随笔·公平
教育随笔：老师要“公平”
教育随笔：老师要“公平”引言在当今社会，教育的重要性不可忽视。
作为一种培养人才、传递知识和价值观的方法，教育在塑造我们的思维方式、塑造我们的未来中发挥着重要的作用。
而在教育中，老师作为知识的传递者和引导者，扮演着至关重要的角色。
然而，对于老师而言，如何确保教育的公平性成为一个不可忽视的问题。
背景在传统教育中，老师往往是掌握着绝对话语权和权威的存在。
他们决定着课堂上的一切，包括教学内容、教学方法以及学生的评价标准。
然而，随着教育理念的不断变革，越来越多的人开始关注教育的公平性。
教育不应该仅仅是老师的一言堂，而是每个学生都有机会参与和发展的过程。
公平教育的重要性公平教育是指为每个学生提供平等的机会和待遇，使他们能够充分发挥自己的潜力。
公平教育不仅能够促进学生的发展，还能够创造一个和谐、包容的学习环境，培养学生的共同价值观和合作能力。
公平教育也是社会公平的重要保障之一，能够减少社会不平等的现象，为社会的可持续发展做出贡献。
老师要“公平”的意义作为教育的主导者和组织者，老师的作用至关重要。
老师要“公平”，意味着要有公正的眼光，不偏不倚地对待每个学生。
老师要“公平”，意味着要充分尊重学生的个体差异，不歧视或偏袒某个学生。
老师要“公平”，意味着要提供多样化的教学方法和评价制度，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。
实现教师“公平”的方法1.了解学生差异：老师应该积极了解学生的背景、兴趣和学习方式，尊重每个学生的个性差异。
2.多元化教学：老师应该提供多样化的教学方法，不局限于传统的讲解模式。
通过个性化教学，满足不同学生的学习需求。
3.公正评价：老师应该制定公正的评价标准，避免评价过于主观。
评价应该关注学生的整体能力和进步，而不是局限于成绩。
4.平等对待：老师应该对待每个学生一视同仁，不做任何歧视或偏袒的行为。
每个学生都有平等的机会参与到学习过程中。
5.激发潜能：老师应该鼓励学生发挥自己的潜力，给予他们自信和动力。
写公平公正的高考作文议论文5篇
写公平公正的高考作文议论文5篇社会中缺少的是正直和原则，多余的是功利。
坚守正直就是坚守原则，坚守原则就是坚守公平。
这里给大家分享一些写公平的高中作文，希望对大家有所帮助。
写公平的高中作文篇1生活对于每个人来说都是那么公平的，没有人会那么一帆风顺，也没有人会永远陷在苦难之中。
从外表看来，我和普通的小孩没有什么不同。
但事实上我是一个残疾的人。
六岁时的车祸，使我差点失去了走路的机会。
当我渐渐懂事时，知道了自己与别的小孩的不同。
嘲笑和讥笑总在我周围，我时常看见别人在身后指指点点。
我绝望了，甚至没有活下去的勇气和信心。
我抱怨为何上天对我如此的不公平，为何我没有一份本应属于我的健康?我懊丧了、自卑了，整天以泪洗面。
我哭，妈妈也哭，每天看着妈妈日渐消瘦的脸旁，白发慢慢爬上她那乌黑的头发，我心疼极了。
我一直在心里努力安慰我自己，对自己说：不要哭，你要坚强。
以后还有很长的路等着你走，你怎么可以这样子过一辈子?你要好好活下去，活的要比别人更好更精彩。
心虽是这样想的，可我根本做不到。
我那时可以做的是努力控制自己的泪水，不要在妈妈的眼前落下一滴泪，在她面前我不要再让她为我担忧、为我哭。
除了这些!我根本就是什么也做不到了!这样作做的行为让我觉得那不像是我了，可是我必需得要这么做才能让他们放心。
回忆过去点点滴滴，往事历历在目，好像就发生在昨天，记得在一次手术台上，是父母送我到手术门口，我是一个人进去的!我从来没有去过!第一次去是我在昏迷的时候进去的!那时我连我自己在哪我也不知道!这次是我清醒的时候，在里面医生给我打了麻醉药，刚开始还没有睡着，我还很清醒的对医生们：“医生，轻一点呀!医生轻一点呀……”当我睡着时我也记不得是在什么时候了!当我醒来时发现自己已经在病床上了，周围是我的亲人们，一个个以关心我的眼神目不转睛的看着我!他们问一直在我：“当时你怕吗?”我摇摇头说：“不怕一点也不疼”。
当时我看见妈妈一直在那里哭，我对妈妈说：“妈!不要哭，我没有事了!你放心吧!”过了一会儿医生过来打针了，他们对我妈妈说：“你的女儿真的好坚强，她在手术台上她没有哭，一直对我们医生说：‘医生，轻一点，医生，轻一点。
有关公平的作文
有关公平的作文公平，是指在社会、组织或个人之间，遵循公正、公开、公正的原则，对待每个人，不偏袒任何一方。
公平是社会公正的基础，是保障每个人权益的重要保障。
公平的存在可以有效地减少社会矛盾，促进社会和谐稳定。
