大学物理实验报告-基本测量
南昌大学物理实验报告基本测量
大学物理实验报告课程名称：大学物理实验实验名称：基本测量学院名称：机电工程学院专业班级：学生姓名：学号：实验地点：基础实验大楼D508座位号：32实验时间：第三周周二下午一点开始实验一长度和圆柱体体积的测量一、实验目的：1．掌握游标的原理,学会正确使用游标卡尺2．了解螺旋测微器的结构和原理，学会正确使用螺旋测微器3．掌握不确定度和有效数字的概念,正确表达测量结果二、实验仪器：游标卡尺、螺旋测微器三、实验原理：当待测物体是一直径为d，、高度为h的圆柱体时，物体的体积为V=πd²h／4,只要用游标卡尺测出高度h,用螺旋测微器测出直径d，代入公式就可以算出该圆柱体的体积.一般说来,待测圆柱体各个断面大小和形状都不尽相同.从不同方位测量它的直径，数值会稍有差异；圆柱体的高度各处也不完全一样。
为此，要精确测定圆柱体的体积，必须在它的不同位置测量直径和高度,求出直径和高度的算术平均值。
四、实验内容和步骤:1.用游标卡尺测量圆柱的高度h（1）利用表达式a/n（其中a为主尺刻线间距，n为游标分度数）确定所用的游标卡尺的最小分度值(2)检查当外卡钳口合拢时，游标零线是否和主尺零线对齐，如不对齐,则读出这个初读数（即零点偏差）（3）用游标卡尺在圆柱体不同部位测量高度五次，将测得的结果填入自拟表中2。
用螺旋测微器测圆柱直径d(1)弄清所用螺旋测微器的量程、精度和最大允差,并读出零点偏差（2）在圆柱体的不同部位测直径五次，分别填入自拟表中五、实验数据与处理：实验二密度的测量一、实验目的：1.掌握物理天平的正确使用方法2.用流体静力称衡法和比重瓶法测定形状不规则的固体和液体的密度3.进一步练习间接测量量的不确定度传递运算，正确表达测量结果二、实验仪器：物理天平、烧杯、比重瓶、温度计、待测物等三、实验原理:若一物体的质量为m,体积为V,则它的密度为ρ=m/V,由公式可知，密度是间接测量.实验中，可用天平测出物体的质量。
(完整精品)大学物理实验报告材料之长度基本测量
大学物理实验报告姓名 学号 学院 班级实验日期 2017 年5 月23 日 实验地点：实验楼B411室【实验原理】1、游标卡尺构造及读数原理游标卡尺主要由两部分构成，如(图1)所示：在一毫米为单位的主尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺（副尺），叫游标，利用它可以把主尺估读的那位数值较为准确地读出来。
图1游标卡尺在构造上的主要特点是：游标上N 个分度格的总长度与主尺上（N -1）个分度格的长度相同，若主尺上最小分度为a ，游标上最小分度值为b ，则有1()Nb N a =- （式1）那么主尺与游标上每个分格的差值（游标的精度值或游标的最小分度值）是：11N a b a a a N Nδ-=-=-= （式2）图2常用的游标是五十分游标(N =50)，即主尺上49mm 与游标上50格相当，见图2–7。
五十分游标的精度值δ=0.02mm 。
游标上刻有0、l 、2、3、…、9，以便于读数。
毫米以上的读数要从游标“0”刻度线在主尺上的位置读出，毫米以下的数由游标（副尺）读出。
即：先从游标卡尺“0”刻度线在主尺的位置读出毫米的整数位，再从游标上读出毫米的小数位。
游标卡尺测量长度的普遍表达式为l ka n δ=+ （式3）式中，k 是游标的“0”刻度线所在处主尺刻度的整刻度（毫米）数，n 是游标的第n 条线与主尺的某一条线重合，a =1mm 。
图3所示的情况，即l =21.58mm 。
图3在用游标卡尺测量之前，应先把量爪A 、B 合拢，检查游标的“0”刻度线是否与主尺的“0”刻度线重合。
如不重合，应记下零点读数，加以修正，即待测量l=l 1-l 0。
其中，l 1为未作零点修正前的读数值，l 0为零点读数。
l 0可以正，也可以负。
使用游标卡尺时，可一手拿物体，另一手持尺，如图4所示。
要特别注意保护量爪不被磨损。
使用时轻轻把物体卡住即可读数。
图42、螺旋测微器(千分尺)常见的螺旋测微器如（图5）所示。
它的量程是25mm，分度值是0.01mm。
大学物理实验长度测量实验报告
大学物理实验长度测量实验报告本次实验旨在熟悉和掌握使用测量仪器进行长度测量的方法，并了解误差的来源和如何对测量结果进行处理和分析。
实验设备：1. 尺子：用于直接测量物体的长度。
2. 卷尺：用于测量较大范围的长度。
3. 游标卡尺：用于测量较小范围的长度。
4. 米尺：用于测量较长的长度。
5. 数位显示测量器：用于精确测量长度。
6. 实验样品：选取一些具有不同长度的物体作为测量对象。
实验原理：通过不同的测量仪器，可以实现不同量级的长度测量。
尺子和卷尺适用于较粗略的长度测量，如物体的高度、宽度等。
游标卡尺和数位显示测量器适用于较精确的长度测量，游标卡尺可以测量较小的长度，而数位显示测量器可以测量较大的长度。
米尺适用于较长的长度测量。
实验步骤：1. 首先，选择适当的测量仪器进行测量。
根据所要测量的长度范围选择尺子、卷尺、游标卡尺、米尺或数位显示测量器。
2. 将样品放置在水平台面上，并用相应的测量仪器进行测量。
3. 每次测量时，注意对测量仪器进行校准，确保测量结果的准确性。
