最新-班主任工作经验交流大会领导讲话稿 精品
班主任交流会领导讲话
班主任交流会领导讲话各位同仁：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。
班主任经验交流领导发言稿4篇
班主任经验交流领导发言稿4篇班主任经验交流领导发言稿4篇在当下社会，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编整理的班主任经验交流领导发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任经验交流领导发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好！十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，首先要感谢领导给与我这次难得的机会，其次还要感谢一年级这个温暖的集体对我的支持和鼓励。
本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和老师们作个汇报。
今年我和一年级六班的孩子组成了一个温暖的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。
他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易受到挫败，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。
总结起来，我做到了以下几点：1、低要求。
一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低，只有耐心地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，他们才能踏踏实实地前进，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。
如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏惧情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置了较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生抄作业；向学生讲完作业要求后，我总是再做一个范例并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。
这样要求低了学生很容易就获得了满足感、成就感。
这个要求做到了，再提新要求。
就这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、巧训练。
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。
由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。
班主任经验交流会上领导讲话稿范文（通用7篇）
班主任经验交流会上领导讲话稿范文（通用7篇）班主任经验交流会上领导讲话稿范文（通用7篇）在发展不断提速的社会中，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。
写讲话稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的班主任经验交流会上领导讲话稿范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。
班主任经验交流会上领导讲话稿1大家好！今天是一个令人难忘的日子，我们在这里隆重举行中心小学毕业生毕业典礼。
作为六年级毕业班的班主任，我心情非常激动，非常欣喜，非常快乐。
在这里，请允许我代表全体教师向同学们表示衷心的祝贺！祝贺你们圆满完成了小学阶段的学习任务，祝贺你们将从这里起航，跨入新的征程！此时此刻，看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸，我的眼前又浮现出六年前刚见到你们时的情景：你们当中有的天真活泼，有的略显羞涩，更多的是稳重专注。
所有这些，我都记忆犹新。
六年的时间，在学校领导的关爱和老师们的精心培育下，在家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年。
这六年的时光我们携手走过。
亲爱的同学们，你们可曾记得，明亮宽敞的教室里，留下了我们开心快乐的欢笑，印记了我们刻苦拼搏的身影，也铭刻着我们激情豪迈的誓言；两千多个日子，记忆着我们跋涉的足迹；雪后的操场上，留下了我们尽情的欢笑；学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；教室里的一张张奖状，述说着你们努力的结果。
我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了胜似亲人的师生情。
我们不会忘记：你们在学习上取得的进步；你们在班队会时展示的艺术才华；你们在运会上拼搏的身影；在举行的各类比赛中，你们多次取得的优秀成绩。
所有这些，都是母校永远珍藏的记忆。
一切的一切，多么令人难忘；此情此景，多么令人回味。
记住这美好的小学时光吧！因为你们在这里播种了希望，放飞了理想。
记住每一位老师吧！因为他们都给予你们在学习上的辛勤指导，他们也将一直关注着你们的成长。
班主任会议领导讲话稿（通用5篇）
班主任会议领导讲话稿（通用5篇）班主任会议领导篇1各位领导、班主任老师，大家好!班主任是教师队伍的重要组成部分，是小学生健康成长的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
今天，我们专题召开全镇班主任工作会，本次会议，是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，规范班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强的专题会议。
借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：一、加强对班主任工作重要性的认识(一)班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。
在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。
班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。
班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。
班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。
从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。
建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进区域教育现代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。
