M6.1直引间引语
直接引语和间接引语
直接引语和间接引语直接引语和间接引语是学术写作中常用的两种引述方式。
在写作中，我们常常需要引用他人的观点、言论或研究结果来支持自己的观点或论证。
引述他人的观点有两种方式，即使用直接引语和间接引语。
本文将详细讨论这两种引述方式的特点和应用，帮助读者更好地理解和运用这两种方式。
一、直接引语的定义与特点直接引语是直接将他人的原话以相同的语言进行引述。
在直接引语中，我们需要用引号将他人的原话括起来，并将原话完整地引述出来，同时保留原话中的标点符号、语法错误和随笔用词，以准确地呈现原话所表达的观点和意思。
以下是一个例子来说明直接引语的使用方法：原文："I believe that education is the most powerful weapon which you can use to change the world." (Nelson Mandela)直接引语："I believe that education is the most powerful weapon which you can use to change the world." (Nelson Mandela)从上述例子中可以看出，直接引语保留了原文中使用的语言和标点符号，并用引号将原话括起来。
这种引述方式能够准确地表达原作者的观点，并使读者对原文的内容有更直接的了解。
二、间接引语的定义与特点间接引语是将他人的原话或观点用自己的语言进行改写和转述。
在间接引语中，我们不需要使用引号将原话括起来，而是通过改写的方式来呈现原作者的观点，同时使用自己的语言和句式来表达这一观点。
以下是一个例子来说明间接引语的使用方法：原文："I believe that education is the most powerful weapon which you can use to change the world." (Nelson Mandela)间接引语：According to Nelson Mandela, education is the most powerful tool that can be utilized to bring about change in the world.从上述例子中可以看出，间接引语是对原文进行解释和转述，使用者需要将原话改写成自己的语言，并用自己的句式和表达方式来呈现原作者的观点。
直接引语和间接引语的语法规则
直接引语和间接引语的语法规则引语是论述、讨论、描述或者描绘某个观点、事件、对话等的文字或者口头表达方式。
在写作或者口语中，引语的使用非常常见。
引语有两种形式：直接引语和间接引语。
直接引语是一句话直接使用引号包围，而间接引语则是将引语转述成间接的表达方式。
本文将详细介绍直接引语和间接引语的语法规则。
一、直接引语的语法规则直接引语是在文章中直接引用别人的话或者表达方式。
在使用直接引语时，需要遵循以下几个语法规则：1. 引号使用：直接引语的句子需要使用引号将其包围，一般使用双引号“ ”。
如果引用的句子内部还包含了引语，可以使用单引号‘ ’进行标示。
例如：“我喜欢阅读。
”他说道。
2. 标点符号：直接引语的标点符号原则上要与原文保持一致。
如果引用的句子是一个完整的陈述句或者疑问句，引号后的标点符号放在引号外，例如：“我喜欢你。
”他说道。
或者：“你喜欢我吗？”他问道。
如果引用的句子是一段对话或者段落，则每个人的发言结束时，用逗号或者句号与引号合理搭配使用。
3. 变化动词的人称：当直接引语中包含了变化动词的时候，需要根据句子的主语对变化动词进行人称的变化。
例如：“我喜欢她。
”他说道。
二、间接引语的语法规则间接引语是将原文的引语转变成间接表达的方式。
在使用间接引语时也需要遵循一些语法规则：1. 引导词：间接引语需要使用引导词来引出它，常见的引导词有说、问、告诉等。
例如：他告诉我，“我喜欢阅读。
” → 他告诉我他喜欢阅读。
2. 引语转述：在转述直接引语成为间接引语时，需要将引语转变成与引导词搭配使用的方式，将主语、人称和时态进行适当的变化。
例如：他说，“我会来。
” → 他说他会来。
3. 引号使用：间接引语中不再使用引号。
例如：他告诉我他喜欢阅读，而不是“他喜欢阅读”。
综上所述，直接引语和间接引语是使用引语进行表达的两种方式，需要遵循不同的语法规则。
正确使用直接引语和间接引语可以使文章或者口语表达更加准确与地道。
注意：本文旨在讲述直接引语和间接引语的语法规则，没有模仿合同或作文的具体格式。
直接间接引语
直接间接引语直接引语和间接引语是英语中经常使用的两种引述方式。
在口语和写作中，我们经常需要引述别人的观点、言论或事实。
掌握正确使用直接引语和间接引语是表达自己观点并支持其可靠性的重要技巧。
直接引语是将别人的原话或原文引述出来，使用引号将其包围，陈述者按照原样呈现。
例子1：他说：“我喜欢读书，它能开阔我的眼界，丰富我的知识储备。
”间接引语则是将别人的原文或原话进行转述，不再使用引号，而且需要对人称、时态和语态进行适当的变化。
例子1：他说他喜欢读书，因为它可以开阔他的眼界，丰富他的知识储备。
直接引语和间接引语的使用要根据实际情况灵活把握。
下面通过两个场景来具体说明。
