如何制作优秀的微课模板共37页
(完整版)微课脚本设计范例
内 容
画面
时间
1、片头
（20秒以内）
内容：您好，本节微课是“美妙的数学模型---一道提高探究能力的三视图好习题”
第1张PPT
20秒以内
2、正文讲解
（4分20秒左右）
1.分析：在学完三视图后,我们已具备一定的认图与识图的能力,但是对于仅给出一些几何体的信息探讨其三视图和实物图的问题,还感到困难,下面我们进行具体分析.
(2)由简单几何体画三视图时要注意三个图形的位置以及实线和虚线的用法.
第5张PPT
1分以内
3、结尾
（20秒以内）
点评:这道题曾经在教材中出现过,是一道好题,既能将对所学知识进行整合，又可以提高学生空间想象能力及探究的能力.
第6张PPT
20秒以内
教学反思（自我评价）
学生学到三视图这一节时，学习内容已经有深度与难度了,对于那些不喜欢三视图的学生，我觉得关键要解除他们畏难的情绪,本节课设计了美妙的几何模型,精彩的动画展示，让学生在直观的环境下轻松的学习，效果非常好.
第2张PPT
30秒以内
2.点拨:
(1).由题三个投影的信息大致绘出几何体的图形.
第3张PPT
2分10秒以内
3.展示:利用flash动画展示几何体
第4张PPT
1分以内
4.分析：(1)由三视图还原实物图时要注意观察，想象图形与几何体之间的联系,一般来说,采用以下思路: 先选择两个图形想象出一个大概的几何体 将这个几何体进行改造以满足第三个图形的要求.
微课脚本设计范例
录制时间：2013年5月24 日 微课时间：5分钟
本微课名称
美妙的数学模型——一道提高探究能力的三视图好习题
知识点来源
学科：数学年级：高一教材：按照课程标准设计,适合各版本教材
如何做一节精彩的微课
５
课件页面的设计
五、微课所需课件页面的设计（设计－幻灯片大小）
６
规范ＰＰＴ课件
六、规范ＰＰＴ课件
演示
参考要求
合理规范图片大小和位置 文字的大小要整体保持一致 字体要在１８号以上，行距要１.５倍行距 中文内容一般用微软雅黑，标题可以用活泼些或庄重些
西文统一用新罗马的字体（Ｔimes New Roman），斜体
ＰＰＴ２０１０、２０１３
３
屏幕分辨率
三、别忽视了屏幕分辨率
４
新增新颖得体的字体
四、新增字体让微课更有感染力
新颖得体的字体为微课增强活力 微课讲究清晰，宋体就看得不太清晰
教室里放微课时如无相应的字体，默认为宋体 在电脑里做微课可以增加许多字体
演示字体的下载、安装、导入
Ｃ－ ＷＩＮＤＯＷＳ－ ＦＯＮＴＳ注意细Leabharlann ：注意细节：注意细节：
７
课件背景赏心悦目
例如利用ＲＧＢ调整颜色
微课背景的渐变颜色 用渐变的颜色比较养眼
如何
做一节精彩的微课
杨梅玲
1 2 3 4 5 6 ７
用多种形式呈现
软硬件环境 设置屏幕分辨率
安装新增字体 课件页面设置 规范ＰＰＴ课件
目 录
课件背景增彩
1
用多种形式呈现微课
根据需要，选择最合适的！
数字故事（优秀例子） 拍摄 录屏 手机+白纸
混合式
２
软硬件环境
二、微课制作所需的软硬件环境
硬件环境： 电脑、音箱、话筒 录像机、照相机 智能手机、手机支架 手写板 黑板、粉笔 其它演示工具 软件环境： 推荐台式电脑，声卡比手提电脑强， 录制效果好 课件制作软件 素材制作软件 视频编辑软件 屏幕录制软件 （天天录课 录屏大师 ＣＳ８）
最新微课设计(微教案、微学习任务单)模板
微课设计
一、《》微教案
课时名
教材内容概要
教学目标
教学重难点
教学策略
创设情境、讲授法，动手操作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计事物引入课堂，激发学生学习的兴趣
讲授新知
实例讲解，动手操作
认真观察，动脑思考
以生动形象的实例操作过程，保持学生的注意力。
知识小结
认真听讲
及时总结，及时强化
巩固复习
认真操作，画图
巩固所学
自主探究
二、《》微学习任务单
知识点
学科教师
班级
学生姓名
学习小组
一、学习指南
1、学习主题
主题：
知识点：
2、达成目标
①预期目标
②课堂目标
3、学习方法
观看视频，配合使用学习任务单。
4、课堂教学形式
竞赛教学，动手操作形式
二、学习任务
1、观看教学录像自学
录像名称：
问题：
2、学习活动和学习任务
三、自我测评：
四、反思建议
1、学习疑问：
2、学习感悟：
备注：栏目不够用可以自行扩展
六个步骤教你制作一堂优秀的微课
