小学一年级语文教案——《小猫钓鱼》一

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小学一年级语文《小猫钓鱼》教案5篇

【导语】《⼩猫钓鱼》是⼩学⼀年级的⼀篇传统课⽂，这个童话故事⼤多数学⽣在幼⼉园⾥听过，情节⽐较熟悉。

课⽂通过⼩猫开始三⼼⼆意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点，⼀⼼⼀意地钓鱼，最后钓到鱼的故事，以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩猫钓鱼》教案5篇相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级语⽂《⼩猫钓鱼》教案教学⽬标： 1、认识8个⽣字。

2、知道“连忙”“⽴刻”“马上”的意思，会⽤这三个词说句⼦。

3、有感情地朗读课⽂，从中受到做事不要三⼼⼆意的教育。

教学重点： 1、认识8个⽣字。

2、会⽤“连忙”“马上”“⽴刻”说句⼦。

教学难点：能理解课⽂⼤意，从中受到做事不要三⼼⼆意的教育。

教具准备：多媒体课件教学过程：⼀、设疑激趣同学们，今天⽼师给⼤家带来两份礼物，你们想知道是什么吗？（多媒体课件出⽰⼩猫图和鱼图）谁能⽤“⼩猫”和“鱼”这两个词来说⼀句话？⼩猫爱吃鱼，所以才会和妈妈⼀起去钓鱼。

那⼩猫钓没钓到鱼呢？今天，我们就来学习《⼩猫钓鱼》。

（板书课题）学习“钓”字可⽤加⼀加的⽅法记住这个字。

钅+勺=钓。

让学⽣说⼏个带有“钅”的字。

⽼师多媒体出⽰，⾃创⼉歌：⾦属是个⼤家族，铜、锌、铁、铝全都有，它们都是形声字，声旁表彰形表义，⼩朋友们要记劳。

⼆、⾃主探究 1、⾃由读⽂，标出⾃然段落。

2、再读课⽂，圈出课⽂中的⽣字宝宝，把⽣字宝宝⼤声读3遍。

3、⼩组内分⾓⾊朗读课⽂。

三、交流感悟 1、⼩猫去钓鱼，它钓没钓到鱼呢？为什么呢？课⽂中除了⼩猫，猫妈妈和鱼外还有什么别的动物吗？（蜻蜓、蝴蝶、⿇雀）相机学习“蜻”字。

它与“青蛙”的青⽐较识记。

因为青蛙是绿⾊的，所以⽤表⽰颜⾊的“青”。

“蜻蜓”是益⾍，所以是“⾍”字旁的。

读⼉歌区别有“青”的字：河⽔清清天⽓晴，⼩⼩青蛙和蜻蜓，它们都是⼤眼睛，请你保护青蛙和蜻蜓，多为⼈们捉害⾍。

2、蜻蜓飞来了，⼩猫是怎么做的呢？（⼩猫连忙放下钓鱼竿，去扑打蜻蜓。

《小猫钓鱼》教案(8篇)

《小猫钓鱼》教案（8篇）《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1、知道做事情要坚持究竟。

2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。

3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

活动预备：配班教师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

活动过程：一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。

教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮忙幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。

教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有急躁，坚持究竟。

四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。

教师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有急躁，坚持究竟。

比一比看谁钓得鱼最多。

教师给有急躁、能坚持到最终的孩子发五角星。

小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。

中班小猫钓鱼教案篇二活动目标：1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。

3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：1、有制作连环画的阅历。

小学一年级语文《小猫钓鱼》教案(1)

小学一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第三单元《可爱的小动物》中的《小猫钓鱼》一文。

文章通过讲述小猫钓鱼的过程，教育学生在生活中要专心致志，不能三心二意。

详细内容包括：1.生字词学习：猫、钓鱼、专心、耐心等；2.课文内容理解：小猫钓鱼的原因、过程及结果；3.语文知识点：句子结构、词语搭配、标点符号。

二、教学目标1.学会本课生字词，并能正确书写；2.理解课文内容，明白故事寓意；3.培养学生在生活中专心致志、耐心坚持的品质。

三、教学难点与重点1.教学难点：词语搭配和句子结构；2.教学重点：生字词学习和课文内容理解。

四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件；2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1.导入：通过展示一幅小猫钓鱼的图片，引发学生对本节课的兴趣，进而导入新课。

