构建终身职业技能培训体系推动职业能力建设新突破
人力资源社会保障部、教育部、发展改革委、财政部关于印发“十四五”职业技能培训规划的通知
人力资源社会保障部、教育部、发展改革委、财政部关于印发“十四五”职业技能培训规划的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部,教育部,国家发展和改革委员会,财政部•【公布日期】2021.12.15•【文号】人社部发〔2021〕102号•【施行日期】2021.12.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文人力资源社会保障部教育部发展改革委财政部关于印发“十四五”职业技能培训规划的通知人社部发〔2021〕102号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：《“十四五”职业技能培训规划》已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
人力资源社会保障部教育部发展改革委财政部2021年12月15日“十四五”职业技能培训规划开展大规模职业技能培训，是提升劳动者就业创业能力、缓解结构性就业矛盾、促进扩大就业的重要举措，是推动高质量发展的重要支撑。
本规划依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》编制，提出了“十四五”时期加强职业技能培训工作的指导思想、基本原则、主要目标、重点任务和保障措施，是推动职业技能培训高质量发展的工作指引。
一、规划背景“十三五”时期，坚持以人民为中心的发展思想，职业技能培训大规模开展。
2019年，国务院决定从失业保险基金结余中拿出1000亿元组织实施职业技能提升行动，面向企业职工、就业重点群体和贫困劳动力组织实施职业技能培训。
五年来，全国共组织开展补贴性职业技能培训近1亿人次；其中，培训企业职工超过3000万人次，农民工超过4000万人次，贫困劳动力超过900万人次。
全国技能人才总量超过2亿人，高技能人才超过5000万人，均比“十二五”期末有较大幅度增长。
技能人才总量扩大，结构逐步优化，就业质量不断提升。
“十四五”时期，我国开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程。
党中央、国务院部署建设技能型社会，实施就业优先战略和技能提升行动，健全终身职业技能培训制度，为职业技能培训发展提供了根本保证。
陕西省咸阳市2023届高三下学期高考模拟检测文综政治试题(三)(含解析)
陕西省咸阳市2023届高三下学期高考模拟检测文综政治试题（三）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．随着新能源汽车生产的持续攀升，其核心零部件动力电池原材料供不应求，导致废旧动力电池回收价格飙升。
在不考虑其他因素情况下，下列正确反映这一经济现象的图示是（图中D为废旧电池的需求曲线，S为废旧电池的供给曲线）（）A．B．C．D．2．2023年中央一号文件提出，深入实施“数商兴农”和“互联网+”农产品出村进城工程，鼓励发展农产品电商直采、定制生产等模式，建设农副产品直播电商基地；提升净菜、中央厨房等产业标准化和规范化水平；培育发展预制菜产业。
上述措施旨在（）①创新销售模式，提高农产品的生产效率②培育乡村新业态，发展农村混合经济③延伸产业链，增加农产品附加值④推动产销对接，助力农产品价值的实现A．①②B．①③C．②③D．③④3．技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。
党的二十大报告“实施就业优先战略”中强调要健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾，这将对经济高质量发展产生积极影响。
其传导路径合理的是（）①缓解就业的结构性矛盾②助力经济结构转型升级③劳动者职业技能提升④职业技能培训不断完善⑤提高技能人才收入水平A．④→③→①→⑤B．④→③→①→②C．③→⑤→②→①D．③→②→①→⑤4．2022年12月30日起，我国商务主管部门停止办理对外贸易经营者备案登记。
对于申请进出口环节许可证、技术进出口合同登记证书等相关证件和资格的市场主体，有关部门不再要求其提供对外贸易经营者备案登记材料。
此举将会（）①优化营商环境，筑牢现代化经济体系的根基②推动区域协调发展，破解发展不平衡问题③推进高水平对外开放，构建新发展格局④释放外贸增长潜力，推进贸易高质量发展A．①②B．①③C．②④D．③④5．从村民理事会到红白理事会，从夜谈会到“民情茶话会”……在村党组织带领下，各地探索创新基层群众自治实现途径，搭建便捷议事平台，不断丰富基层民主协商实现形式，让农民自己说事、议事、主事，让村里的事村民商量着办，使农村社会既充满活力又和谐有序。
人力资源社会保障部职业能力建设司副司长张斌：在公共实训基地建设座谈会上的讲话(图)
人力资源社会保障部职业能力建设司副司长张斌:在公共实训基地建设座谈会上的讲话（图)人力资源社会保障部职业能力建设司副司长张斌各位领导、同志们：大家上午好！此次国家高技能人才东部工程深圳会议,专门围绕公共实训基地建设这一主题进行研讨，充分表明部里对公共实训基地建设工作的重视。
此次座谈会主要有三个目的：一是交流各地特别是东部省市在建设公共实训基地的经验；二是针对目前公共实训基地在软硬件建设、运行机制、日常管理等环节存在的问题进行深入研讨；三是部署安排下一步推进公共实训基地建设的有关工作。
按照会议安排,我向大家介绍一下公共实训基地建设有关情况和下一步工作打算，供大家讨论时参考。
一、全国公共实训基地建设工作取得积极进展为充分发挥政府在职业培训上社会管理和公共服务的职能，上海在全国率先进行了公共实训基地建设的探索。
2005年12月召开的东部工程上海会议,第一次专题研究公共实训基地建设工作，提出了公共实训基地建设的指导思想、功能定位、规划布局和运作模式。
2006年4月，中办、国办印发的《关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发［2006]15号)提出,“有条件的城市，可以多方筹集资金，根据本地区支柱产业发展的需求，建立布局合理、技能含量高、面向社会提供技能培训和技能鉴定服务的公共实训基地"，这是中央文件第一次对公共实训基地建设工作提出明确要求。
为落实15号文件的要求，原劳动保障部于2007年1月下发了《关于开展高技能人才公共实训基地建设试点工作的指导意见》（劳社厅发［2007］1号）,进一步明确了公共实训基地建设的指导思想、目标任务、功能定位、建设模式和资金来源等问题，为各地开展公共实训基地建设工作提供了依据。
