建筑实物周永祥
二级建造师 建筑工程管理实务 周永祥 精讲通关 (6)28页
二级建造师---建筑工程管理与实务精讲通关主讲老师: 周永祥3）大规格板材湿作业安装步骤：（1）穿铜丝（2）绑轧钢筋（3）弹线找方（4）石材表面处理：含水率小于8%的情况下采用石材防护剂进行防碱背涂处理（5）灌浆：灌浆高度150—200mm，且不超过板高的1/3（6）表面勾（擦）缝4）饰面板工程应对下列材料进行复验（1）室内天然花岗石及瓷质砖：复验放射性指标（2）粘贴用的水泥：复验凝结时间、安定性和抗压强度；抹灰用的水泥只复验凝结时间、安定性（3）外墙陶瓷面砖：复验吸水率；寒冷地区外墙陶瓷面砖还要复验抗冻性5）饰面板工程隐蔽验收的项目：6）检验批的划分和抽检数量：七、建筑幕墙工程施工技术1.建筑幕墙的预埋件制作与安装1）预埋件制作的技术要求1、平板形预埋件的加工要求（1）锚板宜采用Q235级钢，锚筋应采用HPB35、HRB335或HRB400级热轧钢筋，严禁使用冷加工钢筋（2）预埋件都应采取有效的防腐处理。
2.预埋件安装的技术要求1）预埋件应在主体结构浇捣混凝土时按照设计要求的位置、规格埋设。
2）为保证预埋件与主体结构连接的可靠性，连接部位的主体结构混凝土强度等级不应低于C20。
3）防止预埋件在混凝土浇捣过程中产生位移4）幕墙与砌体结构链接时，宜在连接部位的主体结构上增设钢筋混凝土或者钢结构梁、柱。
轻质填充墙不应作幕墙的支承结构。
3.框支承（明框、隐框、半隐框）玻璃幕墙1）框支承玻璃幕墙构件的制作（1）半隐框、隐框玻璃幕墙的玻璃板块制作是保证玻璃幕墙工程质量的一项关键性的工作，而在注胶前对玻璃面板及铝框的清洁工作又是关系到玻璃板块加工质量的一个重要工序。
清洁工作应采用“两次擦”的工艺进行，玻璃面板和铝框清洁后应在1h内注胶；注胶前在度污染时，应重新清洁。
（2）硅酮结构密封胶注胶前必须取得合格的相容性检验报告，必要时应加涂底漆。
不得使用过期的密封胶。
（3）玻璃板块应在洁净、通风的室内注胶。
室内的环境温度、湿度条件应符合结构胶产品的规定。
中建培训.pptx
孙杰
北京建筑工程学院骨干老师， 全国一、二级建造师考试用书 编委。孙老师上课幽默诙谐， 寓教于乐，赞口不绝。主讲 《法规》、 《施工管理》等。
部分授课名师简介
李建华
一级、二级建造师考试大纲、 考试指导书 编委。讲授《建 筑工程施工管理》。
刘玉明
北京交通大学经济管理学 院副教授,前命题组成员， 大纲编委。 讲授《建筑工 程施工管理》。
部分学员合影（一）
部分学员合影（二）
100% 80% 60%
中建院历年通过率与国家历年通过率 对比示例图
表示中建院通过率
表示国家通过率
80%
73.5%
78%
77%
81.5%
40%
20%
20.5%
19%
8.5%
8%
6%
2005年
2006年
2007年
2009年
2010年
强大的师资队伍是我们的重要保障！
3、内部绝密资料： 教育命题研究组精心研 编内部资料，独家享有，
不对外出售。
4、超强师资阵容： 授课老师全部由前命
题研究组专家、现任阅 卷组老师、教材编委等 顶级名师联袂组成。
选择中建院的八大保障
5、一对一答疑： 教育命题研究员全程护 航，制定个性化复习计 划，独家一对一答疑
.6、全程学习跟踪： 最完善的学习效果监 测系统：三阶段测试，
建造师培训连续五年通过率行行业之首！
考试将启用最新版教材，考题趋势将向 主观题客观化、客观题主观化方向发展,难度 将有所增加。中国建筑设计研究院人才培训 中心师资团队综合实力已达全国前列，担纲 授课的均为教材编委、往年命题组成员。授 课教师不仅有着丰富的经验,还掌握着大量的 考试第一手资料，在总结历年建造师考试的 基础上，分析预测考试命题重点与命题方向， 授课内容突出重点、难点、考点，使考前辅 导更有针对性和实用性，进一步提高学员考 试通过率。
