《10以内看图列式》
人教新课标一年级上册数学《10以内的看图列式》教案
教案(jiào àn) 教师年级一年级期次课程数学讲次第十二讲名称《10以内的看图列式》教学目标：1、通过看情境图，理解图意，能列出正确的算式。
2、会用数学语言来描述图意，提出数学问题并解答。
3、感受数学就在身边。
教学重难点：重点：能看懂图画意思，并根据图画列出数学算式。
难点：看图列式情景题教学流程及授课提纲一、复习旧知识检查孩子10以内的加减法掌握情况强调左边部分数、右边部分数、总数、分号和减号、合号和加号几个重要概念师：那我们要认识两个新的符号一个叫做问号，一个叫做大括号，问号表示什么？生：问问题师：那是知道还是不知道呢？生：不知道师：那这个张开手臂的符号叫做大括号，他就像我们张开的怀抱把其他东西都抱住，他的小头，这个尖永远指向总数！这个符号叫什么？他的尖永远指向？（反复提问大括号和问号的名称以及用法）二、小故事吸引注意力，引出新知识师：今天老师要给大家讲一个《小猫钓鱼》的故事：一天早上，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。
，一只蜻蜓飞来了，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。
蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了1条大鱼。
小猫又坐在河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。
蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边。
一看，猫妈妈又钓了1条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意。
你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”教师提问：谁能告诉老师，猫妈妈总共钓了几条鱼？学生回答：1+1=2 2条教师教导：那为什么小猫没钓到鱼呢？因为它三心二意，做事不专心。
所以我们以后做事要…学生抢答：做事要一心一意才能做好！师：这节课我们来学习带图画的10以内加减法1.一图一式师（ppt放映）：真棒！我们看小猫专心钓鱼果然成功了，它钓了两次，一次钓了1条，一次没有钓到，那一共钓了几条？生：1+0=1 1条师：那我们发现大括号指向的地方有总数吗？生：没有师：那没有总数，我们用的什么法？生：加法师：猫妈妈说我钓了三条鱼，可是我的孩子只钓了1条鱼，他肯定不够吃，我在分给他一条吧，那你们知道我还剩几条鱼吗？生：2条师：谁能列式计算呢？生：3-1=2师：这道题的大括号指向了几呢？生：3师：有总数吗生：有师：有总数用什么法呢？生：减法师：那老师要教大家一个小法宝了：有总数用减法，无总数用加法！下边我们就一起试验一下看看这个法宝好不好用吧！继续用小鱼练习。
部编版一年级上册数学教案-10以内的看图列式-
师：恭喜***成为今天的小冠军，让我们一起为他鼓鼓掌！
四、巩固运用训练
打开ppt，引导孩子做习题
五、课堂练习
打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。
做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！
六、布置作业
七、总结下课
检查孩子10以内的加减法掌握情况
强调左边部分数、右边部分数、总数、分号和减号、合号和加号几个重要概念
师：那我们要认识两个新的符号一个叫做问号，一个叫做大括号，问号表示什么？
生：问问题
师：那是知道还是不知道呢？
生：不知道
师：那这个张开手臂的符号叫做大括号，他就像我们张开的怀抱把其他东西都抱住，他的小头，这个尖永远指向总数！
生：5
师：总数呢？
生：9
师：请大家用左边部分数，右边部分数，总数列式子
师：老师告诉一下小窍门：先数左，后数右，找出总数算加减
以此类推做下边的习题
三、口算速达
师：今天我们一起玩一个看图列式的游戏，老师出一道题，不用举手，直接说得数，第一个算出得数的小朋友加一分！看看谁得分最高，谁就是今天的小冠军！准备——开始！
生：2条
师：谁能列式计算呢？
生：3-1=2
师：这道题的大括号指向了几呢？
生：3
