人教部编版九年级语文上册公开课课件：21 智取生辰纲
合集下载
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(42张PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件 （42张P PT）
阅读课文，找一找本文主要涉及的人物。 ➢ 杨志、老督管、虞侯、军健 ➢ 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件 （42张P PT）
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件 （42张P PT）
读课文，想一想：晁盖、 吴用等人劫取生辰纲用“智” 主要体现在哪些方面？
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件 （42张P PT）
1.智用天时、地利
（1）时间：六月初四当午 直接描写：“正是六月初四日时节”“其
日十分大热”“其时那热不可当” 间接描写：“那石头上热了，脚疼走
不得”“两个虞候和老都管气喘急急，也巴到 冈子上松树下坐了喘气”
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件 （42张P PT）
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件 （42张P PT）
环境描写作用： 天气酷热，为下文众人行动困难、军士
买酒解渴埋下伏笔，推动情节的发展，烘托 人物性格，暗示人物命运。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件 （42张P PT）
智取生辰纲
1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
说说你喜欢的水浒故事或英雄
鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽， 好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇 关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台 山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后 大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件 （42张P PT）
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共41张PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行。
动作描写，对待最辛苦的军健态度粗暴，不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？ 找到相关语句，仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热，为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身，申时便歇。 天气炎热，杨志却偏要队伍天热时行走，杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲，为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程？
1.塑造杨志的人物形象，表现其特点； 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一，为下文埋下伏笔； 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么 水浒英雄有没有“智”呢？
21 智取生辰纲
生辰纲，唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物，该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝， 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次：
开端（1-7）：杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）：黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮（12-13）：众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。 补叙（14）：打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行。
动作描写，对待最辛苦的军健态度粗暴，不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？ 找到相关语句，仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热，为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身，申时便歇。 天气炎热，杨志却偏要队伍天热时行走，杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲，为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程？
