班主任 请听听学生们是说给您的心里话吧.doc
班会班主任讲话：我的心里话
我的心里话同学们，你们知不知道我写班级誓词最后几句的时候的心情？不做懦夫，不言放弃。
当时我的心情有多么复杂。
人生道路中充满了竞争，我们来求学，高中才是第一次真正意义上的竞争，优胜劣汰，学而优则“仕”。
竞争，是因为我们都想过更美好的生活，都想拥有更高于别人优越的机会，于是竞争便成为了我们最自然的生存法则。
可是，我们拿什么去和别人竞争？我们与同龄人竞争，就如同儿童和成年人较量。
我们被打趴下了，想站起来，结果使出了最大的力气，仍然无力抗拒。
县区里考试排名的无力让我感觉我们太可怜了！太可怜了！！我们与他们一起赛跑，我们不是少腿就是少脚，九门功课，各位有多少人是都能及格的，仅仅是及格啊！不是优秀。
更可怕的是我们的对手已经甩了我们好几圈了，仍然还在拼命努力的前进！我们呢？我感觉我们是那么的无可奈何和悲哀。
难道我们就认命吗？难道我们郯城二中就认命了吗？我们与同龄人竞争，就如同两军对垒，可是我们的逃兵太多，还没有开战，开学还没到半年，高中学业刚刚开始，就有人放弃了，缴枪了，天天磕头打盹无所事事，而我们的对手们头脑精明，作风强悍，作战有素，进退自如。
去一中，去美澳，看看他们学生日常工整的作业，优秀整洁的作文，还有那绝大多数漂亮的字体，我一身冷汗。
我们怎么开战!拿什么开战。
我们不战已经败了。
我感觉自己作为这场战争的指挥，压力山大，彻夜难眠。
我感觉我将愧对你们的父母，愧对他们赋予我的责任，愧对他们的辛苦，愧对他们对我的信任和支持，我内心惶恐不安，每天想尽一切办法去规劝你们学习，学习，再学习，恨不能代替你们读书，我知道你们的不容易，更知道家长们的更更不容易，所以，我着急，着急，真的着急。
天若有情，天亦老，青春灿烂不长存！看着你们热烈的青春，看着你们灿烂纯真的笑容，看着你们活泼可爱的一群人儿，我内心特别难过！我们怎么办！我们的对手已经在改变，已经举起了冲锋的号角，已经在为自己的人生迈出坚定的步伐，已经心无旁骛的执着于人生既定的目标，而我们，好多人在嬉闹玩耍，浪费时间，好多人彷徨无助不知所措，好多人无所事事睡大觉。
学生心里话
老师，你的言谈举止时刻影响着我。
老师，你那涓涓如细流的声音是那么美妙。
老师，孩子有一个坏习惯，就是边写作业边玩，望老师多加管教。
孩子的字迹一直不好，希望老师多多指导，使其字迹有进步。
校长寄语：
希望你们在平凡中追求卓越！我们的
工作虽然很平凡，但若以敷衍的态度
对待它，每天被动、机械地工作，不停地抱怨工作的劳碌与辛苦、平淡与乏味，那么环境不可能变化，自己的心情也不会因此而改变；但若以饱满的热情全身心地投入工作，每天在自己的工作中寻找到快乐，把每一件简单的事做好，平凡的事也会不平凡！
个人介绍
胡欣欣，女，2004年9月参加工作，毕业于河北师范大学，专科学历，认真对待工作，不断探索新的课堂模式，取得了优异的成绩。
我的教育格言：
●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——（美）爱因斯坦。
班主任 请听听学生们是说给您的心里话吧
班主任请听听学生们是说给您的心里话吧能够敲开孩子心扉的老师，才是好老师。
因为他们能够跟孩子进行无障碍的交流，真正得到孩子的尊重和爱戴。
在每一个学生的心里，老师都是十分重要的人，也许因为老师显露出的威严，让孩子们很难轻易地表达他们的真实想法。
然而，我们不能忽视，学生们其实有很多的心里话想对老师们说，每一句话都饱含着真情与恳切。
老师们，请听听学生们的心里话吧！第一句话：老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是教书的机器。
【感悟评析】每个人都希望被关怀被爱护，学生尤是如此，师生间感情上的融洽有助于思想教育的顺利实施。
我们应该充满人情味，不要整日板着面孔，摆着架子，传统教育里所倡导的师道尊严早应被打破，教师和学生之间本应是亲密无间的朋友关系。
老师们，“面无表情，麻木不仁”应该从我们的辞典里删去，“平和大度，严慈相济”要永远保留！第二句话：老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。
【感悟评析】我们所面对是具有不同个性、不同禀赋、不同爱好的学生。
我们要把他们当作真正的人来看待，就应该尊重他们的个性，培养他们的兴趣，张扬他们的个性。
让他们象一个人一样有尊严的活着。
教师不要把自己的学生都教育成教科书的奴隶，课本的克隆者，我们的教育应该充分尊重学生的个性特点，应该是“千人千面”的教育。
老师们，请你们“目中有人”，请你们别“唯分是从”，拜托了！第三句话：老师，您也需要学，您不学，我怎能从您那里学到新的东西？【感悟评析】在日常的教学中，教师总是围绕手中的教材转，不敢超越教材传授。
碰到学生质疑，总是不能满足学生的需求，匆匆收场或一副茫然，方恨自己知识少。
在课改的今天，教师肩负着传授知识的重任，唯有不断地再学习，接受新知识，掌握新技能，才能成为名符其实的知识传授者和教育者，才能更快地适应学生的需求和时代的需要。
我们怕的是在学生面前不懂装懂，结果被学生愚弄，最后只会被学生所抛弃。
第四句话：老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所做的努力。
班主任的心声
班主任的心声作为一位班主任，我时刻都在关注着学生们的成长和发展。
在这段时间里，我有很多话想对孩子们说，这也是我的心声。
