天津市西青区九十五中学七年级语文下册 写作 口语交际《戏曲大舞台》 新人教版
七年级下册第四单元戏曲大舞台作文
七年级下册第四单元戏曲大舞台作文戏曲是中国传统的戏剧形式。
以下是小编带来的戏曲作文，希望对你有帮助。
篇一：中国的戏曲在国际上都享有极高的知名度，因为它源远流长，有着鲜明的民族风格。
但随着时代的发展，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流。
渐渐地，我也随着时代开始排斥戏曲。
我的爷爷是个戏迷，自然爱看戏，爱听戏，也爱唱戏。
每天早晨，爷爷都会大展歌喉，边唱边比划：“苏三离了洪桐县，将身来在大街前---- ”我趴在窗上，喊着：“爷爷，别唱了，过路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢! ”唱哪出?来来来，我告诉你。
”爷爷向我挥挥手。
我跑过去，爷爷说：“这曲叫《玉堂春》，不错吧? ” “噢，原来你们戏迷流行这曲呀! ” “流行??哈哈--- ”爷爷笑了，“对，我们就流行这曲。
你们孩子流行啥呀? ”于是我得意地唱起了周杰伦的新歌：“在我的地盘你就得听我的… … ” “原来玄儿喜欢听蚊子哼哼的呀?好吧，你听吧，听吧! ”我看得出爷爷有点失落，但我决不喜欢，同学会说我老套的。
这样，每当村里来了戏班子，爷爷一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花园》，因为流行呀!小时候跳舞，有一跳《艺苑新蕾》，服装上画了个大大的脸谱，我觉得它透着古怪，便扔在柜子底层，不见天日。
直到几年后的一天，表姐惊喜地发现它后，爱不释手，我毫不犹豫地送给了她。
后来到她家，我发现她房间里挂满了各种各样的脸谱，收集了非常多戏曲光盘。
我嘲笑她：“你好土呀! ” “说什么呢? ”表姐嘴一撅：“你不知道吗?脸谱和戏曲是我们中国的标志。
挂着脸谱，无论到世界哪儿，老外都知道咱们是中国人… … ”接着，表姐给我上了一堂戏曲课，我也惊讶得半天没回过神来。
回到家，爷爷依旧在唱：“苏三离了洪桐县，将身来在大街前… … ” “爷爷，你们现在还流行这曲啊? ” “对呀，我们永远都流行这曲。
对了，你那蚊子哼哼不唱啦? ” “嗨，又过时了! ”我这才明白，戏曲不分时代，它不会过时也不会老套。
【单元作文】初一下册第四单元作文 戏曲大舞台
【单元作文】初一下册第四单元作文戏曲大舞台戏曲大舞台在我们国家的传统文化中，戏曲是一种非常重要的艺术形式。
它不仅富有表演艺术的魅力，还包含了丰富的文化内涵。
我非常喜欢观看戏曲，尤其是京剧和黄梅戏。
每当我走进戏曲大舞台，我都会感受到浓厚的历史氛围和传统文化的力量。
戏曲大舞台是一座座无形的宝库，里面收藏着许多经典的戏曲剧目。
从小我就喜欢看京剧，每次去戏曲大舞台看演出，我都会被演员们婀娜多姿的舞姿和嘹亮激昂的唱词所吸引。
他们的精彩演绎让我对戏曲产生了浓厚的兴趣。
我还喜欢看黄梅戏，它是江南地区的一种地方戏曲，以其清新婉转的唱腔和极具表现力的表演而闻名。
每次看演出，我都会被演员们高亢激昂的唱腔所深深震撼。
戏曲大舞台就像一个巨大的学习场所，让我学到了很多传统文化的知识。
除了观看演出，我还有幸参加了一些戏曲的培训班。
在培训班里，我学习了京剧的基本功和唱腔等技巧，还学习了一些经典戏曲剧目的表演。
通过学习，我深深地体会到了戏曲的独特之处。
戏曲中需要舞台上的演员配合，需要唱腔和表演的完美结合，更需要演员们对角色的深入理解和全情投入。
戏曲大舞台是艺术的殿堂，需要演员们不断努力，才能将传统文化传承下去。
戏曲大舞台不仅是艺术的殿堂，也是一座文化的宝库。
每次观看戏曲，我都能感受到浓厚的历史氛围和传统文化的力量。
戏曲中蕴含的深刻道理和情感让我受益匪浅。
传统文化是我们民族的瑰宝，也是我们民族的骄傲。
戏曲大舞台是传播传统文化的重要平台，通过戏曲，我们能够更好地了解和传承我们的优秀传统文化。