4. 在进行多次测量时，要注意每次换测量仪器之前进行零位的校准。
5. 进行多次测量后，计算平均值和标准偏差，并进行误差分析。
6. 根据测量结果，对样品的长度进行报告。
实验结果与讨论：根据实验中不同测量仪器的适用范围，本次实验我们选择了尺子、游标卡尺和数位显示测量器进行长度测量。
测量结果如下：- 尺子测量结果：样品A的长度为20.5 cm，样品B的长度为30.2 cm。
- 游标卡尺测量结果：样品A的长度为20.56 cm，样品B的长度为30.18 cm。
- 数位显示测量器测量结果：样品A的长度为20.543 cm，样品B的长度为30.182 cm。
从测量结果中可以看出，数位显示测量器的测量结果更加精确，小数位数更多。
而尺子测量结果的小数位数较少，游标卡尺的小数位数略多于尺子的测量结果。
这是由于不同测量仪器的精度和分辨率不同导致的。
在进行测量时，我们注意到了一些可能导致误差的因素，如人眼对尺度的判断、游标卡尺的示数不易准确读取等。
大学物理实验报告之长度基本测量
3、移动尺框时，活动要自如，不应有过松或过紧，更不能有晃动现象。用固定螺钉固定尺框时，卡尺的读数不应有所改变。在移动尺框时，不要忘记松开固定螺钉，亦不宜过松以免掉了。
2.用游标卡尺测圆筒的内径、外径、深度和高度，填入表一。注意要取不同的位置反复测五次，按表中的要求填写各项，并求出圆筒内体积、绝对误差、相对误差和测量结果。
二、螺旋测微计的使用
1.掌握螺旋测微计注意事项，熟悉使用方法和读数方法后，再开始测量。
2.记下零点读数，测量小钢球和金属丝的直径各五次。将测量值填入表二中，并求钢球的体积和金属丝的截面积以及它们的绝对误差、相对误差和测量结果。
1
2
3
4
5
平均值
绝对误差
平均绝对误差
测量结果
【原始实验数据粘贴处】
【思考题】
1.使用游标卡尺时应该注意什么？
1、游标卡尺是比较精密的测量工具，要轻拿轻放，不得碰撞或跌落地下。使用时不要用来测量粗糙的物体，以免损坏量爪，避免与刃具放在一起，以免刃具划伤游标卡尺的表面，不使用时应置于干燥中性的地方，远离酸碱性物质，防止锈蚀。
4、用游标卡尺测量零件时，不允许过分地施加压力，所用压力应使两个量爪刚好接触零件表面。如果测量压力过大，不但会使量爪弯曲或磨损，且量爪在压力作用下产生弹性变形，使测量得的尺寸不准确(外尺寸小于实际尺寸，内尺寸大于实际尺寸)。
5、在游标卡尺上读数时，应把卡尺水平的拿着，朝着亮光的方向，使人的视线尽可能和卡尺的刻线表面垂直，以免由于视线的歪斜造成读数误差。
大学物理实验基本测量实验报告模版-V1
大学物理实验基本测量实验报告模版-V1
很多大学物理课程都要求学生进行基本的测量实验，为了帮助学生更
好地完成实验报告，下面我们整理出一份基本测量实验报告模版。
实验名称：
实验目的：
实验器材：
实验流程：
1. 实验前的准备工作
（列出所有需要准备的器材和材料，并做好相应的标记和标注）
2. 实验步骤
（列出实验的具体步骤，要求详细、清晰，每一步都要有相应的记录，尽量遵守规定的实验程序）
3. 数据处理及结果分析
（按实验要求，完成数据处理及分析，解释结果，并提出自己的见解
和分析思路。
如实验过程中出现问题，也需加以解释并提出合理的解
决措施）
4. 实验结论
（根据实验结果，得出结论，要求结论简明扼要，语言精练明确，确
保准确性和科学性）
5. 实验中存在的问题及改进措施
（分别列出实验过程中存在的问题及按照自己的理解提出的改进措施）
以上是一份基本的测量实验报告模版，但在写作实验报告之前，还需
要注意以下几个问题：
1. 实验过程要准确无误地呈现，理论知识要充分解释，计算也需原始
记录。
2. 实验数据要以清晰的表格或图形形式呈现，计算式要清晰、简便易
操作。
3. 实验报告要形式规范，版面整齐、美观，字迹清晰，数字、公式和
图表要标清，报告全文要通顺、流畅。
希望以上信息能够帮助大家更好地完成实验报告，加深实验理论的理
解和实际操作的能力，提高实验成绩。
基本测量实验报告
基本测量实验报告深 圳 大 学 实 验报 告 课程名称： 大学物理实验（一）实验名称： 基本测量实验学 院：指导教师： 报告人： 组号：学号 实验地点实验时间：提交时间：课程编号二、实验原理：1.游标卡尺的基本原理为了使米尺测得更准一些，在米尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺（称为游标），这样就构成了游标卡尺，如图1-1所示。
一般游标卡尺的刻度方法有：游标卡尺的游标上有n个刻度，它的总长与主尺上(n –1)个刻度的总长相等。
设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx = (n – 1) y，由此求得主尺与游标每个刻度的差值δ为:δ= y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小读数值，就是游标卡尺的分度值，称为游标的精度，按上述原理刻度的方法称为差示法。
2.螺旋测微计（千分尺）的基本原理螺旋测微计是比游标卡尺更精密的长度测量仪器。
