某教学楼抗震加固方案探析_赵国鹏
学校建筑抗震加固方案
学校建筑抗震加固方案在学校建筑中，抗震加固方案至关重要，可以帮助保护学生和教职工的生命安全。
以下是一个700字的学校建筑抗震加固方案：学校建筑抗震加固方案在进行学校建筑抗震加固方案之前，首先需要评估学校建筑的抗震能力。
这可以通过抗震性能评估和结构安全评估来实现。
了解建筑物的抗震性能，并衡量其是否达到现行的抗震设计标准，可以帮助我们了解哪些区域需要加固。
一、抗震加固方案的目标1. 提高学校建筑的抗震能力，确保学生和教职工的人身安全；2. 减少地震对学校建筑造成的损失，保护学校重要的教育设施和资产；3. 增强学校建筑的耐久性和可持续性，提高其使用寿命。
二、抗震加固方案的具体措施1. 结构加固a. 钢筋混凝土柱和梁的加固：通过增加钢筋，减小构件的跨径，增加构件的截面尺寸等方式，提高构件的抗震能力；b. 地基加固：对于存在地基不牢固的区域，可以采取加固地基的措施，如加固地基基础、加厚承载层等；c. 结构连接的强化：加强构件之间的连接，采用加粗螺栓、加固焊接等方法，提高构件之间的传力能力。
2. 建筑物非结构部分的加固a. 墙体加固：对于存在墙体开裂和稳定性较差的区域，可以采取加固墙体的措施，如设置钢筋混凝土剪力墙、设置钢制框架等；b. 地板加固：对于存在地板震裂和不稳定的区域，可以采取加固地板的措施，如加固砖板、加固钢筋等；c. 屋顶加固：对于存在屋顶倒塌风险的区域，可以采取加固屋顶的措施，如设置屋顶剪力墙、增加水泥层等；3. 应急疏散措施a. 安装应急疏散标识和照明设备，确保教室、楼道和出口等区域在灾难发生时能够清晰可见；b. 设置应急疏散通道和紧急出口，确保学生和教职工能够快速疏散；c. 定期组织防灾演习，提高学生和教职工的应急疏散能力。
以上是一个学校建筑抗震加固方案的简要描述。
抗震加固是一项复杂而且持续性的工作，需要专业的工程师和合适的资金投入。
通过合理的评估、规划和实施，可以提高学校建筑的抗震能力，保护学生和教职工的生命安全。
铁二院中学教学楼震后维修方案
铁二院中学教学楼
震后加固维修方案
工程概况：
该教学楼位于铁二院中学内，结构类型为三层砖混建筑，屋面为瓦屋面且修建年代久远。
该教学楼曾在此前加固过一次，增设外走廊一道。
在5.12大地震中，教学楼瓦屋面出现较为严重的损毁，因瓦屋面损毁导致砖头掉落砸坏多处吊顶；由于瓦屋面损毁，造成雨水侵入阶梯教室吊顶，造成阶梯教室吊顶损坏。
在地震后，该幢教学楼山墙出现裂纹。
经过现场实际勘察提出如下加固维修方案：
1、瓦屋面全部翻修，并更换损坏部分的椽子。
2、由于该教学楼三楼原加高过屋顶，山墙部分未抹灰，现拆
除原教室墙边部分吊顶，对原未抹灰的墙面进行抹灰加固，然后对拆开的吊顶进行重新施工。
3、对该教学楼外墙顶部增设圈梁一道，对原护墙柱加高到山
墙顶，具体方案详后设计图。
4、对阶梯教室原已损坏的吊顶及灯具、风扇进行拆除，重新
施工吊顶及安装灯具风扇。
四川省昌兴建筑工程有限公司
2008年7月17日
铁二院中学教学楼
四川省昌兴建筑工程有限公司2008年7月17日。
常德市某中学教学楼抗震鉴定及加固
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｔｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｔ ａ ｋ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｉ ｓ ｍｉ ｃ ａ ｃ ｃ ｒ ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｒ ｅ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｎ ａ ｍｉ ｄ ｄ ｌ ｅ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｂ ｕ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ
第 ２ ５卷 第 １ 期
２ ０１ ３年 ３月
湖 南文理 学院学报 （ 自然科学版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈ ｕ ｎ ａ ｎ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ａｒ ｔ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ ｅ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ （ Ｎａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
关键 词 ： 砖 混 结 构 ；现 场 检 测 ； 抗 震鉴 定；加 固设 计 ；教 学 楼 中 图分 类 号 ： Ｔ Ｕ ２ ４ ４ ． ２ 文 章 编 号 ：１ ６ ７ ２ — ６ １ ４ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ ｉ ｃ ｐｅ ｒ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｎｃ ｅ ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｒ ｅ ｉ ｎｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｆ ｏ ｒ ａ ｍｉ ｄｄｌ ｅ ｓ ｃ ｈｏ ｏ ｌ