戏曲大舞台是一座座无形的宝库，里面收藏着传统艺术的精华。
每次走进戏曲大舞台，我都会被精彩的演出和深刻的文化内涵所震撼。
我会继续学习和欣赏戏曲，努力保护和传承我们的传统文化，让戏曲继续在中国的大舞台上闪耀光芒。
最新七年级初一下册语文第四单元作文：戏曲大舞台作文
最新七年级初一下册语文第四单元作文：戏曲大舞台作文
那是星期天的晚上，我走到步行街的时侯，看到那里在唱戏，围了很多人在看戏。
我不由的停了下来，也看了起来。
唱戏的是个旦角，穿着大红的戏服，声腔听起来很好听，她的表情和动作演的很投入。
作为一个演员，她是尽职尽责的，她的眼神，她的手指的一个细微动作，包括头上的各种装饰，都是美的，吸引人的。
如果人生是一场戏，我这个角色怎么样呢？我缺少什么呢？和这个唱戏的角色相比，我知道我缺少了很多，一场戏是丰富多彩的，衣服装饰，动作，表情，感情，还有各种乐器的伴奏，达到了一个完美的境界，一个令人神往的境地。
而生活中的大多角色，却很少注重各种“伴奏”，而使人生的这场戏缺少了声色。
这场戏是舞钢公司夕阳红乐团举办的，看戏的大多是老年人，她们搬着凳子坐在那里，安静地看着，完全沉醉其中。
我本来是不喜欢看戏的，总觉的戏曲的节奏太缓慢，唱词大多也是苦涩的。
而今天晚上，我不知道为什么喜欢上了听戏。
把心情放缓，不生活在各种目标的追求当中，放下步伐，享受一下生活的美好事物，生命这个过程何尝不是一种轻松的过程呢？
人总是变化的，事物总是变化的。
生活中的美好事物，有的被我们不知不觉的忽略了。
七年级语文下册 《戏曲大舞台》教案 人教新课标版
4戏曲大舞台（建议形式：网上戏曲知识的收集、戏曲的历史发展线索、戏曲主要是京剧脸谱的描画、戏曲知识的问答、戏曲资料收集成册等等）
戏曲小知识
１．著名表演艺术家常香玉在抗美援朝期间捐献的飞机命名为？
答：香玉剧社号。
２．豫剧的音乐结构属于？
答：板腔体。
中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，它有丰富的艺术表现手段，它与表演艺术紧密结合的综合性，使中国戏曲富有特殊的魅力。它把曲词、音乐、美术、表演的美熔铸为一，用节奏统驭在一个戏里，达到和谐的统一，充分调动了各种艺术手段的感染力，形成中国独有的节奏鲜明的表演艺术。
中国戏曲中最重要的一点特征是虚拟性。舞台艺术不是单纯模仿生活，而是对生活原形进行选择、提炼、夸张和美化，把观众直接带入艺术的殿堂。
附：相关网址：
中国戏曲论坛
中国文化信息网：
咚咚锵-中国戏曲网：
梨园豫曲网：
地方戏曲网：
综合性学习——《戏曲大舞台》表格式教案
科目
语文
年级
初一
班级
C0603
时间
2007年月日
课题综合实践活动
教学
目标
1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养；
2、了解中国戏曲的知识，鉴赏中国戏曲；
3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣；
4、以了解学生欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。
答：唱、念、做、打、手、眼、身、法、步。
６．京剧的武戏锣鼓经有哪些？
答：四击头、紧急风、小四击头、马腿、串子等。
７．豫剧《跑汴京》还叫什么名字？
答：《八件风》或《对绣鞋》
８．什么是戏曲中的叫板？
七年级语文下册 第四单元 综合性学习 写作 口语交际《戏曲大舞台》教学反思 新人教版
《戏曲大舞台》教学反思本节综合实践课侧重于学生的实践体验，通过这堂课的教学，基本达到了预期目标。
学生不仅了解到了中国戏曲的相关知识，而且培养了一定的戏曲兴趣，陶冶了学生情操，增长了见识，提高了艺术修养，激发了学生热爱祖国戏曲艺术的情感。
同时，学生也在实践活动中锻炼了语文能力，培养了学生的合作意识和探究精神。
