人教版四年上语文课文主题
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点第一课《观潮》本文描写了作者在农历八月十八观赏钱塘江大潮的经历。
作者在海宁市的盐官镇观潮，先是听到远处传来的隆隆声，像是闷雷滚动，随后浪潮越来越近，声音也越来越大，如同山崩地裂，大地颤动。
当潮头奔腾西去后，XXX仍然波涛汹涌。
作者看到一条白线向他们移来，逐渐变粗，最终形成了一堵两丈多高的水墙。
这种景象被形容为“天下奇观”。
文章按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序描写了这一过程。
第二课《走月亮》本文描写了“我们”村里的一个风俗，即收庄稼前要修路。
文章以一个孩子的视角，描写了他和阿妈走在月光下的溪边，看到了小水塘里的月亮和野花的美丽景色。
他们走过小路、溪边、田埂、果园、庄稼地和菜地，感受到了快乐、幸福和亲情。
文章用细腻的描写和幽美的语言，展现了大自然的美丽和孩子的天真。
1.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家XXX的作品，通过五粒豌豆的命运展现了生命的无常和命运的不可预测性。
2.在《一个豆荚里的五粒豆》中，第一粒豌豆想要成为一只鸽子，第二粒豌豆想要飞向太阳，第三粒豌豆想要成为一只鸟，第四粒豌豆想要成为一只蝴蝶，而第五粒豌豆最终开出了美丽的豌豆花。
3.五粒豌豆的结局是：第一、三、四粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，而第五粒豌豆则开出了粉红色的豌豆花，给小女孩带来了快乐。
4.文中的小女孩靠着顶楼窗子，看着XXX微笑着，她的脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光，展现出生命的美好和快乐。
1.这篇故事讲述了五粒豌豆中最后一粒豌豆的故事，它让一位患病的小女孩恢复了健康，让我明白了平凡的人也能创造非凡的成就。
2.这是一个童话故事，讲述了第五粒小豌豆被发射到长满青苔的裂缝里，让一个多病的小女孩看到了希望，当豌豆开出粉红色的花朵时，小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
3.故事中的第一粒豌豆和第二粒豌豆自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，而最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼的小姑娘带来快乐。
人教版语文四年级上册课文主要内容
人教版语文四年级上册课文主要内容这篇课文描述了蟋蟀的住宅，包括它们选择的地方、建造的材料和构造。
同时，也介绍了蟋蟀的生活性和鸣声特点。
通过观察蟋蟀的住宅，我们可以研究到它们的适应能力和智慧。
这篇文章激发了我们对小生物的兴趣，让我们更加关注和尊重自然界中的每一个生命。
依赖于自然，需要保护环境，珍惜资源。
12、《小木偶的故事》是一篇充满魔幻色彩的童话。
讲述了小木偶的成长历程和他追求自由、追求真理的故事。
通过小木偶的经历，我们可以看到人类的成长和追求自由的重要性，同时也看到了作者对人性的深刻洞察和对生命的热爱。
改写：本单元的教材引领学生走进童话的世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，并围绕童话展开综合性研究，进一步感受童话的魅力。
其中，《巨人的花园》讲述了孩子是未来、是春天、是快乐的源泉，快乐要与人分享；《幸福是什么》则告诉我们劳动创造幸福，为他人带来好处就是幸福；《去年的树》提醒我们保护森林，珍惜资源。
并了解到朋友之间的深情和承诺的重要性；《小木偶的故事》则通过小木偶的成长历程和他追求自由、追求真理的故事，让我们看到人类的成长和追求自由的重要性，同时也看到了作者对人性的深刻洞察和对生命的热爱。
通过这些童话，我们可以更好地理解人性、生命和社会，感受到童话的魅力和价值。
量。
同时，这些课文也展现了中国文化的魅力，引领学生了解中国的“世界遗产”。
小木偶的故事》告诉我们，笑虽重要，但并不是解决问题的唯一办法。
必要时，我们需要寻求他人的帮助。
此外，这篇课文也提醒我们要注意保护自己，战胜困难。
白鹅》通过对比和反语的手法，生动地描绘了高傲的白鹅形象。
而《白公鹅》则从走路姿态和平时活动两方面描写了鹅的海军上将派头。
XXX通过《猫》和《母鸡》的描写，表现了对动物的喜爱之情。
这些课文朴实无华地描述了动物的性格特点，让读者对这些动物形象更加深刻。
长城》和《颐和园》以及《秦兵马俑》是以我国的世界遗产为主题的课文。
部编人教版四年级语文《为中华之崛起而读书》课文相关讲解
部编人教版四年级语文《为中华之崛起而读书》课文相关讲解【导语】《为中华之崛起而读书》收录在人教四年级语文上册教材，需要掌握：21个汉字，16个词语。
课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的沉重分量，从而立志为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
一、课文背景时间背景：课文描述的是周恩来总理在12岁那年（即1910年）的故事，当时他离开家乡江苏淮安，跟随伯父来到东北奉天（今沈阳）求学。
地点背景：故事发生在当时的东北，这里是帝国主义列强在华争夺的焦点，尤其是外国租界地，成为了中国人受欺压、无处说理的缩影。
二、课文结构课文结构严谨，层次清晰，主要分为以下几个部分：导入部分：通过魏校长提出的问题引出主题。
发展部分：通过伯父的告诫、周恩来的疑惑以及租界地的亲眼所见等情节，逐步展现周恩来立志为中华之崛起而读书的心路历程。
高潮部分：修身课上周恩来的响亮回答将课文推向高潮。
结尾部分：通过魏校长的反应和周恩来的后续表现，进一步强调课文主题和意义。
三、课文主题与意义主题：课文以周恩来总理少年时代的亲身经历为线索，展现了他立志为中华之崛起而读书的宏伟志向和爱国情怀。
意义：课文通过周恩来的故事，激励学生们要从小树立远大志向和爱国情怀，努力学习科学文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
