高中语文单元素养提升系列之一课件选修《选修中国古代诗歌散文欣赏》
合集下载
高中语文新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 长恨歌 课件
(5)临别殷．勤．重寄词 古义： 情意恳切
今义：热情而周到
(6)御．宇多年求不得 古义：统治，治理
今义：抵挡
3．一词多义
4．词类活用
(1)名词的活用
①千乘万骑西．南．行( 名词作状语，向西南
)
②夜雨．闻铃肠断声( 名词作动词，下雨
)
③回头下．望人寰处( 名词作状语，向下
)
④西．出都门百余里( 名词作状语，向西
第一单元 以意逆志 知人论世
创作诗歌，功夫在诗外；欣赏诗歌，功夫同样在诗外。本单元主要学习 如何理解中国古典诗歌的内容和主旨，深切感受其中所包含的意蕴美和情感 美。基本方法是“以意逆志”和“知人论世”。
一、以意逆志 以意逆志 以“己意”去“逆”作品之“志”
在解说、欣赏诗歌的时候，不能就表面意思去理解字词，更不能拘泥于 个别字眼去理解诗句，应从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗 歌的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。
(2)重视作家们的思想倾向 儒家的“入世”(也叫“用世”)思想。常见理念有：“进取求仕”“穷 则独善其身，达则兼济天下”“忠君爱民”“仁义礼智信”等。例如，“诗 圣”杜甫茅屋为秋风所破，雨漏被湿，仍吟道：“安得广厦千万间，大庇天 下寒士俱欢颜。”高适、王昌龄、白居易、范仲淹、王安石、辛弃疾、岳飞、 陆游等都以儒家思想为主要倾向。 佛家的恬淡、虚无、静修。主要理念有：“四大皆空”“色即是空”“参 悟宇宙自然妙谛”等。例如，“诗佛”王维在《鸟鸣涧》中写道：“人闲桂 花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”在《鹿柴》中写道：“空 山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”
唐人王建《十五夜望月》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”诗 句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人 对故乡的深切思念。
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》【配套课件】自主赏析 蜀相
寻背景 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年
春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中； 唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使 风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困 厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰 危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人 对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》 为其中最著名的一首。
3．作者用哪些语句勾勒诸葛亮的形象？从诗歌中可以 看出诸葛亮具有怎样的特点？ 提示：(1)“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出 师未捷身先死。” (2)诸葛亮的特点：雄才大略、忠心耿耿、无私奉献、 壮志未酬。
4．作者塑造诸葛亮这一形象的用意是什么？“长使英雄 泪满襟”句中“英雄”有没有包括杜甫自己呢？请运 用“知人论世”方法，谈谈你的观点。 提示：(1)以诸葛自况，表达自己像千古英雄一样具 有壮志未酬的苦痛。
答案：边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧； 岁末暮年，漂泊异地。政治上被冷落，孤独寂寞；诗人 崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国 愿望的难以实现形成巨大反差。
3．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。 答：
解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。“烟尘” 并非自然界中的烟尘，而是有特定含义的“战争”，这 也与后文相照应。“请缨”可联想到高中课本中的“无 路请缨，等终军之弱冠”(《滕王阁序》)，可知该词还 有其暗含的意思。
览译文(教师用书独具)
1．首联“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”运用了哪些 表现技巧？请简要分析。 提示：(1)设问。首联两句，前一句“丞相祠堂何处 寻”是问，后一句“锦官城外柏森森”是答。这是诗 人望中所得的景象，写的是丞相祠堂的外景，点明祠 堂的所在地，用来呼应前一句。(2)记叙与描写结合。 第一句是记叙，“柏森森”用的是描写。
高二语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第一单元第1课长恨歌
感情以后才能提出自己的要求。
第9章 扩声系统调音
【评说】 安定、气和是修身，修身是人生根本。帮助、了解别 人是行道。一个成功的人一定具备良好的口碑和广泛的人 脉，而这些全部来自关怀他人和帮助他人。
第9章 扩声系统调音
2.人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道 矣，虽愚必明，虽柔必强。
——选自《中庸》 【注解】 虽：即使。
答案：bìn lí pí què shèng diàn yíng yū
jīng yù chóuchú wéi zhòng qīn qióng chuò jiōng cēn cī bó mèi yǐ lǐ yáo dì huán bò
第9章 扩声系统调音
5．解释加点的词语
