护理教育导论阶段测试及作业答案汇总
护理教育导论考试题+答案
护理教育导论考试题+答案1、在护理诊断陈述的PES公式中“P”表示的含义是A、分类B、诊断名称C、相关因素D、临床表现E、实验室检查答案：B2、下列目标的陈述正确的是A、患者能下床行走至门口B、扶患者行走至门边C、三天内，患者能自己行走至门边D、患者能够掌握皮下注射方法E、住院期间，教会患者皮下注射胰岛素方法答案：C3、楚某，女，24岁，医院护士，执行医嘱“5%葡萄糖250ml+硝酸甘油10mg”静脉滴注，10ml/h.但该护士没有认真执行查对制度，将滴速调节为30ml/h，由于护士长发现及时，未给病人造成不良后果，导致此事件发生原因是该护士A、安全意识淡薄B、法律意识不强C、缺乏应急处理能力D、临床经验不足E、操作不熟练答案：A4、提出一般系统论的生物学家是A、米尔顿.弗里德曼B、莫里斯.阿莱斯C、弗洛伊德D、贝塔朗菲E、贝蒂纽曼答案：D5、若领导者利用自己的权力引进课程革新方案，最可能出现A、容易引起教师内部间的分歧B、促进教师间的合作C、方案容易被接受D、能够取得专家的支持答案：A6、现今社会，生活压力大，自然环境、社会环境和卫生保健设施等都影响着人们的健康，蔡某29岁，公司职员，不吸烟不酗酒，坚持锻炼身体。
蔡某通过哪种因素影响着个体健康A、心理因素B、社会因素C、文化教育因素D、生活方式E、卫生保健答案：D7、护理职业安全中最常见的职业性有害因素是A、机械性因素B、生物性因素C、物理性因素D、化学性因素E、心理社会性因素答案：B8、病人社会角色职责的免除程度不取决于A、疾病的性质B、病人的责任心C、疾病严重程D、病人支持系统E、病人的主动性答案：E9、在护理程序中，下列关于评价与其他步骤的关系，错误的是A、评价相当于护理程序系统中的反馈B、通过评价护理程序成为一个间断的整体C、评估是评价的基础D、只有护理目标制定得合理，才能得出正确的评价E、通过评价，护理程序成为一个连续的过程答案：B10、人的基本需要包括以下哪种A、生理性需要B、社会性需要C、情绪性需要D、知识性需要E、以上都包括答案：E11、中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理、编辑,分为礼、乐、射、御、书、数等六方面,称为“六艺”,分别传授给他的弟子,这是最早的()A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程答案：A12、用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻A、口头复述B、书面文字陈述C、反示教D、小组讨论答案：C13、压力是指个体对作用于自身的A、内外环境刺激的非特异性反应B、内环境刺激的特异性反应C、内环境刺激的非特异性反应D、外环境刺激的特异性反应E、外环境刺激的非特异性反应答案：A14、北美护理诊断协会对自我概念的组成不包括A、身体心象B、自我特征C、自尊D、角色表现E、认知功能答案：E15、我国护理业何年加入国际护士会成为第11名成员国。
2023年自考专业(护理)《护理教育导论》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(护理)《护理教育导论》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】“领导做出决定，并努力说服她人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）A.“宣布”决定B. “推销”决定C.“磋商”决定D.“参与”决定2.【单选题】对临床能力的评估首选（）A.观察法B.书面作业C.笔试试卷D.口头报告3.【问答题】论述经验分类在护理中的应用。
4.【单选题】教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的（）A.知识B.理解C.分析D.应用5.【问答题】名词解释：应答性行为6.【单选题】教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法称为()。
A.教育手段B.教育形式C.教育方式D.教育途径7.【问答题】简述讲授法的优点。
8.【单选题】在教育活动中随时进行的评估属于（）A.总结性评估B.间断评估C.过程性评估D.定性评估9.【单选题】斯金纳经过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是（）A.强化B.惩罚C.反射D.塑造10.【单选题】下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是（）A.以使用文化分析为基础来设置课程B.文化作为决定课程的基本因素C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响11.【单选题】认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）A.P>0.5，D>0.2B.P0.2C.P>0.5，DD.P12.【填空题】护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为______服务的专业人才的活动。
13.【填空题】影响临床能力的观察性评估的主要因素有评估人、学生和______。
14.【填空题】操作性条件反射具有的强化原则包括正性强化、_____、惩罚和强化消退。
15.【单选题】现代教学评估的主要功能在于（）A.警戒B.奖惩C.分析与评价D.鉴定和选择16.【问答题】负性强化17.【单选题】按照教育目标的分类，课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看，你能列出相关的护理计划吗?”的程度属于（）A.理解B.应用C.综合D.评价18.【问答题】简述影响讲授计划的因素19.【单选题】所谓“记得快，忘得也快”，说的是()。
护理教育导论考试题(含答案)
护理教育导论考试题（含答案）一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.保健系统模式提出的观点是A、依据个体自理缺陷的程度设计三种补偿系统B、强调人是与环境相互作用的开放系统C、强调护患关系在护理中的作用D、系统按与环境是否发生作用分为开放系统和闭合系统E、强调围绕人的适应性行为实施护理活动正确答案：B2.最佳健康模式强调的是A、恢复健康与减轻痛苦B、促进健康与预防疾病C、维持健康与预防疾病D、治疗疾病与康复护理E、治疗疾病与减轻不适正确答案：B3.病人向护士透露个人隐私时，护士应A、为病人守密，不告诉任何人B、可以告诉主管医生C、可以告诉护士长D、可以告诉病人家属E、可以告诉其他护士正确答案：A4.跨文化护理理论中的“日出模式”是由谁创立的A、韩德森B、莱宁格C、纽曼D、卡利什E、马斯洛正确答案：B5.弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义是A、了解健康人格形成过程中的心理需求B、评估病人不同发展阶段的心理社会危机C、鼓励个体自立自强和自己做决定D、有目的地影响和改变病人E、协助病人发展不同人格正确答案：A6.看到白色就会联想到护士，体现了文化的A、传递性B、象征性C、自然性D、超个人性E、时代性正确答案：B7.护士在为新入院患者进行病区环境介绍，以满足病人何种需要A、尊重的需要B、爱与归属的需要C、刺激的需要D、自我实现的需要E、安全的需要正确答案：E8.根据皮亚杰的认知发展学说，前运思期指的年龄段是A、4～7岁B、0～2岁C、2～4岁D、2～7岁E、7～11岁正确答案：D9.下列病人适合使用主动-被动型护患关系模式的是A、贫血病人B、肾炎病人C、早产儿D、产妇E、流感病人正确答案：C10.一份试卷理想的区分度应该是()A、0.40以上B、0.30到0.39C、0.20到0.29D、0.19以下正确答案：A11.以工作为导向，按工作内容分配护理工作的护理工作方式是A、综合护理B、责任制护理C、功能制护理D、个案护理E、小组制护理正确答案：C12.护士在执行护理计划前，应思考的“5个W”不包括A、谁去做B、何时做C、何地做D、做后的结果为何E、怎么做正确答案：D13.教学大纲和教科书属教育基本要素中的A、教育内容B、教育手段C、教育者D、受教育者正确答案：A14.“建立相互作用与和谐关系”属于小组产生经历过程中的A、规范B、执行C、冲突D、成型正确答案：A15.病例筛检是A、病因预防B、初级预防保健C、三级预防D、一级预防E、发病学预防正确答案：E16.在接待入院病人时，护士为新入院病人进行医院环境介绍是满足病人A、生理的需要B、爱与归属的需要C、安全的需要D、刺激需要E、自尊需要正确答案：C17.护理人员被美化为“白衣天使”属于下列哪个阶段A、现实主义阶段B、浪漫主义阶段C、禁欲主义阶段D、实用主义阶段E、人本存在主义阶段正确答案：B18.分析整理资料的常用方法是A、戈登功能性健康形态分类法B、处理程度分类法C、自理程度分类法D、系统分类法E、压力适应分类法正确答案：A19.根据纽曼的健康系统模式 , 以下哪项是正确的描述A、基本结构处于非核心部分B、正常防线紧贴于抵抗线外C、抵抗线位于正常防线之外D、正常防线紧贴机体基本结构E、弹性防线紧贴子抵抗线正确答案：E20.强化不是按预定的反应次数进行，而是发生在变化的反应次数之后，这种现象称为A、固定比率强化B、变化间隔强化C、变化比率强化D、固定间隔强化正确答案：C21.护患双方知道彼此的姓名之后A、书面沟通和非语言性沟通B、书面沟通和口头沟通C、语言性沟通和书面沟通D、语言性沟通和非语言性沟通E、口头沟通和非语言性沟通正确答案：D22.马斯洛需要层次理论中爱与归属的需要包括的两个方面是A、给予与得到B、宽容与理解C、接纳与满足D、爱与尊重E、自尊与悦纳正确答案：A23.患者韩某，赛车手。
护理教育导论题库含答案
护理教育导论题库含答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是( )A、愿意解释并回答学生的问题B、关心并表扬学生C、在其他人面前纠正学生的错误D、表现出自信并信任学生正确答案：C2.关于护理诊断的描述，正确的是A、对于某个病人来说，护理诊断的先后次序是固定不变的B、首优的护理诊断解决之后再解决中优问C、现存的护理诊断应排在“有……危险”的护理诊断之前D、一个病人首优的护理诊断只能有一个E、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序正确答案：E3.根据桑代克提出的学习规律,“三日不练,手也生”指得是()A、效果率B、准备率C、应用率D、失用率正确答案：D4.护理程序的目标是A、促进和恢复病人的健康B、激发病人在治疗中的积极性C、加强护理人员的决策权D、增强病人家属参与意识E、增强医护在治疗中的合作正确答案：A5.人的生理需要不包括A、食物B、水C、休息D、排泄E、与人沟通正确答案：E6.研究者对同一研究对象在不同时期内的发展、变化和特征进行调查研究的方法是()A、纵向调查B、前瞻性调查C、横向调查D、回顾性调查正确答案：A7.患者程某，男，80岁，因心力衰竭入院。
