惠水县城关一小学校2005-----2010学年度第二学期数学科教学计划
2010学年度第二学期教学工作计划
2010学年度第二学期教学工作计划四会市城中街道中心小学2011.2.12今期，我校的教学工作将认真贯彻落实基础教育改革的有关精神，以素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为重点，积极开展专题研究，扎实有效地开展教学常规管理和丰富多彩的学科活动，不断提高教学质量，为创建强街、和谐校园，促进学校和谐、快速、全面、持续发展作出应有的贡献。
（一）工作设想1、期末教学质量检测，全校总成绩要保持街道第一。
2、期末教学质量检测，原级科成绩排列第一、二名的，本期要保持名次，力争提高；排列在第三名（含第三名）以下的，今学期要提升一个名次。
3、上期末教学质量检测，班科名次保持或晋升的，今期要稳定名次；名次已退一至三级的，要提升一个名次，名次已退四至五级的，要提升两个名次，名次已退六级以上的，要提升三个名次。
4、在市教研室举行学科教学质量抽检中，成绩排名力争全市第一。
5、在街道举行的四、五、六年级教学质量抽检中，进入前300名的人数要最多，比率要最高。
6、六年级考取重点中学录取分数线以上的人数及比例均有大幅度的提升。
7、教师各级各项技能竞赛，学生参加各学科（含艺术）知识竞赛成绩全市第一。
8、体育比赛团体成绩进入街道前三名。
9、教师发表（或获奖）的教学论文要比上期增多。
10、教师要认真制作课件，充分借助平台进行教学。
（二）工作措施1、狠抓常规教学工作的落实（1）要求教师备课时，通读教材、把握重、难点，精心设计好教学的每一个环节。
同时，学校领导继续对教师的周前备课先检查后上课。
（2）教师每上一节课都要有教案，课后要写上教后记。
（3）教师每天布置适量的作业，对全体学生的作业批改一次以上，对学困生的作业进行面批面改，杜绝学生不做作业的现象。
（4）学校每月组织一次教师教案和学生作业批改检查，检查评价结果与绩效工资挂钩。
2、加大教研力度，提高课堂教学效果。
（1）有计划、有组织地开展教研活动。
每次教研活动要做到“三有”：有专人组织，有研究内容，有中心发言人，把教学理论学习、教法学法研讨、教学经验交流贯穿于全学期，形成浓厚的教研氛围。
2010--1011学年下学期三(2)班数学教学计划
2010--1011学年下学期三(2)班数学教学计划D学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、课标对本册教材的教学要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
惠水县城关一小学校2020-2021学年度数学科教学计划文档2篇
惠水县城关一小学校2020-2021学年度数学科教学计划文档2篇Teaching plan document of Mathematics for the year 20 20-2021 in Chengguan Primary School of Huishui Count y编订：JinTai College惠水县城关一小学校2020-2021学年度数学科教学计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：惠水县城关一小学校2020-2021学年度数学科教学计划文档2、篇章2：2020学年度六年级第一学期数学科计划文档篇章1:惠水县xxx小学校2020-2021学年度数学科教学计划文档学校XX ----- XX学年度第学期五年级（ 5 ）班科任教师: XX年2月28日上学期学生考试总体情况学生对于上学期所学知识掌握如下: 大部分学生对基础知识掌握得比较好，也具有一定的综合运用知识的能力。
有极少数学生对基础知识掌握得不牢固。
具体表现在：一、计算方法没掌握好；二、概念含混不清；三、综合应用知识的能力不强；四、分析解答应用题的能力差。
1、进一步提提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。
2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。
3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
一年级数学下学期班主任工作计划
一年级数学下学期班主任工作计划一、前言随着学校春季学期的开始，作为一名一年级数学班的班主任，我将以此为契机，继续做好教学管理工作，努力提高学生数学素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
在本学期中，我将制定以下工作计划，以期能更好地完成我的职责。
二、教学目标1.帮助学生建立数学学习的兴趣和信心，培养良好的数学学习习惯；2.提高学生的数学基础知识，巩固学生的数学技能；3.注重培养学生的数学思维能力，激发学生的数学创造潜能；4.促进学生的合作学习意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学计划1.每周组织一次数学学习小组活动，通过小组活动促进学生之间的合作，培养学生的集体荣誉感；2.按照学习内容制定详细的教学计划，为学生提供系统完整的数学知识；3.每月组织一次数学游戏竞赛活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力；4.注重数学教育中的“学以致用”，开展一次数学实践活动，增强学生的数学应用能力。
四、学生管理1.定期进行学生品德、学习等方面的评定，及时发现学生存在的问题并予以帮助和引导；2.做好学生纪律教育工作，引导学生端正学习态度，培养良好的学习习惯；3.组织开展一次班级文明礼仪教育活动，提高学生的文明素质和礼仪修养；4.为学生提供良好的学习环境，及时协助学生解决学习生活中的困难；五、家校合作1.按学校的安排，定期与家长进行家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现；2.每月开展一次家庭作业检查，促进家庭教育与学校教育紧密衔接；3.发放一份家校合作意向书，号召家长积极参与学校的各项教育活动，共同关注学生的成长；4.每学期举办一次家长开放日活动，邀请家长到校体验孩子的学习和生活，增进师生家长之间的情感。
