巡逻兵进行曲教案公开课
以《巡逻兵进行曲》为线索的幼儿园大班音乐园游会教案
本篇文章将以《巡逻兵进行曲》为线索，大班幼儿园的音乐园游会提供一份详细的教案。
在这个游园会中，我们将让孩子们通过音乐和游戏，感受到军人的荣耀和责任感，培养孩子们的集体意识和团队合作精神。
一、教学目标1.让幼儿了解《巡逻兵进行曲》的含义和历史背景。
2.提高幼儿的音乐欣赏能力和鉴赏能力。
3.培养幼儿的团队意识和合作精神。
4.通过游戏和音乐，让幼儿更好地体验军人的荣耀和责任感。
二、教学步骤1.导入环节带领孩子们一起唱一首儿歌或读一首诗，并与美妙的旋律配合起来，让孩子们进入音乐的氛围。
2.活动环节2.1.听音乐和欣赏让孩子们听一首《巡逻兵进行曲》，看看是否能认出旋律。
然后播放音乐时，让孩子们跟着音乐的感觉舞动，表达自己的感受。
音乐结束后，可以引导孩子们进行一些鉴赏的活动。
例如，让孩子们说出自己喜欢这首歌曲的哪些方面，歌曲所表现的内容是什么等等。
2.2.军史小知识为了让孩子们更好地了解这首歌曲，可以为他们介绍一些军史小知识。
例如，中国巡逻兵起源于十年抗战时期，是中国军队中最艰苦卓绝的岗位之一。
巡逻兵在执行任务时，要面临着恶劣的自然环境、危险的战斗环境以及心理压力等多种困难。
通过这些小知识，让孩子们了解军人的艰苦和卓绝，感受到巡逻兵的荣耀和责任感。
2.3.设计游戏可以根据《巡逻兵进行曲》的旋律和节奏，设计一些小游戏，让孩子们在游戏中感受到音乐的感觉。
例如，可以设置一个保卫营地的游戏，让孩子们随着歌曲的节奏向敌军发起进攻。
同时，在游戏中鼓励孩子们互相协助，共同保卫营地。
2.4.制作手工可以在班级内制作一些具有军事特色的手工，例如，制作红领巾、战斗背包、手杖等。
通过这些手工，让孩子们更好地了解军事文化，并增强他们的团队意识和合作精神。
三、总结与展示在活动结束时，可以让孩子们进行自由表演，展示他们学到的歌曲和游戏内容。
同时，在总结环节中，可以让孩子们分享他们的感受和体验。
这样可以让孩子们更深入地了解斗志昂扬的巡逻兵，进一步培养他们的爱国精神和责任意识。
《巡逻兵进行曲》启发幼儿园大班舞蹈创作的教案
《巡逻兵进行曲》是一首极富动感和节奏感的乐曲，适合作为幼儿园大班的舞蹈创作的灵感来源。
在教学过程中，不仅需要针对孩子的思维能力和体能发展制定不同的教案方案，同时还应该注重激发孩子的创造性思维，培养他们的想象力和艺术感受力。
一、教案概述1.教学目标：（1）激发幼儿的舞蹈创造力和艺术鉴赏力，通过学习《巡逻兵进行曲》感受音乐的节奏和韵律，培养孩子对音乐的兴趣和表现欲望。
（2）通过集体合作，增强孩子的社交意识和沟通能力，提高他们合作的意识和动手能力。
（3）培养孩子的身体协调能力和健康生活习惯，让他们通过舞蹈运动体验生命体魄和活力。
2.教学步骤：（1）整体感知：通过播放《巡逻兵进行曲》的音乐视频，带领孩子们全身感觉音乐的节奏和韵律，找到身体的重心和舞蹈的重点。
（2）模仿练习：分小组练习跟随音乐进行简单动作，鼓励孩子们逐渐表现自己的个性和特点。
（3）创作展示：根据孩子们的爱好和创作意愿，分别指导他们完成相应的舞蹈动作和形成舞蹈队地形布置等，鼓励孩子通过创作表达自己的想法和情感。
（4）合作互动：通过练习和创作，加强孩子之间的交流和合作，建立起互信和情感共鸣。
3.教学重点：（1）培养孩子们的身体感知能力和动手能力。
（2）激发孩子们的创造性思维和创作欲望。
（3）提高孩子的集体合作意识和沟通能力。
4.教学难点：（1）如何让幼儿充分感受音乐的节奏和韵律。
（2）如何指导孩子进行简单的舞蹈动作练习，展现个性和特点。
二、教学内容1.教学目标一：激发幼儿的舞蹈创造力和艺术鉴赏力，通过学习《巡逻兵进行曲》感受音乐的节奏和韵律，培养孩子对音乐的兴趣和表现欲望。
（1）欣赏音乐：介绍音乐及背景介绍，带领孩子们理解音乐，感受其中的意境和节奏韵律。
（2）感受舞蹈：用图像或动画提示，帮助孩子们理解《巡逻兵进行曲》中各个部分的意义，让孩子找到自己想表达的部分，产生情感共鸣。
（3）分组动作：根据音乐中的节奏和韵律带领孩子们进行分组练习动作，让孩子们逐渐感受到舞蹈与音乐相互融合，找到个性和特点。
幼儿园大班教案《巡逻兵进行曲》
幼儿园大班教案《巡逻兵进行曲》1. 教学目标1.让幼儿了解什么是巡逻兵进行曲，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.提高幼儿的音乐综合素质，包括音乐感知、音乐表现和音乐欣赏等方面。
3.激发幼儿的兴趣，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 教学重点1.让幼儿能够听懂巡逻兵进行曲的基本旋律和节奏。
2.帮助幼儿了解巡逻兵进行曲的背景和文化内涵。
3.让幼儿能够在学习过程中自主参与，体验一些音乐活动。
3. 教学准备1.巡逻兵进行曲的录音或视频。
2.巡逻兵进行曲的曲谱或图片，可供幼儿学习参考。
3.教师自备乐器或教具（如拍子、节拍器、简易乐器等）。
4. 教学步骤步骤一：引入1.教师介绍巡逻兵进行曲的背景和文化内涵。
2.播放巡逻兵进行曲的录音或视频，让幼儿听一遍，引导幼儿对乐曲进行初步感知。
3.小组交流，让幼儿谈谈自己认为这首乐曲的特点和感受。
步骤二：分组学习1.将幼儿分成小组，每组4-5人。
2.每个小组配备一份巡逻兵进行曲的曲谱，由同组幼儿互相研究。
3.教师带领幼儿一起学习曲谱，帮助幼儿了解曲谱中的基本音符和节奏。
步骤三：学习节奏1.教师向幼儿演示巡逻兵进行曲的节奏，并让幼儿参与节奏乐器或器材的敲打。
2.向幼儿介绍拍子和基本节奏，练习配合节奏齐声敲打，并进行唱跳活动。
步骤四：学习动作1.教师向幼儿演示巡逻兵进行曲的基本动作，如依次进行肩部、手臂、膝盖等活动。
