体育教学中提高学生自我医务监督意识之探析

DOI：10.16655/ki.2095-2813.2019.26.155体育教学中提高学生自我医务监督意识之探析①田冬(天津师范大学 天津 300380)摘要：在体育教学过程中，学生发生很多的运动损伤事件。

本论文通过查找文献资料的方法，对于学生在自我医务监督意识较差方面进行探究，找到影响这种原因的关键因素。

从不同的方面对于学生进行各个方面医务监督普及。

同时，在日常的体育课程中开设相关自我医务监督的课程。

通过体育教师在教学中开设室内课的形式进行推广。

最终，达成提高学生自我医务监督的目的。

关键词：体育教学 自我 医务监督 意识中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2019)09(b)-0155-02近些年，国家对于课程改革的力度不断加大。

学校本着以“健康第一”的理念，开设体育课程和相关的健康室内课。

最终的目的是使学生能够更好地有效参加体育锻炼。

在新的课程改革形势下，体育课程的改革是相当重要的。

这将对体育老师的知识体系有了新的要求。

体育医务监督是医学的一种监护方法。

其主要目的是指学生在参加体育锻炼的过程中，通过语言提示的相关方法对于参与者进行科学的体育锻炼指导。

用于预防参与者在进行体育锻炼过程中所将要发生的运动损伤。

在日常的体育教学过程中，专业的医务监督是不可能的。

这就要求体育教师在开设体育课程过程中要专门的进行对于学生的医务监督教育。

国家出台各种相关文件和政策，最终目的是使学生能够健康快乐地参加体育活动，并且能够培养出一个健康的体魄。

本论文针对近些年一些相关医务监督的文献进行深入的总结综合，找到适合在体育课程过程中用的一些监督方案和方法。

最终为体育教师在教学过程中提供一些理论的依据。

使学生能够更好的增加自我医务监督的意识。

1 体育教学中提高学生自我医务监督意识的意义意识形态是处于自我思维的一种状态。

这种状态能够不经意的状态下使人们在各种无意识的情况下促进思维和动作的完成。

自我医务监督意识，既使人们在进行自我督促的状态下进行各种体育锻炼。

在进行体育锻炼的过程中，通过自我的观察和器械的记录，对于自己的生理和心理状态进行规律性总结。

以便在进行体育锻炼过程中发生的不良结果和影响。

总结出的资料也可以对日后参加体育锻炼进行参考。

总体上来说，在进行自我医务监督的过程中，要尽量的简单，并且明确本着客观的原则进行各种数据的收集。

根据表1所示的表格，简单地进行规律性的填写，并且总结出某个阶段的数据进行分析。

由体育教师进行指导，并规律性的调整学生在日常锻炼时的运动内容和负荷。

2 自我医务监督意识提高有助于运动损伤的减少青少年的身体正处在高速发展的阶段，有效的体育运动可以促进其正常的发育，体质健康的增长。

由于青少年学生在平时参加体育锻炼的过程中，对于运动损伤的预见性非常的差。

在各种条件和多因素的干扰下，容易发生运动损伤，如擦伤、脱臼和骨折。

学生在进行体育锻炼的过程中，最终的目的是提高学生的体质健康。

青少年在运动中经常性的自我医务监督可以有效的防止不必要的损伤的发生。

从主观上，杜绝了各种危险因素的存在。

3 科学的体育锻炼要求学生必须提高自我医务监督意识对于青少年来说，在日常的体育锻炼过程中，由于缺少正确的体育锻炼方法和必要的知识。

这样就会对于学生在进行自我体育锻炼的过程中，产生很多的危险的盲目(下转157页)内容数据／反应备注主 运动心情观 不良感觉感 睡眠觉 食欲排汗量渴望锻炼、愿意锻炼、不愿意锻炼肌肉酸痛、心悸、头晕、头痛、其他良好、一般、入睡迟、夜间易醒、失眠良好、一般、不好、厌食较多、一般、不多、盗汗客 脉搏观 体重检 运动成绩查 肌力次·min-1 规律、不规律kg良好、一般、不良背力 kg 握力 kg表1 自我医务监督表 年 月 日注：以上各项指标，除具体数字外，可用“√”标记表示；有些指标如体重，可以一周或半个月测一次。

①作者简介：田冬（1995，12—），女，汉族，河北秦皇岛人，研究生在读，研究方向：体育教学。

舞蹈会受到内部规律的制约。

而体育舞蹈具备了社会所需要的多项功能，比如，通过对体育舞蹈的学习，可以锻炼身体，加强人与人之间的交流，还具有娱乐功能和强身健体的功效。

当今社会，人们对自身的健康问题都高度重视，随着社会形势的发展，人们的生活水平在逐渐提高，但是这也就造成了对环境的污染，现代人的状态欠佳，由于严重的环境污染，生活节奏变快，大多数的人精神压力越来越大，缺乏运动锻炼，因此导致了营养过剩和文明病的发生，这些病变成为了威胁人类生命的主要杀手。