同时，也提醒学生们要关注国家命运和民族未来，勇于担当起时代赋予的历史使命。
四、课文内容概述课文通过三个主要场景，展现了周恩来立志为中华之崛起而读书的心路历程：1.修身课上的立志：新学年开始，修身课上，魏校长向学生们提出了“你们为什么而读书？”的严肃问题。
同学们纷纷回答，但周恩来一直静静地坐在那里，直到被点名回答时，他清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”这一回答震惊了魏校长和同学们，展现了周恩来从小树立的远大志向。
2.伯父的告诫与疑惑：课文提到，周恩来在奉天上学时，伯父曾告诫他不要随便去外国人占据的地方，以免惹出麻烦没有地方说理。
部编人教版四年级语文上《课文主旨》
课文主旨《观潮》通过对钱塘江大潮来前、来时、来后的景象的具体描绘，展现了钱塘江大潮奇特、雄伟、壮观抒发了作者，无限热爱祖国大好河山的思想感情。
《走月亮》反复写到我和阿妈走月亮，充分表达了我和阿妈走月亮时，无比幸福和喜悦之情。
排比句是大量使用，不仅增强了韵律感，使语言富有气势，更是描写细腻，生动形象。
《秋晚的江上》描绘出一个，江边秋天黄昏时的景象，以拟人的修辞手法，描绘了归鸟、斜阳、芦苇，诗画结合情景交融。
《花牛歌》一诗重点写了花牛、白云、太阳这三个景物。
随着时间的变化，花牛动作随之而变，或坐或眠或走或做梦。
《繁星》一文作者是巴金。
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”，开展描写，状写了我在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了我对美好生活的热爱和向往，同时通过写景抒发了我对祖国和家乡的离别之情。
《一个豆荚里的5粒豆》是安徒生创作的一篇童话。
主要叙述了五粒豆的经历，其中最值得称赞的是最后一粒豆，他的发芽、开花，给生病的小女孩带来了愉快和生机。
《蝙蝠和雷达》一文介绍了科学家通过对蝙蝠飞行的情况研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
《呼风唤雨的世纪》一文，作者介绍了20世纪100年间科学技术发展的历程，展示了科学技术飞速发展给人类带来的巨大变化和灿烂前景，激发我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
《蝴蝶的家》一文，作者构思独特，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，表达了作者对大自然的热爱和对生命的爱怜，同时也启发我们要善于观察。
《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。
这首诗描绘了宁静和谐的秋江暮景图，一幅是夕阳西沉，晚霞映江的绚丽景象，一副是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色，表现了诗人对大自然的热爱之情。
《题西林壁》这首诗主要通过对庐山的雄奇壮观，千姿百态景象的赞美，说明了从不同角度观察事物结果也各不相同的道理。
四年级语文上册第八单元课文主题归纳
四上语文第八单元课文主题归纳
1、《王戎不取道旁李》讲述了王戎七岁时和一些小朋友出去游玩，他们看见路边的一棵李树结了很多李子，其他孩子都争着跑去摘李子，而王戎不为所动并推断李子必苦的故事，表现了王戎善于观察、勤于思考的品质，启示我们遇到事情时要多观察、勤思考，并能冷静推断。
2、《西门豹治邺》讲述了战国时期政治家西门豹管理邺县时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。
全文按事情发展的顺序可分为三部分：摸清底细，惩治巫婆和官绅，兴修水利。
3.《扁鹊治病》记叙了名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗，而蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡的故事，警示人们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。
4.《纪昌学射》讲述了纪昌拜飞卫为师刻苦学习射箭的故事。
这个故事阐明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理；同时也让我们体会到学习的态度、恒心、毅力以及老师的教导对于学习结果的重要作用。
新人教版小学四年级语文上册课文中心思想汇总
新人教版小学四年级语文上册课文中心思想汇总第一单元1.《观潮》《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写得是（潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的景象，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。
2.《走月光》《走月光》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅（如诗）、（如梦）、（如世外田园般）的月景图，体现了（温馨）、（快乐）、（幸福）的亲情。
3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了作者在（一个秋天的黄昏）所看到的情景，表达了作者（对大自然的热爱）之情。
《花牛歌》用简单明朗、轻松活泼、一咏三叹的诗句形式，将（草地里的花牛行动景象）巧妙地展现，表达了作者（对生活的热爱和对自由的追求）。
4.《繁星》《繁星》紧紧围绕（繁星）展开描写，一次写了“我”在三个（不同时期）、（不同地点）观看繁星的情景，抒发了“我”由此产生的（热爱自然、向往美好生活）的感受。
第二单元5.《一个豆荚里的五粒豆》《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的（童话）故事，通过豌豆的（长大）和小女孩的身体的（好转），赞扬了平实、仁爱、（敬重生命）的生活态度。