我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。
加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。
希望各校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新的水平。
(二)班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。
教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。
班主任工作经验交流会领导讲话（精选3篇）
班主任工作经验交流会领导讲话（精选3篇）班主任工作经验交流会领导讲话篇1老师们：班主任工作是学校工作的重要组成部分，它是班集体的领导者和组织者，是一项极具挑战性的工作。
因此，在教师生涯中，没当过班主任是有缺憾的，也是不完美的。
班主任工作虽然辛苦，心理压力大，但苦中有乐，苦中有甜。
在学生记忆中最值得怀念、最钦佩的老师应该是班主任，希望各班主任在管理班级，做学生工作时，“爱”字当头，严而有度，不忘“勤、细”，勤勤恳恳，兢兢业业。
同时，要求各班主任不要为失败找借口，要为成功找方法。
只有这样，才能胜任班主任工作，才能成为一位优秀的班主任。
思考出智慧，实践出真知。
班主任工作是件十分有意义且十分辛苦的事，只有掌握其工作规律后，才能做得更加科学一点、从容一点，我这里提出十要十忌，供大家工作中参考。
一、班主任要静下心来教书，以渊博的知识建立自已在学生中的威信，形成良好的班风、学风，切忌浮燥。
一个班主任，能不能深受学生爱戴、喜欢，这是做好班级工作的前提。
而要受到学生的爱戴，关键在于你的学识，你学识渊博，学生会打心里敬重你、钦佩你，你说话才能有威信，学生才能跟着你走，从而形成良好的学风，良好的学风形成后，才能产生一种磨不推自转的内驱力、原动力，这个班你就好代了。
如果班主任自己不能静下心来教书，你的浮躁必然使学生们对你产生看法，会给你悄悄的起绰号，打心里不服你，学生心不悦，好学风怎能建立?好学风建不起来，班里的成绩怎能提升?二、班主任要潜下心来育人，以高尚的品格建立在学生中的感召力，切忌空谈。
如今的学生接受的是多媒体的教育，社会干扰因素也很大，如果班主任只是停留在表面上的空谈，并不身体力行，你在学生中就没有感召力，即说话没人听。
班主任只有潜下心来，和学生以心换心，真正做到动之以情、晓之以理、导之以行，并以自己的高尚品格辉映每一位学生的心灵，使学生真正感到班主任的无私与大爱，学生才能下决心跟定你，你才能一呼百应，把班级的工作做好，所以，班主任一定要说实话、办实事，切忌空谈。
在班主任工作经验交流会上的校长讲话稿（2篇）
在班主任工作经验交流会上的校长讲话稿亲爱的老师们：大家好！欢迎各位来到我们班主任工作经验交流会，首先非常感谢各位辛勤的付出和辛苦的工作，为学生们创造了一个温馨和谐的学习环境。
班主任工作是一个重要而艰巨的任务，你们是学生的引路人、依靠人和朋友，也是学生个性和能力发展的关键人物。
这次交流会的目的是为了促进班主任之间的经验沟通和互相学习，激发我们的创新动力，提高班主任工作质量和效能。
正所谓“师者，传道授业解惑也”，作为班主任，我们不仅是学生的知己，更是他们的榜样和引导者。
我们的工作将直接影响到学生的成长和发展，也将对他们的一生产生深远影响。
在这里，我想分享几点对班主任工作的思考和理解。
首先，班主任要具备良好的教育理念和道德修养。
作为学生的引导者，我们需要有正确的教育观念，明确自己的责任和使命。
我们要不断提高自己的专业素养，不断学习和研究，保持教育敬业精神，做到知行合一，以身作则，为学生做出榜样。
其次，班主任要注重培养学生的品德修养。
班主任工作不仅是教书育人，更是塑造学生的品德和价值观。
我们要注重学生的道德教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们要关心学生的思想动态，关注他们的问题和困惑，及时提供必要的帮助和指导，让他们健康成长。
此外，班主任要关注学生的心理健康。
现在，面对日益复杂的社会和学习压力，学生心理健康问题愈加突出，我们应当及时发现并给予关注。
我们要倾听学生的心声，理解他们的需求和痛苦，提供相应的心理疏导和帮助，让他们在一个良好的心理状态下学习和生活。
最后，作为班主任，我们要注重家校合作。
家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生的第一任老师。
我们要与家长保持良好的沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。
我们要了解学生的家庭背景和成长环境，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题，建立良好的家庭教育氛围，让学生在家校两个平台上都能获得最好的教育。
在今后的工作中，我希望大家能够坚持高标准、高要求，不断提高自己的工作能力，发掘学生的潜能，促进他们全面而健康的发展。
班主任交流会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开班主任交流会，共同探讨班级管理工作，分享教育心得，这是一次难得的学习和交流的机会。
在此，我谨代表学校领导，向各位班主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是班级工作的核心，是学生成长道路上的引路人。
在过去的岁月里，各位班主任为学校的教育事业付出了辛勤的努力，取得了丰硕的成果。
在此，我要向大家表示衷心的敬意和感谢！一、回顾过去，总结经验近年来，我校的班主任队伍建设取得了显著的成绩。
在大家的共同努力下，我校的班级管理工作逐步走上了规范化、科学化的轨道。
以下是我们在过去工作中积累的一些宝贵经验：1. 坚持以人为本，关爱学生。
班主任要关注每一个学生的成长，关心他们的生活，帮助他们解决实际问题，让每个学生都能感受到班级的温暖。
2. 强化班级管理，规范行为习惯。
班主任要建立健全班级管理制度，引导学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。
3. 注重家校合作，形成教育合力。
班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校教育合力，为学生的全面发展创造良好条件。
4. 丰富班级活动，提高班级凝聚力。
班主任要组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，培养学生团队精神和集体荣誉感。
5. 不断提升自身素质，做学生的人生导师。
班主任要不断提高自己的业务水平，关爱学生，做学生的人生导师，为学生的人生道路指引方向。
二、展望未来，明确目标面对新时代的教育改革，我们要不断总结经验，开拓创新，努力提高班级管理工作水平。
以下是我对今后工作的几点期望：1. 提高认识，明确班主任工作的意义。
班主任是班级工作的核心，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
我们要充分认识班主任工作的重要性，不断提高自己的业务水平，为学校的教育事业贡献力量。