（ 湖南文理学院 土木建筑工程学院，湖南 常德， ４ １ ５ ０ ０ ０ ）
摘
要： 对 常德 市某 中学砖混结构教学楼进 行 了抗震鉴定与加 固，结合现行抗震鉴定标准 阐述 了抗震 鉴定 的
基 本流 程 以及采用 抗震加 固的具体方法．总结出此类结 构的抗震鉴 定方法，找 出了该房屋存在 的结构缺陷， 采取 了有效合理、经济适 用的加 固处理措施．
浅谈中小学砌体结构教学楼的抗震设计
浅谈中小学砌体结构教学楼的抗震设计中小学楼是国家重点投入建造的建筑，其安全抗震性能和质量有着至关重要的作用。
建筑质量的优劣不仅影响到建筑本身的使用和维护的成本以及建筑的安全性，更是影响到学校的正常教育活动和学生的安全。
因此，设计和施工中学校教学楼的抗震性设计非常重要。
砌体结构教学楼是当前常见的地震加固改造方法之一，其砌体结构抗震能力有限，需要通过设计围护框架来提高抗震性能。
在设计围护框架时，需要考虑砌体结构材料及其组合方式和构造形式，同时充分考虑砌体地基和结构构造形式的变形规律及其地震反应特性，并应充分考虑地震行程的加速度，进行抗震设计。
首先，抗震设计应根据场地调查来确定设计抗震烈度，按照规范设计要求，满足砌体结构本身的耐震性和地震行程的加速度要求，根据设计烈度进行相应的性能要求的抗震设计调整。
其次，要根据砌体结构材料的性能和地震行程的加速度进行设计，分析砌体结构及其围护框架的抗震性能的变形规律，确定受力状况和抗震性能，施加参考地震波调整设计，充分考虑基础地基的抗震性。
此外，需要注意设计结构的稳定性，提高抗侧向地震力，改善节点处的抗震性能，强化墙体的钢筋加固，改善抗震性能，减少地震时的损坏。
最后，抗震设计应考虑施工特性，满足施工质量，把握施工质量，做到施工质量抗震设计的要求，使砌体结构楼的抗震水平逐步提升。
以上是中小学砌体结构教学楼的抗震设计的简要分析，不同的设计因素构成设计思路，并与地震行程的加速度以及抗震设计的要求紧密结合，以保证中小学砌体结构楼的抗震性能。
由此可见，抗震性能好的教学楼不仅有助于提高学校工作效率，更是保障学生安全的重要保证。
因此，我们必须严格遵守各项规范，充分考虑地震行程加速度，采取合理的设计技术，设计合理的抗震结构，开展合理的施工工艺，才能实现抗震性能的提高。
学校综合教学楼抗震加固设计思路探讨
以“ 安全 、 经济、 合理 、 实用” 为原则 ， 具体如 下：
（ １ ） 加 固方 案 的 确 定是 根 据 云 南省抗 震 鉴 定 所 的报 告 进 行 的 综合 性 分 析 ． 采 用 房屋 整 体 加 固 、 区段 加 固或 部 分 构 件 加 固
于重点设防类（ 乙类 ） 。 本 文 重 点 就 云 南 省 学 校 的 校 区建 设 展 开 论 述 ， 提 出 切 实 可 行 的 教 学楼 抗 震加 固 设计 方案 。
【 关键词 】 教学楼 ； 抗震加 固； 设计思路 【 中图分类号 】 Ｔ Ｕ ３ ５ ２ ． １ ＋ １ 【 文献标识码 】 Ｂ 【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ — ２ ０ ６ ６ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ８ — ０ ０ ２ ９ — ０ ２
损伤 。
实用” 。 ① 经济 就 是 根 据 相 关 国 家政 策 ， 严 格 掌握 加 固标 准 ， 尽
（ ５ ） 当加 固所 用 材料 类 型 与 原 结 构 相 同 时 ， 其 强 度 等 级 不 量避 免 因 为 某 次特 殊 性 地 震 导 致 大 量 现 有 房 屋 加 固 ；② 合 理 即在 加 目 的 工程 中 ， 按 现 有 建 筑 的 实 际情 况 、 以 提 高结 构 整 体 应低 于原 结构 材 料 的 实 际强 度 等 级 。 （ ６ ） 施 工过 程 中 考虑 好 施 工 的 进 度 以及 难 度 ， 尽 可能减少 抗 震 能 力 为 目的 ，提 出合 理 结 构 方 案 ：③ 有 效 是 采 取 有 效 措 施． 在尽 量 不 改 动 原 先 建 筑 结 构 的 情 况下 ． 详细查看确保加 固 建 筑施 工 对 使 用 环 境 的 影 响 。
Ｌ ｏ Ｗ Ｃ Ａ Ｒ Ｂ ０ Ｎ Ｗｏ Ｒ Ｌ Ｄ ２ ０ ｌ ４ ， ４
提升学校建筑的抗震力
提升学校建筑的抗震力引言学校建筑作为重要的公共设施，其抗震能力直接关系到广大师生的生命安全与教育教学的正常进行。
近年来，地震灾害频发，对学校建筑的抗震性能提出了严峻的挑战。
因此，提升学校建筑的抗震力具有重要意义。
本文将探讨一系列措施以增强学校建筑的抗震能力，并展望未来研究方向。
措施一：增强材料的应用提升学校建筑抗震力的材料方面，我们可以采用高强度钢筋和预应力钢筋等增强材料。
这些材料具有较高的强度和耐久性，能够有效提高结构的稳定性。
此外，使用高性能混凝土也是不错的选择，它具有优良的抗压性能和较长的使用寿命，能够大大提升建筑物的抗震能力。