6.《蝙蝠和雷达》《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对（蝙蝠飞行情况）的研究，找出了（蝙蝠夜间能顺利飞行）的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
7.《呼风唤雨的世纪》《呼风唤雨的世纪》讲述了（20世纪100年间科学技术的发展历程），作者用（对比）的手法，展示了（科学技术）的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
8.《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶（担心）的事，告诉我们要（关心弱小），帮助需要帮助的小动物。
第三单元9.《古诗三首》《暮江吟》这首诗描写了（暮江落日）和（露伴新月）的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人（对大自然美景的喜爱），表达了诗人（愉悦）的心情。
2022人民教育出版社四年级上册语文教材详解
2022人民教育出版社四年级上册语文教
材详解
本文档旨在对2022年人民教育出版社出版的四年级上册语文
教材进行详细解析，帮助读者更好地理解教材内容。
教材共分为X个单元，每个单元包含了不同的知识点和教学内容。
每个单元都以一个主题或话题为基础，通过多种教学活动和素
材来帮助学生研究和掌握语文知识。
教材的编排结构合理，内容丰富多样。
每个单元都包括课文、
词语解释、语言点讲解、篇章解读等部分。
课文部分通过精心挑选
的文学作品，引发学生的阅读兴趣，培养阅读能力和理解能力。
词
语解释部分对生字词进行详细解释，帮助学生扩大词汇量。
语言点
讲解部分对语法和语言知识进行深入讲解，帮助学生掌握正确的语
言表达方式。
篇章解读部分通过对篇章结构和内容的分析，帮助学
生理解文章的意义和内涵。
教材注重培养学生的语文素养和阅读能力。
通过阅读文学作品、写作练、讨论交流等活动，培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。
同时，教材还注重培养学生的思维能力和创新意识，通过启发式教学方法，激发学生的思考，培养学生的创造力和独立思维能力。
教材内容生动有趣，与学生的实际生活和经验相结合。
教材中融入了大量的生活场景和实际案例，使学生能够将所学知识运用到实际生活中去，提高研究的实效性和实用性。
总之，2022人民教育出版社四年级上册语文教材内容丰富、结构合理、注重实际应用，旨在培养学生的语文素养、阅读能力和思维能力。
通过系统研究和实践活动，学生能够全面提高自己的语文水平，为今后的研究和生活打下良好的基础。
部编人教版语文四年级上册各单元各课知识点归纳
部编语文四年级上册各单元各课知识点归纳第一单元知识点归纳：一、课文知识点：1.主题中心：本文主要描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.课文重点：（1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
（2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
3.课后习题：第二题：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
读“潮来时”这一部分内容时，我的脑海中浮现了：在东边水天相接的地方先出现一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。
白线越来越近，刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，发出雷鸣般的吼声，震耳欲聋。
浪潮越来越高，激起的水花像漫天飞雪，浪潮互相拥挤着、嬉闹着、奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡。
第三题：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙（其七）唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与前两句诗相关的句子（潮来时）：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
与后两句诗相关的句子（潮过后）：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
主题中心：本文是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。
部编人教版四年级上册语文教材解析(附各单元分析)
部编人教版四年级上册语文教材解析（附各单元分析）01教材编排新人教版编部本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。
第5～8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。
第9～11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。
第12～15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。
第16～17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。
18～20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。
第21～24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。
第25～27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。
新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。