2. 强化责任，落实班级管理责任。
班主任要明确自己的工作职责，强化责任意识，做到班级管理无死角，确保班级各项工作有序开展。
3. 创新方法，提高班级管理水平。
我们要积极探索班级管理工作的新方法、新途径，不断提高班级管理水平，为学生的全面发展创造良好条件。
【最新】班主任经验交流会领导讲话稿(精选多篇)
【最新】班主任经验交流会领导讲话稿(精选多篇)第一篇:班主任经验交流会领导讲话稿班主任经验交流会领导讲话稿各位班主任老师.各教研组组长:大家好!班主任工作是学校工作重要组成部分,在学校德育教育中处于关键环节,是学校工作的顶梁柱.班主任是班级的领导者.组织者.指导者,班主任的教育观念.工作方式将对学生的发展起着至关重要的作用和深远的影响.可以这样讲,我校的班主任工作事情多.任务重,多是一些琐碎而又必须认真对待的事情,工作之辛苦是大家有目共睹,在此向大家表示感谢,感谢大家多年来对学校工作的大力支持,对班主任工作的执着和热爱.今天我们在这里召开我校的第一次班主任经验交流会,虽然是第一次交流会,会存在许多准备不充分,不能形成一定的模式,但是,我想通过这次的交流会,我们定能一步步寻找出如何开好班主任经验交流会,如何让优秀班主任的工作方法和工作经验达到共享,如何使我们的班级管理逐步走向民主化.科学化.达到建设一个良好.向上.和谐的班集体.本次经验交流会主要有两个目的:一是为了加强班主任之间的交流,将工作中的一些好的方法.好的经验拿出来共同分享,提高班主任的工作实效;二是共同探讨解决工作中所存在的实际问题,更好地发挥.更快的适应班主任工作.下面就请各班主任将自己对待班主任工作的点滴经验介绍给大家,让我们共同分享每位班主任管理班集体的快乐和收获吧!第二篇:班主任经验交流会讲话稿班主任经验交流会讲话稿—班主任工作的几点体会滦平二中刘增各位领导,老师,大家好.回顾十余年的班主任工作,虽然没有辉煌的成就,但拥有更多的是辛苦与辛苦之后的坦然,经验谈不上,只是将我在班主任工作中的点滴拙见与大家共勉. －,班主任责任重大.班主任一头挑着学校,一头挑着家庭,是沟通学校与学生,家长的桥梁和纽带,是贯彻落实学校各项工作任务的基础.一个学校办学水平的高低,各项工作的好坏,很大程度上取决于班主任的工作,可以说学校管理离不开班主任,学校的发展时刻靠着班主任,班主任工作是学校的重中之重,正是如此,我校领导多次考虑组织班主任开会交流交流,取长补短,共同进步,促进学校各项工作和谐的发展.二,班主任要有责任心.班主任关心学生,一切为了学生着想,工作要兢兢业业,踏踏实实,全身心的投入,班主任是学生的心灵导师,是学生健康成长的引路人,因此班主任工作要求全身心的投入,走入学生心灵深处,深入学生的各个层面,去关爱每一个学生,这是教师,班主任的天职,为此,班主任可能要额外付出很多,但这种付出是值得的,因为有机会改变一个学生的一生,可以说十年,二十年之后,学生记起,也许只会记起他的班主任.因此,班主任工作是重要的,而且也是光荣的.三,班主任要做到嘴勤,腿勤.作为班主任要嘴勤,有些事要多说,多叮嘱,直到形成习惯,如安全,让学生时刻记住安全重于泰山.多与学生沟通,通过交流更好了解学生,发现学生的闪光之处,便于更好的因材施教,多参与学生的活动,通过活动拉近与学生的距离,增进了师生情意.如活动课和学生一起玩,尤其与差生玩,让差生不感到孤独.劳动课和学生一起干,率先垂范.同时班主任要腿勤,课间勤到教室看看,有空到宿舍看看,有利于了解学生的真实情况,有利于对学生的教育,有利于对班级的管理.四,班主任工作要持之以恒.正如教学上所强调的教是为了不教一样,班级管理上管也是为了不管.反复抓,抓反复,坚持不懈的工作,大事宽容,小事严格,狠抓一段时间,逐步提高学生的思想认识和学习能力,形成良好的行为习惯,学习习惯和思维习惯,最终达到学生基本自治.这时班主任才能脱身出来,以旁观者的身份进一步优化班级状况.进两个月来,我每天早晨到校后必先到宿舍检查,指导,经过不懈的努力,内务整理有了质的飞跃,尤其男生301舍,女生301舍,内务整理井然有序.五,开好主题班会.在班会上,我曾要求学生记住卢梭的一句话,〝在集体里任何一个不做事的公民都是贼.〞作为一名学生,只有参与到集体的活动中,只有为集体贡献了自己的力量,才能享受到集体的幸福;而懒惰,不为集体效力的学生定会深感惭愧,使学生从中受到教育.因此,小组值日,大搞卫生时偷懒的学生少了,积极主动参与劳动的学生多了,调动了学生参与活动和劳动的积极性.六,班主任要学会赞美差生.班主任在倾听学生的基础上,欣赏学生,赞美学生,尤其是对差生赞美.那怕看到点滴进步都要及时鼓励,表扬,使学生真正享受到成功的快乐和喜悦.不抛弃,不放弃每一个学生,让每一个学生都感到集体大家庭的温暖,让每一个学生都体会到让别人因我的存在而幸福,促进整个班级和谐的发展.这样差生就不会在班里干扰学生学习,影响老师讲课了,让自己融入集体中,这才是一个和谐的集体.七,班主任教会学生换位思考.做为老师应该想,假如我是孩子;做为学生也要学会换位思考,假如我是老师该怎么办?这样课堂上顶撞老师的现象,影响老师讲课的现象少了.学生逐渐认识到自己的错误,学会了换位思考,融洽了师生关系,增进了师生友谊.八,团结协作,共创和谐.班主任是一个集体的领导者,对班级的一切工作负着主要的责任,尤其对任课教师与学生关系的处理上都要给予合理的协调,只有积极调动所有任课教师的积极性,整个班级的班风才能蒸蒸日上,班主任工作才能够全面完成.正如任小艾老师说过,〝学生不会因为你班带的好课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你,教书育人缺一不可.〞当学生与任课老师发生矛盾时,我会千方百计的协调二者之间的关系.所以说当班主任难,当一名优秀的班主任难上加难.九,建立良好的师生关系.做老师的都愿意期盼和自己的学生打成一片,有一种正常的友好的甚至是融洽的情感交流方式.让学生从内心感到老师是在真心关系他,爱护他,慢慢地把你当成一个可以亲近,可以信赖的人,自然就会支持老师的工作,进而亲其师,信其道.十,班主任要心态坦然.班主任有时面对各种烦恼时没有必要烦恼.有几句话对我们会有所感悟.〝如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,因为你自己的内心,你放不下;同样的瓶子你为什么要装毒药呢?同样的心里,你为什么要充满烦恼呢?当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚.〞这些充分告送我们,烦恼太多是自己产生的,其实,没有什么让我们烦恼的东西.班主任工作千头万绪,既然走上这个工作岗位,就要认认真真做好自己的事,以良好的心态面对一切.有几句话与大家共勉,〝凡事不必苛求,来了就来了,凡事不必计较,过了就过了,遇事不皱眉,笑了就笑了,结果不要强求,做了就对了,不要拒绝忙碌,因为它是一种充实,不怕路长,只怕心老.〞总之,班主任工作是一项复杂的工作,但只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去,我们每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千万记住身体是革命的本钱,毕竟我们面对的是孩子,不要和孩子动真气.最后祝愿大家身体健康,工作愉快.第三篇:班主任经验交流会讲话稿尊敬的各位领导.同事们大家好!我今天报告的题目是——--察言观色,小细节上做文章中医有四大诊病手段:望.闻.