一、信息技术与学科有效整合本课牵涉到有关戏曲的多方面的知识，而这些知识对教师和学生来讲有许多内容都是陌生的，如果只是单单依靠有关参考资料就想轻而易举地完成这个活动，那效果就可想而知了。
本案例针对综合性学习课的特点、要求，以及初一学生的兴趣、心理特点，利用多媒体强大的视听优势，设计了趣味性和竞赛式的学习活动，把学生陌生又乏味的戏曲知识转化为有声有色、图文并茂、趣味盎然的活动，有效地激起了学生的学习兴趣，极大地调动了学生参与的积极性，培养了学生对戏曲的情感，较好地落实了教学目标。
二、活动中不失语文课的特点本节课体现信息技术与课程整合，却不失语文课的特点，融入说、学、唱，这都是在提高学生的语文素养。
在了解戏曲知识的同时，潜移默化地培养了学生热爱祖国的思想感情。
在说话和竞赛的环节里，学生的口语表达能力、思维能力都得到发展和培养。
在学习过程中，我尊重学生的独特体验，让他们大胆说出自己的看法和态度、主张，为学生创设良好的自主学习情境。
学生的综合素质得到提高。
二、信息技术优势未能全发挥本课教学内容与信息技术整合点资源丰富，但是由于授课时间制约，教学的深度和广度也受到限制。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
人教版七年级下册四单元作文：戏曲大舞台
人教版七年级下册四单元作文：戏曲大舞台中国戏曲积厚流光，它最早是从模拟劳动的歌舞中产生的。
下边是小编为你带来的人教版七年级下册四单元作文：戏曲大舞台，欢迎阅读。
戏曲大舞台【篇一】戏曲是中华民族的传统艺术。
它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各样要素综合而成的。
它的发源历史悠长，在漫长发展的过程中，经过八百多年不停地丰富、改革与发展. 讲究唱、做、念、打，富于舞蹈性，技术性很高，组成有别于其余戏剧而成为完好的戏曲艺术系统。
据不完好统计，我国各民族地域的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。
中华人民共和国建立后又出现很多改编的传统剧目，新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受广大观众热情欢迎。
比较流行着名的剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏、湖南花鼓戏……等等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍布全国，不受地域所限。
可是近几年来，戏剧艺术在中国的发展日益虚弱，遇到了重生艺术的冲击。
特别港台歌曲大批涌入内陆，学生追星捧星，趋之若骛，对我们中华民族的艺术珍宝倒是知之甚少。
中国古代戏剧因以 “ 戏” 和“ 曲” 为主要要素，因此称做 “ 戏曲 ” 。
中国戏曲主要包含宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇，也包含近代的京戏和其余地方戏的传统剧目在内，它是中公民族戏剧文化的通称。
现代戏剧主要指的是 20 世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是主体，外国戏剧一般专指话剧。
中国戏曲积厚流光，它最早是从模拟劳动的歌舞中产生的。
戏曲大舞台【篇二】戏曲积厚流光，是我国的经典，不一样地方的戏曲有不一样的风格和特点，它让人心旷神怡，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，入迷入化。
七年级下册第四单元作文：戏曲大舞台1
七年级下册第四单元作文: 戏曲大舞台七班级下册第四单元作文：戏曲大舞台导语：在戏曲中, 我们能够学会许多东西, 希望同学们能够多听一些戏曲, 了解更多关于戏曲的东西。
下面是为您收集整理的作文, 希望对您有所帮助。