措施二：减轻地震对建筑物的影响在建筑设计中，合理选择结构形式和尺寸是减轻地震对建筑物影响的有效措施。
例如，我们可以采用具有较高抗震性能的钢结构或钢筋混凝土结构，以保证建筑物在地震中的稳定性。
此外，适当的建筑形态和布局也能有效降低地震对建筑物的影响，如采用防震缝、消能梁等结构。
措施三：分析地震对建筑物的破坏机理了解地震对建筑物的破坏机理有助于更好地采取措施提升建筑物的抗震能力。
研究人员可以通过数值模拟和实验等方法，对建筑物在地震作用下的受力情况和变形情况进行详细分析。
这将为优化建筑结构设计提供有力支持，并有助于预防和减轻地震对建筑物的破坏。
结论综上所述，提升学校建筑的抗震力至关重要。
本文从增强材料的应用、减轻地震对建筑物的影响以及分析地震对建筑物的破坏机理三个方面探讨了提升学校建筑抗震力的措施。
为了进一步提高学校建筑的抗震性能，未来的研究方向应包括：1、继续研究和开发新型的高强度、高性能的建筑材料，以提高建筑物的整体抗震性能。
2、进一步优化建筑设计方案，包括结构形式、布局和尺寸等方面的研究，以实现更有效的地震防护。
3、深入探讨地震对建筑物的破坏机理，完善抗震性能的评价体系，为提升建筑物的抗震性能提供理论支持。
4、结合先进的地震工程技术和数值模拟方法，对学校建筑进行全面的抗震性能分析和评估，以便采取更有效的抗震措施。
某中学框架结构教学楼抗震鉴定及加固
Ｖｌ ３Ｎ０ ４ ０ ２ Ｌ ． Ｄｅ ． ０ １ ｃ２ １
ｄ ｉ １．９ ９ ．ｓ ． ７ — １６２ １ ． ． １ ｏ： ０３ ６ ￣ｉ ｎ１ ２ ６ ４ ． ０ ０ ｓ ６ ０ １４ ２
某 中学框架 结构教学楼抗震鉴 定及加 固
杨立军 ，陆守 明，孙 晋
（ 湖南文理 学院 土木建筑工程 学院， 南 常德 ，１００ 湖 ４５０）
ｃ ｌ ｃ ｉ ｇ ｆ ｓ ａ ｄ ｉ ｆ ｒ ａｉ ｎ ｏ — ｉ ｅ ｔ， ｏ ｕ ａｉ ｎ ｌ ｎ ｌ ｓｓａ ｄ ｔ ｅ ａ ｐ ａｓ ｌ ｆｓ ｉｍｉ ｅ ｆ ｒ ａ ｃ ． ｓ ｅ ｎ ｏｌ ｔ ｒｔ ｎ ｏ ｅ ｎ ｉ ｈ ｎ ｍ ｔ ， ｎ ｓｔ ｔ ｓｓ ｃ ｍｐ ｔ ｔ ａ ａｙ ｉ ｐ ｒ ｉａ ｓ ｃ ｐ ｒｏ ｍ ｎ ｅ Ｂａ ｄ ｏ ｏ ｅ ｏ ａ ｎ ｈ ｏ ｅ
满足 设计 强度等 级 Ｃ ５的要 求 ． ２
地震加速度
设 计 地 震 分 组
采用 Ｄ ＧＡ型钢筋位置测定仪对该教学楼梁、 Ｄ ． 板 、柱中的钢筋进行扫描， 扫描结果表明梁 、板配 筋满 足 设计要 求 ，柱 的钢筋 保护 层 厚度 、 柱端 加密
区箍 筋不满 足要 求 ．
场地类别
① 顶造 型 中铝塑 板脱 落严 重．
计 范［该 筑 于 类 筑 后 使 年 按 规 》， 建 属 Ｃ 建 ， 续 用 限 ７ ｌ
５ 年考虑， ｏ 抗震鉴定参数如表 ｌ 所示．
ｒ 童 要 喜 重 童 喜
互 三 三 三 三 三 三
０ ０ ０ ０ ０ ０ ０ ０
表 ２ 抗震措施鉴定结果
鉴定项 目
房屋的高度
现场检查检测
１ －ｍ ９３
云南某中学教学楼抗震加固设计研究
第50卷增刊建筑结构Vol.50 S2云南某中学教学楼抗震加固设计研究*户威，秦云，吴伟静（云南大学建筑与规划学院，昆明650504）［摘要］2008年汶川地震后住建部修订的《建筑工程抗震设防分类标准》中将学校类建筑设防由丙类设防提高至乙类设防，云南省内的很多重点设防建筑因此亟需进行减震加固改造。
2018年云南两会把老旧医院、学校的加固改造作为重点民生工程。
以云南省重点进行抗震加固和改造区域的某中学教学楼为例，通过在既有的钢筋混凝土框架结构中设置屈曲约束支撑的方式，对该结构进行减震加固设计，寻求最为合理的屈曲约束支撑的设置方式，从而为云南省等高烈度区域后续更多同类型建筑的减震加固改造提供经验。
利用有限元软件对既有建筑结构和加固后的建筑结构，进行多遇地震、罕遇地震、极罕遇地震作用下的时程分析。
分析结果表明利用屈曲约束支撑对既有框架结构进行加固，可以满足结构在新标准中多遇地震下的层间位移角要求，并提高建筑结构自身的抗震设防水平，使加固后的结构在罕遇地震及更高烈度地震作用下的安全性得到保证。
［关键词］框架结构；减震分析；时程分析；屈曲耗能支撑中图分类号：TU375.4 文献标识码：A 文章编号：1002-848X(2020)S2-0626-06Research on seismic strengthening design of a middle school building in Yunnan ProvinceHU Wei, QIN Yun, WU Weijing(School of Architecture and Planning, Yunnan University, Kunming 650504, China)Abstract: After the 2008 Wenchuan Earthquake, the newly revised Classification Standard for Seismic Fortification of Construction Engineering upgraded school buildings from category C to category B. As a result, many key fortified buildings in Yunnan Province urgently need seismic