2.生字词学习：引导学生自主阅读课文，找出不认识的生字词，并进行讲解。

3.课文内容理解：教师带领学生一起分析课文内容，理解小猫钓鱼的原因、过程及结果。

4.知识点讲解：讲解句子结构、词语搭配和标点符号，帮助学生更好地理解课文。

5.随堂练习：让学生用新学的词语造句，巩固知识点。

6.实践情景引入：组织学生进行“我是小猫来钓鱼”的角色扮演，让学生在游戏中体验专心致志的重要性。

7.例题讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解。

六、板书设计1.课题：《小猫钓鱼》2.生字词：猫、钓鱼、专心、耐心等；3.课文结构：原因、过程、结果；4.知识点：句子结构、词语搭配、标点符号。

七、作业设计1.作业题目：用新学的词语造句，至少三个；2.答案示例：（1）我像小猫一样专心地写作业。

（2）他耐心地教我学习。

（3）小猫钓鱼的时候，一直专心致志。

八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣；2.拓展延伸：引导学生课后观察生活中的小动物，了解它们的特点，进行写作练习。

重点和难点解析1. 生字词学习和书写；2. 课文内容理解和故事寓意的传达；3. 句子结构、词语搭配和标点符号的讲解；4. 实践情景引入和角色扮演活动的组织；5. 作业设计和答案示例的提供；6. 课后反思和拓展延伸的落实。

《小猫钓鱼》教案

《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案篇一教材分析：本课是一篇童话故事，课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，但因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。

教学本课时，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事都不能三心二意的道理。

根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一课时制定如下教学目标：1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。

2、知道小猫钓不着鱼的原因。

3、能正确、流有感情地朗读课文。

教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。

教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。

教学准备：课件、卡片一年级的学生具有好奇心，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。

依据学生特点，我设计如下教学过程：一、动画导入：今天我们班来了个神秘人物，同学们，你们看看它是谁？（出示动画中的小猫。

）小猫在干什么呢？（学生回答：钓鱼）哦，小猫在钓鱼，动画出示课题：小猫钓鱼。

小猫能钓到鱼吗？我们看一段动画片，思考：你都看懂了什么？（播放动画片）（目的在于激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，以学生喜闻乐见的方式导入新课，使学生在轻松愉悦的学习氛围中进入本节课的学习，而且在动画中对课文内容有进一步的了解。

）二、初读课文，学习生字。

动画片小朋友看得听得都很认真，说了这么多，让我们一起去读读课文，好吗？1、教师范读课文（配乐），请学生听准字音。

（不但强调学生的字音，同时让学生感知课文）2、①学生选择自己喜欢的方式读课文，读第一遍时，用笔圈出生字，不认识的字多读几遍；（强化生字在文中的读法，使生字在学生的自主学习中有所收获）②读第二遍时，请你标出自然段的序号。

（感知自然节和课文的内容。

）③注意带有“一”的词语或句子中“一”的声调变化，然后和同桌交流识字方法。

（教师巡视，在巡视中了解学生的。

《小猫钓鱼》语言教案7篇

《小猫钓鱼》语言教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级语文课文《小猫钓鱼》教案

一年级语文课文《小猫钓鱼》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小猫钓鱼去教案5篇

小猫钓鱼去教案5篇教案在制订的时候，我们肯定要强调逻辑思路清晰，想必大多数老师在上课之前都是会进行教案的写作的，XX小编今天就为您带来了小猫钓鱼去教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小猫钓鱼去教案篇1活动目标：1、喜欢观察画面2、会用并置的方法比较两组物体数量的多少3、体验一一对应的关系活动重点：在游戏中领会一一对应活动难点：比较两组物体数量的多少活动准备：快乐家园》相关画页、即时贴活动过程：1、教师出示“小猫钓鱼”画页，以游戏的口吻引导幼儿观察画面。