师：有总数吗
生：有
师：有总数用什么法呢？
生：减法
师：那老师要教大家一个小法宝了：有总数用减法，无总数用加法！下边我们就一起试验一下看看这个法宝好不好用吧！
继续用小鱼练习。
师：通过刚才的练习我们知道了大括号的作用可大了！它永远指向？
1.一图一式
师（ppt放映）：真棒！我们看小猫专心钓鱼果然成功了，它钓了两次，一次钓了1条，一次没有钓到，那一共钓了几条？
10以内的加减法看图列式
10以内的加减法看图列式
姓名: ___________ 用时: ___________ 日期: ___________ 一、看图列算式
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一年级上册数学10以内看图列式专项训练
我来吃2块。 7 2 5 = 还剩多少块？ 问还剩用减法 图画中的-文字中 的
太漂亮了， 还有多少朵？
给我3朵。
问还有用减法
11 - 3 = 8 图画中的-文字中的
还有多少朵？
11 - 3 = 8
问还有用减法 所有的-拿走的
有（14 ）个气球
飞走了（ 4 ）个 还有（ 10 ）个气球
14 - 4 = 10
单击添加副标题
——专项复习
看图列式
011.有
、？
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述
您的观点，以便观者准确的理解您传达的思想。
口诀
总决
有数写数没数数，
？不数等我算。
加法歌
• 最大{对？用加法，
一数写左边， 一数写右边， 左边+右边， 写在=后。
?个
3 + 4= 7
8只 ？只 + =
总决
• 有数填数没数数， ？不数等我算。
减法歌
• 最大{对数用减法， 大数写左边， 小数写右边， 左边-右边， 写在=后。
？只
8个
8- 3=5
6个
？个
1 9只
只
8只
8只
8 + 1 =9
9 - 8= 1
2个
？ 个
2 + 3 + 5 = 10
?条
10条
10
7
=
2
1
2只 5只 3只 2只 5只 ?只
?只
恭喜！
看图列式方法总 结
有字先看字，有符先看符。
没有字和符，再到图里数。
来去看清楚，加减要分清。
最后算得数，小心再小心。
一定要先看有没有数字、文 字和符号，因为图画是会骗 人的。参看这一题，第一次 做你当成加减混合了吗？
一年级上册10以内看图列式练习
二、专求左边的部分数。
?个10个?支?块8块9个？个？只8只10本10支？本？本4本？支？支？个？只？个？本8本？角5支2角5角(8)三、专求右边的部分数四、一图四式。
五、情景图3支？（1）6支5颗（2）10个？个支颗个（3）10枝9本（6）？本10本7个个本枝（5）（4）（1）（2）（3）一共有几只？=六、文字题。
1.（1）往右走（）格，再往上走（）格到=（4）（5）（6）（只）个一共有6只鸭子。
还剩几只鸭子？=还剩几个气球？处。
（2）往（）走（）格，再往（）走（）格，就到处。
（3）往（）走（）格，再往（）走（）格，就到处。
2. 从左边起涂颜色。
涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆3. 按要求画一画1. 画□，比△多2个。
2. 画△，和□同样多。
△△△△△ □□□□□□□□3. 画 ，比△多1个。
4. 画，比□少4个。
△ △ △ △ □□□□□□□4. 数一数，填一填。
（1）⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆⊙比☆多（ ）个。
比 少（ ）个。
☆比⊙少（ ）个 比 多（ ）个。
= =（2）填“多”、“少”、“同样多”，比大小。
△ △ △ △ △ △ △ △△△△△△比 ( ) △ 比 （ ）△ △ △ △ △△△△△△△△△ ☆ ☆ ☆ ☆ □□□□□△和 ☆（ ） △ 比 □（ ）（3）比多少。
△△ △ △ △ △（ ）比（ ）少。
（ ）比（ ）多。
5. 解决问题左边有（ ）只， 一共有（ ）只，？只6只？只 （1） （2）右边有（）只。
右边有（）只。
一共有几只？左边有几只？6.（1）把左边的4只小鸭圈起来。
（2）从右边数，给第4只小鸭涂上颜色。
7. 找规律填数。
（1）（），( ），（），3，（），5，6。
（2）（），（），8，（），（），（），4，3，（），（）。