strengthening. In 2018, the Yunnan government took the reinforcement and reconstruction of old hospitals and schools in the province as a key livelihood project. Takes a middle school teaching building in the key area of earthquake-resistant strengthening and reconstruction in Y unnan Province as an example, by setting up buckling restraint supports in the existing reinforced concrete frame structure, the structure is designed for seismic strengthening, seeking the most reasonable buckling. The setting method of buckling restrained braces provides experience for the subsequent seismic strengthening of more buildings of the same type in Yunnan Province. The time history analysis of existing building structure and reinforced building structure under the action of frequent earthquake, rare earthquake and extremely rare earthquake is carried out by using finite element software. The analysis results show that the use of buckling restrained braces to strengthen the existing frame structure can meet the requirements of the interstory displacement angle of the structure under frequent earthquakes in the new standard, and improve the seismic fortification level of the building structure itself. The safety of the strengthened structure is guaranteed under the rare earthquake and the earthquake with higher intensity.Keywords: frame structure; seismic isolation analysis; time history analysis; buckling restrained brace0 概述汶川地震发生以后，在对受灾结果进行调查和研究的基础上，住建部对《建筑工程抗震设防分类标准》进行了修订，将我国中小学校建筑的抗震设防分类由丙类提高到了乙类（由标准设防提高到了重点设防）[1-2]。
探讨某学校教学楼抗震加固的设计
楼层
层４ 层３ 层２
．
ｘ方向
１８ ／ ４ ６ 协０ ０ １０ ／６ ４ 】 ４
Ｙ方向
１４ １ ８ ５ ｌ‘２ ２ １４ ／ ９ ３ ｌｏ ８６
层 Ｉ
图 １教 学 楼 一层 平 面 图
结合 目 、局部凿开 以及仪器测试等方法 测 对教学楼的完损情况进行全数普查 ，并对主要 结构构件进行重点抽查。在层 ２轴⑦交轴 Ｅ Ｆ ， 处的墙体发现 渗水 。在层 ４轴①交 轴 Ｈ ｃ处 ， 的墙体发现细长裂缝。在屋面轴⑧ ① ， 交轴 Ｆ ， Ｇ处的屋面板发现渗水。 ２ ２材料强度检测 ２ ．砂浆和砖 ．１ ２ 按照《 贯入法检测砂 浆抗压 强度技 术规 程》 （ Ｊ １６ ２０ ） Ｊ ／ ３ — ０ １， ＧＴ 采用 Ｓ Ｙ ０ Ａ 型贯入 式砂 Ｊ ８０ 加密区箍筋最小直径 ８ｍ ｍ 箍筋直径８ｍ ｍ 满足 浆强度检测仪 ，凿开墙体粉刷层检测了房屋砖 加密 区箍 筋间 距 ： ｎ８．ｃ ） ｍｉ ｄｉｏ （ 箍筋 直 径 ８ｍ ｍ 满 足 墙的混合砂浆强度 ，测试结果混合砂浆现有强 填 充墙拉结筋 ： 柱高每隔 ５ｏ ｆ 沿 ｏ￣ 牲在墙 内预留 ２ ． ６ — — 度等级为 Ｍ ．～ ． ３ ３ 。用回弹仪对部分房屋砖墙 ２ Ｉ ２ ６ 申 满 足 内， 宜船墙全 长拉通 础 ５ ０舶拉结 锕簖 ０ 的黏土砖 进行 强度检 测 ， 根据检测结 果经计 算 得出砖 的现有强度为 Ｍ ７ 。 Ｕ５ ３抗震验算 ２ ２ 钢筋混凝土构件 ． ２ ３ ． １计算条件 由于梁 、 柱构件 等截 面尺寸较小 ， 无法用钻 根据现场检 测结果并 结合正 常使 用条件 ， 芯法对混凝土强度进行检测 ， 故按照《 回弹法检 采用 中国建筑科 学研究院 Ｐ Ｐ （０ ５版 ） Ｋ Ｍ ２０ 计 测混凝土抗压强度技术规程》Ｊ Ｊ ２ — ０ １， 算 程序进行复核验算 ，教学楼验算的部分参数 （ 厂 ３ ２０ ） Ｇ ｒ