(1)汉皇重色思倾国，御．宇．多年求不得。 ____________ (2)承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专．夜．。 ____________ (3)姊妹弟兄皆列土，可．怜．光彩生门户。 ____________ (4)六军不发无奈何，宛转娥．眉．马前死。 ____________ (5)君臣相顾尽沾衣，东望都门信．马．归。 ____________ (6)楼阁玲珑五云起，其中绰．约．多仙子。 ____________ (7)玉容寂寞泪阑．干．，梨花一枝春带雨。 ____________
第9章 扩声系统调音
夯基础 1.作者名片
白居易(772—846年)，字乐天，号香山 居士，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并 称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多 样，语言平易通俗，有《白氏长庆集》， 存诗近三千首，数量之多，为唐人之冠。白居 易被称为“诗魔”“诗王”等。
第9章 扩声系统调音
文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。他的诗分 为三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗。其讽喻诗如《新乐府》 《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》PPT课件可用
示儿
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
• 他有一颗火热赤诚的 爱国之心，渴望大宋江山 的统一，但终了只落得黯 然神伤；他曾有过美丽的 爱情，但最终将爱情的玫 瑰丢落风中。
红稣手，黄滕酒， 满城春色宫墙柳。东 风恶，欢情薄。一杯 愁绪，几年离索。错、 错、错。
小泡沫,戏着分辨茶的等级。 ❖ 作为一介素衣,不要兴起风尘会沾污我衣的慨叹
吧,等到清明就可以回家了。 ❖ 旅居京城的孤寂心情和不得志的悲愤与牢骚
书陆Leabharlann 游愤《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿； 《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。 《蜀相》先写景，景中融情，然后抒发感慨； 他曾有过美丽的爱情，但最终将爱情的玫瑰丢落风中。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300多首），能诗能词也能散，才华横溢；
• 他的诗歌突出的特点 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
“《出师》一表千载无”——《游诸葛武侯书台》 诸葛亮《出师表》这篇文章真是流芳百世，千百年来谁能与诸葛亮相提并论？ 诸葛亮《出师表》这篇文章真是流芳百世，千百年来谁能与诸葛亮相提并论？
是“多豪丽语，言征伐恢 ——《夜读兵书》
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。
❖ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
游认为南宋当权者应该吸取的。 “凛然《出师表》，一字不可删”——《感秋》
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《湘夫人》优质PPT
对爱情坚贞不渝, 对理想执着追求
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
诗开头渲染了怎样的气氛，对全诗有怎 样的作用？
开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然 而降，却始终不见，因而心中充满愁思。 续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔 而凄清。以景物衬托情思，以幻境刻画心 理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托 出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下 了哀怨不已的感情基调。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT 人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
通 读 文 辞 ， 感 知 内 容
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
• 我与佳人相约啊，今晚张设罗帐。 • 鸟雀啊，为何聚集在水草之处？
•罾（zēng）何为兮木上？ • 鱼网啊，为何挂结在高高的树梢上？
•沅有芷兮澧（lǐ）有兰, • 沅水有白芷啊，澧水有幽兰，
•思公子兮未敢言。
• 思念湘夫人啊，却不敢明讲。
•荒忽兮远望,
• 神思恍惚啊，放眼远眺，
•观流水兮潺湲（yuán）。 • 只见那流水啊，缓缓流淌。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。
生动的细节描写。湘君因与湘夫人相约不 遇而生无限惆怅之情。他走向水边，似想有 所济涉。衣袖粘水，也弃置不顾。还要在江 岸采来芳香的杜若，准备把它赠送给远方的 湘夫人。一连串的行为，表现了湘君盼望佳 人而不得的痛苦、懊恼的心境。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
诗开头渲染了怎样的气氛，对全诗有怎 样的作用？
开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然 而降，却始终不见，因而心中充满愁思。 续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔 而凄清。以景物衬托情思，以幻境刻画心 理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托 出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下 了哀怨不已的感情基调。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT 人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