因此，公平问题一直是社会关注的焦点之一。
在我们的日常生活中，公平问题也是无处不在。
比如在学校里，老师应该对每个学生一视同仁，不偏袒任何一个学生；在工作中，老板应该公平地对待每个员工，不偏袒任何一个员工；在社会上，政府应该公平地对待每个公民，不偏袒任何一个群体。
公平不仅仅是一种道德观念，更是一种社会责任和义务。
然而，在现实生活中，公平并不是那么容易实现的。
在学校里，有些老师总是偏袒成绩好的学生，而忽视了成绩差的学生；在工作中，有些老板总是偏袒亲信，而对其他员工不公平；在社会上，有些政府官员总是偏袒特定的群体，而对其他群体不公平。
这些现象都说明了公平在我们的生活中并不是那么普遍和完美。
那么，如何才能实现公平呢？首先，我们应该树立公平意识，要明白公平对每个人都是公正的需要。
其次，我们应该加强法治建设，建立健全的法律制度，保障每个人的权益。
再次，我们应该加强监督和制约，对那些不公平行为进行严厉的惩罚和制止。
最后，我们应该加强教育和宣传，提高每个人的公平意识，让公平成为每个人的自觉行为。
总之，公平是社会的基石，是每个人的权益保障。
我们应该共同努力，实现公平，让每个人都能享受到公正和公平的待遇。
只有这样，我们的社会才能更加和谐稳定，我们的生活才能更加美好。
让我们一起为实现公平而努力吧！。
公平作文(精选5篇)
公平作文（精选5篇）相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文是规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
我们应该怎么写这类型的作文呢？牛牛范文为您精心收集了5篇公平作文，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
公平的作文篇一上善若水，水善利万物而不争”，意思就是水的无私，谦让。
谦让也是中华民族的传统美德。
最近我看到一则小故事，说得是两个小男孩为一块饼，争辩谁应该吃大的一半，于是找了父亲，父亲在没办法之下，让他们掷硬币，输的选，赢的切，就这样两人得到了大小一样的饼。
大家在夸赞父亲的好方法时，其实对于那两个小男孩的行为似乎感到有些可悲！难道为了公平的权利从而没有在他们身上看到一丝谦让的美德。
公平固然重要，但是我们不能将自己民族的传统美德置之不理吧。
也许是这个社会改变了我们，孔融年方四岁让梨的故事谁都知道，但是他也没想到对自己不公平啊！正所谓：退一步，海阔天空吗！在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。
尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。
但是岁月不饶人，人终会老去。
尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。
有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。
舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。
尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。
尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。
来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱。
车见了人，车主会谦让，让人先走。
车与车相见，也会互相谦让，秩序井然。
韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢？答案就是谦让。
在看看我们如今的社会，就为了些鸡毛蒜皮的小事，你不让我我，我不让你的，争的面红耳赤，面面相觑的，仅仅就是为了所谓的公平。
但未曾想过在努力争取那点权利之时，已将我们民族的美丢弃了。
的确，谦让这一美德是不能保证公平的，公平需要法律制度来规范。
人生公平散文
人生公平散文
人生公平散文
从来不会认为上帝是仁慈的，社会是公平的。
很多时候因为害怕失败而错过，很多时候也因为犹豫而错过。
有时候做了不一定会是坏事，可有时候做了不一定会是好事。
好与坏有时候是很好界定的，有时候却是很难界定的，因为有时候从其他的.一些角度来看，却是好的。
没有绝对的好，也没有绝对的坏。
世界上很多东西，都是靠自己争取的，若是一味靠顺其自然，那么就是一个“死”。