1.塑造杨志的人物形象，表现其特点； 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一，为下文埋下伏笔； 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么 水浒英雄有没有“智”呢？
21 智取生辰纲
生辰纲，唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物，该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝， 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次：
开端（1-7）：杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）：黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮（12-13）：众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。 补叙（14）：打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
最新人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》(共28张PPT)
合作探究
综合比较：
为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍
不免遭受失败的命运呢？杨志到现在仍然想不明白，请同学
们替他总结一下失败的原因。
1.没有处理好内部关系。
杨志
军健——骂、打——怨怅 虞候—— 嗔 ——搬口
无不怨怅
老都管—— 烦 ——恼他
合作探究
2.天外有天，人外有人。智多星吴用的计谋比青面兽杨志的 计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智，更加衬托出吴用之 智的高明。可以说杨志输智，吴用有用。
为当朝太师蔡京祝寿而进献的大批财物。这些都是老百 姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。
2.生辰纲是被谁劫走的？是从谁的手里劫走的？是用怎样 的方式劫走的？
晃盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。
自主探究 4.请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为重 点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。
合作探究
3.在“天时、地利”起作用后，晁盖等人又是如何发挥“人和” 的优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的呢？ (1)晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？扮作客商有何用 意？
扮客商。稳住对方，初步消除杨志的疑心。
合作探究 (2)杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住， 还仍然着了道儿？
这叫“智选路径”。因为这样难走的路径，恐怕连歹人 也不愿走。
自主探究 4.从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志 的用心良苦，为了保证生辰纲的安全， 煞费苦心。请同学 们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些 举措？
①逼赶：怕路长梦多,不惜打骂军士，斥责虞候，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎，多疑； ④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
初中语文精品课件： 智取生辰纲课件(27张ppt)
故事背景
嗔道（chēn） 恁地（nèn） 怨怅（ chànɡ） 虞侯（yú）聒噪（guō） 朴刀（pō） 别拗（niù） 忒认真（tuī ） 啰唣（zào ） 兀的（wù ） 晁盖（ cháo ）
字词积累
初读课文
1、生辰纲是什么？
生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的财物，是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
部编版语文九年级上册
∙
智取生辰纲
导入课题
《水浒传》的英雄好汉，你知道几个呢？
行者武松
豹子头林冲
智多星吴用
青面兽杨志
22 智取生辰纲
1、了解作者及《水浒传》的文学常识，积累文中的重点词语。2、梳理小说情节，整体感知故事情节，探讨生辰纲丢失的原因。3、结合社会背景，抓住重点语句，赏析小说中的人物形象。4、学习“智取”过程中吴用等人所表现出来的智慧、胆识及团结合作精神。
智用人和 (借杨志的内部矛盾）
欲擒故纵，不肯卖酒
1.假扮客商：七人扮贩枣客，一人扮卖酒汉，稳住对方，初步消除杨志的疑心。2.佯装演戏：佯装争酒，引诱对方，用半瓢酒消尽了杨志的疑心。3.巧妙下药：先抢一瓢酒喝，再在争半瓢酒的过程中巧妙下药，迷惑杨志，最终诱其上当，麻倒对方。
杨志行事粗暴蛮横，不能体察部下，与诸位军汉的内部矛盾已经激化，这就注定了在松林休息时无人再去理会杨志的打骂。内部分裂给了吴用等人可乘之机。这时吴用他们利用买酒，一唱一和，团结合作，诱惑军汉，瓦解杨志顾虑，就能轻松取得生辰纲。从中可以看出，这是智用人和。
你如何评价吴用这八位好汉的群体形象？
相比较精明能干、小心谨慎而又刚愎自用、粗暴蛮横的杨志，他们更有智慧，懂得凝聚人心，发挥团队作用，精心设局，计谋更高一筹。
