一年级下册美术教案6
小学美术一年级下册第6课《摸一摸 画一画》教学设计
触觉 线、点、色、联想
学生学习效果评价
《摸一摸，画一画》是一年级下册一节抽象的造型表现课，它强调的不是对形象的把握，而是要求学生通过实际与造型游戏，运用基本造型语言表现对身体触觉的独特感受。从课堂的作业来看，形式很好，很有特色，能潜移默化地传受知识点，学生也能从畏惧的心理逐渐产生强烈的自我表现欲。但是要用抽象的造型语言来表现感觉难度很大，并非每个学生都能做到的。学生只模糊地认识到“感觉”是可以表现的，而对它美在哪里，这样表现有什么意义等还是浑然不知。于是我想，如能让学生欣赏一些抽象派大师的作品，让学生明白原来用抽象的画法可以产生这么美的作品，使他们从小就懂得艺术的奥妙所在，这将会震撼他们幼小的心灵，对他们的未来的工作和生活产生积极而深远的影响。
3.欣赏同龄人和大师作品开拓学生的创作思路。
教学重点难点
教学重点：通过触摸、感受、联想、表现，启发学生的创造性思维。
教学难点：教会学生运用点、线、面、色彩、肌理等抽象的造型语言，表现对触觉的独特感受。
教学准备
教师：不同触觉特点的材料、相关图片、画笔、画纸、范作等。
学生：铅笔、蜡笔、彩色水笔、彩色纸等各种绘画工具材料。
学生作业，教师巡视辅导，指导的要点放在线条的组织、形状的勾画，及时展示学生表现有创意的作品。
四、展评阶段
（设计意图：通过学生作业展示，全班点评总结。要想表现好物体的质感，应想什么办法解决。毛茸茸的怎样表现，金属的怎样表现，柔软的又怎样表现。锻炼学生自己提问题自己解决问题的能力。）
学生把画好的作品向全班同学展示，并介绍自己的作品，由同学们提问，他是如何摸出这个物体的，并怎样画出来，怎样表现出它的质感的。
老师示范：摸到黑板我有一种平平、冷冷的感觉，我想用看上去冷一点的色彩和平平的线条去表现。
一年级下册美术教案(5篇)
一年级下册美术教案（优秀5篇）小学一年级下册美术教案篇一教材分析《阿姨叔叔真忙》本课题旨在引导学生通过观察、回忆自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的`体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。
教学目标：1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2.通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
教学难点：描绘出人物动态的主要特征。
课前准备（学生）观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程1.交流作业，出示课题，趣味导课。
（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流，激发学生的兴趣。
（2）学生介绍自己的叔叔阿姨，讲讲叔叔阿姨的故事。
（3）以4人小组为单位进一步交流。
2.表演体验，感受观察。
（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。
（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。
感受观察并说说忙碌的动作特征。
（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。
3.小组讨论，探究怎样表现主题。
（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。
（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。
（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。
（5）启发学生说说自己的创意。
小学一年级下册美术教案
小学一年级下册美术教案小学一年级下册美术教案「篇一」教学目标：1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
重点难点：1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
2、学生评价时描述的多角度。
课时：2课时教学过程：第一课时一、到入新课1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。
教师扳书课题。
二、讲授新课你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。
让学生明白了解的要点。
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。
4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。
请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。
三、表现1、教师演示画出昆虫。
一边画一边讲故事情节。
2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。
第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征三、学生活动，把画画完整四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
五、评价：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。