“喵喵，今天游戏真快乐，小朋友，你们好，你们知道我们是谁吗？”引导幼儿看一看小猫正在干什么？告诉幼儿小猫请小朋友帮助它们一起来钓鱼。

2、以游戏情境引导幼儿理解活动要求。

教师引导：“小猫已经准备好钓鱼，可是河里没有小鱼，请小朋友将即时贴中的小鱼粘贴上，让每个小猫都能钓到一条小鱼，小猫会特别高兴。

”教师在为幼儿提供即时贴时只提供四条小鱼。

3、幼儿进行粘贴，并引导幼儿进行比较。

教师观察幼儿的表现，引导幼儿将小鱼粘贴在每只小猫的下方。

在此基础上用提问的方式引导幼儿比较小猫和小鱼的多少。

提问：“小猫现在都钓到小鱼了，请你说一说小猫和小鱼谁多？谁少？还是一样多？”使幼儿通过实际操作理解小猫和鱼一样多。

教师也可以根据幼儿的表现通过个别提问形式进行指导。

4、以游戏口吻引导幼儿解决。

教师出示即时贴中的另一只小猫，引导幼儿：“又来了一只小猫，怎样让小鱼和小猫一样多呢？”鼓励幼儿找出解决问题的方法。

教师根据幼儿的表现给予指导，对于能力弱的幼儿可指导幼儿通过增加一条小鱼来让小猫和小鱼变成一样多。

活动延伸与扩展:把此活动材料中的小鱼图片撕下来塑封，将背景图片制作成立体的操作玩具，在小猫的线上和小鱼的背上粘尼龙粘扣，放在益智区，教师可指导个别幼儿进行一一对应和数数的学习，以增加活动的游戏性和操作性。

小猫钓鱼去教案篇2活动名称：小猫钓鱼活动准备：1、垫子四块，分作两排摆放。

2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。

《小猫钓鱼》教案15篇

《小猫钓鱼》教案15篇《小猫钓鱼》教案1活动目标：1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。

活动准备：1、日常活动中配套磁带中的《小猫钓鱼》的故事，PPT，让幼儿熟悉故事情节。

2、有关故事的角色头饰和道具。

活动过程：1、谈话引入活动，激发幼儿兴趣师：小朋友们好（学生：老师好），今天，小潘老师带来了一位朋友，听！师学猫叫：喵~喵~，喵~喵~，谁来了。

学生：是小猫来了。

师：放PPT里的猫，小猫跟小朋友打招呼。

猜对了是小猫客人来到了我们教室。

他呀要带我们去钓鱼那，猜猜看今天小猫能钓到几条鱼呀？（学生：5条，8条，10条）。

好，我们就跟着小猫出发吧。

2、倾听故事，理解故事内容。

（放PPT）师：这个故事我们欣赏完了，我要看看哪个小朋友听的最仔细，看的最认真。

（1）、《小猫钓鱼》里面出现了哪些人物（学生：有小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶）主要讲的是谁？（学生：讲的是小猫）（2）、小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（学生：钓了三次，没有都钓到，最后才钓到的）。

（3）、第一次钓鱼，小猫为什么没有钓到？谁来说说？举手回答。

学生：因为蜻蜓飞过来了，小猫去捉蜻蜓了），说的对不对啊，小朋友齐声答：对，来我们给他放个大炮仗。

（4）、第二次钓鱼，小猫为什么没有钓到？（学生：因为蝴蝶飞过来了，小猫去捉蝴蝶了），看到猫妈妈又钓到一条大鱼，而自己什么都没钓到，小猫心理怎么想，说了些什么话，你能来表演一下吗？（小朋友：真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？）问大家小朋友表演的像不像啊，小朋友齐声答：像，来我们给他放个大炮仗。