几年来，全国各地特别是东部地区在公共实训基地建设方面进行了有益探索，取得了积极进展。
截至目前，全国各地已建立各类公共实训基地30余个，在开展高技能人才技能培训和技能鉴定等方面发挥了重要作用。
吉林省推行终身职业技能培训制度
新闻发布前不久，吉林省政府新闻办召开新闻发布会，吉林省人社厅副厅长姬国海解读《吉林省人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》（以下简称《实施意见》）有关情况，出席发布会的还有吉林省人社厅职业能力建设处处长何树峰。
中华工商时报、吉林电视台、吉林人民广播电台、吉林日报、中国吉林网等13家媒体记者参会。
吉林省政府新闻办新闻发布处处长杨红军主持了本场新闻发布会。
本刊对新闻发布会内容进行了选编。
着力加强高技能人才队伍建设吉林省人社厅副厅长姬国海解读《实施意见》有关政策。
1.关于政策制定的目的意义党的十九大明确提出要大规模开展职业技能培训，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。
职业技能培训是全面提升劳动者素质的根本举措，是解决就业结构性矛盾的治本之策，是脱贫攻坚的有效手段，是实施“中国制造2025战略”的基本支撑，是事关民生福祉、改革大业、吉林振兴发展全局的基础工程。
这更要求我们要结合实际提出切实可行的贯彻措施，加强职业技能开发和职业素质培养，全面做好技能人才培养、评价、选拔、使用、激励等工作。
着力加强高技能人才队伍建设，形成有利于技能人才发展的制度体系和社会环境，促进技能振兴与发展。
2.关于《实施意见》的主要措施主要措施共有三个方面、14条具体措施。
在构建终身职业技能培训体系方面，有7条措施：一是突出思想政治工作先导作用。
重点强调在职业技能培训过程中，同步提高劳动者法律素养和诚信意识，使劳动者掌握依法维权的方式和手段。
二是注重完善政策和组织实施体系。
着重完善从劳动预备开始，到劳动者实现就业创业并贯穿学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训政策和实施体系。
三是广泛开展就业技能培训。
重点围绕高校毕业生、农村转移就业人员、失业人员、退役士兵、贫困劳动力、残疾人等群体开展技能培训。
四是全面加强企业职工岗位技能提升培训。
支持企业采取岗前培训、在岗培训、技能竞赛等方式，提升职工技能水平。
另外，还进行政策支持。
如：推行企业新型学徒制度，对企业新招用和转岗的技能岗位人员，通过校企合作方式，进行系统职业技能培训；实施失业保险支持技能提升“展翅行动”等。
专技人员公需科目试题库(1)
一、判断题：1.对人才的激励就是看准了人才的苗子，就是配足资源，少干预。
正确2.改革一方面要释放制度红利，另一方面要强调约束。
正确3.中国梦的决胜阶段关键在于人才。
对4.创新发展要求大力推进人才结构战略性调整。
错5.科学、数学课程在英国是强制性的课程。
对。
6.《上海市社会化职业技能培训补贴管理办法》是2016年4月1日开始施行。
错。
7.工匠精神是内力，是内因，是动力。
对。
A8.企业文化是用来规范员工行为的。
错误。
9.孙老师说学习雷锋只有起点没有终点：正确。
10.大国博弈进入以核心价值观为支点的时代，是凸显核心价值观的一个重要原因。
对11.中国社会转型要求以核心价值观来引导价值追求，规范社会行为。
对12.核心价值观对我们的价值目标、价值取向、价值实践起一定作用。
对13.我们的社会主义核心价值观既可以区别不同文化，同时诠释了我们制度的优势。
对14.新时代要有新目标，新目标既要与纵向的历史比较，还要与横向的世界舞台空间上的其他国家比较。
正确15.“一张蓝图绘到底”体现了我们的思维方式，而西方的思维方式与我们相反，我们的体制优势刚好是西方的体制劣势。
正确。
16.根据本讲，我们加入中国共产党入党的条件以及考验的程度比西方其他国家要更严重。
正确。
17.钓鱼岛本身是个历史遗留问题，自古以来就属于中国。
正确。
18.理想信念是人类社会所特有的精神活动和精神现象，是人类不可或缺的精神支撑和精神动力。
正确。
19.不畏艰险勇于牺牲是穿线军人的崇高境界。
正确。
20.感动兵站部人物当选者是杨啸天。
正确21.探讨理解中国梦的方法论，意义和价值是为了建立共识。
正确22.中国崩溃论，弦外之音，多重否定，本质是为了否定中国梦的未来愿景，否定构建中国特色社会主义现实性和可能性。
正确23.传承好红色家风，就能让家庭成为涵养美德，陶冶情操的心灵归宿，就能支撑起全社会的良好风气。
正确24.雅虎披露，在2014年未发生过大规模的信息泄露。
正确25.对于国家来讲，网络漏洞可能是一种资源。
“十四五”职业技能培训规划
职 业OCCUPATION专题策划8OCCUPATION2022 02“十四五”职业技能培训规划一、总体要求（一）基本原则——坚持立德树人、德技并修。
大力弘扬和培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，坚持工学结合、知行合一、德技并修，聚焦劳动者技能素质提升，注重培养劳动者的职业道德和技能素养。
——坚持就业导向、提质扩容。
牢固树立职业技能培训为就业服务的理念，不断提升培训质量，扩大培训规模，为劳动者储备就业技能，促进就业创业，提高工作能力。
——坚持共建共享、协同发力。
加强对职业技能培训资源的统筹利用，发挥公共实训基地和职业院校（含技工院校，下同）等功能作用，鼓励支持龙头企业、社会资源依法参与职业技能培训，推动共建共享，形成工作合力。
——坚持市场引导、政府支持。
构建以企业为主体、职业院校为基础、政府推动与社会支持相结合的职业技能培训体系，引导劳动者根据社会需要和个人需求积极参与职业技能培训。
（二）主要目标到2025年，要实现以下目标：——终身职业技能培训制度更加完善。
深入实施职业技能提升行动，形成贯穿劳动者学习工作终身，覆盖劳动者职业生涯全程，适应就业创业和人才成长需要以及经济社会发展需求的终身职业技能培训制度，推进终身职业技能培训组织实施。
——共建共享职业技能培训体系更加健全。
健全职业技能培训共建共享机制，持续推动公共职业技能培训扩容提质，优化公共职业技能培训资源供给。
加大政府、企业、社会等各类培训资源优化整合力度，提高培训供给能力，提升职业技能培训的精准性和实效性。
——创新型、应用型、技能型人才队伍不断发展壮大。
稳步扩大培训规模，持续提升培训质量，技能劳动者队伍结构不断优化，就业【编者按】日前，经国务院同意，人力资源社会保障部、教育部、发展改革委、财政部联合印发《“十四五”职业技能培训规划》。
