word里画操场示意图
如何用Word进行画图和图表设计
如何用Word进行画图和图表设计第一章：Word中的基本绘图工具在进行画图和图表设计之前，我们首先需要了解Word中的基本绘图工具。
Word提供了多种画图工具，包括形状工具、文本框工具、图片工具等。
使用这些工具可以方便地绘制各种图形和图表。
1.1 形状工具在Word中，我们可以通过“插入”-“形状”来使用形状工具。
形状工具包括矩形、椭圆、箭头等多种形状，我们可以选择所需的形状并进行绘制和编辑。
例如，如果我们需要绘制一个箭头，只需选择箭头形状工具，然后在文档中拖动鼠标，即可绘制出箭头图形。
此外，我们还可以通过调整形状的大小、颜色、边框等属性来进行进一步的编辑。
1.2 文本框工具文本框工具可以用于绘制包含文本的图形。
我们可以通过“插入”-“文本框”来插入一个文本框，并在文本框中输入所需的文字。
使用文本框工具，我们可以将文字和图形结合在一起，实现更加灵活多样的效果。
1.3 图片工具Word还提供了图片工具，可以直接插入图片到文档中。
我们可以通过“插入”-“图片”来选择图片文件并插入到文档中。
插入的图片可以进行大小调整、裁剪、边框设置等操作，以满足不同的设计需求。
第二章：绘制图形在掌握了Word中的基本绘图工具之后，我们可以开始绘制各种图形了。
根据不同的需求，我们可以使用形状工具、文本框工具和图片工具来进行设计和绘制。
2.1 绘制流程图流程图是一种常用的图表形式，可以用于表示某个过程的各个步骤和关系。
在Word中，我们可以使用形状工具来绘制流程图。
首先，选择矩形形状工具，绘制矩形表示步骤；然后，选择连接线形状工具，绘制连接线表示步骤之间的关系。
通过不断添加和连接形状，最终完成整个流程图的绘制。
2.2 绘制柱状图柱状图是一种常见的数据可视化方式，可以用于比较不同类别的值。
在Word中，我们可以使用形状工具或图表工具来绘制柱状图。
首先，选择矩形形状工具，绘制表示不同类别的矩形；然后，调整每个矩形的高度，以表示对应类别的数值大小。
如何在Word中绘制物理图形要点
如何在Word中绘制物理图形摘要：本文通过一些实例，从基本图形、图形变化、绘图网格、填充颜色、填充效果、线条颜色、叠放次序、组合、设置格式等方面介绍了在Word软件中绘制物理图形的技巧。
关键词：弧形曲线线条图形图片文本框组合设置格式Word是当今较为流行的办公软件，许多物理教师都使用它来写论文、编试卷，但在遇到一些相关图形的绘制时却感觉很困难。
笔者自从教以来，经过几年的不断尝试，对利用Word绘制物理图形有了些许经验，现介绍给大家，供大家作图时参考。
图1是笔者参照教材上“光电效应”的图形绘制的，在绘制过程中，除了Word软件，未使用任何其他软件。
在这个图形的绘制中，涉及到基本图形、图形变化、绘图网格、填充颜色、填充效果、线条颜色、叠放次序、组合、设置格式等十多种方法。
为了与大家更好地交流，下文将从几个方面介绍如何在Word 软件中绘制物理图形。
一、基本图形1．“Shift”键的应用：①基本图形可以在“绘图”栏的“自选图形”中找到。
若想得到圆、正方形、正三角形，可在绘图的同时按住“Shift”键。
②想绘制一些特定角度的直线，在画直线的同时按住“Shift”键，拖动直线的一端，每次拖动可改变15°角（如图2）。
③在调整已绘制图形的大小时，为了等比例调整宽度和高度，可在调整时按住“Shift”键。
2．“绘图网格”的应用：①为了精细调整图形的大小、形状和位置，可以设定“绘图网格”中的“水平间距”和“垂直间距”均为0．01，同时将页面的“显示比例”由100%调整到200%甚至500%，绘制完成后，再调回100%，这样的图象质量较好。
（如图3）②“坐标纸”的绘制：将“绘图网格”的两个间距均设为1，即“”，画出水平线并复制若干条，再画出竖直线，也复制若干条，调整每条线的位置，将所有线选中并“组合”，可得到“坐标纸”（如图4）。