通 读 文 辞 ， 感 知 内 容
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
• 我与佳人相约啊，今晚张设罗帐。 • 鸟雀啊，为何聚集在水草之处？
•罾（zēng）何为兮木上？ • 鱼网啊，为何挂结在高高的树梢上？
•沅有芷兮澧（lǐ）有兰, • 沅水有白芷啊，澧水有幽兰，
•思公子兮未敢言。
• 思念湘夫人啊，却不敢明讲。
•荒忽兮远望,
• 神思恍惚啊，放眼远眺，
•观流水兮潺湲（yuán）。 • 只见那流水啊，缓缓流淌。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 湘夫人 》优质P PT
捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。
生动的细节描写。湘君因与湘夫人相约不 遇而生无限惆怅之情。他走向水边，似想有 所济涉。衣袖粘水，也弃置不顾。还要在江 岸采来芳香的杜若，准备把它赠送给远方的 湘夫人。一连串的行为，表现了湘君盼望佳 人而不得的痛苦、懊恼的心境。
人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第二单元 积雨辋川庄作(共19张PPT)
。，。，。，。，
与
幽
自
农
世
居
然
家
无
生
景
生
争
活
色
活
疏
鸥野 下山 阴漠 藜积 何老 清中 夏漠 炊雨 事与 斋习 木水 黍空
通 大
更人 折静 啭田 饷林 相争 露观 黄飞 东烟
意
疑席 葵朝 鹂白 菑火
。罢 。槿 。鹭 。迟
，，，
，
海松阴
蒸
“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。”
诗人眼中的田园生活是怎样的?请简要概 述。这些诗句中流露出作者怎样的情感？
首先是宁静、闲适和安逸。诗人视野所及， 先是积雨、空林、烟火。“积雨”，连日阴 雨，足见环境的静寂；山林空旷、宁静。
其次是无忧无虑、怡然自乐。农家早炊、送 饭以至田头野餐，展现一系列人物的活动画 面，日起而作，日落而息，秩序井然而富有 生活气息，使人想见农妇田夫那无忧无虑、 怡然自乐的心情。
流露出诗人对宁静、闲适、安逸、无忧无虑 的田园生活的向往。
如果说，首 联所写农家 无忧无虑的 劳动生活已 引起诗人的 浓厚兴趣和 欣羡之情，
那么，面对 这黄鹂、白 鹭的自由自 在的飞鸣， 诗人自会更 加陶醉不已。
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件：第 二单元 积雨辋川庄作(共19张PPT)
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件：第 二单元 积雨辋川庄作(共19张PPT)
“松下”已“清”，还要“清 斋”(吃素），摘取带露的露葵.
诗人独处空山之中，静观木槿朝开 暮落，采露葵以供清斋素食。可见 诗人厌倦尘世喧嚣，过着避世的幽 居生活。
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件：第 二单元 积雨辋川庄作(共19张PPT)
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》新纪元 教学课件
合作探究
文本助读
文章以“新纪元”这个话题为切入口，通过对新纪元饱含深情 的呼唤，呼吁中国人民“送旧迎新”，迅速觉醒，建设新中国新世 界，创造人类未来美好的新生活。这些思想与马克思主义、列宁主 义的理论极其相似，可以说，作者正是接受了马列主义思想教育之 后，才获得了科学的世界观、社会观、人生观，并用这些观念、观 点来考察中国和世界的形势，向人们指出社会发展进步的方向。
几个月后，具有深远历史意义的五四运动爆发，开启了中国现 代史的历程，这就印证了李大钊此前的“新纪元来”的预言。也可 以说，李大钊等一批先进的知识分子的文章对“新纪元来”的局面 起到了促进作用。
预习作业 一、字音识记 发轫．( rèn ) 鬼祟．( suì)
蹂躏．( lìn ) 差．强人意( chā )
意义的五四
运动爆发，开
酝酿强大的社会风暴，酝酿历史的大转折。
启了中国现
②马克思列宁主义已经传播到中国来了。中国 代史的历程，
一批先进的知识分子自觉地用先进的科学理论
这就印证了
武装自己的思想，并在社会上广为宣传。
李大钊此前
③中国的旧社会已经日薄西山，新社会的曙光 的“新纪元
已经微现，这些知识分子以笔为武器，唤醒世 来”的预言。
粮__。__后__用__来__比__喻__沿__袭__老__一__套__，__没__有__改__进__。_____
2．发轫：_拿__掉__支__撑__车__轮__的__木__头__，__使__车__前__进__。__比__喻__新__事__物 _或__某__种__局__面__开__始__出__现__。____________________
3．销声匿迹：不__再__公__开__讲__话__，__不__再__出__头__露__面__。_指__隐__藏 ___起__来__或_ 不__公__开__出__现__。_____________________________
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《阿房宫赋》课件(共40张PPT)
教 他 们 节 气 诗,提问 他们二 十四节 气是哪 些,孩子 们 踊 跃 抢 答 现场气 氛特别 高涨;女 队员们 还教他 们学唱 英文歌 ,没有
学 过 英 文 的 他们唱 起<<ABC>>来 虽 然 没 有那 么好听 的旋律 但 孩 子 们 唱 得都很 大声很 快乐,教 室里充 满着笑 语。上 午的教 学活动
不霁jì何虹
妃嫔媵嫱pín yìng qiáng
焚椒jiāo兰
辘辘lù 摽掠piāo 锱铢zī zhū
杳yǎo 鼎铛chēng 架梁之椽chuán
极妍yán 逦迤lǐyǐ
在庾之粟粒yǔsù 参差cēncī