场景一：采访报道在新闻报道中，采访者需要准确地引用受访者的话语，以保证报道的客观和真实性。
使用直接引语可以直接呈现受访者的原话，展示其观点和态度。
例子2：记者采访了一位专家，他说：“气候变化对我们的生活产生了巨大的影响，我们必须采取行动来保护地球。
”场景二：学术论文在学术论文中，引述前人的研究成果是非常重要的。
使用间接引语可以恰当地概括前人的观点，并加入自己的分析和解读。
例子3：根据李教授的研究成果，气候变化是由人类活动引起的。
他指出，温室气体的排放导致地球的平均温度上升，引发了一系列的环境问题。
在使用直接引语和间接引语时，我们还需要遵守一些相关的语法规则。
1. 直接引语的标点符号需放在引号内。
例子4：他说：“我很喜欢这本书！”2. 如果直接引语包含问号或感叹号，则标点符号仍置于引号内。
如果直接引语后是一个完整的句子，问号或感叹号则放在引号的外面。
例子5：他问道：“你去过这个城市吗？”你真的相信她说的“我再也不会迟到了！”吗？3. 若直接引语中有省略，则使用三个点（...）表示。
例子6：他自言自语道：“应该把这东西放在……地方。
”4. 在使用间接引语时，变化时态、人称和语态很重要。
例子7：她说她喜欢这个城市（原句的第一人称变为第三人称）。
直接引语与间接引语的用法
直接引语与间接引语:直接引语和间接引语在句中都作宾语。
一字不漏地引述别人的话叫直接引语;用自己的话转述别人的话叫间接引语。
直接引语变为间接引语应注意以下问题:（1）间接引语的引述动词,除了常见的say，tell外,还有ask，add，admit，announce，argue，explain，insist，promise，repeat，reply，suggest，warn等表示说话的动词。
这些动词后的宾语从句常用从属连词that引导,这种连词有时可以省略。
但当引导词为who，what，which，when，where，how，why等词时，这些疑问代词和疑问副词便不能省略。
引述动词大多数可以不变,但有的必须变化,如:“What’s this? ”cried Dr. Sun.→Dr.Sun asked in surprise what that was。
时态变化的情况如果主句为过去的某种时态，则间接引语的时态应相应向前推一个时态，如下表所示：e.g.Tina said,“I usually get up at six.”→Tim said she usually got up at six.蒂娜说她通常六点起床。
(一般现在时变为一般过去时)Martin told me,“I rang Alice yesterday.”→Martin told me that he had rung Alice the day before.马丁告诉我说他昨天已经给艾丽斯打电话了。
(一般过去时变为过去完成时)Nina tol d me,“Lisa is studying abroad.”Nina told me that Lisa was studying abroad.尼娜告诉我丽莎正在国外学习。
(现在进行时变为过去进行时)Hayley said to me,“I will see you at the same place tomorrow.”→Hayley said to me that she would see me at the same place the next day.海莉对我讲她第二天要在同一地点见我。
直接引语和间接引
题例1 题例1
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
She said to me , “Will you go there with me ?” ?” She asked me, “Where is Xiao Li ?” ?” They asked the teacher, “Shall we have an English exam?” exam?” He asked me, “Which book do you like best?” best?” My aunt said to me, “Will you go for a walk with me? “Why didn’t you do it earlier?” he said. didn’ earlier?” “Who has taken my mirror?” Mary asked. mirror?” “Does everyone want to go ?” he said. ?” He said, “What size shoes does your father weat?” weat?” He said, “how many factories have built in your village?” village?” She said, “What are you doing here?” here?” My brother said, “I’ll never give up.” up.” The teacher said, “Can they speak English?” English?” She said, “Are you a League member?” member?”