2.练习巡逻兵进行曲的简单舞蹈动作，如依次向前、向后、旋转等动作。
步骤五：整合练习1.教师带领幼儿整合之前所学的内容，演示巡逻兵进行曲的表演形式。
2.幼儿对最终表演形式进行模仿，进行巡逻兵进行曲的整体表演。
5. 总结通过教师的引导和幼儿的自主学习，幼儿能够达到较好的表演效果。
在整个学习过程中，幼儿不仅学会了基本的音乐知识，还培养了自我表达能力和协作意识。
最终，教师可对幼儿进行评价，并为他们给予及时的肯定和鼓励。
让学生通过演奏《巡逻兵进行曲》体会团队协作的教案
【教案】通过演奏《巡逻兵进行曲》体会团队协作一、教学目标1.了解什么是团队协作，以及团队协作对于人类社会的重要性。
2.了解《巡逻兵进行曲》的来源、演奏技巧、以及背后所代表的精神。
3.通过演奏《巡逻兵进行曲》，增强学生的团队协作精神，提高学生的协调能力和表现力。
二、教学流程1.导入：通过一个对话的形式，引导学生探讨什么是团队协作。
为了能够让学生真正理解团队协作对于人类社会的重要性和如何通过团队协作获得更好的成果，建议老师参考下面几个问题：1.我们都曾经做过什么需要团队协作的事情？2.团队协作的好处有哪些？举例说明。
3.如果没有团队协作，人们找出解决问题的方法效率会快吗？通过这样的导入，让学生对团队协作有一个更加全面的认识，为后续的学习打下良好的基础。
4.学习《巡逻兵进行曲》：学习一首乐曲，需要学习的内容很多，可以分为以下几个方面：1.了解《巡逻兵进行曲》的来源和演奏背景。
带领学生了解《巡逻兵进行曲》的创作背景和历史背景，增加学生对于这首乐曲的了解。
2.了解演奏所需的基本技巧。
学生应该掌握如何按键、吹奏等基本技巧，包括适当的调节音量、节奏掌握、与成员协作等基本技能。
3.学习并掌握《巡逻兵进行曲》的氛围和情感。
通过这首曲子的演奏，传达出坚定、追求、团队协作、风雨同舟的主题。
4.分小组进行合作：针对需要合作完成的活动，老师可以将学生分成若干个小组，每组5人左右。
安排各小组轮流练习，并逐渐提高难度。
如果学生有过以教学的经验的，他们可以自己分组教学；如果没有经验，老师可以自己安排小组。
对于每组，老师应该明确各职责分工，做好组织和管理工作，带领学生尽快掌握乐曲的演奏技巧和配合默契。
5.展示演奏成果：准备演奏《巡逻兵进行曲》的演奏会，邀请其他学生和家长参观。
演奏会可以分为若干个演出环节，各环节下面总结了具体的任务：1.精神准备。
请教导主任或学校领导致辞，并带领大家唱响国歌。
2.个人表演。
请各个演奏小组按照自己的风格表演《巡逻兵进行曲》。
通过《巡逻兵进行曲》加强幼儿园大班爱国主义教育的教案
在现代社会，孩子们的成长过程中不仅需要知识的传授，更需要爱国主义思想的灌输。
幼儿园作为孩子们成长的第一步，更需要加强爱国主义教育，让孩子们从小对国家、对民族、对祖国文化有更深刻的认识和理解。
本文将探讨如何通过《巡逻兵进行曲》加强幼儿园大班的爱国主义教育。
一、了解《巡逻兵进行曲》的历史背景《巡逻兵进行曲》是中国人民解放军军歌之一，词曲作者分别为王若锦、邓桥、华岩、靳节。
它首次演唱于1951年10月1日，歌词勾勒出中国人民解放军为保卫祖国、为了民族独立而奋斗的决心和自信。
这首歌曲体现出了强烈的爱国主义精神，成为了国内外军乐队和学校、机关、企事业单位的标志性乐曲之一。
二、如何通过《巡逻兵进行曲》加强幼儿园大班爱国主义教育1、让孩子们了解《巡逻兵进行曲》的历史背景幼儿园大班的孩子们虽然年龄尚小，但是我们应该让他们知道自己所处的社会和国家的历史。
通过《巡逻兵进行曲》的介绍，让孩子们了解中国人民解放军的历史背景和作用，了解爱国主义精神的内涵和价值意义。
2、辅助教材在教学中，可以使用相关的图片和视频素材，让孩子们更加深刻地了解《巡逻兵进行曲》和爱国主义的内涵。
通过这些素材的展示，配以简单明了的词语叙述，让孩子能够观看、想象、感受，使他们对国家和民族产生自豪感和认同感，从而激发起他们的爱国主义情感。
3、进行歌曲演唱让孩子们学习《巡逻兵进行曲》，并进行歌曲的演唱。
通过这种方式，孩子们可以更深入地领悟这首军歌的内涵，了解中国人民解放军的精神和作用，感受祖国的力量和希望。
特别是通过演唱，孩子们可以抒发自己的情感、表达自己的思想，这是一种非常有效的教育方式。
4、加强互动在教学过程中，家长也应该积极参与。
家长可以将自己的工作和生活与爱国主义思想联系起来，让孩子们从身边的例子中感受到“以爱国主义为核心的民族精神”。
让孩子们和他们的家长一起参加一些爱国主义教育活动，让这些活动成为孩子们自己爱国主义情感的一部分。
《巡逻兵进行曲》作为国内外军乐和学校、机关、企事业单位的标志性乐曲之一，它体现出了强烈的爱国主义精神，对于加强幼儿园大班的爱国主义教育也是非常重要的。
幼儿园大班音乐教案《巡逻兵进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《巡逻兵进行曲》含反思1. 教学背景本次教学内容是针对幼儿园大班的音乐教育课程，着重通过学习经典音乐的曲目，培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高他们的音乐表现力，同时也通过音乐教学，为幼儿的情感、语言、身体等多个方面进行培养。
2. 教学目标通过学习和表演《巡逻兵进行曲》，帮助幼儿：•了解经典音乐的曲风和特点；•熟悉音乐的节奏和节拍，并能够手拍、唱歌；•培养音乐表现力和音乐能力，包括感受力、表达和创造力等；•发展幼儿的语言和情感能力，增强对音乐的感受和表达。
3. 教学内容3.1 课堂导入1.引导幼儿了解《巡逻兵进行曲》这首音乐的基本信息，如作曲家、起源等。