六个步骤教你制作一堂优秀的微课第一步确定选题确定课题是制作微课的起点和首要环节，科学选题是微课成功的前提和基础。
那么，微课在选题上有什么讲究呢？1．选取的知识点一般是一节课中的重点或难点，而且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。
2．适合多媒体表达方式。
微课的选题要适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频，这样才能抓住学生的眼球，激发他们学习的欲望。
第二步撰写教案虽然只有短短数分钟，微课也需要进行教学设计。
老师需要明确教学任务、对象与目标，制定教学策略以及教学过程，计划此微课要达到的教学效果等内容。
第三步制作课件在微课教学过程中，课件中融合的图、形、声、像、动画等多媒体元素可以辅助老师讲授不容易理解的知识点，因此制作课件是录制微课必不可少的环节。
一般来说，制作微课课件要注意以下几点：1.只放最核心的内容PPT只需要放上最重要的内容，细枝末节的东西可以通过老师的语言跟动作表达出来。
切忌有了PPT就照本宣科！这样的课程对学生是没有吸引力的。
2. 动静结合、图文并茂要充分利用PPT的动作效果，把动态画面和静态画面结合起来，增强PPT的趣味性。
另外，整个PPT中，应该是50%文字，20%图片，30%空白，分布要均匀，不要连续几张全部是图片或者全部是文字。
3. 要容易操作为了方便教学，微课课件的操作要尽量简便、灵活。
最好是在课件操作的界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标。
第四步视频录制微视频是微课的核心，视频录制的途径多种多样，可以通过摄像机或手机拍摄，也可以通过录屏软件录制，老师们可以根据不同的学习对象和教学内容有针对性地选择。
1. 借助视频工具拍摄通常是指通过数码相机、DV摄像机或者手机拍摄教学活动。
录制场地可以是教室、录播室等，录制现场需要光线充足，环境安静、整洁，避免在镜头中出现于课程无关的内容，以免分散学生的注意力。
拍摄现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。
在整个教学过程中，老师要适当注意镜头，与摄像头或者摄像机有眼神交流。
2024版10分钟微课教案模板精选
问题难度适中
根据学生的知识水平和认知能力，设 置难度适中的问题，避免过于简单或 复杂。
互动式讨论环节设置
明确讨论主题
提前告知学生讨论主题，让他们 有充分的时间准备，提高讨论的
针对性和有效性。
分组讨论
将学生分成若干小组，让他们在 小组内展开讨论，促进彼此之间
的交流与合作。
教师引导与点评
在讨论过程中，教师适时给予引 导和点评，确保讨论的方向正确，
预期效果与评估标准
预期效果
学生能够在短时间内掌握相关知识点，并能够运用所学知识解 决实际问题。
评估标准
通过课堂测试、作业提交、小组讨论等方式对学生的学习效果 进行评估，确保教学目标得以实现。同时，根据学生的反馈和 教师的观察，对微课教学效果进行持续改进和优化。
02 教学内容选择与组织
核心知识点梳理
10分钟微课教案模板 精选
目录
• 微课教学背景与目标 • 教学内容选择与组织 • 教学方法与手段设计 • 时间管理与节奏把控技巧
目录
• 学生参与度和效果提升途径 • 总结回顾与未来改进方向
01 微课教学背景与目标
背景介绍
微课的起源与发展
随着网络技术的不断进步，微课作为一种新型教学资源逐渐受到关注，具有时 间短、内容精、针对性强等特点。
时间安排不够合理
部分环节时间安排过紧，导致学生思考和讨论的时间不足。
部分内容讲解不够深入
由于时间限制，部分内容讲解不够详细和深入，可能影响学生的理 解。
技术问题
在微课录制过程中，出现了一些技术问题，如声音不清晰、画面不 稳定等，影响了学生的学习体验。
下一步优化建议
01
合理安排时间
根据教学内容和学生需求，合理安排每个环节的时间，确保学生有充分
大学微课优秀教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 了解现代科技发展的主要领域和趋势。
- 掌握未来科技发展的潜在影响和挑战。
2. 能力目标：- 培养学生分析科技发展趋势的能力。
- 提高学生运用科技知识解决实际问题的能力。
3. 德育目标：- 增强学生对科技发展的关注和认识。