对于螺距为y的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。
如果转了1 / n周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n的距离，y / n称为螺旋测微计的分度值。
因此，借助螺旋的转动，把沿轴线方向移动的不易测量的微小距离，转变为圆周上移动的较大距离表示出来，这就是所谓的机械放大原理。
螺旋测微计是根据此原理制成的。
常见的螺旋测微计的结构如图1-2所示，它的主要部分是一根测微螺轩，其螺距是0.5mm，当螺杆旋转一周时，螺杆就沿轴线前进或后退0.5mm。
螺杆外部附着一个微分筒，沿微分筒的圆周有50条等分刻度线，当微分筒转过一条刻度线时，测微螺杆就移动0.5/50mm=0.01mm。
因此，螺旋测微计的分度值是0.01mm，即千分之一厘米，千分尺因此而得名。
实验室常用的螺旋测微计的量程是25mm，分度值0.01mm。
螺旋测微计测量前先检查“0”点。
轻轻转动微分筒，推动螺杆前进，当听到“咯、咯”两声时就停止转动。
这时的零点读数若不为零，就有零差出现，其校政方法如下：设零点的读数为L0，待测物的读数为L，则待测物的实际长度L’=L-L0,其零点差值L0可正可负。
大学物理实验 实验9 光学基本测量
注意事项
在实验测试前，进行“共轴等高”的调整
具体调整过程可分两步进行 （1）粗调 先将透镜等器件向光源靠拢，调节高低、左右位置，凭目视 使光源、物屏上的透光孔中心、透镜光心、像屏的中央大致在一 条与光具座导轨平行的直线上，并使物屏、透镜、像屏的平面与 导轨垂直。
2、掌握光学系统的共轴调节和简单光 路的分析及调整方法。
3、掌握薄透镜焦距的常用测定方法。
实验仪器
光具座及附件、 白炽光源、
平面反射镜、
待测凸透镜和凹透镜
实验原理
在满足薄透镜和近轴光线的条件下，物距 之间的关系为：
u 、像距
v 和焦距
f
1 1 1 u v f
这就是薄透镜成像的公式，又称高斯公式。 并规定在上式 中 物距，实物为正，虚物为负；像距 v，实像为正，虚像为负；对凸透镜 为正值，对凹透镜 f 为负值。
（2）细调 利用透镜二次成像法来判断是否共轴，并进一步调至共轴。
思考题
1、在用共轭法测凸透镜的焦距时，D变大，标准误差 是变大还是变小？为什么？ 2、什么是实像和虚像？什么是实物和虚物？如何获得虚物？ 3、如果进行单凸透镜成像的共轴调节时，放大像和缩小像的中心
f
在像屏上重合，是否意味着共轴？为什么？
光学基本测量
实验背景
透镜是古老的光学元件，透镜分凸透镜 和凹透镜两类，它们有着广泛的应用，如照 相机、摄像机镜头镜片，望远镜、显微镜的 物镜和目镜，眼镜片等都是透镜组成。焦距 是薄透镜的光心到其焦点的距离，是薄透镜 的重要参数之一，测定焦距是最基本的光学
实验。
实验目的
1、 加深对薄透：
1、自准直法
自准直法测量原理图
大学物理实验报告基本测量-V1
大学物理实验报告基本测量-V1要想成功完成大学物理实验，撰写一个完善的实验报告是必不可少的一部分。
实验报告的核心是测量，因为测量是实验中最重要的一环，也是排除实验误差的关键步骤。
因此，本文将为您详细介绍大学物理实验报告基本测量。
一、测量的意义测量是指通过使用各种仪器和方法实现对物理量的大小和特征的定量描述，从而获得有关物质物理状态的信息。
测量在实验过程中是必不可少的，只有精确的测量才能使实验的结果可靠，因此，学会正确的测量方法非常重要。
二、测量基本要点测量包含三个基本要点：精度、准确性和重复性。
1、精度精度是指测量结果的可靠程度，通常以被测量值的平均值为准。
在实验中，应根据测量范围，选用适当的仪器和测量方法，以获得足够高的精度。
2、准确性准确性是指测量结果与实际值相比的误差大小，这个误差的大小可能是正的，也可能是负的。
为了使测量结果更加准确，必须选择合适的测量仪器和适量的保留小数位数，确保误差在可接受的范围内。
3、重复性重复性是指在相同的条件下，同一物理量的测量结果的差异。
通常，它反映了测量精度的稳定性。
在实验中，测量结果是重复可靠的，使测量结果更加可靠。
三、常用测量仪器为了获得更准确的测量结果，不同的物理量需要不同的测量仪器。
以下是常用物理量及对应测量仪器：1、长度：卡尺和游标卡尺。
2、时间：秒表和计时器。
3、质量：天平。
4、温度：温度计和红外线温度计。
5、电势差：伏特表。
6、电阻：欧姆表和电桥。
四、错误分析在实验中，误差通常会发生。
出现误差的原因有很多，可能是实验条件的不稳定，测量方法的选择不正确或者因为误差对于测量值的影响等。
因此，我们需要使用一些统计方法，如标准差和均方根误差，来评估实验结果的可靠性。
五、实验报告中的基本测量要点基本测量要点在实验报告中是必不可少的。
1、实验目的和原理：解释实验的目的和原理，明确本次实验需要测量的物理量及其单位。
2、测量方法：介绍使用的测量仪器和测量方法，注意说明手动读取的精度范围，并精确记录数据。
大学物理实验报告长度,质量,密度的测量
大学物理实验报告长度,质量,密度的测量大学物理实验报告：长度、质量、密度的测量一、实验目的1、学习并掌握长度、质量和密度的测量方法及相关仪器的使用。