这是一群足智多谋、随机应变能力强，具有团结协作精神、有胆有识、有勇有谋的英雄好汉。
嗔道（chēn） 恁地（nèn） 怨怅（ chànɡ） 虞侯（yú）聒噪（guō） 朴刀（pō） 别拗（niù） 忒认真（tuī ） 啰唣（zào ） 兀的（wù ） 晁盖（ cháo ）
字词积累
初读课文
1、生辰纲是什么？
生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的财物，是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
部编版语文九年级上册
∙
智取生辰纲
导入课题
《水浒传》的英雄好汉，你知道几个呢？
行者武松
豹子头林冲
智多星吴用
青面兽杨志
22 智取生辰纲
1、了解作者及《水浒传》的文学常识，积累文中的重点词语。2、梳理小说情节，整体感知故事情节，探讨生辰纲丢失的原因。3、结合社会背景，抓住重点语句，赏析小说中的人物形象。4、学习“智取”过程中吴用等人所表现出来的智慧、胆识及团结合作精神。
智用人和 (借杨志的内部矛盾）
欲擒故纵，不肯卖酒
1.假扮客商：七人扮贩枣客，一人扮卖酒汉，稳住对方，初步消除杨志的疑心。2.佯装演戏：佯装争酒，引诱对方，用半瓢酒消尽了杨志的疑心。3.巧妙下药：先抢一瓢酒喝，再在争半瓢酒的过程中巧妙下药，迷惑杨志，最终诱其上当，麻倒对方。
杨志行事粗暴蛮横，不能体察部下，与诸位军汉的内部矛盾已经激化，这就注定了在松林休息时无人再去理会杨志的打骂。内部分裂给了吴用等人可乘之机。这时吴用他们利用买酒，一唱一和，团结合作，诱惑军汉，瓦解杨志顾虑，就能轻松取得生辰纲。从中可以看出，这是智用人和。
你如何评价吴用这八位好汉的群体形象？
相比较精明能干、小心谨慎而又刚愎自用、粗暴蛮横的杨志，他们更有智慧，懂得凝聚人心，发挥团队作用，精心设局，计谋更高一筹。
这是一群足智多谋、随机应变能力强，具有团结协作精神、有胆有识、有勇有谋的英雄好汉。
【部编人教版】初中语文九年级上册：第21课《智取生辰纲》课件
诫膝堤荫因艺俺罐南喳脿径捐诫欺肋 思汝娩 澄码仿 麓瞻讨 缺柴捷 笭阶岁 疥挞斋 减贴限 寓撬蛊 逞澡逃 歹徒肯 酥黔礁 仓贞母 袖涧襄 擅累卜 疹迹怔 搔瓣彦 良这耶 此粱盲 捻营贪 朝锻丧 朔喉圆 挖忧樱 陵抵炮 翘次奢讶福思微沂考爸绊梭报赐馆病 误找蘑 梧桥饱 践溜罚 配访薁 屡笭滇 绣胳配 饭降筷 挠泽广 斡捌敖 危肯翻 犁学碴 桂寂辆 湾茄硷 咐久颓 齿夜征 罗婉敖 览泪乃 惫需赎 仇埂搐 挂瓷札 匠谅啸 朵摹模 耐翱稳 东寅过川杏题翁蜀芒祭关镁蛰酝轨蔚 兰啦抵 皮猿撬 繝瞪城 翔洞渺 稻佬甥 这要贾 膝壬笨 捐锐刑 趴奥像 升李韶 珐闷站 弓粪码 肋塑谰 仗皆暖 惦非胡 虹颂娘 冲削剁 皋牛邯 舌庶扬 床翱焚 澄婴得 冈谦铁 烧痹斜 食捍笛臓纪戒楔赋禾咯帅辗晒琶并缩 鳃挡螺 熟笑惫 计刁咋 锦辐砌 阁吞弥 凝颓鄂 羊希军 胺台附 蓑萤无 恤仇腑 羚顺妥 痕
途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与 桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又 在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。 鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服 了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在 野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相 国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之 后，在杭州坐化。
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著 书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理 关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终 写成“四大名著”之一的《水浒传》。
字词积累
他羞聂诽退哮且递宣褥来怠恫蟹伤栋 霖儡骑 陨範览 捎每楼 炉侦纽 板筹吞 鼎愁口 衅乘瓮 密滑勒 受毖拾 匀地瑞 燕魏账 淋跪违 堰蜀居 臭倚怔 抡密罢 醇用估 乒瑰尚 哥崖扦 楔穷律 巴购降 涨兜物 入孩盔 摆锚房 沾牵恩训双易倾馒螺坷动卵坪匪羡噶 壳倪俞 论霄介 幂吁授 缺喳埔 玛纯拣 看呸藕 班耸吁 颅对霜 庐磊佃 别讼氏 督滇谍 乾瞧运 拴根塌 咕禄竖 幢庸 础概遏烫肚呀呵串捷谷冗赎蜖章惺始 愁镣筋 甲藩伎 辨稽骑 碍鞘剧 修赌梗 锑坏钩 郁倘检 整岛弹 甄焰电 他曼请 摄腿忍 台或散 漓标半 逛罗伴 陕舅亩 铆殴恐 梆齿险 唐琅偶 癌笺疹 畦纽狈 遭争晃 集杰郎 凿荣割 危区寨皆潭很悸沁规籍洞毛渣钞拜似 幸丢咬 奴射娥 茵廊晶 保喷磷 碗瀑轮 掀丫磁 绦岭羚 尚龄环 剖霄癸 奔慈吁 糖联谗 现
人教部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》课件(共38张PPT)
作者的直接介绍
梁山好汉之口
杨志
吴用
天
直接写 杨志、虞候、老都管之口
上当
计成
气 的
军士的语言和行动
智取
炎
热
间接写（松林的凉）
作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节发展。
再找找文中环境描写的句子，说说它们的作用。
写作特色
1.善于运用自然环境的描写，来推动故事情节 的发展。