（5）、是谁帮助了小猫？怎么帮的`？（学生：是猫妈妈，猫妈妈告诉了小猫钓鱼不能三心二意，要一心一意。

）（6）最后小猫钓鱼时发生了什么情况呢？（学生：蜻蜓飞来了，蝴蝶肥来了，小猫一步也没走开，钓到了大鱼），那此时小猫的心情是怎样的，说了些什么话？谁能来表演一下？##小朋友，老师觉得你一直很优秀哦，今天你要在大家面前展现一下，好不好，勇敢一点。

小猫钓鱼教案

小猫钓鱼教案小猫钓鱼教案1一、教学目标：借助情景，感知“0”的真实含义，会正确书写“0”二、教学重点：理解“0”的含义。

三、教学流程设计1、创设情景（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么来表示呢？2、自主探索，体验0的含义（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有”（2）同桌交流（3）集体反馈。

得出：一个也没有时用“0”表示。

4......，比1、2、3、4......要小。

（4）指导“0”的书写。

3、实践体验（1）学生“分铅笔”理解“0”的'含义（表示一个物体都没有）想一想“0还可以表示什么？同桌交流，全班反馈。

4、拓展巩固（1）数一数有几朵花，并写下来。

（2）读一读，写一写。

（3）说一说生活中哪些地方还用到”0“5、小结：这节课你感到最有趣的是什么？小猫钓鱼教案2设计背景通过观察图片。

图画。

激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力。

幼儿的理解和感受能力。

能用丰富的语言看图讲述故事，能够懂得做事一定要一心一意。

活动目标1、激发幼儿的学习兴趣。

探究欲望。

2、能够充分发挥幼儿的想象力。

理解和感受能力。

3、尝试通过图片。

试述故事。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

重点难点幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程，不理解某些过程的做法。

活动准备1、钓鱼竿。

2、自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。

3、优美的音乐。

活动过程1、出示钓鱼竿。

放音乐，引出课题。

（2个钓鱼竿）2、老师头戴自制的小猫头饰。

引导幼儿观察。

理解图片。

3、一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。

4、蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。

5、一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。

6、蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发现了什么。

7、小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。

《小猫钓鱼》教案（通用15篇）

《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案（通用15篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《小猫钓鱼》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《小猫钓鱼》教案篇1教学目标1、正确书写和认读课文的生字2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字（包括本课文中的）3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明5、通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改，虚心乐学的品质，体会“一心一意”在做事中的重要性（1）用自己的话概括小猫变化的原因，从它身上看到了什么（2）能从课文中找出相关的句子（3）能勇敢地承认自己所做过的三心二意的事，并表达自己学了课文后将怎样去做的决心（采用马杰的“行为目标”，用行为样例描述教学目标，涉及学生情感方面的变化，采用格伦兰的“内在心理与外显行为想结合”的方法陈述目标。

）学习任务分析1、学生的起点能力：（1）在原有知识方面，学生已掌握偏旁：“心”、“犭”，在对“三心二意”“一心一意”的词的掌握上有日常经验。

（2）在技能方面，已拥有根据课文注音正确朗读课文和学习课文后复述课文的能力，能初步概括课文的中心思想。

2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能，练习说话的能力。

3、课时：三课时。

新授、复习、练习并重教学过程一、知识新授阶段1、激发兴趣导入课文呈现一幅小猫钓鱼的故事图片，吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。

让学生回答从图片中看到了什么，告诉学生今天要学的就是图片中的故事。

2、揭示课题初读课文（1）课题“小猫钓鱼”（板书课题）教师朗读课题，学生跟读。

（2）学习课题中的两个生字“猫”、“钓”（卡片显示，并以异色表示偏旁）（3）看了这个题目，小朋友从中获得了那些信息（提示：课文主要写了什么人，什么事。

小猫钓鱼教案(15篇)

小猫钓鱼教案(15篇)小猫钓鱼教案1教学内容：1、复习歌曲《小猫钓鱼》2、音乐童话剧《小猫钓鱼》的创编与表演教学目标：1、能有感情的演唱歌曲《小猫钓鱼》，并从中受到深刻地教益，做任何事情都不能三心二意，一心一意才能胜利。