直接引语和间接引语正确引述他人的话
直接引语和间接引语正确引述他人的话在写文章时，引用他人的话语是非常常见的。
准确且正确地引述他人的话语对于文章的可信度和逻辑推理都是至关重要的。
在引用他人的话语时，我们可以使用直接引语和间接引语两种方式。
以下是对这两种引述方式的详细介绍：直接引语是将他人的话语原封不动地引述出来。
在使用直接引语时，需要使用引号将被引述的话语包裹起来，并精确地复制原话，包括标点符号和副词。
直接引语的示例如下：据百度百科上的说明，"直接引语是指直接使用别人的原话"。
在以上示例中，“直接引语是指直接使用别人的原话”是被引述的话语，使用引号将其标识出来，并附上引述者的来源（即百度百科）。
另一种引述方式是间接引语，它是通过转述、总结或概括来引述别人的话语。
在使用间接引语时，不需要使用引号，但需要保持原话的准确性和逻辑性。
间接引语的示例如下：根据专家的说法，直接引语是将他人的话语原封不动地引述出来，而间接引语是通过转述、总结或概括来引述别人的话语。
在以上示例中，"直接引语是将他人的话语原封不动地引述出来"是转述的话语，没有使用引号，但依然保持了原话的准确性和逻辑性。
在引述他人的话语时，还需要注意以下几点：1. 引述的话语必须准确无误，不可有任何改动或删减，并且要保持原话的逻辑和语义结构。
2. 如果被引述的话语中本身已经包含引号，可以使用单引号将其嵌套处理，以确保引述的准确。
例如："他对我说，'时间就是金钱'"。
3. 在引述他人的话语时，应该注明引述者的来源，例如专家、学者、媒体报道等，并在可能的情况下提供相关的出处信息。
总而言之，正确地引述他人的话语是写作中必不可少的一部分。
无论是使用直接引语还是间接引语，我们都应该力求准确、清晰地表达他人的观点和论述，以增强文章的可信度和说服力。
直接间接引语知识点总结
直接间接引语知识点总结引语是写作中不可或缺的一部分，它可以加强观点的可信度，为文章提供支持和证据。
而在使用引语时，需要注意直接引语和间接引语的使用，以确保语言表达准确、流畅。
本文将总结直接间接引语的使用规则和技巧。
一、直接引语直接引语是以原作者的语句直接出现在文章中，使用引号将其括起来。
当我们需要引用别人的观点、观察、评论、对话等内容时，可以使用直接引语。
使用直接引语的注意事项：1. 引用时要忠实于原文，避免误解或改变原意。
可以适当使用省略号[…] 或长破折号（——）来补全完整的内容。
2. 引用部分内容时，需要将其放在引号内，以示区别。
3. 注意标点的使用，引号内部的标点符号应放在引号外，例如：“这个问题真是让我困扰了。
”。
4. 当引用的原文中已经使用了引号时，应使用单引号来区分，例如：“小明对我说：‘我喜欢这个颜色’。
”。
二、间接引语间接引语是将原作者的语句进行转述，并不直接使用原文的语句。
从引用内容中提取核心观点或信息，并使用自己的语言进行再表达。
使用间接引语的注意事项：1. 需要准确传递原文的观点和含义，不可歪曲原意。
2. 改变直接引语的人称、时态、引用部分需要的话语修饰等，以适应文章的语言风格与结构。
3. 需要在引用内容后注明出处，以证明信息的来源。
三、使用直接引语与间接引语的选择在选择使用直接引语或间接引语时，需要根据具体情况进行判断。
以下是一些使用情况的建议：1. 直接引语的使用：- 引用重要且有权威性的观点或评论，以提高文章的可信度。
- 引用他人的真实对话或有特殊含义的话语。
- 引用短小精悍的语句，以便突出重点观点。
2. 间接引语的使用：- 将观点进行归纳总结，以提取核心信息。
- 需要在引语之后进行详细解释，避免篇幅过长。
- 需要在语言风格上与文章整体保持一致。
四、引语的精准运用无论是直接引语还是间接引语，都需要在文章中恰当地运用。
以下是一些建议：1. 引用具有权威性的来源，如专家、学者、经典文献等，以增加论证的力度。
直接引语间接引语-于老师
学生对于老师人格魅力的评价
在此添加您的文本17字
总结词：亲切和蔼
在此添加您的文本16字
详细描述：老师平易近人，与学生关系融洽，经常关心学 生的学习和生活，让学生感受到温暖和关爱。
在此添加您的文本16字
总结词：正直诚实
在此添加您的文本16字
详细描述：老师为人正直诚实，言行一致，赢得了学生的 信任和尊重。
在此添加您的文本16字
总结词：耐心负责
在此添加您的文本16字
详细描述：老师对待学生有耐心，不厌其烦地解答学生的 问题，认真负责地指导学生，帮助学生克服困难。
学生对于老师课堂氛围的评价
总结词：轻松愉快 总结词：严谨认真 总结词：互动性强
详细描述：老师的课堂氛围轻松愉快，让学生在愉悦的 氛围中学习知识，减轻了学生的学习压力。
总结词
专业且经验丰富
详细描述