再将“绘图网格”中的“水平间距”和“垂直间距”调整为0．01，按住“Shift”键，就可以自由调整坐标纸的方格大小。
绘制或设计学校运动场示意图ppt课件
1、建立新文档
2、打开“绘图”工具栏
3、设置B5纸大小、横向
4、绘制运动场底图
1、选择矩形工具并绘制矩形 2、改变填充色为酸橙色；线条为“灰色 -40%
5、绘制跑道
1、用自选图形中的圆角矩形绘制两个图形形成跑道 2、填充褐色与白色 3、将跑道设定为页面中心对齐
6、绘制足球场
1、用圆角矩形会足球场并填充图片 2、用直线、椭圆绘制球框和中心
2、点击“绘图” →“组合”
学校运动场的示意图
篮 球 场
沙坑
排 球 场
单杠、双杠
11、打印预览并保存
绘制或设计学校运动场示意图
学校运动场示意图
篮 球 场
沙坑
排 球 场 单杠、双杠区
操作指南
1、建立新文档 2、打开“绘图”工具栏 3、设置B5纸大小、横向 4、绘制运动场底图 5、绘制跑道 6、绘制足球场 7、绘制沙坑 8、绘制篮球场、排球场、单杠、双杠区 9、添加“学校运动场示意图”文字 10、组合对象 11、打印预览并保存
3、将圆心设为无填充色
7、绘制沙坑
1、用圆角矩形工具绘制沙坑 2、添加文字 3、设置阴影 沙坑
8、绘制篮球场、排球场、单杠、双杠区
1、用适当的工具绘制 2.填充不同的图案
3、添加文字
篮 球 场 篮 球 场
学校运动场的示意图
沙坑
排 球 场
单杠、双杠
10、组合对象
1、按下shift 键，分别点击各图而全部选中
(完整word版)200米跑道平面图和300米、400米塑胶跑道标准图纸
200米跑道平面图和300米、400米塑胶跑道标准图纸1、200米(贰佰米)跑道：弯道半径16.7米，直道段长46.8米，共4道，分道宽最小为1．22米，最大为1.25米，分道线宽5厘米，所有分道宽应相同。
2、300米(叁百米)标准跑道：非标准300米田径场画法，田径场周长300m半圆式田径场的半径为22到29m。
（2）直道长=141-2×（26+7.32+3.49）=67.38（m）（3）弯道总长=2×3.1416×26.30=165.24（一）主要参数（1）面积这种田径场需地面积为141m×70m，有6条分道，分道宽1.22m，每边留有3m余地。
（m）（4）周长=165.24+2×67.23（调整后直道长）=300（m）（二）径赛各项目的起终点、接力区的画法（图1）（1）终点设在第一分界线上。
（2）100m起点在第四分界线向后32.62m处。
（3）100m跨栏跑起点同100m起点；各栏位根据栏间距直接在直道上丈量确定。
（4）110m跨栏跑起点同100m起点；终点在第一分界线前10m处，各栏位根据栏间距在直道上直接丈量确定。
（5）200m 起点在第二分界线向前的直道上。
第一分道起点在第二分界线前17.38m处。
各分道的前伸数是一个弯道的前伸数。
各分道的前伸数与标准400m半圆式田径场200m跑的各分道前伸数相同（图2）。
（6）男、女200m跨栏跑起点同200m跑的起点。
（7）400m跑起点，第一分道起点在100m起点，以后各分道起点呈阶梯形，各分道都要减去两个弯道的前伸数。
其前伸数与标准田径场的400m跑的前伸数相同。
（8）800m跑的起点在该场地200m直道起点附近，有分道起跑和不分道起跑两种。
分道起跑的起点，第一分道起点在200m起点，其余各分道要在200m起点的前伸数上再加一个切入差，再在第四分界线前画一条抢道标志线。
不分道起跑的起点线是一条弧线。
任务三 绘制比赛场 地示意图 课件
游戏：我绘你猜
游戏规则： 老师绘制图形，你们一起猜一猜这些图形是什么？
广播体操比赛场地示意图设计招募通知
我校四年级将于 12 月份在篮球场 开展广播体操比赛，现在需要设计一 份比赛场地示意图，请同学们踊跃报 名，设计理想的比赛场地示意图。