问.切,即对病人展开多方调查,综合症状,对症下药.在长期的教育教学中,我们做班主任的都有这样的感受:如果将妙手回春的〝望闻问切〞合理地运用于教书育人,同样可收到意想不到的效果.因此,班主任就应该向扁鹊.华佗学习,力争成为〝望闻问切〞的高手.俗话说:〝知人才能善教,善教须先知人.〞要做到善教,首先要做到善于察言观色,了解学生.善于〝发现〞的眼睛,总能够〝见月晕而知风,见础润而知雨〞.作为班主任要想成功地做好〝育人〞这篇大文章,就要做明察秋毫的行家.察言观色,让我们可以根据学生不同场合的不同表情,采取不同的教育方式.时刻观察学生的一举一动,然后适时地恰当的施教,真能事半功倍.现将我在班级管理中的几个有代表性的小案例及处理办法总结如下,不足之处恳请帮助.指正.听到两个同学打架的原因,我不觉哑然失笑.〝大个子〞把〝捣蛋鬼〞写有〝我爱某某某〞（女班长）的凳子板儿,在班里环场两周,把一个孩子的青春秘密公布于众了,于是两个当事人拳脚相见,平静的水面掀起了一股猛浪.我没想到,那行写在凳子板低下工整规范的小字,竟然出自那个小子之手,也不相信一个把妈妈气得到在地上,还麻木不仁的用脚踢踢说〝装死〝的孩子也会爱别人.看到他满不在乎又愤愤不平的表情,看着〝大个子〞挨打后,委屈又难堪的表情,再看看班里学生无法言说的各种表情.我马上意识到,我必须抓住这个契机,扭转混乱局面,化糟糕为平静.于是我郑重的站在讲台上,笑着问大家〝默默可爱不?孩子们都回答〝可爱〞,〝学习好不好?〞〝好!〞,〝大家都爱我们的女班长吗?〞,〝爱!〞,〝那跃跃为什么不能爱?〞我的问话一出口,班里 1顿时鸦雀无声.看着女班长默默微笑阳光的脸,我又问了一次.〝跃跃能不能爱啊!〞有几个孩子高声说〝能!〞,继而班里响起了掌声.两个打架的孩子低下了头.〝爱老师.爱同学和爱家人一样,是人类一种正常而美好的情感??而青春期萌发的男女生之间的相互吸引,也是一种十分自然的现象,同学们要正确认识男女同学之间的正常交往??〞我借此开了一个早该涉及却又不知该如何开场的主题班会.我觉得效果不错.跃跃这个调皮捣乱的差生和女班长在一起谈笑时,再没有同学指指点点,可喜的是〝调皮捣乱〞再也不是他的家常便饭.同学们相处的自然而又融洽.这件事让我意识到:青春期男女同学之间的相互吸引,如果不加以正确的引导,这种情感就会成为极不稳定.极不成熟的早恋.不仅会对学生的学习生活产生负面影响,甚至有可能在孩子的心理上留下深深的伤痕.一个所谓的差生,如果在班级里处处时时遇到的都是不公正的待遇,恐怕他会〝破罐子破摔〞仇视老师.仇视同学.仇视社会.我们做班主任的时时都要明察秋毫,适时施教,开明渠引活水入清池,维护孩子的自尊,切忌定型.定性,围追堵截.否则就会累了自己,毁了孩子.做班主任的手里都有一把无形的显微镜.明察秋毫,切准脉象,对症下药.力求做到坏苗头立即扼杀,好萌芽及时培育.这把显微镜随时都会出现在教室的各个角落,观察学生的一举一动,抓住学生心理,切住命脉,及时引导.张艳龙是我们这届出名的〝混世魔王〞,两年来他坏事不断,把打架当成自己的必修业务.大自习上了,他气势汹汹的站在班门口,因为有人竟然敢犯上作乱,在〝太岁〞的桌子上倒了一堆垃圾!如果查出倒垃圾的人,他肯定会与她直接拳脚相见.怎么办?我看了看全班同学,发现不乏麻木不仁者.冷眼旁观者.幸灾乐祸者.原因很简单:没人想惹他,也惹不气.〝混世魔王〞横眉立目,脸上也写满了挑衅.我平静的让他先坐到讲台旁边的空座位上,然后开始动员犯错误的同学主动站出来道歉,可是无效.教室里的空气越来越凝重,张的脸也拉得越来越长,鼻孔张得越来越大,我甚至听到他火山爆发前〝呼哧呼哧〞的喘息.看着讲台下表情各异的脸.我意识到问题严重了.怎么办?这时我仿佛顿悟似得拍了一下自己的脑门儿,〝哦,我忘了,垃圾是我开后门儿时,不小心撒的.〞说着我走下讲台,拿起扫帚直奔倒满垃圾的书桌.很多同学的脸上写满了惊讶.好几个同学站起来,抢夺我手里的扫把.张艳龙再也坐不住了,放下了摇摇晃晃的二郎腿,满脸震惊的站起来,从前门蹿到了后门,强作镇定地坐到了自己的位子上??我刚转身走出教室,张就追了出来〝老师,我知道倒垃圾的是谁.她经常上课捣乱??〞我意识到他毕竟是个孩子,我意识到我又赢了.他不仅承认了自己的错误,还指出了别人的错误,态度很诚恳.自从〝垃圾事件〞之后,〝混世魔王〞和老师们顶撞的次数越来越少,在班里捣乱的次数也越来越少,后来他觉得在班里捣乱越来越没意思,没市场,决定去当兵.当兵走之前,这个人人头痛的孩子,特意向别的同学借了干净的全身校服,把头发梳得平平的,到办公室来找我告别.并且还检举了班里几个有不良习惯的同学.这个学生身上发生的事情提醒我们:调皮捣乱,爱打爱闹的学生大部分其实挺仗义.有时候我们需要细心点儿,忍耐点儿,灵活点儿,多察言观色,多了解情况,抓住他们的心理特点,抓住时机巧妙施教,就可减少存在不良习惯的学生犯错误的机会.有人曾经形象的说:什么是班级,班级就是一个大人领着一群孩子在奔跑.我觉得既然是孩子在奔跑,就难免会有开小差偷懒耍赖的时候,这时候作为领跑的班主任,就需要认真观察,以便及时发现情况,随时有效处理.偶然间发现昕同学上自习课的时候看小说,教育鼓励之后,便以为这孩子的毛病已经改了.没想到一次班会,提到有同学上课爱看小说这一问题时,同学们的眼睛不约而同地盯到了昕同学的座位上.我意识到,由于自己的疏忽漏掉了一条经常潜水的鱼.还好没几天我又发现了教育他的好契机.在主题班会接近尾声的时候,我宣布要给大家朗诵一首学生自创的诗>:硬座车厢/仿佛一头拉磨的驴/车厢里塞满了麻袋蛇皮袋/还有一个偷偷溜进车厢的男人/劣质香烟的味道/在车厢里悄悄地游走??读着读着,我不由得被一个涉世未深的孩子,对生活深切的感悟感动了.同学们也不由得鼓起掌来.我借机大声问:能读懂生活沧桑,能写出这样好词的学生,如果因为不努力,上不了个好高中,是不是可惜了?同学们纷纷表示赞同,有几个女同学眼圈都红了.昕同学的脸上有震惊有喜悦也有惭愧.这让我不由的想到有些学生为什么上课不听讲,原因之一就是他们在学校生涯中,常有失败的体验 ,这种体验已经彻底摧毁了他们的自信心,在被分数打倒的同时,他们在心理上也打倒了自己.于是,学校在造就部分成功者的同时,也造就了大批的失败者,让大多数学生成了心灵自卑.个性萎缩的精神侏儒 .所以有些学生会沉迷于自己的世界不能自拔.他们把玩儿游戏,看小说,上课睡觉,故意捣乱当成自己的主业.这时我们就要细心发现不同孩子身上的优点. 因材施教 ,甚至有意将〝鸡蛋〞大的优点夸大到〝小型养鸡场〞般大小.让孩子感到自己在这个班里有优势,就很容易帮助学生化自卑为自信,这样学生不学习就会觉得对不起老师,更对不起自己.从学生的角度来讲,在接受教师表扬和赞赏中,他也会不自觉地把自己的优点无限放大发挥,对自己表现出强烈的自信,极力使自己变得优秀,一些不良的品行会在不知不觉中消除.总之,对待有厌学情绪,上课常违纪的学生我们不做〝警察〞做〝阳光〞,多找优点多赞扬.看到杰同学的小脸儿一会儿黄一会儿白,我知道孩子在家里受了委屈;听到敏同学控制不住的哭诉,我知道孩子压力太大;观察到婧同学的衣服越穿越随意,了解到她居然有了放弃初中学业的念头??日子每天都是新的,学生也每天都在发生着变化,我觉得班主任每天都面临着挑战,来自方方面面.做班主任的如果不细心没耐心没爱心,就如同滋润生灵的池塘没有了水.总之,和学生打交道我们应该把握几个原则:〝多用情,少动气〞——爱心感化;〝视而不见,充耳不闻〞——淡化处理;〝当断则断,不受其乱〞——趁热打铁;〝顺水推舟,以退为进〞——因势利导;〝对症下方,药到病除〞——针对性强;〝停下脚步,重调步伐〞——停顿休整;还可〝妙语连珠,教育无痕〞——幽默风趣的解决问题.