有时候冒险一试，前面也可能是天堂，也可能是地狱。
有时候大胆为之，也许可以出现变数也说不定哦。
其实天堂与地狱不也是一念之间嘛。
佛家也有说：“一念成魔一念成佛”。
人生本来就是属于一个不断拼搏的过程，至于这过程有多少是有用功，多少是无用功，又有什么所谓呢?只要自己做过了，不后悔不就行了嘛。
反正就是做过了，就不要后悔，没做过，也不要遗憾，没什么大不了的。
(高二作文)公平的作文高二五篇
公平的作文高二五篇公平是一个社会学名词，在法律上，公平是法所追求的根本价值之一。
公是公共，指大家，平是指平等，意指为大家平等存在。
下面我给大家分享公平的作文高二的内容，希望能够帮助大家!公平的作文高二1每个人对待人生都有自己不同的态度，但是你对人生的态度觉定了你今后的人生。
人生就像一面镜子，你对它怒而待之，它对你自然也是怒而待之。
--题记从前有一个人，他在一家大的企业上班。
那家企业世界有名，他在里面本来能够得到很好的开展。
可是，他总是觉得生活不够好，所以他的生活也没有给他想要的那种美好。
有一次，公司派他出去外面出差，本来是一次很好的时机。
可是他认为公司凭什么要求他出去外面受苦，其他同事都在同事享受。
他觉得生活对他不公。
于是他拒绝了，公司就派另一个人去外地出差，结果出差的那位人出去之后，回来就升职了。
他继续做他的小员工，他又抱怨。
他觉得这个时机本来是自己的，不明白为什么会让别人得到了功绩。
他辞职了，离开了公司。
他的人生就像他对待人生的态度一样，永远不会有他想象的那么好。
所以在我们人生之中，不能总是抱怨，因为这样你的人生永远都没有你想像的那么好。
我们应该微笑面对人生，那样你的人生总是美好的。
英国著名的科学家霍金，他的人生是黑暗的。
但是他对人生的态度是美好，他对人生美好的态度，就注定了他的成就。
他自小全身得病瘫痪，只有在轮椅上面生活，而且四肢活动困难，可是他没有抱怨自己的人生，他反而微笑的面对生活中的一切。
他每天刻苦读书，通过书中的知识来充实自己。
后来，通过他的积累为广阔的人们造福，他给人们创造出来黑洞原理。
他对自己的人生总是微笑面对，所以他的人生也回报他微笑。
他才会走向成功。
其实人生对待每个人都是平等的，它没有对任何人特别，也没有对任何人有意见。
主要是看我们怎么样对待自己的人生，微笑面对人生，人生会给你一片鸟语花香。
不管在任何情况下，我们都不能抱怨自己的生活。
因为你们的一切都是自己生活赐予的。
我们要感恩生活，要以积极的态度面对我们的人生。
小学六年级散文：公平
公平
本文作文是关于六年级的散文公平，欢迎阅读。
公平，
是不论地位的高低，
是不论身份的贵重。
至今，
人们依然做不到公平，
因为他们的心态依然停留在身份上。
常常说校园是个家，
常常说老师是爹妈。
但当他们破坏家的环境时，
怎么不弯腰去捡起。
常说的话难道是个假？
老师难道不在这个家？
既然是个家，
就应该平等！
就应该不分身份和地位！
老师难道不是人，
老师难道不是这个家的一份子。
就怕弄脏衣服，
而不弯腰捡起吗？
这难道是公平，
这难道是老师亲口说的公平吗？
不，
这不是公平，
这说明我们还没有以正确的心态去看待每一个人。
身份，
不是违背公平的理由，
也不可能是阻挡公平的障碍。
六年级:所罗。
生活随笔：论公平
生活随笔：论公平生活随笔：论公平生活随笔：论公平公平，现在社会上比较时髦的一种术语，它是各国人民攻击自己政府的利器，它是部分生活不如意者的绝佳托辞，它同时更是人类孜孜不倦地永恒目标。
当然，一直在路上，从未到达到。
公平虽然活跃于现在人民的口中，但是对于公平的质疑却是起源于古代，同各国文明一道源远流长。
《诗》中的劳动者质问贵族“不稼不穑，胡取禾三百廛兮。
不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮”，庄子高呼“窃钩者诛，窃国者侯”，向着当时的诸侯进行猛烈地抨击，杜甫直书“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
这种基于极不公平的现实发出的声音，很容易在今天引起人们内心的共鸣。
当今中国社会，富二代、官二代横行于市，花天酒地；大部分普通人民却在遥遥无期的买房路、买车路等上苦苦挣扎。
这是滋生对政府不满的适宜土壤。
然而，公平不仅体现于个人，更是体现于整体。
由于祖父或父亲当初的浴血奋战、披荆斩棘，然后成为开国功勋，或者富甲一方，最后荫其子孙，使得他们的子孙才能即使无所事事，也可以过着烈火烹油、鲜花着锦的富贵生活。