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.SPECIAL COVERAGE专题策划编辑 祁 娜9OCCUPATION 2022 02创业能力明显提高，高技能人才不断涌现。
关于推行终身职业技能培训制度、提高技术工人待遇实施办法及职业技能提升行动的解读
关于推行终身职业技能培训制度、提高技术工人待遇实施办法及职业技能提升行动的解读关于技能人才、职业技能培训方面的工作，近年来得到了党中央、国务院,以及省委、省政府的高度重视，下发的文件在这些年来规格最高、密度（力度）最大。
一是去年5月，国务院下发了《关于推行终身职业技能培训制度的意见》,同年11月，省政府出台了《关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》。
二是去年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅制定下发了《关于提高技术工人待遇的意见》，同年12月，中共云南省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于提高技术工人待遇的实施意见》。
三是今年5月18日国务院办公厅印发了《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》，这个文件省级层面的正在制定中。
根据州委、州政府及局党组的安排，起草了两个文件的草稿、征求意见稿和送审稿，经过相关的程序州政府于今年3月28日印发了关于推行终身职业技能培训制度的实施意见。
于今年的5月10日州委办、州政府办印发了《关于提高技术工人待遇的实施办法》。
一、文件出台的背景（目的）（一）技工短缺影响我国经济发展。
当前，技工短缺的现象在全国范围内普遍存在，劳动力市场中存在着“企业招用技术工人难”与“无技能劳动者就业难”并存的结构性矛盾。
造成这一矛盾的主要原因是技术工人的社会地位不高，技术工人收入水平偏低，许多青年人不愿意当技术工人，（二）高技能人才分布不均衡、不合理。
据调查分析在我州大型国有企业中高技能人才比例较高，而在私营企业中则较低，甚至在不少的私营企业中持高级工证书的人员很难找到。
近几年省厅下达我州高技能人才培养2000人的计划，尽管每年都能超额完成，但是我们发证的对象绝大多数是技工学校的毕业生，而来自于企业的只占10％。
（三）企业对技能人才培养重视不够。
受重学历轻技能、重管理轻一线的陈旧观念影响，重使用轻待遇，只使用不培养的问题在我州的不少企业中普遍存在，企业用人单位的主体作用没有得到充分发挥。
枣庄市人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见
枣庄市人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见文章属性•【制定机关】枣庄市人民政府•【公布日期】2019.09.02•【字号】枣政发〔2019〕8 号•【施行日期】2019.09.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文枣庄市人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见各区（市）人民政府，枣庄高新区管委会，市政府各部门单位，各大企业：为建立并推行劳动者终身职业技能培训制度，根据《山东省人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》（鲁政发〔2019〕3 号），结合我市实际，制定如下实施意见。
一、建立终身职业技能培训体系（一）开展就业技能培训。
围绕就业重点群体，开展就业技能提升计划、新型职业农民培育工程、农村实用人才培训计划、乡土人才培育行动、退役军人职业技能培训计划、服刑人员和强制隔离戒毒人员回归社会行动计划等。
对特定时期和特定条件下面临集中失业风险的重点群体制定特别职业技能培训计划。
对城乡未继续升学的初、高中毕业生开展劳动预备制培训。
面向符合条件的建档立卡贫困家庭、农村“低保”家庭、困难职工家庭和残疾人，开展技能脱贫攻坚行动，实施“雨露计划”、残疾人职业技能提升计划。
（市人力资源社会保障局、市教育局、市科技局、市司法局、市工业和信息化局、市民政局、市扶贫办、市住房城乡建设局、市农业农村局、市退役军人局、市总工会、市妇联、市残联等按职责分工负责。
列第一位者为牵头单位，下同）（二）全面加强岗位技能提升培训。
将企业职工培训作为重点，推动健全职工培训制度，制定职工培训规划，采取岗前培训、学徒培训、在岗培训、脱产培训、业务研修、岗位练兵、技术比武、技能竞赛等方式，大幅提升职工技能水平。
全面推行企业新型学徒制和现代学徒制。
发挥失业保险促进就业作用，支持符合条件的参保职工提升职业技能水平。
落实援企稳岗政策，激励和引导企业在岗职工参加转岗培训和技能提升培训。
国务院：印发《关于推行终身职业技能培训制度的意见》等
★国赛：技能大赛成产业转型风向标第十一届全国职业院校技能大赛正进行得如火如荼。
在天津职业大学，高职组一项名为“新能源汽车技术与服务”的比赛格外引人注目。
这是今年大赛新开设的赛项，包括“纯电动汽车整车综合故障排除”“动力电池组拆装与检测”和“能量供给系统检测与诊断”三个竞赛模块，主要考查参赛选手对新能源汽车的检修、维护能力。
职业教育与经济建设密切相关，服务和支持产业转型活动一：表彰大会暨启动仪式由人力资源和社会保障部主办、地方政府承办的技能展示交流活动“技能中国行”于9号上午展开，大会评选出“湖北工匠”10名、“湖北技能大师”20名和“湖北省技术10万元、2万元奖励。
此次大奖由湖北省政府命名表彰。
活动二：技能成就综合展示与技术交流继表彰大会结束，人力资源和社会保障部及湖北省政府各级领导前往“技能中国行——走进湖北”展厅及湖北技能成就综合展示厅进行参观考察。
展馆展示了世界技能大赛和我国参加世赛的相关情况、中国技能大赛赛事资讯等。
进一步向公众展示我国工匠的风貌及技能精神。
国参加世界技能大赛的专家、教练和获奖选手也纷纷到场，开展专题讲座、实操演示和技术指导交流活动。
活动三：世赛选拔总决赛作为本次活动的重要项目之一，第45届世界技能大赛湖北省选拔赛总决赛于9号上午正式开赛，比赛为期两天，涵盖了世界技能大赛竞赛项目6大类别，包括工业控制、3D数字游戏艺术、重型车辆维修、汽车技术在内等活动五：展示大赛期间，各地参展商也纷纷到场助威，并带来各种展品供予展览交流，通过现场操作演示，进一步展示了各行业的技术水平，树立技能楷模。