2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
最新一年级美术下册教案(精彩6篇)
最新一年级美术下册教案（精彩6篇）一年级美术下册教案篇一教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重点：如何合理运用各种材料制作纸花。
教学难点：纸花的卷制学生用具准备：旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：1、带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。
2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。
三、讲授新课：1、引导阶段引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。
2、发展阶段“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。
“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。
四、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
五、课后拓展1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。
2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。
一年级美术下册教案篇二教学对象：一年级教学目标：1。
通过欣赏、观察，了解狮子的基本特征，使学生热爱大自然，增强对动物的保护意识。
2．能够抓住狮子的基本特征，并能描绘出狮子威武的样子。
3．能够大胆想象并用夸张的手法完成画面，进一步学习绘画技能。
教学重点：通过观察学习，能了解够抓住狮子的基本特征，描绘出狮子威武的样子。
教学难点：能够大胆想象并用夸张的手法表现狮子。
教学准备：狮子图片、师范作品教学过程：一．导入谁是森林之王———狮子请几位小朋友来形容一下狮子的特征二．讲述新课1．欣赏图片师出示狮子的照片，生仔细观察2．总结狮子的特征狮子的脸很大，全身长满棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴，哄叫起来声音很大。
一年级下册美术教案-第6-10课-湘美版
一年级下册美术教案-第6-10课-湘美版教学内容本教案涵盖一年级下册美术课程第6至10课，依据湘美版教材编写，教学内容丰富多样，旨在培养学生的美术兴趣、审美能力和创新思维。
课程内容包括绘画、手工制作、色彩认知、基础造型等，通过系统的教学，让学生在实践中感受美术的魅力。
教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧和手工制作方法。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生良好的审美情趣和美术素养。
教学难点1. 绘画技巧和手工制作方法的掌握。
2. 色彩的搭配和运用。
3. 学生观察力、想象力、创造力的培养。
4. 审美情趣和美术素养的提高。
教具学具准备1. 绘画工具：铅笔、水彩笔、油画棒等。
2. 画纸：素描纸、水彩纸、彩泥等。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 教学课件、图片素材等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式引入课题，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解绘画或手工制作的基本技巧、方法，引导学生观察、想象、创新。
3. 示范演示：教师现场示范，展示绘画或手工制作的过程，让学生直观地了解操作步骤。
4. 学生实践：学生根据所学内容进行绘画或手工制作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
板书设计1. 突出课题，简洁明了。
2. 内容：列出教学重点、难点，便于学生掌握。
3. 结构：条理清晰，层次分明。
作业设计1. 绘画作业：让学生运用所学技巧，创作一幅主题画。
2. 手工制作作业：让学生动手制作一个与课程相关的小作品。
3. 观察作业：让学生观察身边的物品，用绘画或文字形式记录下来。
课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
2. 鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。
3. 注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上获得成就感。
4. 教师要不断提高自己的专业素养，为学生的美术学习提供更好的指导。
小学一年级下册美术教案(6篇)
小学一年级下册美术教案（最新6篇）小学一年级下册美术教案篇一教学目标：1、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。
2、引导学生运用各种材料制作太空里的植物。
3、引导学生体验想象和创作的乐趣。
教学重点：1、是否能积极主动地参与课堂教学活动。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
3、是否能充分利用各种材料。