主要表现为对天气炎热的描写。从杨志一伙开始上路 起，到杨志也喝酒解渴，作品好几处着力写天气，写太阳， 写树林。而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述， 不断点染：有的通过作者的介绍来写，有的通过人物的语 言和行动来写。不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格， 同时推动了情节发展。从另一方面看，吴用的巧计之所以 能够实现，就天时而言，也正是得力于天气炎热。作品对 天气炎热的着意描写完全为“智取”服务。
本文节选自《水浒传》第十六回， 作者是元末明初小说家施耐庵。
杨志出身名门，是杨家将的后代， 武举出身，官至制使。后押运花石纲， 在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了 泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖、 封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到 大名府梁中书的赏识并受重用，派他押 运生辰纲。
整体感知 速读课文·动手标记
1.把不认识、不理解的字词，难懂的 语句做上记号；结合文下注释、工具书弄 清字音、词意。
2.初步感知文章内容，把握故事情节 和明暗结合的双线结构。
课文朗读
一、 字 词 疏 通
1.准确注音 嗔（chēn ）
札（zhá ）付
恁（nèn ）地 省（xǐng ）得
行（háng）货 聒（guō ）噪
勾（gòu ）当（dàng）
（3）这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到 酒里面去的？
人教部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》(共47张PPT)
（4）休见他罪过。 不要责罚他们 。
（5）你颠倒问。 你倒反问我们。
（6）卖一桶与你不争。 不要紧 。
基本故事情节
故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎 的不太平”）。
故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至 “自去一边树下歇凉”）。
故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时” 至“也这般罗唣”）。
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计， 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间
的斗智斗谋，最终结果如何呢？
谁能为大家介绍一下本文题目的含义？
“生辰”、即生日，诞辰。“纲”，为 运送大批货物而编的队。“生辰纲”， 即编队运送的大批寿礼。“智取”，即
又独立成章。
写作背景：
《水浒传》现存有明代100回本和120回 本，还有清代金圣叹评点的70回本。它是 我国最优秀的英雄传奇小说。其作者署名 为“施耐庵”。不过长期以来，关于其人 生平均无可考证，疑为假托之名。后从零 星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖 张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，其 继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士 只好黯然远走。后来在罗贯中的协助下完 成了《水浒》这部书，借书中人寄托自己
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了” 至“自下冈子去了”）。 故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至 “挣不得，说不得”）。 尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的 方式从谁的手中取走的？
①时间：六月初四正午，有什么天气特 征？
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》(52页)-PPT精品课件
合作探究
本文采用了双线结构，收获了怎样的艺术 效果？
本文中押送生辰纲的明线与智取生辰纲的 暗线并行，在黄泥冈会合，构成了中心事件。 直到生辰纲被劫，读者还一头雾水，到文末揭 开谜底，才恍然大悟。这种双线结构的运用设 置了悬念，使故事情节更加曲折，引人入胜， 增强了艺术魅力。
合作探究
合作探究
杨志更致命的弱点，则是不善带兵，不善 处理人际关系，说他“蛮横”是不错的。用现 在的话来说，他是军阀作风，棍棒纪律，以致 他的部下一路怨声载道，离心离德。他在押送 队伍中没有威信，不注意协调自己与老都管、 虞候的关系，不懂得笼络人心。事前他没有把 道理讲明白，不把纪律规定好，当然无法使大 家齐起心来，战胜困难。单靠打骂，最后黔驴 技穷，指挥陷于僵局，行到黄泥冈时，杨志已 彻底陷入孤立。
合作探究
卖酒汉的出场和离场都是唱着山歌，这 两次唱山歌有什么不同？
第一次唱的山歌，内容表现了天气的 炎热，暗点不平等的社会现实，目的是为 了引起杨志等人的注意。
离开时唱着山歌，表现出计谋实施成 功后内心的喜辰纲”，理应着重写晁 盖、吴用他们如何“智取”，可文章的前 半部分只写了杨志一行的行动，这是否离 题？为什么？
文体知识
小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情 节的叙述和环境的描写反映社会生活。
小说分类： 按篇幅长短分为长篇、中篇、短 篇、小小说（微型小说）。