此次大赛，爱夫卡担任重型车辆维修项目的承办方之一并带来了设备、服装等支持。
重型车辆维修项目指定使用爱夫卡F604电器系统维修套件、E800重型车/商用车智能诊断系统、F802四通道汽车专用示波器及E709汽车万用表。
汽车技术项目指定使用爱夫卡E802汽车故障电脑诊断仪。
2019专技天下继续教育《专业技术人员的职业发展与工匠精神》题库
2019专技天下继续教育《专业技术人员的职业发展与工匠精神》题库单选题1.建设物质文明的同时，我们还需要建设（精神文明）。
2.1979年10月,邓小平同志在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词中明确提出了“建设社会主义（精神）文明”的全新概念，开创了我国社会道德建设的新时期。
3.2001年中共中央发布了我国的《公民（道德）建设实施纲要》，第一次提出了公民道德概念。
4.党的十八大提出的培育和践行社会主义核心价值观的要求，高度重视和切实加强道德建设，推进社会公德、（职业道德）、家庭美德、个人品德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
5.“匠人意识”，一方面体现在工人认真，手艺精湛，能够生产出合格的产品，一方面也体现在企业不断（精益求精）。
优秀的开发团队总是能够不断创新，精益求精，满足消费者日益提高的需求。
6.《庄子.达生》“斋戒三日，不敢怀庆爵禄，斋五日，不敢怀非誉巧拙。
”描述了工匠们制作器物时专心致志，心无旁珞，不为名利牵绊，全心全力把事情做到最好的内在心理，这是一种至真至纯的境界和追求。
这种至真至纯的精神追求，放下世俗的地位、金钱、荣誉等，就是工匠在制作过程中达到了宠辱不惊心中无我的境界，这是工匠的风骨，也是其最高的（“人、道、技合一”）境界。
7.亚里士多德认为：“每种技艺和探索，与每种行动和选择一样，都显得是追求某种（善），所以人们有理由把善表示为万事万物所追求的目标。
”8.2016年3月5日，李克强总理作政府工作报告时首次正式提出（“工匠精神”）。
9.鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的（工匠精神），增品种、提品质、创品牌。
10.工匠精神属于（职业精神）的范畴。
11.（动手）、有形产品、满足功能需求、成熟技术工艺的应用是“工匠”职业的特点。
12.（《中国制造2025》）提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。
专技人员公需科目试题库(1)
页脚内容一、判断题：1.对人才的激励就是看准了人才的苗子，就是配足资源，少干预。
正确2.改革一方面要释放制度红利，另一方面要强调约束。
正确3.中国梦的决胜阶段关键在于人才。
对4.创新发展要求大力推进人才结构战略性调整。
错5.科学、数学课程在英国是强制性的课程。
对。
6.《上海市社会化职业技能培训补贴管理办法》是2016年4月1日开始施行。
错。
7.工匠精神是内力，是内因，是动力。
对。
A8.企业文化是用来规范员工行为的。
错误。
9.孙老师说学习雷锋只有起点没有终点：正确。
10.大国博弈进入以核心价值观为支点的时代，是凸显核心价值观的一个重要原因。
对11.中国社会转型要求以核心价值观来引导价值追求，规范社会行为。
对12.核心价值观对我们的价值目标、价值取向、价值实践起一定作用。
对13.我们的社会主义核心价值观既可以区别不同文化，同时诠释了我们制度的优势。
对14.新时代要有新目标，新目标既要与纵向的历史比较，还要与横向的世界舞台空间上的其他国家比较。
正确15.“一张蓝图绘到底”体现了我们的思维方式，而西方的思维方式与我们相反，我们的体制优势刚好是西方的体制劣势。
正确。
16.根据本讲，我们加入中国共产党入党的条件以及考验的程度比西方其他国家要更严重。
正确。
17.钓鱼岛本身是个历史遗留问题，自古以来就属于中国。
正确。
18.理想信念是人类社会所特有的精神活动和精神现象，是人类不可或缺的精神支撑和精神动力。
正确。
19.不畏艰险勇于牺牲是穿线军人的崇高境界。
正确。
20.感动兵站部人物当选者是杨啸天。
正确21.探讨理解中国梦的方法论，意义和价值是为了建立共识。
正确22.中国崩溃论，弦外之音，多重否定，本质是为了否定中国梦的未来愿景，否定构建中国特色社会主义现实性和可能性。
正确23.传承好红色家风，就能让家庭成为涵养美德，陶冶情操的心灵归宿，就能支撑起全社会的良好风气。
正确24.雅虎披露，在2014年未发生过大规模的信息泄露。
国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见
国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2018.05.03•【文号】国发〔2018〕11号•【施行日期】2018.05.03•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见国发〔2018〕11号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高就业质量的根本举措，是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧结构性改革的内在要求，对推动大众创业万众创新、推进制造强国建设、提高全要素生产率、推动经济迈上中高端具有重要意义。
为全面提高劳动者素质，促进就业创业和经济社会发展，根据党的十九大精神和“十三五”规划纲要相关要求，现就推行终身职业技能培训制度提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实党中央、国务院决策部署，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心的发展思想，牢固树立新发展理念，深入实施就业优先战略和人才强国战略，适应经济转型升级、制造强国建设和劳动者就业创业需要，深化人力资源供给侧结构性改革，推行终身职业技能培训制度，大规模开展职业技能培训，着力提升培训的针对性和有效性，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。
（二）基本原则。
促进普惠均等。
针对城乡全体劳动者，推进基本职业技能培训服务普惠性、均等化，注重服务终身，保障人人享有基本职业技能培训服务，全面提升培训质量、培训效益和群众满意度。
坚持需求导向。