- 培养学生具有创新精神和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 现代科技发展的主要领域和趋势。
- 未来科技发展的潜在影响和挑战。
2. 教学难点：- 分析科技发展趋势的方法。
- 探讨未来科技发展的潜在影响和挑战。
三、教学准备1. 教师准备：- 制作PPT课件，收集相关教学资料。
- 准备案例分析，引导学生思考。
2. 学生准备：- 预习教材，了解现代科技发展趋势。
- 思考未来科技发展可能带来的影响。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 通过提问，引导学生思考：科技发展对人类生活产生了哪些影响？2. 介绍本节课的主题：现代科技发展趋势与未来展望。
（二）讲授新课（20分钟）1. 讲解现代科技发展的主要领域，如人工智能、生物技术、新能源、航天技术等。
2. 分析科技发展趋势，包括以下几个方面：- 科技创新的驱动因素。
- 科技与产业的融合。
- 科技对社会的深远影响。
3. 探讨未来科技发展的潜在影响和挑战，如人工智能伦理、生物安全、能源危机等。
（三）案例分析（10分钟）1. 分享一个与科技发展趋势相关的案例，引导学生思考。
2. 学生分组讨论，分析案例中涉及到的科技发展趋势和潜在影响。
（四）课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调科技发展趋势和未来展望的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注科技发展，积极思考科技对人类的影响。
（五）布置作业（5分钟）1. 要求学生查阅资料，了解某一科技领域的最新发展。
2. 撰写一篇关于科技发展趋势与未来展望的短文。
五、教学反思1. 课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，达到了预期的教学目标。
2. 案例分析环节有助于学生将理论知识与实际应用相结合。
微课的制作方法和技巧
微课的制作方法和技巧引言微课是一种以短小精悍的形式传授知识的教学手段，在现代迅速发展的数字化教育领域发挥了重要作用。
本文将介绍微课的制作方法和技巧，帮助教师和课程设计者更好地利用微课提供高质量的教学资源。
1. 确定教学目标在制作微课之前，首先需要明确教学目标。
教学目标可以分为知识性目标、技能性目标和情感态度目标。
明确教学目标有助于指导微课的内容和形式。
2. 梳理知识结构在制作微课时，需要将知识进行梳理，形成清晰的知识结构。
可以使用思维导图或教学大纲等工具帮助整理和呈现知识结构，确保微课的逻辑严密和易于理解。
3. 制定脚本和教学设计编写脚本是制作微课的关键步骤之一。
脚本应该包含讲述内容和教学设计，包括引入、知识点讲解、示范演示、练习等。
同时，要注意脚本的流畅性和适当的互动设计，以增加学习者的参与度和体验感。
4. 选择合适的工具和软件在制作微课时，选择合适的工具和软件非常重要。
常用的微课制作工具包括Adobe Captivate、Articulate Storyline和iSpring等。
根据自己的需求和熟练程度选择适合的工具，以确保微课的质量和效果。
5. 考虑多媒体元素的运用微课中的多媒体元素可以增加学习者对内容的理解和吸引力。
可以使用图片、视频、音频等多种形式来丰富微课的呈现方式。
并注意多媒体元素的质量和合理运用，以避免干扰学习者对主要知识点的理解和注意力分散。
6. 注意微课的时间控制微课的长度一般控制在5-10分钟之间。
时间控制非常重要，过长的微课容易让学习者失去兴趣和集中注意力。
因此，在制作微课时，要注意内容的压缩和精简，确保内容精炼、明确，并用最短的时间有效地传达知识和信息。
7. 注重微课的交互性为了提高学习者的参与度和互动性，微课设计应注重交互性。
可以通过设置问题、练习、互动式场景等方式，引导学习者积极参与和思考，加深对知识的理解和记忆。
8. 进行技术测试和反馈修正在制作微课完成后，进行技术测试和反馈修正是必要的步骤。
优秀古文微课教案设计模板
1. 知识与技能目标：- 让学生掌握古文中涉及的重点字词，如生僻字、多音字等。
- 培养学生朗读古文的能力，能够正确发音、停顿和语气。