一级建造师《建筑工程管理与实务》考试教案
一级建造师《建筑工程管理与实务》考试教案第一章：建筑工程管理与实务概述1.1 教案目标：了解建筑工程管理与实务的概念和重要性。
掌握建筑工程管理与实务的基本内容和要求。
1.2 教学内容：建筑工程管理与实务的定义和范围。
建筑工程管理与实务的目标和重要性。
建筑工程管理与实务的基本内容和要求。
1.3 教学活动：引入话题：介绍建筑工程管理与实务的重要性和实际应用。
讲解概念：详细讲解建筑工程管理与实务的定义和范围。
案例分析：分析实际案例，让学生理解建筑工程管理与实务的目标和重要性。
小组讨论：让学生分组讨论建筑工程管理与实务的基本内容和要求。
1.4 作业与评估：布置作业：要求学生编写一篇关于建筑工程管理与实务的小论文。
评估方式：通过学生的作业提交和课堂表现进行评估。
第二章：建筑工程管理的基本原理2.1 教案目标：了解建筑工程管理的基本原理和方法。
掌握建筑工程管理的流程和关键环节。
2.2 教学内容：建筑工程管理的基本原理和方法。
建筑工程管理的流程和关键环节。
2.3 教学活动：引入话题：介绍建筑工程管理的基本原理和实际应用。
讲解原理：详细讲解建筑工程管理的基本原理和方法。
流程分析：分析建筑工程管理的流程和关键环节。
案例分析：分析实际案例，让学生理解建筑工程管理的实际应用。
小组讨论：让学生分组讨论建筑工程管理的流程和关键环节。
2.4 作业与评估：布置作业：要求学生编写一篇关于建筑工程管理流程的小论文。
评估方式：通过学生的作业提交和课堂表现进行评估。
第三章：建筑工程施工组织与管理3.1 教案目标：了解建筑工程施工组织与管理的基本概念和方法。
掌握建筑工程施工组织与管理的关键环节。
3.2 教学内容：建筑工程施工组织与管理的基本概念和方法。
建筑工程施工组织与管理的关键环节。
3.3 教学活动：引入话题：介绍建筑工程施工组织与管理的重要性和实际应用。
讲解概念：详细讲解建筑工程施工组织与管理的基本概念和方法。
流程分析：分析建筑工程施工组织与管理的流程和关键环节。
大立教育2015年学习计划
1.1 延续经典“五轮三阶段”模式
系统精讲班：全面复习，系统精讲 依据考纲要求，全面讲解考纲所要求的内容，侧重重点、难点、要点、考点的突破与解题 技巧思路方法的阐明。以课本为主，历年真题为辅。 强化冲刺班：考点提炼，系统总结 教材编委和命题组专家独家冲刺，在精讲的基础上，更深层次的提炼考点，彻底把握考试 重点，全面掌握考点。 模考习题班：查漏补缺，全真模拟考场 每个班次建立群组，由专职班主任，定期在群中发布模拟题，让学员积极讨论知识点。促 进积极交流。创造正能量学习氛围。
17
2.1 建造师金牌师资团队之建筑实务篇
李立军：多年参与阅卷工作，并多年从事建造师、等考前辅导工作，经验丰富，重点把握准 确，内容讲解透彻，培训质量受到学员的好评。 丰朴春：全国一级建造师建筑工程辅导名师，曾担任国家一级建造师命题与阅卷工作，对建 筑工程考试有深入研究，对命题思路把握准确。 周永祥：多年从事一级、二级建造师、造价工程师等考前辅导工作，重点把握准确，内容讲 解透彻细致，培训质量受到学员好评。 张世星：一级建造师简章实务辅导专家，多年参与建造师辅导工作，考点把握精准，教学特 点突出。
怎样给学员分配最适合班型，才能达到有效的学习效果。
什么样的班型最适合学员？
4
特色教学 独家资料-----我们懂得您的更深需求 • 大立学院课程研发中心通过长期教育实践总结与前瞻研究，建立全面系统化、
