全曲立影植物的蒸腾作用课件
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北师大版生物七上5.4《蒸腾作用》课件(共31张PPT)
甲
乙
思考讨论1：
（4）袋内的水珠是从哪里来的？ 叶片的气孔
（5）这些水珠是以液体流出来的，还是以气体
散发出来的？ 气体状态散发 （6）本实验的结论是什么？
叶是蒸腾作用的主要器官
甲
乙
思考讨论2：
（1）下列实验装置放在阳光下三天后出现什么 实验现象？
思考讨论2：
（2）试分析这个实验的结论是什么？ 下表皮的气孔比上表皮多
观察思考：
2、为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
图片来源： /Details.asp?sid=11485
图片来源： /a/20140517/40343182_0.shtml
观察思考：
3、为什么森林附近地区往往降雨较多？
图片来源： /jsgg/jsgg/gzjnr/002/Frames/right/ez5j.htm
问题解决：
1、为什么说“大树底下好乘凉”？ （1）大树的蒸腾作用强，降低了周围大气的温 度，增加了周围大气的湿度。 （2）树荫下，没有阳光的照射，使气温较低。 2、为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？ 降低蒸腾作用，减少植物体内水分散失，提高 植物移栽的成活率。 3、森林附近地区往往降雨较多，为什么？ 植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加空气湿度， 使天空云量增多，从而增加降水量。
当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，外壁比内壁扩张 的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。 当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。
5、蒸腾作用的过程
大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分
思考讨论1：
用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在 试管中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧（注意 不要连试管一起套进去，只能套住茎和叶，最好 在套前浇一次水），在试管水面上滴上少量植物 油，将实验装置放在温暖、有阳光的地方。
植物的蒸腾作用PPT课件
从周围细胞吸水
气孔张开
24
图 3-6
。由光合作用生
成的ATP驱动H+泵，向质膜外泵出H+，建立膜内外的H+梯度，在H+电化学势的
驱动下，K+经K+通道、Cl-经共向传递体进入保卫细胞。另外，光合作用生成25 苹
果酸。K+、Cl-和苹果酸进入液泡，降低保卫细胞的水势。
图37气 孔开 启机 理图 解
38
二、合理灌溉指标及灌溉方法 作物是否需要灌溉可依据气候特点、
土壤墒情、作物的形态、生理性状和指 标加以判断。
1、土壤指标
一般来说，适宜作物正常生长发育的根系活动 层(0～90cm),其土壤含水量为田间持水量的60 ％～80％，如果低于此含水量时，应及时进行灌 溉。土壤含水量对灌溉有一定的参考价值，但是 由于灌溉的对象是作物，而不是土壤，所以最好 应以作物本身的情况作为灌溉的直接依据。
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2、形态指标
作物缺水的形态表现为，幼嫩的茎叶在 中午前后易发生萎蔫；生长速度下降；叶、 茎颜色由于生长缓慢，叶绿素浓度相对增大， 而呈暗绿色；茎、叶颜色有时变红，这是因 为干旱时碳水化合物的分解大于合成，细胞 中积累较多的可溶性糖，形成较多的花色素， 而花色素在弱酸条件下呈红色的缘故。
40
如棉花开花结铃时，叶片呈暗绿色，中午萎 蔫，叶柄不易折断，嫩茎逐渐变红，当上部 3～4节间开始变红时，就应灌水。从缺水到 引起作物形态变化有一个滞后期，当形态上 出现上述缺水症状时，生理上已经受到一定 程度的伤害了。
26
4. 影响气孔运动的因素
光照
光照——张开 黑暗——关闭
景天科植物例外
温度 上升——气孔开度增大 10℃以下小，30℃最大，35℃以上变小
北师大版生物七年级上册3.5.4《蒸腾作用》课件(共17张PPT)
大
叶 细孔
气
导胞
管
细
胞
• 树木为什么到了冬天会落叶 ? 在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾 作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一 种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡.
• 刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成 体内处于失水状态.
• 如何防止? 1.剪去多余的枝叶. 2.在阴天,傍晚时移栽. 3.注意遮阳. 4.移栽时,保护根部结构.
盆中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧（注意不要连花 盆一起套进去，只能套住茎和叶，最好在套前浇一次 水），在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置放在 温暖的地方。
甲：试管中水位下降明显， 甲
乙
袋内壁水珠多。
乙：试管中水位下降不明显 ， 袋内壁水珠极少。
结论: 叶是蒸腾作用的 主要器官。
蒸腾作用
1. 定义 水分以气体形式从体内散发到体外的过程.
