高中语文教案怎么写

高中语文教案怎么写

【篇一：高中语文写作课教案】

家教资格考试教学设计

附：

1、《细节的魅力》

细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一

片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居

然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这细节写在情报中，并

分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，人会有强大战斗力。果然，海战一开，中方惨败，几

乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。

细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，

他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国

民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同

仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在

中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一边，成为

中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证。

细节可见精神。提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子。他给

敬老院送去的一块月饼；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅

有的八元六角钱；提到朱德，就会想起井冈山上他的挑粮扁担；提

到贺龙，就会想起长征路上的金色鱼钩??这些英雄伟人做过的大事，说过的名言，人们可能记不清了，可是，他们的一些生活细节却会

让后人永远难忘，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻

人心。

细节是华美乐章的一个音符，细节是鸿篇巨制的一个单词，细节是

万顷波涛中的一朵浪花，细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可

映出太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会发现，小小细节，魅力无穷。

2、《诗意地生活》

太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活

里奋力的拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马

扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁

现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到收获人

生一片金黄麦田。

理想。是第一层境界；“独上高楼，望断天涯路。”是理想点燃星星

之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追

寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心

中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情？

奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永

在《风》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现出中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层

浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡。奋斗的脚

步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋

斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说

不诗意？

收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗

之泉灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折

射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收

获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了便收获鲜

花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就

像国学大师季羡林曾说：“活一世，就像作一首诗，你的成功与失败

都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获

一段诗意的人生。

我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相

信终会有“雁引秋心去，山衔好月来”的收获。

3、《象棋哲学》

象棋，确实是一个富于智慧的发明。一盘棋就是一个小的规范社会，每个棋子都有自己的行为规范；车行线、马行日、象飞田、炮打隔

山子，小卒子一去不复返??正因为各有各的行为规范，大家都按规

矩办事，才使这个小社会有条有理，妙趣横生，使下棋的人百下不

厌，其乐无穷。

下棋的人必须按棋的规矩办事，这是获得棋趣的前提，假如有人不

讲究规矩，随心所欲，来邪的，要横的，这棋局就会乱了套，其中

的乐趣也就烟消云散了。

规则是象棋的根本，在规则之内，下棋的人可以运用自己智慧，可

以灵活地调兵遣将，一招一式都显示着自己的谋略和思考，因而在

小小象棋盘中，在规则的基础上，任人想象，任人发挥，变化莫测，极为有趣。

象棋的基础是规则，规则的基础是公平。包括老将在内，都有严格

的行为规范，并不折不扣地执行。

棋局中没有闲子，每个棋子都有自己明确的职责，或负责进攻，或

负责守卫，或负责配合，总是各司其职，没有一个滥竽充数的。棋

子一致对外，同仇敌忾，从不搞“窝里斗”不干勾心斗角，同室操戈

的蠢事。为了大局的胜利，每个棋子都随时准备做出牺牲。??

这种棋局中的哲学已经超越了原始的竞技范畴，它暗示给世人的是

谋生之道，为官之道。对于一个口口声声标榜热爱法制的社会，游

戏规则就是平等，就是没有法外之外、权外之权，这一条适合于平

民百姓，也适合于国家之首。

【篇二：高中语文教学设计案例(共8篇)】

篇一：语文教学设计参赛优秀模板(含高中和初中)

语文教学设计优秀模版（含高中和初中）

初中篇

【设计理念】

现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流

的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对

文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养

学生的审美情趣与人文素养。

【教材分析】

1．地位和作用：

选自人教版语文教材第“教材无非是个例子”（叶圣陶语），这个例子既承担了落实本单元教学重点的任务，又承担了对学生进行文学

审美教育的责任，因此是个很好的蓝本。

2．文本简析：

【学情分析】