2.通过幼儿喜爱的游戏《抓拍》来导入，将幼儿分成两组，一组模拟城市巡逻兵，另一组是小偷，巡逻兵要尽量抓住小偷。
3.在游戏过程中播放《巡逻兵进行曲》背景音乐，让幼儿在游戏的同时聆听音乐，感受其节奏和节拍。
3.2 音乐表现1.聆听整首《巡逻兵进行曲》。
2.让幼儿跟着音乐的节奏摇头、拍打桌子等，感受音乐的韵律。
3.选取片段并分配角色，让幼儿进行音乐表演。
3.3 反思与总结1.总结本节课所学内容，强化对音乐的理解和记忆。
2.让幼儿从课程中获取的知识，设计一幅图画进行表达。
3.引导幼儿对本节课的反思和评价，包括自己喜欢的内容、掌握的技能、遇到的问题等。
4. 教学反思本节音乐课，通过学习《巡逻兵进行曲》的方式，让幼儿在游戏和表演中愉悦地体验到音乐中的韵律和节奏，实现了教学目标。
在教学过程中，我还利用了教育游戏等方法激发幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
在今后的教学中，我还要注重培养幼儿的创造性思维，让他们在音乐表达中更加自由地发挥。
《巡逻兵进行曲》大班音乐教案
《巡逻兵进行曲》大班音乐教案一、教学目标1.让学生熟悉并喜爱《巡逻兵进行曲》，了解其节奏特点。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过音乐活动，培养学生的合作精神，发展学生的创造力和想象力。
二、教学内容1.学习《巡逻兵进行曲》的旋律和节奏。
2.分析《巡逻兵进行曲》的曲式结构。
3.创编巡逻兵的动作，进行集体表演。
三、教学重点与难点1.重点：学习《巡逻兵进行曲》的旋律和节奏，创编巡逻兵的动作。
2.难点：掌握《巡逻兵进行曲》的节奏，准确表演巡逻兵的动作。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《巡逻兵进行曲》，引导学生关注音乐的特点。
2.学生谈谈自己对这首曲子的感受。
（二）学习《巡逻兵进行曲》的旋律和节奏1.教师带领学生跟随音乐哼唱《巡逻兵进行曲》。
2.学生分组讨论，分析《巡逻兵进行曲》的节奏特点。
（三）分析《巡逻兵进行曲》的曲式结构1.教师引导学生关注《巡逻兵进行曲》的曲式结构。
2.学生分组讨论，分析《巡逻兵进行曲》的曲式结构。
（四）创编巡逻兵的动作1.教师引导学生想象巡逻兵的动作特点。
2.学生分组讨论，创编巡逻兵的动作。
3.各组展示创编的巡逻兵动作，全班评选最佳创意奖。
（五）集体表演《巡逻兵进行曲》1.教师组织学生排练集体表演。
2.学生按照创编的动作，跟随音乐表演《巡逻兵进行曲》。
（六）课堂小结1.教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2.学生分享自己在学习过程中的收获。
五、课后作业1.学生回家后，跟家长分享《巡逻兵进行曲》的学习心得。
2.家长协助学生录制表演视频，至班级群，互相交流学习。
六、教学反思本节课通过学习《巡逻兵进行曲》，让学生了解了进行曲的特点，掌握了基本的音乐欣赏方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作精神，激发学生的创造力和想象力。
通过集体表演，学生不仅提高了音乐素养，还培养了团队协作能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有部分学生在节奏掌握方面存在困难，需要在今后的教学中加以关注和指导。
《巡逻兵进行曲》音乐教案
巡逻兵进行曲音乐教案一、教案简介本教案以《巡逻兵进行曲》为例，通过音乐教学的方式，旨在培养学生对音乐的欣赏和理解能力，同时提高学生的音乐表达和演奏水平。
该教案适用于音乐教育课程中的中小学生。
二、教学目标1.了解《巡逻兵进行曲》的背景和意义；2.学习乐曲的节奏和旋律；3.学会演奏《巡逻兵进行曲》的基本乐器。
三、教学内容1.乐曲介绍：–《巡逻兵进行曲》是一首经典的行进曲，源于英国，属于军乐曲范畴。
–这首曲子曾被许多国家的军队采用，成为军鼓队列行进时的必备曲目之一。
2.音乐元素分析：–节奏：以行进的鼓点为主，稳定而有力；–旋律：简单明快，容易上口；–和声：主要以乐队的合奏为主，增强了整体的音乐效果。
3.乐器介绍：–鼓：行进曲必备乐器，由鼓面和鼓身组成，可以敲击出有力的鼓点；–口哨：也是行进曲的常见乐器，能够清晰传达乐曲的旋律。
四、教学步骤1.乐曲欣赏（5分钟）：–先播放一段《巡逻兵进行曲》，让学生聆听乐曲；–要求学生仔细观察和倾听乐曲的特点。
2.乐曲分析（5分钟）：–教师引导学生讨论《巡逻兵进行曲》的特点，如节奏、旋律等；–教师给出相关知识点的解释和补充讲解。
3.乐器认识（10分钟）：–教师向学生介绍鼓和口哨的基本知识；–学生观察实物，并了解其使用方法和演奏技巧。
4.音乐表达（15分钟）：–将学生分成小组，每个小组选择一个乐器；–学生根据乐曲的节奏和旋律，进行乐器演奏的练习。
5.合奏练习（20分钟）：–各小组互相合作，演奏出《巡逻兵进行曲》的完整音乐；–教师针对各小组的表演进行指导和点评。
6.总结回顾（5分钟）：–教师和学生一起回顾今天的学习内容和收获；–学生发表个人的感悟和体会。
五、教学评估1.完成乐器练习的时间和准确度；2.合奏表演的整体效果和协调程度；3.学生对《巡逻兵进行曲》的理解和欣赏能力。
六、教学资源1.《巡逻兵进行曲》音频；2.鼓和口哨实物。
七、教学延伸1.学习更多的行进曲，比较不同乐曲的特点和风格；2.练习用其他乐器演奏《巡逻兵进行曲》，如钢琴、吉他等。
大班音乐《巡逻兵进行曲》教案