2、加深对长度、质量和密度概念的理解，以及它们之间关系的认识。
3、培养严谨的科学态度、细致的实验操作和数据处理能力。
二、实验原理1、长度的测量长度测量是物理实验中最基本的测量之一。
常用的测量工具包括游标卡尺和螺旋测微器。
游标卡尺是利用游标原理提高测量精度的一种长度测量工具。
主尺上的刻度每格为 1mm，游标上的刻度则根据精度不同而有所差异。
通过读取主尺和游标上的刻度值，可以得到更精确的长度测量结果。
螺旋测微器则是通过旋转螺杆来推动测杆移动，从而测量物体的长度。
其精度通常为 001mm，读数时需要注意估读一位。
2、质量的测量质量的测量通常使用天平。
天平分为托盘天平和平行梁电子天平。
托盘天平通过调整砝码和游码来使横梁平衡，从而测量物体的质量。
电子天平则直接显示物体的质量值，具有更高的精度和便捷性。
3、密度的测量密度的定义是物质的质量与体积的比值。
对于规则形状的物体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于不规则形状的物体，可以使用排水法测量体积。
然后，通过测量物体的质量，根据密度公式ρ ＝ m ／ V 计算出物体的密度。
三、实验仪器1、游标卡尺（精度 002mm）2、螺旋测微器（精度 001mm）3、托盘天平（量程 500g，精度 01g）4、平行梁电子天平（量程 200g，精度 0001g）5、量筒（量程 100ml，精度 1ml）6、待测金属圆柱体、长方体、不规则金属块四、实验步骤1、长度的测量（1）用游标卡尺测量金属圆柱体的直径和高度，在不同位置测量多次，取平均值。
测量时，注意游标卡尺的零刻度线与主尺的零刻度线对齐，读数时视线要垂直于刻度线。
（2）用螺旋测微器测量金属圆柱体的直径，同样在不同位置测量多次，取平均值。
测量时，先旋转微分筒使测杆与物体接触，然后再旋转棘轮，直到听到“咔咔”声为止。
大学物理基本测量实验报告
大学物理基本测量实验报告大学物理基本测量实验报告引言：大学物理实验是培养学生科学思维和实践能力的重要环节。
其中，基本测量实验是学生们最早接触的实验之一，通过这些实验，学生们可以学习到物理学的基本概念和测量方法。
本实验报告旨在总结和分析我们小组在大学物理基本测量实验中的实验过程和结果。
实验目的：本实验的主要目的是通过测量物体的质量、长度、时间等基本物理量，掌握测量仪器的使用方法和误差分析的基本原理，培养我们的实验技能和科学精神。
实验装置和方法：我们使用的实验装置主要有天平、游标卡尺、秒表等。
首先，我们使用天平测量了几个不同物体的质量，并记录下测量结果。
然后，我们使用游标卡尺测量了几个物体的长度，并记录下测量结果。
最后，我们使用秒表测量了一个简单的自由落体实验，并记录下测量结果。
实验结果和数据处理：在测量物体质量的实验中，我们分别测量了三个物体的质量，结果如下：物体A的质量为50.2g，物体B的质量为67.8g，物体C的质量为82.5g。
我们将这些数据进行平均处理，得到物体的平均质量为66.8g。
在测量物体长度的实验中，我们分别测量了三个物体的长度，结果如下：物体A的长度为5.6cm，物体B的长度为7.2cm，物体C的长度为9.8cm。
同样地，我们将这些数据进行平均处理，得到物体的平均长度为7.5cm。
在自由落体实验中，我们使用秒表测量了物体自由下落的时间，重复了五次实验，并记录下测量结果。
我们得到的五组数据分别为：0.86s，0.91s，0.88s，0.89s，0.87s。
为了减小误差，我们将这些数据进行平均处理，得到物体自由下落的平均时间为0.88s。
误差分析：在实验中，由于各种因素的影响，我们的测量结果会存在一定的误差。
在测量物体质量时，天平的示数误差和人为读数误差会对结果产生影响。
在测量物体长度时，游标卡尺的刻度误差和人为读数误差也会对结果产生影响。
在自由落体实验中，秒表的示数误差和人为读数误差会对结果产生影响。
大学物理实验预习报告(力学基本测量)
大学物理实验预习报告(力学基本测量)大学物理实验预习报告姓名柳天一实验班号计科1204 实验号 1实验名称力学基本测量实验地点教三203实验目的：1. 学习米尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平的测量原理和使用方法。
2. 掌握用浮力称衡法测量物体的密度。
3. 掌握一般仪器的读数规则，巩固有效数字和误差的基本概念。
实验原理及仪器介绍：圆柱体密度计算公式如式（1）所示。
HD mV m 24πρ== （1）液体密度计算公式如式（2）所示。
水水待测液体待测液体水水待测液体待测液体m m m m ρρρρ⨯=⇒=（2） 实验仪器：1.游标卡尺如图1所示，游标卡尺有两个主要部分，一条主尺和一个套在主尺上并可以沿它滑动的副尺（游标）。
游标卡尺的主尺为毫米分度尺，当下量爪的两个测量刀口相贴时，游标上的零刻度应和主尺上的零位对齐。
如果主尺的分度值为a ，游标的分度值为b ，设定游标上n 个分度值的总长与主尺上（ n-1 ）分度值的总长相等，则有a n nb )1(-= （3）图1 游标卡尺示意图主尺与副尺每个分度值的差值即游标尺的分度值，也就是游标尺的精度（最小读数值）：-=-a b a n an a n =-)1( （4） 常用的三种游标尺有50,20,10=n ,即精度各为0.1mm 、0.05mm 、0.02mm 。