可见，回报总是要付出的，如果不想自己付出，那么需要有亲近的人付出，即使官二代、富二代，他们也是如此，谁的家里都不可能不劳而获。
这种由于长辈的差异，导致的当今一辈不在同一起跑线的现象，不是我们生活不如意的挡箭牌，一者他们是我们的长辈，二者毕竟有些长辈已经逝世。
另一方面，在同一辈人，相同的环境下，各自也有着各自的发展道路，龙生九子，各有不同。
同一片家乡，同一个家庭出来的，可能有的已经可以游山玩水，享乐一生，有的可能捉襟见肘，潦倒一生。
由此可见，社会中，公平是无处不在的，种瓜得瓜，种豆得豆，自己家境不如人意，自己又不努力，只是关注官二代、富二代问题，咒骂社会不公的人，他的子孙依旧会继续关注这个问题。
回想公平的起源，在人类早期社会，鉴于恶劣的`生存环境和由此导致的人口稀少，远古人类共同狩猎，共同生存。
这是人类历史上也许最公平的时刻。
在这样的环境下，个人的差异显得不足为贵，因为基于人人平等的基础上，人类建立一套行为规范，最后潜移默化为后世的道德准则，毫无疑问，这种道德准则是公平的，同时，也是限制人欲的。
公平作文精选5篇
公平作文精选5篇人无高低贵贱，公平是需要追求的最终结果。
关于公平，大家都抱有怎样的看法呢?就和小编一起欣赏哪些关于公平的优秀作文吧。
追逐公平世界上本无绝对的公平，但至少应该有人站出来追逐公平。
——题记记得那时在两个月前的一个雨天，天下着蒙蒙的小雨，一滴滴的水珠敲打着我们的心，今天的校运会的预赛或许只能取消了吧。
然而天公作美，蒙蒙的秋雨停了，比赛如期开始。
然而跑道上的泥水却没有褪进。
三道和四道有许多泥，原本我们没有太放在心上，因为我们以为，每个班会轮流跑外道。
可是事实，让我们失望了，我们班所有的同学跑的都是三道和四道，尤其是六十米，我们班所有的选手都摔到了，有一个同学一开始就摔倒了，摔的腿都破了，可他还是坚持跑完了六十米……看着一位位好友摔倒了，我再也不能抑制住心中的怒火和责任心，作为班长的我，走向了体育老师，向他说道：“老师，我认为这不公平，应该每个班轮流跑外道，不应该由我们一个班跑第四道。
”“这有什么区别吗?不要因为自己水平不行，每个人都摔跤，就来抱怨跑道的问题。
你们第三第四道有泥第一第二道还有同学影响嘞!而且短跑比赛对学生最有利的跑道是第三第四道”“老师，您自己可以去看一下，跑道上四道有多少泥，一道又有多少泥?”我不禁提高了音量。
“这是天气的原因，我们有什么办法?”“天气原因为什么要我们班来负责?你自己去试试看跑道有多滑!压根不能跑!”我不再注意自己的身份，向老师吼道。
老师显然是被我吓了一跳，答应下课去跑跑看。
结果老师自己跑的时候也摔了一跤。
于是他答应，会去比较一下成绩。
我的心才松了下来，看到了一缕公平和希望的曙光。
然而体育老师的这一句话，却如泥牛入海一般，再也没有了音讯。
于是我又找到了年级组长，她很重视这件事，多次与体育组交涉，却也没有结果。
于是我再次来到了体育组，提起这件事除了正在睡觉的宣老师，其他所有老师都不约而同地转头、摸头发，然后运动会负责人贾老师说：“原则上我们是不同意重新比赛的。
关于公平的散文
公平的散文生活中不平事十有八九，如华发三千一般，缠绕着你，让平静的心也变得波涛汹涌，让平淡的生活变得风云再起，失去那本来的、纯真的、无尤无怨、无欲无求的面目。
而不平，像那滔滔江水，席卷而来，让人压抑、让人不甘。
生活也在这纷纷扰扰中失去了它的颜色，消散了它的芬芳，失去了那纯洁的眼光。
恨、怨、怒，取代了生活的全部；世界，失去了爱，失去了慈悲，更失去了宽恕，好友也变成了仇人，邻居也形同陌路，老死不相往来。
这样，又有何意义呢？我们总是不甘心，不希望别人比自己强，不喜欢看别人高高在上，但是，这不是不平的理由；这反而是嫉妒。
我们何尝不仔细想一想，为何别人会比自己强，为什么别人会比自己成功，我为什么不能成功呢？仔细反省一下自己，就会明白自己的不足之处，就会知道自己的不平只是一时的气愤，自己确实差别人许多，自己还有提高的地方，就像唐太宗所言“以人为镜，可以明得失”，才能够百尺竿头，更进一步，也才有更大的发展空间。
人的一生嘛，不就是一个不断完善、不断提高的过程吗？所以要明白不平的含义，要学会不平的方式。
生活中的不平，大部分都是嫉妒生成的，而少部分是由于对社会现状的不满，对现实的不满、对人生的不满产生的。
正是如此，不平也就有了它的社会涵义，它是人们在社会生活的同时，对社会现状的.一种描述，也是对社会改造的一种建议，更是对社会建设未来所提出的一个方向，也是zheng府工作所依赖的一个指标，更使人们评定zheng府工作好坏的一种方式。