层次分明的建造师课程体系，包括面授精讲、冲刺复习、全真模考、难点专题、 专业强化点睛等几个模块套读课程，建造师网络远程教育，以及大立根据学员 实际情况与反馈、为最大程度实现顺利取证特设的建造师签约通（保）过班， 满足学员个性化需求，获取高分，高效取证。 • 根据考生的承认备考特点，大立开设了的“每周一练”模块，和“在线答疑” 模块。让学员掌握正确有效的学习方法以及灵活运用知识的能力，在全国引起 轰动效应并多年来取得良好成绩。 • 远程在线辅导特别为经常出差在外学员量身定做，使你可在任何地方，连上网 便可进入实实在在的课堂；方便学员随时补课。无论是春夏秋冬，无论坐在家 里还是出差在外，学员都可享受到中国超一流专家的考前辅导。
2014年二建《建筑实务》冲刺讲义(高清)_104327介绍
2014年全国二级建造师执业资格考试《建筑工程管理与实务》冲刺课程主讲:周永祥建筑工程管理与实务2A310000建筑工程施工技术第一节建筑工程技术要求v一.建筑构造要求v一)民用建筑的构造v1.建筑构造的影响因素v（1）荷载因素的影响v（2）环境因素的影响v（3）技术因素的影响v（4）建筑标准的影响. v 2.建筑构造设计的原则v（1）坚固实用v（2）技术先进v（3）经济合理v（4）美观大方3.建筑高度的计算v (1)实行建筑高度控制区内的建筑高度，按建筑物室外地面到建筑物最高点的高度计算v (2)非实行建筑高度控制区内建筑高度：v平屋顶：按建筑物室外地面到到屋面面层或女儿墙顶点的高度计算v坡屋顶：按建筑物室外地面到屋檐和屋脊的平均高度计算下列部分不计算高度：v突出屋面的楼梯间、电梯机房、水箱间和辅助用房占屋顶平面面积不超过1/4者；v突出屋面的通风道、烟筒、通信设施和空调冷却塔。
v二）建筑物理环境技术要求v 1.室内光环境v 2.室内声环境v 3.室内热工环境v建筑体形系数体形系数=建筑屋的外围面积/内部体积（F0/V0）体形系数越小，热量损失越小。
体形系数小的排列为：圆形平面、正方形平面、长方形平面、组合形平面严寒和寒冷地区公共建筑的体形系数≤0.4v 4.室内空气质量v三）建筑抗震构造要求v 1.结构抗震相关知识v 2.框架结构抗震构造要求二.建筑结构技术要求一)平面汇交力系的平衡方程及其应用v 1）物体的平衡状态物体相对于地球处于静止状态和等速直线运动状态，力学上称之平衡状态。
v2）一般平面的平衡条件∑x =0 ；∑y = 0 ；∑M = 0v3）平面汇交力系的平衡条件平面上所有力的作用线都汇交于一点，这样的力系叫平面汇交力系。
其平衡条件是：v∑x =0 ；∑y =0v4）力矩的平衡：v物体绕某点没有转动（平衡）的条件是：v对该点的顺时针力矩之和等于逆时针力矩之和v即∑M=0。
v二）房屋结构的安全性.适用性和耐久性要求v1.安全性v2.适用性v简支梁在均布荷载作用下：ƒ＝v影响梁变形的因素:v1）荷载大小v2）材料性能v3）构件截面v4）构件跨度v3.耐久性v1）结构设计的使用年限v（1）临时结构：5年v（2）易于替换的结构构件：25年v（3）普通房屋和构筑物：50年v（4）纪念性建筑和特别重要的建筑结构100年v2）混凝土结构耐久性的影响因素：v（1）混凝土的强度等级v（2）保护层的厚度v（3）水灰比及水泥用量v4.既有建筑可靠度评价：v三）钢筋混凝土梁.板.柱的特点及配筋要求v 1.梁的受力特点：v 1）梁的正截面破坏形式的影响因素：v（1）配筋率v（2）混凝土强度等级v（3）截面形式v影响最大的是配筋率v 2）梁的斜截面破坏形式的影响因素：v（1）配箍率v（2）混凝土强度等级v（3）截面形式v（4）箍筋及弯起钢筋的含量v影响最大的是配箍率v三.建筑材料v一）建筑钢材v建筑钢材的力学性质1.拉伸性能屈服强度对于有明显屈服台阶的钢筋取屈服强度作为设计强度强屈比＝抗拉强度/屈服强度强屈比越大，反映钢材受力超过屈服点工作时的可靠性越大，因而结构的安全性越高。