教学楼抗震加固措施
教学楼抗震加固措施0.简介某教学楼工程总建筑面积为9203.62m2。
建筑层数共为五层，建筑物为砖混结构，由于该工程建于1982年，无抗震设防，达不到国家现行的抗震设计要求，存在安全隐患，因此需对校舍进行抗震安全加固。
1.加固方案1.1墙体：外墙保持原有的形式不变，在外纵墙外侧与横向承重墙交接部位及楼梯间梁下增设250×300mm混凝土构造柱。
在纵墙梁下增设300×（梁宽＋2×70mm）的构造柱：在所有阴角部位增设200×500×500mm“L”型构造柱，在阳角部位增设200×610×610m m“L”型构造柱。
新增构造柱采用C20混凝土，主筋Ф12钢筋。
箍筋Ф6.5＠200。
构造柱基础埋深1500mm.变形缝处钢筋混凝土圈梁两侧各增加一根Ф25钢拉杆，与加固增设的构造柱锚固在一起。
对承重墙体进行加固，在外纵墙里侧。
内纵墙及横墙两侧设70mm厚混凝土墙板进行加固。
墙体加固后裸露的构造柱采用30mm厚挤塑聚苯乙烯保温板包裹，外包网格布。
1.2基础加固：对原有的承重墙下毛石基础进行加固，在基础两侧增设200mm 厚C20混凝土。
2.施工准备2.1技术准备施工前制定抗震加固技术措施，组织进行技术交底。
2.2现场准备由建设单位提供电源、水源接至施工现场，用水管线在地下埋设，接至用水地点。
3.加固施工方法3.1基础工程采用人工将所有承重墙的基础开挖至基础底面，将基础表面浮土及杂物均清除干净，并用水冲洗。
在毛石基础的最上一阶的基础两侧用冲击钻钻孔，孔径Ф16，深度为550mm。
用空气压缩机将孔内的碎渣、杂物清除，然后采用专用的植筋胶植筋。
植筋钢筋为Ф12@500，植入深度为500mm，外露200mm，首先用压力枪将胶注入孔内，保证孔内注满胶，将钢筋放入孔内，并校正钢筋位置，待钢筋固定后，手松开。
事先采用Ф12钢筋加工成倒U型钢筋，倒U型钢筋钻孔穿过基础上的墙体，与植入的钢筋绑扎在一起。
教学楼抗震设计研究与实例分析
教学楼抗震设计研究与实例分析第一篇：教学楼抗震设计研究与实例分析教学楼抗震设计研究与实例分析1引言学校是人员相对密集的场所，建筑比较集中，尤其中小学，学生的逃生和自救能力差，地震中教学楼的倒塌造成了较大的人员伤亡。
汶川地震过后，国内中小学教学楼的抗震设计要求被提到了一个新的高度，特别在于防倒塌及变形能力两个方面。
目前中小学教学楼多采用框架结构，在此通过一个具体的工程实例对中小学教学楼抗震设计进行简要的分析。
2抗震设计研究框架结构教学楼普遍具有有以下特点：（1）具有比较大的高度和空间；（2）多跨结构；（3）楼板采用结构整体性较强的现浇钢筋混凝土板；（4）延性较好；（5）结构布置灵活，在地震时容易出现对抗震不利的扭转现象。
建筑方案阶段，针对教学楼的特殊情况，为了达到最优化的建筑功能，最安全的结构体系，首先应防止建筑方案导致的结构体系不合理。
建筑在平面布置上应该尽量对称、避免平面凹凸不规则，避免平面扭转不规则，保证整体性良好；建筑在竖向剖面立面上也应尽量规则，避免出现竖向不规则的建筑方案。
另外，按抗震概念设计的理念，侧向刚度不宜变化过大宜均匀，为了避免抗侧力结构的侧向刚度和承载力突变，竖向抗侧力构件的材料强度和截面尺寸宜自下而上逐渐减小。
我们一直要求抗震设计要做到“强柱弱梁”，但地震中却发现依然有很多“强梁弱柱”的破坏。
国内外的研究表明：框架梁邻近楼板内的配筋会使框架梁的实际抗弯承载力增大百分之二十到百分之三十，在某些情况下，甚至可能增大几乎一倍。
梁筋超配导致的“强梁弱柱”的情况也很多。
所以在结构设计中建议做到以下几点：充分考虑梁的刚度增大系数，考虑梁的塑形内力重分布；梁端配筋应取用梁在柱边截面的弯矩设计值；适当控制中下部钢筋进入支座的数量，避免框架梁端和中下部钢筋计算值差异过大；严格控制柱子轴压比，当柱子采用构造配筋时可以适当加大柱子配筋。
加强框架柱底部沿两个主轴方向的约束，将所有的框架柱底部都连成一个整体，有效地控制甚至消除框架柱底端之间的相对水平位移，共同抵抗地震作用，防止单根框架柱受力过大破坏，继而其它柱子被破坏，有效的避免底层柱抗震能力较小而使得教学楼整体垮塌。
北京125中学教学楼抗震加固施工方案详解
目录第一章工程概况及施工内容 (2)1、工程概况: (2)2、施工内容 (2)3、项目管理目标 (2)第二章施工方案 (3)1、施工要求及步骤 (3)2、设备计划 (3)3、项目管理人员计划 (3)4、植筋处理施工方案 (4)5、钢筋制作绑扎施工方案 (7)（1）、施工准备 (7)1.1 测量准备 (7)1.2 技术准备 (7)1.3 材料准备 (8)1.4 机具准备 (8)1.5 场地准备 (8)1.6 钢筋放样 (9)1.7 钢筋加工 (9)1.8 钢筋锚固和连接要求 (11)1.9 钢筋绑扎施工工艺 (11)（2）、质量标准及保证措施 (12)2.1、钢筋原材的检查与验收 (12)2.2、钢筋加工的检查与验收 (13)2.3、钢筋绑扎工程质量标准 (14)2.4、质量保证措施 (15)（3）、成品保护措施 (16)（4）、新增砼梁、模板施工方案 (16)4.1、梁模施工 (21)4.2、楼板模板施工 (22)4.3、模板的拆除 (22)4.4、施工质量及验收标准 (23)4.5、质量保证措施及施工注意事项 (23)4.6、安全生产及文明施工 (23)第一章工程概况及施工内容1、工程概况北京市东城区125中教学楼修缮加固工程，由于结构老龄化，根据建筑专家测定该房屋不能满足抗震要求，为保证后续使用期安全，进行抗震加固。