目前吸氧、药物治疗。
老人听力略有下降，牙齿完全脱落，语言清晰度下降。
与老人沟通时不适当的做法是A、将患者关键的话予以复述B、运用手势、触摸给患者反馈C、注意目光交流D、护士对自己的话语适当地重复E、尽量用开放式问题进行提问正确答案：E8.根据塞利的压力理论，当机体肌肉紧张度增加提示进入压力反应中的A、预警期B、衰竭期C、持续期D、抵抗期E、警告期正确答案：E9.在接待入院病人时，护士为新入院病人进行医院环境介绍是满足病人A、爱与归属的需要B、安全的需要C、刺激需要D、生理的需要E、自尊需要正确答案：B10.下列关于文化超地域性的描述，正确的是A、文化体现的是人的群体本质B、某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸收和同化C、一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别D、文化一经产生就会被世人模仿及利用E、凡经人类耕耘的一切均属于文化正确答案：B11.护士的专业素质不包括A、整体观念B、规范的操作技能C、慎独修养D、评判性思维能力E、专业知识正确答案：C12.下列属于讲授法的优点的是A、教师能与学生个别交流B、介绍课本里没有的新知识C、复习已学过的知识D、能照顾个别学生的需求正确答案：B13.“替代性强化”的提出者是( )A、班杜拉B、斯金纳C、诺斯D、桑代克正确答案：A14.当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会A、提高B、无法判断C、不发生变化D、降低正确答案：D15.由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统护理的工作方法为A、责任制护理B、个案护理C、系统化整体化护理D、小组护理E、功能制护理正确答案：A16.角色理论中关于角色特征的描述有误的是A、一个人最主要承担的角色是与家庭、职业相关的角色B、角色行为由个体完成C、每个人的一生中会获得多种角色D、角色在社会中不是孤立存在的E、个体表现出的相应的角色行为，具有非主观性正确答案：E17.用自理模式对糖尿病人进行饮食指导，这是应用了自理模式中何种系统来满足病人需要A、完全补偿B、部分补偿C、自理D、锻炼补偿系统E、辅助-教育正确答案：E18.在教育过程中处于主导地位的是【】A、教育者B、受教育者C、教育手段D、教育内容正确答案：A19.某医院外科，每个病房有3张病床，新护士长指派孙某为组长，协同甲乙2位护士负责4个病室的病人护理工作，请问此种护理工作方式是A、责任制护理B、功能制护理C、小组制护理D、个案护理E、综合护理正确答案：C20.艾瑞克森将人格发展分为几个期A、8期B、6期C、4期D、7期E、5期正确答案：A21.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的A、物理因素B、生物因素C、社会因素D、文化因素E、心理因素正确答案：E22.病人,男性,19岁。
《护理教育导论》考试模拟题与参考答案
《护理教育导论》考试模拟题与参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、临床教学在护理专业教学中作用于情感领域的是A、熟悉病房环境B、熟悉病历C、增强社会责任感和事业心D、了解医院结构功能正确答案：C2、课程革新过程中的关键性步骤是A、与机构内的支持力量合作B、组织教师进行集体讨论C、促进教师间的合作D、分析课程正确答案：B3、学习者开始集中注意观察榜样及其行为模式，这一时期称为A、保持期B、强化期C、动力期D、注意期正确答案：D4、教育目标的精神运动领域，其水平从低到高依次为A、连接、模仿、操作、精确、自然化B、模仿、精确、操作、连接、自然化C、模仿、操作、精确、连接、自然化D、模仿、精确、连接、操作、自然化正确答案：C5、金钱、名誉和情感等强化物被称为A、正性强化剂B、初级强化剂C、二级强化剂D、内部强化剂正确答案：C6、课程在学校教育中的意义，不包括A、课程是受教育者认识世界的桥梁B、课程是静止不变的C、课程是教师和学生开展教学活动的基本依据D、课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证正确答案：B7、在经验分类中，“我教授其他学生进行静脉输液”属于A、认同B、面临C、传播D、参与正确答案：C8、更有助于发展学生的分析问题、解决问题能力的护理方式是A、小组制护理B、功能制护理C、整体化护理D、责任制护理正确答案：D9、“给我一打健康而没有缺陷的婴儿，我就可以在所设定的特殊环境中，把他们培养成我想要的艺术家、企业家、医生、律师，甚至乞丐和强盗。
”说出此话的是A、社会学习理论家班社拉B、人本主义理论家罗杰斯C、认知学习理论家布鲁纳D、行为主义理论家华生正确答案：D10、课堂授课计划的内容，不包括A、授课内容B、课程基本信息C、考核试卷D、教学活动计划正确答案：C11、作为临床教师，其最主要的职责是A、对医生负责B、对学生负责C、对护士负责D、对病人负责正确答案：B12、用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻A、反示教B、书面文字陈述C、口头复述D、小组讨论正确答案：A13、以问题为基础的教学法(PBL)，针对的是传统教学方法中A、缺乏丰富教育资源的弊端B、师资队伍不足的弊端C、学生适应性差的弊端D、单纯注重知识传授，忽略学生各种能力培养的弊端正确答案：D14、学生临床能力的评估，不包括A、人格领域B、情感领域C、认知领域D、精神运动领域正确答案：A15、“三日不练，手也生”说的是学习规律中的A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律正确答案：C16、有关成人教育模式，叙述正确的是A、学生对自己的学习全面负责B、课程设置以内容为中心C、教师控制了学习中所有主要的决策D、大多数学生的经历对学习几乎没有作用正确答案：A17、讲授法与其他授课方法相比A、能够促进学生独立思考能力B、能够保持学生较长时间注意力C、更易于知识传授D、较难改变学生态度正确答案：D18、在护理操作中，能敏锐地预感到操作过程中可能发生的事件，并能作出恰当的反应，对操作的动作进行恰当的调整，是操作熟练特征的A、时间性B、预感性C、一致性D、精确性正确答案：B19、当准备对某个刺激做出反应时，任其产生反应就会使之感到满足；当不准备对某个刺激做出反应时，强迫其做出反应则会产生苦恼，这种规律称为A、应用律B、练习律C、准备律D、失用律正确答案：C20、影响临床学习环境的最主要的因素是A、护理对象B、实习生C、临床教师D、临床护理人员正确答案：D21、关于护理教育研究方法中的观察法描述正确的是A、研究人员在人为条件下对研究对象进行考察B、总是同解决一定的科学问题相联系C、没有明确的目的性，通过广泛观察归纳结论D、根据观察结果随时调整科研设计正确答案：B22、关于临床教学方法中个案研究的表述，正确的是A、是对多个病人的健康问题进行全面的分析和研究B、可促进学生评判性思维的培养C、组织个案研究时，最好利用模拟的病例D、真实案例缺乏时可使用虚拟案例正确答案：B23、以下关于教学小组中自由讨论组的表述，正确的是A、教师承担领导责任B、通常在临床工作人员讲座后使用C、针对学生容易误解的内容进行有意识的诱导和启发D、讨论题目及方向由小组成员集体决定正确答案：D24、当一个学生看到别的同学因为做某事而受到表扬时，他去模仿这一行为的可能性就增高。
护理教育导论试题及答案
护理教育导论试题及答案一、选择题1. 护理教育的目的是：A. 提高护理人员的学历B. 提高护理人员的专业技能C. 培养护理人员的职业素养D. 所有以上选项答案：D2. 护理教育中，以下哪项不是护理伦理的基本原则？A. 尊重B. 公正C. 利益D. 忠诚答案：D3. 在护理教育中，以下哪项不是护理教学方法？A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 直接命令法答案：D二、判断题1. 护理教育只针对护理专业的学生。
（错误）2. 护理教育的目的是培养具有专业技能和职业素养的护理人员。
（正确）3. 护理伦理教育在护理教育中不重要。
（错误）三、简答题1. 简述护理教育的重要性。
答案：护理教育对于培养护理人员的专业技能、职业素养和伦理观念至关重要。
它有助于提高护理服务的质量，保障患者的安全和健康，同时也促进护理人员的职业发展。
2. 护理教育中常用的教学方法有哪些？答案：护理教育中常用的教学方法包括讲授法、案例分析法、角色扮演法、小组讨论法等。
这些方法有助于提高护理学生的学习兴趣，培养其批判性思维和实践能力。
四、论述题1. 论述护理教育中护理伦理教育的重要性。
答案：护理伦理教育是护理教育的重要组成部分。
它不仅帮助护理人员理解护理职业的伦理原则和规范，而且培养其在实际工作中遵守伦理规范、尊重患者权利和利益的能力。
护理伦理教育有助于提升护理人员的职业形象，构建和谐的护患关系，促进护理行业的健康发展。
五、案例分析题案例：一位患者因为疼痛而情绪不稳定，护理人员小王在处理时，患者突然情绪失控，对小王进行了言语攻击。
问题：作为护理教育者，你将如何指导小王处理这种情况？答案：作为护理教育者，我会指导小王首先保持冷静和专业的态度，避免与患者发生争执。
其次，我会教育小王如何运用沟通技巧，如倾听、同理心和非暴力沟通，来安抚患者的情绪。
此外，我会强调在护理工作中，尊重患者的尊严和权利，同时保护自己的权益。
最后，我会建议小王在处理完情况后，进行反思和总结，以提升自己在未来类似情况下的应对能力。
护理教育导论试题及答案
护理教育导论试题及答案一、选择题1.下列哪个不是护理教育的目标？A. 培养护理专业人员的综合素质B. 提高护理服务的质量和水平C. 培养护理实践中的创新能力D. 培养专业性技术和实践能力答案：C2.护理教育的内容包括以下哪些方面？A. 护理理论知识和专业技能B. 职业道德和职业素质C. 研究方法和科研能力D. 护理教学和管理技能答案：A、B、C、D3.护理教育的基本原则是什么？A. 教育与实践相结合B. 专业技能与道德素养相结合C. 个人发展与社会服务相结合D. 知识传授与能力培养相结合答案：A、B、C、D4.护理教育的评价指标主要包括哪些方面？A. 学生的学习成绩和考试表现B. 学生的实践表现和创新能力C. 学生的职业道德和职业素养D. 学生的研究成果和科研能力答案：A、B、C5.护理教育的发展趋势是什么？A. 多元化和个性化发展B. 国际化和多学科交叉C. 求实性和实践导向D. 创新性和科技应用答案：A、B、C、D二、填空题1.护理教育的基本任务是培养具备总体护理观念、________________和__________________能力的护理专业人员。
答案：实际操作、管理协调2.护理教育的基本原则之一是_________________,即理论与实践相结合。
答案：教育与实践相结合3.评价护理教育质量的指标主要包括学生的学习成绩、实践表现、职业道德和_________________等方面。
答案：职业素养4.护理教育的内容主要包括护理理论知识和专业技能、职业道德和_________________、科研能力等方面。