坚持以促进就业创业为目标，瞄准就业创业和经济社会发展需求确定培训内容，加强对就业创业重点群体的培训，提高培训后的就业创业成功率，着力缓解劳动者素质结构与经济社会发展需求不相适应、结构性就业矛盾突出的问题。
关于进一步加强职业培训工作的意见201133号
关于进一步加强职业培训工作的意见（京政发[2011]33号）各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：职业培训是提高劳动者技能水平和促进就业、稳定就业的重要手段。
加强职业培训，加速培养造就高素质技能人才，是实施“人文北京、科技北京、绿色北京”战略和建设中国特色世界城市的必由之路。
为进一步加强职业培训工作，根据《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》(国发…2010‟36号)，结合本市实际，现提出如下意见：一、建立健全终身职业培训制度以服务首都经济和促进就业为宗旨，坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，建立面向全体劳动者、全职业生涯、全过程衔接的职业培训制度，贯通技能人才职业培训梯次成长通道，努力实现“培训一人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标。
推行企业新录用人员先招用、再培训、后上岗的岗前培训制度。
在涉及公共安全、人身健康、生命财产安全、战略新兴产业、公共公益服务等相关岗位，按照现行法律法规和规章依法落实职业资格准入，鼓励新进入人力资源市场的劳动者参加职业培训。
建立现代企业培训制度，实施技能素质提升工程，落实职工教育经费，实现在职职工岗位技能的提升。
完善创业培训政策，对有创业愿望和培训需求的劳动者开展多层次创业培训，使每个有培训愿望的创业者都参加一次创业培训。
健全创业培训体系，引导各类优质教育培训机构开展专业化创业培训，强化创业培训与创业服务、创业咨询和创业孵化等服务手段的有效衔接，鼓励创业者通过创业培训，提升创业能力。
二、构筑开放多元的职业培训体系在科学规划的基础上，有效集成各类教育培训资源，构建需求导向、覆盖广泛、形式多样、管理规范、进退有序、保障监管到位的职业培训网络，通过转换一批、改造一批、提升一批、联合一批，优化区域职业培训资源配置，建立现代职业培训体系。
结合首都产业结构调整和区域功能定位，依托技师学院、职业院校和大型骨干企业，组建重点行业、重点区域的职业培训联盟，完善职业培训的产业板块支撑；挖掘优质职业培训资源，建设高水平公共实训平台，“十二五”期间重点建设10个国家级高技能人才培养示范基地，促进30个跨行业、专业化、社会化、示范性的公共实训集群化建设，完善职业培训的实训基地支撑；发挥首都高等院校、科研院所众多和联系国际教育资源紧密的优势，建立职业培训的院校合作、校企合作及国际合作机制，积极开发、引进国内外示范项目，完善职业培训的多元智力支撑。
湖南省人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见-湘政发〔2019〕14号
湖南省人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------湖南省人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见湘政发〔2019〕14号各市州、县市区人民政府，省政府各厅委、各直属机构：为全面提升我省劳动者就业创业能力，提高就业质量，根据《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》（国发〔2018〕11号）精神，现就推行终身职业技能培训制度提出以下实施意见。
一、总体目标建立健全覆盖城乡劳动者、贯穿劳动者职业生涯全过程、服务产业发展、适应就业创业和人才成长需要以及经济社会发展需求的终身职业技能培训机制，大规模开展职业技能培训，让每名劳动者可根据自身需要参加职业技能培训和创业创新培训，力争2020年后基本满足劳动者培训需要，增强培训后的技能获得感、就业稳定感，培养造就大批社会需要的技能劳动者，为建设富饶美丽幸福新湖南提供强有力的技能人才支撑。
二、深化职业技能培训体制机制改革（一）构建终身职业技能培训机制。
将城乡劳动者纳入职业技能培训对象范围，确保在学习和职业生涯各阶段都有机会接受相应的职业技能培训。
构建以政府补贴培训、企业自主培训、市场化培训为主要供给，以企业职工培训机构、职业院校（含技工院校，下同）、职业培训机构、公共实训基地和行业协会为主要载体，以就业技能培训、岗位技能提升培训和创业创新培训为主要形式的培训组织实施体系。
围绕高质量就业需要，开展以初中级技能、专项职业能力为主的就业技能培训；围绕技术进步需要，开展以新技术、新工艺为主的在岗职工技能提升培训；围绕创新创业需要，开展以创新思维培养和创业能力锻炼为主的创业创新培训。
教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见
为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020 年)》关于到 2020 年形成现代职业教育体系和增强职业教育吸引力的要求，以科学发展观为指导，探索系统培养技能型人才制度，增强职业教育服务经济社会发展、促进学生全面发展的能力，现就推进中等和高等职业教育协调发展提出如下指导意见：一、把握方向适应国家加快转变经济发展方式和改善民生的迫切要求1．转变经济发展方式赋予职业教育新使命。
十“二五”时期国家以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，把经济结构战略性调整作为主攻方向，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定。
要求职业教育加快改革与发展，提升服务能力，承担起时代赋予的历史新使命。
2 ．发展现代产业体系赋予职业教育新任务。
“十二五”时期，加快发展现代农业，提高制造业核心竞争力，推动服务业大发展，建设现代产业体系，迫切需要加快建设现代职业教育体系，系统培养数以亿计的适应现代产业发展要求的高素质技能型人才，为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑。
3．构建终身教育体系赋予职业教育新内涵。