探讨市政工程施工安全管理策略
工程管理Engineering managemen200探讨市政工程施工安全管理策略周永祥（福建越众日盛建设咨询有限公司363000）中图分类号：TU723 文献标识码：B 文章编号1007-6344（2019）08-0200-01摘要：近年来我国社会主义市场经济全面发展，城市化发展进程逐步加快，市政工程项目发展建设是城市化建设重要内容，对推动社会经济发展，提升广大群众生活质量具有较大影响。
当前大多数市政工程项目建设中工程量较大、建设消耗周期较长、露天施工较多，所以在施工中容易产生较多安全事故。
为了对市政工程安全性与质量问题进行控制，当前监理方要注重项目施工安全管理工作，提升项目施工建设质量，扩大建设效益。
关键词：市政工程；施工；安全管理；策略市政工程快速发展建设对推动我国现代化城市发展建设具有重要意义，在市政工程建设中安全管理是重要基础部分，强化市政工程施工安全管理能促使项目施工活动稳定进行，对扩大项目建设社会效益与经济效益具有重要意义。
受到安全管理理念与管理水平限制，我国市政工程施工安全管理中存有较大问题，针对此类问题及时进行控制，能有效保障项目施工建设稳定进行，推动我国现代化城市发展建设。
当前相关部门要全面认识到市政工程建设基本特征，优化施工管理操作。
1 当前市政工程施工特点概述市政工程项目施工建设属于复杂程度较高的系统化施工工程，其中主要有高空作业、地下作业、跨河流工程等，市政工程施工环节较多且复杂，致使施工危险系数不断扩大。
所以当前在市政工程施工建设中要注重强化施工安全管理。
加上大多数市政工程都是选取露天施工作业，受到自然要素影响，施工区域气候条件变化对项目施工会产生较大影响。
施工环境复杂多样，在各类环境中要选取不同施工方法，受到施工环境要素影响，在施工过程中应用的施工方法较多。
加上项目工程量较大，在施工中会涉及到较多施工工序，要求应用不同施工方案、强化各个环节施工监管。
有部分市政工程项目大多是选取分包管理方式，在工程项目施工中主要是选取多方施工，分包方式将会导致项目施工管理难以全面统一，不利于对项目现场进行统一化监管。
二级建造师 建筑工程管理实务 周永祥 精讲通关 (13)16页
二级建造师---建筑工程管理与实务精讲通关主讲老师: 周永祥八.补充内容1.安全事故产生的原因1）人的不安全行为2）物的不安全状态3）环境的不安全因素4）组织管理不当2.伤亡事故处理的程序1）迅速抢救伤员并保护好事故现场2）组织调查组3）现场勘察4）分析事故原因，明确责任者5）制定预防措施6）提出处理意见，写出调查报告7）事故的审定和结案8）员工伤亡事故登记记录3.针对现场伤亡事故，项目经理应采取哪些应急措施?①组织迅速抢救伤员;②保护好现场：③立即向本单位责任人报告;④启动应急预案;⑤协助事故调查：⑥其他合理的应急措施。
4.安全技术交底要求：安全技术交底工作在正式作业前进行，不但口头讲解，而且应有全面文字材料，并履行签字手续，施工负责人、生产班组、现场安全员三方各留一份。
安全技术交底是施工负责人向施工作业人员进行责任落实的法律要求，要严肃认真地进行，不能流于形式。
交底内容不能过于简单，千篇一律，应按分部分项工程和针对具体的作业条件进行。
案例某单层工业厂房工程施工，拆除顶层钢模板时，将拆下的18根钢管（每根长4m）和扣件运到井字架的吊盘上，5名工人随吊盘一起从屋顶高处下落。
此时恰好操作该机器的人员去厕所未归，一名刚刚招来两天的合同工开动了卷扬机。
在卷扬机下降过程中，钢丝绳突然折断，人随吊盘下落坠地，造成2人死亡，3人重伤。
问题（1）分析造成这起事故的原因。