无论哪种方法,都要先仔细观察,摸清状况.就象医生一样作到〝望闻问切〞,才能综合掌握学生情况.对教育对象不〝知〞,则教育无的放矢.徒劳无益;若知之肤浅,则教育缺乏力度.信度,难有成效.只有综合运用〝望闻问切〞才能〝知〞之深刻.全面,才能做到一把钥匙开一把锁,深化教育内容,才能达到〝随风潜入夜,润物细无声.〞的境界.亲爱的同事们,我们九中的班主任各个敬业,人人能干.我们会为一个孩子的点滴进步而欣喜;我们会为学校历年取得的辉煌成绩而欢呼.我们具备宽广而纯洁的胸襟,我们拥有美丽而善良的心灵,让我们一起在教育教学的海洋中,把〝助人扬帆远航〞的工作做得更好.谢谢大家!路静老师,从事教育教学工作二十二年,担任班主任十八年,曾多次被评为校优秀班主任.__年被评为〝张家口市德育和思想政治工作先进个人〞,所带班级中考成绩优异.把培养学生健全人格.高尚情操.优秀学习习惯作为班级管理的最高目标.关爱每个孩子的健康成长,关注每个孩子的点滴变化,把教育教学管理当做一门艺术.用美好的心灵影响孩子们追求真.善.美.第四篇:班主任经验交流会讲话稿各位老师:下午好!学校安排我谈谈我班主任工作中的一些好的做法,其实我和在作的各位的工作都是一样的,没有好与坏的区别,今天我只谈谈我当班主任来的几点体会.一.班主任的定位.在我看来,班主任是一只养在动物园的最温顺的老虎,游客可以和它亲近的,可以和它合影留念,甚至可以抚摩它,然而它依然有自己的威严,是令人敬畏的!我们班主任,首先要树我是为学生服务的思想,我是可以亲近的,在学生有困难的时候,或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉,敢要求你帮助他.这和动物园的老虎一样,游客是可以大胆和它留影,甚至抚摩它.但是,你在学生面前是有威严的,你所说的是学生必须要努力作到的,学生对你有敬畏之情.如果我们一味温顺,学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上,这样下去,班主任的威信就丧失了,班级就容易混乱.如果一味威严,学生就会怕你,学生想说的都不敢跟你说,见了你就像老鼠见到猫一样,这样容易影响学生的心理.在班级日常生活中,表面看起来风平浪静,其实有许多问题是老师所不知道的,因为你太严肃,哪个学生也不敢向你说.有句禅语这样说的:〝对人恭敬,就是在庄严你自己.〞我想,班主任还是对学生恭敬一点好.所以我把班主任定位为养在动物园的老虎.二.真心关爱学生.这一点特别是对于成绩不好的学生尤为重要.〝关爱〞在禅语里叫〝慈悲〞,有句禅语说:〝慈悲是你最好的武器.〞关爱也是班主任最好的武器,那说什么又又是慈悲呢?禅语解释道:〝凡是能站在别人的角度为他人着想,这个就是慈悲.〞还有一句禅语说道:〝拥有一颗无私的爱心,便拥有了一切.〞我们班主任遇事都要站在学生的角度来想一想,时时.处处都要为学生着想,这并且还要是出自我们自己的本性,也就是要做到真心.三.对待学生违纪的态度.我们班主任最怕的事就是今天政教处或某科任老师反应某某学生今天有违纪了,我们班主任打交道最多的学生也就是经常违纪的学生.面对违纪的现象和学生,我觉得应注意以下几个方面:1.分清类型,疏堵并举.治理班上的违纪现象,在我看来,就像大禹治水一样,疏堵并举,以疏为主,以堵为辅,能疏则疏,不能疏则堵.比如,学生不做作业,早恋等这都要疏导,堵是堵不住的,如果学生参与赌博,讹诈小同学,这就要先堵再疏.2.找准违纪的根源.有句禅语这样说的:〝要了解一个人,只需要看他的出发点与目的地是否相同,就可以知道他是否真心的.〞我们要知道学生违纪的根源,就必须找到他的出发点与目的,并要看他的出发点和目的是否一致.我们在平时的处理过程中往往把一些简单的违纪现象复杂化或者扩大化,搞的自己焦头烂额,何苦啊!有句禅语说:〝你硬要把单纯的事情看得很严重,那样子你会很痛苦.〞还有句禅语说道:〝不要太肯定自己的看法,这样子比较少后悔.〞我想也有这样一层意思.还有这样一句〝不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的.〞可见,面对学生的违纪,我们千万不可武断,一定要冷静的找到根源.3.以原谅为主.我们有些班主任在抓住学生的一点问题后,就久抓不放,今天在批,明天在批,后天还在说,这很不好.有句禅语说:〝今日的执著,会造成明日的后悔.〞对于一个学生,我们应该用发展的眼光来看待,对于学生的违纪事件处理,有时侯过于执著容易给学生造成心理上的严重伤害,甚至使有些学生走上不该走的道路,如出走,辍学,甚至自杀等等严重后果,这些实例常常见于各新闻媒体,所以,我认为在处理学生的违纪事件时,要怀揣一颗原谅的心.还有一句禅语也是说了原谅的重要性,那就是〝原谅别人,就是给自己心中留下空间,以便回旋.〞还有一句说到了原谅别人可以快乐自己,那就是〝你永远要宽恕众生,不论他有多。
班主任会议领导的发言稿5篇
班主任会议领导的发言稿5篇随着社会不断地进步，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编精心整理的班主任会议领导的发言稿，希望能够帮助到大家。
班主任会议领导的发言稿篇1尊敬的各位班主任老师：大家上午好。
今天会议的时间比较长，大家辛苦了。
刚才吴主任代表学工处解读了本学期德育工作计划，布置了最近的工作，这是经过我们集体讨论的，我就不重复了。
内容比较具体明确，请各位班主任老师按计划和要求落实。
今天是新学年的第一次班主任大会，我想和各位班主任老师谈谈心，沟通一下我们对班主任工作的认识。
谈一谈关于责任的话题。
在我们学校，班主任工作至关重要是我们全体师生和家长的共识。
学生进校选班就是要选班主任，班主任强则班级强，班级强则年级强，年级强则学校强。
很多时候看到我们的班主任老师起早摸黑、来去匆匆，我都非常感动。
有时听到有些家长和学生非议我们的班主任，我又非常的心痛。
看到一个称职的班主任带出了成功的班级，我从内心里感到高兴和自豪；看到有些不是很认真的班主任荒废了班级和学生，我有时感到很愤怒，很自责，觉得愧对学生和家长。
不是一家人不吃一锅饭。
我们今天坐在这儿，我们就与沙市中学荣辱与共了。
邓北平校长经常说我们沙市中学还没有度过危险期，我是极力认同这一观念的。
而且我个人认为按照目前荆州的经济水平和教育模式，沙市中学将在一个很长的时间内都是逆水行舟的时期。
荆州经济落后，教育经费投入少，学校办学难；办学无序，优生分散，重点中学有名无实（老八大校我们的生源压力最大，没有地方力量保护我们，连中间层的学生都有学校跟我们争夺）；我们的教育质量还不是很高，还有很大的空间可以提升。
沙市中学已经走过了七十了峥嵘岁月，目前的声望来之不易。
我认为我们学校目前正处于兴旺与衰退的十字路口，如逆水行舟，不进则退。
因此我们这一代人责任重于泰山。
如何担当我们的责任，我有一些想法和老师们共勉：一是要有拼搏精神。
班主任会议领导的发言稿范文5篇
班主任会议领导的发言稿范文5篇班主任会议领导的发言稿范文篇1亲爱的同学们：今天下午，学校德教处组织召开班主任会议，我想其目的还是要大家统一思想、提高认识、明确责任、强化措施，进一步推进学校教育教学工作，优化班级管理，创新德育思维，构建新型教学模式，促进学生文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一，切实抓好班级管理，以人为本，培养符合时代发展要求的学生，做一个智慧型的班主任，做一个班级管理的艺术家。