首先，我要对每一位同学说声“加油”。
你们是我见过最努力、最拼搏的一群学生，每天上课认真听讲，课后勤奋复习。
但我知道，学习对你们来说并不容易，可能会遇到困难和挫折。
但是请相信，只要你们坚持不懈，一定能够取得好成绩。
我会一直陪伴在你们身边，为你们加油鼓劲。
其次，我想跟每位同学谈谈友谊。
友谊是人生中非常重要的一部分，它能够给我们力量和支持。
班级是我们相互交流、相互帮助的地方，希望大家能够互相关心、互相尊重，一起营造一个和谐的班级氛围。
如果你有困难，不要犹豫，可以随时找我聊聊。
我会一直在这里，成为你们的朋友和依靠。
在学习之外，我也非常关注你们的个性发展。
每个人都有自己的兴趣爱好和特长，我鼓励你们发掘自己的潜力，尝试新的事物。
班级活动是展示自己的好机会，可以通过参加社团、演讲比赛等方式，展现自己的才华和魅力。
不要害怕失败，只要你们敢于尝试，肯定会有收获。
与此同时，我也要提醒大家关于学习的一些重要事项。
首先是要保持良好的学习习惯，合理安排时间，提高学习效率。
坚持每天预习、复习，及时完成作业，这样才能够掌握课程内容，提高学习成绩。
其次是要养成阅读的好习惯，广泛涉猎各类书籍，提升自己的思维能力和表达能力。
另外，班级中互相交流学习也是非常重要的，可以互相借鉴和帮助，共同进步。
最后，我想对每一位同学说声“谢谢”。
谢谢你们一直以来的支持和理解，是你们的努力让这个班级充满了生机和活力。
希望你们在以后的日子里，能够记住我们一起度过的美好时光，记住我对你们的关心和祝福。
无论未来的路上遇到怎样的困难，你们都可以相信，班主任永远都是你们坚强的后盾。
这就是我作为一名班主任的心声，希望每一位同学都能够在我这个温暖的怀抱下茁壮成长。
相信自己，相信团队，未来的路会越走越宽广。
让我们一起为美好的明天努力奋斗吧！。
一位班主任的心语
一位班主任的心语亲爱的同学们，大家好！作为你们的班主任，我想借这个机会和你们分享一些我的心语。
我知道作为年轻的班主任，我可能无法给你们带来很多物质方面的帮助，但我会尽我所能，尽职尽责地做好我的工作，让你们的学习生活更加美好。
我想告诉你们，我深爱着我的工作。
当我成为一名班主任的时候，我意识到这不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。
我愿意把自己的全部心血都投入到这份工作中，因为我相信，每一个学生都值得我用心去呵护和关爱。
在我的心中，每一位学生都是独一无二的，每一个学生都有自己的闪光点和潜力。
我不希望你们只是在课堂上表现出色，我更希望你们在人生的道路上能够找到自己的方向，实现自己的梦想。
我会尽力教导你们，培养你们的独立思考能力和解决问题的能力，因为我相信这些才是你们真正需要的东西。
在我看来，一个成功的班主任不仅仅是要关心学生的学习成绩，更要关心学生的心理健康。
在这个竞争激烈的社会中，学生们承受着巨大的压力，我不希望你们因为这些压力而感到焦虑和困惑。
我愿意成为你们的倾诉者和支持者，无论你们遇到什么困难和挫折，我都会在你们身边，给予你们鼓励和帮助。
还有一点，我深知自己的不足。
我知道我不是完美的，也不可能做到所有的事情都尽善尽美。
我会不断进步，不断学习，不断改进自己的工作方式，让自己变得更加优秀，对得起每一个学生和家长的信任和期望。
我想对你们说，无论你们的成绩怎样，无论你们的能力如何，我都会一如既往地爱护你们，关心你们。
即使你们离开了我的班级，我也会一直记着你们，祝愿你们能够成为优秀的人，为社会做出自己的贡献。
亲爱的同学们，我会一直陪伴着你们，见证你们的成长，祝福你们的未来。
愿你们都能够拥有美好的人生！。
学生的心里话
学生的心里话可能因人而异，但以下是一些可能反映学生心声的例子：
1.“我希望老师能更理解我，不只是看重我的成绩，也关心我的兴趣和感受。
”
2.“学校生活有时候真的压力很大，我希望能有更多的时间做自己喜欢的事情。
”
3.“我希望在课堂上能学到更多实用的知识，而不仅仅是应付考试。
”
4.“我觉得有时候老师和家长对我们的期望太高了，让我们感到很有压力。
”
5.“我希望学校能有更多的活动，让我们有机会展示自己的才能和兴趣。
”
6.“我希望能和同学们建立更深的友谊，一起分享快乐和困难。
”
7.“我希望老师能多给我们一些反馈，让我们知道自己的进步和需要改进的地方。
”
8.“我觉得学习是一件很有趣的事情，但我希望老师能用更有趣的方式来教我们。
”
9.“我希望能有更多的机会去实践和应用所学的知识，而不仅仅是纸上谈兵。
”
10.“我希望能有更多的自主选择权，比如选择自己喜欢的课程和活动。
”
以上都是一些学生的心里话，他们希望在学习、生活、人际交往等方面得到更多的关注和支持。
一位班主任的心语
一位班主任的心语亲爱的学生们，作为你们的班主任，我有很多话想对你们说，但每当我站在教室前面，看着你们专注地听课、认真地思考，我的心中充满了感激和骄傲。
我想对你们说，你们是我最骄傲的学生。
不仅因为你们在学业上取得了优异的成绩，更因为你们是一群热爱学习、积极进取的孩子。
每当我看到你们在课堂上积极发言，认真做作业，努力学习，我都觉得我的辛勤付出是值得的。
你们的勤奋和努力是我最好的激励。
我要告诉你们，学习并不只是为了考试。
学习是一种态度，一种对待生活的态度。
通过学习，我们可以拓展自己的视野，掌握更多的知识，培养自己的思维能力和创新精神。
所以，无论学习的过程中遇到多大的困难，都请坚持下去。
相信我，只要你们用心去学，就一定会有所收获。
再说一点，我们要懂得感恩。