广播体操比赛场地示意图
出 场
入场
பைடு நூலகம்准备区
篮球场 评委席 观摩席
入场
出 场
范例1：单个物体
坦 克 圣 诞 树
雪 人 风 车 小 鸡
红 绿 灯
范例2：小鸡寻食
小鸡寻食
范例3：圣诞之夜
圣诞之夜 Christmas
使用Word绘图的方法
使用Word绘图的方法使用Word绘图的方法我们都知道用Word编辑文档很方便，如果我们想用Word画图该怎么做呢？可能有人会问Word不是主要用来编辑文字的吗？怎么画图？但是事实上用Word真的可以画图，下面是店铺给大家整理的关于使用Word绘图的方法，欢迎阅读！使用Word绘图的方法使用word作文档时，经常需要用到其绘图功能，这里介绍几种在word中绘图的方法，希望对大家有所帮助。
一、使用word本身的绘图功能。
首先必须打开“绘图”工具栏：选取“视图”中“工具栏”内的“绘图”，或单击“绘图”按钮，使绘图工具中各种功能的图标出现在编辑屏幕的下方。
此后，便可用图标中所示的各种功能进行作图。
这一方法虽然能完成大部分的绘图功能，但在给图形配上文字时却有不足之处：每次插入的只能是一个文本行，即每次只能在同一行上插入文字，而对文字高度稍有不同，或在同一行字型号有变化的情况下就无法办到了，这给一些复杂图形的标注带来了困难。
二、用word所提供的另一作图工具microsoftdrawing。
首先，在文档适当的位置，根据图形的大小，插入一个“图文框”，并把光标放在“图文框”的左上角，再点击“插入(i)”菜单中的“对象(o)”命令，在“对象类型(o)”的对话框中选择“microsoftdrawing”选项，或单击插入工具栏上的“插入图形对象”按钮，就可进入“microsoftdrawing”的绘图窗口。
此窗口提供了“椭圆”、“矩形”、“圆弧”、“直线”等基本图形的绘图工具以及“调角板”、“文字”等辅助绘图工具，用户可根据需要加以选用。
作图工作完成后，有两种方法可返回文档：1、可按“alt+f4”或选择“文件”菜单中的“返回到文档”，对是否更新当前文档的对话框予以确认后，便可把所作图插入到先前选定的图文框中，用这种方法退出，返回后图文框中的图形周围会有较大的空白，需进行再编辑；2、选择“工具框”中的“剪刀”，将所绘的图形选上，再选择“编辑”菜单中的“剪切”，将图形剪切到windows的公共信息交换区——剪贴板，再关闭microsoftdrawing，返回后，打开“编辑”菜单中的“粘贴”，即可在文档中插入所绘图形。
田径场的画法PPT课件
方法:以第二点为圆心,以0.16米半径 画弧线和跑道相交成 第第27页/共48页
位置:在第三直 曲段分界线,向 内0.30米处,以 此点为圆心, 以50米为半径 向第二直曲段 分界线方向画 弧线,此弧线 就是5000米和 10000米的起 点.
400米起点:
数据:第一道:0米,第 二道:5.66米,第三 道:11.94米, 第四道:18.22米,第五 道:24.50米,第六 道:30.79米.
第25页/共48页
位置:在第三直曲 段分界线,以此为 基准线.向第四直 曲段 方向进行丈量.
800米起点
具体数据:第一道:20 米,第二道:22.83米 第三道:26.00米,第 四道:29.17米, 第五道:32.36米,第 六道:35.57米.
5000米和10000米的起点
第28页/共48页
第29页/共48页
4*100米第一接力区数值 位置:在第一直曲段分界线,起点同400米. 第一接力区:以A点为圆 心,用表中的数字为半径 画弧线,与各条跑道 线交叉成A1—A12点.通 过12点各做一条与跑道 线垂直的线,每条跑道 的两条线之间为20米,就 是各跑道的第一接力区,
第37页/共48页
100米的起点
延长终点:30米 向后延长第四直曲段分界线:27.5米. 总长100米,他的后沿就是100米的起点.
