Book1.xls1d德育2
Book1
0411804000王娜574097 0411804000卢家琛574097 0411804000韩慧捷573996 0411804000黄修正573996 0411804002张翠翠573996 0411804003刘锛573996 0411804002李亚男544094 0411804000王迪543993 0411804000王英芝573693 0411804001王志明543993 0411804000齐轩543892 0411804001蒋珊珊543892 0411804001陈博543892 0411804001宫惠鑫543892 0411804001姜同燕514091 0411804002孟宪黎543791 0411804001张彬543690 0411804002孟繁琪543690 0411804003刘明543690 0411804000王家壮543589 0411804003范亚男543589 0411804001张恒源513788 0411804002王风娇483886 0411804001黄帅513485 0411804002康成虎483583 0411804002胡思强483482 0411804000唐颖513081 0411804004于庆澎483381 0411804003韩东512980 0411804003杨奉善423880 0411804004肖士旭483280 0411804003李辉453277 0411804001肖丹丹482876 0411804003肖兴鹏453176 0411804003王欢4231730411804004刘远法452873 0411804001李慧敏393372 0411804002戚媛媛393271 0411804004张恒娟452570 0411804005唐慧颖422870 0411804004王盼422769 0411804003陈睿422668 0411804004唐守靖363268 0411804002吴兴睿392867 0411804004唐守红392867 0411804004巩芳草422567 0411804002范勇333164 0411804004李进港362763 0411804005王志362561 0411804006李晖362561 0411804005王瑞雪332760 0411804005蒋连喜302656 0411804005唐欣颖391655 0411804003巩雪302454 0411804005李鸣332053 0411804005孟林林272350 0411804004吴浩然331649 0411804006尹成友242549 0411804005韩树梅272148 0411804006董腾腾331346 0411804006陈虎271643 0411804005李燕212041 0411804006马洪岩241741 0411804006叶莎莎30939 0411804006张燕雪211839 0411804006赵鹏30939 0411804006黄修智211738 0411804007王爽爽30838 0411804005卢广志241337 0411804006张兴1816340411804007赵蕾181331 0411804007范洪月371041.528.570优秀31及格5190分以上上19。
德育工作明细表
德育工作明细表一、每学期的德育工作计划、总结二、每学期的德育工作手册1、德育队伍培训4次2、家长学校、家长会议2次3、军警民共建活动2次4、同有关单位联系活动2次5、开展各项专题教育活动3次6、实施班主任工作考核1次7、实施班级工作目标管理评价1次8、实施科任教师在教学中德育计量评分1次9、实施《学生日常行为规范督促检查制度》、《学生奖惩制度》、《学生好人好事登记制度》1次10、班主任工作研究会4次11、改革操行评语、实行德育考核12、实施分年级德育目标要求的措施与效果13、考核学生牢记“规范”14、改革思品课记录2次三、德育评估（一）、德育管理1、德育理念2、德育管理机构①建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师。
④学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次3、德育管理制度①建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。
②建立表彰激励制度：a设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长b定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度c建立规范的升降国旗制度，国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列。
d建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）。
定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施。
③建立学生社会实践制度:a按要求开设综合实践活动课，定期组织学生开展课外实践活动；b合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度。
（二）德育过程1、课程育人学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学改革。
2、德育实践活动与校园文化活动①结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性强，形式多样有特色。