感恩我们的父母、老师和身边的每一个人。
在你们学习的道路上，有无数人默默地支持着你们，他们可能是父母辛勤的付出，老师的悉心教导，或者是朋友的鼓励。
所以，要学会感恩，懂得珍惜身边的人，把感恩之心化为行动，回报那些曾经帮助过你们的人。
我要对你们说，要坚定自信，勇敢追梦。
无论在学习上还是生活中，都要对自己充满信心。
你们是我眼中的英雄，有着无限的潜力和可能。
只要你们敢于追求梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现自己的目标。
记住，成功的路上并不会一帆风顺，但只要你们不放弃，胜利就一定属于你们。
在今后的日子里，我希望你们继续努力学习，不断进步，做一个对社会有益的人。
无论将来面对怎样的挑战，都要以乐观的心态去面对，继续前行。
相信我，我会一直守候在你们的身后，给你们最真诚的支持和鼓励。
愿你们都能成为自己想要成为的人，拥有一颗善良的心，一份坚定的信念，一份不懈的努力。
希望你们在生活的道路上，不负韶华，绽放光芒。
永远记得，你们的班主任会永远支持你们，为你们祈福祝福！加油！。
一位班主任的心语
一位班主任的心语
首先，我想和你们说的是，你们的未来是由你们自己决定的。
有些同学可能觉得现在
的学习压力很大，生活也有很多困难，但是我想告诉大家，只要你们努力学习，肯定会有
所回报。
相信自己，坚定信心，才能走出困境，实现梦想。
另外，我想谈论一下同学们之间的团结和友爱。
在这个班里，你们都是同学，也是朋友。
相互理解和帮助是维护班级和谐的必要条件。
我们要互相帮助，互相学习，相互成长。
当我们遇到困难时，我们不是独自面对。
我们有十个学生，就有十个学生的力量。
班级中
每个人都有自己的优点和缺点，我们应该互相包容，互相尊重，只有这样，我们才能真正
形成团结友爱的班级。
最后，我想说的是，要感恩生活，珍惜现在。
生活中的每一段经历都是我们的财富，
每一次体验都是我们人生的一部分。
我们应该珍惜现在的时光，脚踏实地，做好自己的本
职工作，为自己的未来打下坚实的基础。
亲爱的同学们，我知道你们都是优秀的学生，也是有潜力的人才。
只要你们认真学习，不断努力，你们的未来必将更加灿烂。
作为你们的班主任，我会尽心尽力，为你们提供最
好的教育资源和服务。
请相信我，也请相信自己，让我们一起把每一天都过得充实而有意义，共同创造美好的未来吧！。
当老师和学生都说心里话
当老师和学生都说心里话
学生：老师，你知道吗？其实我很害怕上你的课，因为我觉得自己不聪明，总是听不懂你讲的内容。
老师：其实，我也有很多压力和不安，因为我要给每个学生传授知识，让他们变得更聪明。
我也一直在努力，希望我能够成为一个好老师，尽可能地帮助每一个学生。
学生：老师，我还有一个烦恼。
有些同学总是在课堂上讲话，弄得我很难集中注意力。
老师：我知道你的感受，但是你也要理解他们的一些表现。
他们也许是学习上有些问题，需要更多的帮助和支持。
我们可以一起找出解决问题的办法。
学生：老师，谢谢你一直以来的帮助和鼓励。
您的认真教学和严格要求是我进步的动力。
老师：你不要客气，这也是我的职责和乐趣。
我一直希望能够给每个学生提供最好的教学和学习环境，让你们能够获得更多的成就感和自信心。
一位班主任的心语
一位班主任的心语亲爱的同学们：当我站在这个讲台上，我想与你们分享我的内心话。
作为你们的班主任，我始终将你们看作是自己的孩子，我对你们充满了无限的关爱和期望。
我想对你们说，每个人都是独特的，每个人都有自己的价值和闪光点。
不要害怕展现自己的与众不同，不要轻易被他人的眼光所左右。
我们从小学到现在已经走过许多年，每个人都已经有了自己的特长和兴趣爱好。
让我们一起尊重和包容彼此，让每个人都能发光发亮，成为自己的一片天地。
同学们，学习是我们当前最重要的任务之一。
学习是一种努力和坚持的过程，不是一蹴而就的。
无论你是天生聪明还是相对较弱，只要我们真正努力，就一定能够成为一个优秀的学生。
我希望每一个人都能把自己的潜力充分开发出来，做到最好，追求卓越。
在学习的道路上，我们会遇到许多困难和挫折。
困难并不可怕，它们是我们成长的机遇。
记住，没有哪一个伟大的人物、哪一个成功的人没有经历过挫折和痛苦。
只有在逆境中我们才能真正发现自己的潜力。
所以，当你遇到困难时，请勇敢地面对它，坚持下去，迎接挑战。
我相信，只要你们相信自己，付出努力，就一定能够取得好的成绩。
同学们，我也想提醒你们，成功不仅仅体现在成绩上，还体现在你们的品德、态度和行为上。
一个有内涵、有责任心、有团队精神的人才是真正成功的人。
所以，我希望你们除了在学习上努力外，也要时刻注意自己的品行修养。
做一个守纪律、讲道德、尊重师长、关心同学的好学生。
无论是在校园里还是生活中，我们都要给自己树立一个良好的榜样，成为他人学习的榜样。
同学们，人生是一本厚重的教科书，我们要时刻保持学习的态度。
珍惜每一次机会，勇敢面对每一次挑战。
生活中会有风风雨雨，但只要我们保持积极的心态、乐观的态度，就能战胜一切困难。
相信自己，坚持努力，你们一定能成就自己的梦想，创造出属于自己的辉煌。
我想告诉你们，我会一直在你们身边，陪伴着你们成长。
无论你们面临什么困难和挑战，我都会尽力帮助你们。
相信我，相信自己，我们一定能够一起走过这段美好而难忘的时光。
新班主任写给孩子们的心里话(二)
新班主任写给孩子们的心里话(二)亲爱的同学们，如果你是学习的小主人，应该早就把今晚的功课做好了吧？你知道吗，每个人来到这个世界上都是有责任的。