所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。
所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《一个豆荚里的五粒豆》《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》等。
口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视图》《安慰》《讲历史故事》等内容。
人教版语文四年级上册课文
人教版语文四年级上册课文本文没有格式错误和明显有问题的段落。
第1课《观潮》：观潮是一件壮观的事情。
潮水来临之前，风平浪静，薄雾笼罩，天下奇观若隐若现。
当潮水来临时，远处听得到闷雷滚动声，看得到一条白线；慢慢地，白线拉长变粗，横贯江面，近前时，山崩地裂，白浪翻滚。
潮水退去后，漫天卷地，风号浪吼。
这是一幅壮丽的画面。
第2课《雅鲁藏布大峡谷》：雅鲁藏布大峡谷是一处神秘而壮丽的景观。
它位于“世界屋脊”之上，珠穆朗玛峰旁，形状像马蹄形大拐弯，是一条狭长的深谷。
这里有雪山冰川、原始林海和奇珍异兽，不容置疑地是一处神来之笔。
虽然人迹罕至，但它却引起了世界的关注。
第3课《鸟的天堂》：鸟儿的天堂是指澳大利亚的一片湿地。
这里有丰富的食盐和盐水，有许多鸟儿在这里栖息、繁殖。
这些鸟儿飞翔自如，嬉戏玩耍，形态各异，千姿百态，咫尺堪称令人惊叹。
在这片鸟儿的天堂里，郁郁苍苍的原始森林和皑皑白雪交相辉映，让人流连忘返。
灿烂的金色光辉闪耀着，像是一片烂漫的金色海洋。
竹竿、滑竿、鱼竿、百尺竿头，一一在天空中映照出来，茫茫然无边际。
船桨划过水面，孤舟独桨在水中静静漂浮。
我们总是墨守成规，遵循着规律和纪律，缝隙间也会见缝插针，努力纠正错误。
我们留恋着那湖泊，仿佛无法割舍。
眷恋着那片美丽的景色，不舍离去。
展现在我们眼前的是一片静寂，只有微弱的颤动，让人感到宁静和平和。
这里是鸟儿的天堂，傍晚时分，大榕树上枝干不可计数，叶片翠绿鲜亮，枝上生根，直垂地上。
早晨时分，到处是鸟声，到处是鸟影，它们欢叫、飞翔、扑打，让人感到兴奋和激动。
火烧云在天空中升起，霞光映红万物，天空像着了火一般。
火烧云变幻着颜色和形状，绚丽多彩，令人目不暇接。
最后，火烧云缓缓下去，整个过程像是一个完整的故事，首尾呼应。
古诗中的词语和成语，有些让人感到恍恍惚惚，有些则让人感到高深莫测。
腊月中的浑浊和浑身，让人感到寒冷和厚重。
但是，XXX的清香和腊肉的美味，却让人感到温暖和舒适。
人教版语文四年级上册课文主要内容
1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
语文园地一（二）第二单元教材内容分析:本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的5 古诗两首教材分析1．题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。
全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”.2．游山西村诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
2019部编人教版四年级上册语文课文中心思想汇编(课文主旨概括)
部编人教版四年级上册语文课文中心思想汇编1、《观潮》作者是赵宗成、朱明元。
本文是按照潮来前、潮来时、潮头过后的先后顺序描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的奇异景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
2、《走月亮》作者吴然，本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，分别来到溪边、果园、稻田，感受月光下的美丽景色的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对美好生活的热爱。
3、《秋晚的江上》作者是刘大白。
本诗描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。
这宁静优美的景色浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人对自由的向往。
《花牛歌》作者是徐志摩。
本诗描写了花牛在草地上坐、眠、走和做梦的情形，表现了花牛生活的自由自在。
4、《繁星》的作者是巴金，本文紧紧围绕“繁星”展开描写，写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了作者酷爱星天、热爱大自然、向往美好生活的思想感情。
5、《一个豆荚里的五粒豆》作者是安徒生。
童话写的是成熟的豆荚里面，有五粒豌豆，有一天裂开了，五粒豌豆飞到了广大的世界里，它们对各自的经历都很满意。
但是有一粒飞进了“一个长满了青苔的裂缝里”，它的经历却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了生机和快乐。
6、《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复实验，发现了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间飞行的安全问题。
7、《呼风唤雨的世纪》本文讲述了20世纪100年的时间里科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
8、《蝴蝶的家》作者是燕志俊。
本文是一篇言辞优美的散文，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
9、《暮江吟》作者是唐代白居易，诗中描写了在江边看到的景色：一半绿一半红的江水、像珍珠一样圆润的露珠、弯弯的新月，给人以安闲、舒适的感觉。
人教版四年级上册语文第九课知识点