答案：职业素养5.现代护理教育的发展趋势包括国际化和多学科交叉、_________________和科技应用等方面。
答案：实践导向三、简答题1.请简述护理教育的目标和任务。
答：护理教育的目标是培养具备综合素质、专业技能和实践能力的护理专业人员。
其基本任务是培养学生掌握护理理论知识和专业技能，培养职业道德和职业素养，提高学生的实践能力和创新能力，以提高护理服务的质量和水平。
护理教育导论试题及答案
护理教育导论试题及答案一、单选题（共73题，每题1分，共73分）1.在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识别的是A、意义识记B、无意识记C、机械识记D、有意识记正确答案：A2.现代教学评估的主要功能在于A、奖惩B、鉴定和选择C、分析与评价D、警戒正确答案：C3.学生把在实验室学会的肌肉注射技能应用到临床环境中，经过反复练习，能够按照操作程序较好地完成肌肉注射，这属于操作技能学习过程中的A、迁移阶段B、认知阶段C、强化阶段D、自如阶段正确答案：C4.在护理教育的研究方法中，个案研究法A、侧重对大量样本进行深入分析解释B、可通过个案获得新观点、新知识C、研究结果可大规模推广D、不注重资料收集的丰富和全面性正确答案：B5.能吸引学生注意力的学习动机激发技巧是A、挑战学生的成功B、语言幽默引导学生C、激发学生的信心D、为有意义的实践操作提供奖励正确答案：B6.提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是A、行为主义理论B、人本主义理论C、认知理论D、成人教育理论正确答案：B7.课程的行为目标模式中，最核心的部分是A、目标B、内容C、方法D、评价正确答案：A8.通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。
这是调查法中的A、回顾性调查B、前瞻性调查C、纵向调查D、横向调查正确答案：A9.以下对遗忘规律描述正确的是A、无意义材料遗忘的慢些B、遗忘进程先慢后快C、抽象材料比形象材料容易保存D、学习程度越高，遗忘得越慢正确答案：D10.教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的A、知识B、分析C、应用D、理解正确答案：D11.“现在护理程序成为我生活的一部分”在经验分类中属于A、内在化B、参与C、面临D、认同正确答案：A12.相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的A、独立分析问题处理问题的能力B、管理能力C、研究能力D、实践能力正确答案：A13.在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了课程组织的A、程序性B、连续性C、统合性D、发展性正确答案：B14.教育目标“学生能解释前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的A、分析B、理解C、知识D、应用正确答案：B15.经验学习的分类目标中，“内在化”指的是A、意识到一个经验B、决定成为某个经历中的一员C、把学习者与要学习的东西联系起来D、经验继续影响其生活方式正确答案：D16.在临床学习中，让学生与一个角色榜样共同工作的教学方法是A、临床学习项目B、临床查房C、带教制D、个案研究正确答案：C17.讲授法的优点不包括A、介绍课本里没有的新知识B、教师把题材系统化后讲给学生C、给学生一个对方能建立的框架D、促进学生获得第一手资料正确答案：D18.用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻A、口头复述B、书面文字陈述C、反示教D、小组讨论正确答案：C19.在临床学习中，辅助人员能够产生的有利影响是A、帮助教师“演示”护理操作B、有利于建立良好的临床学习环境C、扩大自己的角色范围D、干预教学过程正确答案：B20.将课程分为显露课程（显形课程）和隐蔽课程（潜在课程），划分的依据是A、层次构成B、课程传授内容C、课程是否有明确的计划和目的D、课程规模大小正确答案：C21.测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识的水平，所使用试卷的难度分布较适宜的是A、0.4～0.6B、0.65～0.85C、0.35～0.65D、0.2～0.4正确答案：C22.临床教师作为教育者的角色包括A、健康教育者B、提供照顾者C、评估者与计划者D、管理者和决策者正确答案：C23.教师对表现良好的学生报以赞许的微笑，可以促进学生良好表现的出现，这是强化原则中的A、负性强化B、正性强化C、惩罚D、强化消退正确答案：B24.对评估的叙述，不正确的是A、只对事物进行“量”的测定B、相当于测量C、本质是事实判断D、是评价的基础正确答案：A25.“学生能够复述男性生殖系统的组成”属于认知领域中A、知识水平的目标B、应用水平的目标C、分析水平的目标D、理解水平的目标正确答案：A26.核心课程是以A、学科为中心B、学习者为中心C、教师为中心D、社会需要为中心正确答案：D27.在经验分类中，“我教授其他学生进行静脉输液”属于A、面临B、传播C、认同D、参与正确答案：B28.下列不属于课程科目大纲的内容是A、授课地点B、课程目标C、课程内容D、课程描述正确答案：A29.布鲁姆教育目标主要领域不包括A、实践领域B、情感领域C、认知领域D、精神运动领域正确答案：A30.有关成人教育模式，叙述正确的是A、教师控制了学习中所有主要的决策B、学生对自己的学习全面负责C、大多数学生的经历对学习几乎没有作用D、课程设置以内容为中心正确答案：B31.在课程的系统模式中，系统的输入部分是A、预期课程，包括教学计划、教学大纲、教学材料和教学活动的安排B、教师的知识和技能C、学校及教师所具有的教育思想、观念、理论等D、学校的教育目标正确答案：C32.在经验学习的参与水平，教师的角色是A、支持者B、催化剂C、激励者D、调节者正确答案：B33.社会学习理论认为A、环境是学习的主要决定性因素B、人类学习是由内力驱动的C、个体通过观察他人的行为进行学习D、观察者自身的特点不影响学习正确答案：C34.按照教育目标的分类，课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看，你能列出相关的护理计划吗？”的程度属于A、理解B、应用C、评价D、综合正确答案：D35.金钱、名誉和情感等强化物被称为A、正性强化剂B、初级强化剂C、二级强化剂D、内部强化剂正确答案：C36.当新、旧刺激物十分相似，却要求做出不同反应时。
护理教育导论习题与答案
护理教育导论习题与答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.在教育活动中随时进行的评估属于（）A、间断评估B、总结性评估C、定性评估D、过程性评估正确答案：D2.分析整理资料的常用方法是A、戈登功能性健康形态分类法B、自理程度分类法C、系统分类法D、压力适应分类法E、处理程度分类法正确答案：A3.纽曼的健康系统模式中有多条防线，其中弹性防线的主要作用是A、调整机体内各个亚系统的优势B、建立起来稳定状态C、防止压力源入侵，缓冲、保护正常防线D、对压力源不断调整、应对和适应E、保护基本结构正确答案：C4.以下不属于护理程序评价内容的是A、有无新的健康问题B、护理目标未实现的原因C、修订诊断目标和措施D、护理诊断是否正确E、护理目标实现与否正确答案：C5.中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理、编辑,分为礼、乐、射、御、书、数等六方面,称为“六艺”,分别传授给他的弟子,这是最早的()A、综合课程B、核心课程C、活动课程D、学科课程正确答案：D6.患者，女，80岁。
肿瘤晚期，全身极度衰竭，意识有时模糊。
为安慰患者，护士与其交流时应使用的距离是A、亲密距离B、工作距离C、社会距离D、公众距离E、个人距离正确答案：A7.被称为“教学评价之父”的是A、斯克里芬B、哈蒙德C、斯塔弗尔比姆D、泰勒正确答案：D8.日出模式的结构中不包括以下哪一内容A、护理照顾的决策和行动B、一般关怀和专业关怀系统C、照顾和健康的特别含义和表达方式D、部分补偿系统E、世界观和社会系统层正确答案：D9.有助于学生学习的临床教师态度为A、当学生需要时随时出现在学生身边B、使学生有威胁感C、在其他人面前纠正学生的错误D、行为傲慢正确答案：A10.我国建立第一所护士学校的地点是A、北京B、上海C、福州D、广州E、厦门正确答案：C11.属于病人安全需要的资料是A、希望得到一位有知识负责任的护士的照顾B、希望尽快用药C、希望获得一个安静的休息环境D、希望可口的食物E、希望尽早回归工作岗位正确答案：A12.按艾瑞克森心理社会发展学说解决好勤奋对自卑的危机应在A、青春期B、口感期C、生殖-运动期D、肛-肌期E、潜在期正确答案：E13.以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是A、成对互助组B、辅导小组C、指导讨论组D、解答问题组正确答案：A14.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是：A、生物遗传因素B、生活方式C、自然环境因素D、社会环境因素E、健康服务系统正确答案：B15.“能促使学生为发现信息真正负起责任”的小组教学方式是【】A、协商式B、命令式C、苏格拉底式D、启发式16.护理程序的目标是A、激发病人在治疗中的积极性B、增强病人家属参与意识C、增强医护在治疗中的合作D、促进和恢复病人的健康E、加强护理人员的决策权正确答案：D17.收集成人的健康资料下列的那项可以忽略A、疾病知识B、既往患病史C、免疫接种史D、饮食情况E、人院原因正确答案：C18.下列对健康概念的理解，正确的是A、健康的最佳状态对每个人来说都是一样的B、人感到舒适就是健康C、“健康就是没有疾病”，是对健康的D、机体内部各系统的协调和稳定就是健康E、健康是机体各系统间及机体与外界环境的平衡正确答案：E19.反映评估的稳定性的是()A、信度B、难度C、效度D、区分度正确答案：A20.中国护士会成立于何年A、1900年B、1923年C、1997年D、1860年E、1909年21.艾瑞克森的心里社会发展理论中危机为自我认同对角色混乱的时期是A、学龄前期B、学龄期C、青春期D、幼儿期E、婴儿期正确答案：C22.有关文化与健康关系描述不正确的是A、宗教信仰影响死亡现象B、文化背景影响疾病的发生C、文化背景影响人类的生存条件D、经济条件影响就医方式E、教育程度影响个体对疾病的反应正确答案：C23.病人:“我每天抽少量烟，已经好多年了。
护理教育导论第一二章测试题(4)