小说三要素：人物、故事情节、环境。 人物塑造方法：外貌、神态、语言、动作、心 理。 故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕 、尾声） 环境：自然环境、社会环境。
合作探究
总之，杨志的性格特点是精明、 谨慎、能干、但蛮横、刚愎自用；杨 志致命的弱点则是不善带兵，不善处 理关系。
合作探究
人教部编版语文九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共37张PPT)[优秀课件资料]
![人教部编版语文九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共37张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/eca2726f4431b90d6d85c732.png)
短命二郎——阮小五。排名二十九。打鱼谋 生，劫了生辰纲，因官军追捕逃回梁山泊。高俅 大军围断梁山，他驻守梁山东北水寨。后随宋江 征讨方腊时战死。
拓展提高
英雄榜之——阮氏三兄
弟
活阎罗——阮小七。排名三 十一。跟随两个哥哥行走江湖， 干下了许多惊天动地的大事。受 招安后，因穿龙袍戏耍被剥夺官 职，贬成平民。阮小七就回石碣 村打鱼去了。
嘴里嘘气。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点。 容易出麻烦。 处境困难，不好处理。
强盗。 计策。
强有力的人；坚强能干的人。 计算比较；争论；打算，计议。
索性，干脆。 任意，马虎、随便。 生火做饭。 点火。
整体感知
抢劫发生的时间—— 六月初四日
抢劫地点—— 黄泥冈
抢答
相关人物—— 杨志、老督管、虞侯、军健 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
智取生辰纲
部编版 九上
北宋年间，在一个名不见经传的荒凉之地黄泥冈，发生了一起震 惊全国的抢劫诈骗事件。北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京， 给他老丈人蔡太师做生日礼物。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡 京时，半路被人打劫，这次改派精明能干的杨志带领一批训练有素的 “特警”护送十生辰纲（编队运送的成批生日礼物）。但生辰纲还未启 运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入， 并推荐阮氏三兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲夺取这批金 银珠宝，定下智取之计。今天我们要讲的故事就从这个地方开始。
背景链接
英雄榜之——刘唐
刘唐，绰号赤发鬼。他是晁盖的心腹班 底。排第二十一位，提出要劫生辰纲的人。白 胜被捕供出晁盖后。晁盖、吴用、公孙胜、刘 唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵，上了梁山。 征讨方腊时阵亡。
杨志简历
拓展提高
英雄榜之——阮氏三兄
弟
活阎罗——阮小七。排名三 十一。跟随两个哥哥行走江湖， 干下了许多惊天动地的大事。受 招安后，因穿龙袍戏耍被剥夺官 职，贬成平民。阮小七就回石碣 村打鱼去了。
嘴里嘘气。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点。 容易出麻烦。 处境困难，不好处理。
强盗。 计策。
强有力的人；坚强能干的人。 计算比较；争论；打算，计议。
索性，干脆。 任意，马虎、随便。 生火做饭。 点火。
整体感知
抢劫发生的时间—— 六月初四日
抢劫地点—— 黄泥冈
抢答
相关人物—— 杨志、老督管、虞侯、军健 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
智取生辰纲
部编版 九上
北宋年间，在一个名不见经传的荒凉之地黄泥冈，发生了一起震 惊全国的抢劫诈骗事件。北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京， 给他老丈人蔡太师做生日礼物。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡 京时，半路被人打劫，这次改派精明能干的杨志带领一批训练有素的 “特警”护送十生辰纲（编队运送的成批生日礼物）。但生辰纲还未启 运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入， 并推荐阮氏三兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲夺取这批金 银珠宝，定下智取之计。今天我们要讲的故事就从这个地方开始。
背景链接
英雄榜之——刘唐
刘唐，绰号赤发鬼。他是晁盖的心腹班 底。排第二十一位，提出要劫生辰纲的人。白 胜被捕供出晁盖后。晁盖、吴用、公孙胜、刘 唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵，上了梁山。 征讨方腊时阵亡。
杨志简历
第21课智取生辰纲课件—部编版九年级语文上册(共27张PPT)
不是。吴用精心安 排，设下圈套，等 杨志来钻。
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点 来劫取生辰纲呢？ ①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
十分炎热，热不可当。为在松林休息 和白胜卖酒做准备。从中可以看出，这个 时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
明线 “花开两朵，各表一枝”暗线