2、通过音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演，充分感受音乐美、剧情美，体验合作表演的欢乐。

教学重点：初步学会创编音乐童话剧教学难点：音乐童话剧的.创编与表演教具预备：课件、电子琴、打击乐、背景音乐、头饰、钓鱼竿等。

教学过程：一、趣味律动，带入情境1、跟着《小猫钓鱼》的音乐律动进教室，(播放课件)2、师生问好二、复习歌曲《小猫钓鱼》师：唱完这首歌，大家明白了一个什么道理?生：做事要一心一意，不能三心二意。

三、音乐童话剧的创编和表演过渡语：刚才我们把《小猫钓鱼》这个故事用歌声唱出来，现在咱们依据课本里的彩图，利用这首歌曲一起来表演音乐童话剧，好吗?(好)1、引导创编创编角色师：依据课本插图和歌词内容，音乐童话剧《小猫钓鱼》中有哪些角色?生：表达者，小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈……师：说说你喜爱表演什么角色?生：……创编动作师：你喜爱的这个角色要怎么表演?(请个别同学上台表演或全班一起尝试不同角色的表演动作)创编台词师：大家想一想，小猫放下钓鱼竿去追蜻蜓，他会对蜻蜓说些什么?生：略编配头饰和道具生;老师，表演的时候假如能穿上美丽的服装再配上道具，那就更精彩了。

师：说得好!但是我们是在上音乐课，没方法预备那么多的服装，不过，我们可以制作一些美丽合适的头饰、效果也不错啊!大家想一想《小猫钓鱼》这部音乐童话剧需要哪些头饰和道具?(小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈等头饰，钓鱼竿、水桶、小凳子等道具)2、争论编排生：说了半天，我们干脆来表演《小猫钓鱼》这部音乐童话剧，大家说呢?全班：好!现在大家就依据自己的特长和爱好来分工排练。

(唱歌组、表演组、器乐组、服装道具组，音响组并推选一名导演负责该剧的组织协调)同学分组争论如何表演并分工排练。

2023年《小猫钓鱼》教案(15篇)

2023年《小猫钓鱼》教案(15篇)《小猫钓鱼》教案1设计思考：在设计本活动时，由于班级幼儿发展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验成功，增强自信心，乐意参加体育活动。

活动目标：1、尝试学习钻过70cm左右的高度，发展钻的能力。

2、体验不同高度障碍物。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重难点：进行钻的动作的练习指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿掌握正面钻的方法。

（低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去）活动准备：大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼若干猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干活动过程：一、准备部分小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物模仿操”（早操）指导语：今天天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。

二、教学与练习部分（一）指导语：小猫们做的早操可真好，今天妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试一试？（1）请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法，（组织幼儿讨论），小猫是怎样才能过“铁丝网”。

指导语：教师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。

（2）请个别小猫示范，引导其他小猫观察。

在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。

（二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”（三）幼儿游戏：小猫钓鱼指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。

（1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有的低，有的高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别碰到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。

小猫钓鱼教案(15篇)

小猫钓鱼教案(15篇)小猫钓鱼教案1活动目标：1、对周围的环境产生保护和爱护的感情。

2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

3、能自觉参加保护环境的活动。

活动准备各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。

活动过程一、小猫钓鱼1、讲述小猫钓鱼的故事。

2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。

讨论：你刚才你摸到、看到的纸板是什么形状的？可以拿来做什么？二、制作小鱼1、老师根据幼儿的能力差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼，2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

三、给小鱼做装饰。

幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。

可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。

四、小猫钓鱼场将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的游戏。

小猫钓鱼教案2活动目标：1. 在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

3.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

4.经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

活动过程：一、情境导入●看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)---我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

-----仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜?二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。