爸爸妈妈是成年人，他们的责任就是担负社会赋予他们的各种工作，用辛勤劳动换来的报酬抚养子女，赡养老人。
虽然爸爸妈妈为了这个家非常辛苦，但从来都毫无怨言。
因为他们只有这样每天默默地工作，努力地打拼，才能够让家人丰衣足食，安享家庭的幸福；我们是小学生，从小的责任就是好好学习，尽力完成当天的学习任务，一天天长大，一天天懂事。
我们只有这样不断地学习知识，不断地明白做人的道理，不断地增长自己的本领，才可以在十几年后成为一个充满智慧，才能出众的青年，实现自己美好的理想。
到那时，你会用自己的聪明才智迎来自己想要的幸福生活，更会让渐渐老去的爸爸妈妈为有这么好的孩子感到放心并且无比骄傲。
今天我和你们说起将来长大成人的日子，好像非常非常遥远，但是孩子呀，你难道没有发现自己正在一天一个脚印地走近你的未来吗？光阴的脚步总是匆匆，只有珍惜时光、热爱学习的人才能从时间的小河里捞起无穷的宝藏。
现在就让我们回想一下今天的学习，你的任务完成得好吗？今天语文课堂上有那么多同学精彩的发言，动听的朗读都给听课的老师留下了深刻的印象。
今天借你们上公开课的陈老师一再请我谢谢你们对她的配合，夸奖你们比她班上的小朋友爱动脑筋、学得好；胡校长一听完课就夸你们又聪明，又会学，还守纪律。
其实我最满意的是我们二（1）班的同学在课堂上收得紧，放得活：听讲就专心致志，谦虚好学；发言就积极大方，滔滔不绝。
课堂上做到这两条要求的是这些小朋友：欣然、燕玲、玉雯、勤宇、静洁、晓骄、李佳、沁茹、嘉豪、思琪、欣妍、润知、艺馨、艺桐、雨璐、宁佳、亦晨、力琼、炜豪、安旭、雨驰、艺骞、靖棋、韵茗、韩笑、一博。
我相信在这堂课上，以上被表扬的小朋友不但学到了知识，还锻炼了自己的胆量，增长了说话的能力，真是“一举三得”！其实在学习的跑道上，大家就应该争先恐后，你追我赶，像前面那些同学一样积极争取发言的机会。
七年级班主任寄语孩子们老师想对你们说
七年级班主任寄语孩子们老师想对你们说各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢如果说，真的是前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。
那么我经常会思考一个问题，我们相遇在七班，相识在七班，相知在七班，前生得擦了多少次肩呢？感谢缘分让我拥有你们这一帮可爱又可气的学生。
我们相处已是第二个年头了，在这一年多的时间里，我们为我们的梦想流汗流泪，为我们的成绩欢呼雀跃，为我们的失败伤心难过……喜欢看你们写的周记，因为那里面都是你们想要对我说的话，很多次也想像你们一样，写一篇诉诉自己的心里话，就借此机会一吐为快吧。
前段时间我听班里的任课老师说：“你们经常要求任课老师在我面前表扬你们。
”说实话，听了这些话我既开心又担心，开心是因为我知道你们每个人都是有上进心的孩子，不希望被批评，希望得到认可；担心是因为我怕你们因为现在的我对你们太严而疏远我。
真的，当我在周记中看到你们说，“好怀念以前那个萌萌哒小班”，“现在的小班怎么跟变了个人似得”等等这类话时，心里酸酸的；而当我们在活动课上一起跳皮筋、打乒乓球时，我是最开心的。
可是，孩子们，七年级时我只是你们的数学老师，我多半是在数学课上教育你们，那时候我也一直在严格要求你们，只是没有现在明显。
而现在我是你们的班主任，我每天都需要从各个方面严格要求你们，教给你们知识，教育你们做人，生怕你们哪一个掉队。
这么跟你说吧！如果说老师是农民，你就是地里的庄稼；如果说老师是园丁，你就是园里的幼苗；有哪一个农民不希望庄稼长得茁壮并有一个好的收成；有哪一位园丁不希望幼苗长得健壮并发展成栋梁之材？庄稼地里有杂草的时候，当然得拔掉杂草，庄稼才能长得茁壮；幼苗上长出歪枝的时候，当然得剪掉歪枝，幼苗才能长得端正。
如果你身上有了缺点和不足，如果老师不管不顾，不批评你教育你，不拔掉杂草不剪除歪枝，你觉得合适吗？因此，如果老师批评你教育你严格要求你，都是对你的爱护和关心。
你看那无人作务的荒草地里，很难长出好的庄稼；你看那苗圃里的歪脖树，是长不成栋梁之材的。
学生心声班主任发言稿范文
大家好！我是你们的班主任，首先请允许我代表全体老师，向同学们表示衷心的感谢和崇高的敬意！感谢同学们在过去的一段时间里，对我们老师的辛勤付出表示理解和支持；感谢同学们在学习和生活中展现出的团结、友爱、积极向上的精神风貌。
时光荏苒，转眼间我们已共同走过了半年的学习历程。
在这段时间里，同学们不仅取得了优异的成绩，更在各个方面得到了锻炼和成长。
在此，我想借此机会，与大家分享一些心得体会，共同探讨如何更好地度过接下来的学习生活。
首先，我想说，学习是学生的天职。
学习不仅仅是为了应付考试，更是为了充实自己，提升自己的综合素质。
同学们要明确学习目标，树立远大理想，勤奋刻苦，勇于探索。
在学习过程中，遇到困难时要保持乐观的心态，相信自己，勇敢地面对挑战。
其次，团结协作是班级凝聚力的源泉。
在班级中，我们要学会互相尊重、互相帮助。
班级是一个大家庭，大家要携手共进，共同为班级的荣誉而努力。
在团队合作中，我们要学会倾听、学会包容、学会担当，这样才能更好地发挥团队的力量。
再者，培养良好的生活习惯至关重要。
同学们要养成良好的作息时间，保证充足的睡眠，合理饮食，加强体育锻炼，提高自己的身体素质。
同时，要学会自我管理，合理安排时间，提高学习效率。
此外，同学们要注重道德修养，做一个有道德、有品质、有担当的人。
我们要树立正确的价值观，培养高尚的道德情操，关心他人，关爱社会。