第38页/共48页
200米起点
第39页/共48页
位置:在第一直曲段分界线
400米起点数值
第40页/共48页
位置:在第 一直曲段 分界线向 内0.30米 处,以此点 为圆心,向 直段 方向画弧, 半径为 42.5米.
4*400米第2、3接力区： 通过做一条与终点平行 的直线至两条线之间为 20米，就是第2、3接力区
体育绘图Microsoft Word 文档 (2)
第三章体育绘图体育绘图是用简练的绘画手段来表示与说明有关体育内容的一种画图方法。
它在体育教学和训练中的作用主要表现在以下三个方面：①便于编写教案和制定训练计划，在许多方面，用图形更能清晰、准确、简练地表达讲述内容，使教案、训练更具实用价值；②便于讲解，可起到助讲的作用，帮助学生理解动作要领与弄清运动行进路线；③弥补示范动作的不足，动作图解标准、规范并可重复出现而无差异，可作为很好的辅助教学资料与示范动作进行互补。
因此，从事体育教学和训练的工作者，正确掌握这方面有关知识，掌握一定的绘图方法和技巧，对改善教学、训练手段，提高教学、训练质量具有重要的意义。
第一节音线图画法从广义的角度来讲，体育绘图属于绘画范畴，但就其特点而言，它又明显区别于一般意义上所讲的艺术绘画作品。
艺术绘画追求的是作品的意境、形态和神似，通过一定的表现手法去追求作品的欣赏价值。
而体育绘图则是以简练的绘画手段来表达有关体育的内容。
它主要是以单线图的形式用简单的线条来勾画出人体体育动作的形态结构、技术动作过程等。
它具有图意清晰、表现力强、简便实用等特点。
一、画单线图用具及基本线条练习１ 绘图用具（１）笔笔的种类繁多，比较适合作为画单线图用笔，通常有钢笔、圆珠笔、铅笔等。
单线图线条的粗度应在０．６毫米左右，太粗太细都不适合。
如用铅笔，最好用硬度适中的ＨＢ型，这种笔画错容易擦掉，适合用来打底。
在黑板上用粉笔画单线图，粉笔很粗，图要相应画大一些，一般适合画身高为１５—２０厘米的图形。
在大张纸上面画，可根据要画图形的大小选择型号适合的水彩笔或软笔。
（２）纸用做画单线图的纸张，以纸质较好、遇墨水不化、带有现成横格的练习本和活页纸为宜。
横格的宽度大约在０．７厘米，两格相加为１．４厘米左右，正好符合画出的人体高度在１．５厘米左右。
利用现成格子的纸，不仅可以省去打格子的麻烦，而且可使画出的图大小一致。
（３）其他用品绘单线图用具，还应备有三角板一副、圆规一副，具有各种雕空图案的小绘图规板一块。
(完整word版)200米田径场画法及参数
非标准 200米田径场画法非标准田径场受场地面积或地形的限制,不能按正式比赛要求来建筑的田径场，称之为非标准田径场。
非标准田径场地主要有两种形式：一种是周长不足 400 m，半圆式;另一种形状不是半圆式，但周长有 400 m,更多的是前一种。
非标准田径场跑道的条数、道宽以及场地的布局根据空地面积和需要而定.非标准田径场的周长一般有 200 m、250 m、300 m、350 m 等几种，此处仅介绍 200m 和 300m 半圆式田径场。
一、半圆式 200 m 田径场这种田径场的半径为 15 至 21 m，此处仅以 15 m 半径为例进行介绍。
（一)主要参数（1)面积这种半圆式 200 m 田径场的场地面积为94m × 42m，设有 4条跑道，每条跑道宽 1.22m，场地四周留 1m 的余地。
（2)直道长 =94—2（15+4。
88+1）=52。
24 （m）(3）直道调整后的长度 =52。
24- （200。
61-200）/2=51。
935 （m）（4）弯道总长=2×3。
1416×15.30=96。
13 （m）（5）周长=2×51.935+96。
13=200 （m）（二)径赛各项目起、终点的画法（1）终点终点设在第 1分界线上。
（2）100m 起点这种田径场的直道长不足 100m,要通过延长直道的一端或两端来解决，否则要采用弯道起跑.若用弯道起跑，其起点在第三分界线向前处；各分道的前伸数是一个弯道的前伸数。
