水面上，A部分与水面接触6．下列关于生物膜的叙述不正确的是()A．温度会影响磷脂和膜蛋白分子运动B．膜蛋白是生物膜功能的主要承担者C．有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式即为主动运输D．T细胞对抗原的识别与细胞膜上特异的蛋白分子有关7．图为细胞核的结构模式图，下列关于其结构和功能的叙述中错误的是()A．①与细胞膜、细胞器膜等共同构成生物膜系统B．②是遗传物质的载体，能被碱性染料染色C．③是核仁，是细胞代谢和遗传的控制中心D．④是核孔，能实现核质之间频繁的物质交换8．下列过程未体现生物膜信息传递功能的是()A．蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B．抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩9．以下有关细胞核的叙述，正确的是()A．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状B．人和其他哺乳动物成熟的红细胞是没有细胞核的C．已分化的动物体细胞的细胞核不具有全能性D．细胞核是进行能量转换和代谢的主要场所10．下列有关细胞核的叙述，正确的是()A．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他结构与真核细胞的细胞核没有差别B．在电镜下观察有丝分裂中期的细胞，可看到核膜、核仁和染色体等结构C．脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．真核细胞的核膜上附着多种酶，有利于化学反应的顺利进行11．图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2为膜蛋白功能示意图，请据图回答下列问题：图1图2(1)该细胞不同表面执行不同的功能。
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高考数学 数列的递推与n a 的求法※必杀技巧与要点※必杀： n a 的求法1.待定法：用于B Aa a n n +=-1⎩⎨⎧-=-+=⇔-)(1x a A x a BAx x n n例：14,311+==-n n a a a ，求n a2.双待定法：用于C Bn Aa a n n ++=-1，[]⎩⎨⎧-+--=-+=⇔-AxC n x a A xn a BAx x n n )1(1例：143,111-+==-n a a a n n ，求n a3.除比法：用于nn n q B Aa a ⋅+=-1。
).()(1111注意：下标和指数对齐优先使用B qa q A q a Aq B A a A a n n n n nn n n n +⋅=⋅+=----例：nnn n a a a 423,211-+==-，求n a4.通式法:n n n q B Aa a ⋅+=-1，1211--+=⇒n n n q A a λλ C Bn Aa a n n ++=-1，321λλλ++=⇒n A a n n B Aa a n n +=-1，21λλ+=⇒n n A an n n n r C q B Aa a ∙+⋅+=-1，131211---++=⇒n n n n r q A a λλλ例：n n n n a a a 423,211-+==-，求n a5.阶差法：定义：{}n a 的一阶差n n n a a a -=∆+1；{}n a 的二阶差n n n a a a ∆-∆=∆+12；···；{}n a 的k 阶差n k n k n k a a a 111-+-∆-∆=∆；定理：{}n a 的k 阶差)0(≠=∆c c a n k ，则n a 是k 次多项式，n S 是1+k 次多项式。
例：把n a n =排列如图，求2017所在位置 12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16 ········6.取倒法：用于DCa Aa a n n n +=--11或011=++--n n n n Ba Aa A a已知函数f (x)=x xarctan 2+,⎪⎭⎫ ⎝⎛-∈2,2ππx ,数列{}n a 满足,()()*+∈⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-==N n a a f a f a n n n ,21,4029111()2015a f = .7.不动点法：用于分式递推：D Ca B Aa a n n n ++=--11，⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧=<∆⎭⎬⎫⎩⎨⎧-=∆⎭⎬⎫⎩⎨⎧-->∆++=⇔+Tn n n n n aa AP x a GP x a x a D Cx B Ax x 枚举转证：转证：,01,0,012例：14,61111++==--n n n a a a a ，求n a8.特证方程法：用于21--+=n n n Ba Aa a ，⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<∆⋅+==∆+=>∆+=⇔---枚举设设,0)(,0,01211221112n n n n n x n a x x a B Ax x λλλλ。
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6.25讲座备课讲义（无例题版本）杨HN老师一、关于2017年高一合格考1）考试日期：6.292）答卷时间：1小时（满分100分，选择题40题共80分，综合填空题20分）3）内容占比（统计新高考后2015与2016近两年数据）选择题（80分）：上册约占60%（1-24题），下册约40（25-40题）综合体（20分）：第一题为上册内容占10分，第二题为下册内容占10分。
——2-4分钟近两年选择题具体分析：上册：1-6题主考上册第一篇宇宙内容（共12分，占12%）涉及知识点有（加粗为两年皆考到）：天体性质、太阳系八大行星、月相、区时、地球公转及其地理意义（包含周期、二分二至图反映的太阳直射点运动规律以及昼夜变化、正午太阳高度角及其规律。
）7-13题主考上册第二篇岩石与地貌内容（2015年为9-13题,2016年为7-12题，约10分，占10%）涉及知识点有（加粗为两年皆考到）：等高线地形部位、板块交界处、岩石特征、地貌类型特征14-24题主考上册第三篇大气与第四篇水圈内容（2015年与2016年出题顺序不同，两篇各占10分或12分，占总分22%）第三篇涉及知识点有（加粗为两年皆考到）：大气保温作用、气候特征（热稀）、行星风系、大气垂直分层、天气系统第四篇涉及知识点有（加粗为两年皆考到）：河流补给形式、海洋权益、洋流分布性质、淡水资源、渔场、水循环过程下册：25-28题主考下册第五篇人口内容（约占8%）第五篇涉及知识点有（加粗为两年皆考到）：人口金字塔、人口稠密区、人口素质构成、人口性别比、人口容量29-30题主考下册第六篇城市内容（约占4%）第六篇涉及知识点有（加粗为两年皆考到）：城市功能分区、城市土地利用空间结构、城市群31-37题主考下册第七篇产业内容（约占14%）第七篇涉及知识点有（加粗为两年皆考到）：农业区位、农业地域类型、工业区位、工业区、运输方式、城郊农业。
商业区位38-40题主考下册第八篇地域文化内容（约占4-6%）第七篇涉及知识点有（加粗为两年皆考到）：中国地域文化、世界文化圈、文化整合*下册第九篇3S技术内容在2015年选择题7-8题,2016年选择题第40题，约占2-4%考点仅区分RS、GPS、GIS及分析其应用场景。