- 引导学生理解古文的基本内容，把握文章的中心思想。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、讨论等方式，提高学生自主学习和探究的能力。
- 培养学生对比阅读、归纳总结的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对古文学习的兴趣，培养学生热爱传统文化的情感。
- 培养学生尊重历史、传承文化的价值观。
二、教学重难点1. 重点：- 理解古文的基本内容。
- 把握文章的中心思想。
2. 难点：- 理解古文中的一些生僻字词。
- 体会古文的写作手法和艺术特色。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、教材、教辅资料。
2. 学生：预习古文，了解作者及背景。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放古文朗诵音频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这首古文是谁写的吗？它的背景是怎样的？（二）自主学习1. 学生阅读古文，标注生僻字词，查阅资料了解其含义。
2. 学生朗读古文，注意发音、停顿和语气。
（三）合作探究1. 小组讨论：分析古文中的修辞手法、写作技巧等。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
（四）巩固练习1. 填空题：根据古文内容填空。
2. 选择题：判断古文中哪些句子使用了修辞手法。
（五）拓展延伸1. 让学生背诵古文，提高学生的语言表达能力。
2. 引导学生思考：古文中的哪些思想值得我们传承？（六）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结古文的基本特点。
2. 鼓励学生在日常生活中多读古文，提高自己的文化素养。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言积极性、小组合作等。
2. 学习效果：通过练习题、背诵等方式，检验学生对古文的理解程度。
3. 学习兴趣：观察学生对古文学习的兴趣，了解教学效果。
六、教学反思1. 课后总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
微课设计方案模板
微课设计方案模板第一篇：微课设计方案——基本概念总体目标：通过该微课的学习，学生将能够了解微课的基本概念、优点和使用方法，掌握微课制作的基本流程和技巧，提高自己的微课制作能力。
学习目标：1.了解微课的基本概念和定义。
2.掌握微课的产生背景和优点。
3.熟悉微课制作的基本流程和技巧。
4.能够应用所学知识制作一段简单的微课。
教学内容：第一章：微课基本概念1.微课的定义和种类。
2.微课的发展历程和应用现状。
3.微课与传统课堂教学的比较。
第二章：微课的优点1.提高课程效果与学习体验。
2.方便学生随时随地学习。
3.提高教学效率和节约时间成本。
第三章：微课制作的基本流程1.明确教学目标。
2.策划课程内容与风格。
3.编写脚本和制作教材。
4.导入多媒体元素和声音效果。
5.编辑和上传微课。
第四章：微课制作的技巧与注意事项1. 整体架构和设计风格。
2. 制作教学教材的技巧。
3. 音频和视频的处理技巧。
4. 微课的互动和监管。
第五章：微课制作实践1. 选择一个教学主题。
2. 设计课程内容和教学风格。
3. 编写脚本和制作教材。
4. 插入图片、音频和视频。
5. 编辑和发布微课。
教学策略：1. 采用案例分析的方法，结合实际情境，引导学生体验微课学习过程。
2. 采用教学演示的方法，讲解微课制作的流程和技巧，在学生反复练习中逐步提高微课制作技能。
3. 采用数码化资源的教学策略，引导学生在数字化的学习环境下完成微课制作，培养信息素养和数字素养。
考核方式：1. 编写一篇有关微课的论文。
2. 制作一段简单的微课视频，并介绍自己的制作经验。
3. 每个学生将在学期中制作一至两个微课，并进行展示和互动。
第二篇：微课设计方案——应用案例总体目标：通过该微课的学习，学生将能够了解微课在教育、企业和文化等领域的应用案例，掌握微课在各个领域的设计要点和制作技巧，提高自己的综合应用能力。
学习目标：1.了解微课在教育、企业和文化等领域的应用案例。
2.熟悉微课在各个领域的设计要点和制作技巧。