护理教育导论第一、二章测试题（4）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教学大纲和教科书属教育基本要素中的（）A 受教育者B 教育内容C教育手段 D 教育者2. 合作学习理论中的“协同作用”原则是指（）A.整体等于各部分之和B.整体小于各部分之和C.整体大于各部分之和D.整体与各部分无关3．标志着教育在其历史的发展中出现质的飞跃的是（）A 原始状态教育形式的出现B 脑体的分工C人们经验、技能的积累 D 学校教育的产生4．中国护理教育开始于（）A．1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医院B．1887年，美国护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班C．1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校D．1921年，美国人开办了私立的北京协和医学院5．下列属于行为主义理论的观点是（）A．强调人的内在思维过程B．学习是自我实现的过程C．人是通过观察他人的行为而进行学习的D．人的任何学习行为是外在环境和教育的产物6．根据桑代克的学习理论，当学生不愿意参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此学习规律是（）A．准备律B．练习律C．应用律D．失用律7．在护理教育实践中应用Skinner(斯金纳)的学习理论时，可最大地提高学生的反应速度的强化程序是（）A．固定间隔强化B．变化间隔强化C．固定比率强化D．变化比率强化8．下列学习理论中强调以学生为中心的理论是（）A．行为主义理论B．认知理论C．社会学习理论D．人本主义理论9．罗杰斯认为最主要影响学习过程的因素是( )A．学习方法 B.学生的自我感受C．教师的教学方法 D.教师与学生之间的关系10. 教育的产生是（）A.与人类同时产生的B.与人类社会同时产生的C.与人类语言同时产生的D.与人类认知同时产生的11. 南丁格尔在圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校，开创了近代护理专业在（）A.1850年 B.1855年C.1860年D.1870年12. 在教育的4个基本要素中，最主要是（）A.教育者和受教育者的关系B.教育者与教育内容的关系C.教育内容与教育手段的关系D.受教育者与教育手段的关系13.提倡对学生进行“自我指导的学习”教育方法的教育理论流派是（）A认知理论 B 人本主义理论C 行为主义理论D成人教育理论14. 遗忘的规律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.逐渐减慢D.逐渐加快15. 成人教育理论认为成人教育是一种（）A.计划模式B.过程模式C.参与模式D.促进模式16.我国第一所护士学校成立于( )。
护理教育导论题库(附参考答案)
护理教育导论题库（附参考答案）一、单选题（共73题，每题1分，共73分）1.在组内交流和相互作用的方法中，“在控制条件下观察组内的交流方式”属于A、类实验性方法B、实验性方法C、观察性方法D、非实验性方法正确答案：B2.“我能熟练运用护理程序”在经验分类中属于A、面临B、参与C、认同D、内在化正确答案：C3.“我观看了一次鼻饲过程”，属于经验分类中的A、参与B、面临C、传播D、认同正确答案：B4.社会学习理论认为A、人类学习是由内力驱动的B、环境是学习的主要决定性因素C、观察者自身的特点不影响学习D、个体通过观察他人的行为进行学习正确答案：D5.当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会A、降低B、无法判断C、不发生变化D、提高正确答案：A6.客观性试题的特点是A、试卷的真实性低B、答卷人易感到疲劳C、阅卷时间比较长D、评分方面比较可靠正确答案：D7.关于临床教学方法中个案研究的表述，正确的是A、组织个案研究时，最好利用模拟的病例B、真实案例缺乏时可使用虚拟案例C、可促进学生评判性思维的培养D、是对多个病人的健康问题进行全面的分析和研究正确答案：C8.在教学中，主要教师行为包括A、激发动机B、期望效应C、呈示、对话与辅导D、课题交流和课堂管理正确答案：C9.护理教育中传统的课程模式是A、核心课程B、以学科为基础的护理课程C、综合性护理课程D、以能力为基础的护理课程正确答案：B10.主张使用学习合同的是A、认知理论B、成人教育理论C、人本主义理论D、行为主义理论正确答案：C11.在小组教学中，当出现个别组员愤然离开时，指导教师不恰当的做法是A、同样激动地跟出去，解决这个组员的问题B、留在组内进行疏导C、帮助其他小组成员认识到这种行为只不过是个人焦虑和气愤行为的反应D、告诉小组成员这并不是什么大不了的事情正确答案：A12.在经验学习的参与阶段，教师的角色功能是A、支持者B、催化剂C、激励者D、调节者正确答案：B13.临床教师作为护理实践参与者的角色是A、评估者与计划者B、促进者和支持者C、咨询者和技术顾问D、提供照顾者正确答案：D14.下列描述属于行为目标模式课程局限性的是A、对教师的要求太高B、教师不能预知学生会对所教授内容作出什么样的反应C、忽视了对不可预测的结果进行指导D、教的过程可促使不可预测结果的产生正确答案：C15.以下属于认知领域中应用水平教育目标要求的是学生能够A、独立评价A护士为患者制定的护理计划的科学性B、描述晚期乳癌患者的心理特征C、计算特定年龄和体重的患儿单日食物摄入量D、指出肺炎病人现存的主要护理问题正确答案：C16.在遗传因素的影响下，随着年龄增长逐步发展和掌握的技能，被称为A、成熟依赖性技能B、教育相关性技能C、固有价值技能D、学习技能正确答案：A17.某试卷的区分度为0.30-0.39，表明该试卷A、很好B、差，必须淘汰C、尚可，仍然需要修改D、良好，修改后更佳正确答案：D18.在课程设置中占主导地位的是A、行为目标模式B、过程模式C、文化分析课程模式D、系统模式正确答案：A19.“讲解清楚，有条理”这一评价项目考核的是A、教学水平B、教学方法C、教学效果D、教学态度正确答案：A20.认为“学习是人自我实现的过程”理论主张的是A、认知理论B、社会学习理论C、人本主义理论D、行为主义理论正确答案：C21.在一定的范围内，试卷的难度值越小，则区分度A、不变B、不确定C、越低D、越高正确答案：D22.模仿和操作，属于教育目标领域中的A、精神运动领域B、应用领域C、情感领域D、认知领域正确答案：A23.以问题为基础的教学方法存在的问题是A、教师学历低B、所学习的课程不适宜C、缺乏丰富的教育资源D、学生基础知识缺乏正确答案：C24.已有的技能会影响新技能的学习，这种现象称为A、学习迁移B、正迁移C、前摄迁移D、后摄迁移正确答案：C25.临床教师在“认同”这一经验分类水平中的角色是A、支持者B、激励者C、评价者D、调节者正确答案：D26.更有助于发展学生的分析问题、解决问题能力的护理方式是A、小组制护理B、功能制护理C、整体化护理D、责任制护理正确答案：D27.“我能够完成一次静脉输液了”在经验分类水平中属于A、传播B、参与C、面临D、认同正确答案：D28.临床教学在护理专业教学中作用于情感领域的是A、熟悉病房环境B、了解医院结构功能C、熟悉病历D、增强社会责任感和事业心正确答案：D29.能刺激学生期望的学习动机激发技巧是A、为有意义的实践操作提供奖励B、语言幽默引导学生C、挑战学生的成功D、激发学生的信心正确答案：D30.临床教师引进新的方法评价学生的个人能力，这时教师的角色是A、促进者和支持者B、研究者和改革者C、评估者与计划者D、咨询者和技术顾问正确答案：B31.能够增进课堂提问效果的措施是A、根据教学目标设置问题B、多提理解层次的问题C、鼓励学生查找教材D、教师不对问题做任何解释正确答案：A32.教育活动中的主体是A、教育者B、受教育者C、教育手段D、教育内容正确答案：B33.根据经验学习分类目标，在参与水平，教师的角色功能是A、支持者B、激励者C、调节者D、催化剂正确答案：D34.从回忆信息的角度看，学生对讲授课中学习的内容在一周后，回忆将降至A、10%B、40%C、30%D、20%正确答案：D35.为选拔尖子学生而进行的筛选考拭，其试卷的适宜难度应为A、0.51～0.60B、0.41～0.50C、0.61～0.80D、0.20～0.40正确答案：D36.对操作技能的迁移，叙述不正确的是A、新技能不会影响已有的技能B、是指学习中习得的经验对另一种学习的影响C、已有的技能会影响新技能的学习D、技能的迁移可以是具体的，也可以是非具体的正确答案：A37.“模仿”属于教育目标中的A、情感领域B、思维领域C、认知领域D、精神运动领域正确答案：D38.“将个体委托给组，成为组的一个成员”属于小组产生经历过程中A、规范B、执行C、冲突D、成型正确答案：D39.在课程设置的指导阶段，其核心工作是A、形成教学大纲B、确定层次目标与科目目标C、确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容D、制定课程内容一览表正确答案：C40.当前美国护理教育主要分为A、七个等级B、五个等级C、四个等级D、六个等级正确答案：D41.在护理操作中，能敏锐地预感到操作过程中可能发生的事件，并能作出恰当的反应，对操作的动作进行恰当的调整，是操作熟练特征的A、一致性B、时间性C、预感性D、精确性正确答案：C42.有关成人教育模式，叙述正确的是A、教师控制了学习中所有主要的决策B、学生对自己的学习全面负责C、大多数学生的经历对学习几乎没有作用D、课程设置以内容为中心正确答案：B43.被称为“教学评价之父”的是A、哈蒙德B、斯克里芬C、斯塔弗尔比姆D、泰勒正确答案：D44.学生把在实验室学会的肌肉注射技能应用到临床环境中，经过反复练习，能够按照操作程序较好地完成肌肉注射，这属于操作技能学习过程中的A、迁移阶段B、强化阶段C、认知阶段D、自如阶段正确答案：B45.世界上最早的一部教育专著，高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《史记》正确答案：A46.某护士因为技术差错被医院扣发奖金，之后该护士再未出现过类似的差错。
自学考试护理教育导论试题及答案
自学考试护理教育导论试题及答案一、单项选择题1. 下列哪项不属于教育的基本要素？A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 教育制度答案：D2. 下列哪项不属于教育的一般目标？A. 知识传授B. 技能培养C. 态度形成D. 经济效益答案：D3. 在教育过程中，教育者与受教育者的双边活动称为什么？A. 教育关系B. 教育过程C. 教育方法D. 教育手段答案：B4. 下列哪项不属于教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 练习法D. 实验法答案：D5. 下列哪项不属于护理教育的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 经验总结法答案：D6. 下列哪项不属于护理教育的任务？A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 形成护理态度D. 提高经济效益答案：D7. 下列哪项不属于护理教育的原则？A. 科学性原则B. 实践性原则C. 针对性原则D. 经济效益原则答案：D8. 下列哪项不属于护理教育的内容？A. 护理理论B. 护理技能C. 护理管理D. 护理研究答案：C9. 下列哪项不属于护理教育的形式？A. 课堂讲授B. 实验室操作C. 临床实习D. 在线教育答案：D10. 下列哪项不属于护理教育的评价方法？A. 考试B. 考核C. 自我评价D. 经济效益评价答案：D二、简答题1. 简述教育的基本要素。