（3)200m 起点因为 200m 正好跑一圈，所以其起点在第一分界线处向前延伸；各分道前伸数与标准田径场 400m 跑道的前伸数完全相同。
（4）400m 起点在 200m 田径场，400m 要跑两圈，所以采用分道跑两个弯道，然后通过抢道标志线后向里切入里道，再不分道跑的方法。
它的起点前伸数等于 200m 跑的前伸数加上切入差,所以要在第四分界线处根据第二分道以外各分道差画一条抢道标志线。
绘制运动场示意图
绘制运动场示意图********************************************************** 尊敬的各位专家、评委老师，上午好，我的说课题目是《绘制运动场示意图》。
我将从以下教学内容分析，教法分析，学法分析以及教学过程分析几个方面来对这节课进行说明。
首先我谈一谈我对教材的理解。
一、教学内容分析【教材分析】《绘制运动场示意图》是河大版《信息技术》初中版第一册第三章的内容。
本章主要介绍了word的文字处理、图文混排、绘图及表格功能。
《绘制运动场示意图》是本章的第二节中的内容，主要介绍了在word中绘图工具栏的使用方法，是本章中的重点内容。
绘图工具栏是word软件中基本的功能，学习本课，对于学生处理日常生活中的简单的绘图问题具有实际意义，同时也为office系列软件的学习做好铺垫。
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定了如下教学目标【教学目标】知识与能力：学会使用绘图工具栏绘制和编辑图形，并能够将图形对象组合培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并学会举一反三过程与方法：在教师的引导下，学生通过自主探究、小组协作学习来完成任务。
情感态度价值观：通过本课内容的学习，引导学生积极思考，通过实际操作和探索研究，深化对WORD软件的认识，以保持学生持久的学习兴趣。
培养学生勇于探索、敢于竞争的良好品质。
鼓励学生通过学习成果展示，提高自己的综合素质。
基于以上教学目标，本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下教学重难点【教学重、难点】教学重点：掌握使用绘图工具栏绘制和编辑图形的方法教学难点：组合图形对象以及调整图形的叠放层次为了让学生抓住重点、突破难点，使学生达到本节设定的教学目标，我从教学及学法上谈一谈。
二、教法分析本节课利用任务驱动法给学生布置分组任务，培养学生的探究学习能力。
学生分组活动、合作探究，在完成教师预先设计的任务的同时，熟练的掌握了知识和技能。
WORD画地图_就这么几招
WORD画地图，就这么几招第一招——按图勾线：在网上，我们能找到不少地图，但图片格式的图多数都不太清楚，特别是许多有晕斑，就像上了点年纪的人，脸就没有那么光滑了，晕斑多。
图片上的晕斑我特别讨厌它。
用线条在文字处理软件中画出的图是最清楚的，其他图都不能和它相比。
1、按图拉线：画图前，调用图片，对着图片上的线条拉线条。
使用“自选图形”→“线条”→“曲线”，不管线的位置准不准，先拉完再说。
有时像非常曲折的海岸线，我们一般选择将显示比例放大到200%，甚至500%，然后使用“自选图形”→“线条”→“自由曲线”。
这时，按照图片的线条画，鼠标的光标位置变成一支笔，就用这支笔慢慢地画。
线条画完，仍然可以用编辑顶点来编辑，只是这时的顶点太多，编辑起来有点困难，但好在用笔勾画的误差一般不会太大。
整体移动线条可以使用方向键，微调时也使用方向键，但左手需要按住“Ctrl”键。
比微调再小一些的微调就需要放大显示比例至500%了。
２、编辑顶点：线拉完了，线条的许多地方都不准，点击右键，选择“编辑顶点”，可以对顶点的位置进行移动。
还可以增加和减少顶点。
没有顶点的地方需要移动，就直接按住线拉动，拉动的地方就新增加顶点，如果有些地方的顶点显得多了，想删除这个顶点，需左手按住“Ctrl”，右手点击该顶点，顶点就消失了。