（2）安全事故报告时限是怎样规定的？答案：1.造成这起事故的原因是：①施工前没有进行安全技术交底;②对卷扬机缺乏日常检查和维修保养，致使钢丝绳的隐患没有发现，酿成伤亡事故。
③违反了卷扬机应由经过专门培训且合格的人员操作的规定；④违反了货运升降机严禁载人上下的安全规定2.时限事故发生后,事故现场的相关人员应当立即向本单位负责人报告;单位负责人接到报告后,应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告.安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告逐级上报事故情况,每级上报时间不得超过2小时.练习案例背景资料：某18层写字楼工程建筑面积12000 m²,采用箱形基础,框架-剪力墙结构,外墙面装饰1-2层天然花岗石幕墙,3-18层采用隐框玻璃幕墙.施工中发生如下事件:事件一:工程进展到第8层施工中,在拆除框架柱钢模板时发现部分框架柱混凝土在中下部为出现较为严重的孔洞事件二:工程进展到第10层室内装修中,地板使用的硝基漆散发的大量的爆炸性混合气体在室内大量聚集,达到了很高的密度.此时,一装配电工点燃喷灯做电线接头的防氧化处理,引起混合气体爆燃起火,造成施工人员1人死亡3人重伤的重大安全事故.经事故调查,该施工单位安全生产管理工作中缺乏统一性,没有周密的计划,规章制度不健全,致使在多项目、多部位、多工种施工条件下工作不能有序地进行.对使用的一些特殊建筑材料性能、使用方法,没有明确地进行技术交底,造成职工缺乏这一方面的知识.没有制定针对性的安全措施(通风设施),易燃、易爆气体在室内大量聚集,导致事故的发生。
2016年二建万国市政模考试卷
2016年二级建造师执业资格考试模拟试卷市政公用工程专业一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备先项中，只有1个最符合题意）1、下列雨期道路工程施工质量保证措施中，属于路基施工要求的是（）A、应该坚持拌多少、铺多少、压多少、完成多少B、下雨来不及完成时，要尽快碾压，防止雨水渗透C、坚持当天挖完、填完、压完、不留后患D、及时浇筑、振动、抹面成型、养生2、关于改性沥青混合料施工摊铺和压实温度的说法，正确的是（）A、初始碾压温度不低于140°，碾压终了的表面温度不低于90°B、摊铺温度不低于160°，碾压终了表面温度不低于90°C、摊铺温度不低于150°，碾压终了表面温度不低于80°D、摊铺温度不低于150°，初始碾压温度不低于90°3、城镇道路石灰稳定基层施工时，对石灰要求说法错误的是（）A、宜采用塑性指数10——5的粉质粘土、粘土，宜采用1——3级的新石灰B、磨细石灰可不经消解直接使用C、块灰应在使用前2-3d完成消解D、消解石灰的粒径不得大于20mm4、关于装配式梁（板）吊装要求的说法，正确的是（）A、吊装就位时，混凝土的强度为梁体设计强度的70%B、吊移板式构件时，不用考虑哪一面朝上C、吊绳与起吊构件交角小于60度时，应设置吊架或吊装扁担D、预应力混凝土梁构件待孔道压浆强度达20MPa时才能吊装5、下列指标中，不属于沥青路面使用要求指标的是（）A、透水性B、平整性C、变形性D、承载能力6、钻孔灌注桩施工时，为防止扩孔，通常采取措施之一是（）A、控制进尺速度B、部分回填黏土C、全部回填黏土D、上下反复提钻扫孔7、关于箱涵顶进的说法，正确的是（）A、箱涵主体结构混凝土强度必须达到设计强度的75%B、当顶力达到0.9倍结构自重时箱涵未启动，应立即停止顶进C、箱涵顶进必须避开雨期D、顶进过程中，每天应定时观测箱涵底板上设置观测标钉的高程8、软土地区地下连续成槽时，不会造成槽壁坍塌的是（）A、槽壁泥浆粘度过低B、导墙建在软弱填土中C、槽段划分过长D、导墙过深9、下列基坑围护结