第五章 基因突变与基因重组习题课
基因突变和基因重组习题
1．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
:2．由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是普遍存在的。
3．基因突变是随机发生的、不定向的。
4．在自然状态下，基因突变的频率是很低的。
5．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
一、基因突变的实例^实例：镰刀型细胞贫血症。
(1)症状：患者的红细胞由正常中央微凹的圆饼状变为弯曲的镰刀状。
这样的红细胞易发生破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。
(2)病因图解：①直接原因：组成血红蛋白分子的多肽链上，发生了氨基酸的替换。
②根本原因：控制血红蛋白合成的DNA(基因)中的碱基对发生变化。
(3)结论：镰刀型细胞贫血症是由于基因的结构发生改变而产生的一种遗传病。
二、基因突变的原因、特点、时间、对后代的影响和意义①新基因产生的途径；②生物变异的根本来源；③生物进化意义的原始材料。
三、基因重组1．概念：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2．类型比较。
3.意义：基因重组是生物变异的来源之一，是形成生物多样性的重要原因，对生物的进化也具有重要意义。
1．判断正误：(1)镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对的缺失引起的。
(×)解析：镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对的替换引起的遗传病。
(2)基因突变不一定遗传给后代。
(√)…(3)基因突变包括碱基对的替换、缺失和改变。
(×)解析：基因突变的三种类型是碱基对的替换、增添和缺失。
(4)基因突变的随机性是指发生时期是随机的。
(×)解析：基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，任何部位都有可能发生基因突变。
(5)发生在非同源染色体上的姐妹染色单体上的交叉互换属于基因重组。
(×)解析：交叉互换是发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。
第五章基因突变与基因重组习题课 学案
课题《基因突变及其他变异总复习》【课题导入】课后习题反馈情况，本章重点、难点介绍。
【学习目标】1、说出基因突变和基因重组的实质和类型。
2、概述染色体变异的种类和原理。
3、阐明常见人类遗传病的致病机理。
【预习指导】【引导探究】时间25分钟探究一：基因突变和基因重组的实质。
（2011.安徽卷.4）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。
临床上常用小剂量的放射性同位素131I 治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I 对人体会产生有害影响。
积聚在细胞内的131I 可能直接（ ）A 插入DNA 分子引起插入点后的碱基引起基因突变B 替换DNA 分子中的某一碱基引起基因突变C 造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异D 诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代1、下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。
已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。
该基因发生的突变是班级： 姓名： 填写日期：A．①处插入碱基对G-CB．②处碱基对A-T替换为G-CC．③处缺失碱基对A-TD．④处碱基对G-C替换为A-T2、在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。
为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中A．花色基因的碱基组成B．花色基因的DNA序列C．细胞的DNA含量D．细胞的RNA含量3、育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的.下列叙述正确的是A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形卷可判断基因突变发生的位置D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系探究二：染色体变异种类及其原理。
（2012江苏）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。
(新教材适用)高中生物第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组课后习题新人教版必修2
第1节基因突变和基因重组课后训练巩固提升一、基础巩固1.基因突变和基因重组的共同点是( )A.都可以产生新的基因B.都对生物体有利C.均可增加基因的数目D.都能产生可遗传的变异突变和基因重组均属于可遗传的变异。
2.经检测,某生物发生了基因突变,但其性状并没有发生变化,其原因可能是( )A.遗传信息没有改变B.基因没有改变C.遗传密码没有改变D.该基因控制合成的蛋白质中的氨基酸序列没有改变,则其含有的碱基的排列顺序一定改变,所以遗传信息和基因一定是改变的,而由于密码子的简并,性状不一定改变。