游标尺的读数方法是：先读出游标零线以左的那条线上毫米级以上的读数L 0，即为整数值；然后再仔细找到游标尺上与主尺刻线准确对齐的那一条刻线（该刻线的两边不对齐成对称状态），数出这条刻线是副尺上的第k 条，则待测物的长度（即为小数值）为nak L L ⨯+=0（5） 图2是50=n 分度游标卡尺的刻度及读数举例。
图上读数：0.0215.00120.0515.60L L k mm =+⨯=+⨯=图2 游标卡尺读数示意图螺旋测微器如图3所示，螺旋测微器是在一根测微螺杆上配一螺母套筒，上有0.5mm 分度的标尺。
深圳大学物理实验报告模板
深圳大学物理实验报告模板篇一：深圳大学大学物理实验报告1_基本测量实验名称：基本测量实验目的：a．学习游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法；b．进一步掌握误差、有效数字的基本概念及其运算法则。
实验仪器：螺旋测微器、圆环、粗铜丝、细铜丝、游标卡尺实验原理和方法：a．游标卡尺的游标有n个刻度，它的总长与主尺上(n – 1)个刻度总长相等。
设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx = (n – 1) y由此求得主尺与游标每个刻度之差值为δ = y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小刻度值，是游标卡尺的分度值，称为游标的精度。
b．螺距为y的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。
如果转了1 / n周（n是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n的距离。
y / n称为螺旋测微计的分度值。
实验内容：a．用游标卡尺测量圆环的内、外直径和高（在不同部位进行多次测量），计算绝对误差 b．用螺旋测微计测量粗、细铜丝的直径（在不同部位进行多次测量），并计算绝对误差参数及数据记录：见附表1数据处理：?N仪器?仪器最小刻度的一半不确定度：??max(?N,?N仪器) 最后表示：N?N??实验结果：a．圆环的内直径d为（?）mm，圆环的外直径D为（?）mm，圆环的高H为（?）mmb．粗铜丝的直径D1为（?）mm，细铜丝的直径D2为（?）mm心得及问题讨论：1、如果要使测量数据更加精确，更加接近真实值，需要多次在不同部位进行多次测量，并力求读数准确，同时要对数据进行科学的处理。
篇二：深圳大学电位差计实验报告模板深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（二）实验名称：电位差计学院：专业：组号：指导教师：报告人：学号：实验地点904实验时间：实验报告提交时间：12345篇三：刚体转动-深圳大学大学物理实验报告(标准模板)深圳大学实验报告课程名称：实验名称：刚体转动惯量学院：信息工程学院班级：组号：指导教师：报告人：实验地点科技楼907实验时间：年月日星期实验报告提交时间：12345。
大学物理实验长度测量实验报告
大学物理实验长度测量实验报告大学物理实验长度测量实验报告引言：长度测量是物理实验中非常重要的一个实验内容，它涉及到实验数据的准确性和实验结果的可靠性。
在本次实验中，我们将利用一些常见的测量工具，如游标卡尺和光学测量仪器，来进行长度测量实验，并探讨其测量误差和准确性。
实验目的：1. 掌握使用游标卡尺进行线段长度的测量方法；2. 熟悉使用光学测量仪器进行长度测量的原理和操作；3. 分析实验数据，计算测量误差，并探讨其产生原因；4. 提高实验操作技巧和观察能力。
实验原理：1. 游标卡尺测量原理：游标卡尺是一种常用的长度测量工具，它通过利用游标尺和主尺的刻度差值来测量线段的长度。
游标卡尺的分度值通常为0.1毫米，通过对游标的位置进行读数，可以得到更精确的测量结果。
2. 光学测量仪器原理：光学测量仪器是一种利用光的干涉原理进行长度测量的仪器。
它通常由一束光线、反射镜和接收器组成。
通过测量光线的干涉现象，可以计算出线段的长度。
光学测量仪器具有高精度和高准确性的特点，常用于需要精确测量的实验和工程领域。
实验步骤：1. 使用游标卡尺进行测量：首先，将待测线段放置在游标卡尺的两个测量面之间，使其与刻度线平行。
然后，通过对游标的位置进行读数，记录下线段的长度。
重复多次测量，取平均值作为最终结果。
2. 使用光学测量仪器进行测量：将光学测量仪器放置在待测线段的一端，并调整仪器使其与线段平行。
观察仪器上的刻度，并记录下线段的长度。
同样，重复多次测量并取平均值。
实验结果与分析：在实验中，我们进行了多次测量，并记录了每次测量结果。
通过对实验数据的分析，我们可以得到以下结论：1. 游标卡尺测量结果的误差分析：通过对游标卡尺的使用，我们发现每次测量的结果略有差异。
这可能是由于人眼读数的主观误差、游标卡尺的刻度线精度以及线段本身的形状等因素引起的。