人教版四年级上册语文第九课知识点一、学习目标1.认识“暮、瑟”等7个生字，会写“暮、吟”等13个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受古诗三首的自然美和语言美。
3.背诵古诗，默写《题西林壁》。
4. 通过诵读和想象来体会诗的意境，激发对祖国山河的热爱之情。
5.理解古诗的意义，并从中体会生活哲理。
二、教材解读《暮江吟》是唐代诗人白居易写的一首风景诗。
诗人选取了从红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，字里行间充溢着诗人热爱大自然的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
前两句描述了庐山不同的形态变化。
后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，是因为“身在此山中”。
《雪梅》这首诗写出了梅与雪的特点。
前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。
三、作者简介白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，文学家，唐宋八大家之一。
他学识渊博，多才多艺。
他与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。
主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。
卢钺，南宋诗人。
生卒年不详。
历史关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。
他最有名的词就是两首雪梅了。
这两首词可见这位文人的雅兴和志趣。
四、我会写暮:mù（暮色、暮年、暮气）吟:yín（吟唱、吟诵、呻吟）题:tí（题字、题诗、问题）侧:cè（侧影、侧门、侧重）峰:fēn g（峰峦、山峰、顶峰）庐:lú（庐山、庐舍、草庐）缘:yuán（缘由、缘故、姻缘）降:x ián g（降伏、归降、降龙伏虎）阁:gé（阁下、阁子、阁楼）费:fèi（费事、费解、费时）须:xū（必须、须知、须要）逊:xùn（逊色、逊位、谦逊）输:shū（输血、输入、运输）五、我会认瑟sè（瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖）骚sāo（风骚、牢骚、骚扰）六、多音字似sì（好似）shì（似的）降x ián g（投降）j iàn g（降落）七、形近字暮（朝暮）墓（墓地）题（题目）提（提出)侧(侧目)测（测试）峰（山峰）锋（锋利）费（收费）沸（沸腾）输（输出）偷（小偷）八、理解诗意暮江吟【唐】白居易一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
人教版4年级上册语文
人教版4年级上册语文
《人教版4年级上册语文》是人民教育出版社针对我国小学四年级学生的语文学习而设计的一本教材。
以下是该教材的部分内容和特点：
1.课文选编：教材中选编了40篇课文，其中包括古诗词、寓言故事、科普文
章等。
这些课文内容丰富，语言优美，旨在培养学生的阅读兴趣和语文素养。
2.练习设计：针对每篇课文，教材都设计了相应的练习，包括生字、词语、句
子、阅读理解等方面的内容。
这些练习旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。
3.单元主题：教材将所有课文分为若干个单元，每个单元都有一个主题，如“四
季景色”、“名人故事”等。
这种编排方式有助于学生更好地理解课文内容，并加深对主题的认识。
4.综合性学习：为了培养学生的实践能力和创新精神，教材中还安排了一些综
合性学习活动，如“小小辩论会”、“我的观察日记”等。
这些活动旨在引导学生通过实践来提高语文应用能力。
5.语文园地：每个单元结束后，教材都会安排一个“语文园地”，其中包括“趣
味识字”、“词语积累”、“日积月累”等内容。
这些栏目旨在帮助学生复习巩固所学知识，提高语文学习的效果。
《人教版4年级上册语文》注重培养学生的阅读兴趣和语文素养，强调实践性、创新性和综合性。
通过学习该教材，学生可以获得丰富的语文知识和实践经验，为以后的语文学习和个人发展打下坚实的基础。
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人教版四年级上册语文第六单元
人教版四年级上册语文第六单元一、单元主题。
本单元的主题是“人间真情”，课文围绕着人与人之间的美好情感展开，让学生体会到爱的力量是无穷的。
二、课文内容。
- 作者是唐代诗人李白。
诗的内容为“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”这首诗描写的是李白在黄鹤楼为孟浩然送行的情景。
“故人西辞黄鹤楼”点明送别的地点和人物，“烟花三月下扬州”描绘出了一幅绚丽的暮春景色，也暗示了此行的美好。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”则生动地写出了诗人望着友人的船帆渐渐远去，直到消失在蓝天的尽头，只看见长江向天边奔流的不舍之情。
- 作者为唐代诗人王维。
诗句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”前两句描写了渭城清晨细雨蒙蒙，旅舍周围柳树清新的景象。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是千古名句，诗人在此处劝友人再饮一杯酒，因为友人一旦西行出了阳关就很难再遇到故旧亲人，表达了诗人对友人远行的担忧和深切的惜别之情。
- 课文主要描写了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。
文中通过“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”等语句，体现了乡亲们一心为他人着想的美好品质。