刚才几个领导都做了很好的要求，下面我再强调四点意见，有些建议和意见可能和刚才几个领导的要求有所重复，但我还是希望，大家真正领会领导讲话精神，扎实贯彻落实好各项要求。
一、真正把“德育先行”落到实处在新的历史时期，中小学德育工作面临新情况新挑战，大家都有感受，现在的学生不好教，90后学生品行与我们的认识有很大的出入，我们也感到很困惑，这些独生子女暴露出来的问题带有普遍性，与社会主义核心价值体系更是格格不入。
社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
对于学生，我们不用看多少，看看他们有无爱心，是否勤奋，有无道德，就可管中窥豹。
现在的学生连学校都不爱，何谈爱国，连基本的礼义廉耻都不懂，何谈荣辱观。
当今学生发展成现在令人堪忧的状态，责任在谁呢固然有家庭责任、社会责任，但我们不能推卸学校的责任，毕竟学生是未成年人，从6岁开始进入学校接受教育，大多数时间是在学校度过的，我们的教育失去了有效的作用，学校的教育功能小于了社会、家庭的负面功能，导致了学生走偏，走邪。
我们抓学生的德育不能空洞，过去我多次讲过，德育好比食盐，盐是每个人身体必须摄入的，但每天让人吃一碗盐，这个人是吃不进去的，把盐放进汤里，叫他喝汤，他喝汤的同时把盐也吸收了。
现在我们更多的是拿着一碗盐告诉学生，盐很重要，叫他吃，学生真正吃进了多少。
开班主任交流会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开班主任交流会，旨在加强班主任队伍建设，提高班主任的教育教学水平，共同探讨班级管理工作中的经验和问题。
首先，我代表学校领导对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将就本次交流会发表几点意见。
一、充分认识班主任工作的重要性班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者，是学校教育教学工作的核心力量。
班主任工作不仅关系到学生的健康成长，更关系到学校的教育教学质量。
因此，我们要充分认识班主任工作的重要性，切实加强班主任队伍建设。
1. 班主任是学生成长道路上的引路人。
班主任要关心学生的思想、学习、生活，引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。
2. 班主任是学校教育教学工作的得力助手。
班主任要积极配合学校开展各项工作，为学校教育教学提供有力保障。
3. 班主任是家长与学校沟通的桥梁。
班主任要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同促进学生的全面发展。
二、总结经验，提高班主任工作水平近年来，我校班主任队伍建设取得了显著成效，涌现出一批优秀班主任。
在本次交流会上，希望大家能够结合自身工作实际，总结经验，共同提高班主任工作水平。
1. 强化班级管理，营造良好班风。
班主任要制定科学合理的班级管理制度，加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
2. 关爱学生，关爱每一个个体。
班主任要关心学生的身心健康，关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣爱好，让每个学生都能在班级中找到自己的位置。
3. 提高自身素质，做学生学习的榜样。
班主任要不断学习，提高自己的教育教学水平，以身作则，为学生树立良好的榜样。
4. 加强家校沟通，形成教育合力。
班主任要积极与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关心学生的成长，形成家校教育合力。
三、加强班主任队伍建设，提高班主任待遇为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作积极性，学校将采取以下措施：1. 定期开展班主任培训，提高班主任的教育教学水平。
班主任工作经验交流会校长讲话6篇
班主任工作经验交流会校长讲话6篇班主任工作经验交流会校长讲话1各位老师：大家好!今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。
思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。
今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。
班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。
有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。
一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。
我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。
因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。
班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。
我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。
那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢?其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。
二、密切服务大局班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。
班主任的形象就是学校的形象。
“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。
三、根本在于态度大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。
但我们要清楚，物质决定意识。
有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。
班主任经验交流会上领导讲话稿范文(5篇)
班主任经验交流会上领导讲话稿范文（5篇）班主任经验交流会上领导讲话稿范文（精选5篇）班主任经验交流会上领导讲话稿范文篇1各位班主任，大家辛苦了！班主任工作，对于学校和学生成长都有十分关键的作用和意义。
于学校，不仅要不折不扣地负责把学校的工作和思想逐一传达，而且要有智慧地执行和落实（捐款事例）；于学生，则是行为、学识、思想乃至人生的引路人。
作为过来人，我们更多的是记住了班主任的教导，很少是一般的任课老师。
班主任的一个眼神、一个习惯性动作，或是口头禅，都会成为学生津津乐道的内容，经久不忘。
上面千条线，下面一根针。
面对处于叛逆期的初中生和复杂的社会环境，我们的班主任工作不好干。
在此，谢谢各位的辛勤付出！今天，我们抽了一节课的时间召开这次会议，主题定位《班主任一日常规》，目的有三：首先，逐步厘清一日常规。
班主任工作事无巨细，先前也没有经过系统培训，什么样地做法才称作常规，才规范。