答案：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。
教育者是指在教育过程中负责传授知识、技能、态度的人，如教师、教练等。
受教育者是指在教育过程中接受教育的人，如学生、学徒等。
教育影响是指教育者在教育过程中对受教育者产生影响的教育资源，如教材、设备、环境等。
2. 简述教育的一般目标。
答案：教育的一般目标包括知识传授、技能培养和态度形成。
知识传授是指教育者将知识传递给受教育者，使其掌握一定的理论体系和事实信息。
技能培养是指教育者通过各种方法帮助受教育者掌握一定的实践技能，如操作技能、沟通技能等。
态度形成是指教育者通过教育过程引导受教育者形成正确的价值观、信念和行为方式。
护理教育导论试题及答案重点
护理教育导论试题及答案重点一、名词解释（每小题5分，共25分）1. 护理教育：护理教育是指在一定的环境下，通过有计划、有组织、有系统的教学活动，使护理学习者掌握护理理论、技能和价值观，培养成为具有护理专业素质的护理人才的过程。
2. 护理教育者：护理教育者是指在护理教育过程中承担教学任务，引导和帮助护理学习者获取护理知识和技能的人员，包括护理教师和护理教育工作者。
3. 护理教学方法：护理教学方法是指在护理教育过程中，教育者为了达到教学目标而采用的教学方式和手段，包括讲授法、演示法、实践法、案例分析法等。
4. 护理教育目标：护理教育目标是指护理教育所要达到的预期效果，包括知识、技能、态度和价值观等方面的目标。
5. 护理教育评价：护理教育评价是指对护理教育过程和结果进行评估，以判断教育目标的实现程度，为护理教育改进提供依据。
二、简答题（每小题10分，共30分）1. 请简述护理教育的任务。
答：护理教育的任务包括：（1）传授护理学科的基本理论、基本知识和基本技能；（2）培养护理学生的批判性思维、解决问题的能力和创新精神；（3）塑造护理学生的专业价值观和职业素养；（4）提高护理学生的临床实践能力和护理服务质量；（5）培养护理学生的终身学习和自我发展的能力。
2. 请简述护理教育原则。
答：护理教育原则包括：（1）以人为本：关注护理学生的个体差异和需求，尊重护理学生的主体地位；（2）理论联系实际：将护理理论知识与临床实践相结合，提高护理学生的实践能力；（3）严谨治学：坚持科学的教学方法和评价手段，保证护理教育质量；（4）素质教育：注重培养护理学生的综合素质，提高护理学生的职业素养；（5）终身学习：鼓励护理学生持续学习和自我完善，适应护理事业的发展。
3. 请简述护理教育者的角色。
答：护理教育者的角色包括：（1）传授者：向护理学生传授护理知识和技能；（2）引导者：引导护理学生进行独立思考和批判性思维；（3）帮助者：帮助护理学生解决学习和实践中的问题；（4）评价者：对护理学生的学习成果进行评价；（5）研究者：开展护理教育研究，提高护理教育质量；（6）领导者：组织和管理护理教育过程，提升护理教育水平。
护理教育导论练习题库含参考答案
护理教育导论练习题库含参考答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.责任制护理的特点不包括A、护士责任明确B、较全面地了解病人情况C、对患者实行8小时在岗，24小时负责D、需要较少的护理人员E、文字记录书写任务较多正确答案：D2.奥瑞姆提出的观点是A、个体的成长与发展具有规律性和可预测性B、强调护理对象与护土之间的关系在护理过程中起关键作用C、个体对环境有适应性D、自我照顾的需要是护理的重点E、应激源作用于个体，个体产生应激反应正确答案：D3.WHO指出影响人类健康的因素，气候因素所占比例是A、20%B、7%C、8%D、15%E、10%正确答案：B4.我国最早创刊的护理杂志是A、当代护士B、护理学杂志C、中华护理杂志D、实用护理杂志E、护士进修杂志正确答案：C5.对一个病人的健康问题进行全面的分析和研究的临床教学方法是()A、个案研究B、病房专题报告会C、临床学习项目D、科研课题正确答案：A6.根据纽曼的观点，当应激源穿过机体的正常防线引起了症状，对其进行的护理干预应为A、四级预防B、三级预防C、初级预防D、五级预防E、二级预防正确答案：E7.下列哪项符合纽曼的护理概念A、护理是克服或预防自理缺陷发生和发展的活动B、护理是促进人的适应性反应的活动C、护理是满足人的需要的活动D、护理是减少压力源造成的不良后果，使护理对象维持或获得最佳健康状态E、护理是一种服务正确答案：D8.效度是指评估的【】A、实用性B、直实性C、区别性D、可靠性正确答案：B9.以下内容不属于人的基本需要中的生理性需要的是A、睡眠B、排泄C、食物D、哭泣E、呼吸正确答案：D10.护理记录采用的是PIO形式，其中“O”是指A、护理计划实施的效果B、护理措施C、护理目标D、健康问题E、护理诊断正确答案：A11.“发展与其他组进行交流的各种体系”属于小组产生经历过程中的A、执行B、联系C、冲突D、规范正确答案：B12.在压力理论中水污染属于A、心理性压力源B、生理性压力源C、社会性压力源D、物理性压力源E、化学性压力源正确答案：E13.WHO指出影响人类健康的因素，行为与生活方式所占比例是A、70%B、50%C、80%D、60%E、40%正确答案：D14.配置瓶一趟化疗药物时，稀释后立即抽出瓶内气体，其目的是A、防止药液污染B、使药液降低至瓶底C、防瓶没压力过高D、防止划破手套E、使药液充分溶解正确答案：C15.下列哪一种疾病不属于心身疾病A、冠心病B、支气管哮喘C、消化道溃疡D、血友病E、癌症正确答案：D16.在护理程序中，指导护理活动的思想核心是A、以维护医护人员的利益为中心B、以完成的护理工作内容为中心C、以执行医嘱为中心D、以护理的服务对象为中E、以医院管理的重点任务为中心正确答案：D17.“近代护理学发展”是指A、中世纪B、19世纪中叶C、古代D、中世纪末E、20世纪以来正确答案：B18.有关辅导小组的概念，正确的是( )A、由指导教师与学生一对一的个别辅导形式B、由指导教师控制的一种学习方式C、有指导的讨论会D、指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现正确答案：C19.关于合作性问题的正确概念应该是A、是由医生指导下护士与病人家属共同解决的问题B、是需要护士与病人家属共同解决的问题C、护士只可以诊断和监测的问题D、是护士诊断由医生解决的问题E、是需要医护共同配合解决的问题正确答案：E20.患者，秦某，52岁，因外伤致颅脑骨折，目前处于昏迷。
护理教育导论模拟练习题含参考答案
护理教育导论模拟练习题含参考答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.“近代护理学发展”是指A、19世纪中叶B、古代C、中世纪末D、20世纪以来E、中世纪正确答案：A2.男，56岁，鼻咽癌，进行放疗。
护士询问病人“你对放疗有什么想法?”这一问题属于A、客观问题B、间接问题C、非指导性问题D、封闭式问题E、开放式问题正确答案：E3.中国护士会1909年在哪里成立A、北京B、上海C、河北唐山D、福建永定E、江西牯岭正确答案：E4.护士能够用先进的医疗设备为病人服务，应属于适应层次的A、知识技术层次B、心理层次C、社会层次D、文化层次E、生理层次正确答案：A5.纽曼系统中的二级预防是指A、为能彻底康复，减少后遗症而进行的干预B、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预C、采取措施减少或消除危险因素D、预防应激反应的干预E、针对应激采取对症的处理措施正确答案：E6.下列对健康概念的理解，正确的是A、健康的最佳状态对每个人来说都是一样的B、健康是一个不断变化的概念C、“健康就是没有疾病”，是对健康积极定义D、健康主要是指机体内部各系统的协调和稳定E、人感到舒适就是健康正确答案：B7.刘女士在住院时，床边摆满了亲朋好友送的鲜花，使她满足了哪一层次的需要：A、尊重的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、自我实现的需要E、生理的需要正确答案：C8.南丁格尔的护理理念属于下列哪个发展阶段A、禁欲主义阶段B、现实主义阶段C、实用主义阶段D、浪漫主义阶段E、人本存在主义阶段正确答案：A9.范某，女，21岁，实习护士，执行医嘱时错误将10%氯化钾10ml静脉推注到病人输液管内，导致病人推注中途死亡。
此事件属于A、侵权行为B、护理预防C、护理差错D、护理事故E、护理风险正确答案：D10.压力是指个体对作用于自身的A、内环境刺激的非特异性反应B、内外环境刺激的非特异性反应C、外环境刺激的非特异性反应D、外环境刺激的特异性反应E、内环境刺激的特异性反应正确答案：B11.下列评估内容属认知领域的是()A、学生对患者的态度B、学生对慢性胃溃疡发病机制的理解C、学生的临床操作技能D、学生对护理专业的信念正确答案：B12.增进演示法教学效果的措施是【】A、教师要选择好场所,确保学生看清楚B、教具应在课堂教学时尽早使用C、在演示法中不适宜提问D、不适用于过于复杂的技术操作正确答案：A13.南丁格尔奖章的设立单位是A、国际妇女会B、国际护士会C、中华护理学会D、南丁格尔国际基金会E、国际红十字会正确答案：E14.在“课程提问”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为A、第六个水平B、第四个水平C、第五个水平D、第三个水平正确答案：C15.艾瑞克森将人格发展分为几个期A、5期B、7期C、4期D、8期E、6期正确答案：D16.最早使用讲授法的课程是A、解剖学B、计算机应用C、妇产科学D、基础护理学正确答案：A17.短期目标的达标时间一般定A、<7天B、<6天C、3天D、<4天E、<1天正确答案：A18.配置瓶一趟化疗药物时，稀释后立即抽出瓶内气体，其目的是A、防瓶没压力过高B、防止药液污染C、使药液充分溶解D、使药液降低至瓶底E、防止划破手套正确答案：A19.患者程某，男，80岁，因心力衰竭入院。
护理教育导论习题含参考答案
护理教育导论习题含参考答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.关于沟通的要素描述中有误的一项是A、不同的沟通背景或情景会影响对沟通信息的理解B、发出信息的主体只能是个人C、信息是沟通得以进行的最基本的要素D、护士可以通过视觉、触觉等多种信息传递途径帮助病人理解信息E、信息发出者和信息接收者的社会文化背景、知识和沟通技巧等均可影响信息的理解正确答案：B2.下列关于成长发展规律的叙述 , 错误的是A、顺序性B、关键期C、不可预测性D、连续性E、不平衡性正确答案：C3.国际护士会何年成立于英国伦教A、1966年B、1860年C、1900年D、1972年E、1899年正确答案：E4.护理的核心是A、关怀B、照顾C、爱心D、看护E、仁术正确答案：B5.奥瑞姆的自理模式的核心是A、适应理论B、环境理论C、自理缺陷理论D、护理系统理论E、自理理论正确答案：C6.多采用PES形式描述的护理诊断是A、对现存健康问题的描述B、对可能出现健康问题的描述C、对健康问题的描述D、对潜在的健康问题的描述E、对与体征有关的健康问题的描述正确答案：A7.南丁格尔奖章的设立单位是A、南丁格尔国际基金会B、中华护理学会C、国际红十字会D、国际妇女会E、国际护士会正确答案：C8.关于护理程序的论述正确的是A、是一种护理工作的简化形式B、是一种技术操作的程序C、是一种护理工作的分工类型D、是一种护理活动的循环过程E、是一种系统地解决护理问题的方法正确答案：E9.“经验继续影响其生活方式”属于经验分类中的( )A、内在化B、面临C、参与D、认同正确答案：A10.人的基本需要包括以下哪种A、生理性需要B、社会性需要C、情绪性需要D、知识性需要E、以上都包括正确答案：E11.发生在变化的时间的强化称为( )A、固定比率强化B、固定间隔强化C、变化间隔强化D、变化比率强化正确答案：C12.患者，男性，65岁，脑栓塞5个月。