还有“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”，写出了人们走搭石时的和谐画面，展现了乡村生活中的互助美和和谐美。
- 讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥的故事。
文中“这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放”形象地写出了小钱病情的严重。
而台湾青年在余震不断的情况下，不顾自己的安危，坚定地躺在病床上为小钱捐献骨髓，体现了两岸同胞血浓于水的亲情。
人教版语文四年级上册课文主要内容
人教版语文四年级上册课文主要内容
《学小精灵写作业》：故事讲述了小精灵和小玲一起写作业的
经历，小精灵调皮捣蛋却擅长写作，最终通过相互帮助完成了作业。
《生字接龙》：小红和小云玩生字接龙游戏，他们自信满满地
使用了一些生字，展现了自己的语文能力。
《大冰块儿》：小芳和妈妈在冰箱里找不到冻豆腐，最后发现
大冰块融化了。
小芳聪明地解释了这个现象，并向妈妈讲述了它的
原理。
《荡秋千》：小雨和小风一起去公园荡秋千，他们玩得很开心，感受到了秋天的美好。
《找错字》：小明在看报纸时发现了一个错别字，向妈妈讲述
了自己的发现并得到了肯定。
《淘气的铅笔》：铅笔为了逃避削尖，做了一些淘气的事情，
最后被小明抓住并削尖了。
《书包里的秘密》：小华发现自己的书包很重，打开一看发现是袋袋，小华从袋袋里取出了一只迷之动物。
《春播》：爷爷和小燕一起种植春季的蔬菜，在劳动中研究了耕种和照顾植物的方法。
《小鸟学飞》：小鸟因受伤无法飞行，通过勇敢努力和毅力，最终学会了飞翔的技巧。
以上就是《人教版语文四年级上册》课文的主要内容，每篇课文都以生动的故事形式展现了不同的主题，旨在培养学生的阅读兴趣和语文能力。
四年级课文上册语文
四年级课文上册语文一、课本结构与单元主题。
1. 结构。
- 人教版四年级上册语文课本共八个单元。
2. 单元主题。
二、重点课文内容与知识点。
- 内容。
- 课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮。
潮来前江面很平静，人们昂首东望等着大潮的到来；潮来时，那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
- 知识点。
- 学习按照一定顺序描写景物的方法。
- 积累描写潮水声音和样子的词语，如“隆隆的响声”“横贯江面”等。
- 体会比喻句的作用，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了浪潮的雄伟气势。
- 内容。
- 作者叶圣陶细致地描写了爬山虎生长的地方、叶子的特点以及爬山虎脚的形状、颜色和如何一脚一脚往上爬的过程。
- 知识点。
- 学会细致观察事物的方法，了解作者是怎样连续观察爬山虎的。
- 掌握文中表示动作的词语，如“触、巴、拉、贴”等，体会这些词语在描写爬山虎生长过程中的准确性。
- 学习作者先整体后部分的写作顺序。
- 内容。
- 讲述了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是筑起了围墙，从此花园里只有冬天。
后来在小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，花园又变得美丽起来的故事。
- 知识点。
- 理解童话的特点，如想象丰富、情节离奇等。
- 体会故事中对比的写法，如花园里有孩子时的美丽和没有孩子时的荒凉的对比，巨人前后态度的对比等。
- 感悟分享、宽容等品质的重要性。
三、语文基础知识。
1. 字词。
- 要求学生会认、会写课本后的生字表和词语表中的字词。
例如“鼎”“沸”“贯”等生字，要掌握它们的读音、字形、字义。
- 多音字，如“号”（háo、hào），“笼”（lóng、lǒng）等，要能根据不同的语境准确读音。
- 近义词、反义词的辨析，如“宽阔 - 辽阔”“平静 - 喧闹”等。
2. 句子。
四年级上册语文书的内容
四年级上册语文书的内容由于您没有明确具体关于四年级上册语文书内容的要求，以下为人教版四年级上册语文书的主要内容整理：一、课文内容。
- 描写了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写。
如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”形象地写出了大潮汹涌澎湃的气势。
- 这是一篇充满诗情画意的散文。
描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，展现了温馨、幸福的亲情。
文中描写了月光下的田园风光、村庄、果园等，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”- 按照时间顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受。
表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求。
- 讲述了一个豆荚里的五粒豆不同的命运，重点描写了第五粒豆的生长历程及其给生病小女孩带来的希望和生机。
- 这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
文中详细介绍了蝙蝠飞行时的特点以及科学家做的三次试验过程。
- 介绍了20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
文中运用了对比的手法，如“人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
”- 以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
- 细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。
人教版四年上语文课文主题
人教版四年上语文课文主题LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】四年级语文（上册）课文主题1.《观潮》课文主题：本文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