学生普遍认为老师具有很高的专业素养和丰富的教学经 验，能够深入浅出地讲解复杂的概念，使学习变得容易 理解。
总结词
教学方法新颖
详细描述
老师善于运用现代化的教学方法和手段，如多媒体教学 、在线互动等，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习 兴趣。
总结词
注重实践与应用
详细描述
老师注重理论与实践相结合，通过组织实验、实践项目 等方式，帮助学生将所学知识应用于实际中，提高学生 的实践能力和应用能力。
直接引语可以让读者直接了解发言人的观点和态度，有助于读者全面了解事件。
学术论文
在学术论文中，作者常常使用直接引语来引用他人的研究成 果或理论，以支持自己的观点和论证。例如，某学者在论文 中写道：“根据某项研究，体育锻炼对身体健康有积极影响 。”
直接引语可以增加论文的权威性和说服力，同时也可以避免 作者对他人研究成果的误解或误用。
重要知识点解析小学六年级中的直接间接引语转换
重要知识点解析小学六年级中的直接间接引语转换在小学六年级英语学习中，直接间接引语转换是一个重要的知识点。
直接引语是直接引用他人的话语，而间接引语则是转述他人的话语。
正确地进行直接间接引语的转换可以提高语言表达的准确性和语法运用的能力。
本文将对小学六年级中的直接间接引语转换进行解析，帮助同学们更好地掌握这一知识点。
直接引语是指直接引用他人的话语，直接使用对方实际说的话，通常使用引号将其括起来。
在将直接引语转换成间接引语时，需要注意使用适当的词语和语法结构进行转换。
下面是一些常用的转换规则：1. 直接引语中的人称代词和时间状语要做相应的变化。
例如：直接引语：Lucy said, "I am studying English."间接引语：Lucy said that she was studying English.2. 直接引语中的一般现在时要变成相应的过去时。
例如：直接引语：He said, "I like playing football."间接引语：He said that he liked playing football.3. 直接引语中的一般过去时要变成相应的过去完成时。
例如：直接引语：Tom said, "I finished my homework yesterday."间接引语：Tom said that he had finished his homework the day before.4. 直接引语中的现在进行时要变成相应的过去进行时。
例如：直接引语：She said, "I am watching TV."间接引语：She said that she was watching TV.5. 直接引语中的一般将来时要变成相应的过去将来时。
例如：直接引语：He said, "I will visit my grandparents next week."间接引语：He said that he would visit his grandparents the following week.需要注意的是，在将直接引语转换成间接引语时，有时需要根据情况进行适当的调整。
直接引语与间接引语的转述的综合运用
直接引语与间接引语的转述的综合运用直接引语与间接引语是英语中用来描写他人说话或思想的两种主要方式。
直接引语是将原始讲话或思想直接引述出来，使用引号将其包裹起来；而间接引语是将他人的讲话或思想转述为自己的话，没有使用引号。
在英语写作中，准确并且恰当地运用直接引语与间接引语是非常重要的技巧。
本文将探讨直接引语与间接引语的概念、用法以及它们在书面表达中的综合运用。
一、直接引语的使用直接引语是将他人的讲话或思想直接引述出来，以原封不动地呈现出来。
在使用直接引语时，我们需要使用引号将其包裹起来，并准确地传达原始讲话或思想的内容。
例如：他说：“我很喜欢这本书。
”她大喊道：“我不相信你！”张先生笑着说：“明天我们一起去吃饭吧。
”使用直接引语可以使读者更直接地感受到原始讲话或思想的真实感。
二、间接引语的使用间接引语是将他人的讲话或思想转述为自己的话。
在使用间接引语时，我们不需要使用引号，而是使用动词引导句子，并调整时态和人称以适应转述的内容。
例如：他说他很喜欢那本书。
她大喊道她不相信他。
张先生笑着说他们明天一起去吃饭。
使用间接引语可以将他人的讲话或思想以自己的方式表达出来，更有助于整体文章的流畅性。
三、直接引语与间接引语的转换规则在将直接引语转述为间接引语的过程中，我们需要注意一些规则。
首先，根据时态的变化，一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，过去时变为过去完成时等。