通过大家之言，慢慢地体会我们的一日常规，形成共识，从而来指导日常工作。
其次，抱团取暖、共同提升。
通过交流我们彼此的工作经验和体会，每个人的做法中，可取之处，我们下一步可以借鉴和尝试；一些遗憾或失误，能给我们以启示和警觉。
正如古人云：他山之石，可以攻玉。
最后，让我们日后的工作更轻松、更从容，可以走得更远。
种种原因，我们班主任工作完全是单打独斗，方式和方法完全凭经验和惯性，自学成才的多，不够系统，也不一定科学。
通过交流和借鉴，我们相互欣赏、相互补充、相互完善。
我们不觉中会发现，原来他的点子真好，原来我的工作不顺是这样导致的`……我始终相信：假如一个教师对所负责的工作有自己真切的感受、有独立的想法、理解和发现，他一定有表达的欲望，愿意与他人分享。
从这个意义上说，这次会议是给全体班主任一个表达的机会，来畅谈自己工作酸甜苦辣。
让自己好的做法成为一颗种子，不足和遗憾得到宣泄。
如是这样，不也很好吗？记得海尔集团前总裁张瑞敏说过：把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。
班主任工作经验交流大会领导讲话稿-班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流大会领导讲话稿-班主任工作经验交流会发言稿大家好！今天大家聚在一起，真是太棒了！我非常荣幸能在这里跟大家聊聊班主任工作的一些体会和经验。
班主任不仅仅是学生学习的引导者，更是他们心灵成长的重要伴侣。
我们的责任可谓不轻，但也充满了光荣感。
接下来，我想从几个方面聊聊班主任这个角色的重要性和应对策略。
一、班主任的多重角色班主任的角色可真是多种多样，既要教书，又要育人。
知识固然重要，但在我看来，情感的关注同样不可或缺。
学生需要的不只是书本上的知识，更希望在情感上被理解和关心。
作为班主任，我们要关注的不仅是课上学习的情况，还得留意学生内心的变化和心理健康。
我记得有个学生，学业上成绩优异，但情绪却常常低迷。
通过观察和交流，我发现他背负着父母的重重期望，感觉孤独无助。
于是，我组织了一次“心声交流会”，让大家分享自己的烦恼和感受。
在这个过程中，他渐渐敞开了心扉，情绪也得到了缓解。
这让我更加坚定了班主任在心理健康教育中不可或缺的角色。
二、建立信任的师生关系要想做好班主任，良好的师生关系是关键。
我们需要努力和学生建立信任，让他们知道班主任不仅是权威的象征，更是可以倾诉的朋友。
我总是喜欢在课后和学生们进行一对一的交流，了解他们的学习和生活状态。
有一位学生在学习上遇到了瓶颈，情绪低落，我主动约她聊聊。
通过深入的沟通，我发现她对自己的能力产生了怀疑。
我告诉她：“每个人的节奏都不一样，重要的是你在努力。
”在我的鼓励下，她逐渐找回了自信，最终在期末考试中取得了意想不到的好成绩。
三、尊重学生的个体差异每个学生都是独一无二的，因此我们的教育方式也应该因人而异。
作为班主任，我们得关注学生的个体差异，为他们制定合适的学习计划。
对于那些学习能力强的孩子，我们可以提供更具挑战性的任务，而对学习有困难的学生，则要给予更多的耐心和支持。
有一次，我班上有个孩子因为家庭问题，情绪低落，学习成绩也跟着下滑。
我和他聊了聊，得知他对数学特别感兴趣，但因为缺乏自信而不敢提问。
班主任交流会领导讲话
班主任交流会领导讲话尊敬的班主任老师们：大家好！在这个教育工作者的节日里，我首先要向全体班主任老师们致以最诚挚的节日祝福和崇高的敬意！同时，也要感谢你们一直以来为教育事业做出的辛勤努力和无私付出。
我们班主任老师是学校教育管理的中坚力量，是联系学校和家庭的桥梁纽带，承担着重要的育人责任。
你们时刻关注学生的学习和生活情况，关心每一个学生的成长和发展。
你们指导学生树立正确的人生观、价值观，引导学生健康成长，是学生心灵的护航者和引路人。
你们默默付出，用辛勤的汗水和智慧，撑起了学生前进的一片蓝天。
作为学校教育管理的主要负责人，我深知班主任老师们的辛苦和压力。
面对各种教育问题，班主任老师时刻保持着积极向上的心态，迎难而上、经受考验，为学生们打开一片广阔的天地。
我衷心感谢你们在教育教学中的坚守和奉献，你们的付出是无法衡量的，是无法用言语来表达的。
然而，我们也要正视一些问题。
随着时代的变迁和教育的深耕，班主任工作也面临着新的挑战。
传统的教育观念已经无法满足现代学生的需求，班主任老师们要不断学习，不断探索，更新自己的教育理念和教育方法。
只有在不断学习中，提升自己的综合素质和专业能力，才能更好地适应教育发展的需要，做好学生的引路人。
其次，班主任工作的压力也是现实存在的。
我们要注重班主任老师们的身心健康，关心班主任老师的情感体验和工作压力。
只有良好的身心健康，才能更好地投入到教育教学工作中，给学生们带来更多的关爱和帮助。
学校将提供多种形式的培训和交流机会，帮助班主任老师们增强心理素质和工作能力。
最后，我们要不断强化班主任的师德修养，树立正确的教育观念。
学生是我们的心头肉，是我们的希望所在。
我们要时刻将学生的利益放在首位，尽心尽力帮助学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
同时，我们也要树立起“以人为本”的教育理念，让每一个学生都能在学校茁壮成长，展现出自己的特长和优势。
亲爱的班主任老师们，希望你们继续发扬“全心全意为人民”的奉献精神，坚定“默默无闻、脚踏实地”的工作作风，为教育事业的发展贡献自己的力量。
班主任交流会领导讲话稿（通用10篇）
班主任交流会领导讲话稿班主任交流会领导讲话稿（通用10篇）在快速变化和不断变革的今天，接触并使用讲话稿的人越来越多，讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。
那么讲话稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的班主任交流会领导讲话稿，欢迎大家分享。
班主任交流会领导讲话稿篇1大家上午好！迎着清爽的晨风，沐浴着和煦的阳光，在这个成熟的九月，我们带着光荣与梦想，带着自豪与欣慰，开始我们新的航程，这既是对我们高中生活的又一次淬炼，也是我们人生旅程中的重要一环。
作为军训场上的老兵，我们要从教官那里学军人的好思想、好品质、好作风；我们要检验我们严明的组织纪律，过硬的思想素质；我们要展现我们协作的团队精神，坚韧不拔的意志。
作家巴金曾说过：“青春是美丽的东西，我赞美青春。
”是的，同学们拥有青春，这是最宝贵的财富。
但是，青春不仅是明亮的双眸，温热的嘴唇，柔软的双膝，青春更是丰富的想象，不懈的干劲和奋斗的激情。
同学们，当雄壮的中国人民解放军军歌响起，你是否还会热泪盈眶？当熟悉的集合号吹响，你是否还能步履匆忙？当迷茫的生活少了方向，你是否还记得当初的梦想？那就让我们走向这次军训的赛场，让我们接受这挑战，超越自我，成就职专生活的辉煌！同学们，作为班主任，我们希望你们牢记：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。
作为班主任，我们期待你们成为一个身心健康的人，一个知识渊博的人，一个对社会有用的人！作为班主任，我们坚信：你们的今天已经很好，你们的明天会更好！最后，再次对参训的教官表示衷心的感谢，预祝本次军训取得圆满成功！班主任交流会领导讲话稿篇2大家好!班主任工作是学校工作重要组成部分，在学校德育教育中处于关键环节，是学校工作的顶梁柱。