构中，采用钢支撑时可以不设置围檩的是（）A、钢板桩B、钻孔灌注桩C、地下连续墙D、SMW桩10、场地地面空旷、地质条件较好、周围无需要保护的建（构）筑物时，应优先采用基坑施工方法（）A、放坡开挖B、钢板桩支护C、钻孔灌注桩支护D、地下连续墙支护11、暗挖施工中防水效果差的工法是（）A、全断面B、中隔壁法C、侧洞法D、单侧壁导坑法12、自来水厂内的水处理构筑物不包括（）A、过滤池B、沉淀池C、沉砂池D、消毒池13、原水水质较好时，城镇给水处理应采用的工艺流程是（）A、原水—筛网过滤或消毒B、原水—沉淀—过滤C、原水—接触过滤—消毒D、原水—调蓄预沉—消毒14、钻孔灌注桩施工时，为防止扩孔，通常采取措施之一是（）A、控制进尺速度B、部分回填黏土C、全部回填黏土D、上下反复提钻扫孔15、利用管道自身的弯头来进行补偿，简单经济，补偿量较小的是（）A、自然补偿器B、波纹管补偿器C、球形补偿器D、方形补偿器16、下列燃气管道，不宜采用气体吹扫进行清扫的是（）A、球墨铸铁管B、公称直径大于或等于100mm钢管C、长度<100m钢管D、聚乙烯管17、水池施工中，橡胶止水带的接头方法是（）A、叠接B、搭接C、粘接D、热接18、关于桥梁模板及承重支架的设计与施工的说法，错误的是（）A、模板及支架应具有足够的承载力、刚度和稳定度B、支架立柱高于5m时，应在两横撑之间加剪刀撑C、支架通行孔的两边应加护桩，夜间高警示灯D、施工脚手架与支架相连，以提高整体稳定性19、用于城市地下管道全断面修复的方法是（）A、内衬法B、补丁法C、密封法D、灌浆法20、关于填埋区GCL垫层铺设的说法，正确的是（）A、每一工作面施工前均要对基底进行修整和检修B、搭接宽度应控制在200+-50mm范围内C、应尽量采用顺坡搭接，采用上压下的十字搭接D、GCL可在下雨时施工二、多选题（共10题，每题2分。
一建师资汇总140311
一建师资汇总140311————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：一建、二建师资一、建筑工程经济:黄金芳:前命题组成员。
北京某高校骨干教师。
熟悉重点、难点、考点。
主讲《工程经济》。
杨克磊: 天津大学管理学院硕士生导师、副教授，国内工程经济知名培训专家，主讲国家注册一级建造师《建设工程经济》。
梅世强：天津大学管理学院管理系教授,博士全国一级建造师职业资格考试大纲、考试用书编委,研究方向为项目管理、工程造价管理,工程咨询以及房地产开发与经营，著作颇丰。
主讲：《建设工程管理》、《建设工程经济》。
有丰富的工程实践经验。
刘玉明：北京交通大学经济管理学院工程管理系教授,工程与项目管理博士，中国建筑学会建筑经济分会理事。
全国注册造价工程师、全国注册监理工程师、全国注册一级建造师、全国注册咨询工程师。
主讲：项目管理、经济、建筑实务郭霞：北京交通大学副教授，建设工程执业资格教育领域的资深讲师,曾经多次参加执业资格考试的阅卷工作。
主讲：经济关涛：国内经管名师，中国博士后基金项目负责人，上海市优秀青年教师基金会项目负责人。
主讲：法规／经济王玲：哈尔滨工业大学教授,多年工程经济培训经验,授课深入浅出，深受学生欢迎。
主讲《工程经济》。
主讲:经济徐蓉：同济大学博士、副教授，我培训机构客座教授。
金融理财师专职培训师，中国工程经济方向专家。
主讲：经济杨朝军：上海交通大学经济与管理学员管理学博士,上海交大证券金融研究所所长、教授、博士生导师,上海市政府专家咨询委员会金融组专家，清华大学中国企业研究中心学术委员会专家主讲:经济孙慧：天津大学教授，建设工程经济专家,清华大学一级建造师辅导专家，建造师考试教材《建设工程经济》编委,建造师辅导全国知名教师。
潘鑫：福州大学讲师，阅卷专家。