关于戏曲的作文_第1篇：全国许多地方都有自己的剧中, 可谓百花齐放, 异彩纷呈。
每个地方的戏曲, 都具有自己独特的地域文化风情, 如昆曲的典雅精致, 粤西的轻柔玩转, 可以说一方水土造就一方戏曲。
今天, 就让我们走进民族文化的宝贝_吸取天地之中, 去感受他拨打的内涵,去品味它悠长的韵味吧。
我国的戏曲, 历史悠久, 种类繁多。
据统计, 全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种, 传统剧目数以万计。
很多剧中, 都有其独特的演变过程。
如大家都知道的京剧, 就是由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合进展而来的;东北的吉剧, 是由民间说唱艺术二人转衍化而来的。
中国的戏曲和西方戏剧不同, 他有自己独特的审美观念和表演体系。
比如我们常常在洗礼看见的大花脸, 那就是戏曲中的一个行当。
戏曲剧种人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。
表演上也具有中国传统美学的协议特点, 比如用几个龙套表演就代表千军万马, 舞台上开门关门等也往往用虚拟的动作来表下。
中国的戏曲, 真是几天几夜也说不完。
"戏曲'对我来说是个陌生的词, 只是一个上代人爱看的节目, 远远不及现代的.动画片, 所以我从来没有看过, 根本不了解"戏曲'的所有相关资料。
关于戏曲的作文_第2篇：中国戏曲种类繁多。
如雍容高贵的京剧、典雅别致的昆剧、高亢悲凉的梆子戏、婉转轻柔的越剧。
戏曲那悠长的历史和独特的唱腔, 高贵别致的艺术表现的淋漓尽致。
优美的曲调让人也仿佛置身于其中, 不得不佩服戏曲的精妙内涵。
但我最喜爱京剧这种艺术形式。
京剧是在北京形成的戏曲剧种之一, 至今已有200年的历史。
它是在徽戏和汉戏的基础上, 吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。
天津市九十五中学七年级语文下册 第四单元 综合性学习 写作 口语交际《戏曲大舞台》教学设计 新人教版
《戏曲大舞台》一、课题概述教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书学习内容：七年级语文下册第四单元综合性学习·写作·口语交际《戏曲大舞台》《戏曲大舞台》对中国戏曲已经作了概括的介绍，对戏曲的流派及特点均有所涉及，但比较简单。
要上好这堂课，教师必须作好充分准备，既要收集相关影音资料，又要查找相关网址，并对收集到资料进行分类整理，制成多媒体课件，当然，这些活动完全可以和学生一起完成，让学生在此次活动中既要掌握一些戏曲知识，又可以学会很多技能，同时还要生发他们对人生的思考和认识，以提高文化素养、陶冶情操。
二、教学目标阐述【知识与技能】了解中国戏曲的知识，鉴赏中国戏曲；以学生欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。
【过程与方法】通过学习及课前准备过程，让学生了解戏曲知识，通过分组合作探究，培养学生合作能力。
通过多媒体展示，培养学生采用多种方法，特别是信息技术手段，收集、筛选信息，并展示研究成果的能力。
【情感、态度与价值观】通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养；引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。
三、重点和难点：1、重点：了解中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣；学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。
