2013年春六年级语文期末调研试卷

2013年春六年级语文期末调研试卷一．拼拼写写，书写正确又整洁。

1.给带点的字选择正确的读音，有“√”标明。

细腻（li ni ）蜷缩（juan quan）撑起（cheng chen）戛然而止（ga jia ）恬静（tian kuo）喧腾（xuan xian）瞬间（shun shun ）鳞次栉比（jie zhi．2.根据音节写汉字。

Long （）重玲（）蒙（）葱（）Huang ( ) 恐装（）辉（）凤（）二．精挑细选，正确答案能发现。

1.下面每组词语中都有一个字是错误的，请找出并改正。

A. 背信起义全神惯注（）C 应接不瑕斩钉接铁（）B 大显神手爱不失手（）D 走头无路蠢蠢愚动（）2. 在括号里写出表示“看的意思的词语”A. 公园里举办菊花展，前来（）的人络绎不绝。

B .随着雄浑的国歌声，五星红旗徐徐上升，大家一齐（）这鲜红的国旗。

，，C. 在书店，妈妈拿起《傅雷家书》（）一遍后，就决定买下了。

D. 那些特务们小心地（）着牢房里的同志的一言一行。

3. 下列句子没有语病的一项是（）A. 我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

B. 武汉的春天是令人向往的地方。

C. 我们记录并观察了今天的天气。

D. 正在生病的母亲盼我早回家，我必须尽快赶回去。

4.下面成语用得不恰当的一句是（）A. 这部电影看完以后让人回味无穷。

B. 有的竹子，亭亭玉立，别有一番神采。

C. 他们拔山涉水，终于到达了宿营地。

D. 《清明上河图》这幅名画表现得感人肺腑。

5.下面句子中标点符号用得不正确的是（）A. 篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹跳、会逗人，变幻无穷。

B. “我—姓关，名羽，字云长。

”C. 竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。

D. 可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山。

三．词语积累屋。

1.下面人物让你想起那些成语？请在括号内填上。

匡衡（）廉颇（）谢超宗（）赵高（）2. 根据要求写成语。

（1）描写人多的成语：( 2 ) 形容艺术形象的成语：、（3）构思巧妙的成语：3.选择合适的词语填在横线上。

明智精密聪慧深刻读史使人，读诗使人，演算使人，哲理使人，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。

四．活用大观园，在横线上填上合适的诗句、名言、歇后语。

1.小明太不讲信用了，接别人的东西经常不还，让我想起有关三国的歇后语“”.2. 看到同学沉溺于网络游戏中，虚度光阴，我会用韩愈的“”劝他。

告诉他要像南朝·丘迟所写的那样“”从小树立远大志向。

3. 表现鲁迅立场的名言是“”翁卷展现乡村四月农民繁忙紧张的诗句是“”宋代陆游告诉我们要多实践的诗句是“”。

五.仔细斟酌，判断下面句子用了哪些说明方法。

1. 地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉，到处窟窿要强得多。

（）2.这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的冬夏交替，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。

（）3.你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断地上床起床了。

（）六.口语交际请仔细读下面一段话，然后用首先……其次……总之……的句式针对话题将对话补充完整。

语言要有说服力，注意分寸。

妈妈：儿子，你们学校还在开展“阳光体育活动”吗？儿子：是的，下午第三节课，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴了。

妈妈：是的，你们可高兴了，可我们家长担心那﹗这样下去，那要浪费多少宝贵时间啊﹗儿子：妈妈，“阳光体育活动”并不浪费时间首先。

七.阅读于理解。

（20 ）（一）、美林药品说明书【美林药品名称】商品名：美林【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。

也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

【美林用法用量】口服。

12岁以下小儿用量见下表：年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数1-3 10-15 4 若持续疼痛或发热，可间隔4～6小时重复用药1次，24小时不超过4次。

4-6 16-21 5 7-9 22-27 8 10-12 28-32 10【美林不良反应】（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。

（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。

【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。

（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（8）美林性状发生改变时禁止使用。

（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。

（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。

【美林药物相互作用】（1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致溃疡。

（2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。

（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）6.【美林注意事项】第7条“对美林过敏者禁．用，过敏体质者慎．用。

”改为“对美林过敏者慎．用，过敏体质者禁用。

”可以吗？为什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __________下列做法正确．．的一项是（）A．半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。

B．陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。

C ．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。

D ．李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。

有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。

8.【美林注意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触．．．．的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________ ________________________________________________（二）我的油布伞下雨了。

小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的……（A）看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……（B）‖小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。

遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多以盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑。

那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。

她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

‖这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。

我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”‖终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油面伞。

我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它。

熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。

我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1．写出下列词语的近义词。

（2分）盼望：（）体谅：（）2．联系上下文，选择带点的字最合适的解释。

（选填序号）（2分）“酸”在字典里的解释：A、酸味B、疼痛C、难受D、不大方心里一酸（）寒酸小气（）3．短文主要讲了一件什么事？（2分）。

4．根据短文内容，回答问题。

①“娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？（2分）②开始“我”提出要买伞，为什么后来又说“俺不要伞了”？（2分）③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞？（2分）5．用“～～～”画出与短文最后一句照应的句子。

（2分）八.作文展示台。

（30）时光飞逝,我已是六年级的学生。

眼看,就快要离开母校了,可心却牵挂着它。

老师的关爱, 同学的笑声?这一切无不...请以难忘的小学生活为题，写一篇作文，做到条理清晰，语句流畅，有真情实感。

（500字）。