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现让我感到欣慰。他们能够在短时间内掌握《巡逻兵进行曲》的歌唱和步伐节奏，展示了良好的团队协作能力。但同时，我也注意到，部分学生在团队协作中显得有些依赖他人，缺乏独立思考。针对这一问题，我将在后续的教学中加强对学生独立思考能力的培养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乐曲的节奏感和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过示范、对比等方法来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《巡逻兵进行曲》相关的问题，如乐曲的情感表达、节奏特点等。
2.歌曲学唱与步伐节奏：为了加深理解，我们将学习演唱《巡逻兵进行曲》，并进行步伐节奏练习。这个活动将帮助学生更好地体验音乐与动作的结合。
此外，在学生小组讨论环节，我尝试扮演引导者的角色，让学生们自主发现问题、分析问题和解决问题。这种教学方法有助于培养学生的自主学习能力。但从讨论成果来看，部分学生的观点和想法还不够深入。为了提高讨论质量，我将在以后的课堂上鼓励学生多角度、多层次地思考问题。
最后，在总结回顾环节，学生们对《巡逻兵进行曲》的理解和掌握程度得到了巩固。但同时，我也意识到，对于一些基础较弱的学生来说，他们在短时间内可能无法完全消化所学知识。因此，在今后的教学中，我会加强对这部分学生的辅导，确保他们能够跟上教学进度。
大班音乐《巡逻兵进行曲》教案
一、教学内容
《巡逻兵进行曲》是大班音乐课程中的一首经典乐曲，选自教材《幼儿园音乐教育活动指导手册》第五章——音乐体验与表达。本节课内容主要包括：
幼儿园大班音乐公开课教案《巡逻兵进行曲》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《巡逻兵进行曲》含反思一、教学目标1.感受《巡逻兵进行曲》的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过模仿巡逻兵的动作，发展幼儿的节奏感和身体协调性。
3.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受《巡逻兵进行曲》的节奏和旋律，学会模仿巡逻兵的动作。
2.教学难点：掌握巡逻兵进行曲的节奏，协调动作与音乐的配合。
三、教学准备1.教学材料：钢琴、音响、玩具巡逻车、红色领巾。
2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿有足够的空间进行活动。
四、教学过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。
2.教师出示玩具巡逻车，引导幼儿说出巡逻车的特点，引发幼儿兴趣。
（二）基本部分1.教师播放《巡逻兵进行曲》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2.教师引导幼儿模仿巡逻兵的动作，如正步走、敬礼等。
3.教师组织幼儿进行集体巡逻，让幼儿跟随音乐节奏进行动作。
4.教师邀请个别幼儿展示巡逻动作，鼓励幼儿大胆表现。
5.教师与幼儿一起进行巡逻，加强师生互动。
（三）拓展部分1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领小组成员进行巡逻。
2.教师观察各组的巡逻情况，及时给予指导和建议。
3.教师组织各小组进行巡逻比赛，评选出最佳巡逻队伍。
五、教学反思1.教学导入部分，我通过玩具巡逻车吸引了幼儿的注意力，激发了他们对音乐活动的兴趣。
2.在基本部分，我注重培养幼儿的节奏感和身体协调性，让他们在模仿巡逻兵动作的过程中，感受到音乐的节奏和旋律。
3.在拓展部分，我组织幼儿进行集体巡逻和分组巡逻，既培养了他们的合作意识，又提高了集体协作能力。
（1）在分组巡逻环节，部分幼儿对巡逻动作掌握不够熟练，需要加强个别指导。
（2）在巡逻比赛环节，部分幼儿过于兴奋，导致动作不规范，需要加强纪律教育。
重难点补充：1.教学重点：感受《巡逻兵进行曲》的节奏和旋律，学会模仿巡逻兵的动作。
当播放《巡逻兵进行曲》时，我会问幼儿：“你们能感受到这首曲子的节奏是怎样的吗？它是快还是慢？我们可以怎样用动作来表现这种节奏呢？”我会亲身示范巡逻兵的正步走，并说：“听，音乐中的‘滴答’声就像巡逻兵的脚步声，我们一起来模仿一下好吗？左脚、右脚，一、二、一”随着音乐的节奏，我会引导幼儿边走边拍手，并说：“让我们拍拍手，每拍一次手就是一步，看看我们能不能和音乐保持一致。
《巡逻兵进行曲》在幼儿园大班绘本教学中的应用教案
《巡逻兵进行曲》是一首非常著名的音乐作品，作为国人非常熟悉的军旅歌曲之一，不仅曾被用于军事上，也成为了广大广播电视台及多家电影公司常用的音乐素材。
今天，我们将把《巡逻兵进行曲》应用到教育领域，打造一篇有关《巡逻兵进行曲》在幼儿园大班绘本教学中应用的教案。
一、教学目标通过《巡逻兵进行曲》的引导，结合绘本故事的阅读，让孩子们了解并感受国家的强大和军人的风采，培养孩子们的爱国情怀和道德观念，锤炼孩子们的意志品质和行为准则，进而增强幼儿的自信心和归属感。
二、教学重点1、为孩子们呈现生动的绘本故事；2、用《巡逻兵进行曲》引领孩子们了解国家的力量，激发爱国情怀；3、教导孩子们尊重军人，提升孩子们的道德品质；4、让孩子们掌握正确的行为准则，培养其意志品质。