(完整版)微课教学设计 模板
(完整版)微课教学设计模板微课教学设计：主题：通过故事培养学生的阅读理解能力一、引入阶段1. 目标：通过引入吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为学生介绍本堂课的主题和目标。
2. 策略：可以使用故事、问题、图片等方式进行引入。
本次示范课将使用一个精心挑选的故事作为引入的素材，让学生进入故事的世界。
二、知识输入阶段1. 目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生对故事的理解和分析能力。
2. 策略：在这个阶段，我将对故事进行逐段解读，引导学生思考故事的要素，如人物、情节、背景等，并提供相关的背景知识和词汇解释。
通过师生互动，激发学生提出问题和分享观点的积极性。
三、实践操练阶段1. 目标：提供实践机会，加深学生对故事的理解和分析能力，并锻炼学生的表达能力和思维能力。
2. 策略：在这个阶段，我将安排学生小组活动和角色扮演等形式，让学生根据故事情节和角色展开讨论和表演。
学生将通过小组合作，对故事进行再创作，练习语言表达和思维逻辑。
同时，我将通过提问题、点评和引导，帮助学生加深对故事的理解。
四、展示与分享阶段1. 目标：培养学生的表达能力和交流能力，提高学生的自信心。
2. 策略：在这个阶段，学生将有机会展示他们所创作的角色扮演、故事漫画等作品。
每个小组将进行分享和评议，让学生互相学习和借鉴。
同时，我将以鼓励为主，给予学生积极的反馈和建议，提高他们的自信心和学习动力。
五、总结与归纳阶段1. 目标：梳理学生学习的内容，总结所取得的成果，引导学生在思维和言语上进行进一步的思考和归纳。
2. 策略：我将用简洁明了的语言总结课堂上的重点和学生所取得的进步。
同时，我鼓励学生回顾整个过程，思考自己在学习中的收获和不足之处。
在这个过程中，我将给予学生充分的肯定和鼓励，并提供必要的指导和建议，让学生在思维和表达上取得更好的成果。
六、拓展与延伸阶段1. 目标：引导学生进一步思考和探索，提供自主学习的机会。
2. 策略：在这个阶段，我将提供一些拓展性的问题和任务，鼓励学生进行更深入的思考和研究。
制作微课最简单的方法
制作微课最简单的方法制作微课最简单的方法之一是使用现有的在线工具和平台。
以下是一个简单的步骤指南：1. 确定主题和内容：首先，选择您要制作微课的主题，并确定要涵盖的内容。
确保内容简洁明了，易于理解。
2. 准备脚本：撰写一个简单的脚本，列出您要在微课中讲解的要点。
脚本可以帮助您保持组织性和流畅性。
3. 创建幻灯片或演示文稿：使用Microsoft PowerPoint或Google Slides等工具创建幻灯片或演示文稿，以辅助您的讲解。
在幻灯片中使用简洁的文字、图像和图表，帮助观众更好地理解内容。
4. 使用录屏软件录制讲解：选择一个免费的录屏软件，如OBS Studio、Screencast-O-Matic 或Loom等。
按照脚本的指引，在录屏软件中录制您的讲解，同时展示幻灯片或演示文稿。
5. 编辑和剪辑：使用简单的视频编辑工具，如Windows Movie Maker、iMovie（苹果用户）或Shotcut等，对录制的视频进行基本剪辑和编辑。
删除不必要的片段，确保视频的流畅性。
6. 添加字幕和音频：如有必要，为视频添加字幕以帮助观众更好地理解。
您还可以录制配音，为视频增加声音。
7. 导出和分享：完成编辑后，将微课导出为常见的视频格式，如MP4。
然后，您可以将微课上传到视频分享平台（如YouTube或Vimeo）或在教育平台上分享。
请注意，这只是一个简单的微课制作方法，适合初学者或希望快速制作微课的人。
如果您希望进一步改进微课的质量，可以探索更多高级的视频制作和编辑工具。
另外，您还可以尝试使用专业的在线教育平台，如Moodle、Canvas或Udemy，这些平台通常提供更多的教学和互动功能。
如何制作优秀微课 文档
如何制作优秀微课一、微课1、微课定义微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。
这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
2、微课与课堂教学区别微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。