3.我国科学家精选农作物种子,让其搭载“天宫一号”上天,利用宇宙空间的特殊环境诱发变异。
下列有关这些变异的叙述,错误的是( )A.大部分是有害变异B.有利于节约材料,降低成本C.为人工选择提供原材料D.能大幅度改变生物的性状,因此一般需要大量处理实验材料。
4.下列哪种细胞最可能发生了癌变?( )A.能连续分裂的细胞B.细胞膜上糖蛋白减少的细胞C.接触了致癌因子的细胞D.存在原癌基因的细胞分化为血细胞,但其分裂增殖受机体控制,不属于癌变的细胞。
人和动物细胞的染色体上普遍存在原癌基因。
致癌因子作用于细胞后,不一定引起细胞癌变。
细胞癌变后的一个显著特点是细胞膜表面的糖蛋白减少。
5.下列有关细胞癌变的叙述,正确的是( )A.细胞膜上的糖蛋白增加,癌细胞易发生转移B.癌细胞的细胞核体积增大,核膜内折,染色质染色加深C.可利用药物使癌细胞的分裂停留在前期,使之不能完成DNA的复制D.亚硝酸盐和碱基类似物属于同一类致癌因子,使细胞之间的黏着性降低,细胞容易分散和转移。
细胞核体积增大,核膜内折,染色质染色加深,是衰老细胞的特征。
可利用药物抑制癌细胞进行DNA复制,使其停留在细胞分裂前的间期,不能完成分裂。
亚硝酸盐和碱基类似物都属于化学致癌因子。
6.下列关于基因重组的叙述,错误的是( )A.基因型为Dd的个体自交后代出现3∶1的性状分离比不是基因重组的结果B.减数分裂时四分体中的非姐妹染色单体互换会导致基因重组C.基因重组会导致后代产生新的表型,对生物进化有重要意义D.基因重组会导致同卵双胞胎之间的性状差异Dd的个体自交后代出现3∶1的性状分离比不是基因重组的结果,而是等位基因分离的结果,A项正确。
人教课标版高中生物必修2第5章《基因突变和基因重组》习题详解
●习题详解一、练习（课本P84）（一）基础题1.（1）解析：所有生物都可能发生基因突变，因而基因突变是广泛存在的，但是基因突变多数是有害的，极少数是有利的。
答案：√（2）解析：基因突变就是DNA分子携带的遗传信息发生了变化，将会引起信使RNA 的变化，但由于信使RNA的密码子有重码，也可能不会引起氨基酸的改变，不会改变生物体性状的表现型。
答案：×（3）解析：基因重组并没有产生新的基因，所以也不会产生新的性状，基因重组只是造成了基因的重新组合，从而造成性状的重新组合。
答案：×2.解析：可遗传的变异是由于遗传物质的改变造成的，A、D都没有造成遗传物质的改变，B虽然造成遗传物质的改变，但它改变的是体细胞，不会遗传给后代。
答案：C3.解析：有性生殖由于精卵结合，使父母双方的遗传物质重新组合，产生了许多新的基因型，造成了更大的变异性。
答案：B4.解析：生物变异的根本来源是基因突变。
答案：A（二）拓展题1.放疗或化疗的作用是通过一定量的辐射或化学药剂干扰肿瘤细胞和癌细胞进行DNA 分子的复制，使其产生基因突变，从而抑制其分裂的能力，或者杀死癌细胞。
放疗的射线或化疗的药剂，既对癌细胞有作用，也对正常的体细胞有作用，因此，放疗或化疗后病人的身体是非常虚弱的。
2.镰刀型细胞贫血症患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明，在易患疟疾的地区，镰刀型细胞的突变具有有利于当地人生存的一方面。
虽然这个突变体的纯合子对生存不利，但其杂合子却有利于当地人的生存。
二、问题探讨（课本P80）提示：DNA分子携带的遗传信息发生了改变。
但由于密码的简并性，DNA编码的氨基酸不一定改变。
如果氨基酸发生了改变，生物体的性状可能发生改变。
改变的性状对生物体的生存可能有害，可能有利，也有可能既无害也无利。
三、本节聚焦（课本P80）1.镰刀型细胞贫血症形成的原因是血红蛋白的结构发生改变，而引起红细胞形态的变化，直接影响到它的功能而导致贫血。
基因突变和基因重组优质课
（四）基因突变的时间
DNA复制时期
有丝分裂的间期 减数第一次分裂 间期
想一想:基因 突变一般会发 生在什么时侯 呢？
基因突变若发生在配子中（减数分裂时产 生）将遵照遗传规律传递给后裔。
若发生在体细胞（有丝分裂），普通不能 遗传。有些植物体细胞发生基因突变，能 够通过无性繁殖传递。人体某些体细胞的 基因（原癌基因和抑癌基因）突变，有可 能发展成癌细胞。
哼…
（一）基因突变的实例 镰刀型细胞贫血症
资料：1910年，一种黑人青年到医院看病，检查发现他患的是 当时人们尚未认识的一种特殊的贫血症，他的红细胞不是正常 的圆饼状，而是弯曲的镰刀状，人们称这种病为镰刀型细胞贫 血症。这种病患者一旦缺氧，红细胞变成长镰刀型。病重时， 红细胞受机械损伤而破裂的现象，引发严重贫血而造成死亡。
发生 时间 及原 因 条件
意义
发生 可能
细胞分裂间期 由于外界理化因素或本身生 理因素引发的碱基对的替代、 缺失或增添
减数第一次分裂前期的四分体时期 的交叉交换；
减数第一次分裂后期，非同源染色 体上的非等位基因自由组合。
外界环境条件的变化和 内部因素的互相作用。
新基因产生的途径，是生物 变异的根原来源,是生物进化 的原始材料。
b
Ab 和 aB
B
B
AB 和 ab
b
减数第一次分裂前期（四分体时期）同源染 色体上的非姐妹染色单体之间的交叉交换
B
b
bB
bB
（三）基因重组的特点 1、变异概率高，几乎100%
2、只有通过有性生殖过程才干实现的。 3、两个亲本的遗传物质差距越大，基 因重组的类型就越多。
思考与讨论 （P83） 1.2 23种精子；2 23种卵细胞。 2.需要有246+1个个体；不可能。
高中生物二第五章 第1节 基因突变和基因重组
第5章第1节基础巩固一、选择题1．下列不属于基因突变的是( ）A．基因中碱基对的改变B．基因中碱基对的增加C．基因中碱基对的减少D．染色体中基因重复［答案］D[解析] 染色体中基因重复不属于基因突变。