在日常生活中，我们要以身作则，传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
在此，我要对同学们提出以下几点希望：1. 认真学习，努力提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
2. 积极参加班级活动，增强班级凝聚力，为班级的荣誉而努力。
3. 培养良好的生活习惯，注重道德修养，做一个有道德、有品质、有担当的人。
4. 关心他人，关爱社会，传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
同学们，时光荏苒，岁月如梭。
在接下来的日子里，让我们携手共进，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
学生心声班主任发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的心声。
在这美好的时光里，我想借此机会向班主任老师表达我们的感激之情，同时也借此机会，让我们共同回顾过去，展望未来。
首先，我要感谢班主任老师对我们的关心与呵护。
自从我们踏入这个班级以来，班主任老师始终关注我们的成长，为我们排忧解难。
在我们遇到困难时，是您给予我们信心和力量；在我们取得成绩时，是您为我们鼓掌欢呼。
班主任老师，您就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在求知的道路上勇往直前。
回想起过去的一年，我们班级发生了许多感人的故事。
在课堂上，我们认真听讲，积极发言；在课下，我们互相帮助，共同进步。
我们团结友爱，互相关心，形成了一个温馨的大家庭。
这一切，都离不开班主任老师的辛勤付出。
班主任老师，您是我们的引路人。
在您的教导下，我们学会了如何做人，如何做事。
您教给我们做人的道理，让我们明白了人生的价值和意义。
您教会我们如何面对困难，如何迎接挑战。
在您的引导下，我们逐渐成长为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
在这里，我要代表全体同学，向班主任老师表示衷心的感谢。
感谢您对我们的关爱，感谢您为我们付出的辛勤汗水。
同时，我也想借此机会，向大家发出倡议：一、珍惜时光，努力学习。
我们要珍惜在校的每一天，努力学习，不断提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、团结友爱，互帮互助。
我们要像兄弟姐妹一样，互相帮助，共同进步。
在班级中营造一个和谐、温馨的氛围，让每一个人都能感受到家的温暖。
三、尊敬师长，孝敬父母。
我们要尊敬老师，感恩父母。
在成长的道路上，老师是我们的引路人，父母是我们的依靠。
我们要学会感恩，用实际行动回报他们的养育之恩。
四、遵守纪律，遵规守纪。
我们要自觉遵守学校规章制度，做一个遵纪守法的好学生。
同时，我们要关心国家大事，关注社会热点，培养自己的社会责任感。
班主任老师，您是我们心中的榜样。
在您的引领下，我们一定能够不断成长，成为祖国的栋梁之才。
小小班主任的心声
小小班主任的心声作为一名小小班主任，我想与大家分享一下我对班级管理的一些心得和感悟。
虽然我只是一个刚刚踏入教育行业的新手，但是我希望通过我的努力和思考，能够为班级的发展和学生的成长做出一点贡献。
一、关爱每一个学生作为班主任，我深深体会到每一个学生都是班级中不可或缺的一部分。
每个孩子都有自己的个性和特点，而我的责任就是要了解并关心每一个孩子。
我希望能够为每一个学生提供一个温暖、关爱的班级环境，让他们在学习和成长的过程中感到被理解和支持。
二、倾听学生的声音作为班主任，我深知倾听对学生的重要性。
每个学生都有自己的想法和需求，只有真正倾听他们的声音，才能更好地帮助他们解决问题和提高能力。
我鼓励学生表达自己的想法，并且尊重每一个孩子的意见。
只有在一个开放和包容的环境中，学生才会更加积极主动地参与到班级的建设和发展中来。
三、建立有效的沟通渠道作为班主任，我认为建立一个好的沟通渠道是十分重要的。
我与家长保持着密切的联系，及时分享学生在学校的表现和进展，以及学生的困惑和需要。
同时，我也鼓励学生与我保持沟通，鼓励他们随时向我提出问题和建议。
只有通过有效的沟通，我才能更好地了解学生和家长的需求，更好地为他们提供帮助和支持。
四、培养良好的班级氛围作为班主任，我认为培养良好的班级氛围是非常重要的。
一个积极向上、友爱和团结的班级氛围对学生的成长和发展有着巨大的影响。
我鼓励学生之间互相尊重和支持，营造一个和谐的班级环境。
同时，我也希望每一个学生都能够积极参与到班级活动和讨论中，培养他们的团队合作能力和交流能力。
五、个性化教育的重要性作为班主任，我深知每个学生都是独一无二的。
他们有着不同的兴趣、优点和困难。
因此，我致力于实施个性化的教育，通过不同的方式和方法来满足每个学生的需求。
我尝试不同的教学策略，给予学生足够的自由和选择，鼓励他们发挥自己的特长和潜能。
我相信只有在个性化的教育中，学生才能更好地实现自己的价值和目标。
总结作为一名小小班主任，我将以积极的心态和扎实的工作，致力于提高班级的管理水平和学生的整体素质。
开学了,学生、家长、老师的心里话
开学了，学生、家长、老师的心里话开学了，对于学生、家长和老师来说，这都是一个重要的时刻。
每个人都有着不同的期待和心情，让我们来听听他们想说的话。
学生说：“又要上学了，真不想去。