(小幅度做动作)----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

《小猫钓鱼》教案

《小猫钓鱼》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小猫钓鱼教案常用15篇

小猫钓鱼教案常用15篇小猫钓鱼教案1教材分析：本节课的内容是在学生初步认识了1—10，学习了1—5的写法之后的一节有关“0”的教学。

“0”的教学较其他数字教学难度稍大，因此教材中单独提出一节结合情境，联系生活实际来认识“0”，重点理解“0”所表示的不同含义。

在教学时可以让学生在课前广泛的搜集资料以及整个教学必须紧密结合生活实际，因为这样不仅可以培养学生的观察能力，还可以为课堂上学生理解“0”的意义作好铺垫，让学生实实在在的进行理解而不觉的枯燥。

教学目标：1、通过观察和实践活动，使学生明确“0”表示的几种意义。

（可以表示没有、水结冰的温度、起点、占位等含义）；学会正确地读写“0”；掌握“0”的含义，在生活中运用。

2、培养学生认真观察事物的良好习惯。

教学重难点：理解0的含义和正确书写0。

教学准备：1、把学生每6人一组，分成8个小组，每组有6根鱼竿、5条鱼。

2、电脑课件、实物投影、温度计、直尺、小猫头饰、数字卡片。

教学过程：一、创设情境，猜谜激趣。

1、谈话：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师有一个谜语，请你猜一猜。

2、猜一猜：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。

黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉。

（打一动物）谜底：猫3、下面我们一起戴小猫头饰扮演玩小猫钓鱼的游戏。

（出示课题：小猫钓鱼）二、自主探究体验，初步感知“0”的含义。

1、在动中学，理解“0”。

（1）、以小组为单位进行钓鱼比赛。

（2）、小组汇报，交流，并说说你钓了几条鱼，可以用几来表示？（3）、学生讨论：一条鱼也没钓着，究竟用几来表示？（引导学生讨论得出：当一条鱼也没钓着时，可以用“0”表示。

）2、在乐中说和做，加深对“0”的理解。

（1）、老师做，学生说。

师（手里拿3支铅笔）问：老师手里有几支铅笔？生：3支。

师（把手里的`铅笔放进文具盒）问：我现在手里还有铅笔吗？用几表示？生：没有，用“0”表示。

（2）、学生之间互相做，互相说。

（3）、通过师生、生生互动，感知“0”表示“没有”的含义。

《小猫钓鱼》教案

《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案(集锦15篇)在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是作者精心整理的《小猫钓鱼》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《小猫钓鱼》教案1教案目标：1、了解物体的大小顺序及排列关系。

2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。

3、体验操作活动的快乐。

教案准备：1、教具：5条泡沫纸做的鱼，纸做的大盘子。

2、学具：“小熊的一家”的袜子、鞋子、手套。

教案过程：一、游戏《小脚跟着大脚走》1、小朋友：看看老师的脚和你们的脚有什么不同？2、请小朋友站到线上来，跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。

老师说“大脚大”，幼儿说“小脚小”，然后我们一起说“小脚跟着大脚走”。

二、集体活动1、复习3以内物品按从大到小排序教师：猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边钓鱼，看，猫妈妈真厉害，一会儿功夫就钓了这么多鱼。

教师拿出大小不同的3条鱼，提问：猫妈妈想把这3条鱼按从大到小的顺序放在盘子里，小朋友一起来想一想，应该怎样放？幼儿摆放后教师小结：按大小排队时，幼儿园教案可以先找出最大的和最小的，这样排起来更快些。

2、学习5以内物品按从大到小排序教师：这时，小花猫也钓到了2条鱼，他也想把与放在这个盘子里，要把鱼放进去，鱼儿还是要按从大到小排队，这次要怎么排呢？我请小朋友来试试。