经溶栓治疗病情稳定，但左下肢行走不便，给予下肢功能康复锻炼。
护理教育导论练习题及参考答案
护理教育导论练习题及参考答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.护理程序的最后一个步骤是A、计划B、实施C、评估D、评价E、诊断正确答案：D2.据奥瑞姆的理论护士为病人提供何种护理取决于A、病人的病情B、护士的编制C、护患关系D、病人的自理能力E、医嘱正确答案：D3.南丁格尔的护理理念属于下列哪个发展阶段A、浪漫主义阶段B、现实主义阶段C、人本存在主义阶段D、禁欲主义阶段E、实用主义阶段正确答案：D4.能够帮助学生成为具有“自我指导”能力的个体的教学方法称为A、小组教学B、个别辅导C、开放式学习D、咨询正确答案：D5.有关亚健康的定义不正确的是：A、机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低B、表现为身心疲劳，稍动即累，创造力下降C、临床检查发现明显疾病D、主观上有自感不适症状E、机体介于健康与疾病之间的边缘状态正确答案：C6.文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的A、自然性B、变异性C、传递性D、时代性E、象征性正确答案：C7.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的A、物理因素B、生物因素C、社会因素D、文化因素E、心理因素正确答案：E8.当观察者看到榜样因采取某种行为而获得奖励时，观察者学习该榜样行为的可能性就增高，这种强化作用称为A、自我强化B、外部强化C、替代性强化D、负性强化正确答案：C9.小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于A、患者角色行为冲突B、患者角色行为消退C、患者角色行为退化D、患者角色行为强化E、患者角色行为缺如正确答案：A10.护理教育中传统的课程模式是A、核心课程B、以能力为基础的护理课程C、以学科为基础的护理课程D、综合性护理课程正确答案：C11.以下应对行为属于第一线防卫的是A、减少压力B、心理防卫C、合理化D、正确对待情感E、寻求医护人员的帮助正确答案：B12.为2007年第41届南丁格尔奖章中国获奖者颁奖的是A、胡锦涛B、司马义、艾买提C、何鲁丽D、吴仪E、彭能云正确答案：A13.古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自A、巴尔柔斯B、布鲁姆C、苏格拉底D、斯金纳正确答案：C14.罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是( )A、教师的教学方法B、学习方法C、学生的自我感受D、教师与学生之间的关系正确答案：D15.下列关于需要理论对护理的指导意义的论述哪项不妥A、识别病人未满足的需要B、理解病人的行为C、领悟病人的情感D、制定护理计划E、预测病人未表达的需要正确答案：D16.一位孤寡老人患急性心肌梗塞人院，首先应满足其哪个层次的需要A、尊重的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、生理的需要E、爱与归属的需要正确答案：D17.核心课程所围绕的中心是()A、教学者B、社会需要C、学科D、学习者正确答案：B18.患者，女性，56岁。
护理教育导论考试题及参考答案
护理教育导论考试题及参考答案1、收集成人的健康资料下列的那项可以忽略A、既往患病史B、免疫接种史C、饮食情况D、疾病知识E、人院原因答案：B2、患者，男性，65岁，脑栓塞5个月。
经溶栓治疗病情稳定，但左下肢行走不便，给予下肢功能康复锻炼。
根据纽曼的保健系统模式，此种护理干预属于A、五级预防B、四级预防C、三级预防D、二级预防E、一级预防答案：C3、成人教育模式理论假设“学习者”是A、依赖型B、自我定向型C、需要型D、被动型答案：B4、患者韩某，赛车手。
一次比赛中不慎冲出赛道，撞到障碍物致使头部损伤，术后仍处于昏迷状态，针对护患关系的基本模式，属于A、共同参与型B、指导参与型C、主动-被动型D、指导-合作型E、管理服从型答案：C5、国际红十字会组织首次颁发南丁格尔奖的时间是A、1854年B、1860年C、1907年D、1910年E、1912年答案：E6、学习者在行动之前已制定好目标和评价标准,当完成预定的目标时,就对自己进行奖励,这种现象称为()A、外部强化B、自我强化C、替代性强化D、负性强化答案：B7、符合佩普劳对“护理”的阐述的是A、护理是帮助治疗疾病的一种活动B、护理是为自理需求得不到满足的人提供帮助C、护理是提高人的适应能力的活动D、护理是对医疗活动的一种辅助措施E、护理是帮助人们满足需要的、重要的、治疗性的人际间关系过程答案：E8、人的生理需要不包括A、食物B、水C、排泄D、与人沟通E、休息答案：D9、在下列动词中,能够反映教育目标-认知领域中知识水平层次的是A、应用B、区分C、比较D、背诵答案：D10、倾听过程中不正确的行为是A、集中精力B、肯花时间倾听C、注意听出“弦外音”D、注意非语言性沟通E、只关注对方说话时的语音、语速答案：E11、不属于评价阶段的护理活动是：A、检查评价医疗诊断有无偏差B、在评价的基础上对健康问题重新评估C、根据反馈确定新的护理诊断D、重新制定护理目标E、继续落实恰当的护理措施答案：A12、下列引起护理人员发生化学性职业损伤的因素A、细菌病毒B、紫外线灯C、化疗药物D、医用氧气E、放射性损伤答案：C13、南丁格尔在圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校，开创了近代护理专业在（）A、1850年B、1855年C、1860年D、1870年答案：C14、以下内容是建立良好护患关系的决定性因素之一的是A、扎实的技术B、信任关系C、完善的体系D、良好的口碑E、先进的设备答案：B15、南丁格尔创立的第一所护士学校是在A、1853年B、1856年C、1860年D、1890年E、1910年答案：C16、对南丁格尔的事迹与贡献不正确的是A、为现代护理赋予科学内容B、创建世界第一所护士学校C、著书立说阐述基本护理思想D、创立了一整套护理制度E、使前线死亡率下降了30%答案：E17、成长发展的规律不包括下列哪项A、由上到下B、由近到远C、由细到粗D、由低级到高级E、由里到外答案：C18、对护理学的发展历程下列错误的是：A、自古就有护理活动，也有科学理论根据B、在公元前后,医、药、护没有严格的分工C、在历史上,曾经出现过宗教与医药护不分D、护士曾经被赋予宗教的色彩E、文艺复兴时期是护理发展的黑暗时期答案：A19、个体发展潜伏期的快乐中心在A、生殖器B、口部C、外界环境D、肛门E、直肠答案：C20、患者，女性，56岁。
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第一章绪论一、单项选择题1、现代教育产生于（分数：2分）A. 16世纪后半叶和17世纪前半叶B. 17世纪后半叶和18世纪前半叶C. 18世纪后半叶和19世纪前半叶D. 19世纪后半叶和20世纪前半叶正确答案：C2、教育起源于（分数：2分）A. 社会活动B. 生活习惯C. 劳动D. 人类精神正确答案：C3、中国护理教育开始于（分数：2分）A. 1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医院B. 1887年，美国护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班C. 1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校D. 1921年，美国人开办了私立的北京协和医学院正确答案：C4、下列不属于原始状态教育的特点的是（分数：2分）A. 与生产劳动结合B. 没有阶级性C. 采用口头语言相传的形式进行教学D. 多教育形式样化正确答案：D5、标志的教育学成为一门独立学科的是（分数：2分）A. 《大教育论》B. 《普通教育学》C. 《学记》D. 《说文解字》正确答案：A6、现代教育的基础是（分数：2分）A. 现代教学管理B. 现代科学技术C. 现代教学方法D. 现代教学内容正确答案：B7、下列不属于古代学校教育的基本特征的是（分数：2分）A. 具有阶级性和等级性B. 与生产劳动脱离C. 有专职教师和专门教材D. 教育形式多样化正确答案：D8、护理教育基本要素中最主要的关系是（分数：2分）A. 教育者与教育内容的关系B. 教育者与受教育者的关系C. 教育者与教育手段的关系D. 教育内容与教育手段的关系正确答案：B9、护理教学过程的基本阶段中，影响学生掌握知识、发展能力的基础是（分数：2分）A. 感知阶段B. 理解阶段C. 巩固阶段D. 运用阶段正确答案：A10、中华护士会成立于（分数：2分）A. 1907年B. 1909年C. 1921年D. 1937年正确答案：B11、天津医学院正式招收护理本科生于（分数：2分）A. 1963年B. 1973年C. 1983年D. 1993年正确答案：C12、美国第一个学士学位教育项目开始于（分数：2分）A. 1909年B. 1919年C. 1929年D. 1939年正确答案：A13、下面对原始状态教育的特征，描述不正确的是（分数：2分）A. 没有专门的教育机构B. 没有专职从事教育的人员C. 没有文字和书籍D. 没有人人平等的教育机会正确答案：D14、对教育的描述，正确的是（分数：2分）A. 教育是一种社会现象，起源于劳动B. 教育是近代社会才有的一种社会现象C. 教育在不同的历史时期，其目的、肉容、方法差别不大D. 狭义的教育是指家庭教育正确答案：A15、教育学初步成为一门系统学科的重要标志是（分数：2分）A. 孔子的《论语》B. 布鲁姆的《目标教学》C. 夸美纽斯的《大教育论》D. 赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：D16、美国第一个硕士学位项目开始于（分数：2分）A. 1900年B. 1932年C. 1945年D. 1956年正确答案：B17、护理教学过程的中心环节是（分数：2分）A. 感知阶段B. 理解阶段C. 巩固阶段D. 