把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，把促进就业放在经济社会发展的优先位置，构建灵活开放的终身教育体系，努力做到学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接，为形成学习型社会奠定坚实基础，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置，充分发挥职业教育面向人人、服务区域、促进就业、改善民生的功能和独特优势，满足社会成员多样化学习和人的全面发展需要。
4．建设现代职业教育体系赋予职业教育新要求。
当前职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，中等和高等职业教育在专业、课程与教材体系，教学与考试评价等方面仍然存在脱节、断层或重复现象，职业教育整体吸引力不强，与加强技能型人才系统培养的要求尚有较大差距。
教育规划纲要明确将中等和高等职业教育协调发展作为建设现代职业教育体系的重要任务。
职业技能终身培训体系构建
培训方式多样化
职业技能培训方式包括线 上培训、线下培训、企业 内训等，为学员提供多种 选择。
存在的问题与挑战
培训质量参差不齐
01
部分培训机构存在培训内容单一、师资力量薄弱等问题，导致
培训质量不高。
培训资源分布不均
02
优质培训资源主要集中在大中城市和经济发达地区，而农村地
区和欠发达地区的培训资源相对匮乏。
社会需求的紧密结合。
03
个人发展需求
随着人们生活水平的提高和职业发展观念的转变，越来越多的人意识到
终身学习的重要性。构建职业技能终身培训体系可以满足个人持续发展
的需求，促进个人职业生涯的成功。
国内外研究现状
国外研究现状
发达国家在职业技能终身培训方面起步较早，已经形成了较 为完善的制度体系和运行机制。例如，德国的双元制职业教 育、美国的社区学院和职业培训中心等，都为劳动者提供了 多样化的职业技能培训机会。
实践教学
强调实践教学的重要性，通过实习 、实训等方式提高学生的职业技能 水平。
产教融合
推动产业与教育的深度融合，实现 人才培养与产业需求的紧密对接。
人力资本理论
投资回报
将教育视为一种投资，通过提高个人 的人力资本存量，从而获得更高的经 济回报。
市场需求
政策引导
政府通过制定相关政策，鼓励和引导 个人、企业和社会组织参与职业技能 培训，促进人力资本的积累和提升。
极性和主动性。
CHAPTER 04
职业技能终身培训体系的构 建策略
政府层府应制定相关政策，明确职业技能终身培训的 地位、目标和实施路径，为体系的构建提供政策 保障。
财政支持
加大对职业技能培训的投入，通过财政补贴、税 收优惠等措施，鼓励企业和个人积极参与培训。
学习笔记深化新时代教育评价改革总体方案
学习笔记深化新时代教育评价改革总体方案研究笔记：深化新时代教育评价改革总体方案评价指挥棒决定了办学导向。
为了培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们必须树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观。
因此，我们要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。
一、总体要求一）指导思想我们要引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身研究的教育体系。
二）主要原则我们要立德树人，为党育人、为国育才。
同时，我们要破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。
为了提高教育评价的科学性、专业性、客观性，我们还要增强改革的系统性、整体性、协同性。
最重要的是，我们要坚持中国特色，扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来。
三）改革目标我们的目标是到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
二、重点任务一）改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责1.我们要完善党对教育工作全面领导的体制机制。
各级党委要把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教育管理全过程，牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、功利化倾向。
2.我们要完善政府履行教育职责评价。
3.我们要坚决纠正片面追求升学率倾向。
各级党委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师。
不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，也不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生。
严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。
对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，要依规依法问责追责。
二）改革学校评价，推进落实立德树人根本任务1.我们要坚持把立德树人成效作为根本标准。
坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为。
2.我们要完善幼儿园评价。
国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（自治区、直辖市）要完善幼儿园质量评估标准。
教育部关于学习宣传贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神的通知
教育部关于学习宣传贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2021.04.26•【文号】教职成〔2021〕3号•【施行日期】2021.04.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于学习宣传贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神的通知教职成〔2021〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）：2021年4月12日至13日，全国职业教育大会在北京胜利召开。