横槛jiàn 兀wù
呕哑ōuyā 啄zhuó
一（1—2） 由外到内，由楼阁建筑到人物活动，
铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生 活荒淫、奢靡。
杜牧的诗多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈。
过华清宫绝句三首（其二） 杜牧善于将个人
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
对国家和民族命 运的关切熔铸于
新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。 诗情画意之中。
霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。 他的诗歌作品与
江南春
晚唐气象紧密结
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 合，同样也体现
这段用了大量的排比、比喻，铺写了秦王的骄奢 淫靡，滥用民力。
2.秦皇荒淫奢侈的后果如何？
“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”
“叫、举、炬”这三个动词，生动地表现了农民起
义迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土’与上面的壮 丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦 的迅速灭亡
第三段铺叙阿房宫的珍宝，指出秦朝必亡。
1.骊山北构而西折
学 过 英 文 的 他们唱 起<<ABC>>来 虽 然 没 有那 么好听 的旋律 但 孩 子 们 唱 得都很 大声很 快乐,教 室里充 满着笑 语。上 午的教 学活动
不霁jì何虹
妃嫔媵嫱pín yìng qiáng
焚椒jiāo兰
辘辘lù 摽掠piāo 锱铢zī zhū
杳yǎo 鼎铛chēng 架梁之椽chuán
极妍yán 逦迤lǐyǐ
在庾之粟粒yǔsù 参差cēncī
横槛jiàn 兀wù
呕哑ōuyā 啄zhuó
一（1—2） 由外到内，由楼阁建筑到人物活动，
铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生 活荒淫、奢靡。
杜牧的诗多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈。
过华清宫绝句三首（其二） 杜牧善于将个人
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
对国家和民族命 运的关切熔铸于
新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。 诗情画意之中。
霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。 他的诗歌作品与
江南春
晚唐气象紧密结
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 合，同样也体现
这段用了大量的排比、比喻，铺写了秦王的骄奢 淫靡，滥用民力。
2.秦皇荒淫奢侈的后果如何？
“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”
“叫、举、炬”这三个动词，生动地表现了农民起
义迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土’与上面的壮 丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦 的迅速灭亡
第三段铺叙阿房宫的珍宝，指出秦朝必亡。
1.骊山北构而西折
人教版2022-2023学年高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《苏幕遮》教学课件
关于荷花1、泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋 杨万里《小池》2、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
—唐 王昌龄《采莲曲》3、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
—— 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》4、江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
——《江南》苏 幕遮燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
目标1、准确流畅、富有感情地诵读全词。
2、感受词作营造出的丰富意境。
3、体味词中思乡怀人的情感。
4、品味语言，培养鉴赏诗歌的能力。
走近作者周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词，羁旅愁思是他词作的重要题材，咏物也是周词的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。
周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，“词家之冠”。
技法上成为婉约词的集大成者。
周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。
苏幕遮 周邦彦燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
liáorùkuījípǔ燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
烧潮湿的暑气唤晴。
旧有鸟鸣可占晴雨之说。
快天亮的时候。
侵，渐近。
昨夜下的雨。
清润圆正。
意为荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。
举，擎起古吴县城亦称吴门，即今之江苏苏州，此处以吴门泛指江南一带。