用“自由曲线”画出的线条，编辑时也不困难，但最好将文档的显示比例升到500%，仍然可以进行顶点的移动、增加顶点、删除顶点等操作。
第二招——设置阴影：我们画出的线条，经常要设置阴影，这时有这样几种处理：1、调用阴影：点击右键，选择“设置自选图形格式”。
这里可以设置线的粗细、颜色、端点形状、端点大小等，可以设置线条的类型，还可以图形设置的填充效果，可以是阴影，可以是纹理等等类型。
类型太多，大家自己探索。
2、设置透明：在拉完线条的地图上，增加文字或符号，选用“文本框”进行操作，默认状态时的文本框有黑线框，且不透明。
如果要取消线框仍然用“设置文本格式”，选择设置“线条颜色”→“无线条颜色”操作即可。
体育绘图谁说Word不可以
体育绘图谁说Word不可以随着电脑的普及，教学中采用电脑办公也就自然成了主流，当然体育科目也不例外。
相对于其他学科来说，体育科目中有着特殊的图形：队列队形图、场地器材图、运动人体图等，但体育教学不同于美术教学，因而绘制的图形只需能正确表达出内容，咱们完全可以借助于Word来轻松完成，下面是常见的几个实例。
队列队形图队列队形在体育室外教学中都是重要的第一个环节，特别是在团体操表演牵涉到队列队形变化时，一个绘制得好的直观队列队形图胜过大段的文字描述。
在Word中，咱们可以借助符号中的“●”、“○”、“△”等来代表人员，如要绘制一个男女生各30人的班级上课队形，则可在Word菜单依次单击“插入→符号”，然后在“符号”标签下拖动右侧的垂直滑块，找到“●”、“○”、“△”等几何图形（也可先在“子集”中选择“几何图形符”），接下来根据需要选择不同图形进行“插入”，完成一行后通过回车键再设置下一行的图形。
为了更清晰地表明该图形的意思，还可在图形下加上一些标注。
小提示：在借助符号来绘制图形时，可以灵活运用空格键及字体大小的调整设置来达到更好的效果。
场地器材图场地器材在体育教学训练中的合理使用与安排，与提高教学质量关系密切。
在体育绘图的使用中，场地器材图的应用很广泛，如篮球场。
1．绘制篮球场主线条在绘图工具栏中选择“矩形”工具，然后在绘图框中按住鼠标左键拖出一个长方形，如果要调节线条的粗细，则可在该线框上单击鼠标右键，从弹出菜单中选择“设置自选图形格式”，然后在“颜色与线条”标签下对“粗细”进行选择设置。
小提示：如果编辑界面没有显示绘图工具栏，则可在菜单上单击“视图→工具栏→绘图”，这样勾选了“绘图”后便可使其在编辑界面出现。
而对于篮球场中的分隔线，咱们可以在工具栏选择“直线”工具，然后在矩形中拖出一条线段，使两个端点正好在矩形长边的中间控制点上。
2．绘制梯形限制区在绘图工具栏上单击“自选图形”，并从“基本形状”中选择“梯形”，在篮球场区按下鼠标左键拖动绘制一个梯形，对于得到的梯形大小咱们还可将指针移到控制点上，待指针变成双向箭头时再按下鼠标左键进行拖动来进行调整。
巧用Word绘制简单的体育教学用图
巧用Word绘制简单的体育教学用图（张永璟甘肃省环县第一中学 745700）现在很多体育教师不能应用绘图软件来制作自己需要的教学用图，据了解大多数体育教师普遍是用Word来打写论文、制定计划、编写教案和制作游戏的，而要想将这些东西做好，那必须得有图形和图例展示。
所以，笔者给广大体育教师介绍一种巧用Word来制作简单的体育教学用图，也可以让大多数体育教师能够便捷的在Word下直接制作教学用图，希望能够给大家带来方便。
一、人物的绘制方法1、代替人物的绘制方法：人物的画法很多，有时可以用一个三角形、圆圈、小叉或五角星等(如图1)就可以代替，这种很好做。
直接在绘图栏下的自选图形中的基本形状、流程图或星与旗帜下找所需要的图形点击绘制就可以了（如图2）。
有些可以在插入特殊符号下选取（如图3）。
▲●★×图1图2图32、简单直线人的绘制方法：在广播体操中有很多直体的动作，我们只要通过绘图栏目中的自选图形和直线符号就可以制作简单的直线人。