2、施工内容：①、新增砼梁、板。
②、内外墙基础加固处理。
③、植筋工程④、钢筋混凝土板墙加固（喷射砼）。
3、项目管理目标①工期目标计划总工期：86有效工作日。
开工日期：2010年9月1日；竣工日期2010年12月25日。
②质量目标工程质量目标：合格。
③安全目标杜绝死亡事故，确保不发生重大安全事故，轻伤事故频率小于2‰。
④文明施工目标按企业形象设计要求管理施工现场。
⑤环保目标大气污染防治、水污染治理、固体废物污染防治、噪声防治达到国家环保要求。
第二章施工方案1、施工要求及步骤⑴.铲除原墙抹灰，将灰缝用钢丝刷刷干净残灰，吹净表面灰粒，洒水润湿，喷素水泥砂浆一道。
某中学教学楼结构改造及抗震加固方案分析
１ 工程概 况
某 中学教学楼建于 １ ９ ９ ５年 ， 为 ４层砖混结构 ， 建筑平面呈 Ｌ形，
结 构各 层建筑材料强度均按原设 计取值 。结 构楼 、 屋 面恒 荷载 取
０ ０ ０ ３ － ２ ０ １ ０砌体 结构 设计 规范 。新增墙体材料取值 同原设计 。 ０ ． ４ ５ ｍ， 建筑 高度 为 １ ５ ． ６ ｍ， 结构总高度为 ｌ ４ ． ８ ５ ｍ。该楼结构形 ５ 对增加横墙后 的结构进行计算 ， 结构 各层墙 体抗震 承载力 验 式部分为外廊式 ， 部分 为 内廊式 ， 横墙 承重 ， 楼屋 盖 采用 预制 板 ， 算 表明 １ 层 ～ ３层 的内外纵向墙体墙肢抗震承载力不 满足承载 要 部分为现浇混凝土板 ， 基 础 为钢筋 混凝 土筏板 基础 ， 筏板 厚 度为 ４层 内外纵墙体抗震 承载 力可满 足承载 要求 。各层横 墙抗 震 ３ ５ ０ ｎ ｌ ｌ ｎ ， 墙下基础梁截 面为 ５ ０ ０ ｍ ｍ× ５ ０ ０ ｍ ｍ， 基础 以下干插两层 求 ， 承载力满足要求 。 片石 ， 黑砂 灌缝 ， 高度为 ５ ０ ０ ｍ ｍ。该工程所用工程材料为 ： ± ０ ． ０ ０ 砖砌体均采用 ５ ０号混合砂浆 砌筑 １ ０ ０号砖 ； ３层 、 ４层砖砌 体均采 以下砖石砌体均采用 ５ ０号砂 浆砌筑 ， 砖标 号为 １ ０ ０号 ； １ 层、 ２层 ３ 新 增墙体 改 宿舍楼 后 结构 的抗 震措 施鉴 定 依据原设计 图 纸 ， 对教 学 楼改 宿 舍楼 后 的结 构 进 行抗 震 鉴
结构高度为 １ ４ ． ８ ５ ｉ ｎ ， 各层层 高均 为 ３ ． ６ ｍ。依 据 Ｇ Ｂ ５ ０ ０ ２ ３ － ２ ０ ０ ９ 建筑抗 震鉴定标准第 ５ ． ３ ． １条 、 ５ ． ３ ． ２条 规定 ， 结 构 层数 限值 为
中小学学校建筑抗震性能新视点
中小学学校建筑抗震性能新视点2008年5月12日，四川省发生了举世震惊的汶川地震。
这次地震中，中小学建筑物坍塌严重，造成了严重的人员伤亡和巨大的财产损失。
为了减轻地震灾害，研究中小学一体化系统的结构抗震能力，采取措施改善其抗震性能是必要的。
文中首先分析了以下结构地震破坏的原因：框架结构、楼梯间、庇护空间、区域道路状况。
其次，比较国内外中小学校建筑研究，主要分析日本中小学建筑的抗震能力。
最后，提出了框架结构的抗震能力的改进措施，给出了学校建筑规划的一些建议。
标签汶川地震；中小学建筑；建筑破坏；抗震性能1 汶川地震与中小学建筑灾害的教训与启示2008年5月12日，我国四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震，其释放的巨大能量波及数千公里。
这次地震，无论是在震级还是在破坏程度上，都超过了1976年唐山大地震，给汶川及周边的绵竹、绵阳、都江堰等市县造成了重大人员伤亡和财产损失。
据四川省建设厅的数据显示，在此次地震中，重灾区学校倒塌面积为199.7228万m2，倒塌房屋总面积为14889.3万m2，倒塌学校面积占倒塌房屋总面积的1.3℅。
震害调查表明，90年代后，有严格按抗震规范进行设计的，且施工质量好的学校建筑，基本可做到大震不倒。
特别是经过正规设计院专门进行抗震设计、并达到抗震要求的房屋，破坏较轻。
采用抗震性能较好的结构体系的房屋，破坏也较轻。
除个别位于断裂带上的建筑物外,绝大多数建筑受到中等至严重破坏，但不倒塌，达到了“小震不坏，中震可修，大震不倒”三个水准的抗震设防目标；而没有按照设防要求进行设计和施工的教学用房，多数遭到破坏，甚至倒塌。
此次地震中，中小学校由于空间大、横墙少、层高较高、构造柱不足、门窗洞多、窗间墙小、预制板建筑、整体性差等原因导致破坏严重。
图1、图2为实际地震烈度基本与设防烈度相符合的甘肃成县灾区的小学校破坏状况以及灾后的学生在临时帐篷内授课情况(图3)。
学校的防灾问题已成为今后我国城乡建设与规划的重要问题。
提高学校建筑抗震能力的对策探微
某教学楼抗震加固方案探析
某教学楼抗震加固方案探析
赵国鹏;陈东;任润田
【期刊名称】《山西建筑》
【年(卷),期】2015(041)013
【摘要】通过西安市某教学楼的抗震鉴定实践,对建筑墙体进行抗震承载力复核,在对设计基准周期进行换算的基础上,对该教学楼进行了抗震加固设计,达到了预期的加固效果.