2．镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是（) A．基因突变B．基因重组C．蛋白质结构改变D．染色体结构变化[答案］A[解析］根本原因是基因发生突变。
3．下列叙述中,最能准确表达基因突变概念的是( ）A．DNA分子碱基对的增添B．DNA分子碱基对的缺失C．DNA分子碱基的替换D．基因结构的改变[答案] D[解析］基因突变是基因结构发生改变。
4．基因突变发生在什么过程中( ）A．DNA复制B．DNA形成信使RNAC．信使RNA翻译成蛋白质D．RNA的逆转录过程［答案］A[解析］基因突变发生在DNA复制过程中。
5．如果一个基因中的一个脱氧核苷酸种类发生了变化，在正常情况下,这种变化将最终导致（)A．遗传性状的变化B．遗传密码的变化C．遗传信息的变化D．遗传规律的变化［答案］C［解析] 若一个基因中的一个核苷酸种类改变,将最终导致遗传信息的改变。
6．下列有关基因突变的错误叙述是（)A．染色体突变的致死机会大于基因突变B．有丝分裂和减数分裂过程中都可发生C．发生于生殖细胞才可以遗传D．突变基因都能遗传给后代［答案］D［解析] 体细胞突变不一定遗传给后代.7．关于基因突变的下列叙述中，错误的是( ）A．基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的C．基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起D．基因突变的突变率是很低的,并且都是有害的［答案] D[解析] 本题主要考查对基因突变的全面理解.A项正确，它说明了基因突变的本质.B项正确,它阐明了基因突变的原因。
C项正确，它说明了引起基因突变的因素。
D项错误，基因突变发生率确实很低，而且一般都是有害的,但不全是有害的，有一些基因突变是中性的，还有少数突变是有利的。
基因突变和基因重组习题课
①如果是有丝分裂中染色体上基因不同，则为基因突变的结果。
②如果是减数分裂过程中染色体上基因不同，可能是基因
突变或交叉互换。 (3)根据染色体图示判定： ①如果是有丝分裂后期图中，两条子染色体上的两基因不 同，则为基因突变的结果。
②如果是减数第二次分裂后期图中，两条子染色体(同白或
同黑)上的两基因不同，则为基因突变的结果。 ③如果是减数第二次分裂后期图中，两条子染色体(颜色不 一致)上的两基因பைடு நூலகம்同，则为交叉互换(基因重组)的结果。
N 胚 珠 + N 1个卵细胞 +1个精子 胚 囊
果 皮 2N
种皮 2N 子叶 受 胚芽 2N 种 精 2N 胚轴 胚 卵 胚根 子 胚乳 3N 果
实
2个极核 +1精子 2N + N
受精极核 3N
种皮
菜 豆 种 子
胚芽
胚
胚轴 胚根 子叶
胚是新植物的幼体。 由此可见，胚是种子中 的主要部分。
作用
胚芽——茎和叶 胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分 子叶 贮存营养物质
【解析】选D。据题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物
的几个细胞分裂图。甲图表示有丝分裂后期，染色体上
基因A与a不同，是基因突变的结果；乙图表示减数第二 次分裂后期，其染色体上基因A与a不同，没有同源染色 体交叉互换的特征，只能是基因突变的结果；丙细胞也 属于减数第二次分裂后期图，基因B与b所在的染色体颜
判断基因突变、基因重组的方法 【典例】下图是某个二倍体(AABb)动物的几个细 胞分裂示意图。据图判断不正确的是( )
A.甲细胞表明该动物发生了基因突变
B.乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变
2.5.1 基因突变和基因重组(含答案)
基因突变与基因重组班级姓名一．选择题（每题2分）1．已知某个核基因片段碱基排列如图所示：若该基因由于一个碱基被置换而发生改变，氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。
（脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG）。
下列叙述正确的是A．基因突变导致了氨基酸序列的改变B．翻译上述多肽的mRNA是由该基因的①链转录的C．若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞一定会癌变D．若上述碱基置换发生在配子中，将不能传递给后代2．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。
下列叙述正确的是A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系3．下列有关基因突变的叙述，正确的是A．基因突变可以产生新基因，但不产生新的基因型B．DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变C．环境因素可诱导基因朝某一方向突变D．基因突变在自然界中广泛在在，但在自然状态下，突变的频率很低4. 自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质部分氨基酸序列如下:正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基精苯丙亮氨苏氨脯氨①—GGCCTGAAGAGAAGA—②—CCGGACTTCTCTTCT—①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ Ⅳ→Ⅰ ②基因分离发生在Ⅱ→Ⅲ③基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ ④Ⅳ为个体发育的起点Ⅰ豌豆雄蕊 ←────────→ 豌豆雌蕊Ⅰ↓ ↓ ↓Ⅱ精原细胞 合子Ⅳ 卵原细胞Ⅱ ↓ ↑ ↓Ⅲ 精子 ──────────── 卵细胞Ⅲ根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA 分子的改变极可能是A ．