课前准备：1、教师准备一些彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、喷壶等各种材料。
2、学生准备水彩笔，垫板、报纸。
教时数：2教时授课人：教学过程：第一课时一、导入创设情境让每位学生做一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异的植物。
讨论并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。
二、讲授你觉得太空中的植物应该是什么样的？颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话……现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交流，修改。
刚才我们一起讨论出太空里的植物大概是什么样的。
现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
这些图片给你什么感受？如果由你来画你会怎样来画。
三、布置作业学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物。
四、学生制作，教师巡回辅导五、讲评六、小结教后小结第二课时一、导入上节课我们做了一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异的植物。
这节课我们用手工的方法来表现太空里的植物。
二、讲授你觉得太空中的植物应该用什么材料来表现最好呢？可以用五颜六色的橡皮泥，彩色纸或者陶泥，以及其它的废旧物……表现太空里的植物，最主要是要表现出它的奇怪。
现在请小朋友们欣赏图例：小组里交流，讨论，修改并研究出自己做的植物的方案。
三、布置作业学生运用自己准备的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物。
四、学生制作，教师巡回辅导作业指导要点：1、根据自己的设计，通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作为点缀。
2、可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。
一年级美术人教版教案6篇
一年级美术人教版教案6篇一年级美术人教版教案篇1一课时教学目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力。
教学重点、难点：学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教学过程：一、组织教学：1、课前准备：学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。
2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。
二、导入新课：教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。
（分别用脸盆放着）找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰？学生：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。
三、讲授新课：1、发展阶段：让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。
2、利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。
3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四、小组合作，教师指导。
五、学生作品，。
六、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
一年级美术人教版教案篇2教学目标：1、通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。
三个好朋友湘版美术4册2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。
学习“三个好朋友”教学重点：三个好朋友湘版美术4册。
初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法。
教学难点：启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。
人音版美术一年级下册全册教案
人音版美术一年级下册全册教案目录- 单元1：认识颜色- 课时1：认识红色- 课时2：认识黄色- 课时3：认识蓝色- 单元2：研究形状- 课时4：研究圆形- 课时5：研究方形- 课时6：研究三角形- 单元3：欣赏艺术作品- 课时7：欣赏动物画- 课时8：欣赏风景画- 课时9：欣赏静物画- 单元4：创作艺术作品- 课时10：制作水果拼贴画- 课时11：制作动物手偶- 课时12：制作机器人原画单元1：认识颜色课时1：认识红色本节课通过展示不同物体的红色部分，引导学生认识红色并且能够正确说出红色的名称。
在活动中，可以让学生参与涂色、分类等游戏，加深对红色的理解。
课时2：认识黄色本节课通过展示不同物体的黄色部分，引导学生认识黄色并且能够正确说出黄色的名称。
在活动中，可以让学生参与涂色、分类等游戏，加深对黄色的理解。