运用阶段正确答案：B18、教学过程中处于主导地位的是（分数：2分）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段正确答案：A19、教育过程中学习的主体是（分数：2分）A. 学习者B. 教育者C. 教育对象D. 教育内容正确答案：A20、现代教育的基本特征是（分数：2分）A. 普及性B. 多样化C. 教育与生产劳动结合D. 等级性正确答案：C21、在学校中学习的儿童和青少年，属教育活动基本要素中的（分数：2分）A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育手段正确答案：B二、多项选择题22、在护理教育的研究方法中，个案研究法是（分数：4分）A. 针对护理教育中某一具体问题或单个研究对象进行深入仔细研究的一种方法B. 侧重对大量样本进行深入分析解释C. 收集的资料要尽量丰富和全面D. 研究结果适宜大规模推广E. 可获得新观点、新知识，并为进一步研究提供依据正确答案：ACE23、护理教育的研究方法包括（分数：4分）A. 观察法B. 调查法C. 文献法D. 比较法E.正确答案：ABCD24、对护理教育的叙述正确的是（分数：4分）A. 是具有很强实践性的教育B. 是一种护理院校与医院临床密切结合、共同完成的教育C. 是一种培养护理人才的专业教育活动D. 属于社会意识的传递系统E. 护理教育的性质与一般教育的性质不同正确答案：ABCD25、护理教学过程的基本规律是（分数：4分）A. 护理教学永远具有教育性B. 按照教育目的组织教学C. 护理教学与发展的统一性D. 护理教学中学生起主导作用E. 按照学生认识过程的规律组织教学正确答案：ACE第二章教育基本原理与护理教育一、单项选择题1、在护理教育实践中应用Skinner(斯金纳)的学习理论时，可最大地提高学生的反应速度的强化程序是（分数：2分）A. 固定间隔强化B. 变化间隔强化C. 固定比率强化D. 变化比率强化正确答案：D2、用研究“迷箱中猫的行为”的方法，发现动物的“尝试与错误”的学习方式的心理学家是（分数：2分）A. 华生B. 巴甫洛夫C. 桑代克D. 斯金纳正确答案：C3、短期记忆的储存能力有限，能储存（分数：2分）A. 约3个信息块B. 约5个信息块C. 约7个信息块D. 约9个信息块正确答案：C4、社会学习理论认为（分数：2分）A. 人的情感、态度、价值观在学习中起重要作用B. 个体是通过观察他人的行为及其后果而进行学习C. 人的大多数学习行为是通过刺激和反应学会的D. 人的学习过程包括：新信息的获得、信息的转化、评价正确答案：B5、人本主义理论重视（分数：2分）A. 人的动机B. 人的行为C. 人的价值和人格的发展D. 人的观察力和技能正确答案：C6、由小组成员按照一定的互动结构进行相互学习的系统学习方法为（分数：2分）A. 社会学习B. 合作学习C. 强化学习D. 自主学习正确答案：B7、下列属于行为主义理论的观点是（分数：2分）A. 强调人的内在思维过程B. 学习是自我实现的过程C. 人是通过观察他人的行为而进行学习的D. 人的任何学习行为是外在环境和教育的产物正确答案：D8、根据桑代克的学习理论，当学生不愿意参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此学习规律是（分数：2分）A. 准备律B. 练习律C. 应用律D. 失用律正确答案：A9、下列学习理论中强调以学生为中心的理论是（分数：2分）A. 行为主义理论B. 认知理论C. 社会学习理论D. 人本主义理论正确答案：D10、成人教育理论的主要代表人物是（分数：2分）A. 斯金纳B. 马斯洛C. 罗金斯D. 诺斯正确答案：D11、下列现象中哪个符合Thorndike基本学习规律中的失用律？（分数：2分）A. 猫初进迷箱时盲目乱动，随后会越来越减少这种盲动B. 要牢记新单词，需要每天背一遍，以后会牢记这一单词C. 平时不复习，临考前突击应付考试D. 温故而知新正确答案：A12、成人教育模型中对“学习者概念”的定义是（分数：2分）A. 依赖型B. 模仿型C. 被动型D. 自我定向型正确答案：D13、已有的技能影响新技能的学习，称为（分数：2分）A. 正迁移B. 负迁移C. 前摄迁移D. 倒摄迁移正确答案：C14、下列不属于斯金纳操作性条件反射原则的是（分数：2分）A. 正性强化B. 负性强化C. 强化递增D. 强化消退正确答案：C15、一项技能对另一项技能产生积极的、促进的作用，称为（分数：2分）A. 负迁移B. 正迁移C. 前摄迁移D. 倒摄迁移正确答案：B16、行为塑造的过程中，效果最佳的强化原则是（分数：2分）A. 正性强化B. 负性强化C. 惩罚D. 强化消退正确答案：A17、罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（分数：2分）A. 榜样B. 促进者C. 指导者D. 教育者正确答案：B18、关于觉醒水平与人的工作效率之间的关系，当学生的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和做决策能力就会（分数：2分）A. 上升B. 保持不变C. 下降D. 先上升后下降正确答案：C19、已有的技能影响新技能的学习，称为（分数：2分）A. 正迁移B. 负迁移C. 前摄迁移D. 倒摄迁移正确答案：C20、布鲁纳的认知理论被称为（分数：2分）A. 认知目的说B. 学习的同化理论C. 发现学习理论D. 指导学习理论正确答案：C21、成人教育模式中对“学习者概念”的定义为（分数：2分）A. 依赖型B. 模仿型C. 被动型D. 自我定向型正确答案：D22、当学习者完成了预定的学习目标，就对自己进行积极的评价并进行奖励，这种行为是（分数：2分）A. 外部强化C. 替代性强化D. 自我强化正确答案：D23、行为主义心理学的创始人是（分数：2分）A. 桑代克B. 布鲁纳C. 斯金纳D. 华生正确答案：D24、让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为（分数：2分）A. 合作学习B. 观察学习C. 强化学习D. 发现学习正确答案：D25、根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实”，即检验信息处理过程中的每个环节是否均正确的过程，被称为（分数：2分）A. 新信息的获得B. 信息的转化C. 评价D. 保持正确答案：C26、在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是（分数：2分）A. 自动的B. 内在的C. 机械的D. 外在的正确答案：D二、多项选择题27、根据费斯和泼斯纳的研究，在操作技能学习的过程中，一项技能的形成需要以下哪三个连续阶段？（分数：4分）A. 认知阶段B. 强化阶段C. 自如阶段D. 遗忘阶段E. 记忆阶段正确答案：ABC28、行为主义理论的主要代表人物有（分数：4分）A. 华生C. 桑代克D. 斯金纳E. 班杜拉正确答案：ABCD29、成人教育理论强调（分数：4分）A. 教师帮助创建适宜的学习环境B. 鼓励学习者参与学习计划C. 判断学习者的需要D. 提供满足需要的学习经历E. 与学习者共同设计学习计划正确答案：BCDE30、桑代克的基本学习规律包括（分数：4分）A. 增强律B. 反射律C. 效果律D. 准备律E. 练习律正确答案：CDE31、属于间断性强化的有（分数：4分）A. 固定间隔强化B. 变化间隔强化C. 固定比率强化D. 变化比率强化E. 固定地点强化正确答案：ABCD32、班杜拉将观察学习过程分为（分数：4分）A. 注意期B. 保持期C. 动作形成期D. 动力期E. 观察期正确答案：ABCD33、人类的记忆系统包括的记忆形式有（分数：4分）A. 视觉记忆B. 感觉记忆C. 短期记忆D. 长期记忆E. 知觉记忆正确答案：BCD34、认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳，他的主要观点认为（分数：4分）A. 学习是对环境的被动适应过程B. 学习只是一连串刺激—反应的联接C. 认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的D. 学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程E. 重视学科的结构正确答案：CDE35、对操作技能的练习描述正确的是（分数：4分）A. 操作技能不一定要经过练习才能学会B. 练习是指在某些条件下重复一个操作程序C. 精神练习可以替代身体练习D. 练习的频率和分配会对操作技能的学习产生影响E. 练习中不需要对学生的操作情况作出反馈正确答案：BD36、成人教育模式的体现为（分数：4分）A. 学习者的概念自我定向型B. 学习者的经历对学习作用不大C. 学习的意愿和需要相关D. 学习的倾向性以生命为中心E. 学习的动机来源于父母和教师正确答案：ACD37、社会学习理论强调（分数：4分）A. 学习护士的专业角色B. 教师是角色榜样C. 学生间相互学习D. 尊重学生E. 重视课堂气氛正确答案：ABC38、练习是指在某些条件下重复一个操作程序，这些条件包括（分数：4分）A. 学习者不断尝试新的操作B. 学习者已经具备学习某个技能的意愿C. 学习者在考试情境下进行操作D. 必须获得有关本人操作情况的反馈E. 学习者操作失误会受到惩罚正确答案：BD39、在操作技术的教学中，整体教学的优点是（分数：4分）A. 更适合于年龄较小的学生B. 循序渐进对学习有增强作用C. 对有操作技能背景的学生更有效D. 能更好地激发学习动机E. 很难全部理解大量的操作程序正确答案：CD第三章课程与护理专业课程设置一、单项选择题1、以社会的需要为中心的课程类型是（分数：2分）A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 核心课程正确答案：D2、学科课程的缺点是（分数：2分）A. 分科不够精细B. 强调知识体系、忽略了学习者因素C. 过于重视学科间的差异D. 课程门数过多正确答案：B3、行为目标模式对课程设置有广泛的影响，其优点是（分数：2分）A. 为学生学习提供了明确的方向B. 陈述每一个学习结果的目标C. 不仅反映训练的领域，也反映教育领域D. 促进了同一性和差异性正确答案：A4、综合课程的特点是（分数：2分）A. 以学科为中心B. 以学习者为中心C. 以社会需要为中心D. 以问题为中心正确答案：A5、活动课程的缺点是（分数：2分）A. 分科过细B. 过分强调知识体系C. 缺乏系统性和连贯性D. 缺乏可胜任的师资正确答案：C6、美国当代最负盛名的课程理论家Ralphw Tyler（泰勒）创建了（分数：2分）A. 课程系统模式B. 行为目标模式C. 过程模式D. 文化分析课程模式正确答案：B7、下列关于过程模式叙述正确的是（分数：2分）A. 输入模式B. 强调达到行为目标及教育的结果C. 学习被看做可观察行为的一种形式D. 评价学生最终是否达到了行为目标正确答案：A8、“学生能够复述女性生殖系统的组成”这一目标属于认知领域的层次是（分数：2分）A. 知识B. 分析C. 应用D. 综合正确答案：C9、程革新的策略中，由权力较大的机构进行课程革新，革新的目标主要是指教育结构内部，交流是单向的，这种策略属于（分数：2分）A. 