微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。
3、微课与传统视频课区别相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。
4、微课制作流程选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思二、选题标准微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。
2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。
同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。
因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。
三、教学设计要求微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。
1、适合教学对象不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。
微课的教学设计及模板
四、练 ⒂练习可前可后。 前可理解巩固， 后 习拓展
可加深拓展
都打出字 幕，这会 增加学生 的阅读认 知负荷。
名师精编
优秀教案
意。
⒅ 有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）： l 鼠标不要在屏幕上乱晃。 l 字体和背景的颜色要搭配好。 l 讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。 l 画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除。 l 录制视频的环境要安静、不要有噪音。
名师精编
优秀教案
微课的教学设计及模板 问 题
⑴ 聚焦学生。 ⑵聚焦一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验 ⑶ 以知识与技能为主。
王勇军设计制作
目
标
⑷ 对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么, 让学生明确基本概念和原理；对于 关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。
难
点
突破方法 准 备
⑸ 有明确的难点解决方式方法 ⑹ 准备好相关的环境、设备与软件(PPT,课件等)
解说词
教学过程 (时间： )
⑺ 简要： 微课程的时间控制在 10 分钟以 内，最佳时间４-６分之间
画面内 容
⑻ 精、妙！精妙的讲 授 ⑼ 精妙的评价激励。 （没学生？）
音 技巧 乐ຫໍສະໝຸດ 长度 (秒)一、问 题提出
留心学习键词语其他领域不必像电的设计经视剧一样规范的学术用语验注意借将所有的语言文字表述清鉴模仿与台词都打晰有条理创造例如出字幕从电影电这会增加视广告等学生的阅大众媒体读认知负中找到可荷
名师精编
优秀教案
微课的教学设计及模板 问 目 难 题 标 点
王勇军设计制作
突破方法 准 备 教学过程 (时间： 一、问 题提出 二、解 决办法 三、总 结提炼 四、练 习拓展 ) 画面内容 解说词 技巧 音乐 长度(秒)
微课制作方法和技巧
微课制作方法和技巧1. 引言微课是一种针对特定主题的短视频课程，适用于迅速传递知识和培训学习者。
在现代教育中，微课逐渐成为一种受欢迎的学习方式。
本文将介绍微课制作的方法和技巧，帮助您更好地创建高质量的微课。
2. 微课制作步骤2.1 定义课程目标在制作微课之前，首先需要明确课程目标。
这将帮助您确定要传达的核心知识和技能。
明确的课程目标将指导整个制作过程。
2.2 编写教学大纲在编写教学大纲时，应按照课程目标分解内容，确定每个主题的时长和顺序。
教学大纲可以帮助您保持课程内容的逻辑性和连贯性。
2.3 策划课件内容根据教学大纲，开始策划课件内容。
确保每个主题都有清晰明了的标题和主要概念。
选择适合学习者的多媒体素材，例如图表、图片、视频剪辑等，以增加学习的吸引力和互动性。