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添B ．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添C ．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添D ．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添5.在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。
2020-2021学年高中生物 第5章 基因突变及其他变异 1 基因突变和基因重组课时作业1（含解析
基因突变和基因重组(20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.下列有关基因突变的叙述,正确的是( )A.基因突变必须用物理因素诱发B.基因突变可发生在个体发育的不同时期C.体细胞发生基因突变,一定能传给后代D.DNA分子上的碱基对的替换、增添和缺失一定能引起基因突变【解析】选B。
诱发突变的因素有化学因素、物理因素和生物因素,A项错误;基因突变有普遍性,可以发生在个体发育的不同时期,B项正确;若体细胞发生突变,一般情况下不会遗传给后代,C项错误;DNA分子上有非基因序列,在这上面发生的碱基对的替换、增添和缺失不会引起基因突变,D项错误。
2.某原核生物由于一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。
基因中发生改变的是( )A.碱基对变为B.碱基对变为C.鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D.胞嘧啶变为腺嘌呤【解析】选A。
由题中信息可知,决定脯氨酸的密码子为CCU、CCC、CCA、CCG,决定组氨酸的密码子为CAU、CAC,则脯氨酸转变为组氨酸,有可能是CCU转变为CAU,也有可能是CCC转变为CAC,这都是RNA上C转变成了A的结果,则根据碱基互补配对原则,基因中碱基对变为。
3.(2020·重庆高一检测)马兜铃酸的代谢产物会与细胞中的DNA形成“结合物”,导致相关基因中的A—T碱基对被替换为T—A,从而诱发肿瘤的产生。
马兜铃酸的代谢产物引起的变异属于( )A.基因重组B.基因突变C.基因分离D.不可遗传的变异【解析】选B。
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。
据题意分析,相关基因中的A—T碱基对被替换为T—A,属于碱基对替换,属于基因突变。
4.某原核生物的一个基因发生突变后,转录形成的mRNA长度不变,但翻译出的多肽链变短,下列推断不合理的是( )A.该突变发生的很可能是碱基对的替换B.突变可能导致mRNA上终止密码子提前出现C.组成突变后基因的脱氧核苷酸数目没有改变D.该突变一定导致相应蛋白质丧失原有功能【解析】选D。
人教课标版高中生物必修2第5章《基因突变和基因重组》每课一练
《基因突变和基因重组》每课一练一、基础知识题。
１.生物的变异有两种类型：和。
２.基因突变产生的原因：基因突变是在一定的的作用下，由于基因中脱氧核苷酸的的改变而产生的。
基因突变是发生的，基因突变一般都是。
３.基因重组是指生物体进行的过程中，控制重新组合。
基因重组发生在和。
思考：下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中不正确的是，原因是。
①射线的辐射作用②杂交③激光照射④秋水仙素处理４.下列关于基因突变的叙述中，错误的是（）Ａ.基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或替换Ｂ.基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的部分改变而引起的Ｃ.基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下发生Ｄ.基因突变的频率是很低的，并且都是有害的５.对于细菌、蓝藻等原核生物来说，可遗传的变异不能来源于（）①基因重组②基因突变③染色体变异Ａ.①②③Ｂ.①③Ｃ.②③Ｄ.①②６.如果基因中四种脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，这一变化一定导致（）Ａ.遗传性状改变Ｂ.遗传密码改变Ｃ.遗传信息改变Ｄ.遗传规律改变二、强化知识题。
１.人类的基因突变常发生在（）Ａ.细胞分裂的间期Ｂ.减数第一次分裂Ｃ.减数第二次分裂Ｄ.有丝分裂末期２.基因Ａ与ａ１、ａ２、ａ３关系如图所示，该图不能说明的是（）Ａ.基因突变是不定向的Ｂ.等位基因的出现是基因突变的结果Ｃ.正常基因与致病基因可以通过基因突变而转化Ｄ.这些基因的转化遵循自由组合定律３.下面是有关果蝇的培养记录，通过本实验可说明（）海拔高度温度突变率（每一百万个体中）５０００ｍ１９℃０.２３５０００ｍ２５℃０.６３３０００ｍ１８℃０.２１３０００ｍ２５℃０.６２１０００ｍ１９℃０.２２１０００ｍ２５℃０.６３Ａ.果蝇的突变是通过影响酶的活性引起的Ｂ.果蝇的突变与培养地点所处的海拔高度有关Ｃ.果蝇在２５℃时突变率最高Ｄ.果蝇的突变率与培养温度有关４.下列关于基因突变的叙述中，正确的是（）Ａ.亲代的突变基因一定能传给子代Ｂ.子代获得突变基因一定能改变性状Ｃ.基因突变一定是物理因素、化学因素或者生物因素诱发的Ｄ.基因突变一定有基因结构的改变５.香烟中含有大量放射性物质：镭２２６。