三、教学内容1、先引导孩子们了解军人作战情况，进而介绍《巡逻兵进行曲》的歌曲以及曲目背景；2、向孩子们播放《巡逻兵进行曲》MV，影响孩子们的视觉、听觉等多种感知，加深其对国家力量的认知和理解；3、导入绘本故事《小草上的红军》，介绍《小草上的红军》的背景，引导孩子们对中国历史上的一段历史进行了解，进而加深对国家的认知和了解；4、向孩子们讲述《小草上的红军》的故事，并引导孩子们通过角色扮演等方式，深入了解故事情节；5、将故事内容与《巡逻兵进行曲》进行关联，引导孩子们用自己的语言模仿唱《巡逻兵进行曲》，激发孩子们的爱国情怀；6、再让孩子们通过故事产生情感共鸣，引导学生探讨行为准则以及其意义，进而提升孩子们的道德品质和意志品质。
四、教学重心1、利用多种感官了解国家的强大和军人的风采；2、开展角色扮演等活动引导孩子们了解故事内容；3、让孩子们探索行为准则、提升意志品质。
五、总结通过《巡逻兵进行曲》在幼儿园大班绘本教学中的应用，我们可以在儿童心灵深处播下爱国精神的种子，让孩子们学习到正确的道德观念和行为准则，并锤炼孩子们的意志品质，进而培养孩子们具有对祖国的热爱和自信心。
大班音乐活动巡逻兵进行曲教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动巡逻兵进行曲教案简介在幼儿园，可以通过音乐活动来激发幼儿的音乐兴趣及表达情感的能力。
大班音乐活动可以设置成巡逻兵进行曲，此活动包括唱、跳、打击乐和编排等环节，可以丰富幼儿的音乐体验，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐知识。
活动准备材料•CD或MP3•打击乐器•工艺材料•音乐播放器环节设计1.介绍音乐活动的主题——“巡逻兵进行曲”，令孩子们迅速进入音乐活动的氛围。
2.身体放松：让孩子们在自己的座位上关注自身感觉，然后慢慢地摆动各个关节，并轻松地揉捏手臂和手指，以准备运动。
3.听音乐：播放“巡逻兵进行曲”，让孩子们先仔细聆听。
让孩子们感受音乐氛围，意识到音乐是有节奏、时长、速度和情感表达等因素组成的。
4.表达活动：让孩子们听到节奏，引导他们体会“打、快、慢、顺、逆”等概念，让孩子跟随音乐节奏进行规律地拍打积木或旁边的物品。
5.身体表现：听音乐后，引导孩子利用自己的身体表现音乐，跳舞或运用其他方式表现出音乐中的思想和情感。
6.制作工艺：让孩子们用自己的想象和艺术性创作节奏强烈的工艺品。
活动实施环节具体实施1.身体放松：专注于身体放松，孩子可以把注意力放在自己身体各个部位的感觉上，慢慢地进行揉捏和摆动，让身体从状态紧张变成状态放松。
2.听音乐：播放“巡逻兵进行曲”，让孩子们仔细地聆听，体会音乐的情感，感知节奏、速度和时长等基本要素。
3.表达活动：孩子们跟随音乐节奏进行规律、有节奏的拍打，并逐渐增加拍打的难度与速度，达到拍打的规律感和获得满足感。
4.身体表现：利用自己的身体跳舞或其他方式表现出音乐中的思想和情感，激发孩子对音乐及自身情感的体验与认知。
5.制作工艺品：孩子们结合自己对音乐的想象和热情，运用各种媒介进行艺术创作，提升孩子们的审美和创造能力。
注意事项1.环节的设置要合理，需要考虑到孩子们的特点和实施的效果，不能单纯意味着玩。
2.教学要点要突出，以巩固幼儿学习道理，并掩盖保育组件之间的概念。
巡逻兵进行曲教案公开课
公开课教案活动组织人：姬娇活动班级：大一班活动领域：艺术——音乐活动名称：《巡逻军进行曲》——（打击乐）设计意图：打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分，日常生活中幼儿经常喜欢敲敲打打，对声音有一种天然的敏感性打击乐就十分贴切地反映了儿童这一特点。
我选用了歌曲奥尔夫音乐《巡逻军进行曲》，这首曲目节奏较明快、曲调俏皮。
我们班的孩子对于2拍子节奏型有一定掌握，平时经常会用手拍打简单的节奏。
但孩子们在生活中真正接触、使用打击乐并不多，因此，本次活动我尝试用“知识迁移”的方法引导孩子使用简单的动作乐器表现音乐的的节奏。
歌曲内容选择还结合了和孩子的一些晨间谈话——“我的理想”中很多孩子长大后的愿望是当一名解放军，以及前不久开展的关于庆国庆主题活动中一些话题拓展与延伸。
我以孩子孩子们比较感兴趣的话题作为切入点。
运用情境性的表演形式贯穿活动任务在其中，设计逐层的由浅入深的活动环节。
旨在让孩子在“玩”的氛围中学习。
活动目标：1、欣赏奥尔夫音乐《巡逻兵进行曲》，学习运用图片记忆动作的方式表现音乐节奏。
2、会看指挥跟着音乐进行简单的乐器演奏。
3、享受打击乐带来的乐趣。
活动准备：音乐《巡逻兵进行曲》、红旗、黄旗若干、音乐器材若干。
活动过程：一、情景导入：1、今天你们是小海军，而我是海军舰长，你们想不想成为优秀的小海军？那今天舰长就帮助你们成为一个优秀的小海军，但是你们要接受我严格的训练，行不行？准备好了没有？2、教师播放音乐《巡逻兵进行曲》，带领幼儿去到分好组的位置坐好。
请小海军们跟舰长一起在音乐声中踏步去到你们的船只上（位置上）分好组（一号船、二号船、三号船）。
二、基础部分：1、小海军们有时候隔得很远无法用嘴巴沟通的时候呢他们会使用旗子的变化来沟通。
2、出示旗语图片，引导幼儿了解并做相应的旗语动作。
3、强调旗语动作传达必须标准规范，必然就会传递错误的信息。
4、再次带领幼儿学习动作。
5、请幼儿从板凳下拿出旗子，学习旗语。
小班声势《巡逻兵进行曲》教案
小一班音乐素养课程
声势活动《巡逻兵进行曲》
活动目标：
1.感受旋律的节奏与特点，感受稳定拍
2.在老师引导下进行声势演奏
3.对声势游戏感兴趣
活动重点：在老师引导下进行声势演奏，对声势游戏感兴趣
活动难点：感受旋律的节奏与特点，感受稳定拍
活动准备：
音乐《巡逻兵进行曲》、桌子
活动过程：
一、手指游戏，复习基本手势
通过游戏《土豆土豆》学习基本手势动作，如土豆是握拳，心是拍手心，背是拍手背，变换游戏难度动作
二、介绍游戏情境导入，初步欣赏音乐