2.4 制作课件使用专业的制作软件，如Microsoft PowerPoint、Apple Keynote等，制作课件。
确保课件简洁明了，布局清晰，并使用合适的字体、颜色和图像。
2.5 录制视频选择适当的录制工具，如Camtasia、Adobe Premiere等。
在录制视频时，保持清晰的语音和流畅的授课节奏。
确保画面和音频质量良好，并避免杂音和干扰。
2.6 编辑和剪辑视频使用专业的视频编辑软件，如Final Cut Pro、Adobe Premiere等，对录制的视频进行编辑和剪辑。
删除不必要的片段，调整视频长度，并添加合适的过渡效果，以提高整体观看体验。
2.7 添加字幕和注释为了增加学习者的理解和记忆效果，可以在视频中添加字幕和注释。
确保字幕和注释的文本清晰可读，并与视频内容相匹配。
2.8 导出和分发微课完成视频剪辑后，将微课导出为常见格式，如MP4、AVI等。
根据需要，您可以选择将微课上传到在线学习平台、社交媒体或企业内部培训平台进行分发。
3. 微课制作技巧3.1 设计简洁的课件布局保持课件布局简洁明了，避免在一张幻灯片上放置过多内容。
小学数学微课教学模板
小学数学微课教学模板
一、教学目标
在小学数学微课教学中，我们的目标是通过生动有趣的方式，帮助学生掌握数学知识，提高数学思维能力，培养学生的学习兴趣和学习习惯。
二、教学内容
我们的教学内容涵盖小学各年级的数学知识点，包括算术、几何、统计等方面。
我们会根据学生的学习进度和需求，有针对性地进行教学。
三、教学方式
我们会采用微课的形式进行教学，每个微课的时长大约为10-15分钟。
微课中会有生动的动画和讲解，帮助学生理解和记忆数学知识。
我们还会提供练习题和答案，帮助学生巩固所学知识。
四、教学安排
我们会根据学生的学习进度，每周安排1-2节微课。
每节微课后，我们会安排一定时间的练习和讨论，以巩固所学知识。
我们还会定期进行测试，以检查学生的学习效果。
五、教学反馈
我们会定期收集学生的学习反馈，以了解学生的学习情况和需求。
我们会根据学生的反馈，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
以上就是我们的小学数学微课教学模板。
我们希望通过这个模板，帮助学生更好地学习数学，提高数学成绩和数学素养。
微课微教案设计模板
微课微教案设计模板说课稿一、说教材《三峡》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容，具体编排在第六单元第一课。
本单元所选的文言文，主要以写景为主。
这篇课文节选自《水经注》，是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文，它以简洁凝练、富有概括力的语言，勾勒了三峡峰峦重叠的景观，用诗一般的语言描绘了三峡一年四季风味不同的景致。
课文第三段中，作者由近及远，以动破静，寥寥几笔便挥洒出了一副动态的春冬山水画。
文段中有多处留白，可以充分利用这些留白指导学生了解古诗文言有尽而意无穷的特点，并且引导学生脱离文本，在脑海中还原出这样一副内容丰富的、动态的图景。
二、说目标。
根据本堂课的特点以及学生的特点，我主要制定了以下两个教学目标。
1、学生能抓住文段中虚笔描写的点，初步了解古诗文言有尽而意无穷的特点。
2、能结合适当的想像，还原出内容丰富的三峡冬春美景图。
三、说重难点。
1、重点。
学习捕获文中留白，了解古诗文言有尽而意无穷的特点。
2、难点。
脱离文本，想象三峡冬春美景丰富的内容。
四、教学方法。
科学合理的教学方法能突出重点，帮助学生突破难点。
能使教学事半功倍，达到教与学完美统一的效果。
本堂课中，我主要采用以下良种教学方法。
1、自主、合作、探究学习法。
以学生为中心，体现他们在学习中的主体地位，充分发挥学生学习的自主性。
2、教师引导，想象感悟法。
循序渐进，层层深入。
让学生在脑海中还原出丰富的三峡冬春美景图。
五、说过程1、前情回顾，导入新课。
抓住上节课所提到的“清荣峻茂”这个点，为下一环节做铺垫。
2、小组合作，捕获空白。
本环节中我先让学生通过小组合作的方式找出文章中能体现“清荣峻茂”的句子。
然后抓住“茂”在文本中没能被体现这个点，启发学生去捕获诗词文章中的留白之处。
3、发现瀑布，以动破静。
本环节我启发学生结合想象，去发现瀑布这一动态图景。
整个画面的静态就被打破了，这幅画也活了起来。
4、再提留白，还原图景。