上路 中计 失纲
六月初 四正午 黄泥冈 松树林
定计 施计 劫纲
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
2.请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主 要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索 在什么时间、什么地点交接在一起。 六月初四正午；黄泥冈松树林。
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
施 耐 庵
关于《水浒传》
《水浒传》，也称《水浒》 《忠义水浒传》，是我国 历史上第一部长篇白话章 回体小说,也是我国文学 史上第一部以农民起义为 题材的长篇小说，与《三 国演义》《西游记》《红 楼梦》并称为我国“四大 古典白话小说”。
《水浒传》是我国的四大古典名著之一， 大家可能已看过原著或影视作品，说说你 印象最深的情节有哪些。
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点 来劫取生辰纲呢？ ①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
十分炎热，热不可当。为在松林休息 和白胜卖酒做准备。从中可以看出，这个 时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
明线 “花开两朵，各表一枝”暗线
上路 中计 失纲
六月初 四正午 黄泥冈 松树林
定计 施计 劫纲
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
2.请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主 要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索 在什么时间、什么地点交接在一起。 六月初四正午；黄泥冈松树林。
第21课智取生辰纲课件—部编版九年 级语文 上册(共 27张PP T)
施 耐 庵
关于《水浒传》
《水浒传》，也称《水浒》 《忠义水浒传》，是我国 历史上第一部长篇白话章 回体小说,也是我国文学 史上第一部以农民起义为 题材的长篇小说，与《三 国演义》《西游记》《红 楼梦》并称为我国“四大 古典白话小说”。
《水浒传》是我国的四大古典名著之一， 大家可能已看过原著或影视作品，说说你 印象最深的情节有哪些。
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共33张PPT)
• 2、杨志又问道：“你等莫不是歹人？”……杨志道： “原来如此。也是一般的客人。却才见你们窥望，惟恐 是歹人，因此赶来看一看。”
• 3、杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语， 胡乱便要买酒吃，好大胆！” 众军道：“没事又来鸟 乱！我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！” 杨 志道：“你这村鸟理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓 得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！” 学生自学，教师巡视：6分钟
智取生辰纲
施耐庵
第一课时
• 学习目标：1分钟 • 1、扫清字词障碍，在借助课下注释的基础
上，读懂小说文意，了解水浒传。 • 2、概括文章主要内容，了解补叙。
作者简介：2分钟
施耐庵本苏州人，据《施氏 家谱》等有关资料记载，施 耐庵，名彦端，系孔子门生 七十二贤之一施之常后裔， 父操舟为业，他13岁入浒墅 关私塾就读，19岁中秀才， 娶季氏为妻，29岁中举人， 35岁与刘伯温同榜中进士， 授任钱塘县事，因受不了达 鲁花赤（官名）骄横专断， 一年后愤而辞官归里，以授 徒、著书自遣。
学生自学，教师巡视：6分钟
自学检测二：5分钟
• 1、为什么生辰纲被劫了，人们都拍手叫绝？
• 因为生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是 搜刮百姓血汗钱的不义之财。
• 2、小说中除了写杨志与晁盖等好汉的主要矛盾之外， 还写了杨志与军健、虞候、老都管这个次要矛盾，为什 么要花大笔墨来写次要矛盾？
第二课时
• 学习目标：1分钟 • 1、学会从多角度分பைடு நூலகம்、概括人物性格，了
解小说刻画人物的方法。 • 2、了解环境描写在文中的作用。
自学指导一：2分钟
• 下面三个句子分别表现出杨志的什么性格特点？请再找 出一些能表现人物性格的句子，并做标注。
• 3、杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语， 胡乱便要买酒吃，好大胆！” 众军道：“没事又来鸟 乱！我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！” 杨 志道：“你这村鸟理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓 得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！” 学生自学，教师巡视：6分钟
智取生辰纲
施耐庵
第一课时
• 学习目标：1分钟 • 1、扫清字词障碍，在借助课下注释的基础
上，读懂小说文意，了解水浒传。 • 2、概括文章主要内容，了解补叙。
作者简介：2分钟