引导孩子们想象变身小小巡逻兵，在街道上迈着稳定的步伐进行巡逻，播放音乐，感受小巡逻兵稳健的步伐和神气的样子。
三、引导幼儿给音乐分段
请幼儿仔细聆听，音乐的变化与不同，将音乐分为ABC三段
四、感知声势节拍，教师讲解演示，分段练习
节拍：| X X | X X | X X | X X |
| X X | X X | X X | X X |
A段：双手拍桌子，打稳定拍，模仿巡逻兵的脚步
节拍： | 桌桌 | 桌桌 | 桌桌 | 桌桌 |
B段：音调变高，双手击掌打稳定拍
节拍： | 手手 | 手手 | 手手 | 手手 |
C段：击掌和拍桌各一次，交替进行
节拍： | 手桌 | 手桌 | 手桌 | 手桌 |
教师引导幼儿分段进行练习
五、教师完整示范，幼儿跟练
教师播放音乐，完整示范，鼓励幼儿随音乐完整练习
六、完整表演
鼓励幼儿想象小小巡逻兵神气的表现，用声势律动完整地表现出来。
七、游戏环节
将幼儿分为ABC三组,请小朋友们听音乐，听到自己组所代表乐段的小朋友进行演奏，其余组进行等待。
幼儿园大班教案《巡逻兵进行曲》
幼儿园大班教案《巡逻兵进行曲》一、教学目标1.能够听懂并唱出《巡逻兵进行曲》这首歌曲。
2.能通过合作游戏体验巡逻兵的工作和生活，了解巡逻兵的职责和使命。
3.能在游戏中磨练本身的团队合作本领和体育素养。
二、教学准备1.《巡逻兵进行曲》的音频文件和歌词。
2.巡逻兵的制服道具（帽子、背心、盾牌等）。
3.地图、路牌、指南针等道具。
4.蓝色和绿色两个队旗、小球等器材。
5.摄像机或录音设备。
三、教学过程1.渐进式唱歌让孩子们先听《巡逻兵进行曲》的音乐，跟着音乐的节奏晃动身体，然后学习歌词。
老师念一遍歌词，让孩子们跟读，再带领孩子们唱一遍，反复几遍，让孩子们渐渐娴熟。
2.赏识视频请孩子们观看关于巡逻兵保卫祖国的视频，让他们了解巡逻兵的职责和使命。
3.制作道具让孩子们参加制作巡逻兵的制服道具，如帽子、背心、盾牌等，在制作中磨练孩子们的动手本领和想象力。
4.游戏体验将孩子们分为两组，蓝色队和绿色队，每个队伍都选择一名队长，队长带领队伍巡逻。
对于孩子们来说，巡逻是一项新的任务，所以在最初，老师应当帮忙他们理解巡逻工作。
老师先给孩子们介绍地图和路牌，解释如何使用指南针。
老师也可以在地图上为孩子们指出一些常见的公共设施，以便他们巡逻时能够发觉并向其他队员报告。
游戏开始后，队长首先走在前面，其他队员在队长的指引下，负责在街道和公园中巡逻。
他们需要通过找寻标志物和路标来了解方向、地形和犯罪活动。
老师负责担负游戏的裁判员，当两队员发觉其队的对方并与其对峙时，两队员需要相互提示出示本身的身份，重新开始他们的任务。
第一个完成任务的队伍获胜。
5.总结游戏在游戏结束后，回到教室。
老师和同学一起讨论游戏中发生的情景，谈论学习到的学问与阅历，借此总结游戏中的阅历教训。
四、课后延长1.让孩子们了解更多的公共设施，如警察局、医院、消防局等，帮忙他们更深入地了解社区。
2.与孩子们一起查找《巡逻兵进行曲》的背景和历史，了解曲调的意义和作用，激发他们对爱国主义的酷爱。
大班艺术教案 巡逻兵进行曲打击乐
大班艺术教案: 巡逻兵进行曲打击乐一、教学目标1.了解巡逻兵进行曲的历史背景和音乐特点，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.学习打击乐演奏技巧，掌握乐器基础知识和演奏技巧。
3.能够掌握合奏技巧，体验团队合作的乐趣。
二、教学准备1.大班教室或音乐教室。
2.巡逻兵进行曲音乐文件和打击乐谱。
3.打击乐器，如鼓、铃鼓、钹等。
4.乐器架。
三、教学内容1. 巡逻兵进行曲的音乐特点巡逻兵进行曲曲风明快，音乐简单易懂，是一首非常动感的乐曲。
要想让学生更好的理解和欣赏这首乐曲，可以通过播放电子版本或示范演奏真实乐器的方式展示它的音乐特点。
2. 打击乐器基础知识在此之前，老师应该告诉学生打击乐器的基础知识，如何分类，如何演奏等。
（1）鼓鼓是一种打击乐器，由鼓体、鼓膜、鼓钉和鼓轮组成。
学生可以通过老师演示鼓的演奏方式，或者学生分角色演示鼓的演奏方式。
（2）铃鼓铃鼓也是一种打击乐器，是鼓的一种变种。
铃鼓比鼓小，可以用单手演奏，它由鼓体、鼓头、鼓轮和鼓棒组成。
（3）钹钹也是一种打击乐器。
它由一块半球形的金属片制成，演奏时一般用两枚钹相碰，发出清脆响声。
3. 巡逻兵进行曲打击乐演奏老师可以向学生展示打击乐谱，和乐曲结合起来，进行打击乐演奏的教学。
有时打击乐谱中会采取使用颜色或数字等方式，为不同的乐器安排颜色、编号。
4. 合奏在演奏巡逻兵进行曲的过程中，老师可以分配不同的部分给学生演奏。
这样不仅能让学生更好地体验合作畅快的感觉，而且还能够锻炼他们的音乐协调性。
四、教学总结通过这节课的教学，学生不仅能够了解巡逻兵进行曲的音乐风格和特点，还能够学习基础的打击乐演奏技巧以及乐队合奏技巧。
同时，通过团队合作的过程，让学生锻炼了沟通与协调的能力，提高了学生的自信心和表现欲望。
大班音乐公开课教案《巡逻兵进行曲》
大班音乐公开课教案《巡逻兵进行曲》教学目标：1. 了解《巡逻兵进行曲》的音乐背景和创作背景，培养学生对音乐的情感认知。
2. 能够演奏《巡逻兵进行曲》的基本乐曲，掌握基本的乐器演奏技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，在合奏过程中培养互助、协作和默契能力。
教学重点：1. 理解《巡逻兵进行曲》的音乐特点和表达方式。
2. 掌握基本的乐器演奏技巧。
教学准备：1. 《巡逻兵进行曲》的乐谱和录音。
2. 各种乐器（钢琴、小提琴、大提琴、长笛、单簧管等）。
教学过程：1. 导入（10分钟）1.1 引导学生回忆和了解军事巡逻和进行曲的概念，引发学生对《巡逻兵进行曲》的兴趣。