基因突变和基因重组 习题课件
①是基因突变，还是环境影响：将矮秆植株连同原始亲 ____________________
本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者 ____________________________________________________ 的表现型 。 __________
考查可遗传变异与不可遗传变异的判断方法
(4)基因突变发生在基因的非编码区。
限时训练：11、12
基因重组的机理和特点
【典例2】 (2014·湖北荆州质检)某植株的一条染色体发生缺失突变,获得 该缺失染色体的花粉不育。缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体 上具有白色隐性基因b(如图)。若以该植株为父本,测交后代中,部分表现为 红色性状。下列解释中,最合理的是( )
A.减数第一次分裂的间期,在进行DNA分子复制时,染色单体1或2上的基因b
突变为基因B B.减数第二次分裂时,非姐妹染色单体1与3或1与第一次分裂的四分体时期,非姐妹染色单体1与3或1与4或2与3或2与4 之间发生交叉互换 D.减数第二次分裂时,着丝点分裂,姐妹染色单体1与2或3与4之间彼此分离
解析:父本的基因型为Bb,正常情况下该个体只能产生一 种b配子(含缺失染色体的配子不育),其测交后代不会出
现红色个体,但由题干可知其测交后代出现了红色个体,
最合理的解释是在减数第一次分裂的四分体时期同源染 色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,形成了可育的 B配子。 答案:C 延伸拓展: 四分体时期的交叉互换是指同源染色体的非
作业： 1、归纳易混易错点，整理错题本； 2、预习《人类遗传病》，做导学案基 础梳理。
(2)石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种 名贵蔬菜，为 XY 型性别决定的雌、 雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产 量低。在某野生种群中，发现生长着 少数几株阔叶石刁柏(突变型)，雌株、 雄株均有，雄株的产量高于雌株。 有人认为阔叶突变型植株是具有 杂种优势或具有多倍体特点的缘故。 请设计一个简单实验来鉴定突变型的 出现是基因突变还是染色体组加倍所 致？
2023版新教材高中生物第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组课时作业新人教版必修2
第1节基因突变和基因重组必备知识基础练知识点1基因突变的实例1.人镰状细胞贫血是基因突变造成的，血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG，导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。
下列相关叙述错误的是( ) A．该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B．该突变引起了血红蛋白β链结构的改变C．在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D．发生该突变的根本原因是控制血红蛋白合成的基因上有一个碱基对发生了改变2.关于原癌基因、抑癌基因的叙述错误的是( )A．原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长的进程B．抑癌基因抑制细胞的生长和增殖，促进细胞凋亡C．原癌基因和抑癌基因是一对等位基因D．正常的动物体细胞中也存在原癌基因和抑癌基因知识点2基因突变的原因及特点3.下列关于基因突变的说法，不正确的是( )A．没有外界因素诱导也可能发生基因突变B．细胞分裂前的间期DNA复制时最易发生基因突变C．基因突变不一定会引起性状改变D．体细胞中的突变基因都不能遗传给后代4．下列关于基因突变的叙述，错误的是( )A．基因突变的不定向性表现为任何生物都可能发生基因突变B．基因突变的随机性表现为可以发生在细胞内不同的DNA分子上C．基因突变一定会改变基因的结构D．DNA分子上碱基对的缺失、增添或替换不一定引起基因突变知识点3基因突变的意义5.下列关于基因突变的叙述，错误的是( )A．基因发生碱基对的增添，可能产生新的等位基因B．辐射能损伤DNA的结构，提高基因的突变频率C．DNA发生基因突变后可在显微镜下观察到D．基因突变为生物的进化提供了丰富的原材料知识点4基因重组6.基因重组是生物体在进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合。
下列有关基因重组的叙述正确的是( )A．基因重组一定不会使DNA结构发生改变B．减数分裂间期DNA复制时可能发生基因重组C．异卵双生的两个子代遗传物质差异主要是由基因重组导致的D．基因型为Aa的生物自交产生的子代中出现三种基因型是基因重组的结果7．如图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，根据图像判定每个细胞发生的变异类型，正确的是( )A．①基因突变②基因突变③基因突变B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组关键能力综合练8．水毛茛的黄花基因q1中丢失3个相邻碱基后形成基因q2，导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变，下列叙述正确的是( )A．正常情况下q1和q2可存在于同一个配子中B．利用光学显微镜可观测到q1的长度较q2短C．突变后，细胞翻译时碱基互补配对原则发生了改变D．突变后，水毛茛的花色性状不一定发生改变9．有关细胞生命历程的说法，错误的是( )A．细胞分化，是在细胞形态、结构和功能上发生差异的过程B．细胞癌变是细胞异常分化的结果，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移C．细胞衰老表现为多数酶活性降低、细胞核体积减小和线粒体数量增多等D．所有动物的正常发育中都有一些细胞要发生凋亡10．下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是( )A．基因重组可发生在减数分裂的四分体时期B．基因重组能使生物体产生新的基因C．基因突变对生物体都是有害的D．基因突变在生物体中不会自发产生11．每年的2月4日是“世界癌症日”。