2.《雅鲁藏布大峡谷》课文主题：本文描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷奇异、壮美的自然景观，表达了作者对大自然的热爱之情。
3.《鸟的天堂》课文主题：这篇课文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景象，生动地描写了大榕树和群鸟争鸣的场景，赞美了美丽而富有生气的南国风光，表达了作者对大自然迷恋和赞美之情。
4.《火烧云》课文主题：这篇课文描绘了晚饭后火烧云从出现到消失的过程中的变化，为我们展示了一幅绚丽多姿的图画，表达了作者对大自然的热爱之情。
5.《题西林壁》的主题：这首诗作者描绘了庐山的姿态万千，赞美了庐山雄奇壮观的景象，告诉我们：要真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。
《游山西村》的主题：这首诗生动地描绘了丰收之年，农家欢愉的情景，展现了一幅田园生活的美好图画，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
同时告诉我们：即使陷入重重困境也不要放弃，只要抓住契机就会解决问题，要增强克服困难的信心。
6.《爬山虎的脚》课文主题：这篇课文细致地描写了爬山虎生长环境和生长方式，激起读者对爬山虎的强烈兴趣。
7.《蟋蟀的住宅》课文主题：本文通过介绍蟋蟀住宅的特点和建造的过程，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。
8.《世界地图引出的发现》课文主题：本文通过描写魏格纳发现并考证大陆漂移假说的全过程，赞美了魏格纳勇于追求真理的科学精神。
9.《巨人的花园》课文主题：本文通过讲一个自私的巨人将孩子们赶出花园及醒悟后的故事，告诉我们，只有和大家一起分享才能感受到快乐。
10.《幸福是什么》课文主题：这篇课文主要讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年的劳动，明白了只有用自己的劳动做出对人们有益的事情，才能获得真正的幸福。
四年级语文上册课文主题概括
1.《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是(潮来前)(潮来时)、(潮去后)的景象，写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。
2.《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅(如诗)、(如梦)、(如世外田园般)的月景图，体现了(温馨)、(快乐)、(幸福)的亲情。
3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了作者在(一个秋天的黄昏)所看到的情景，表达了作者(对大自然的热爱)之情.《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将(草地里的花牛行动景象)巧妙生动地展现，表达了作者(对生活的热爱和对自由的追求) .4.《繁星》《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写，依次写了“我”在三个(不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。
5.《一个豆英里的五粒豆》这是一篇生动感人的(童话)故事，通过豌豆的(长大)和小女孩的身体的(好转)，赞扬了平实、仁爱、(敬重生命)的生活态度。
6.《夜间飞行的秘密》《夜间飞行的秘密》介绍了科学家通过对(蝙蝠飞行情况)的研究，找出了(蝙蝠夜间能顺利飞行) 的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
7.《呼风唤雨的世纪》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程)，作者用(对比)的手法，展示了(科学技术)的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
8.《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶(担心)的事，告诉我们要(关心弱小)，帮助需要帮助的小动物。
9.《古诗三首》《暮江吟》这首诗描写了(暮江落日)和(露伴新月)的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人(对大自然美景的喜爱)，表达了诗人(愉悦)的心情.。
《题西林壁》这首诗中，诗人抓住(庐山的姿态)谈感受，赞美了(庐山雄奇壮观、千姿百态)的景象，于写景中寄寓哲理。
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人教版四年上语文课文
主题
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
四年级语文（上册）课文主题
1.《观潮》课文主题：本文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒
发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
2.《雅鲁藏布大峡谷》课文主题：本文描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅
鲁藏布大峡谷奇异、壮美的自然景观，表达了作者对大
自然
的热爱之情。
3.《鸟的天堂》课文主题：这篇课文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看
到的美丽景象，生动地描写了大榕树和群鸟争鸣的场景，赞
美了美丽而富有生气的南国风光，表达了作者对大自然迷恋
和赞美之情。
4.《火烧云》课文主题：这篇课文描绘了晚饭后火烧云从出现到消失的过程中的变