比如制作（图4）这两个动作。
[具体步骤] 首先在绘图里用一条或两条直线转动方向就可以制作躯干、胳膊和腿，线的长短可以移动鼠标出现就可以任意调整，如果是微调按住“Alt”键拖动鼠标即可。
制作头部一般用小圆圈代替，用短线制作手和脚，各个部位制作时一定要考虑人体比例（如图5）。
然后按照躯干、头部、腿脚和胳膊手的顺序一步一步的调整组合。
最后将整个图形组合起来，调整大小后移动到文章需要的位置。
注意制作组合图形时长按“Ctrl”键，移动鼠标出现小“﹢”点左键逐个选中需要组合的图形，放开“Ctrl”键，在选中图形上移动鼠标，出现后点右键选组合图形就可以了（如图6）。
图4图5图63、复杂曲线人的绘制方法：在有些广播体操或运动技术中存在复杂动作，比如有要求正背面的，有要求屈伸的，还有要求弓背的动作，要通过绘图栏目中的自选图形和绘图工具来详细制作。
[具体步骤]首先对头部是侧面的可以用月牙经过调整来代替或用椭圆在上面画一斜线来代替，如果是头的背面可以在圆圈中填充为黑色即可（如图7）。
如何在Word中绘制立体几何图
如何在Word中绘制立体几何图
在立体几何教学中，有关两个平面相对位置的绘图是比较多的。
下面就如何在Word 2000中快速绘制相交平面图介绍一下笔者的画法。
1.在“绘图”工具栏的“自选图形/基本形状”中选择“平行四边形”，用它画两个平面，且相交。
调整好两平面的位置，并用直线工具画一条平面相交线。
2.将被遮挡的部分画成虚线。
利用直线工具画两条线段，长度与被遮挡线段等长，并将其完全覆盖。
从工具栏上的线型列表中，将所画线段设置为虚线。
此时因为虚线下面是实线，所以看上去还是实线。
双击虚线，打开“设置自选图形格式”对话框，在“线条与颜色”选项卡中将“线条”颜色设置为“白色”，确认退出。
现在你再瞧，遮挡部分变成虚线了吧。
提示：此时虚线看上去有点模糊，为获得最佳效果，可将虚线设置得比实线宽一点。
如实线是0.75磅，虚线可设置为1.5磅，这样效果就非常好了。
3.若要给平面加上标注(如α、β)，可先插入一个文本框，对文本框进行如下设置：双击文本框，打开“设置文本框格式”对话框，在“线条与颜色”选项卡中将“线条”颜色设置为“无线条颜色”，并在“填充”中将“透明度”设置为100%。
然后在文本框中输入字母。
最后把全部对象选中，组合在一起。
如果您使用的是Word XP，在开始绘图时把图形画在画布内，完成后不需组合。
这样一个规范的平面相交图形就快速绘制完成了。
以上是小编给大家带来《如何在Word中绘制立体几何图》全部内容，希望大家会喜欢。
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绘制或设计学校运动场示意图ppt课件
学校运动场示意图
篮 球 场
沙坑
排 球 场 单杠、双杠区
操作指南
1、建立新文档 2、打开“绘图”工具栏 3、设置B5纸大小、横向 4、绘制运动场底图 5、绘制跑道 6、绘制足球场 7、绘制沙坑 8、绘制篮球场、排球场、单杠、双杠区 9、添加“学校运动场示意图”文字 10、组合对象 11、打印预览并保存
2、点击“绘图” →“组合”
学校运动场的示意图
篮 球 场
沙坑
排 球 场
单杠、双杠
11、打印预览并保存
3、将圆心设为无填充色
7、绘制沙坑
1、用圆角矩形工具绘制沙坑 2、添加文字 3、设置阴影 沙坑
8、绘制篮球场、排球场、单杠、双杠区
1、用适当的工具绘制 2.填充不同的图案
பைடு நூலகம்
3、添加文字
篮 球 场 篮 球 场
学校运动场的示意图
沙坑
排 球 场
单杠、双杠
10、组合对象
1、按下shift 键，分别点击各图而全部选中
1、建立新文档
2、打开“绘图”工具栏
3、设置B5纸大小、横向
4、绘制运动场底图
1、选择矩形工具并绘制矩形 2、改变填充色为酸橙色；线条为“灰色 -40%
5、绘制跑道
1、用自选图形中的圆角矩形绘制两个图形形成跑道 2、填充褐色与白色 3、将跑道设定为页面中心对齐