主讲：《经济》赵雪灵：李素蕾:教授、硕士生导师，全国注册建造师考前辅导专家，全国一级建造师执业资格考试大纲、考试用书编委,多年参与建造师考试命题。
加强建筑项目工程管理的探讨
加强建筑项目工程管理的探讨作者：周永祥来源：《中国房地产业》 2016年第5期文/ 周永祥吉林建筑大学继续教育学院吉林长春 130118【摘要】首先论述了建筑项目工程管理对人们生活的影响，进一步研究了建筑项目工程管理还需解决哪些问题，最后提出了应该如何进行建筑项目工程管理。
【关键词】项目工程管理；建筑；管理在工程建设中，为了不断提高建筑工程质量，要求进一步做好项目工程管理工作。
项目工程管理指的是建筑部门在分析工程建设实际情况的前提下，利用各种手段有计划有目的的管理工程项目。
项目工程管理在不同阶段拥有不同的管理内容与管理措施，在网络技术迅猛发展的基础上，对建筑项目工程管理也提出了新的要求，才能有效推进工程建设，保证工程管理水平不断得以提升。
1、加强建筑项目工程管理的意义1.1 有利于提高建筑企业的管理水平工程管理当前已经引入了各种现代管理手段，淘汰了传统的管理做法，应用新时期的管理手段，全面控制和管理建筑企业，使建筑企业的管理水平得到了较快提高，推动了建筑企业的有效发展。
1.2 有利于提高项目工程质量和可靠性随着工程管理水平的提高，建筑企业也拥有了责任意识，工作重点日益向产品开发方面倾斜，节约了项目管理资金，可以极大提高项目工程质量与安全性。
1.3 有利于深化建筑企业管理体制改革。
做好项目工程管理工作可以提高建筑质量，使建筑企业不同要素发挥更大的作用，可以激发工作人员的工作热情，调动其主动性，有利于建设科学的管理制度，可以进一步加快建筑企业体制改革。
2、建筑项目工程管理的现状分析我国实行改革开放以来，工程管理水平日益提高，建筑部门也意识到做好工程管理工作的重要性，追求更加多样化、更加先进性的管理方式，不断提高管理技术与管理水平。
但是，工程管理也面临着诸多困难难以解决，主要有下面这些表现。
2.1 思想上的重视不够有的建设部门不能正确认识项目工程管理，不能真正做好项目工程管理的各项工作。
一些地区不认真对待管理工作，在管理工作中不能收到较好的效果，有的建设部门将项目工程管理置于次要地位，认为项目工程管理工作可有可无。
《建筑施工专业综合实务》电子教案 模块六
上一页 下一页 返回
任务一 钢筋工程技术交底
• ４. 作业条件 • (１)钢筋进场后检查出厂质量证明、复试报告.并按施工平面图中指定
的位置,按规格、使用部位、编号分别在垫木上堆放. • (２)钢筋绑扎前,对有锈蚀的钢筋,应进行除锈后再运至绑扎处. • (３)熟悉图纸,按设计要求放样.下达钢筋加工任务单,检查已加工好的
上一页 下一页 返回
任务一 钢筋工程技术交底
• ２. 材料准备 • (１)根据设计要求,工程所用钢筋种类、规格必须符合要求,并经检验
合格. • (２)钢筋绑扎用的钢丝采用２０＃ ~２２＃ .其中,２２＃ 钢丝只能用
于绑扎直径为１２mm 以下的钢筋. • (３)焊剂的性能应符合«埋弧焊用非合金钢及细晶粒钢实心焊丝、药
钢筋规格、形状、数量全部正确. • (４)做好抄平放线工作,弹好水平标高线及柱、梁外皮尺寸线. • (５)按设计、规范要求列出本工程柱筋接头锚固一览表(包括错开百分
比、错开长度、百分比系数)、保护层厚度一览表及柱定距框一览表, 根据弹好的外皮尺寸线,检查下层预留搭接钢筋的位置、接头百分比、 错开长度,如不符合要求时,要进行处理.绑扎前,对保护层偏位者按１∶ ６调正伸出的搭接筋,并将锈蚀、砂浆等污垢清除干净. • (６)检查下层伸出搭接筋处的混凝土表面标高(柱顶)在剔除上部浮浆 到露石子后(并冲洗干净,不留明水)宜比楼板高３~５mm.