Book1.xls德育行事历
周次 部 工作内容 门 1、筹备开学典礼 德 2、各班选拔执勤队员并上报名单 育 3、确定“制定摘星目标”研讨课 上课教师 1、制定并完善学校教学工作计划 2、排课 3、各任课教师提前备好一周的课 教 4、各年级确定主题阅读书目 学 5、科组内确定公开研讨课时间 第一周 （2月8 6、“活力教育”课题组工作会议 日——2 月14 7、检查各项教学常规工作 日） 总 1、开学初校园卫生、绿化工作 务 2、开学初教学仪器与设备、教材 马义龙 责任人 杨杰 马义龙 李香莲 杨杰 李香莲 全体教 师 级组长 、语文 组长 课题组 成员 陈、杜 、值日 马义龙 完成时间 变更或未完成原因
杨杰
李香莲
各科组 长及学 科教师 各科组 长 相关教 师 科组长 及相关 教师 各年段 组负责 人 李香莲 班主任 杨杰
第四周
第四周 （3月1 日——3 月7日）
3、筹备“文明礼仪进校园”活动 1、作业检查（重点检查学生作业 的书写和订正情况及教师批改情 况） 3、检查各项教学常规工作 2、安全教育与演习 1、召开家长教师协会理事会议， 明确学校需要协会配合工作 2、班队课：文明礼仪教育 3、筹备“文明礼仪进校园”活动 1、课题组及各年段科研活动（周 三下午）
各小组 负责人 各科组 长 马义龙 班主任 班主任 各负责 人及相 关教师 各科组 长 李香莲 杨杰 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任 相关负 责人及 李香莲 李香莲 李香莲 李香莲 李香莲
教 学
Hale Waihona Puke 第五周 （3月8 日——3 月14 教 日） 学 2、检查科组计划和个人教学计划 落实情况 3、检查各项教学常规工作 第六周 1、家长教师协会负责人制定本学 （3月15 德 期工作计划，并与学校德育处沟 日——3 育 2、班队课：文明礼仪教育 月21 3、“文明礼仪进校园”活动 日） 2、检查各项教学常规工作 教 1、检查各项教学常规工作 学 2、学生访谈 后 1、全校大扫除 勤 德 1、分高年段和低年段推出评星中 育 期指导课研讨课 第八周 1、检查教案（重点检查对知识点 （3月29 教 的有效落实、“合作学习”策略 日——4 学 的运用） 月4日） 安 1、安全教育与演习 全 德 1、各班召开“评星活动中期检测 育 ”班会 1、课题组及各年段科研活动（周 第九周 三下午） （4月5 2、作业检查（重点检查学生作业 教 日——4 的书写和订正情况及教师批改情 学 月11 况） 日） 3、周六上午 第14届“华杯赛 ”决赛 工 1、教师代表换届选举 会 1、科组长工作会议(交流科组工 教 作开展情况，带好相关记录） 学 2、“结对子”教师会议
学校新学期德育工作计划及配档表
学校新学期德育工作计划及配档表学校秉承原校孝道文化教育，以“孝行天下”为教育基础，以行为习惯、孝道感恩、理想信念、文明诚信序列化目标为引领，培养学生良好的思想品质、道德情操和生活学习习惯。
一、指导思想以弘扬和培育民族精神、爱国主义为核心，以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为抓手，着重对学生进行以理想信念、文明礼仪、孝道教育、传统教育为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，把我校的德育工作推上新的台阶。
二、工作原则以人为本，循序渐进，持之以恒地坚持爱心、细心、耐心的正面教育和贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育原则。
坚持“细、小、实、特”的原则，“细”即“耐心细致，春风化雨”，“小”即“从小入手，以小见大”，“实”即“脚踏实地，求得实效”，“特”即“结合实际，注重特色”，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶、培养良好的品德和行为规范。
三、具体工作（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、继续抓好以德育领导小组为核心的全员育人教育机制，强化人人都是德育工作者意识，给每位教师都安排各种教育管理学生的岗位，如值日护导、组织路队等。
2、建立并实施好德育导师制度，要求每一名教师负责10名学生，从学生的思想、学习、行为、习惯、兴趣、发展等各方面跟踪导学，确保学生教育不出现管理死角。
3、抓班主任队伍建设。
抓班主任学习，利用利用学校购置的专业书籍，采取集中与自学相结合的形式，学习国内外、校内外优秀班主任工作经验，结合本班学生实际，创造性地开展工作；另一方面促提高，在原小学各班级特色示范班建设的基础上，进一步创新班级特色建设和管理，在活动中加强学生的集体荣誉感、班级凝聚力；同时在班主任中开展“写班级工作经验论文”活动，组织班主任工作经验交流，以此提高班主任思想素质和业务能力，鼓励班主任积极、创新工作思路。
（二）加强少先队工作建立少先队室，以少先队活动为载体，丰富少年儿童文化生活；规范升旗活动，结合重大节日和学校实际教育工作利用国旗下的讲话对学生进行教育；加强少先队组织建设，引领学生健康成长；加强红领巾文明监督岗，在校园卫生、文明、安全、课间秩序、常规实施等过程中执行检查、监督，在学生中形成自我管理、自我教育、自我评价的机制。
学校德育工作配档表
五月份
“五·一”劳动节
纪念“五·四”
1、庆“五·一”及纪念“五·四”主题
班会及板报
2、团委纪念“五·四”活动
3、发展新团员
六月份
法制教育、安全月活动、
心理健康教育
1、法制教育活动
2、安全生产月系列活动
3、心理健康教育
七月份
学期结束
1、组织期末考试
2、各班完成评先选优工作
3、假前安全教育
学校德育工作配档表