为了减小误差，我们进行了多次测量，并取平均值作为最终结果。
通过计算测量数据的标准差，我们可以评估测量的准确性和稳定性。
完整大学物理实验报告之长度基本测量(1)
完整大学物理实验报告之长度基本测量(1)实验名称：长度基本测量实验目的：1. 掌握测量长度的基本方法和技能；2. 熟悉测量仪器的使用方法和注意事项；3. 提高实验操作和数据处理能力。
实验原理：本实验使用卷尺、游标卡尺和数显游标卡尺等测量工具测量长度。
卷尺：卷尺是一种直尺，通常用于方便地测量线性长度。
卷尺上标注有刻度，可以直接读取被测物的长度。
游标卡尺：游标卡尺采用游动量尺测量技术，可以测量小范围内的长度和宽度。
游标卡尺读数时，需注意游标的位置。
数显游标卡尺：数显游标卡尺与普通游标卡尺相比，具有自动显示数值的功能，读数更加准确。
实验步骤：1. 使用卷尺测量被测物的长度；2. 使用游标卡尺精确测量被测物的长度；3. 使用数显游标卡尺测量被测物的长度；4. 对以上三种测量结果进行比较分析；5. 记录实验数据，分析数据误差。
实验结果：通过卷尺测量，被测物长度为10.5cm；通过游标卡尺精确测量，被测物长度定为10.46cm；通过数显游标卡尺测量，被测物长度定为10.47cm。
数据分析：通过对实验数据的分析，我们可以发现：卷尺误差较大，游标卡尺误差较小，而数显游标卡尺误差更小，读数也更加方便和准确。
实验结论：1. 测量长度需要采用正确的测量工具和技术；2. 不同的测量工具具有不同的误差；3. 在实验中，应该使用误差较小的测量工具来提高测量准确度；4. 实验记录需要详细、清晰，以便进行数据分析和讨论。
实验感想：本次实验让我更加深入地理解了测量的重要性，体验了不同测量工具的特点和使用方法。
在今后的学习和生活中，我会更加重视测量的准确性和精度。
基本测量实验报告
δ= y–x = y/n 差值δ正是游标卡尺能读准的最小读数值，就是游标卡尺的分度值， 称为游标的精度，按上述原理刻度的方法称为差示法。 2.螺旋测微计（千分尺）的基本原理 螺旋测微计是比游标卡尺更精密的长度测量仪器。 对于螺距为 y 的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距 y。如 果转了 1 / n 周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动 y / n 的距离，y / n 称为螺旋测微计的分度值。 因此，借助螺旋的转动，把沿轴线方向移动的不易测量的微小距离，转 变为圆周上移动的较大距离表示出来，这就是所谓的机械放大原理。螺旋 测微计是根据此原理制成的。 常见的螺旋测微计的结构如图 1-2 所示，它的主要部分是一根测微螺轩， 其螺距是 0.5mm，当螺杆旋转一周时，螺杆就沿轴线前进或后退 0.5mm。螺 杆外部附着一个微分筒，沿微分筒的圆周有 50 条等分刻度线，当微分筒转 过一条刻度线时，测微螺杆就移动 0.5/50mm=0.01mm。因此，螺旋测微计的 分度值是 0.01mm，即千分之一厘米，千分尺因此而得名。实验室常用的螺
68 个刻度对齐。
指导教师批阅意见： 成绩评定：
预习 （20 分）
操作及记录 数据处理与结果陈述 30 分
（40 分）
思考题 10 分
报告整体 印象
总分
指导教师签字： 年月日
备注：
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
二、实验原理： 1.游标卡尺的基本原理
为了使米尺测得更准一些，在米尺上附加一个能够滑动的有刻度的小 尺（称为游标），这样就构成了游标卡尺，如图 1-1 所示。
大学物理实验报告长度测量
大学物理实验报告长度测量大学物理实验报告长度测量在大学物理实验中，长度测量是一个非常重要的环节。
无论是在力学、光学还是电磁学实验中，都需要准确测量物体的长度。
然而，在实际操作中，我们常常会遇到一些困扰，比如如何选择合适的测量仪器、如何准确读取测量结果等等。
本文将探讨大学物理实验报告中长度测量的一些技巧和注意事项，希望能对广大学生有所帮助。
首先，我们来讨论如何选择合适的测量仪器。
在实验中，我们常用的测量仪器有尺子、卡尺、游标卡尺、显微镜等。
对于较大的物体，我们通常可以使用尺子或卡尺进行测量。
尺子是一种简单易用的测量工具，但其精度有限，一般只能达到毫米级别。
而卡尺则相对精确一些，可以达到0.1毫米的测量精度。
对于较小的物体，我们可以使用游标卡尺或显微镜进行测量。
游标卡尺是一种带有游标刻度的卡尺，可以达到0.02毫米的高精度测量。
而显微镜则可以进一步提高测量精度，达到0.001毫米甚至更高。
其次，我们需要注意如何准确读取测量结果。
在使用测量仪器时，我们应该尽量避免视觉误差。
视觉误差是由于人眼对测量结果的判断不准确而产生的误差。
为了减小视觉误差，我们可以采取以下几个措施。
首先，我们应该将测量仪器与被测物体垂直放置，以减小视觉偏差。
其次，我们应该将眼睛与测量刻度平行，以避免视觉角度产生的误差。
最后，我们可以使用放大镜或显微镜来放大测量刻度，以提高读取精度。
除了以上的技巧和注意事项，我们还需要关注实验中的误差来源。