六、自我提升1.定期参加学校组织的教研活动，与其他老师分享教学心得，学习其他老师的教学经验；2.研读数学教育方面的书籍，提高自己的数学教学水平；3.参加一次数学教育方面的专业培训，拓宽自己的教学视野；4.积极参加学校的师德师风建设活动，提升自身的教育修养和师德风范。
一年级数学计划
2010——2011学年度第二学期一年级数学教学计划一、学生情况分析：我班学生活泼好动，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。
虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。
但是，他们不懂得怎样去学习，也不会学习；有些同学学习能力差，注意力容易分散，所以教师要有层次、有耐心得进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任务。
二、教学内容：这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
三、教学重点：这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索***操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
小学数学一年级第二学期教学工作计划【收藏】
小学数学一年级第二学期教学工作计划
【收藏】
指导思想:
以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循
语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有
活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的
语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。
教材内容及编排：
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个
单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快
乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。
8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教
育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都必
将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字”、4。
2024年第二学期一年级数学教学工作计划范文(三篇)
2024年第二学期一年级数学教学工作计划范文一、总体目标通过本学期的数学教学，培养学生对数学的兴趣和探索精神，建立起正确的数学思维方式和解决问题的能力，使学生掌握基本数学概念和技巧，为以后更深入的学习打下坚实基础。
二、教学内容与重点本学期的数学教学内容主要包括数的认识和数的四则运算，其中数的认识包括了自然数、整数和分数的概念，数的比较和排列，数的顺序和大小等；四则运算包括了加法、减法、乘法和除法的概念和技巧。
本学期的教学重点主要在于让学生掌握数的概念和基本技能，并能够灵活运用到实际问题中。
三、教学计划1. 第一周：数的认识- 学习自然数的概念和表示方法，引导学生认识自然数的意义和作用。
- 学习整数的概念和表示方法，培养学生对正整数和负整数的理解和运用能力。
- 学习分数的概念和表示方法，让学生了解分数的意义和简化分数的方法。
2. 第二周：数的比较和排列- 学习数的比较和大小的概念，让学生掌握大于、小于和等于的符号表示。
- 学习数的排序和排列，培养学生对数的顺序和大小的把握能力。
3. 第三周：加法的概念和技巧- 学习加法的基本概念和符号表示，引导学生进行实际例子的演练和应用。
- 培养学生进行加法运算的技巧，包括进位和补位的掌握。
4. 第四周：加法的运用- 在实际问题中应用加法运算，让学生能够将数学知识转化为解决实际问题的能力。
- 引导学生进行加法运算的综合练习，加深对加法概念和技巧的理解和掌握。
5. 第五周：减法的概念和技巧- 学习减法的基本概念和符号表示，引导学生进行实际例子的演练和应用。
- 培养学生进行减法运算的技巧，包括借位和化减法的掌握。
6. 第六周：减法的运用- 在实际问题中应用减法运算，让学生能够熟练运用减法解决实际问题。
- 引导学生进行减法运算的综合练习，加深对减法概念和技巧的理解和掌握。
7. 第七周：乘法的概念和技巧- 学习乘法的基本概念和符号表示，引导学生进行实际例子的演练和应用。
2024年第二学期一年级数学教学工作计划范本(三篇)
2024年第二学期一年级数学教学工作计划范本一、教学目标1. 掌握数英文字母表的大小关系，并能按序快速背诵；2. 学会用英文字母表示未知数，并能进行简单的加减运算；3. 了解0-10的数的大小关系，并能进行大小比较；4. 掌握0-10的加减法，并能进行简单的运算；5. 提升学生的数学思维能力和逻辑推理能力；二、教学内容和重点1. 数字表达形式：十个数字的认读，能顺序点读0-10；2. 数字的大小比较：能正确判断0-10数的大小关系；3. 英文数字的书写：学习英文字母表的大小写形式；4. 加减法运算：0-10的加减法运算；5. 数学思维和逻辑推理：培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。
三、教学方法和手段1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果；2. 操作教学法：通过实际操作，提升学生的动手能力和创新意识；3. 视觉教学法：通过图片、实物等形式，直观地展示数学概念和运算过程；4. 讨论和合作学习法：通过小组讨论、合作学习等形式，激发学生的思维和创造力。