所以，从这个方面来说，不平就有了它独特的社会作用，也就为人们所接受。
这是从社会角度思考而言的。
其次，它也是人们对自己的不幸生活的一种倾诉方式，通过唠唠叨叨的发泄，将自己内心对自己身边人的不满，或者对自己生活的要求，通过说话的口头方式，展现出来。
这是一种对现实的不满、对人生的不满产生控诉，是人鸣不平的一般方式。
就拿本人来说，我在生活、工作的过程中，总是遇到一些让我不开心的事，而且有时还会受到莫名的委屈，让我满腔的悲愤无处可发，让我满口的不平没处可说；有时遇到那些胡搅蛮缠的顾客，搞得自己工作一一团一糟，还还要挨领导责骂，说自己服务态度不好；其实真正来说，自己已经尽到自己最大的能力来讨好对方，让对方满意了；如果有不当的地方，我也可以慢慢改正，但是有些人好像有偏见一样，对着别人的轻言轻语总是看不过，反而要更你对着干，而自己呢？为了生计，为了糊口，又要不甘的忍受，充当别人的出气筒，这，就是生活。
公平记叙文
公平记叙文公平记叙文相信大家都接触过作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编精心整理的公平记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
公平记叙文1这公平吗？我在心里默默地问。
此时拔河比赛的赛场已被同学们围得水泄不通，伴随着漫天黄沙，“加油——加油”的呐喊声震耳欲聋，可面对这一切我无动于衷，一边想着心事，眼睛直盯着场中的一个人——裁判。
这是一个又高又壮的年轻人，头戴黑色的太阳帽，穿一身黑色的运动服，嘴里时刻叼着哨子，眼睛紧盯着赛绳上的.红绸，眯成了一条缝。
几乎所有人都把目光集中到运动员身上，很少有人会注意裁判——我也是这样，如果没有昨天那场比赛。
那是一场令人窝火的比赛。
我们和四班势均力敌，所有人都在期待着这场好戏的上演。
果然，第一局我们就展开了激烈的拉锯战，这可是开赛以来相持时间最长的一句比赛，之间赛场上的红绸由这边移到那边，又从那边移回我们这边，几经变换，我们拉拉队员的嗓子都喊哑了，心揪成了一个个儿。
恍惚的紧张中，我们失去了第一局。
易地再战，我们一鼓作气，这局胜利来得那么轻而易举，顷刻之间，对方兵败如山倒，溃不成军。
看来，他们的士气低落了。
有人喊：“六班要上演大逆转了！”一抬头，我看见王校长向老班竖起了大拇哥。
趁着这股东风，决胜局第三局开始了。
我方队员拼命后倾，助威同学拼命呐喊，那决定胜负的红绸，又一次向我方缓缓移来。
一厘米，两厘米，近了，更近了，已经到了界线了。
裁判——那个又黑又壮的裁判——缓缓举起了右手，我们就要赢了！我们松手了，然而裁判的哨声还未响起。
“还需再来一局，这局不算。
”话音刚落，我们沸腾了，好像大家这时才注意到裁判的存在。
“不公平！”“有偏有向！”“谁不知道呀！他就是四班的体育老师。
”……喧嚣过后，我们的目光集中到老班的身上。
他脸沉似水，牙齿硬邦邦地敲出四个字-——服从裁判。
我们不服，然而无可奈何。
公平随笔散文
公平随笔散文公平随笔散文俯视山水之间，茶室之谧，寻一抹恬静与自然.耳边隐隐传来细细的啜泣声，余音袅袅，延绵不断，其间夹杂着抱怨的话语：“为什么这个世界如此不公平？”诚然，公平与不公平在于参照物的不同。
我们得到的与我们付出的成相应的对比。
人的心总是贪婪的，它总是望尘未及地望着别人所拥有的，而自己所拥有的却不屑一顾，于是，这世界便有了所谓的“不公平”。
衣衫褴褛的人们总是望着光鲜靓丽的富丽们，摇头叹息着世道的不公。
孔夫子所谓的“大同社会”才是真正的不公平，那样的社会没有丝毫的`竞争力，脆弱的不堪一击。
“大同社会”针对的只是得到的公平，而与之忽视的付出呢？如果得到与付出不公平，人本身的惰性会毫不犹豫地被释放出来，试问，这样的社会，何谈强大？想要得到的与必须付出的分量形成相应的正比，世界上没有不劳而获，只是，也许别人付出的在你心中不占丝毫分量，在别人心里确实堪比千金！每个人的成长不同，经历不同，所在乎的也不尽相同。
粪土与黄金全在人的一念之间。
勤奋刻苦的人没有时间去考虑这个社会对于自己是否公平，他考虑的是，如果我想得到，我要怎样努力？而懒惰的人整日苦思冥想的永远是为什么别人有我却没有？就此。
社会出现了“不公平”。
或许有的人口含金汤勺出生，有的却要为七斗米而折腰。
同样的社会地位，有的人触手即得，有的人则需奋斗一生。
可是，难道这真的是不公平吗？如若细想，奋斗一生所得到的不仅仅是地位，还有在奋斗过程中所积累的经验，学到的知识，千锤万凿出深山的成就感。
或许，有人会说：“我不需要这些，我就想衣来伸手，饭来张口。