2020新教材生物人教版必修二习题课件：第5章 第1节 基因突变和基因重组
答案 B
解析 第 6 位的 C 被替换为 T，可能影响一个氨基酸；第 9 位与第 10
位之间插入 1 个 T，从第 9 位以后的氨基酸可能都发生变化；第 100、101、
102 位被替换为 TTT，氨基酸序列中可能只有一个氨基酸发生改变；第 103
至 105 位被替换为 1 个 T，第 103 位以后的氨基酸可能都发生变化，但相对
答案 C
概念检测
拓展提能
答案
解析 根据题中“乳糖酶分子有一个氨基酸改换”，可判断发生这种现 象的根本原因是乳糖酶基因中碱基发生了替换；若乳糖酶基因有一个碱基缺 失，则可能会发生一系列氨基酸的改变。
概念检测
拓展提能
解析
[题型二 细胞癌变] 4．下列有关癌细胞的叙述正确的是( ) A．与正常细胞相比，癌细胞中的遗传物质发生了变化 B．癌细胞细胞膜上糖蛋白多，易分散 C．癌细胞分裂速度快，无分裂前的间期 D．癌细胞在适宜的条件下只能分裂 50～60 次
第1节 基因突变和基因重组
概念检测
一、选择题
知识点一
基因突变的实例
[题型一 镰状细胞贫血]
1．产生镰状细胞贫血的根本原因是( )
A．红细胞易变形破裂
B．血红蛋白中的一个氨基酸改变
C．mRNA 中一个碱基发生了改变
D．基因中编码血红蛋白的基因的碱基序列发生改变 答案 D 解析 镰状细胞贫血是一种单基因遗传病，患病根本原因是编码血红蛋
概念检测
拓展提能
解析
知识点二
基因突变的原因
[题型一 基因突变的原因]
6．下列关于基因突变的叙述，不正确的是( )
A．亚硝酸盐能改变核酸的碱基，提高基因突变频率
B．基因突变主要发生在细胞分裂前的间期
年高中生物第五章第21课时基因突变和基因重组课时作业必修2
第21课时基因突变和基因重组[目标导读] 1.结合教材镰刀型细胞贫血症发病特点，归纳基因突变概念和方式。
2.结合具体实例，概述基因突变原因、特点及意义。
3.结合减数分裂过程，概述基因重组概念、方式及意义。
[重难点击] 基因突变和基因重组比拟。
1．基因与性状对应关系(1)基因决定性状(2)基因对性状控制也受到环境影响①生物个体基因型在很大程度上决定了生物个体表现型。
②生物体在整个发育过程中，各种性状表现，还要受到环境条件影响。
2．减数第一次分裂前期，同源染色体发生联会形成四分体，其中非姐妹染色单体之间常发生穿插互换；减数第一次分裂后期，同源染色体发生别离，非同源染色体自由组合。
3．变异概念及类型(1)概念：生物亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上差异，叫做变异。
(2)种类①可遗传变异：由遗传物质决定，能够遗传给后代。
②不可遗传变异：由外界环境影响引起，遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代。
课堂导入图中情景用英语表达为：THE CAT SAT ON THE MAT (猫坐在草席上)，几位同学抄写时出现了不同错误，如下：(1)THE KAT SAT ON THE MAT(2)THE HAT SAT ON THE MAT(3)THE CAT ON THE MAT将其翻译成中文，和原句相比意思是否改变了？据此可知，个别字母替换或者缺少，句子意思都可能改变。
如果是DNA分子中遗传信息——脱氧核苷酸排列顺序也发生了类似变化，生物性状会发生怎样改变呢？今天我们就来学习基因突变和基因重组。
探究点一基因突变实例结合镰刀型细胞贫血症发病原因，讨论基因突变概念和方式。
1．镰刀型细胞贫血症(1)病症正常人红细胞是中央微凹圆饼状，而镰刀型细胞贫血症患者红细胞却是弯曲镰刀状，这样红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血。
(2)完成以下图后试思考其病因患者DNA中一个碱基对T—A被替换成了A—T，从而导致密码子由GAA变为GUA，进而导致血红蛋白中谷氨酸变为缬氨酸，引起了蛋白质构造改变，最终导致性状改变。
基因突变与基因重组习题和讲义
基因突变与基因重组主要考点梳理一. 基因重组二. 基因突变题一：以下有关基因重组的叙述，错误的是（）A. 非同源染色体的自由组合能导致基因重组B. 非姐妹染色单体的交换可引起基因重组C. 纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D. 同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关题二：依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是()题三：下列基因突变叙述中正确的是（）①基因突变包括自然突变和诱发突变②在DNA复制中，碱基排列顺序发生差异，从而改变了遗传信息，产生基因突变③基因突变有些对生物是有害的，也有的是有利的④基因自由组合使生物产生新基因A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④题四：周期性共济失调是一种由常染色体上的基因（用A或a表示）控制的遗传病，致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而使正常钙离子通道的数量不足，造成细胞功能异常。