在实际测量中，误差是无法避免的。
误差来源主要包括系统误差和随机误差。
系统误差是由于测量仪器本身的不准确或环境条件的变化而产生的误差。
为了减小系统误差，我们可以进行仪器校准和环境控制。
仪器校准可以通过与已知长度物体进行比较来确定测量仪器的准确度。
环境控制可以通过保持实验室的温度、湿度等条件稳定来减小误差。
随机误差是由于测量过程中的不确定因素而产生的误差。
为了减小随机误差，我们可以进行多次测量并取平均值，以提高测量结果的准确性。
大学物理实验基本测量实验报告模版(1)
大学物理实验基本测量实验报告模版(1)实验名称：大学物理实验基本测量实验
实验目的：
1.掌握物理量的测量方法和基本测量仪器的使用方法
2.认识误差的来源和估算方法
3.学习如何处理测量数据和绘制误差棒图
实验原理：
以长度的测量为例，当使用一个测量仪器（如尺子）时，我们需要先确定该仪器的卡尺毛刺数（如果有的话），以及该尺子最小刻度的长度。
当测量长度时，我们先将尺子靠近测量对象并确定起点，然后使用目测法测量到终点，并读取该值。
为了减小误差，我们需要重复测量多次并取平均值。
这样，我们就可以获得这一物理量的测量值和其误差。
实验内容：
1.测量不同材料和粗细的金属丝的长度
2.使用微量天平测量不同重量物品的质量
3.使用光杆，在不同距离处测量光杆长度
实验步骤：
1.准备工作：检查仪器状态并确保其准确性
2.进行实验前，对仪器进行校准和调整
3.根据实验要求选择合适的仪器进行测量，并进行记录
4.重复进行多次测量并计算平均值，以减少误差
5.根据测量结果绘制误差棒图，并进行误差分析
实验结果：
通过实验，我们测量得到了不同材料和粗细金属丝的长度、不同重量物品的质量和光杆长度等物理量，并记录了每次测量的值和平均值。
利用误差棒图和误差分析，我们发现，在实验过程中误差来源主要有人为误差和仪器误差，而误差值大小受到仪器精度、人为因素、环境温度等因素的影响。
实验结论：
1.测量物理量时，需要选择合适的仪器进行测量。
2.重复测量可以减小误差，同时使用误差棒图和误差分析可以更精确地估算误差。
3.误差来源多样，需要结合具体情况进行细致的分析和处理。
大学物理实验报告范文-基本测量
大学物理实验报告范文-基本测量得分教师签名批改日期深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（一）实验名称：实验1基本测量学院：物理科学与技术学院报告人：学号：实验地点科技楼901实验时间：2022年04月02日星期六实验报告提交时间：2022年04月11日一、实验目的____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________二、实验原理____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ _________三、实验仪器仪器名称组号型号量程△仪四、实验内容和步骤____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________五、数据记录1、用游标卡尺R测量圆筒的外径D、内径d、和高H表1单位：________卡尺零点：_________卡尺基本误差：___________ k1234567DdH8910平均2、用螺旋测微计测量粗铜丝、细铜丝的直径表2单位：________千分尺零点：____________千分尺基本误差：___________k12345678910平均D1D2六、数据处理：1、计算圆筒的外径D,并计算D（5分）2、计算圆筒的内径d,并计算d（5分）3、计算圆筒的高H,并计算H（5分）4、计算粗铜丝直径D1及D1（6分）5、计算细铜丝直径D2及D2（6分）。
南昌大学实验报告-基本测量
基本测量程名称：大学物理实验实验名称：基本测量学院：专业班级：学生姓名：学号：实验地点：508座位号：实验时间：第4周星期一下午16点开始实验项目名称:基本测量一、实验目的:1、掌握游标的原理，学会正确使用游标卡尺。
2、了解螺旋测微仪的结构和原理，学会正确使用螺旋测微仪。
3、掌握不确定度和有效数字的概念，正确表达测量结果。
4、掌握天平的正确使用方法。
5、用流体静力均衡法间接测量不规则固体的密度。
6、进一步练习间接测量法的不确定度传递运算，正确表达测量结果。
二、 实验原理:实验一：根据体积公式h d V 42π=，用游标卡尺测出高度h ，用螺旋测微仪测出直径d ，带入公式就能得出体积。
在不同位置测量直径和高度，然后取平均值。
实验二：根据密度公式Vm =ρ，用天平测出物体质量。
对于不规则物体，用流体静力称衡法，把密度装换成质量测量问题。
t m m m ρρ211-= 三、 实验仪器:实验一：游标卡尺、螺旋测微仪。
实验二：天平砝码、烧杯、待测物。
四、 实验内容及步骤:实验一：1、用游标卡尺测量高度h 。
检查初始状态下游标零刻度和主尺零线是否对齐，若不对齐，则记录下该零点偏差。
在不同位置分别测量并记录五次实验数据，并取平均值。
2、用螺旋测微仪测圆柱直径d 。
弄清螺旋测微仪量程、精度、最大允差，并记录零点偏差。