课时3：认识蓝色本节课通过展示不同物体的蓝色部分，引导学生认识蓝色并且能够正确说出蓝色的名称。
在活动中，可以让学生参与涂色、分类等游戏，加深对蓝色的理解。
单元2：研究形状课时4：研究圆形本节课通过展示不同形状的物体中的圆形，引导学生认识圆形并且能够正确说出圆形的名称。
在活动中，可以让学生参与找圆形、涂色等游戏，加深对圆形的理解。
课时5：研究方形本节课通过展示不同形状的物体中的方形，引导学生认识方形并且能够正确说出方形的名称。
在活动中，可以让学生参与找方形、涂色等游戏，加深对方形的理解。
课时6：研究三角形本节课通过展示不同形状的物体中的三角形，引导学生认识三角形并且能够正确说出三角形的名称。
在活动中，可以让学生参与找三角形、涂色等游戏，加深对三角形的理解。
单元3：欣赏艺术作品课时7：欣赏动物画本节课通过展示不同动物画作品，引导学生欣赏艺术作品，并通过提问帮助学生理解画作所表达的内容和情感。
课时8：欣赏风景画本节课通过展示不同风景画作品，引导学生欣赏艺术作品，并通过提问帮助学生理解画作所表达的内容和情感。
一年级下美术教案6篇
一年级下美术教案6篇为了写出优秀的教案，我们一定要认真分析自己的教学目标，想必每个教师在上课之前都会进行教案的书写，下面是作者为您分享的一年级下美术教案6篇，感谢您的参阅。
一年级下美术教案篇1教学目标：通过做电视、画电视、演电视，来培养学生的美术综合素质和能力，让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到发展。
教学重点：绘制电视内容。
教学难点：设计、勾画演电视的内容。
教具准备：纸盒、纸、剪刀胶水等教学过程：一、观察实物，揭示课题。
组织教学：师生互相问好；请学生按常规坐好。
二、讲授新课1、认识冷色。
蓝色、青、偏蓝的绿是冰雪。
夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。
寂寞(没有声音、清静)、寒冷的感觉我仍称这类颜色为冷色。
2、介绍海洋：(看地图或地球仪)我们生活的地球，面积最大的是蓝色，这里是广阔的海。
在这蓝色量界的下面，到处生活着丰富的动物、植物，它们美丽、奇特。
请看录像片《海中生物》(或看课本第12页)。
我国就有很长的海岸线，生活着近#种鱼类。
让我们想象并描绘一下《海底世界》。
如果能潜入海底看看各种生物，将看到什么景象呢?如同进入一个梦幻世界：海水闪烁着朦陇的蓝光，成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游去，温柔美丽的色和凶猛怪诞的鱼在水中共存。
海底有地壳裂缝，有乎坦的沙滩，生长着美丽的珊瑚、硕长的海草、海菜，飘动着游离的海藻。
我们认识的螃蟹贻贝、龟等动物上下出没，也有从未见过的怪物，活像陆地上的蒲公英。
3．演示；用基本形—圆、半圆、椭圆、半椭回、方、三角、梯形、扇形等，想象组合海中生物的形态。
三、学生作画：1、定位构图。
用铅笔轻轻画出海中生物的基本形，用基本形组织画面，表现出幻想的海底物象。
2、画具体形象用单色彩笔将基本形勾画成具体形象。
再用点、直线、曲线、折线、不规则的线添画海中生物身上的花纹。
形象的描画富有任意性和稚招感，让学生无拘束地抒发自己的天真和质朴。
四、这一课,我设计了玩游戏、看电视、猜电视、做电视、演电视这五个环节。
一年级下册美术教案全册(人音版)
一年级下册美术教案全册(人音版)
目标
该美术教案旨在帮助一年级学生培养对艺术的兴趣和音乐的表达能力。
教案
第一课：颜色的魔力
教学目标：通过研究颜色的基本概念和特性，学生将能够感知和表达不同的颜色。
教学内容：
- 基本颜色的认识和命名
- 使用颜色进行简单的绘画活动
第二课：线条的表达
教学目标：通过研究线条的基本形态和表现手法，学生将能够通过线条表达物体的形状和特征。
教学内容：
- 直线、曲线和波浪线的认识和练
- 使用线条绘制简单的物体
第三课：形状的魅力
教学目标：通过研究不同形状的特征和用途，学生将能够观察和绘制各种形状。
教学内容：
- 基本形状的认识和练
- 组合形状进行创作
第四课：图案的变幻
教学目标：通过研究图案的特征和设计技巧，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教学内容：
- 基本图案的认识和探索
- 设计和创作个人化的图案
第五课：光影的韵律
教学目标：通过研究光影的表现和效果，学生将能够观察和描绘光影对物体的影响。
教学内容：
- 光影的基本特征和效果
- 利用光影绘制简单的景物
第六课：色彩的韵味
教学目标：通过研究色彩的情感表达和搭配技巧，学生将能够运用色彩表达自己的情感和想法。
教学内容：
- 色彩的情感表达和象征意义
- 运用色彩创作情感作品
总结
通过本教案的学习，一年级学生将能够掌握基本的美术知识和
技能，并发展自己的艺术表达能力。
这将有助于培养学生的创造力、观察力和想象力，提升他们对美的欣赏和理解能力。
新浙美版一年级美术下册教案6、小小书签
新浙美版一年级美术下册教案6、小小书签教材分析书签是我们读书时常用的一种用来记住页码的小卡片。
本课根据学生喜欢制作手工这一特点，引导学生欣赏了解书签内容、形状、特点,通过自己动手制作书签，达到创造性地运用废旧材料，体验手工带来的乐趣，享受成功喜悦的目的。
在手工制作的过程中，学生通过合作、交流、制作，产生许多的奇思妙想，取得了很好的教学效果。
一年级的小学生除了好问、好动、好奇之外，还有很强的观察力、模仿力和想象力。
但是他们的探究能力、与他人协作的能力较弱，教师应创设和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢想、敢说、敢做，使他们的能力得到充分的发挥。