该致病基因显性纯合胚胎致死。
患者发病的分子机理如下图所示。
请回答：（1）图中的过程①是___________，与过程②有关的RNA的种类有哪些？___________。
如果细胞的核仁被破坏，会直接影响图中________（结构）的形成。
（2）虽然正常基因和致病基因转录出的mRNA长度是一样的，但致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短，请根据图示推测其原因是_____________________。
（3）图中所揭示的基因控制性状的方式是___________。
课后拓展练习题一下列叙述错误的是（）A．基因突变是生物变异的根本来源B．基因突变使一个基因变成它的等位基因C．基因重组只能产生新的基因型，不能产生新的基因，因此对生物进化没有作用D．基因重组发生在有性生殖过程中题二人类正常血红蛋白(HbA)的β－6位氨基酸为谷氨酸(GAA)。
镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白(Hbs)的β－6位氨基酸为缬氨酸(GUA)。
有关变化的下列叙述错误的是( )A．信使RNA单链上β—6位氨基酸GAA→GUA B．转运RNA的类型GAA→GUAC．β链基因HbA中相应点的碱基T/A→A/T D．DNA信息链中相应的碱基T→A题三（1）作物基因图谱主要研究基因的定位，以及基因中________的排列顺序等。
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A
A．发生了染色体易位0 B．染色体组数目整倍增加 C．基因中碱基对发生了缺失 D．基因中碱基对发生了增减
探究三：人类遗传病
单基因遗传病 多基因遗传病 染色体异常
（2009.全国卷）下列关于人类遗传病的叙述，错误的是
D
A．单基因突变可以导致遗传病
B．染色体结构的改变可以导致遗传病 C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响
的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治
疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害
影响。积聚在细胞内的131I可能直接（ C ） A 插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变 B 替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C 造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D 诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代
基因突变
基因重组
染色体变异
探究一：基因突变和基因重组的实质
基因结构的改变，包 括DNA碱基对的替换、 增添和缺失 原有基因的“重新搭 配”——参与重组的 基因其内部分子结构 仍是“完好无损”的， 即仍为旧基因，只不 过重组产生了“新基 因型”而已
基因突变
基因重组
（2011.安徽卷.4）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强
4、生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、 乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形 结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是 D ( )
A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异和基因重组 B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变 的结果 C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互 换的结果 D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体与DNA数之比 为 1∶ 2
D
A. 减数分裂时染色单体 1 或 2 上的基因 b 突变为 B B. 减数第二次分裂时姐妹染色单体 3 与 4 自由分离 C. 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D. 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
变式训练
玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成单倍体植株, 下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意
B
变式训练
育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经 鉴定该变异性状是由基因突变引起的.下列叙述正确的是
B
A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C.观察细胞有丝分裂中期染色体形卷可判断基因突变发生的位 置 D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系