2、难点：学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的基本知识；通过活动，培养学生的语文综合能力。
四、学习者的特征分析1．基础能力：本课的教学对象是七年级学生，他们接触的这部分知识非常少，但一半家庭能上网，能够借助网络搜集资料，而且学生的家都离得较近，便于小组合作，但整理资料筛选资料的能力欠缺，语言表达和审美能力有一定的基础。
2．学习动机：学习本文的学生是十二三的青少年，对外界事物有着强烈的好奇心和探索欲，虽然不是熟悉的领域，但对他们来说充满了挑战，所以学生能很快的进入状态，积极参与资料的搜集和整理以及课件的制作。
3．情感态度：这一阶段的学生对戏曲的情感体验能力还不够强，教师可以运用多媒体技术，多收集一些有关资料，和学生们共同交流，共同制作课件，以求达到更为直观的效果。
初一作文议论文《人教版七年级下册四单元作文：戏曲大舞台》500字(共8页PPT)
人教版七年级下册四 单元作文：戏曲大舞 台
500字
戏曲大舞台
角色 戏曲的
分为四大类：生，
旦，净，丑，这还是我小学音
乐参加公开课时，老师让我
记下 们
的，还别说，我真的知道
关于戏曲知识的只有这些，因为我从
不关心戏曲，对它的印象只是
热门 两个无聊的
在无聊的说唱着，
频道 每次“扫荡”但是
时，看到
鸟，比翼双
飞在人间。
关键词：于是,真的,好好学,节
课,感触,难怪,戏曲,封建社会,一直, 流传,几百年,至今,因为,古代,劳动, 人民,闲娱,时间,创作,出来,内容, 人民,心中,美好生活,向往,比如,天 仙配,一句,耕田,织布,挑水,好好, 鸳鸯,比翼双飞,人间。
初一作文议论文《人教版七年级 下册四单元作文：戏曲大舞台》
语 唯一的一次转折还是在这次
文课上，是“戏曲大舞台”
老师 这一综合实践课上，
先放了
一段段“讨人喜欢”的戏次
机会研究一下，何况它还这么好
听呢！
关键词：唯一,一次,转折,还是,
这次,语文课,戏曲,舞台,综合,实践, 老师,一段段,讨人喜欢,戏曲,声音, 好听,所以,认为,反正,不如,好好, 借着,这次,机会,研究,一下,何况, 这么,好听。
初一作文议论文《人教版七年级 下册四单元作文：戏曲大舞台》
于是，我便真的好好学了。 上完这节课，我颇有感触：难怪
戏曲能从封建社会一直流传了几
人 百年至今！因为它是古代劳动
民在闲娱时间创作出来的，
内容多为人民心中对美好生活的
向往，比如《天仙配》中的一句：
耕田 “你
来我织布，你挑水来我
鸳鸯 浇园……你好好比
七年级下册第四单元作文：戏曲大舞台
七年级下册第四单元作文：戏曲大舞台引言戏曲是中国传统艺术中的瑰宝之一。
作为中华民族的独特文化表现形式，戏曲在世界范围内享有盛誉。
在我国教育体系中，戏曲也是非常重要的一部分。
在七年级下册的第四单元中，我们将学习有关戏曲的知识，包括戏曲的来源、历史和发展，以及戏曲的表演形式等等。
本文将介绍戏曲大舞台，为大家呈现一个独特的艺术空间。
1. 戏曲大舞台的历史1.1 戏曲的起源戏曲起源于古代的祭祀活动，最早可以追溯到中国古代的祭祀文化。
最初的戏曲形式并不是表演，而是一种口头表达的方式。
随着时间的推移，戏曲逐渐演化成表演艺术，成为大众文化的重要组成部分。
1.2 戏曲的发展在唐朝时期，戏曲开始在宫廷中演出，成为宫廷文化的一部分。
随后，戏曲开始走向民间，成为广大人民群众的娱乐活动。
在宋元时期，戏曲开始分为多个流派，如京剧、豫剧、评剧等。
这些流派各具特色，在不同地区形成了不同的表演风格。
2. 戏曲大舞台的构造2.1 舞台布景戏曲大舞台的背景通常是一幅巨大的装饰屏风，以展现不同的场景。
屏风上绘制了各种绚丽的图案和文字，使观众能够更好地理解剧情发展。
2.2 舞台道具戏曲大舞台上有许多精美的道具，如刀枪剑戟、扇子、印章等。
这些道具不仅有装饰作用，还可以帮助演员更好地表现角色的个性和情感。
2.3 舞台机关在戏曲大舞台中，有许多精巧的机关和装置。