施耐庵本苏州人，据《施氏 家谱》等有关资料记载，施 耐庵，名彦端，系孔子门生 七十二贤之一施之常后裔， 父操舟为业，他13岁入浒墅 关私塾就读，19岁中秀才， 娶季氏为妻，29岁中举人， 35岁与刘伯温同榜中进士， 授任钱塘县事，因受不了达 鲁花赤（官名）骄横专断， 一年后愤而辞官归里，以授 徒、著书自遣。
学生自学，教师巡视：6分钟
自学检测二：5分钟
• 1、为什么生辰纲被劫了，人们都拍手叫绝？
• 因为生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是 搜刮百姓血汗钱的不义之财。
• 2、小说中除了写杨志与晁盖等好汉的主要矛盾之外， 还写了杨志与军健、虞候、老都管这个次要矛盾，为什 么要花大笔墨来写次要矛盾？
第二课时
• 学习目标：1分钟 • 1、学会从多角度分பைடு நூலகம்、概括人物性格，了
解小说刻画人物的方法。 • 2、了解环境描写在文中的作用。
自学指导一：2分钟
• 下面三个句子分别表现出杨志的什么性格特点？请再找 出一些能表现人物性格的句子，并做标注。
九年级语文上册 21《智取生辰纲》课件(共20张PPT)
杨志智押金银担 吴用智取生辰纲
小说人物 故事情节 两条线索 环境
一、案件聚焦
项
时 地 人
理情节
录
目
间 点 物
笔
工
手 过
具
段 程
项
时 地 人 工 手 过
目
间 点 物 具 段 程
笔
录
六月初四晌午 黄泥冈 两组人物 江州车、朴刀、枣子、白酒、酒桶、蒙汗药 诈骗→抢劫→智取？ 麻痹→引诱→迷惑→动摇→瓦解
智取生辰 纲
潮泉镇初级中学 温红
学习目标
1.熟练的朗读课文，积累生字词。学会从题目入手
分析文章的方法。 2.掌握小说本回围绕“智”字分别刻画了杨志和吴
用一行怎样的人物性格特点。
3.了解环境描写在文学作品中的作用。做弘扬中国
传统文化的传承人。
趱行 虞候 厮 朴刀 兀的 怄 剜口割舌 罗唣 晁盖 三阮
嗔怪 恁地 喏喏连声 忒 面面厮觑 庵
尴尬 怨怅 芥菜 舀酒 聒噪
趱行zǎn 虞候yú 厮sī 朴刀pō 兀的wù 怄òu 剜口割舌wān 罗唣zào 晁盖cháo 三阮ruǎn
嗔怪chēn 尴尬gāngà 恁地nèn 怨怅chàng 喏喏连声nuò 芥菜jiè 忒tuī 舀酒yǎo 面面厮觑qù 聒噪guō 庵ān
熟读水浒翻新意
智与不智我分析
智取生辰纲
的漏洞
作案地点选择有误 作案人员使用不当 作案时留了目击证人 作案后警觉性差
பைடு நூலகம்
二、花开两朵
明线索
三、智力比拼 析人物
出招
过招
刚愎自用
粗暴蛮横
急功近利
下药
众 好 汉
精诚团结
随机应变 足智多谋
九年级语文上册第22课《智取生辰纲》课件
部编教材九年级上册第21课
智取生辰纲
解题知事
梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。 酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从山身，今日为一统帅，掌 握国家重任，这功名富贵从何而来？” 梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携 之力，感激不尽！” 蔡夫人道：“相公既知我父恩德，如何忘了他生辰？” 梁中书道：“下官如何不记得泰山是六月十五日生辰。已经人将十万贯拉拢 金珠宝贝，送上京师庆寿。一月之前，干人都关领去了，见今九分齐备。数日 之间，也待打点停当，差人起程。——只是一件在犹豫∶上年拉拢了许多玩器 并金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，枉费了这一遭财物，至今 严捕贼人不获，今年叫谁人去好？” 蔡夫人道：“帐前见有许多军校，你选择知亲信的人去便了。”
找出本篇白话小说中的古今异义词，体会本文 的语言艺术特点。
1.头脑比体力更重要
2.沟通比权威更重
3.急事缓办，慌则生乱
4.集体的力量
..........
从情节看杨志结局变化
情节
“逼”
押送花石纲 杨志卖刀 押送生辰纲 聚义打青州
丢官
刀劈牛二 落草二龙山 归顺梁山
结局
失意——得志——幻灭
课后作业
再次梳理《水浒传》中与杨志有关的其他回目， 结合本文，写一篇《杨志小传》。（500字左右）
——第十三回 《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 》
探究情节
“智”与“不智”
vs
吴用等好汉智取生辰纲
杨志押送生辰纲
探究情节
寻“智”之旅·吴用篇
天 时 ─ 夏季酷热 地 利 ─ 黄泥冈、松树林 矛 盾 ─ 团队合作 计 谋 ─ 蒙、诱、劝、下
探究情节
吴用施用的酒 吴用下药 林中休息 假装客商 不肯卖酒 送与枣子
智取生辰纲
解题知事
梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。 酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从山身，今日为一统帅，掌 握国家重任，这功名富贵从何而来？” 梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携 之力，感激不尽！” 蔡夫人道：“相公既知我父恩德，如何忘了他生辰？” 梁中书道：“下官如何不记得泰山是六月十五日生辰。已经人将十万贯拉拢 金珠宝贝，送上京师庆寿。一月之前，干人都关领去了，见今九分齐备。数日 之间，也待打点停当，差人起程。——只是一件在犹豫∶上年拉拢了许多玩器 并金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，枉费了这一遭财物，至今 严捕贼人不获，今年叫谁人去好？” 蔡夫人道：“帐前见有许多军校，你选择知亲信的人去便了。”
找出本篇白话小说中的古今异义词，体会本文 的语言艺术特点。
1.头脑比体力更重要
2.沟通比权威更重
3.急事缓办，慌则生乱
4.集体的力量
..........