变式训练
下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨 基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致 1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是 B
A．①处插入碱基对G-C B．②处碱基对A-T替换为G-C C．③处缺失碱基对A-T D．④处碱基对G-C替换为A-T
变式训练
在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植 株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了 确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中 A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列 C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
2、基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特 点的说法正确的是( A ) A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C．突变只能定向形成新的等位基因 D．突变对生物的生存往往是有利的 3、关于染色体变异和基因突变的主要区别，错误的是( C ) A．染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等， 而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变 B．原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物 能发生染色体变异 C．基因突变一般是微小突变，其对生物体的影响较小，而染 色体结构变异是较大的变异，其对生物体的影响较大 D．两者都能改变生物的基因型
探究二：染色体变异种类及其原理
结构变异
缺失、重复、 倒位、易位
染色体上基 因数目或排 列顺序改变
个别染色体增加或减少
数量变异
以染色体组的形式成倍增 加或减少
（2012江苏）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失 染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常 染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本， 测交后代中部分表现为红色性状。下列解释合理的是（ ）
课堂小结
• 总结本节课所学内容
当堂清学
1、下列有关生物遗传和变异的叙述中正确的有( A ) ①有一双亲生了四个孩子，其中只有一个孩子患有白化病 (不考虑突变)，则双亲一定均为杂合子 ②在减数分裂过程 中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生 ③正 常情况下，1个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原 细胞进行减数分裂可形成四种精子 ④基因型为Yy的豌豆， 减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1
作业布置
订正作业测评及试卷
课题导入
本章的难点在于将基因突变、基因重组的实
质应用于做题，以及染色体变异的类型和实
例。
学习目标
1、说出基因突变和基因重组的实质和类型。
2、概述染色体变异的种类和原理。
3、阐明常见人类遗传病的致病机理。
预习指导
生 物 的 变 异
生物体内遗传物 质 没有改变
不可遗传的变异 可遗传的变异
生物体内遗传物 质 改变
D
A．a-b过程中细胞不会发生基因变化 B．c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半
变式训练
玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情 况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时， F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为 9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合， 其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只 有非糯非甜粒和糯性甜粒两种表现型。对这一杂交结果的解 释，理论上最合理的是（ ）
Байду номын сангаас
变式训练
下列关于人类遗传病的叙述，错误的是
C
①一个家庭仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 ②一个家庭几代人中都出现过的疾病是遗传病 ③携带遗传病基因的个体会患遗传病 ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 ⑤多基因遗传病在人群中发病率较高 ⑥近亲结婚将会导致各类遗传病的发病率大大提高 A．①②③ C．①②③④⑥ B．②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