这些机关可以用来切换场景，使观众可以更好地理解剧情的发展。
同时，舞台机关还可以为表演增添更多的惊喜和视觉效果。
3. 戏曲大舞台的表演形式3.1 武打戏曲中的武打是一种非常重要的表演形式。
演员通过身体的动作和技巧，来模拟各种武术动作。
这些动作需要演员经过长时间的训练和扎实的基本功才能够完成。
3.2 腔调戏曲中的腔调是指演员表演时使用的声音和节奏。
不同的流派有不同的腔调，如京剧中的高亢激昂的腔调，和豫剧中的沉稳厚重的腔调。
腔调是戏曲表演的重要组成部分，也是演员表达情感的重要手段之一。
3.3 化妆与扮演戏曲中演员的化妆和扮演也非常重要。
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作业：
1．选择你喜欢的一出戏，就其 主要情节发挥想象，编写一个小 故事。 2．欣赏一出戏，写一篇观后感。 3．为戏曲的发展提几条可行性 建议。
选择自己喜欢的一种或几种 方式完成作业。
23
再见！
24
二花脸
8
丑
第一小组 戏四种艺术手段法 和“手法身眼步”五种 技巧来表现人物。
10
唱
念
“唱”指演唱，“念”指具有音乐性的念 白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演 艺术两大要素之一的 “歌”。
第一小组 戏剧常11识
第一小组 戏剧常识
“做”指舞蹈化的形 体动作，“打”指 武打和翻跌的技艺， 二者结合构成歌舞 化京剧表演艺术两 大要素之一的 “舞”。
19
选段《花木兰》
第四小组
豫剧的特点首先是富有激情奔
放的阳刚之气，善于表演大气磅礴
的大场面戏，具有强大的情感力度；
其次是地方特色浓郁，质朴通俗、
本色自然，紧贴老百姓的生活；再
次是节奏鲜明强烈，矛盾冲突尖锐，
故事情节有头有尾，人物性格大棱
大角。
20
你唱，我唱
21
梨园之行谈感受
继承 创新
未来戏曲我出谋划策
做
打
12
第一小组 戏剧常识
手指各种手势动作
步指各种形式的台步
身
眼
指
指
各
各
种
种
身
眼
段
神
工
表
架
情 13
虚拟——没有实物表第演一小组 戏剧常识
我国戏曲又一特点是“虚拟—— 没有实物表演”，尽管舞台上没有 崇山峻岭、河流湖泊，没有狂风骤 雨、似火骄阳，但演员可以凭借虚 拟的表演，使观众产生身灵其境的 感觉。
戏曲大舞台
——综合实践课展示
1
你认识他吗？
2
08奥运开幕式
戏曲
3
第一小组 戏剧常识
京剧行当
4
目录
生 老生 小生 武生 旦 老旦 小旦 青衣 花旦 武旦 刀马旦 净 大花脸 二花脸 丑 小花脸
5
生
老生
第一小组 戏剧常识
小生
武生
6
旦
老旦
武旦
刀马旦
第一小组 戏剧常识
正旦
花旦
7
净
大花脸
第一小组 戏剧常识
14
唱 脸谱
15
《玉堂春》选段《苏三起解》第二小组京剧
16
戏词欣赏
第三小组评剧
桃花艳，梨花浓，杏花茂盛，扑人面的杨花飞满城。
爱花的人，惜花互花，把花养； 恨花的人，厌花骂花，把花伤。
秦香莲唱：秦香莲抬头观，金枝玉叶到堂前， 头戴一顶梅翠冠，身穿日月龙凤衫，看看她再看看 俺，我半副罗裙遮不严，她好比三春牡丹鲜又艳， 我好比雪里梅花耐霜寒，怪不得强盗把心变(哪)， 她年轻貌美有威权，任凭你皇姑权势大，也难吓倒 秦香莲。
张桂英在荒郊珠泪滚滚 ，想起我的娘如同箭穿心 。
17
第四小组
《天仙配》选段
黄梅戏发源于湖北黄梅县， 发展壮大于安徽安庆一带。它是 由民间的山歌小调发展而成的， 曲调悠扬婉转，优美动人，具有 芬芳的泥土气息，深受各地人民 群众喜爱，尤其是我们北方人的 最爱。
18
第四小组
《红楼梦》选段
越剧发源于浙江，盛行于杭 州、上海，因发源于越国所在地浙 江绍兴地区而得名。京剧的“四大 名旦”、“四小名旦”都是由男扮 女，而越剧的小生却由女扮男。越 剧唱腔委婉，表演细腻，抒情优美 深受城乡群众的喜爱。越剧发展速 度非常快，到50年代成为仅次于京 剧的一种剧种。