但是我知道，只有这样我才能学到更多的知识和技能，让自己变得更加优秀。
我希望能够在学校里结交更多的朋友，一起探索知识的海洋，并且取得好成绩。
”“新的学期，我要设定更高的目标，更加努力学习。
我希望能够参加更多的课外活动，拓宽自己的视野，锻炼自己的领导能力。
我也希望能够在遇到困难时，学会勇敢面对和解决问题，让自己变得更加坚强和自信。
”家长说：“我的孩子要上学了，我感到很兴奋。
我知道这是他成长的重要阶段，我希望他能够认真学习，交到好的朋友，一起互相帮助、共同进步。
我会在他需要的时候给予他支持和鼓励，让他能够在学校里快乐成长。
”“我的孩子又长大了，我感到很欣慰。
我希望他能够在学校里积极探索，发掘自己的兴趣和潜力，并且不断提升自己。
我会继续支持他，鼓励他勇敢尝试新事物，让他成为一个有担当、有责任心的优秀青年。
”老师说：“新学期开始了，我感到很期待。
我将要和新的学生一起学习，教授他们重要的知识。
我希望能够通过各种方式激发他们的学习兴趣，让他们在课堂上积极参与，并且取得好成绩。
我会尽力为他们提供帮助和支持，让他们在学校里快乐学习。
”“新的一年，我希望能够带给学生更加丰富、有趣的学习体验。
我会设计多样化的教学活动，激发他们的创造力和思维能力，让他们在课堂上充分展现自己。
我也会关注每个学生的个性发展，为他们提供针对性的指导和支持，让他们能够在学校里全面发展。
”总之，开学了，每个学生、家长和老师都有着自己的期待和责任。
他们相信，通过共同努力和付出，能够取得更好的成绩，并且在学校里度过快乐时光。
新的一年，他们相信，通过不断的努力和付出，他们能够实现自己的梦想，走向更加美好的未来。
班主任心得-同学们我想对你说小学班主任对全班同学寄语
班主任心得-同学们我想对你说小学班主任对全班同学寄语源班主任心得：同学们我想对你说亲爱的同学们，当我站在讲台上的望着一双双渴望知识的眼神的时候；当我在静夜中书写教学反思的时候；当我在操场上指导大家练习技术保护帮助的时候；当我严格要求大家完成作业的时候，当我望着大家毕业时离开校园远去的背影的时候，亲爱的同学们我想对你说：我感谢你们，我亲爱的同学们，因为有了学生我才能成为老师，谢谢大家给了我一个实现人生价值的机会，能够将儿时的梦想变为今日的现实，站上三尺讲台我每日如履薄冰，生怕自己的不努力、不勤奋、不细心而误了大家的美好未来，我又深知自己的能力有限，所以只能盯在班级、勤去学校，为大家提供最高效的教学与训练，为班级提供最温馨安静的学习环境，谢谢同学们的支持与配合，能让我在三年更换三个班级班主任的情况下，每一个班级都在学习、纪律、活动等各个方面有一个让我引以为荣的成绩。
感谢同学们在我生病时候一句真诚的问候，感谢同学们在教师节送来的贺卡，感谢那些曾经被自己批评而今参军入伍多年的同学发来的教师节、新年祝福，谢谢同学们的理解。
怀着感恩的心投入工作，让我面对教学与班主任工作获得更多的幸福与快乐。
我尊敬你们，尊敬你们在自己高烧、咳嗽多日，为了不让在外打工的父母担心，不打电话而用借用老师的手机短信问候父母、报告平安；尊敬你们在同学生病的时候打来热乎乎的饭菜，整个宿舍的伙伴给予生病同学以最细心的照顾，让我们的团队有家的温暖；尊敬你们在运动会上为了班级的荣誉挥洒汗水拼搏付出，虽然跌倒、伤口流血仍旧坚持冲过终点；尊敬你们在高考日子日益临近的时候争分夺秒，决定远离网络游戏、不使用手机后强大的自我克制能力；尊敬你们在相约高考的学习路上，相互鼓励相互帮助，肝胆相照毫无保留的为同学讲解习题，传授学习心得与经验，让班级中洋溢着最朴实最真挚最弥足珍贵，也是未来多年最难以忘怀的同学情谊；尊敬你们为了高青一中的荣誉而“明德力行，励学成器”，在校园内扎实学习苦练技能的执着于坚毅，尊敬你们……我理解你们，面对家长的期望，面对老师的信任，面对朋友的支持，面对自己曾经树立的目标，每名同学都是信心满满成竹在胸，但是在现实的网络游戏、玄幻小说、江湖义气、青春情感、奇装异服、发型首饰等诱惑面前，同学们没有做出最佳选择，从而在放纵自己、挥霍时间与自我悔恨中彷徨成长，其实每名同学的内心都充满了善良、真诚和对美好未来的渴望，只是我们的自制力欠佳。
班主任心语交流发言稿
班主任心语交流发言稿亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任。
我知道刚刚开始上学，大家都有很多的困惑和不适应。
但是，我相信只要我们齐心协力，共同努力，一定能够度过这个适应期，迎来新的进步和成长。
作为班主任，我希望给大家传递一些心语，和大家一起交流和分享。
首先，我们要学会感恩。
感恩是一种美好的情感，能够让我们更加快乐和满足。
我们要感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩同学们的帮助之恩。
在成长的道路上，你们将会遇到各种困难和挫折，但只要善于感恩，你们就能够从中汲取力量，战胜困难。
其次，我们要注重细节。
生活中的点滴细节，往往能够积累成为伟大的事业。
在课堂上，我们要做到专心听讲，记笔记，完成作业。
在班级活动中，我们要积极参与，尽自己最大的努力。
在生活中，我们要热爱家人，关心朋友，关注社会。
只有注重细节，我们才能够做到最好，才能更好地发挥我们的优势。
此外，我们要培养坚强的意志力。
生活中充满了各种各样的诱惑和诱惑，我们要学会拒绝诱惑，保持内心的坚定和自律。
只有具备坚强的意志力，我们才能够坚持下去，不放弃，并取得更多的成绩。
最后，我们要保持积极的心态。