【总页数】2页(P34-35)
【作者】赵国鹏;陈东;任润田
【作者单位】西安市政设计研究院有限公司,陕西西安710068;西安市政设计研究院有限公司,陕西西安710068;西安市政设计研究院有限公司,陕西西安710068【正文语种】中文
【中图分类】TU352
【相关文献】
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2.某中学教学楼结构改造及抗震加固方案分析 [J], 尚于勇
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教学楼抗震鉴定分析评估与加固措施
教学楼抗震鉴定分析评估与加固措施发表时间：2016-08-19T15:45:26.157Z 来源：《低碳地产》2015年第19期作者：邓连飞[导读] 从而使承重墙壁的承重能力增大，对地震剪切力的承受能力提高进而达到抗震要求，保证房屋的抗震安全性、经济性和适用性。
邓连飞佛山市安固建筑物诊治技术有限公司广东省佛山市 528000【摘要】汶川地震带来的惨痛教训提醒了我们，学校教学楼质量问题不容忽视。
国家有关部门也对抗震规范中关于中小学校舍部分做了相应的修改，并要求对已有的校舍进行全面的抗震安全鉴定。
本文对某教学楼框架结构进行了全面检测、抗震鉴定和分析，并根据鉴定评价结果，提出了加固设计建议，可以作为其他类似结构的抗震鉴定及加固设计的参考。
【关键词】抗震鉴定；加固研究分析；抗震能力；建筑安全校园是人员密集场所，一旦发生建筑倒塌将严重威胁师生的生命安全。
为了保障师生的生命安全，我们必须按新标准对此类房屋结构进行抗震检测鉴定，若鉴定结果表明该结构不符合要求，则需进行加固，提高其抗震能力。
笔者结合工程实例分析，对教学楼结构抗震鉴定进行全面的分析与评估，并提出了新增剪力墙、增设构造柱和墙体加固的加固处理措施。
以期加固改造后的建筑物能够满足现行规范的抗震要求，保证其以后能够正常安全使用。
1 工程概况某中学教学楼建于1989年，分别由西楼、南楼、北楼和中部连接廊4个独立单体组成，西楼、连接廊主体结构为砖混结构，部分主梁下采用钢筋混凝土柱承重，各层楼屋盖处在承重砖墙顶部设有钢筋混凝土圈梁。
承重砖墙下设钢筋混凝土条形基础、100mm厚素混凝土垫层。
南楼、北楼主体结构为4层钢筋混凝土框架结构，采用钢筋混凝土筏形基础，下设100mm厚素混凝土垫层。
根据教学需要，2005年对教学楼西楼、南楼和北楼进行了屋面加建至5层，对原教学楼进行了重新装修（图1）。
图1 加固平面示意2 抗震措施鉴定根据国家标准GB50223—2008《建筑工程抗震设防分类标准》，房屋抗震设防类别为重点设防类。
[互联网][PPT]中小学校舍抗震鉴定与加固案例介绍教学内容
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抗震措施鉴定：
⒈外观与内在质量的检查 同上一案例，满足外观与内在质量的鉴定要求。
⒉结构体系
⑴抗震横墙最大间距 同上一案例，满足刚性体系对抗震横墙最大间距的限值 要求。 ⑵房屋高宽比 同上一案例，满足鉴定要求。
抗震措施鉴定：
⒉结构体系 ⑶规则性要求 同例二，基本满足要求，但由于楼梯间设置在房屋尽端， 不利于抗震，鉴定时应适当提高要求。
抗震措施鉴定：
⒋结构整体性连接构造
⑷楼、屋盖及其与墙体的连接 重点检查预制构件的支承长度，满足鉴定要求。
⒌局部易损易倒部位 该教学楼承重门窗间墙的最小距离为1.2m，满足《鉴定 标准》1.2m的要求，但外墙尽端至门窗洞边的最小距离为 0.8m，不能满足《鉴定标准》1.5m的要求，且相差较大。 其他易损易倒部位基本满足《鉴定标准》的要求。
第一级鉴定：
⒋结构整体性连接构造
⑷楼、屋盖的连接 《鉴定标准》要求：混凝土预制板在墙、梁上的最小支 承长度分别为100mm、80mm，审阅图纸，能够满足鉴定 要求。
⒌局部易损易倒部位 该建筑的墙体均为承重墙，经计算，承重门窗间墙的最 小距离为1.2m，满足《鉴定标准》1.0m的要求，但外墙尽 端至门窗洞边的最小距离为0.8m，不能满足《鉴定标准》 1.0m的要求。 其他易损易倒部位基本满足《鉴定标准》的要求。