其次，要根据人称的变化进行相应的调整。
例如：直接引语：他说：“我正在读一本很好的书。
”间接引语：他说他正在读一本很好的书。
直接引语：她问：“你昨晚去了哪里？”间接引语：她问他昨晚去了哪里。
直接引语：他说：“我已经去过那家餐馆了。
”间接引语：他说他已经去过那家餐馆了。
在转述直接引语为间接引语时，我们要注意时态和人称的变化，以保持句子的准确性和连贯性。
四、直接引语与间接引语的综合运用在实际写作中，我们需要根据具体情况综合运用直接引语与间接引语。
报告写作中的直接引语与间接引语的运用
报告写作中的直接引语与间接引语的运用引言：报告写作是一种重要的学术文体，它旨在向读者传达具体的信息和见解。
报告中常常需要引用别人的说法或研究结果来支持自己的观点。
为了准确地转述他人的观点，写作者需要正确使用直接引语和间接引语两种引用方式。
在本文中，将详细论述报告写作中直接引语和间接引语的运用，并且通过具体例子解释如何正确地使用这两种引用方式，以提高报告的可信度和学术性。
第一节：直接引语的使用直接引语是指将别人的话或观点直接引用到自己的文中，用引号包裹起来，并标注出处。
直接引语可以帮助读者更好地理解作者的观点，并且增加了报告的可信度。
但要注意以下几点：1. 引号的使用：在引用别人的话时，需要使用引号将其包裹起来。
例如，"根据某研究的结果显示……"。
2. 准确性和完整性：直接引语要准确地表达他人的观点，并且需要保持其完整性。
不能对他人的观点进行扭曲或删减。
例如，"某研究认为……"，而非"某研究发现……"。
3. 引用标注：在引用他人的观点时，需要清楚地标注出处，以避免抄袭的问题。
可以使用作者姓名、出版年份或文献编号等方式进行标注。
第二节：直接引语的适用场景直接引语适用于以下几种场景：1. 重要观点的引用：当引用的观点对于支持自己的论点至关重要时，可以使用直接引语。
这样可以确保观点被准确地传达给读者，增强了论证的力度。
2. 具体数据的引用：当引用具体的研究数据或统计数字时，直接引语是最合适的选择。
这可以增加报告的可信度，并让读者更好地理解数据的来源和意义。
3. 名人名言的引用：当引用名人的观点或名言时，直接引语可以更好地表达出原作者的观点。
这样可以使读者更好地理解报告的主题和观点。
第三节：间接引语的使用间接引语是指将别人的观点转述到自己的文中，而非直接引用别人的话语。
间接引语可以帮助读者更好地理解作者的观点，并且可以提供更多的解释和分析。
以下是间接引语的使用要点：1. 原作者的观点：间接引语需要准确地表达原作者的观点，避免扭曲或错误理解。
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Tom asked Lucy if she wanted to go shopping with him.
三、 直接引语中的代词是第三人称， 变为间接引语时，人称代词保持不变
Lucy asked me”Can you call him back at 5 this afternoon?”
in 1986. 2、直接引语表达的意思是客观真理时，时态可以 不变。如： The geography teacher said to us， “The earth turns around the sun. ” →The geography teacher told us that
the earth turns around the sun.
例外： 1、直接引语如果有表示具体过去时间的时间状语 （如in 1992,last week）等，在变为间接引语 时可以不变。如： My father said to me，“I read the
book in 1986. ” →My father told me he read the book
The boy says, “I like playing basketball”.
What does the boy say? He says that he likes playing basketball.
The baby said, “I want to fly”.
What did the baby say ? The baby said that he wanted to fly.
prep. 在---之中 adj. 醒着的 adj. 睡着的 adv. 太，过于， 也 adj. 焦虑的，烦恼的 v.&n. 采访 n. 音乐会 adj. 美妙的
鼓掌欢呼 n. 外国人
Listen and answer
1.Who are they talking about? They are talking about sally.
gmamumes. .