• 水分由茎运送到叶,由叶的导管再运送 到叶肉细胞,一部份的水被用于叶肉细胞 进行各种生命活动,大部份的水分从叶片 的气孔中散发到空气中.
• 气孔的开合 调节蒸腾作 用.
• ——叶片 • ——茎 • ——根
蒸腾作用的过程
根
土 壤 中 的 水 分
根 毛 细 胞
表 皮 内 各 层
根 茎
叶
水蒸气
肉气
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
初中生物绿色植物的蒸腾作用 PPT课件 图文
根吸收进来的水， 绝大部分都散失掉了。 这不是一种很大的浪费 吗？ 那么，蒸腾作用对植物 的生活有什么意义呢？
（三）、蒸腾作用的意义
炎热的夏天，一只手是 干燥的，另一只手沾满了水， 哪一只手感到凉爽？为什么？
沾满水的手感到凉爽。 这是因为水分蒸发会带走手 上的热量。
意义1、蒸腾作用同样可以 降低植物体的温度，使植 物体不至于在炎热的夏天 受高温的伤害。这是因为 通过植物体内水分的散失， 带走了植物体内一部分热 量的缘故。
蒸腾作用的过程
3、过程
土壤中 根 的水分 毛
导中
蒸腾量的大小由什么 来控制？
气孔的张开或闭
合可以调节，使植物 体内经常持着适量的 水分。探究植物气孔的数目和分布同
学课下活动.
科学家们测定，植物体 因蒸腾作用而散失的水量是惊 人的。例如：一株玉米一生中 要消耗200千克以上的水，其 中，只有1%左右的水真正用于 各种生理活动和保留在植物体 内，而99%左右的水则被蒸腾 掉了。
意义3、促进植物体内水分和无 机盐的运输。这是因为无机盐 只有溶解在水里，才能被根吸 收。导管中的水分里就溶解有 各种无机盐，所以随着水分在 导管中的上升，无机盐也随着 上升，并且最终进入到叶片。
由此可见，蒸腾作 用不是在浪费水， 而是对植物的生活 具有重要的意义。
思考引言中提出来的问题
1、为什么说“大树底下好 乘凉”？
为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
第4节 蒸腾作用
一、植物的蒸腾现象
思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？
（一）演示：植物的蒸腾失水
数小时后：
讨论：
• 两个试管内的水面上为什么要滴些植 物油?
《蒸腾作用》PPT课件[优秀课件资料]
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第4节 蒸腾作用
★在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其 他地方,为什么呢？ ★许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？
1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生 部位。 2.探究植物气孔数目和分布的实验。 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。
思 考： 植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？
植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外 1.植物的蒸腾失水：
取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片， 另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水， 将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不 漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套 住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖 的地方。
为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
森林附近的地区往往降雨较多，为什么？
植物为什么落叶?
蒸腾作用
概 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 念 生理过程
过 土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉 程 细胞→气孔→大气
意 1、促进根吸收水分 2、促进植物体内水分和无机 义 盐的运输 3、降低植物体的温度，避免灼伤
甲
乙
甲：试管中水位下降明显，袋内
壁水珠多。
乙：试管中水位下降不明显，袋
内壁水珠极少。
Hale Waihona Puke 结论:叶是蒸腾作用的主要器官。
2.蒸腾作用
定义
场所
方式
水分以气体形式从 主要在叶片下表皮 蒸腾作用的强弱
植物体内散发到体 外的生理过程叫蒸 进行,少量在叶柄 可由气孔的开合
腾作用
及幼嫩的茎进行 调节
水分蒸腾示意图
6.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件 下，依下图所示的方法进行处理：
★在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其 他地方,为什么呢？ ★许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？
1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生 部位。 2.探究植物气孔数目和分布的实验。 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。
思 考： 植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？
植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外 1.植物的蒸腾失水：
取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片， 另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水， 将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不 漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套 住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖 的地方。
为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
森林附近的地区往往降雨较多，为什么？
植物为什么落叶?