请幼儿尝试从大到小摆放：把所有的鱼全放在一起，然后找出最大的，再找出最小的，再把剩下的3条鱼又按先找最大的，再找最小的.，最后放中间的排好了队。

教师：对，这5条鱼是按从大到小的顺序排列的，前面的总比后面的大，后面的总比前面的小。

3、学习5以内物品从小到大排序教师：可这时候，那条最小的鱼儿不干了，他说他也要排在最前面。

教师：现在我还是请小朋友来试一试，帮最小的鱼排在最前面，我们来一起把他们按从小到大的顺序再排排队。

（按上面的拍法排列）教师：小熊看到小朋友帮猫妈妈排物品，他拿来了自己的手套、袜子还有鞋子，他也想请小朋友来帮忙把这些物品按大小顺序排一排。

小学一年级语文教案——《小猫钓鱼》一

小学一年级语文教案——《小猫钓鱼》一教学目标1．结合看图，读懂课文内容，知道只有一心一意才能把事情搞好，初步培养专心一志认真做事的好习惯。

2．学会生字和金字旁；懂得“一块儿、怎么，三心二意、一心一意”等词的意思；会正确抄写句子。

3．会用“下一会儿”说一句完整的话。

4．会有感情地朗读课文。

教学时间：3课时第一课时教学目标：1．初步了解课文主要讲了小猫三心二意钓不到鱼，后来一心一意钓到了鱼的事。

2．学会8个生字和金字旁，能区别多音字“着”和“一、不”的读音。

3．能正确朗读课文。

教学过程：（一）揭示课题打出小猫钓鱼的幻灯片，用“谁在赶什么”的句式说图意。

[板书揭题：小猫钓鱼]教学“猫”：说出哪个字也是反犬旁，让学生自己分析字形。

教学“钓”：“金”字旁，右边部分书空。

小朋友们，今天我们就来学习《小猫钓鱼）这个有趣的童话故事，看看它告诉了我们一个什么道理？（二）初读课文，自学生字（1）自由朗读课文：①遇到带拼音的字多读几遍，联系上下文，想想生字新词的意思。

②课文有几小节，标上小节号。

（2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。

（3）检查自学没钓着（zháo）①找出多音字：着空着手（zhe）②小黑板出示“一”的变调一只蜻蜓一条大鱼一心一意一块儿一看一会儿通过教师领读懂得“一”在单独时读第一声，在第一、二、三声前读第四声，在第四声前读第二声的变调规律，（跟老师读一齐读）③重点分析部分字、词的音、形、义。

一条：量词，共几笔（7笔），一条（）。

气人：中间一横不要忘，“气人”是什么意思？怎么：平舌音。

一心一意：是上中下结构，重点书写指导，并在本子上写一个。

能：指导怎样记形？并指导在田字格中写一个（三）再读课文（1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？（2）师生讨论，指名回答。

（小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。

）（四）巩固生字词（1）开小火车认读生字卡片。

《小猫钓鱼》教学设计11篇

《小猫钓鱼》教学设计11篇《小猫钓鱼》教学设计1故事简介：一个晴朗的早晨，小猫妙妙和咪咪姐弟俩跟着妈妈去河边钓鱼。

妙妙很仔细地看着妈妈的钓鱼动作，然后专心致志地钓鱼，不一会儿便钓了好多鱼。

我们一起去看看淘气的小猫发生了什么有趣的故事！设计理念：《小猫钓鱼》这个童话故事大多数幼儿都听过，情节比较熟悉。

故事通过小猫开始三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点，一心一意地钓鱼，最后钓到鱼的故事，使幼儿受到教育。

在画面中以钓鱼为主线，三心二意的小猫没钓到鱼的有趣情节让孩子充满兴趣。

结尾让孩子在作品中进行创编的形式展现，让画面更生动有趣。

活动目标：1。

能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

活动准备：铅画纸、油画棒等活动过程：一、谈话导入出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：1。

图上有哪些动物？2。

他们在什么地方在干什么？二、完整欣赏故事1。

出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？2。

请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。

3。

猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？三、示范圆圆的脑袋，三角形的耳朵……师主要示范猫的身体特征四、幼儿作画教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

五、评价。

1。

谁能将自己画面的故事介绍给大家？教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事，注意评价幼儿作品中好的动态。

《小猫钓鱼》教学设计2【教学目的】（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。

（2）通过教学，调动学生的学习兴趣和积极性，创造性的参与音乐活动，并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。

【教材分析】歌曲《小猫钓鱼》是一首诙谐的叙事性歌曲，通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘，使学生懂得：做任何事情都应该认认真真、专心致志，三心二意必将一事无成。