四、教学步骤和安排1. 第一周：a. 数字的认读与书写：通过数学游戏和绘本故事，让学生快速认读0-10的数字，并能正确书写数字形式；b. 数字的大小比较：通过数学游戏和实际操作，让学生了解0-10数的大小关系，并能进行正确的比较；c. 加减法初步认识：通过游戏和实际操作，让学生初步了解加减法的概念，并能进行简单的加减运算。
2. 第二周：a. 英文字母表的认读：通过游戏和音频教材，让学生掌握英文字母表的大小写形式，并能快速背诵；b. 数字的认读与书写：巩固0-10数字的认读和书写，增加十位数的认读；c. 加减法的运算：通过游戏和实际操作，进一步巩固0-10的加减法运算；d. 加减法的综合运用：通过练习题和教材，提供综合的加减法运算练习。
3. 第三周：a. 数字的大小关系：通过数学游戏和实际操作，加强学生对0-10数的大小关系的理解；b. 加减法的运算技巧：通过游戏和实际操作，提升学生的加减法运算技巧；c. 英文数字的书写：通过教材和练习，让学生掌握英文数字的书写形式；d. 数学思维与逻辑推理：通过问题解答和实际操作，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
惠水县城关一小学校2022-----2023学年度第二学期数学科教学计划
惠水县城关一小学校 2022-----2023学年度第二学期数学科教课计划学生关于上学期所学知识掌握以下 : 大多数学生对基础知识掌握得比较好，也拥有必定的综合运用知识的能力。
有很少量学生对基础知识掌握得不坚固。
详细表此刻：一、计算方法没掌握好；二、观点含混不清；三、综合应用知识的能力不强；四、剖析解答应用题的能力差。
<o:p></o:p></td></tr><tr style= “HEIGHT:155.7pt “><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid;BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; *****-BOTTOM: 0cm; *****UND-COLOR: transparent; BORDER-TOP-COLOR: #ece9d8; *****-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 45pt; LAYOUT-FLOW: vertical-ideographic;*****-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP-STYLE: solid; HEIGHT: 155.7pt; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; *****-TOP: 0cm; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width="60">本学期教课的<o:p></o:p>任务和要求<o:p></o:p></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid;*****-BOTTOM: 0cm; *****UND-COLOR: transparent; BORDER-TOP-COLOR: #ece9d8; *****-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 350.6pt; *****-RIGHT:5.4pt; HEIGHT: 155.7pt; BORDER-LEFT-COLOR: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid; *****-TOP: 0cm; mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt"width="467">1 、进一步提提升学生整数、小数四则运算的娴熟程度。
2010年秋季学期数学教学计划
2010年秋季学期数学教学计划原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本年级学生100多名，一年级学生由于刚进校，因此活泼好动天真烂漫，刚接触了一段时间发现，大多数学生思维活跃，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加各种数学学习活动，有一定的学习习惯。
对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
也有一部分学生学习能力差，注意力易分散，但是他们对数学有着一定的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，并逐步引导他们的思维想象、体验所获得的成功给予的喜悦。
本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等本文来自小草内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。
通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合***的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。
教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
本册教材还安排了两次实践活动，分别是”有趣的拼搭”“丰收的果园”。
主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感。
难点：能根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。
2009-2010学年度第二学期一年数学科计划.