1.2 播放《巡逻兵进行曲》的录音，让学生听音乐的同时注意歌曲中的鼓声和军号声。
2. 音乐欣赏（10分钟）2.1 分析《巡逻兵进行曲》的乐曲结构和音乐特点，通过导师的解说和示范进行解释。
2.2 引导学生感受音乐的节奏感和军事气息，让学生找出音乐中体现军队形象的元素。
3. 乐器学习（30分钟）3.1 学生根据自己的兴趣和能力选择并学习乐器，如钢琴、小提琴、大提琴、长笛、单簧管等。
3.2 导师根据学生的乐器选择，进行基本乐器演奏技巧的指导和训练，如按键、弹奏、吹奏等。
4. 合奏训练（30分钟）4.1 按照乐谱和导师的指导，学生分组进行合奏练习，分组可以根据不同乐器进行安排。
4.2 导师对各组进行指导和矫正，帮助学生掌握乐器演奏技巧，同时加强团队合作意识和互助精神。
5. 小结（10分钟）5.1 导师总结整个教学过程，让学生回顾和总结学到的知识和技能。
5.2 鼓励学生分享自己的感受和体会，引导学生分析音乐对人的情感和心灵的影响。
教学延伸：1. 带领学生一起研究和探索其他类似的军事进行曲音乐，比如《军队进行曲》、《军歌进行曲》等，让学生对军事音乐有更深入的了解。
2. 组织学生进行音乐表演，可以选择一些军事题材相关的音乐，展示学生在合奏过程中的成果，提高学生的表现能力和自信心。
音乐活动《巡逻兵进行曲》教案及反思
《巡逻兵进行曲》音乐活动教案与反思中班活动名称：打击乐《巡逻兵进行曲》活动目标：1、训练幼儿身体协调能力及手眼协调能力。
2、运用简单的图谱，帮助幼儿掌握并表现音乐。
3、认识三种幼儿园常用打击乐器，能说出其名称，会正确使用。
活动准备：1.《杂技表演》图谱三张；2.分段剪接、完整编辑好音乐《巡逻兵进行曲》；3、打击乐器铃鼓、圆舞板、手摇铃各7个；4.节奏卡片和油性笔活动过程：一、开场师幼互动播放《巡逻兵进行曲》，幼儿在老师的带领下，随着乐曲行进，找到自己的位置。
二、学习打击乐《巡逻兵进行曲》1、教师提问：“刚才小朋友跟着老师一起做动作时，那个音乐熟悉吗？我们在哪里听到过？”“听到这首曲子，你觉得是欢快还是沉闷呢？”“这首曲子有的地方快，有的地方慢。
”2.用故事《马戏团表演》，幼儿学习用身体部位拍打节奏a.教师出示第一张图片——抛球，听一听，数一数，小丑抛了几个球，用拍手的方式，准确拍打出第一段，然后变换动作——踏脚。
b.出示第二张图——小丑放气球，听第二段音乐，幼儿学拍节奏，运用拍手画圆方法；c.出示第三张图——小丑倒立跳台阶，听第三段音乐，用嘴巴发生，学拍节奏，旋律较快，注意速度及准确度。
3、学用打击乐器进行演奏A.认识三种乐器：铃鼓、手摇铃、圆舞板；学习三种乐器的使用方法B.教师使用三种打击乐器听音乐完整示范一遍C.幼儿分成三组，分别使用三种乐器进行演奏，（1）分段听音乐，每组准确演奏；（2）三组一起完整演奏；（3）交换乐器再次演奏。
三、活动延伸全体幼儿听着音乐，用乐器有表情地表演。
活动反思：1、选择了一首幼儿耳熟能详十分感兴趣的音乐，从活动一开始就和孩子一起随着音乐做动作，找座位，很自然地进入了本次活动，这与之前设计的用另一首有趣的歌曲《滑稽的叫先生》做开场相比，要和谐很多。
2、根据乐曲特点ABC，选择了简单的小丑表演三个节目，幼儿能更形象地准确地掌握节奏；3、在音乐的准备上，很好地利用软件，将音乐分段截取，从听觉效果上看，比用钢琴伴奏来得更直接、幼儿对音乐的快慢把握更准确。
幼儿园大班音乐《巡逻兵进行曲》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐《巡逻兵进行曲》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
一、活动目标：
（一）能感受乐曲雄壮有力的风格，理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
（二）能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。
（三）学习看图谱演奏乐曲，体验与同伴合作演奏的乐趣
二、活动准备：
音乐播放器、演奏图谱PPT、乐器（三角铁、响板、钹）、乐器图卡等
三、活动过程：
（一）以扮演巡逻兵角色律动进场引导幼儿说说学巡逻兵踏步的感受，初步理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
（二）出示图谱，引导幼儿边观察图谱边欣赏音乐
1、在这张图谱里，你发现了什么？（士兵的颜色、大小等不同）
2、反复记号代表了什么意思？（知道记号内的图谱要重复演奏一次）
3、图谱画圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收住）
4、图谱的第一行和最后一行画的是什么？（引导幼儿练习准备动作）
（三）听音乐看图谱用多种方式练习节奏
1、幼儿听音乐自主选择用拍手等身体动作感受乐曲的节奏。
2、提示幼儿想想军鼓部分的音乐可以做什么动作。
3、听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。
（四）持乐器为乐曲伴奏
1、出示小乐器图片，让幼儿观察并说说怎样为乐曲伴奏。
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公开课教案
活动组织人：姬娇
活动班级：大一班
活动领域：艺术——音乐
活动名称：《巡逻军进行曲》——（打击乐）
设计意图：
打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分，日常生活中幼儿经常喜欢敲敲打打，对声音有一种天然的敏感性打击乐就十分贴切地反映了儿童这一特点。