“那么，那些人是否认为社会上的富二代、官二代就是“衣来伸手，饭来张口”？其实他们付出的比常人更多，在那样的家庭里，他们付出的不仅仅是努力与汗水，还有数不尽的辛酸与无奈甚至于快乐。
当人在付出的时候，其实已经在得到。
所以，世界是绝对的公平。
无论出生、家世、外貌，当你在得到它的时候，你的未来必定会为你如今所得到的而付出。
公平类作文6篇
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谈公平作文优质5篇
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谈公平作文篇1世界上或许有人一生下来就有良好的家庭环境，从小就受着非凡的待遇；也有人或许在睁开眼睛的那一瞬间就注定吃苦，挨饿。
但是不论如何都不能够怨恨、埋怨，因为上帝是公平的。
出生在繁荣的都市当然能受到优越的教育，但是出生在山村的你不要哭泣。
因为你能保存一颗完美的，纯洁的心，这不是每个出生在繁华城市的人能够拥有的。
你知道什么叫做满足，不需千吨黄金，不需要许多漂亮的衣裳，也不需要许多鞋子。
只要有一支崭新的笔、一本崭新的书就能让你露出甜美的笑容，这正是出生在城市的我们所做不到的。
上帝是公平的，繁华的市中心人来人往，车水马龙，好不热闹。
它拥有许多高耸的建筑，但却失去了原来的成阴绿树，清澈小溪。
学生们低头认真做作业、紧张复习的情景到处可见，却不见了孩子们与鱼儿、虾儿嬉戏的身影。
添了各种式样的新车子，却丢弃、掩盖了清爽的空气。
生在农村的你总说躲在村里不会有所成就，当不上公司总裁。
上帝是公平的。
他之所以不给予你总裁的位置，要你从低级职员做起，不是他吝啬，是因为他要锻炼你的志气，要你用自己的真正实力坐上这总裁位置，他不想你像一些子承父业却一事无成的无用弟子，只有真正经过风吹雨打的花儿才能结出甘甜、硕大的果实。
生在都市的你，不能败给生在山村的他，你要努力地学习，长大后努力地工作，也靠自己的实力稳当地坐上总裁位置，这总比那些靠邪恶手段坐上总裁位置的更踏实、放心。
生在都市的你或落在山村的你，都不必埋怨任何东西，因为上帝永远是公平的。
谈公平作文篇2其实这个学校嘛然后就比较少一些的而且。
这一些师范学校的男孩子梁钢技相对来说比较少一些，所以呢，就其实自己真心感受到，在这个学校里面的男孩子基本上都是宝藏。
最核心的事情都会为男孩子考虑，那样子，就像当初我们就是去参加那个朗诵比赛嘛，然后参加的女孩子超级多，所以呢当时就是直接说女孩子就得裁掉，但是男孩子的话只要上去就行了，因为要40个男孩子，40个女孩子，然后呢男孩子就比较少嘛，所以男孩子就不用通过精神啊什么的，只要男孩子上去了就行这样子，但是女孩子就需要通过层层的筛选，这样子就行了，确实是挺不公平的。
公平作文精彩8篇
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公平 作文精选5篇
公平作文精选5篇人无凹凸贵贱, 公允是须要追求的最终结果。
关于公允, 大家都抱有怎样的看法呢?就和我一起观赏哪些关于公允的优秀作文吧。
公允“命运对我太不公允。
”时常听到人们这么说。
这让我有些反感。
把自己的不欢乐归罪于命运, 摆明白是在给自己找寻堂而皇之的借口。
怯弱。
命运, 其实很公允。
只要我们专心地走好生命的每一步。
有时命运坎坷, 只不过是走错了一步, 但回头就难了。
上帝给了我们同样的沙漏, 以及同样质地的沙子。
这些沙子以同样的速度流淌, 发出同样的声响。
命运, 对我们一视同仁。
人活着, 总能为自己的欲望找到借口。
我们不断地追求, 追逐一些很遥远的东西, 哪怕是遥不行及, 追寻着一些根本不属于自己却想为自己拥有的东西。
而这样的追求, 本身是件苦痛的事。
于是, 我们起先无奈, 无助, 直到无能为力。
接着便是埋怨, 埋怨上天的不公, 连一点时机也不给;埋怨命运的不公, 让我们的幻想像漂亮的泡沫, 一次又一次地破灭。
生活中, 哪能事事如意?假如此时此刻的生活不令我们满足, 那也并不是命运不公正, 而是我们又有了更高的追求目标!不得以的时候, 我们必需放弃那些自己想要守护一世的东西。
不要奢望你的每个梦想都能实现, 也不要希望自己完备的没有一点缺陷。
假如真能这样, 命运才是真正的不公允。
你多了一份美貌, 就会少了一份才智;多了份才智, 就会多经验磨难;多了一份财产, 就可能让你享受不到真正的华蜜与欢乐。
命运, 是公允的。
它不会让每个人都得到一样的事物。
那样, 生命没什么意义。
不要艳羡别人的生活。