化，为我们展示了一幅绚丽多姿的图画，表达了作者对大自
然的热爱之情。
5.《题西林壁》的主题：这首诗作者描绘了庐山的姿态万千，赞美了庐山雄奇壮观
的景象，告诉我们：要真正了解事物，就要从不同方面、不
同角度去观察、分析。
《游山西村》的主题：这首诗生动地描绘了丰收之年，农家欢愉的情景，展现了
一幅田园生活的美好图画，表现了诗人对农村生活的真挚感
情。
同时告诉我们：即使陷入重重困境也不要放弃，只要抓
住契机就会解决问题，要增强克服困难的信心。
6.《爬山虎的脚》课文主题：这篇课文细致地描写了爬山虎生长环境和生长方式，
激起读者对爬山虎的强烈兴趣。
7.《蟋蟀的住宅》课文主题：本文通过介绍蟋蟀住宅的特点和建造的过程，表现了
作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。
8.《世界地图引出的发现》课文主题：本文通过描写魏格纳发现并考证大陆漂移假
说的全过程，赞美了魏格纳勇于追求真理的科学精神。
9.《巨人的花园》课文主题：本文通过讲一个自私的巨人将孩子们赶出花园及醒悟
后的故事，告诉我们，只有和大家一起分享才能感受到快乐。
10.《幸福是什么》课文主题：这篇课文主要讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，经
过十年的劳动，明白了只有用自己的劳动做出对人们有益的
事情，才能获得真正的幸福。
11.《去年的树》课文主题：本文通过记叙鸟儿四处寻访她的朋友——树的经过，赞
扬了鸟儿信守诺言、珍惜友谊的品质。
12.《小木偶的故事》课文主题：本文讲述了小木偶因笑嘻嘻的表情而受冤枉、遭误
解、被怀疑的故事。
当他拥有所有表情后，才得到真正的快
乐。
告诉我们生活中充满了喜怒哀乐，只有笑容是远远不够
的。
13.《白鹅》课文主题：作者通过描写鹅的叫声、步态、吃相的特点，表现出鹅的
高傲，体现出作者对鹅的喜爱。
14.《白公鹅》课文主题：作者栩栩如生地描写了一只白公鹅的所作所为，让我们形
象地感受到了白公鹅那高傲的“海军上将”的做派，突出
了作者对白公鹅的喜爱之情。
15.《猫》课文主题：课文生动的语言描述了猫的古怪性格和它淘气时的可爱样子，
字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
16.《母鸡》课文主题：本文写了作者对母鸡的情感由讨厌转为尊敬，抒发了作者对
母爱的赞美。
17.《长城》课文主题：本文描写了长城的雄伟气魄，赞扬了我国古代劳动人民的勤
劳、智慧，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的深厚感情。
18.《颐和园》课文主题：本文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、石桥等景
物，表达了作者对颐和园的喜爱和赞美之情。
19.《秦兵马俑》课文主题：本文通过对秦兵马俑的生动描绘，为我们再现了当年秦
军的宏伟气势，展示了中华民族的力量与气概，也表达了
作者的爱国之情。
20.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》主题：通过写春天送别好友时的情景，表达了诗人
与
朋友的恋恋不舍之情。
《送元二使安西》主题：通过写细雨中设宴为朋友饯行的情景，含蓄地表达了
诗人与朋友的惜别之情。
21.《搭石》课文主题：本文通过讲述乡亲们摆搭石、走搭石、赞美了乡亲们无私
奉
献的精神和美好的心灵。
22.《跨越海峡的生命桥》课文主题：本文通过写台湾同胞冒着生命危险为小钱捐
献
骨髓这事件，赞扬了台湾青年的爱心行动，歌颂了台湾
人民
和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。
23.《卡罗纳》课文主题：本文通过讲述卡罗纳失去母亲后大家关爱他的故事，告
诉我们：人与人之间要真诚理解、互相关爱。
24.《给予是快乐的》课文主题：课文通过讲述圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个
生活贫困的小男孩。
在短暂的相处中，小男孩的美好心
灵震撼了保罗，使他深深体会到“给予是快乐的”。
25.《为中华之崛起而读书》课文主题：本文叙述了周恩来少年时代立志为中华之
崛起而读书的过程，体现了少年周恩来的远大志向。
26.《那片绿绿的爬山虎》课文主题：这篇课文是作家肖复兴在1992年为纪念叶圣
陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批
改作文，请“我”到他家做客的成长经历，表现了叶圣陶
先生一丝不苟、平易真诚的文品和人品。
27.《乌塔》课文主题：这篇课文写的是14岁德国女孩乌塔，一人游历欧洲的事，
表现了她有很强的自主意识和独立生活的能力以及她对
美好生活的热爱，也体现了中西方在教育孩子上的不
同。
28.《尺有所短寸有所长》课文主题：通过张国强同学向柯岩讨教、希望得到帮助
和柯岩的回信这两封书信的叙述，告诫我们只有善于发
现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有
越来越多的好朋友。
彼此知心交心，患难与共，才能飞
快地进步。
29.《呼风唤雨的世纪》课文主题：本文介绍了20世纪人类科学技术的发展历程，
展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变
化，激发我们学习科学的兴趣。
30.《电脑住宅》课文主题：本文向我们全面地介绍了某城市的中心的一栋实验性
综合电脑住宅，使我们体会到了电脑的神奇以及它带给
我们的便捷，使我们感受到了科技的迅猛发展。
31.《飞向蓝天的恐龙》课文主题：本文揭示了科学家们在古生物研究方面的重大
发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤
起我们对科学的浓厚兴趣。
32.《飞船上的特殊乘客》课文主题：这篇说明文向我们介绍了经过航天旅行的植
物种子所发生的变化，产生变化的原因以及价值，感叹
科学技术的神奇力量，赞美了科学家的聪明才智。