蒸腾作用
概 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 念 生理过程
过 土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉 程 细胞→气孔→大气
意 1、促进根吸收水分 2、促进植物体内水分和无机 义 盐的运输 3、降低植物体的温度，避免灼伤
甲
乙
甲：试管中水位下降明显，袋内
壁水珠多。
乙：试管中水位下降不明显，袋
内壁水珠极少。
Hale Waihona Puke 结论:叶是蒸腾作用的主要器官。
2.蒸腾作用
定义
场所
方式
水分以气体形式从 主要在叶片下表皮 蒸腾作用的强弱
植物体内散发到体 外的生理过程叫蒸 进行,少量在叶柄 可由气孔的开合
腾作用
及幼嫩的茎进行 调节
水分蒸腾示意图
6.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件 下，依下图所示的方法进行处理：
七年级生物上册3.5.4蒸腾作用课件1新版北师大版PPT
第 4 节 蒸腾作用
为什么说“大树底下好乘凉”？
相关知识链接
1.根吸收水的主要部位是根尖的 成熟区 ，因为 这里有大量的 根毛 ，加大了吸收的面积。
2.在植物叶片的表皮上有成对的保卫细胞围成的 气孔 ， 气孔 可以张开或关闭，是 气体交换 和 水分散失
的门户。
（一）演示：植物的蒸腾失水
讨论：
1. 防止试管内的水蒸发到塑料袋内。
沾满水的手感到凉爽。这 是因为水分蒸发会带走手上的 热量。
意义2、蒸腾作用同样可以降低植物 体的温度，使植物体不至于在炎热的 夏天受高温的伤害。这是因为通过植 物体内水分的散失，带走了植物体内 一部分热量的缘故。
1、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的 菜苗或花草为什么要遮阳？
都是为了降低蒸腾作用，防止水分过多散失 造成植物萎蔫，提高移栽植物的成活率。
2、部位 主要通过叶片的气孔进行， 叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。
水分蒸腾示意图
大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分
资料分析
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消 耗200Kg以上的水，大致情况如下：
生长期中总吸水量
204228g 100%
作为组成成分的水 维持生理过程的水
2. 温暖、有阳光，蒸腾速率快，水容易变为水蒸气从植物 体内散失出去。
3. 有叶片的塑料袋上出现水珠，没有叶片的塑料袋上几乎 没有水珠。
4. 水分以气体的形式通过叶片上的气孔散失到大气中，水 蒸气在塑料袋内壁上凝结成水珠。
什么是植物的蒸腾作用？
1、概念 在温暖、有阳光的地方，植物体体内的水 分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
为什么说“大树底下好乘凉”？
相关知识链接
1.根吸收水的主要部位是根尖的 成熟区 ，因为 这里有大量的 根毛 ，加大了吸收的面积。
2.在植物叶片的表皮上有成对的保卫细胞围成的 气孔 ， 气孔 可以张开或关闭，是 气体交换 和 水分散失
的门户。
（一）演示：植物的蒸腾失水
讨论：
1. 防止试管内的水蒸发到塑料袋内。
沾满水的手感到凉爽。这 是因为水分蒸发会带走手上的 热量。
意义2、蒸腾作用同样可以降低植物 体的温度，使植物体不至于在炎热的 夏天受高温的伤害。这是因为通过植 物体内水分的散失，带走了植物体内 一部分热量的缘故。
1、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的 菜苗或花草为什么要遮阳？
都是为了降低蒸腾作用，防止水分过多散失 造成植物萎蔫，提高移栽植物的成活率。
2、部位 主要通过叶片的气孔进行， 叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。
水分蒸腾示意图
大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分
资料分析
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消 耗200Kg以上的水，大致情况如下：
生长期中总吸水量
204228g 100%
作为组成成分的水 维持生理过程的水
2. 温暖、有阳光，蒸腾速率快，水容易变为水蒸气从植物 体内散失出去。
3. 有叶片的塑料袋上出现水珠，没有叶片的塑料袋上几乎 没有水珠。
4. 水分以气体的形式通过叶片上的气孔散失到大气中，水 蒸气在塑料袋内壁上凝结成水珠。
什么是植物的蒸腾作用？
1、概念 在温暖、有阳光的地方，植物体体内的水 分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
6蒸腾作用 课件.ppt
2 、 分别用塑料袋套住，并用细线扎紧袋口。
3、
光照 2 小时后观察。
预测结果： A 枝条袋壁上没有水珠； B 枝条袋壁上有水珠。
得出结论：植物散失水分的器官是叶。
深入探究 叶散失水分的部位是上表皮，还是下表皮？
甲（袋壁上无水珠）
丙
（袋壁上无水珠）
乙
（袋壁上有水珠）
形成概念
蒸腾作用
植物体内的水分以气体状态从气孔散到 体外的过程，叫做蒸腾作用。
根茎叶的导管 根毛
土壤中的水分
追根究底
蒸腾作用的意义
问题 2 ：根吸收的水分是液态的，发Th什么变化 才能使水分变成气态从气孔散失出去？
植物的蒸腾作用可以降低 叶片表面的温度 , 避免灼伤。
植物的蒸腾作用可以增加 大气湿度 , 增加降雨量 , 减轻 干旱, 调节气候。
生活应用
1、城市绿化，移栽了树木时，往往只留下较少 树叶，大部分被去掉，为什么？