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酶和ATP
【基础达标】
1．下列有关ATP的叙述中，正确的是()
A．脂肪酸分子进入小肠绒毛上皮细胞，细胞消耗ATP的量增加
B．蓝藻没有线粒体，只能进行无氧呼吸产生ATP
C．叶肉细胞利用光能合成的ATP，可用于主动运输
D．ATP水解失去2个磷酸基团后，是腺嘌呤核糖核苷酸
2．下列关于酶的叙述中，正确的是()
A．能产生激素的细胞一定能产生酶
B．能产生酶的细胞一定能产生激素
C．人体中酶只在内环境中起作用
D．酶都是由内分泌腺细胞合成的
3．物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化如图，下列相关叙述正确的是()
A．加热加压使底物分子更容易从b状态转变为a状态
B．ad段表示在有酶催化条件下，物质A生成物质P化学反应顺利进行所提供的活化能
C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不发生改变
D．曲线Ⅱ可表示最适酶促条件下的曲线，该反应只能在细胞内进行4．下列有关酶的叙述，正确的是()
A．酶的合成都要经过转录和翻译两个过程
B．酶可提供化学反应所需的活化能
C．ATP合成酶都存在于线粒体中
D．比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率可证明酶具有高效性
5．下列都可用“酶的作用条件较温和”进行解释的是()
A．“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”
B．“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”
C．“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”
D．“沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存食物不易腐败”6．下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是()
A．物质A能提高该化学反应的活化能
B．物质B能提高该种酶的催化活性
C．减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响
D．增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响
7．下列关于ATP的叙述，正确的是()
A．叶绿体中合成的ATP可以用于各项生命活动
B．ATP合成酶通过为ADP提供能量来催化ATP合成
C．细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通
D．剧烈运动时，骨骼肌细胞内ATP的水解速率显著大于合成速率
8．下列关于酶与ATP的叙述，正确的是()
A．人发高烧时食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性
B．哺乳动物成熟的红细胞因没有细胞核和细胞器不能产生ATP
C．人的肝细胞和神经细胞中ATP的结构和酶的种类是相同的
D．ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”不是同一物质
9．下列有关酶的探究实验的描述，正确的是()
A．将温度由低温调至最适温度，酶的活性不变
B．探究蛋白酶的专一性，可用双缩脲试剂进行检测
C．酶的活性增强，产物的生成量增加
D．较低的pH环境中，胃蛋白酶仍能保持活性
10．下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是( )
选项
实验目的 实验设计
A
验证酶的催化作用具有高效性
实验组：2 mL 3%的H 2O 2溶液＋1 mL 过氧化氢酶，保温5 min 后观察 对照组：2 mL 3%的H 2O 2溶液＋1 mL 蒸馏水，保温5 min 后观察
B
验证酶的催化作用具有专一性
实验组：2 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋
1 mL 新鲜唾液，保温5 min 后，碘液检验
对照组：2 mL 3%的蔗糖溶液＋1 mL 新鲜唾液，保温5 min 后，碘液检验
C
探究酶作用的适宜温度
5 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋2 mL 新鲜唾液＋碘液，每隔5 min 将溶液温度升高10 ℃，观察溶液颜色变化 D
验证pH 对酶的催化速率的影响
向三支试管分别加入1 mL 不同pH 的缓冲液，再依次加入1 mL 新鲜唾液、2 mL 3%的可溶性淀粉溶液，适宜温度保温5 min 后用斐林试剂检验
【能力提升】
1．下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是
A ．E 1是酶促反应的活化能，A 和C 曲线是酶促反应曲线
B ．E 2是酶促反应的活化能，B 和D 曲线是酶促反应曲线
C ．E 3是酶促反应的活化能，B 和C 曲线是酶促反应曲线
D ．
E 2是酶促反应的活化能，A 和C 曲线是酶促反应曲线
2．下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。
根据实验结果，以
下结论正确的是()
试管编号①②③④⑤⑥
2 mL 3%淀粉溶
＋＋＋－－－液
2 mL 3%蔗糖溶
－－－＋＋＋液
1 mL 2%的新鲜
＋＋＋＋＋＋淀粉酶溶液
反应温度( ℃) 40 60 80 40 60 80
2 mL斐林试剂＋＋＋＋＋＋
砖红色深浅** *** * # # # 注：“＋”表示添加，“－”表示不加，“*”的多少代表颜色的深浅，#表示无颜色变化。
A．蔗糖被水解成非还原糖
B．淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖
C．淀粉酶活性在40 ℃时比在60 ℃时高
D．淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性
3．小麦的穗发芽影响其产量和品质。
某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。
为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。
(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在适宜条件下进行实验。
实验分组、步骤及结果如下：
注：“＋”数目越多表示蓝色越深。
步骤①中加入的C是________，步骤②中加缓冲液的目的是________。
显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是________；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越________。
若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应________。
(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：
X处理的作用是使______。
若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著________白粒管(填“深于”或“浅于”)，则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。