将体育舞蹈引入到社会上，就可以让人们在轻松愉悦的环境下锻炼身体、缓解压力等，重塑人们的健康体魄。

在中小学的体育教学过程中，体育舞蹈是一项有效情感表达手段，它能够使学生在优美的旋律中翩翩起舞，以此来达到理想的心理状态，在轻松曼妙的舞步中释放自己内心的情感，丰富自身的生活，平衡心理和生理之间的关系。

再者，体育舞蹈作为一项在闲暇时刻就可以进行的有益活动，可以让学生从个体参与到整体的活动中，以此来满足学生对社会交往能力的需求，从而也让学生获取了大量信息的途径，丰富了健康体育文化生活。

6 在中小学开展体育舞蹈课程有助于提高和培养学生的审美价值观体育舞蹈是一种外在的表现形式，是一种直观的艺术形象。

利用优美的舞姿打动欣赏的人们，因此，这种类型的体育活动很适合在中小学的体育课程中开展学习，鉴于体育舞蹈的特点，它能够使学生心情愉悦的去接受体育舞蹈的教学，在潜移默化中慢慢感受体育舞蹈的美，在不知不觉中收到熏陶。

体育舞蹈是在一种特定的音乐节奏中，运用多种不同的舞蹈风格和舞步进行展示舞动风格和魅力的一种舞蹈运动，可以男女为伴，也可以集体舞蹈。

体育舞蹈除了具备一般体育运动项目的训练外，还要对节奏和韵律有所掌握，并且可以灵活运用。

如此看来，体育舞蹈的运动项目包含了更直观、更丰富的美学因素，它不仅可以像人们展示优美的动作和有律动感的音乐，同时还可以体现出美的表现形式。

7 结语综上所述，在中小学的体育教学过程中，加入体育舞蹈的教学可以让学生欣赏和感受体育舞蹈带来的运动美，同时还可以让学生在学习体育舞蹈的过程中学会评价舞蹈，并逐渐提升对舞蹈的鉴赏能力。

在体育舞蹈进行教学时，更多的要注重动作、造型、示范美的部分，以美的教学引导学生审美意识的倾向，从而培养学生对美的正确评价，激发学生在生活和学习中对美的追求。

参考文献[1] 张建洪.对在中小学体育课程中开设体育舞蹈课的论析[J].成功(教育),2007(11):31-32.[2] 靳丽君.浅谈体育舞蹈在中小学体育教学的作用[J].东西南北(教育观察),2011(12):267.[3] 贺莉洁.浅析中小学开展体育舞蹈的作用和意义[J].当代体育科技,2014,4(29):71-72.(上接155页)性。

使学生在进行体育课锻炼的过程中能够正确的完成锻炼动作。

并且从根本上达到增强学生体质的最终目的。

学生在进行医务监督的同时，要对锻炼的内容有充分的体育知识了解。

体育教师和医务工作者的引导下，完成所要完成的锻炼动作。

在进行体育锻炼中要时刻的以预防为主，治疗为辅的原则。

只有这样才能够充分的提高自我主观意识，达到预防运动损伤的目的。

4 在体育教学中培养学生自我医务监督意识的思路现阶段国家大力提倡体育课程的改革，增加了很多相关类的选修课。

这部分课程主要是关于健康知识，运动损伤及其预防的方法相关内容。

在进行每节体育课程实施的前期准备中，要充分的使学生对于场地器械环境大致了解。

体育教师要对各种不安全的因素，做到提前预知和讲解，督促学生远离这些因素。

对于学生本人要充分认识到在进行各种体育活动过程中所发生的一些主观和客观的不安全状态。

做到及时向教师汇报突发状况。

5 提高体育教师理论水平，加强重视程度在青少年进行体育锻炼的过程中，体育教师作为一个重要的主体，发挥着非常重要的作用。

不仅仅是体育活动的主导者，也是进行运动的参与者。

首先，体育教师要做到解放思想，要充分把体育课程的主导性交给学生，使学生真正的喜欢体育课程。

并愿意进行体育活动，在此基础同时体育教师要不断的完善自我运动技能和知识能力的储备。

体育教师作为体育课上的领导者，要有高度的职业道德和理论水平的基础。

6 结语社会的现代化建设对于人民的素质有了更高的要求。

学校体育在进行素质培养的同时，要更加注重学生对体育锻炼的影响。

通过调查，能够看出，现阶段我国对于学校室内健康体育课的推广和普及还是不够。

对于学生的自我医务监督意识的培养较国外的学校相比相差甚远，这对于现阶段，我国的体育教师是一个严峻的考验。

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