无论遇到什么困难和挫折，我们都要保持积极的心态，相信自己能够战胜困难，取得成功。
人生不可能一帆风顺，但只要我们保持积极的心态，用乐观的态度面对困难，就一定能够创造奇迹。
亲爱的同学们，班主任的心语交流到这里就要结束了。
希望大家能够记住这些心语，运用到自己的生活中去。
我相信，只要我们共同努力，我们的未来一定会更加美好！谢谢大家！。
《听听孩子的心里话》读后感
《听听孩子的心里话》读后感做为一名道德与法治教师，想着用心去引导好每一个孩子，希望学生们都能有自己的人生目标，有所追求，有所行动！走上岗位的这几年发现这不是一件易事，每个孩子成长环境和家庭教育不同，导致之间差距很大。
对于某些孩子的顽劣、懒散甚至是无理常常感到很是惊讶，不可理喻和力不从心。
怎样才能把他们引上正路，做一位有梦的少年，读了《听听孩子的心里话》，我有所感悟。
教育者和受教育者之间应是平等交流，我们从来都忽略了孩子陈述自己想法的权利，我们似乎忘记了孩子也是有想法的、孩子也可以有诉求的。
当孩子被大人认为做错事情时，他们总是被批评、指责，当他们想解释和辩解时，总是被这样的话打断：“你不要辩解了，这没用。
”确实，教师和家长本来就只是孩子成长的引路人，我们为什么非要用高高在上的姿态去压制逼迫孩子呢？作者说：“教育孩子不是驾驭孩子，所有的大智慧都是源于了解孩子内心真实的感受，要培养出一个身心健康的孩子，请不要忽略孩子的感受，多听听孩子的心声吧！”我们只有了解孩子们内心真实的想法，才能更好地去教育、引导他们；不然就是粗暴、蛮横地打压、灌输，根本不能令他们心服口服，相反，给了他们野蛮、攻击的例子。
作者对女儿的教育是宽容、平等的。
时常跟女儿进行平等的谈话，在家里女儿就像大人一样可以发表自己的看法，他们的谈话没有一方对另一方的压迫或者是所谓的严肃正规。
她的女儿可以反驳父母的做法，阐述自己的想法。
互相尊重，平等对话，有些来不及说出口的，她还用书信跟女儿交流。
在这样的教育方式中，她的女儿开朗乐观、积极向上和友善，更重要的是有自己的主见。
著名的哲学家卢梭说过：我虽然不同意你的观点，但我誓死拥护你说话的权利。
作者提到，每一个人都应该有说话的权利，但我们国家的孩子却没有好好地享受过这个权利。
我们没有把孩子作为一个平等的主体，去听听他想要什么，他为什么要这样做。
我们大人只会想“他只是一个孩子，懂什么?”“他应该听我们的安排，我们都是为他好”等等之类的。
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班主任请听听学生们是说给您的心里话吧能够敲开孩子心扉的老师，才是好老师。
因为他们能够跟孩子进行无障碍的交流，真正得到孩子的尊重和爱戴。
在每一个学生的心里，老师都是十分重要的人，也许因为老师显露出的威严，让孩子们很难轻易地表达他们的真实想法。
然而，我们不能忽视，学生们其实有很多的心里话想对老师们说，每一句话都饱含着真情与恳切。
老师们，请听听学生们的心里话吧！
第一句话：老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是教书的机器。
【感悟评析】每个人都希望被关怀被爱护，学生尤是如此，师生间感情上的融洽有助于思想教育的顺利实施。
我们应该充满人情味，不要整日板着面孔，摆着架子，传统教育里所倡导的师道尊严早应被打破，教师和学生之间本应是亲密无间的朋友关系。
老师们，“面无表情，麻木不仁”应该从我们的辞典里删去，“平和大度，严慈相济”要永远保留！
第二句话：老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。
【感悟评析】我们所面对是具有不同个性、不同禀赋、不同爱好的学生。
我们要把他们当作真正的人来看待，就应该尊重他们的个性，培养他们的兴趣，张扬他们的个性。
让他们象一个人一样有尊严的活着。
教师不要把自己的学生都教育成教科书的奴隶，课本的克隆者，我们的教育应该充分尊重学生的个性特点，应该是“千人千面”的教育。
老师们，请你们“目中有人”，请你们别“唯分是从”，拜托了！
第三句话：老师，您也需要学，您不学，我怎能从您那里学到新的东西？
【感悟评析】在日常的教学中，教师总是围绕手中的教材转，不敢超越教材传授。
碰到学生质疑，总是不能满足学生的需求，匆匆收场或一副茫然，方恨自己知识少。
在课改的今天，教师肩负着传授知识的重任，唯有不断地再学习，接受新知识，掌握新技能，才能成为名符其实的知识传授者和教育者，才能更快地适应学生的需求和时代的需要。
我们怕的是在学生面前不懂装懂，结果被学生愚弄，最后只会被学生所抛弃。
第四句话：老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所做的努力。
【感悟评析】我们鼓励和提倡教师在对学生评价时“不只是看分数，而要看其进步；不要只看学生缺点，而要看到学生
的亮点”。
学生厌恶考试、厌恶学习是我们教育最大的失败。
作为教师，要看到学生的努力与过程，不能把目光只简单地盯在结果上，这样我们才能引导各类学生挖掘自己的潜能，不断进取，更好地完善自我。
第五句话：老师，不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。
【感悟评析】摈弃传统教育中“一刀切”、“一锅煮”、“千人一面”的教育，真正做到“一把钥匙开一把锁”。
尊重学生的个性，不用考上大学与否这一把尺子来衡量学生是否成才，而是尊重不同个性学生未来的不同发展，我们的社会是多姿多彩的，需要的是各种各样的人才，坚信每一个学生都会在今后的社会生活中找到自己的位置。