上一页 下一页 返回
任务一 钢筋工程技术交底
• (７)模板安装完并办理预检,将模板内杂物清理干净. • (８)按要求搭好脚手架并验收合格. • (９)机具设备应符合使用要求,焊接夹具有足够的刚度,在最大允许荷
载下移动灵活,操作方便.焊剂管的直径应与所焊接钢筋直径相适应,不 致在焊接过程中烧坏.电压表、时间显示器配备齐全,以便操作者准确 掌握各项焊接参数. • (１０)电源符合要求.当电源电压下降大于５％时,不宜进行焊接. • (１１)作业场地应有安全防护措施,制定和执行安全技术措施,加强焊 工的劳动保护,防止发生烧伤、触电、火灾、爆炸以及烧坏机器等事 故. • (１２)对于钢筋焊接部位和电极钳口接触的(１５０mm 区段内)钢筋 表面必须洁净. • (１３)液压油中严禁混入杂质.施工中必须将油箱遮盖好,防止雨水、 灰尘混入油箱. • 在连接拆卸超高压软管时,要保护好其端部,不能粘有灰尘沙土.
《建筑实务》课程教学大纲
《建筑实务》课程教课纲领课程代码： 120142003课程英文名称： Building Practice课程总学时：16授课：16实验：0上机：0合用专业：建筑学纲领编写（订正）时间：2017.04一、纲领使用说明（一）课程的地位及教课目的1. 课程地位：《建筑实务》课程是建筑学专业的一门专业选修课。
建筑实务是对建筑师业务素质的培育 , 课程的教课内容博杂，波及到建筑师的职业道德教育、业务能力教育、建想法例等多方面的知识。
经过课程的展开，提高学生的自己的道德涵养和执业能力。
2.教课目的：《建筑实务》课程是建筑学专业教课环节中重要的一环，是专业人材培育的深入教课阶段。
也是适应社会需求，开放办学的手段。
其主要任务是使学生在马上进入社会中获取建筑师基本素质的培育，提高其全面综合解决建筑及环境建设实质问题的能力。
经过课程的深入学习, 稳固和提高已有的专业基础知识与技术，认识与建筑师有关的业务知识，按照国家的法律、法例以及设计规范，进而获取综合运用所学知识解决实质问题的能力，同时培育建筑师的职业道德观。
（二）知识、能力及技术方面的基本要求课程需要掌握的知识重点：1.认识建筑行业基本法律、法例，成立职业建筑师正确的道德观和社会责任感。
2.认识工程设计程序、审批制度、招标、招标规则，熟习建筑师参加的过程。
3.基本掌握各有关工种协调工作方法，并具备不一样阶段的设计表达能力。
4.认识设计先期工作、施工交底与施工查收的所有过程详细内容。
（三）实行说明1．教课条件：(1)采纳参照教材及国家有关规范作为教课指导资料。
(3)学生课下自学可利用系资料室、校图书室、网络资源。
2.教课手段(1)理论解说课采纳多媒体进行教课 , 经过多媒体演示、现场调研等教课，全面、高质量地达成课程教课任务。
(2)采纳“学生制表 +教师指导”方式进行教课。
3.教课方法(1)采纳启迪式讲堂教课，先将矛盾或问题提出，指引学生主动思虑产生矛盾的主要原由和解决矛盾的方法。