教学目标：1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
重点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。
难点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。
教具准备：有关藏书票资料、作品、制作材料。
学具准备：课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。
教学过程1.认识藏书票。
出示藏书票并板书“藏书票”。
教师：同学们，你们知道这是什么吗？一般出现在什么地方？有什么用？2.了解藏书票。
（1）交流一下课前收集的关于藏书票的知识。
（2）学生以小组为单位，欣赏并交流课前收集的藏书票，要求从画面内容、文字、制作方法上进行观察、比较。
（3）小组代表汇报交流。
3.交流藏书内容。
（1）学生展示自己的藏书，说说最喜欢哪本书？为什么？（2）教师介绍一本书从编写到出版的复杂过程，渗透爱书、惜书的情感教育。
（3）教师：如果我们给自己心爱的书设计一枚藏书票的话，你的书一定更具有收藏价值。
4.欣赏范作。
明确藏书票的特点及制作方法。
（1）出示几张藏书票，学生以小组为单位，仔细观察它们有什么特点，并猜一猜它们是怎么做成的。
一年级美术下册 教案：第6课《小小书签》教案
6.小小书签【教学目标】1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
【教学重难点】重点：设计出新颖、独特的书签。
难点：书签的创意【教学准备】有关藏书票资料、作品、制作材料。
学具准备：课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。
【教学课时】1课时【教学过程】一、故事导入1. 教师讲关于书签起源的故事2.教师提问：你知道书签有什么用途吗？3.你知道这些书签分别是用那些材料制作的吗？4.教师提问：生活中还有哪些东西能制作成书签？二、新授师：想一想书签该怎样制作？学生口述步骤；教师出示课件中的相关步骤图1.提出思考问题：还能设计怎样不同造型的书签呢？2.欣赏不同造型的书签3.同桌交流：我会设计怎样造型的书签。
4.说一说：立体小书签有什么特别之处？想一想：立体书签该怎么制作？学生说方法，教师操作演示制作过程。
5.欣赏优秀书签设计作品，引导学生体会优秀设计应达到的三点设计要求：实用、美观、有创意。
三、布置作业1.设计制作一个实用、美观、有创意的书签2.讲设计制作的书签实用到图书阅读中去。
3.欣赏同龄人作品4.学生创作，教师巡视指导5.举办小小书签展览会，并评选出“最实用书签奖”、“最佳工艺书签奖”、“最佳创意书签奖”。
四、拓展延伸1.欣赏各式多功能书签。
2.课后可以尝试设计成套书签。
小学一年级美术教案[5篇]
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小学一年级美术教案[5篇]1.小学一年级美术教案篇一教学目标：教养方面：巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。
发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。
教学重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
教学难点：能制作出丰富的美食。
教具准备：食品图片及美食录像、厨师帽教学过程：一、启动主体欣赏观察，激发兴趣提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
二、发挥主体1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。
2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。
3、展示教师示范制作“食品”过程。
引导思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”。
4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐开始愉快的美食制作活动。
三、发展主体1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。
回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。
2.小学一年级美术教案篇二教学目标1、学着用泥巴（彩泥）创造形象2、让学生有立体的思维能力教学重难点重点：探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
难点：感受、探索泥性及口头发表。
课前准备1、让学生准备好彩泥2、老师准备好各种玩具（如：小屋、水果、动物）教学时间二课时第一课时：一、导入新课1、让学生了解泥巴的可塑性。
2、让学生初步了解雕塑，就是立体的，多个方位都可以感觉到漂亮。
3、给学生欣赏学校的雕塑，让学生说说还看见过什么雕塑。
二、要求学生随便玩泥巴。
第二课时：一、开始让学生做点正方形、三角形、园形二、让学生组合这些形状1、要有自己的想法2、要有大小变化三、让学生开始自己想象1、做一些小屋、水果之类的东西2、启发学生做一些难一点的东西四、和一些不会做的学生一同做。
一年级下册美术教案(6篇)
