新鲁教版化学九年级：专题3.2.2《溶液的配制》ppt基础版课件

1、根据操作的具体情况分析对溶质质量或溶剂质量造成的影响； 2、根据溶质质量分数的计算方法分析对所配制的溶液的影响。
☆跟踪练习☆ 1．配制一定溶质质量分数的食盐溶液时，导致溶液中食盐的质量分数
偏大的可能原因有（ A ）
A．用量筒取水时俯视读数 B．用托盘天平称取食盐时，将食盐放在右盘，且称量使用了游码 C．把称好的食盐倒入烧杯时，有少量食盐散出 D．用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过
（2）用到的主要仪器：烧杯、量 筒、托盘天平、胶头滴管、药匙、 玻璃棒等。
☆知识延伸☆ 1、配制步骤中的②称量和③量取也可全称称量。 2、需要的仪器：步骤②称量时需要用到的仪器为：托盘天平、药匙。 如溶质为液体则不需要两仪器。 步骤③量取中需要用到的仪器为：量筒、胶头滴管。 步骤④溶解中需要用到的仪器为：烧杯、玻璃棒。玻璃棒的作用 为搅拌以加快物质的溶解。 3、对配制的溶液进行密闭保存，可防止液体蒸发而减少并进一步影 响溶液的溶质质量分数。
但不影响溶液中的溶质质量分数。
☆知识延伸☆ 溶质质量不准确对溶质质量分数的影响：
1、如所使用的溶质因操作不当而增多，则所得溶液的溶质质量分数偏大； 2、如所使用的溶质因操作不当而减少，则所得溶液的溶质质量分数偏小； 溶剂质量不准确对溶质质量分数的影响： 1、如所使用的溶剂因操作不当而增多，则所得溶液的溶质质量分数偏小； 2、如所使用的溶剂因操作不当而减少，则所得溶液的溶质质量分数偏大；
【答案】① 8.0，92 ② 左盘，氢氧化钠易潮解且有腐蚀性
知识点二、配制溶液的误差分析 ☆知识详析☆ 1、使用托盘天平称量固体药品质量时的常见错误的分析：
①未调节天平平衡便称量； 指针偏左：读数>实际质量； 指针偏右：读数<实际质量：
②指针未指到中央时便读数 指针偏右：读数>实际质量； 指针偏左：读数<实际质量；
2．在配制一定质量分数的 NaCl 溶液时，下列操作失误，会引起质量
分数降低的是（ AD ）
A．用托盘天平称量 5.2 克 NaCl 时，误将砝码放在左盘，并使用了 游码
B．用量筒量取水时，面对刻度线俯视凹液面最低处 C．将量筒中的水倒入烧杯时，有少量的水溅出 D．食盐不纯
3．在实验室中，配制 500g 0.9%的生理盐水： （1）该实验的主要步骤有计算、_________、溶解、装瓶并贴标签； （2）通过计算，配制该溶液需要水的体积为______mL（水的密度 为 1g/cm3）。
使用的仪器是（ A ）
A．酒精灯 B．托盘天平 C．烧杯
D．量筒
2．用固体氢氧化钠配制 50g、10%的氢氧化钠溶液时，其操作顺序正
确的是（ D ）
A．溶解、天平称量、量筒量取、计算 B．量筒量取、天平称量、计算、溶解 C．天平称量、量筒量取、计算、溶解 D．计算、天平称量、量筒量取、溶解
3．某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为 8％的氢氧化钠溶液。 ①计算：需要氢氧化钠固体的质量为______g，水的体积为______mL(水 的密度近似看作 1g／cm3)。 ②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的______盘，称 量其质量。然后按需要添加砝码、移动游码，再将氢氧化钠固体加入 烧杯中，直至天平平衡。该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原 因是______。 ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌， 使其溶解，并冷却至室温。 ④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。
☆考题详解☆ 【考题示例】（2014 福建福州）实验室用蔗糖配制 50.0g 溶质的质量分
数为 10%的蔗糖溶液，下列说法错误的是（ B ）
A．用托盘天平称取 5.0g 蔗糖 B．用量程为 10mL 的量筒量取所需的水 C．溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒 D．将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签 【考点】配制一定溶质质量分数的溶液 【题型】配制一定溶质质量分数的溶液
【试题分析】 A、配制 50.0g 质量分数为 10％蔗糖溶液，需要蔗糖的质量为 50.0g ×10％="5.0g" 。此项正确。B、配制 50.0g 质量分数为 10％蔗 糖溶液，需要水的体积为 45.0ml；应用 50ml 的量筒。此项不正 确。C、可在烧杯中溶解蔗糖，用玻璃棒搅拌以加快固体溶解， 此项正确。D、配制后的溶液状态为液态，可装入细口瓶中待用， 需要盖好瓶塞并写好标签保存。此项正确。所以应选 B 项。
3、由于其他操作不当造成的误差： ①用托盘天平称取固体后，不小心将固体洒出，则固体质量减小； ②所取用的固体物质中含杂质，则固体质量减小； ③配制溶液时所用的烧杯内含水，则所用的水的质量偏大； ④量取一定体积的液体后，不慎将液体洒出，则所用的液体的质量
偏小； ⑤在装入试剂瓶中，不小心将溶液洒出，则所得溶液的质量减小；
【试题分析】 配制 60g 质量分数为 12%的氯化钠溶液，应称量的氯化钠的质量为 7.2g。根据题意“1g 以下使用游码”可知：称量氯化钠时，将砝码放 在托盘天平的左盘上，所测氯化钠的质量偏小；量取水的体积时，仰 视量筒读数，会导致所量取的液体实际体积大于所量值，故所配得溶 液中溶质的质量分数偏小． 方法点拨：
【解题方法】 1、根据题目要求计算出所需要溶质和溶剂的量；根据溶剂的量选择 合适的量筒； 2、根据配制溶液的步骤、仪器分析判断；
方法点拨： 1、能够正确地计算出所需要溶质的质量和溶剂的质量（体积）； 2、掌练习☆
1．用氯化钠固体配制 50g 溶质质量分数为 12%的氯化钠溶液，不需要
（3）在用量筒量取水的体积时，俯视读数，则造成所配制的溶液中溶 质质量分数________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）称量 （2）495.5mL （3）偏大
【考题示例】配制 60g 质量分数为 12%的氯化钠溶液，称量氯化钠时， 将砝码放在托盘天平的左盘上（1g 以下使用游码），量取水的体积
时，仰视量筒读数，所配得溶液中溶质的质量分数___偏__小__。
【考点】实验误差分析 【题型】实验误差分析 【解题方法】
1、根据托盘天平的使用情况分析对溶质质量的影响； 2、根据量筒的使用情况分析对溶剂质量造成的影响； 3、根据溶质质量分数的计算方法分析对所配制的溶液的影响。
]③称量时，药品和砝码的位置放反了：药品质量=砝码质量—游码质 量。
知识点二、配制溶液的误差分析 ☆知识详析☆
2、使用量筒量取一定体积的液体药品时的常见错误的分析： ①若仰视读数，则读数偏小，则所量的液体的实际体积偏大； ②若俯视读数，则读数偏大，则所量的液体的实际体积偏小。
知识点二、配制溶液的误差分析 ☆知识详析☆
第二节 溶液组成的定量表示
第二课时
知识点一、配制一定溶质质量分数的溶液 ☆知识详析☆
（1）步骤：①计算：按配 制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（固 体计算出质量，液体计算出体积）。 ②称量：称量是指称量固体物质的质量； ③量取；量取是指量取液体物质的体积。 ④溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。 ⑤装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上 标签（注名药品名称和溶质质量分数）。