尖子生智
能训
练及帮助
中下
生赶
队施
尖子生训练：引导学生正确辨认区别各种图形。
中下生措施：通过动手摆，拼，剪，等活动，使学生体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体间关系。
第课
二堂
用游戏形式，辨认各种形体
教研
教改
实施
1．出示长方形，正方形，三角形，图和各种实物，运用直观教学示学生认识不同的形体。
二．本学期的教学目标
1．会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
2．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
11.加强学生的安全教育，不体罚学生。
教
改
教
研
课
题
及
措
施
本学期教改教研专题：如何提高学生的口算能力
教学措施：
1．让学生在各种操作，探索的活动中，观察，感知激发学生探索教学的兴趣，发展学生的创新意识。
2．增强学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，在教学中渗透德育教育。
3．运用口算，提高学生的转化思维能力，培养学生的灵活性。
借助活动情景，帮助学生体验空间方位。
第课
二堂
开展游戏，竞赛活动
教研
教改
实施
1．注意启发学生紧密联系自己的学校，家庭等生活实际，用自己的语言正确表达物体的空间方位。
城关二小一年级数学组工作计划
城关二小一年级数学组工作计划（2011—2012学年度第一学期）一、指导思想：为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教导处、教科研处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。
本学期展开"重常规，抓教研”为主线的课堂研究。
二、现状分析本教研组7名教师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓，呈现良好的的势态。
但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。
三、工作目标：1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。
2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。
3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取取得优异的成绩。
4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
四、工作重点：1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学"五认真"。
2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
3、注重培养学生的学习习惯。
五、工作措施：1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。
要做到"深"备课，做到不备课不进课堂；"实"上课，注重学生获得知识的过程；"精"作业，有针对性的训练强化,及时反馈；"活"教法,以灵活多变的方法进行教学。
认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。
第二学期四(1)数学教学计划
2014-2015学年第二学期四（1）数学科教学计划四会市东城街道周开泉小学莫建明2015.3.一、学情分析：上学期通过一个学期的教学，我们班同学在期末考试中平均分88.65分，90分以上32人，不及格4人，发现班上部分学生由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。
本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。
二、教材分析：这册教材包括下面的内容：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数意义和性质、三角形、小数加法和减法、图形运动二、统计、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。
小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。
在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。
在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体（二）、三角形及图形的运动（二），这些都是本册的难点或重点教学内容，也为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不同的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。
使学生在探索图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得空间与几何学习的实践经验和思维经验。
“数学广角”安排的是关于“鸡兔同笼”的内容，引导学生通过猜测、尝试、实验、推理等活动，经历使用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题，培养学生分析及逻辑推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
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力差。
本学期教学的 任务和要求
1、 进一步提提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。 2、 使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被 会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。
2、 5、 3 整除的数的特征；
3、 使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、 整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
题；用含有字母的式子表示数量；列方程解应用题。
提高教学质 量的措施 一、 重视概念教学，打好扎实基础； 二、 加强计算训练，熟练技能技巧； 三、 抓好应用题教学，突出思维训练； 四、开展活动课教学，发展学生智力。
力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、
爱科学的教育，学会较复杂的求平
均数的方法。
8、 通过实践活动， 使学生体验数学与日常生活的密切联系， 和动手操作能力。
培养学生的数学应用识
教材的重 点和难点
重点： 小数乘除法的计算法则； 小数四则混合运算和应用题； 掌握多边形的面积计算公
式及方法；会解简易方程。 难点；熟练地进行小数四则混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解答应用
4、 使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算 分数加、减法。
5、 使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）
，
能够进行简单的名数改写。
6、 使学生知道体积的含义； 掌握长方体和正方体的特征， 会计算它们的表面积和体积。
7、 使学生初步学会数据的收集和整理的方法， 会看和制作简单的统计表， 通过有说服
优秀率 76
76
74
92。 7 100%
95。 5% 学生对于上学期所学知识掌握如下 : 大部分学生对基础知识掌握得比较好， 也具有一定 的综合运用知识的能力。 有极少数学生对基础知识掌握得不牢固。 具体表现在：一、计算方 法没掌握好；二、概念含混不清；三、综合应用知识的能力不强；四、分析解答应用题的能
惠水县城关一小学校 2005-----2010 学年度第二学期数学科教学计划 惠水县城关一小学校 2005 ----- 2006 学年度第 二学期 数 学科教学计划 五年级 ( 5 ) 班 科任教师 : 2005 年 2 月 28 日
上学期学生知识
质量分析 上学期学生考试总体情况 全班总人数 参加考试人数 列入成绩统计人数 平均分 及格率