一年级下册美术教案（6篇）一年级下册美术课教案篇一教学目标：知识与能力：通过对各类能滚动物体的看、摸、玩（滚动游戏）等活动，感知滚动物体的形态及特征，并引发对滚动现象的联想和思考。
设计一个会滚动的简易玩具，在游戏式的活动中发展学生创造性思维和动手实践能力。
过程与方法：引导学生利用容易找到的材料，自主选择材料、工具，运用各种制作方法，制作一个既漂亮又好玩的滚动玩具，并通过滚动游戏探索各种玩法，让孩子们在游戏中自己探索、发现、解决问题。
由于滚动中物体位置不断变动，其快慢、翻转、碰撞、弹蹦、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了创意思维。
情感态度与价值观：本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。
引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：了解滚动玩具的特点。
学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。
教学策略：由于一年级儿童年龄小，学习主动性、自主性尚未形成，创造性处于无意识状态，它们都有一个共同的特点，爱活动、爱游戏，所以本节课我主要采用滚动游戏来吸引学生，让滚动游戏贯穿整个课堂之中。
教师以演示物体滚动的方式导入，提出物体怎样才能滚动，是十分必要和有效的。
其次制作过程中师生间合作，有利于学生学习主动性的发挥。
围绕着一个“玩”字活跃了学生的情绪，体现了“在玩中学”的思想，努力营造一个让学生快乐体验、主动发现、动手创造，感受成功的学习范围。
本课从课前准备开始到教学全部过程，全由学生主体的活动贯穿着：探索──感受──体验──联想──表现──评价各个环节。
将美术课程内容与学生的生活经验和情感体验紧密联系在一起，激发学生大胆地进行探究性学习和创造性学习，使学生认识到知识和技能，能帮助我们美化生活，在实际生活中领悟美术的独特价值。
通过教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，促进人格的全面发展。
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一年级下册美术
漂亮的瓶子
教学目标：
1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及美化方法，并能顺利剪出一个大小合适、造型好看的瓶子进行美化装饰。
2、提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
重点：感受瓶子的艺术魅力，能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。
难点：瓶子的对称剪法、大小及装饰方法。
教学过程：
第一课时：
一、游戏导入激发兴趣
老师拿出一张彩纸，请同学闭上眼睛倒数5个数再睁开，彩纸瞬间变成了一个瓶子。
（计意图：游戏导入，引起学生好奇心，抓住学生注意力。
引发学生进一步探究的兴趣。
）二、分析、对比探索瓶子的结构特点
教师：你们见过的漂亮瓶子都是什么样子的？
学生：长长的脖子……
教师：我们一起来看看老师收集的漂亮瓶子吧
出示PPT课件，不同形状和材质的瓶子图片
教师："这么多漂亮地瓶子却有着一些相同点，你找到了吗？"
小结：这些漂亮的瓶子都由：瓶口、脖子、肚子、瓶底及耳朵组成。
（设计意图：通过观察，发现瓶子的相同点，进而总结出瓶子的结构特点）
三、观察、发现瓶子的形状特点
教师：相同的结构，不同的形状特点，造就了千姿百态的漂亮瓶子。
有的瓶口大大的像青蛙的嘴巴；有的脖子长长的像高傲的丹顶鹤；有的……
你喜欢哪一个瓶子的外形？为什么？
（设计意图：了解瓶子的不同轮廓造型，再通过欣赏，增加学生的积累。
）
四、对称及剪法
1、对称瓶子的剪法
教师："这些瓶子左右两边的形状有什么特点？"
学生："对称"
教师："老师刚裁剪的瓶子左右对称吗？你猜老师是怎么办到的？"
学生："彩纸对折……"
教师示范瓶子的剪裁过程
2、瓶子裁剪大小的把握
两次裁剪放在一起对比
教师："那个瓶子的大小对合适？"
（设计意图：通过示范，学生学会对称图形裁剪方法，再通过对比，使学生在制作时能更好的把握瓶子大小）
3、作业
要求：在对折的彩纸上画出自己喜欢的一边瓶子的外形。
注意，瓶口、瓶底顶住彩纸上下两端。
学生练习、教师巡回辅导
将剪下的瓶子，贴在作业本上
五、评价
重点：大小、形状
六、课外拓展
教师："对称图形的裁剪方法你学会了吗？你还可以用这种方法剪出什么图形？"
第二课时
一、组织教学，检查工具。
二、观察、发现
1、瓶子图案
教师："你有什么方法把自己的瓶子变得更漂亮？"
学生："添加图案和色彩"
教师："一起来看看艺术大师们是怎样装饰他们的瓶子的"
出示PPT课件漂亮的瓶子
教师："瓶子的图案都可以有哪些内容啊？"
学生："点、线、面、动物、植物……"
教师："你喜欢哪个瓶子的装饰色彩？为什么？"
小结：对比的方法（如：图案鲜艳，背景灰暗……）
（设计意图：通过对大师作品的观察、发现，体会花瓶装饰的美感，拓宽自己的绘画思路。
）
2、其他学生作品欣赏
3、教师示范
学生练习
三、评价
评一评：最佳瓶身造型设计奖
最美瓶身纹样奖
四、课堂延伸，拓展创新
教师：老师这里也有一些漂亮的瓶子，看看它们是用什么材料和方法做出来的？
（蛋壳贴画、彩纸拼贴、立线造型……）
教师：你们还能用更奇妙的材料和方法来制作漂亮的瓶子吗？课后，请你来试一试。
教学反思：
花瓶造型设计是重点，教学设计通过学生回忆、观察和欣赏，使学生了解到花瓶的结构，开始认识到不同造型的美感，并能剪出自己喜欢的瓶子外形。
掌握了对称图形的剪法。