策略AB. 策略BC. 策略CD. 策略D正确答案：A10、“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”，这一目标属于认知领域的层次为（分数：2分）A. 知识B. 分析C. 应用D. 综合正确答案：D11、专业基础课程及专业课程的分类方法是（分数：2分）A. 按认识的主体与客体划分B. 从分科型或综合型的观点划分C. 从层次构成上划分D. 从课程规模大小来划分正确答案：C12、学科课程主张以什么为中心编排课程（分数：2分）A. 学科知识体系B. 社会问题C. 学生兴趣和动机D. 教学活动正确答案：A13、下列哪项不属于学校课程的组成部分（分数：2分）A. 课程计划B. 教科书C. 教学大纲D. 教学评价正确答案：D14、课程的系统模式中输入部分是指（分数：2分）A. 学校及教师所具有的思想和理念B. 知识技能转化实施的过程C. 教学计划、教学大纲、教学材料等D. 判断预期课程是否与教育思想一致正确答案：A15、行为目标模式的四个主要成分中，最核心的部分是（分数：2分）A. 目标B. 内容C. 方法D. 评价正确答案：A16、学生在学习中培养“爱伤观念”属于行为目标模式中（分数：2分）A. 情感领域B. 认知领域C. 信念与价值领域D. 精神运动领域正确答案：A17、在目标系统中起决定性作用、层次最高的目标是（分数：2分）A. 中心目标B. 具体目标C. 总目标D. 特定行为目标正确答案：C18、课程的系统模式中输出部分是指（分数：2分）A. 学校及教师所具有的思想及理念B. 知识技能转化实施的过程C. 教学计划、教学大纲、教学材料等D. 判断预期课程是否与教育思想一致正确答案：C二、多项选择题19、属于课程评价的项目是（分数：4分）A. 课程的目标、结构、进度B. 教学方法的效果C. 教学资金的提供情况D. 课程结束后学生的能力E. 工作人员的进取心正确答案：ABCDE20、课程设置中指导阶段的工作是（分数：4分）A. 确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容B. 形成教学大纲C. 确定层次目标与科目目标D. 收集资料、参考文献、做出决策E. 确定教学方法及学习实践正确答案：AD21、教育目标的特点有（分数：4分）A. 相关性B. 明确性C. 可测量性D. 可行性E. 可比性正确答案：ABCD22、学科课程的缺点包括（分数：4分）A. 分科过细，容易忽视学科间联系B. 强调知识体系，忽略学习者因素C. 缺乏系统性和连贯性D. 有很大的偶然性和随机性E. 不可能预先编定课程正确答案：AB23、要使课程组织有效，必须符合的标准是（分数：4分）A. 连续性B. 程序性C. 统合性D. 横向性E. 综合性正确答案：ABC24、确定学校教育目标的依据是（分数：4分）A. 学习者本身B. 学习资料C. 社会的需求D. 教学方法E. 学校的哲理正确答案：ACE25、文化分析模式应用在护理课程设置中，文化作为决定课程的基本因素，应包括（分数：4分）A. 国家B. 地方文化C. 护理学科D. 健康文化E. 环境文化正确答案：ABC26、下列有关学科课程的陈述中，正确的是（分数：4分）A. 主张以学习者为中心B. 重视各学科间的联系C. 具有系统性和规律性D. 分科过细、强调知识体系E. 围绕学习者的动机和兴趣组织教学正确答案：CD第四章教学方法与技巧一、单项选择题1、下列增进讲授效果的措施中，不正确的是（分数：2分）A. 注意讲授内容的科学性B. 根据学生爱好组织教学内容C. 为学生提供一种具有心理安全感的氛围D. 讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确正确答案：B2、讲授法中学生注意力会很快下降，一般发生于讲授开始后（分数：2分）A. 3—5分钟B. 10—15分钟C. 20—25分钟D. 25—30分钟正确答案：B3、关于PBL教学方法的说法不正确的是（分数：2分）A. 是由美国神经病学专家巴罗斯首席提出的B. 可以提高学生的健康教育能力C. 将学生的课堂学习与现实的社会问题和需要结合起来D. 可以培养学生良好的沟通能力正确答案：C4、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、进行教育教学的方法是（分数：2分）A. 演示法B. 实验法C. 陶冶法D. 讲授法正确答案：D5、讲授法的优点不包括（分数：2分）A. 一个教师能与许多学生交流B. 介绍新课题C. 教师把题材系统化后讲授给学生D. 教师可能会存在明显偏好正确答案：D6、开放式学习的特征（分数：2分）A. 以学习者为中心B. 以教育者为中心C. 以教育内容为中心D. 以教育手段为中心正确答案：A7、在小组教学中由指导教师提问，学生回答的一种教学方式称为（分数：2分）A. 命令式B. 苏格拉底式C. 启发式D. 协商式正确答案：B8、开放式学习的主要媒体是（分数：2分）A. 学习资料B. 学习地点C. 学习方式D. 学习时间正确答案：A9、“学习班形式”教学属于（分数：2分）A. 开放式学习B. 小组教学C. 个别辅导D. 讲授式教学正确答案：A10、演示法的优点在于（分数：2分）A. 教师可充分展示自己的技能B. 可充分调动演示者的积极性C. 可激发学生的学习兴趣和积极思维D. 让学员观看到真实的情景正确答案：C11、教师采用讲授时，保证声音应用正确、有效的标志是（分数：2分）A. 要保证多数听讲的学生听清楚B. 要保证坐在最后一排的学员听清楚C. 要保证全部学员听明白D. 要保证听讲者情绪高涨正确答案：B12、以问题为基础的教学方法的教学步骤不包括（分数：2分）A. 教师讲授B. 明确学习问题C. 学生自学D. 小组讨论正确答案：A13、在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为（分数：2分）A. 分析B. 应用C. 评价D. 综合正确答案：C14、20世纪60年代初提出的一种创造性解决问题的有效方法是（分数：2分）A. 快速传递法B. 旋转木马法C. 集体自由讨论D. 头脑风暴法正确答案：C15、有关课堂计划的概念，错误的是（分数：2分）A. 每节课都需要有课堂计划B. 课堂计划的基本形式适用于各种形式的教学活动C. 课堂计划不同于教师的备课笔记D. 课堂计划就是授课计划正确答案：D16、"责任幅散”用于解释小组规则中的（分数：2分）A. 组的顺应性B. 组内危险转移C. 观众效应D. .协力效应正确答案：B17、与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于（分数：2分）A. 主动性参加B. 选择性参加C. 强迫性参加D. 协商性参加正确答案：C18、“个人自信心的发展”属于小组教学目的的（分数：2分）A. 智力范畴B. 情感范畴C. 社会范畴D. 表达范畴正确答案：B19、讲授法存在的主要缺点是，教师（分数：2分）A. 不能将教材中的全部内容讲到B. 备课时需要花费较长的时间C. 教学过程过于程序化D. 可能会存在教学内容上的明显偏好正确答案：D20、在小组教学中不会发生的问题是（分数：2分）A. 全组成员同时发言B. 个别组员突然愤然离开C. 教师不允许学生发言D. 学生不愿参与正确答案：C21、能够增进小组教学效果的措施是（分数：2分）A. 及时小结B. 以教师为核心C. 选拔学生骨干D. 小组成员在8～10人正确答案：A22、在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是（分数：2分）A. 观众效应B. 协力效应C. 小组效应D. 合作效应正确答案：B23、计算机辅助临床教学对学习者的好处是（分数：2分）A. 激励学生主动学习的热情B. 可以让学生自己动手学习C. 教师教学中可以边讲边写D. 携带方便正确答案：A二、多项选择题24、课堂提问中问题程度划分的层次包括（分数：4分）A. 记忆、理解B. 应用、分析C. 综合D. 知识、态度E. 评价正确答案：ABCE25、下列属于小组教学目标涉及的范畴有（分数：4分）A. 智力范畴B. 情感范畴C. 社会范畴D. 表达范畴E. 精神运动范畴正确答案：ABCD26、开放式学习的特点是（分数：4分）A. 强调以学习者为中心B. 采用多种媒体、导师指导等进行学习C. 学员可以参与个体选修课程做讨论D. 学习资料是开放式学习的主要媒体E. 学员可以控制完成课程的途径正确答案：ACD27、合作学习与其他学习方法相比，其特点为（分数：4分）A. 合作学习由一名学习管理者来安排学习材料B. 合作学习由象征权力的教师来安排学习材料C. 学生通过与其他学员一起主动地参与学习来对自己的学习负责D. 合作学习的前提是坚信小组工作比个体单独学习效果好E. .学习的动力来源于有计划的、与同伴的相互作用正确答案：ACDE28、影响小组教学法教学效果的因素有（分数：4分）A. 组的规模B. 小组所处的物理环境C. 组内的心理环境D. 组的性质E. 组的学习目标正确答案：ABCD29、在小组教学工作中，指导教师的职责是（分数：4分）A. 可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任B. 随时评论学生的问题，并商议对策C. 作为促进者、知识的资源者D. 要给小组充分自由度，避免受计划的约束E. 要向全组强调，所有成员均应为集体作出贡献正确答案：BDE30、开放式学习的特征是（分数：4分）A. 能按指导教师要求控制学习范围B. 由教师指定选修课程C. 以学习者需要为中心D. 采用多媒体进行学习E. 有导师指导及支持系统正确答案：CD31、在教师行为中，辅助教师行为包括（分数：4分）A. 课堂管理B. 课堂交流C. 课堂辅导D. 期望效应E. 激发动机正确答案：ABDE32、小组教学法中座位安排方案有（分数：4分）A. U型B. 环型C. Y型D. 马靴型E. 委员会型正确答案：ABDE33、小组产生、发展需经历的过程是（分数：4分）A. 成型B. 冲突C. 规范D. 执行E. 联系正确答案：ABCDE34、小组教学常用的技巧有（分数：4分）A. 献计献策技巧B. 演示C. 电化教学D. 旋转木马练习E. 扮演角色正确答案：ADE35、以下对以问题为基础的教学方法在护理教育中应用描述正确的是（分数：4分）A. 促进培养学生的自学能力B. 增强学生的评判性思维能力C. 促进基础学科知识与临床实践的统一D. 实施中存在缺乏有经验的师资队伍E. 学生的适应性差正确答案：ABCDE36、进行小组教学时，指导教师可选择下列哪几种方式来指导教学活动（分数：4分）A. 命令式B. 问答式C. 启发式D. 协商式E. 苏格拉底式正确答案：ABCDE37、讲授者在讲授过程中需要具备的能力有（分数：4分）A. 语言的表达技巧B. 思维的清晰性C. 授内容的趣味性D. 讲者的热情E. 演讲者的自信正确答案：ABCDE第五章临床护理教学一、单项选择题1、教师在经验学习中的角色功能（分数：2分）A. 面临—催化剂B. 参与—激励者C. 认同—调节者D. 内在化—批评家和评价者正确答案：C2、决定成为某个经历中的一员”是属于经验分类中的（分数：2分）A. 面临B. 参与C. 认同D. 内在化。