习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，李克强总理作出批示，孙春兰副总理出席会议并讲话。
为深入学习宣传贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神，切实做好各项工作，现将有关事项通知如下。
一、深刻学习领会，准确把握指示批示和大会精神的丰富内涵党的十八大以来，习近平总书记亲自谋划、推动职业教育，多次到职业学校视察调研，对职业教育作出一系列重要指示。
全国教育大会特别是《国家职业教育改革实施方案》印发以来，各地各部门和职教战线深入贯彻党中央、国务院决策部署，以改革增强活力、提高质量、推动发展，一些标志性、引领性改革举措取得显著成效，培养质量稳步提高，专业布局持续优化，改革试点深入推进，政策保障更加有力，国际影响不断提升，职业教育的面貌焕然一新。
在“十四五”开局之年、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要历史时刻，经党中央同意，召开第一次全国职业教育大会。
习近平总书记作出重要指示强调职业教育前途广阔、大有可为，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，并对各级党委和政府提出明确要求。
构建终身职业技能培训体系推动职业能力建设新突破
14OCCUPATION2018 05文 / 荀凤元 刘宗斌党的十九大提出了“完善职业教育和培训体系”的要求。
日前，国务院颁布的《关于推行终身职业技能培训制度的意见》（以下简称《意见》）是落实十九大战略部署，实行全民性职业技能培训制度，构建新时代终身职业技能培训体系新突破的重要标志。
《意见》是我国在完善技工教育和职业培训体系上采取的重大战略举措，是新时代技工教育发展的“航向标”。
在我国进入新时代的重要历史发展时期，推行终身职业技能培训制度，构建终身职业技能培训体系，是全面提升劳动者就业创业能力、缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高就业质量的根本举措，是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧结构性改革的内在要求，对推动大众创业万众创新、推进制造强国建设和经济迈上中高端具有重要意义。
一、《意见》是构建和完善新时代职业培训体系的重要标志党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视技能人才培养，把职业技能培训提升到就业优先战略和人才强国战略高度，确定了推行终身职业技能培训制度的改革任务，制定政策加强新时代产业工人队伍建设和提高技术工人待遇，把“进入人才强国和人力资源强国行列”作为我国全面建成小康社会的目标之一。
党的十九大报告明确指出“完善职业教育和培训体系”“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”“大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾”。
2018年国务院将职业技能培训工作确定为重点任务。
《意见》颁布是落实党中央、国务院决策部署的战略性措施，是一项重要的职业技能培训社会制度变革。
《意见》明确了建立国务院统一领导，人社部统筹负责，多部门依据职能分工协作的职业技能培训管理体系，赋予了人社部门在推进终身职业技能培训工作中的主导地位和主体责任，这必将对构建完善的终身职业技能培训体系，对全面提升劳动者就业创业能力、缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高就业质量、促进经济高质量发展起到积极的推动作用。
新时代背景下技工教育创新发展的路径选择
新时代背景下技工教育创新发展的路径选择摘要：随着中国进入新时代，科技和国力加强的同时，要想实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要培养数以亿计的高素质的劳动者们，技工教育作为一个对培养人才相对速率较高的教育模式，面对新时代社会发展的要求，应当跟随社会建设作出进一步的改革。
本文旨在通过分析技工教育的发展方向，明确其在新时代背景下的社会定位，加强技工教育制度上的创新，以保证其能够进一步的促进，新时代技工教育的高质量发展。
关键词：技工教育；新时代；教育创新；路径选择引言：党的十九大对我国新时代的技工教育，做出明确的战略部署，提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
”的具体要求。
随着时代背景的改变，进一步的要求技工教育不仅要在教育模式上进行创新，在教育体制上进行创新，也要在教育内容上进行创新。
技工教育是一项区别于其他模式的教育，其是一种就业教育，符合新时代中国特色社会主义核心价值观的要求，也因此技工教育的创新能够促进我国新时代的经济和社会发展。
一、技工教育的内容以及新时代的要求（一）技工教育的相关概念技工教育是我国国民教育体系中一个重要的组成部分，自改革开放以来，我国技工教育迅速发展，迎合社会各界的工作需求。
技工教育是指一项以专门培养技术工人为目标的教育，其对于几年前缺乏专业人才的我国来讲，可谓是解决燃眉之急，为我国能够迅速发展提供大量的人才基础。
但是伴随着新时代的到来，由于社会主要矛盾的转变，技工教育的领域也不能再仅仅局限于培养技术人才，要发挥技工教育的特点，科学的应对新型挑战，认识技工教育目前所存在的缺陷，为新时代技工教育发展的创新提供基础。
1.新时代技工教育发展面临的问题随着我国社会主义现代化建设的进程逐步加快，对人才的要求已经从数量上的规模，提升到质量水平的要求。
首先，技工教育必须正视社会发展的步伐，勇于担当新时代创新技工教育的使命，培养知识、技能、创新为一体的劳动者。
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构建终身职业技能培训体系推动职业能力建设新突破
作者：刘洋
来源：《西部论丛》2018年第08期
摘要：随着我国经济水平的提高，我国职业培养体系的建设也在不断地完善中。
目前，我国已经建立了比较系统的职业技能培训体系和职业技能发展体系。
随着信息化时代的发展，我国现有的职业技能培训系统表现出一定的局限性。
因此，对我国职业技能的培训进行更新，在其建设上取得突破很有必要。
在本文中，我们通过分析我国煤炭企业目前终身职业技能培训方面的缺陷，结合时代发展的特点，对我国未来终身职业技能培训体系的构建提出了新的建议。