班主任是班级的领导者、组织者、指导者，班主任的教育观念、工作方式将对学生的发展起着至关重要的作用和深远的影响。
可以这样讲，我校的班主任工作事情多、任务重，多是一些琐碎而又必须认真对待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹，在此向大家表示感谢，感谢大家多年来对学校工作的大力支持，对班主任工作的执着和热爱。
班主任会领导讲话稿（精选8篇）
班主任会领导讲话稿（精选8篇）班主任会领导篇1各位老师：大家好!今天我们把全体老师聚集在一起，举办这个班主任工作交流研讨会，体现了班主任在学校工作中的重要地位和作用。
希望通过这个会议，给大家提供一个学习交流的平台，取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作的经验和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。
刚才,听了班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。
班主任工作艰巨而辛苦，对学生健康成长起着导向引领作用，对学校决策的执行起着贯彻落实作用，对家庭社会关系的调节起着桥梁纽带的作用，工作的重要性不言而喻。
下面，我就班主任工作谈两个方面的意见，与大家共勉。
一、正确对待班主任工作面临的问题当前处于一个大变革的时代，教育形势的发展日新月异，我们面对的学生、家庭、社会都发生着很大的变化，这对班主任工作提出了新的挑战。
第一、学生对于班主任工作要求更高。
我们现在面对的学生接受新事物很快，具有很强的叛逆心理，不再“尽信师”，“唯师是听”。
他们大多为独生子女，养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫、无拘无束的性格，这与班集体要强调的团队意识和合作精神形成了强烈的冲突。
此时的班主任，在引导、塑造学生个体时，如何把艺术性、灵活性、策略性很好地结合、发挥出来，就是一个很大的难题。
第二、家长对班主任工作的期望值更高。
望子成龙，望女成凤，是每个家长对儿女最殷切的期望。
父母在送子女入校时，都想选一个好班级，其实关键就是想找一个人品、能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育管理，使子女成人成才。
他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体，对于发展孩子的智力、能力和个性，促使孩子身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义。
这种对子女未来寄予的远大希望，在不经意间就寄托到班主任身上，也使我们感到压力加大。
第三，环境对班主任工作影响更大。
由于经济体制的转变，精神文明正遭受着前所未有的冲击，传统道德价值体系正在商品化社会的剧变和冲击中蜕变，新形势下青少年的成长环境面临诸多挑战，如拜金主义现象、事事以钱为主、相互攀比、贪图享乐、追求虚荣、心理脆弱、厌学逃学、不堪挫折等等。
领导在班主任会上的讲话稿
领导在班主任会上的讲话稿领导在班主任会上的讲话稿（精选6篇）在当今社会生活中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿可以起到整理讲话者的思路、控制时间的作用。
那么你有了解过讲话稿吗？下面是小编为大家收集的领导在班主任会上的讲话稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
领导在班主任会上的讲话稿1各位初三老师：大家下午好，你们辛苦了。
今天受程伏军部长的邀请，谈一谈初三年级的培优工作。
一管之见，与诸位同仁共同研讨。
一任何的技巧都代替不了吃苦。
1、记得董事长在3月13日上午集团两校校长会上说道，任何的成功就是比别人多吃那么一点苦。
我想这也是董事长自己的心里话。
每一个人在教学上都有自己的思考，思考没有化为行动，只能说是空想，于事无补。
行动就意味付出劳动，就意味比别人多花时间。
所以，大家经常听到这样的话：“中国现在并不缺少教育理论，而缺少的是教育实践。
”板凳十年冷，文章辛苦事。
苦心孤诣人消瘦，才有千古《红楼梦》。
2、吃苦之后，还要看我们有没有耐劳的精神和本领。
工作不是一时的激情和冲动，需要我们对工作的执着与热爱，需要我们对目标的坚定不移的追求。
记得魏书生先生在《给青年教师》一书中写道，也是他做了十三年教育局局长在工作计划结尾中永远写的一句话“用平平常常的心态、高高兴兴的心情快节奏、高效率地多做一些平平凡凡、实实在在的事情。
”结尾的标点是句号，而不是感叹号。
教育是一项长期而艰巨的事业。
3、吃苦耐劳需要讲究策略。
①流光溢彩的成功会掩盖朴实无华的基础，所以，伟大的智者常常提醒我们要重视基础。
牛顿说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”培优不忘基础，不能忘习惯的培养。
丁伟泽的口语和物理的失分值得反思。
②邓小平在论及有关战争时，说过这样的话：“无论是古代战争，还是现代战争，甚至未来的科技战争，谁在战场上赢得了时间，谁就赢得了胜利。
赢得了时间才能赢得空间，有了空间，才有了发展的余地。
”要想让学生赢得时间，我们老师必须花得时间。
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班主任工作经验交流大会领导讲话稿
篇一：班主任工作经验交流会发言稿班主任工作经验交流会发言稿苏文君尊敬的各位领导、各位老师：大家好!要说给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，也有掌握着现代教育教学理念的年轻又富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈对班主任工作的认识和感受。
权当与大家交流共勉！我担任班主任工作已有十一年，我感到班主任不好当，而且越来越不好当。
现在回想起来，我的班主任工作，败笔有好多，遗憾亦更多。
信息时代的学生，既聪明又成熟。
特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其知识水平和认知能力都有了较大的提高，自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。
然而他们的自我约束能力却已大大降低了。
面对新时期学生的新特点，要当好一个新时期的班主任，是一件极不容易的事情，需我们不断尽心探索和实践。
然而，既然选择了这个事业，就应当竭诚尽力，努力扮演好这一平凡而又十分重要的角色。
今天，我结合自己平时管班的体会，谈几点不成熟的看法，与大家一起探讨、学习。
一．对班主任工作职责的认识一定要到位我们都知道，班主任是学校教育教学工作的最基层组织者，班主任的工作直接影响着学生思想健康成长，影响着学生能否养成良好的行为习惯，影响着学生最基本的为人处世原则。
因此，班主任在学校工作中的有着不可缺少及不可替代的重要性。
尤其是我们学校，面对来自于边疆贫困地区的民族孩子，他们不仅承担着改变自己命运的责任，有的更甚至于承担着改变家族命运的使命。
因此，只有认真做好班主任工作，积极、健康、正确的引导教育学生，让他们健康成长，努力学习，为他们的成功添砖加瓦，也为我们学校的发展尽一份自己的力量。