深入分析
气孔的结构
从书中找线索：
气孔由一对 半月 形的 保卫 细胞构成。靠
近气孔的一侧细胞壁较
侧厚细胞壁较薄 。，靠近表皮细胞的一游戏时间吹气球
请用打气筒给两个气球充气，充气过程中 注意气球形状的变化。
请充气时小心些，避免气球爆裂。
深入分析 气孔开闭的原理
植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。
追根究底 蒸腾作用的意义
问题 1 ：植物体通过蒸腾作用散失的水分从哪里来？
资料分析：
来千 千 克 起约克，维为以分一：蒸持株2，上.植腾玉0的促7物7米作水进千T从h。用植植理克出这的物过，苗其过物的仅到中程程占体蒸结作的植内腾实为水物的水植作为吸一物分用入0T组.和可h体2中成5叶无以内，千成大肉机水促大克气气细分分盐进约，孔胞的总需两的根水量要者吸 运为的消用收 输11耗水.水 。％8量22。07加0
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叶脉 意义 1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2.降低叶面的温度。 3.提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈
中水的循环。
蒸腾作用主要部位：叶片
观察叶片的结构
叶片的结构
将一片新鲜的菠菜叶浸在 盛有70℃左右热水的烧杯中， 会观察到叶片表面产生许多 气泡。
细胞吸水膨胀，气孔张开
细胞失水收缩，ห้องสมุดไป่ตู้孔闭合
气孔是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空 腔。保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔的外壁厚， 不易伸展；背气孔的内壁薄，较易伸展。
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2.降低叶面的温度。 3.提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈
中水的循环。
蒸腾作用的过程：土壤中的水分→ 根毛→ 根部导管→ 茎→ 叶脉→ 叶 肉→ 气孔→ 大气
绿色植物的蒸腾作用
概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到 大气中的过程,叫做蒸腾作用. 植物气体交换的“窗口” 表皮 气孔 植物蒸腾失水的“门户” 部位：叶片 叶肉
气孔的张开和闭合
气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾失水的“门户”。
通常情况下，每当太阳升起的时候，气孔就慢慢 张开，空气也就进入气孔，为叶片制造有机物提供二 氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失。当夜幕 降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小 或闭合，蒸腾作用随之而减弱。
蒸腾作用的意义：
人教版生物学教材第三单元第三章第三节
长春市第161中学
曲立影
生物二班三组
一株玉米从出苗到结实的 一生中，大约需要消耗200千克 以上的水。这其中仅有1﹪左右 的水分用于各种生理过程和保 留在植物体内，其余99﹪的水 分“跑”到哪去了呢？
蒸腾作用
概念：水分从活的植物体表面以水蒸 气状态散失到大气中的过程, 叫做蒸腾作用.
中水的循环。
蒸腾作用主要部位：叶片
观察叶片的结构
叶片的结构
将一片新鲜的菠菜叶浸在 盛有70℃左右热水的烧杯中， 会观察到叶片表面产生许多 气泡。
细胞吸水膨胀，气孔张开
细胞失水收缩，ห้องสมุดไป่ตู้孔闭合
气孔是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空 腔。保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔的外壁厚， 不易伸展；背气孔的内壁薄，较易伸展。
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2.降低叶面的温度。 3.提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈
中水的循环。
蒸腾作用的过程：土壤中的水分→ 根毛→ 根部导管→ 茎→ 叶脉→ 叶 肉→ 气孔→ 大气
绿色植物的蒸腾作用
概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到 大气中的过程,叫做蒸腾作用. 植物气体交换的“窗口” 表皮 气孔 植物蒸腾失水的“门户” 部位：叶片 叶肉
气孔的张开和闭合
气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾失水的“门户”。
通常情况下，每当太阳升起的时候，气孔就慢慢 张开，空气也就进入气孔，为叶片制造有机物提供二 氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失。当夜幕 降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小 或闭合，蒸腾作用随之而减弱。
蒸腾作用的意义：
人教版生物学教材第三单元第三章第三节
长春市第161中学
曲立影
生物二班三组
一株玉米从出苗到结实的 一生中，大约需要消耗200千克 以上的水。这其中仅有1﹪左右 的水分用于各种生理过程和保 留在植物体内，其余99﹪的水 分“跑”到哪去了呢？
蒸腾作用
概念：水分从活的植物体表面以水蒸 气状态散失到大气中的过程, 叫做蒸腾作用.