What did he/she/they... say?
practice
TMhI eWhyIIalcseaivkaomereknuetnoisis lkisidtksotoesagseinnewpicgntiehfngimetg.treo. .
wmiuthsimc.y husband.
1) 间接引语使用that连接宾语从句,如果 引语为一般陈述句，变为间接引语时 一般是由that引导。如下面的句子可以 变为：
The woman said, “Mike can swim.” ---The woman said (that) Mike could swim．
2) 人称要随主语做适当变化:
4.“What do you want?” he asked me. →He asked me what I wanted. 5.He said，“Are you interested in English?” →He asked (me) if I was interested in English. 6. “I have lived in the south for years,” Mrs Brown said. →Mrs Brown told me (that) she had lived in the south for years. 布朗夫人说她在南方住了许多年。
直接引语 一般现在时 现在进行时 一般过去时 一般将来时 现在完成时
间接引语 一般过去时 过去进行时 过去完成时 过去将来时 过去完成时
Exercises:
Turn them into indirect speech:
1.Jack asked Tom, “Are you interested in English?” Jack asked Tom_if__ _h_e__ _w__a_s interested in English.
引语的概念 直接引述别人的原话，叫 _直__接__引__语_____;
用自己的话把别人的话陈述出来，叫 _间_接__引__语___。
直接引语通常都用_引__号__“____”___括起来，
间接引语在多数情况下都构成一个 宾__语__从__句__。
上面句子中，引号内的句子叫做引语， 引号外的动词(said)称引述动词。引语可 以放在引述动词之前，也可以放在引述 动词之后。上面我们看到的直接引语都 是一般现在时的陈述句，本模块我们主 要学习的也是一般现在时的陈述句的转 述：变化规律如下：
practice
IIWlwikeWaeIInwelpatiikmlalsaleroycemionmeg e whiasttmlhoniondovtFghsneoieonelsymygdh!.!oaeng.
next week.
What did he/she/they... say?
practice
Indirect Speech 间接引语
Direct Speech 直接引语
She said that she was with some classmates.
She said that she was studying Chinese.
She said that she missed her parents.
shoes _w_e_r_e_.
4. Peter said to his father, “Tell me a story, please.” Peter asked his father _t_o_te_l_l _hi_m_
a story .
5.Miss Li said to the students,
What did he/she/they... say?
Words:
1. among
在…之中
2. awake
醒着的
3. sleepy
困乏的,欲睡的
4. too
太,过于, 也
5. worried
焦虑的,烦恼的
6. fight(fought,fought) 打架,打击,与..打仗
7. pirate
2.Did sally like the word “foreigner”
No，she didn’t.
Answers to Activity 4:
1.Because she was too sleepy.
2. To make friends.
3. Because Sally played very well.
海盗
8. sail 9. ship 10. tonight 11. act 12. character 13. believable 14. lost 15. face
航行 船 今晚 表演,扮演,行动 角色,性格 可信的 丢失的,迷路的 脸
among awake sleepy too worried interview concert fantastic clap and cheer foreigner
2.Linda asked, “You like reading,
don’t you?” Linda asked me_if_ _I_ l_ik_e_dreading.
3.Mike asked, “Where are my shoes, Mum?” Mike asked _h_is_m_o_t_h_e_r _w_h_e_re__h_is_
“ Don’t talk in class.” Miss Li told the students _n_o_t _to___
talk in class.
6. The teacher told us , “ the earth
is round.” The teacher told us t_h_a_tthe earth
4. Because Betty thinks tha间接引语的句子
1. She said that she was with some classmate from London, and that she was studying Chinese.
Lucy asked me if I could call him back at 5 that afternoon.
指示代词 动词 时间和地点状语的变化
直接引语
间接引语
指示代词 this these
that those
地点状语 here
there
动词 come say
时间状语 now
go tell/ask
5. Chen Huan said Sally played the violin really well.
6. He said their concerts were excellent and everyone loved the music. Read the
dialogue
Listen and read
一、直接引语中的代词时第一人称， 变为间接引语时，要与主句中 主语的人称 保持一致；
“I’m going to the park tomorrow.” Daming said that he was going to the Park the next day.
二、直接引语中的代词是第二人称，变为 间接引语时，要与主句中 宾语的人称 保持一致；
2. She said she missed her parents but she had some close friends here.
3. 3. She said China was a very exciting place .