在你的眼中, 他们踩着的是地平线, 那么, 在他们眼中, 你踩着的同样是地平线。
命运不会特殊偏袒谁, 因为, 那没有必要。
你可以不屈服于生命, 你也可以不甘愿认输, 但你不能说命运不公允。
它赐于人的生命都有着酸甜苦辣, 只是看你怎么面对。
人生是一串念珠, 苦乐各一半, 我们该学会怎样笑着数完它。
命运其实很公允, 生活的过程, 就是得与失的过程。
【精选】公平作文500字4篇
公平作文500字【精选】公平作文500字4篇在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的公平作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
公平作文500字篇1做官须廉洁公正，做人须公平地对待别人与自己。
无论做任何事情，都必须得公平、公正、公开。
记得在二年级的时候，我和丽阳是好朋友，当时她是班长，掌管班中的纪律。
那一天是星期五，每逢周五，学校都会有红领巾广播，而丽阳也会根据班里的纪律来决定要抄写古诗的内容。
那一次，与往常不一样，班上吵闹了许多，同学们并没有安安分分地做丽阳所布置的课堂作业，都和旁边的同学聊起天来。
丽阳见他们这么吵闹，就不停地加抄写的次数和大声喊“安静”。
可丽阳不但没能让他们安静下来，反而弄巧成拙。
同学们说话声更大了；有的打开嗓门大声喧哗；有的还与别人吵起架来；甚至有的是抗议丽阳要我们罚写那么多次古诗。
我实在看不下去了，就去找丽阳，深深地吸了口气，说：“丽阳，你看，现在有这么多人在抗议，不如就减少一些吧？更何况你布置这些你自己也要抄呀！” 丽阳听了，皱着眉头说：“不行，虽然我自己也要抄，可是这是老师交给我的任务，我必须完成。
再说，如果我这次服从了他们，就等于给了他们原谅自己的机会，他们下次也会再犯的，这就是我的责任！”就在这一霎那，我感觉到了丽阳那种无私，公平待人、待己的精神，还有一份责任心。
我后悔了，我后悔把刚才的话说出口了。
可是，我为有这样的一位好朋友而感到骄傲，也为自己的自私而感到惭愧。
公平作文500字篇2天空上白云在漂荡，马路上汽车在行驶。
草原上马群在驰骋，丛林上禽兽在狂奔。
在这看似完美无缺的大千世界中，却有一大漏洞，一打几乎不可弥补的漏洞。
动物（包括人类）都有其喜恶，但是人类如果不喜欢一个东西，那么人类可以排斥它，而那些低级动物，它们不可以。
这样一来，人们不喜欢低级动物，把它怎么样都可以，因为，动物是无力反抗的。
以公平为话题的高三作文(优秀7篇)
以公平为话题的高三作文（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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申论作文公平
申论作文公平在现代社会，公平一直被人们奉为一种价值观和道德准则，对于社会的稳定和发展起着重要作用。
然而，在现实生活中，公平远非普遍存在，不同社会群体之间、不同个体之间存在着巨大的不平等和不公正现象。
为了实现真正的公平，我们应该不断努力。
首先，公平的重要性是不言而喻的。
公平意味着每个人都应该享有平等的机会和权利。
这确保了社会的公正和和谐，有助于缓解社会矛盾和不满情绪，促进社会的持续稳定。
公平还有助于激发人们的创造力和积极性，提高整体社会的竞争力和发展潜力。
然而，实现公平并非易事。
社会的不平等现象根植于历史、文化和经济的各种因素。
不同社会群体之间的差距，如城乡差距、贫富差距以及教育和就业机会的不均等，存在着深层的根源。
因此，为了实现公平，我们需要从多个角度出发，进行全面的改革。
首先，政府在制定政策时应更加注重公平。
政策的制定者需要审慎权衡各方利益，确保政策的公正性和可行性。
政府还可以通过调整税收政策、完善社会保障制度等手段，平衡社会资源的分配，减少不平等现象的存在。
其次，教育公平是实现整体公平的关键。
教育是人才培养的重要途径，它直接关系到一个人的成长和发展。
因此，我们应该致力于缩小城乡教育差距、改善教育资源的分布，并提供平等的教育机会。
此外，教育内容应更加注重培养公民意识和社会责任感，为实现公平奠定基础。
最后，社会大众也需要共同努力，推动公平实现。
每个人都应该树立公平意识，不以身份、地位和财富来评判他人的价值。
我们应该建立一个公平、包容和尊重的社会氛围，鼓励公民参与公益事业，促进社会公正和和谐。
总之，公平是实现社会稳定和文明进步的基础。
要实现公平，需要政府、教育系统和全社会的共同努力。