我选用了歌曲奥尔夫音乐《巡逻军进行曲》，这首曲目节奏较明快、曲调俏皮。
我们班的孩子对于2拍子节奏型有一定掌握，平时经常会用手拍打简单的节奏。
但孩子们在生活中真正接触、使用打击乐并不多，因此，本次活动我尝试用“知识迁移”的方法引导孩子使用简单的动作乐器表现音乐的的节奏。
歌曲内容选择还结合了和孩子的一些晨间谈话——“我的理想”中很多孩子长大后的愿望是当一名解放军，以及前不久开展的关于庆国庆主题活动中一些话题拓展与延伸。
我以孩子孩子们比较感兴趣的话题作为切入点。
运用情境性的表演形式贯穿活动任务在其中，设计逐层的由浅入深的活动环节。
旨在让孩子在“玩”的氛围中学习。
活动目标：
1、欣赏奥尔夫音乐《巡逻兵进行曲》，学习运用图片记忆动作的方式表现音乐节奏。
2、会看指挥跟着音乐进行简单的乐器演奏。
3、享受打击乐带来的乐趣。
活动准备：
音乐《巡逻兵进行曲》、红旗、黄旗若干、音乐器材若干。
活动过程：
一、情景导入：
1、今天你们是小海军，而我是海军舰长，你们想不想成为优秀的小海军？那今天舰长就帮助你们成为一个优秀的小海军，但是你们要接受我严格的训练，行不行？准备好了没有？
2、教师播放音乐《巡逻兵进行曲》，带领幼儿去到分好组的位置坐好。
请小海军们跟舰长一起在音乐声中踏步去到你们的船只上（位置上）分好组（一号船、二号船、三号船）。
二、基础部分：
1、小海军们有时候隔得很远无法用嘴巴沟通的时候呢他们会使用旗子的变化来沟通。
2、出示旗语图片，引导幼儿了解并做相应的旗语动作。
3、强调旗语动作传达必须标准规范，必然就会传递错误的信息。
4、再次带领幼儿学习动作。
5、请幼儿从板凳下拿出旗子，学习旗语。
6、播放《巡逻兵进行曲》带领幼儿根据音乐节奏做旗语律动。
7、分组说清演奏要求（那个动作那组做，那个动作那组不做），引导幼儿听音乐看指挥进行旗语演奏活动。
8、拓宽：请幼儿在音乐声中寻找自己喜欢的乐器，回到原位。
9、教师讲述演奏要求，在音乐声中看指挥进行演奏。
三、结束部分：
1、请幼儿在音乐声中放回乐器。
2、在音乐声中拿上旗子做旗语律动结束活动。
二,基础部分
播放音乐带领幼儿踏正步进入教室。
分别入座到一号船二号船三号船
师:呀！刚刚当上了小海军，还没有感觉是不是？但有的小海军已经有感觉了，看坐的很，站的很正！
三,认识旗语
1.那接下来我们就要接受训练了，今天舰长给你们第一个训练的任务是——你们看一下这是什么？（旗语，旗语可以给别的船只和人员传递信息）
2.那大家一起来看看今天这些旗语，你们仔细看看看，你们能看懂这些旗语吗？
3.第一个旗语是准备动作，它是怎么做的呢？
4.分别说明每一个旗语的动作要领，引导幼儿用正确的姿势作出旗语。
5.重复带幼儿做一遍旗语动作，刚才看着旗语图片都学了一遍，你们都学会了吗？
6.那接下来请你们听好了，把你们的船舱里的小旗子拿出来，做好准备，左手拿黄旗，右手拿红旗。
做好准备动作舰长检查，听明白了吗？
7.引导幼儿在椅子下面将棋子拿出来做好准备。
8.接下来听好，我们要用棋子做出旗语的动作，准备好！
9.教师指出旗语图幼儿做出相应的动作。
纠正幼儿不正确的旗语姿势。
回到原始动作。
10.你们会了吗？要不要再练习一下？
11.有的人说要有的人说不要，那这样吧，我们换种方式，加点难度，再来练习。
四,用旗语动作打出音乐节奏。
1.这次我们不但要，看着祁宇图片把旗语动作打出来，还要根据音乐节奏来打。
2.那根据音乐做旗语动作，要注意音乐的什么？（注意音乐的节奏，要听音乐的节奏，做动作不但动作要做对，还要听音乐节奏跟上音乐节奏
3.教师播放音乐，按照图谱顺序带领幼儿做动作。
4.刚才很多小海军都，跟随音乐做了旗语动作，但是动作呢，不是很标准，旗语动作一，但不标准就会出现，信息传递错误或传递不准确，所以每个动作都要标准而有力量行不行？
5.好，这一次，我们把动作做标准，做出力量来再次播放音乐，带领幼儿再次做动作。
6.接下来，舰长给你们一个新任务，能够胜任吗？好，把旗子放下听好，这次我们要请三艘船的小海军相互打旗语传递信息。
7.分配哪一个动作，有哪一组幼儿来完成。
8.说清楚规则（其他船船员在打旗语的时候，另外的船员不能做，听明白了吗？既要传递好自己的信号，还要看清楚别人的信号）9.接下来，舰长来指挥我们再试试看这个任务能不能完成播放音乐？准备动作，教师带领幼儿按分组在进行节奏表演。
10.刚才有没有发现有人传送了错误的信号了，是怎么回事呢？要怎样才能让我们的信号不会传送错误呢（看同组成员，看舰
长～）
11.好，总结了很多方法，那么我们就用你们的方法再进行一次演奏，看看这次的信号能不能正确的传递？再次，播放音乐，带领幼儿进行节奏表演。
五，技能迁移
1.接下来我们的棋子不用了，请你们把它卷好，然后收回自己的船舱里。
刚才我们学习了小海军最基本的本领就是打旗语传信号都表现得非常不错，下面我们不用其子来闯信号了，我们用声音来传信号。
2.看看舰长给你们带来了什么？介绍乐器铃鼓响板串铃。
3.用乐器传信号更难了，因为一旦出错，信号就会被别人听到，所以我们要用刚才总结的方法来保证我们发出的信号是对的。
4.现在请小海军听音乐，拿乐器全部小海军起立，播放音乐，在音乐声中拿乐器（先固定每一桌的乐器）
5.乐器到手了，但要传递队的信号，你们会吗？现在我们一起用刚才的方法来试一试好所有小海军听见长的指挥（示范指挥每一组的动作）
6.播放音乐指挥幼儿用乐器分组进行节奏表演（进行两次，第一次活动之后进行小结，然后根据小结再进行第二次的节奏表表演）有没有听到错误的信号？那么要看好谁才不会出错呢？（看好舰长的指挥，现在再来演奏一次，看看哪一艘船传递的信号最为准确）。
结束部分
请幼儿听音乐，收乐器，拿旗子在音乐声中摇摆旗子，走出活动室。