第六句话：老师，您不仅要教我们知识，更要教我们做人的道理。
【感悟评析】古人曰：“师者，传道、授业、解惑也”。
说教师教学生首先是“传道”，教他们如何做人，其次才是“授业、解惑”，教他们掌握知识。
科学知识是不断更新的，而做人的道理学生可受用一辈子。
教师要“以身作则”，善于抓住机会，及时教育学生；其次让学生积极参加各种活动，在活动中教育他们，培养他们。
第七句话：老师，请辅导我学习自己思考，自己判断，而不仅仅是背诵答案。
【感悟评析】“差老师向学生奉送真理，好教师则引导学生发现真理”。
所以，教师的主导作用体现在“贵在引导，重在转化，妙在开窍”上。
授之以鱼，不如教之于渔。
美国教育家尼尔普斯特曼说：“学生进入学校时象个问号，而离开学校时象个句号。
”这是学校教育的悲哀，更值得我们每一位教育工作者深思啊！
第八句话：老师，假如我有所失败或有所困难，尤其在大家面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。
【感悟评析】教师必须尊重学生的人格，维护学生的自尊心，没有了对学生人格的尊重，爱护就会变成粗暴的伤害；没有爱护的尊重就成了漠不关心；没有了严格要求，尊重就成了对学生行为的放纵。
教师要用发展的眼光来看待每一位学生的过去、现在和将来，对学生应一视同仁，不能动不动地当众给学生贴标签式地下定义。
第九句话：老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的能力。
【感悟评析】有一个故事，名字叫《母亲与家长会》。
从小学到高中，每一次母亲开完家长会，老师都会批评她的儿子，
但母亲回家后总是鼓励儿子，并没有将老师的话告诉孩子。
最后，儿子拿到了清华大学通知书！
不论是家长还是老师，一句体己的话语，一个鼓励的眼神，一次信任的微笑，一个尊重的姿势，也许能将孩子巨大的潜能唤醒，让他的天性中最优美、最灵动的东西发挥到极致。
即使如此，我们也绝不能无限夸大孩子的潜力，为孩子设置“超凡入圣”的目标，更不能为了让孩子付出太苦太累的代价来给家长和老师的脸上增光。
第十句话：老师，在教室里，不要把另一位同学当作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。
老师，我若有所成就，也不要把我当作别人的榜样，因为那样会使别人难堪。
【感悟评析】中国有句俗语：“人比人，气死人。
”我们并不反对比较，因为比较可以促进竞争，比较可以创造成绩，但我们要思考的是采用什么样的比较方式。
纵向比较的结果是越比越有信心，越比越有干劲，越比越有成就感；而横向比较的结果则是越比越灰心，越比越气馁，越比越不如人。
因此，我们要摒弃已经习惯了的横向比较，采用纵向比较，促使我们学生的潜能得到最大限度的发展，同时也正适应了每一个独特的学生发展的需要。
第十一句话：老师，请您耐心地听听我所提出的问题。
但只有您肯听我，我才能向您学习去听别人的意见。
【感悟评析】学生敢于向老师提意见是件好事，这是一个教学相长的问题，值得鼓励。
切忌因为传统的观念或轻视、胆怯的想法而拒绝学生的声音。
平时学生会找老师反映一些这样那样的意见，这也是对老师极大的信任，也说明了老师具有较强的亲和力，遇到这样的情况，作为教师要耐心听取学生的意见，做一个忠实的听众，给学生一个倾诉的机会。
第十二句话：老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格，表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。
【感悟评析】俗话说：“严是爱，松是害，不管不问要变坏”。
严格教育的出发点是爱护学生，并不是迁就和放任学生。
教师应从爱护学生的立场出发，给学生提出合理的，学生力所能及的严格要求，才有可能取得预想的实效。
请记住，做一名温而不愠，严而不厉的老师吧！
第十三句话：老师，不要期待我最喜欢您教的课，至少对我，别的课可能更加有趣。
【感悟评析】苏霍姆林斯基曾在他的帕什雷中学提出：要启发和吸引学生在完成各门学科学习任务的同时，一定还要有一门自己特别喜欢的学科，让他们自己去钻研更多更深的问题。
我们常说，兴趣是最好的老师。
如果我们明白了这个道理，我们就应该面向全体学习，并尊重学生的个体差异，尊重他们的兴趣爱好，让他们始终在一种兴趣盎然之中学习。
第十四句话：老师，请您记得，您也曾经是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？
【感悟评析】我们应该给孩子们犯错误的机会，应该允许他们暴露自己的不足。
我们不也是从学生时代走过来的吗？我们在做学生的时候不是也有偶尔犯错误的时候吗？
教育并不是由教育者替代学生设置模式，个性更不是教育者一拍脑袋为孩子们想出来的，教育不过是创造环境、设置条件、营造氛围，让学生有广阔的心理空间和心灵自由。
教师必须学会倾听，善于沟通，注意学生的个性，注重学生的差异，培养学生的健全人格。
第十五句话：老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。
【感悟评析】学生对老师心存感激，往往是从老师身上的细节开始。
老师也一定要学会对学生诚恳地说声谢谢。
培养学生内心养成虔敬、感激别人的心态，将学生对老师的心存感激之情内化成学生健全丰富的情感世界，唤起学生内心深处对他人的爱、博大的爱。