只有摒弃不公平现象，努力构建公平的社会环境，我们才能迈向更加公正、平等的未来。
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，需要进一步促进社会公平，不能以“绝对不公
平不存在”而拒绝进步，因为不公平的公平也是
分等次的，统治者不进级，那么人民就会换一个
新的愿意进级的统治者，来领导大家走向更公平 的社会。二八杠游戏
“与众不同”的欲望，比如部落普通群众穿着一 般的粗布草鞋，部落贵族就可以穿锦
衣布鞋，贵族的这种欲望是可以通过普通群众劳
动来满足的，而不是亲力亲为。由于差异的产生
与扩大，公平失去了它的现实基础，成为上层贵
族要求下层人民遵循、而自己超然其外的道德准 则。同时，贵族之间，公平仍然存在
并被互相遵循。因为公平只是基于个体平等。现
县貆兮”，庄子高呼“窃钩者诛，窃国者侯”， 向着当时的诸侯进行猛烈地抨击，杜
甫直书“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。这种基于
社会，富二代、官二
代横行于市，花天酒地；大部分普通人民却在遥 遥无期的买房路、买车路等上苦苦挣
扎。这是滋生对政府不满的适宜土壤。然而，公
至于鸟兽虫鱼，皆不忍杀生，而有的人同情心不
足，可谓是冷血机器。普通人都有同情之心，毕
竟物伤其类。因而不少高一层次的人都会对下一
层次的人公平对待，这种公平就是基于情感的公 平。当然，几千年的道德熏陶下，公
平来自于现实基础，却超越了现实基础，这种纯
道德的基础与基于感情的基础很容易融合，成了
当下社会不同层次人民相互平等最重要的原因。
家境不如人意，自己又不努力，只是关注官二代、 富二代问题，咒骂社会不公的人
，他的子孙依旧会继续关注这个问题。回想公平
的起源，在人类早期社会，鉴于恶劣的生存环境
和由此导致的人口稀少，远古人类共同狩猎，共
同生存。这是人类历史上也许最公平的时刻。在 这样的环境下，个人的差异显得不足
为贵，因为基于人人平等的基础上，人类建立一
一起跑线的现象，不是我们生活不如意的挡箭牌，
一者他们是我们的长辈，二者毕竟有些长辈已经
逝世。另一方面，在同一辈人，相同的环境下，
各自也有着各自的发展道路，龙生九子，各有不 同。同一片家乡，同一个家庭出来
的，可能有的已经可以游山玩水，享乐一生，有
的可能捉襟见肘，潦倒一生。由此可见，社会中，
公平是无处不在的，种瓜得瓜，种豆得豆，自己
套行为规范，最后潜移默化为后世的道德准则，
毫无疑问，这种道德准则是公平的，同时，也是
限制人欲的。比如，部落食物不足时，大家都饿 着肚子少吃点，而不是让少数人吃饱
，其余人饿死。但是随着人类的进步，个体的差
异越来越明显，无论是思维上的敏捷还是体格的
雄壮，这种差异导致了部落共同采集的生活所需
品不再是按人分配，而是按能力分配，如巫医可 能不能与食物采集，但是鉴于他聪明
平不仅体现于个人，更是体现于整体。由于祖父
或父亲当初的浴血奋战、披荆斩棘，然后成为开
国功勋，或者富甲一方，最后荫其子孙，使得他 们的子孙才能即使无所事事，也可以
过着烈火烹油、鲜花着锦的富贵生活。可见，回
报总是要付出的，如果不想自己付出，那么需要
有亲近的人付出，即使官二代、富二代，他们也
是如此，谁的家里都不可能不劳而获。这种由于 长辈的差异，导致的当今一辈不在同
地学会了医术，那么就可以“不劳而获”。这种
个体差异经过一代或者几代的积累，就产生了社
会分化，社会分化进一步巩固的差异优势，使得
优秀的个人拥有更大的权力与利益。这时候，问 题就出现了，已有道德准则是基于人
人平等的原则，而且还是遏制人欲的，但现在优
秀的个体不仅自己拥有优势，而且还继承了祖上
带来的差异优势，他发现这些优势可以实现自己
公平，现在社会上比较时髦的一种术语，它是各
国人民攻击自己政府的利器，它是部分生活不如
意者的绝佳托辞，它同时更是人类孜孜不倦地永
恒目标。当然，一直在路上，从未到达到。公平 虽然活跃于现在人民的口中，但是对
对于公平的质疑却是起源于古代，同各国文明一
道源远流长。《诗》中的劳动者质问贵族“不稼
不穑，胡取禾三百廛兮。不狩不猎，胡瞻尔庭有
在生活中，老板可以对员工批评谩骂，但是老板
与老板之间仍然彬彬有礼，可见人类文明发展至
今，公平只是相对的，只能由自己争取。自己超 越了一个层次，就可以对低于自己层
次的人不公平。这是公平的现实基础，公平的产
生还有一个情感基础。孟子认为人之初，性本善，
是因为他认为人有四种基本感情，其中之一就是
“人皆有不忍人之心”，也就是同情怜悯的心。 有的人同情心很大，如得道高僧，