二月份
行为规范教育
文明礼仪教育
1、开学典礼
2、制定德育工作计划
3、学生开学后教育，对学生进行校纪校规和各类安全教育；4、调整好宿舍、教室和各班来自生区，明确责任和要求三月份
学雷锋活动月
开展学雷锋志愿服务系列活动
学生社会实践活动
四月份
清明节活动
1、班级开展“清明节缅怀先烈”主题班
会
2、理想信念教育
4、发放家长通知书
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德育处表格
中、小学生仪容仪表要求细则一、仪容仪表细则：（一）发型学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青少年学生朝气蓬勃的精神面貌。
1、男生发型：不留长发，不留超短发，不理碎发，不剃光头（如果没有特殊原因，则将剃光头视为对仪容仪表整顿的破坏，剃光头者要待头发长到平头标准方可入校上课）；不烫发、不染发；做到前拉直不扫眉、不留斜发，旁不遮耳，后不过发迹；不喷啫喱水等。
2、女生发型：女同学要求理运动短发或扎马尾辫。
前额刘海不过眉、不斜发；侧面鬓角不过腮。
不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发型；不留披肩发，头发过衣领必须束发。
（二）饰物1、不涂脂，不抹粉，不纹眉，不描眼，不抹口红。
2、不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属铭牌等任何饰物和护身符、十字架、开光佛等宗教饰物。
3、不纹身或使用文身贴纸，不刻字。
不留长指甲，不涂染装饰指甲。
4、不携带手机、MP3、MP4等通讯工具、电玩进入校园。
（三）服装1、校服拉锁拉至华正校徽标志高度，里面衣服领口不得低于上数第二颗纽扣位置（夏季校服至少扣一粒纽扣），不在校服和各种校卡上乱写乱画和乱贴、塞其它饰物。
2. 校裤裤脚只能量体裁短，不能改小，凡经改小校裤一律没收、由学生重新购买。
（四）修养1、不吸烟、不酗酒。
2、讲文明、懂礼貌。
不说粗口话，不打架。
二．与中小学生仪容仪表、个人修养标准不符行为的认定和处理：1．凡与上述仪容仪表细则要求中任何一项要求不相符的仪容仪表均为不合格的仪容仪表。
2．班主任有权利，更有义务对学生进行正确的审美观教育和仪容仪表规范教育，有责任对不符合学校仪容仪表要求的行为进行监督检查并限期改正。
3．学生家长对学生仪容仪表负有监督、检查职责，并要配合学校对子女不合格的仪容仪表承担处理责任。
4、值日教师、值日学生每天对进出校或进班对学生的仪容仪表进行检查、记录，并将相关情况交德育处。
5．对于发型、服装不合格的同学，给予所在班级按每人次扣分5分处罚，纳入班主任考核。
德育数据统计表
市第一中学学校
思想品德（思想政治）课教师总计10人占教师总数：4%
调查项目
具体情况
人数
高中
教师数
初中
教师数
小学
教师数
学历结构
本科以上学历
1
本科学历
9
专科及以下学历
职称结构
特级
高级
2
中级
5
初级及以下
3
年龄结构
30岁以下人数（不含30）
2
30—50岁人数（含30不含50）
兼职
专职
兼职
总数
2
3
6
职称
高级
1
2
1
中级
1
1
1
其它
4
学历
本科以上学历
本科学历
2
3
6
专科学历
专科以下学历
年龄
30岁以下人数（不含30）
3
30~50岁人数（含30不含50）
2
3
2
50岁以上（含50）
1
表格3：班主任队伍情况（单位：人）
市第一中学学校班主任总数82
高中
初中
小学
1
人数
82
其中中共党员人数
25
8
50岁以上（含50）
最后学历
普通院校毕业生
10
在职进修
所学专业
师范类各专业（不含政治学）
师范类政治学专业
10
非师范类
专（兼）职
专职
6
班主任兼职
4
其他教师兼职
表格2：学校德育工作队伍情况（单位：人）
市第一中学学校专任教师总数258
德育活动安排表2
德育活动安排表
“五好”说明：（1）文明礼貌好。
待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人，拾金不昧，不贪图小便宜；讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱抛废弃物；爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。
（2）学习习惯好。
遵守作息时间，认真预习，做好课前准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；学会总结归纳，及时复习，做到日清月结；多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。
（3）遵纪守法好。
课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹；慎交朋友，放学按时回家，不涉足不适宜未成年人的活动与场所，不做危险的事；不吸烟，不喝酒，不参与赌博。
（4）交通行为好。
遵守交通法规，不追逐，不走机动车道，不闯红灯。
（5）勤俭节约好。
生活节俭，不攀比，不乱花钱；节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。
德育活动课表格
甲：我们要听好每一节课，做好每一道习题。
乙：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。
合：五（6）班《我是学习小能手》主题班会现在开始！
（二）读书伴我成长
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”
乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