从情节看杨志结局变化
情节
“逼”
押送花石纲 杨志卖刀 押送生辰纲 聚义打青州
丢官
刀劈牛二 落草二龙山 归顺梁山
结局
失意——得志——幻灭
课后作业
再次梳理《水浒传》中与杨志有关的其他回目， 结合本文，写一篇《杨志小传》。（500字左右）
——第十三回 《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 》
探究情节
“智”与“不智”
vs
吴用等好汉智取生辰纲
杨志押送生辰纲
探究情节
寻“智”之旅·吴用篇
天 时 ─ 夏季酷热 地 利 ─ 黄泥冈、松树林 矛 盾 ─ 团队合作 计 谋 ─ 蒙、诱、劝、下
探究情节
吴用施用的酒 吴用下药 林中休息 假装客商 不肯卖酒 送与枣子
人教部编版九年级语文上册课件：21 智取生辰纲 (共41张PPT)(优质版推荐)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63பைடு நூலகம்你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。 我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
统编版 九年级上册第六单元第21课《智取生辰纲》公开课课件(共15张ppt)
醉
翁
欧亭
阳 修
记
学习目标
1.通读课文，把握文章主要内容，理清故事情节。 2.鉴赏通过矛盾冲突塑造人物形象的方法。 3.通过分析人物的言行，结合具体的环境，把握杨志 的思想性格。 4.从古典文学作品中汲取文化营养，形成积极的人生 观和价值观。
预习展示
互学要求： 1.介绍你所知道的《水浒传》及作者。 2.小组交流，解决字词读音和释义。 3.故事的情节。
十六回
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
青面兽杨志 白矛赤日智盾入发鼠多的云鬼白星双龙刘胜吴方公唐用涉孙及胜到哪些梁山好汉？
研讨互助 精读精彩片段，讨论思考：晁盖、吴用等人是如何
智取生辰纲的?
智
1.智借天时
2.智借地利 乔装——稳住对手 3.智借人和 诱饵——佯争酒、佯不卖
下药——巧下药，麻翻对手
研讨互助 精读精彩片段，讨论思考：
（1）杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是 否在他身上确实无“智”可言呢?
（2）如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键 斥虞侯 追问枣客 警惕贩酒客
精明谨慎
①反衬出老都管、虞候与众军 健的无知与草率；
②突出了吴用的“计”高一筹
忠于职守 和好汉们的团结协作；
③为后文逆转作好反面的伏笔，
警惕性强 使情节更富有趣味性。
杨 志不 智
1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通
“智取”能不能改为“智劫”？ 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
这是一场英雄与英雄的斗争，智慧与智慧的较 量，也是正义和非正义的阶级斗争。最终，众好汉 更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举， 充分表现了他们的智慧和力量，“智取生辰纲”是 以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出 手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。 这与强盗打家劫舍，杀人越货是有区别的。
翁
欧亭
阳 修
记
学习目标
1.通读课文，把握文章主要内容，理清故事情节。 2.鉴赏通过矛盾冲突塑造人物形象的方法。 3.通过分析人物的言行，结合具体的环境，把握杨志 的思想性格。 4.从古典文学作品中汲取文化营养，形成积极的人生 观和价值观。
预习展示
互学要求： 1.介绍你所知道的《水浒传》及作者。 2.小组交流，解决字词读音和释义。 3.故事的情节。
十六回
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
青面兽杨志 白矛赤日智盾入发鼠多的云鬼白星双龙刘胜吴方公唐用涉孙及胜到哪些梁山好汉？
研讨互助 精读精彩片段，讨论思考：晁盖、吴用等人是如何
智取生辰纲的?
智
1.智借天时
2.智借地利 乔装——稳住对手 3.智借人和 诱饵——佯争酒、佯不卖
下药——巧下药，麻翻对手
研讨互助 精读精彩片段，讨论思考：
（1）杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是 否在他身上确实无“智”可言呢?
（2）如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键 斥虞侯 追问枣客 警惕贩酒客
精明谨慎
①反衬出老都管、虞候与众军 健的无知与草率；
②突出了吴用的“计”高一筹
忠于职守 和好汉们的团结协作；
③为后文逆转作好反面的伏笔，
警惕性强 使情节更富有趣味性。
杨 志不 智
1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通
“智取”能不能改为“智劫”？ 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
这是一场英雄与英雄的斗争，智慧与智慧的较 量，也是正义和非正义的阶级斗争。最终，众好汉 更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举， 充分表现了他们的智慧和力量，“智取生辰纲”是 以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出 手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。 这与强盗打家劫舍，杀人越货是有区别的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲
人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲 人教部编版九年级语文上册公开课课 件：21 智取生辰纲