同时，我们以此为基础，对我国未来职业能力建设的突破提出了对应的方法。
这些研究对我国职业技能的培训和发展有着重要的意义，有很好的现实价值。
关键词：职业技能技能培训体系建设煤炭企业
改革开放以来，我国经济能力得到了大幅度的提升，已经成为了世界第二大经济体。
随着经济能力的发展，我国对于职业的专业性要求也越来越高。
因此，我国对于面向职业培养的发展越来越重视。
在职业培养体系中，职业技能培养发挥着重要的作用。
长期以来，我国一直十分重视职业技能培养体系的发展和完善，并以此为基础，为我国职业发展提供了大量的专业技术人才。
目前，我国正面临着从电气时代向信息化时代的转变，大量职业都面临着改革。
在这一过程中，我国现有的职业技能培养体系逐渐暴露出一些问题。
因此，推动我国职业技能培训在新时代下的发展和完善，取得职业能力建设的突破很有必要。
本文拟通过分析我国煤炭企业目前终身职业技能培训的现状和缺陷，研究探讨我国终身职业技能培训体系的建设和完善的方法。
一、终身职业技能培训现状
终身职业技能培训是职业技能培养和专业技术人才锻炼的重要一环，对于经济的发展有很好的促进作用。
要切实发挥终身职业技能培训在经济发展中的作用，需要培训的体系和方法符合时代的特点。
目前，我国煤炭企业正在面临时代的变革。
因此，我国煤炭企业现有的终身职业技能培训体系表现出了一定的局限性。
1.1 我国终身职业技能培训现状分析
目前，我国终身职业技能培训的体系建设已经比较完善，包括中专、大专等职业技能培训学校和大量的专业性职业技能培训机构。
职业技能培训的方面也比较广泛，几乎涵盖了社会绝大部分职业。
但具体而言，我国终身职业技能培训还存在一定的漏洞。
首先，作为我国煤炭企业职业技能培训主体的专科类学校的管理不规范。
近年来，我国一直在大力推动煤炭企业的规范管理和严格培训的要求。
为了鼓励煤炭企业的发展，我国特意设立了煤炭企业对专科学校的补助基金。
但是，校园管理混乱、教学质量差等一直是困扰我国专科类学校发展的大问题。
其次，专业性职业技能培训机构的质量良莠不齐。
目前，我国拥有大量的专业性职业技能培训机构，其数量已经超过了我国的实际需求。
其中，包括部分质量过硬、专业性强的培训机构，也包括大量“蒙混拐骗”的培训机构，甚至包括部分诈骗机构。
培训机构的质量问题严重影响了我国职业技能培养体系的发展。
最后，我国企业对于终身职业技能培训的重视力度不足。
2018年4月，李克强总理曾经就“推行终身职业技能培训制度要充分发挥企业主体作用”的问题发表过讲话，也证明了我国在这一方面确实存在一定的漏洞。
1.2 新时代终身职业技能培训的要求
随着信息化技术的发展，我国正在逐步迈入信息化时代中。
在信息化时代中，许多职业面临着新的发展和变革，对于职业技能也提出了新的要求。
因此，在新时代中，我国终身职业技能培训也表现出一些新的要求。
首先，职业技能的专业性要求更高。
在新的时代中，信息化系统得到了大规模的应用。
信息化系统可以提供给人们更高效的大数据分析处理能力，极大地提高了人们的工作效率。
但信息化系统的应用需要专业性较强的人才。
因此，在新时代中，煤炭企业职业技能的专业要求性越来越高。
其次，职业技能培训的系统性要求更高。
由于现代职业与职业之间的交互性越来越强，彼此交流需要的专业信息等也比较多。
因此，需要比较系统的职业技能培训方案来提高煤炭企业工作者在这一方面的能力。
最后，职业技能培训更加面向大众化。
由于网络化的发展，固定地域的工作模式逐渐被网络区域工作模式所取代。
在新的工作模式下，对于工作人员的要求更广泛。
这就要求职业技能培训体系能够为更多的人提供培训服务。
总体来说，在新的时代中，我国煤炭企业现有的终身职业技能培训体系逐渐表现出了一定的局限性。
因此，我国需要在终身职业技能体系的建设方面做出一些改变。
二、终身职业技能培训体系建设
为了满足我国在进入新时代以后对职业技能培训的要求。
本文通过分析我国终身职业技能培训体系的不足，结合时代发展的特点，从体系完善、新技术应用两方面对我国终身职业技能培训体系的建设提出了建议，以期能够在职业能力建设方面取得新的突破。
2.1 完善终身职业技能培训体系
我国要完善终身职业技能培训体系，首要要严格把控我国职业技能培训机构的质量。
这里不仅包括社会上的各类专业型职业技能培训机构，也包括中专、大专等专科类学校。
国家相关部门要对这些机构的培训质量进行严格审查，一旦发现不合格的，要及时对其进行做出处理，帮助其提高培训质量。
对于不合格的，要及时关闭。
同时，我国要大力发挥煤炭企业在职业技能培训方面的作用。
职业培训机构虽然能够提供给学习者充足的职业技巧，但是其并不直接面向社会需求，无法把握时代的脉搏。
因此，大部分职业培训机构都只能够“教而杂，学而不精”，无法满足新时代的需求。
而煤炭企业需要站在时代的前沿，明白时代需求哪方面的人才。
因此，充分发挥煤炭企业在职业技能培训方面的作用，可以有效提高职业技能培训的质量和效率，也能够使得培训机构对症下药，培养出专业性更强的人才。
另外，我国国家相关部门也要在这一方面予以支持。
不仅要为这些机构提供必要的政策援助，也要及时对其发展方面提出建议，促进其健康的发展。
2.2 新技术在终身职业技能培训中的应用
在完善我国终身职业技能培训体系的同时，我们也要注意积极将新技术应用在职业技能培训中。
在新时代中，信息化系统得到了大规模的应用和发展。
信息化系统综合了计算机系统、网络系统等多种新系统，具有良好的大数据交换能力和分析处理能力。
同时，信息化系统能够提供给人们智能化的处理方案，帮助人们在日常的生产生活中更加便利。
基于信息化系统的智能教学培训系统，不仅可以帮助人们搜集最新的职业技能培训资料，也可以帮助人们模拟更加真实的职业实践环境。
借助于这种智能化教学培训系统，煤炭企业工作者可以真实地体验所学的技能。
这样不仅有利于加深工作者对于职业技能的理解度，也更加有利于发现其中的不足，并针对期进行改进发展。
三、结语
在新时代中，我国许多行业都面临着新的发展，对于职业技能的培训提出了更高的要求。
为了解决我国终身职业技能培训体系目前存在的问题，本文通过分析我国职业技能培训的发展现状，研究了问题存在的原因，提出了完善我国终身职业技能培训体系的方法，并对新技术在培训体系中的应用提出了建议。
这些研究对我国职业技能培训的发展以及煤炭企业的发展有很好的帮助。
参考文献：
[1] 苟凤元，刘宗斌.构建终身职业技能培训推动职业能力建设新突破[J].职业，2018.
[2] 梅媛.终身职业技能培训制度建设研究[J].产业与科技论坛，2016.
[3] 王建华.关于推进终身职业技能培训的思考[J].南通航运职业技术学院学报，2017.。