6、绘制足球场
1、用圆角矩形会足球场并填充图片 2、用直线、椭圆绘制球框和中心
田径场地设计布局和画法步骤
田径场地设计布局和画法步骤.txt 根据国际田联的竞赛规则规定，标准场地要符合下列条件：①周长400米。
②跑道至少6条，条件允许的情况下应设8-10条道。
⑧每条道宽至少1.22米，最宽为1.25米。
④所有分道线宽为5厘米。
⑤跑道的左右倾斜度最大不超过l：100，在跑进方向上的向下倾斜度不得超过l：1000。
⑥任何坚固、匀质，可以承受跑鞋鞋钉的地面，均可用于田径运动。
规则虽然对田径场地的形状未作明确规定，但如前所述，国际上公认的半圆式田径场是最好的一种，所以周长400米半圆式田径场地是国际田联允许的标准田径场地。
非标准田径场地主要有两点：一是周长不足400米。
二是形状不是半圆式田径场。
当然，非标准的田径场地上的跑道条数、道宽均根据空地面积而定。
这种场地多出现在学校、工厂、农村、部队等基层单位。
是为了适应群众性的体育活动和开展田径运动的需要，而就地设计的小型田径场地。
非标准田径场地的周长一般有200米、250米、300米、350米等几种。
（一）、标准田径场地的条件1、半径为36米的400米半圆式田径场地这种场地半径为36米，直段道长85.96米，弯道总长度228.08米，一个弯道长114.04米，跑道6—8条，道宽1.22米或者1.25米。
我国很多城市是这种规格的田径场。
它直道较长，半径是36米，所以达不到标准足球场的宽度，南北两端的观众观看足球赛和其他体育表演看不清。
2、半径37.898米的400米半圆式田径场地这种场地半径为37.898米，虽然半径的数字是小数点后3位，计算有点儿复杂，但直段长80米，一个弯道长120米，除了与37.70米半径规格场地有共同的优点外，还有一个优点：因直段、弯道都是整数，便于计算、丈量、画线。
这种场地是当前出现的新型标准场地。
（二）非标准的田径场地的条件1、非标准的半圆式田径场地周长一般有200米、250米、300米、350米等规格，跑道可为4—6条，条件许可的情况下可使道宽为1.22米，这样各外道的前伸数可和标准半圆式场地一样。
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山东省暨济南市学生阳光体育运动启动仪式候场示意图（济南中学体育场地）北通道大课间创新操展示的队伍，由南向北依次在甬道上、办公楼前和西侧的篮排球场上集结。
警卫室拐角楼西通道主席台篮排球场：自南向北特色体育活动第三组特色体育活动第二组特色体育活动第一组办公大楼嘉宾区济南市中小学阳光体育运动暨优秀体育活动创编成果展示示意图 （之一高中组比赛）&&&&&西通道© © ®©©⅛⅛e ¢¢¢¢¢¢0Oe⅛ © © © © ◎ 高中组每校两路纵队前后、左右距离均2米，第一排至跑道外沿，最后一排至跑道内沿（第一排、中间一排和最后一排设标点）@©@@©@@@© 小学组，进入南侧跑道，1—5号队伍至东南角集结，4—9号队伍至西南角集结初中组<东半部 >比赛前，与高中组看齐。
高中组比赛时， 队伍向东密集，面向西成两列横队站立左右间势米。
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高中组比赛时， 队伍向西密集，面向东成两列横队站立左右间庐 米。
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大课间创新 操第一支队伍进至南跑道东侧集结@ @ © @@@ ©@ @ © @ @ © ©© ©©@ © © © © <§/© @ @ @ © © © @y@ © © © @ @ (§ © @@© @ © ©© J© © @@ © @@ @⅛ © @ @@ ©/© @ ©©@@©©@©@© 的高位中置组 。
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