（六）语文积累展示会
甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。
甲：一年级时，老师教我们快乐识字。
乙：二年级时，老师教我们背诵古诗。
甲：三年级时，老师教我们积累成语。
乙：四年级时，老师教我们积累歇后语。
甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！
（成语队队长：大家好，我是成语队的队长。别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。等一下我们给大家展示。）
（古诗队队长：你们好，我是古诗队的队长，古诗是中国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。我们从小就开始背诵古诗了，那我们也会给大家露一手。）
乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。请听《新三字经》朗诵表演。
（10人分句朗读《新三字经》）
甲：《新三字经》是我国文化的瑰宝，教我们做人与学习。
乙：我们从《三字经》中知道了仁、义、礼、智、信。
（四）讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》
甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。
教师科任德育工作计划表
教师科任德育工作计划表
日期：年月日
一、工作目标：
1.培养学生的品德修养和道德观念，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，形成良好的品行习惯和道德素养。
2.开展各种形式的德育活动，提升学生的思想道德素质，增强学生的团队协作精神和责任意识。
二、工作内容：
1.组织开展主题班会、德育教育课程等活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
2.协助学校开展爱心助学、志愿者活动等，营造良好的社会服务氛围。
3.关注学生心理健康，及时发现问题，进行心理疏导和辅导。
4.加强对学生的日常行为纪律教育，培养学生的自律意识和团队协作精神。
三、工作措施：
1.建立健全德育工作长效机制，加强德育师资队伍建设，提升德育工作的专业水平。
2.加强德育课程建设，采取多种形式，多方位开展德育教育活动，使学生身心得到全面的培养。
3.加强家校合作，积极参与学校德育工作，共同关注学生的成长。
四、工作成效评估：
1.定期对学生进行品德和道德素质评估，及时发现问题，做好针对性的辅导和帮助。
2.组织德育活动后进行总结，总结成果，找出不足，改进工作方法。
3.定期向领导汇报德育工作进展和成效，接受相关部门的评估和指导。
五、其他事项：
（若有其他需要补充说明的事项，请在此栏目注明）。
小学德育工作计划第一学期表格
三一文库（）/工作计划小学德育工作计划第一学期表格一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。
根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
德育测评表格
附件1：福建省参评学校基本数据统计报表
（一）学校基本情况统计
（二）学校图书馆（室）藏书情况表
1
（三）学校德育工作经费情况表
（四）学生德育情况表
2
（五）学校德育工作领导成员情况表
学校德育工作领导成员含：校长、副校长、兼职法制副校长
（六）学校德育管理专职人员、德育课科任教师情况表
专职人员及德育课科任教师含：德育主任、团委书记或少先队大队辅导员、心理健康教育教师、德育课科任教师
3
（七）班主任情况表
4
（八）近三学年德育成果获得荣誉称号情况表
注：本表如不够填写可另纸附后。
5
附件2：
福建省学校德育工作测评细则
申报学校
申报时间
申报德育先进∕达标学校
校长签名
联系电话
中共福建省委教育工委制
2010 年 9 月
6
福建省中小学德育工作测评细则（试行）
7
8
9
10
福建省幼儿园德育工作测评细则（试行）。
德育目标表格
16、扬起理想的风帆
1、时代呼唤人才
2、人才需要健全的人格
3、人格是实现职业理想的关键
4、理想植根于现实
5、走进社会大课堂
6、困惑与警醒
7、做守法的现代公民
8、我们需要朋友
9、在奉献中实现人生价值
10、我的中国心
11、我们的使命是开拓
12、地球村的危机
13、审美与人格陶冶
14、心理健康人格更美、15、做构建完美人格的主人
1．了解我国社会主义初级阶段的基本国情以及中国特色社会主义的基本特征。
2．进一步形成法律意识和法制观念，掌握基本的法律常识，自觉遵守法律法规。正确处理人际关系，个人和集体关系，培养社会义务感和责任感。
3．具有自我认识、评价、控制、调节能力；具有分辨是非的能力和自我管理能力，能独立思考问题，形成自己的看法和观点，并能与他人合作完成研究性学习任务。
家校联系
中小学衔接
亲子沟通
学习习惯养成
青春期心理健康
如何悦纳自己
如何正确交往
减压讲座
初高中衔接
亲子沟通
学习能力培养
如何正确交往
减压讲座
团队活动
新生入学训练、队风纪训练、少代会、清明节龙陵祭扫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
换巾仪式、少代会、清明节龙陵祭扫
十四岁生日仪式、少代会、清明节龙陵祭扫、少年团校
誓师大会、团代会、清明节龙陵祭扫
6、学会学习
7、成功的等式
8、体味劳动
9、独生子女“不独”了
10、多彩的课余生活
11、与自然为善
12、知法、用法、守法
13、我喜爱的电视栏目
14、迎接青春的来临
15、团旗向我们招手