在不同位置分别测量并记录五次实验数据，并取平均值。
实验二：1、将待测物用细线挂在天平左方的钩子上，称出质量m1。
2、将盛有大半杯水的烧杯放在托盘天平左边，将待测物全部浸没水中，测质量m2。
3、从表中查出室温（20度）下，水的密度ρt ，按公式Vg g m m t ρ=-)(21算出物体密度。
五、 数据记录及处理（一定要有数据计算的具体步骤，要进行不确定度的计算）:实验一：零点偏差（游标卡尺：0 ； 千分尺：0.460） 项目次数1 2 3 4 5 平均 h 30.80 30.82 30.83 30.80 30.78 30.82 d-d （零） 14.660 14.660 14.650 14.657 14.671 14.660实验二：零点偏差（天平：0）项目次数1 2 3 平均 m115.80 15.82 15.80 15.81 m210.02 10.01 10.02 10.02 m1-m25.78 5.81 5.78 5.79计算：六、实验结果分析与小结:1、用流体静力称衡法测量物体密度时，由于未计空气浮力，使得测量值偏大。
大学物理实验基本测量实验报告模版(一)
大学物理实验基本测量实验报告模版(一)大学物理实验中，基本测量实验是必不可少的环节。
而为了保证实验的严谨性和可复现性，及对实验结果的进一步研究，撰写一个合格的实验报告就显得尤为重要。
下面，本文将介绍一个适用于大学物理实验基本测量的实验报告模板，以便同学们更好地完成实验报告的撰写。
一、实验目的在这一部分中，说明本次实验的最终目标是什么。
二、实验原理解释本次实验所研究的物理原理，列出公式为进一步分析实验结果做好准备。
三、实验仪器介绍所使用的实验仪器及其主要特点。
要求详细，先介绍主仪器类型、型号和制造厂家等基本信息，在概述每个部件的特点及其在实验中的作用。
四、实验步骤这是实验报告的核心部分，也是同学们在实验中需要认真进行的部分。
一般来说，实验步骤应当包括以下几个方面：（一）实验前准备：包括准备实验仪器和样品，准备实验所需的各种机具和工具等。
（二）实验步骤：列出实验的各个步骤以及每个步骤的时间和具体操作方法，要求清晰易懂，避免遗漏，依次进行。
（三）实验后处理：包括将实验数据进行处理。
本节应包括仔细的数据整理、筛选和计算。
这是本次实验成果的关键所在，希望同学们认真对待，处理成果。
五、实验结果在这一部分中，记录并分析实验的结果。
显示实验数据、公式、曲线或图片，这样可以清晰、直观地展现实验结果。
与测量实验相比较，结果的准确性和精确度非常重要，这就需要在结果分析中尽量阐明数据的来源或误差成因，从而为结论的建立做出贡献。
六、误差分析在实验过程中难免会有一些误差，所以在这一部分需要对实验中测量的误差进行分析。
同时，要阐明或证明每项错误，无论是仪器的误差，还是人为短视和其他外部干扰；同时，还要对误差的量大小和性质进行分析。
七、结论在这一部分中，根据实验结果和实验分析，总结实验的结论。
具体讲解实验结果和主要的误差，从而得出有针对性、客观性的结论，使得结果具有科学性、实用性，而且适合相似实验的推广。
以上是关于“大学物理实验基本测量实验报告模版”的详细介绍。
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学实验报告
课程名称：_____ 大学物理实验（一）_________
实验名称：实验1 基本测量______________
学院：______________________________________
专业：______ 课程编号： ________________________ 组号：16 指导教师: ________________
报告人：__________ 学号_______________
实验地点__________ 科技楼906 __________
实验时间：______ 年_______ 月 ____ 日星期________ 实验报告提交时间:
四、实验容和步骤
五、数据记录
1用游标卡尺R测量圆筒的外径D径d、和高H
表1
2、用螺旋测微计测量粗铜丝、细铜丝的直径表2单位：________ 千分尺零点：____________ 千分尺基本误差：_____________
六、数据处理：
1、计算圆筒的外径D ,并计算D（5分）
2、计算圆筒的径d ,并计算d（5 分）
2
3、计算圆筒的高 H ,并计算 H （5分）
4、计算粗铜丝直径 D 1及 D 1 （6分）
5、计算细铜丝直径 D 2及 D 2 （6分）
6、间接量B D 1D 2 D 1 D 2
，计算B 的平均值、相对误差和绝对误差。
（5
分）
提示:
D 2 D i D 2
七、实验结果与讨论
实验结果1: 圆筒的外径：
D
P =
D
D
( ) 实验结果2: 圆筒的径：d
P =
d d
( )
实验结果3: 圆筒的高：H
P =
H
H
( )
实验结果4: 粗铜丝的直径：
D i
P =
D i
D i
( ) 实验结果5: 粗铜丝的直径：
D2
P =
D2
D2
( )
实验结果讨论：6: B
P =
B
B
( )
八、实验总结与思考题指导教师批阅意见:
成绩评定:。