第二级鉴定：
由于在第一级鉴定中，构造柱的设置、局部尺寸构造不 满足鉴定要求，因此采用楼层综合抗震能力指数的方法进 行第二级鉴定。
综合抗震能力指数计算时： ⑴因构造柱设置不满足要求，所有楼层取0.8的体系影响 系数。 ⑵因各层墙体局部尺寸比规定值少20%，各楼层取0.9的 局部影响系数；因楼梯间设置在房屋尽端，各楼层取0.8的 局部影响系数。综合考虑，局部影响系数取0.8。
某教学楼质量事故分析与加固方案
某教学楼质量事故分析与加固方案某教学楼质量事故分析与加固方案案列一：调查分析师范学院六号教学楼，设计加固方案，并且简述砌体结构加固方法。
一、砌体结构的加固方法总体上分为:水泥灌浆法：主要适用于砌体裂缝后的补强扩大砌体截面法：主要适用于砌体承载力不足，但砌体尚未压裂，或仅有轻微裂缝，而且要求扩大截面面积不太大的情况。
钢筋水泥夹板墙：主要用于墙承载力不足的加固。
外包钢筋混凝土：主要用于砖柱承载能力不足的加固。
增设或扩大扶壁柱：扶壁柱有砖砌和钢筋混凝土两种，主要用于提高砌体承载能力和稳定性。
外包钢：主要用于砖柱或窗间墙承载能力不足的加固。
托梁加垫：主要用于梁下砌体局部承载能力不足的加固，梁垫有预制和现浇两种。
托梁换或加柱：主要用于砌体承载能力严重不足，墙体碎裂严重可能倒塌的情况。
增加预应力撑杆：主要用于大梁下砌体承载能力严重不足时，通过增加预应力型钢支柱，达到对原结构进行加固的目的。
增加钢拉杆：主要用于纵横墙接槎不好，墙稳定性不足的加固。
改变结构方案：①增加横墙：对于空旷的房屋增加足够刚度的横墙，其建筑不超过规定，将房屋的静力计算方案从弹性改为刚性。
②砖柱承重改为砖墙承重：原为砖柱承重的仓库、厂房或大房间，因砖柱承重能力严重不足而改为砖墙承重，成为小开间建筑。
二、师范学院六号教学楼实地分析：情况一：顶层楼板裂缝，贯穿墙身，裂缝产生的主要原因是温度差和混凝土收缩，下雨时回产生渗漏。
加固方法：做封闭保护处理，用钢钎、风镐或高速转动的切割圆盘将裂缝扩大，最终凿成梯形槽，分层压抹环氧水泥砂浆和聚录乙烯胶泥等材料封闭裂缝，考虑到裂缝随环境温度变化，故应采用弹性材料填充后，再压抹树脂砂浆。
情况二：裂缝宽度小于0.3mm ，深度不大，条数较多。
加固方法：先清洁需处理的表面，去除油渍污垢，然后用酒精擦洗，待干燥后用毛刷反复涂刷环氧浆液，每隔3~5min涂一次，涂层厚度达1mm 左右为止。
完成后表面覆盖装饰材料。
情况三：墙面裂缝大于0.3mm 且贯穿墙厚。
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文章编号：1009-6825（2015）13-0034-02某教学楼抗震加固方案探析收稿日期：2015-02-10作者简介：赵国鹏（1981-），男，工程师；陈东（1979-），男，工程师；任润田（1977-），男，高级工程师赵国鹏陈东任润田（西安市政设计研究院有限公司，陕西西安710068）摘要：通过西安市某教学楼的抗震鉴定实践，对建筑墙体进行抗震承载力复核，在对设计基准周期进行换算的基础上，对该教学楼进行了抗震加固设计，达到了预期的加固效果。
关键词：设计基准周期，承载力，抗震加固，外包加固法中图分类号：TU352文献标识码：A1工程概况西安某教学楼为3层砌体内框结构，建筑面积21400m 2。
屋盖为木屋架承重屋盖，基础为砖砌体条形基础，地基处理为灰土垫层。
该建筑墙体材料强度采用MU7．5普通粘土砖，砂浆强度等级采用M2．5混合砂浆。
该建筑建于1965年。
原设计抗震设防烈度为8度，基本加速度0．2g ，场地为Ⅱ类场地。
建筑立面见图1。
现经学校发展要求该建筑经过抗震加固后使用年限为30年。
2结构检测及构造措施检查1）查阅设计图纸、设计变更及地质勘察报告，了解工程概况、结构形式及相关设计要求和参数。
通过现场对工程外观进行检查及目前使用状况调查，了解建筑物与设计的相符程度、多年来的结构使用情况以及是否受内外环境的影响，确定建筑物现有实际使用状况；对工程是否存在裂缝、周围地面、散水是否存在不均匀沉降等各种损伤情况进行普查，对建筑结构布置及结构形式，圈梁及支撑的布置，结构及其支承构造，构件的连接构造，原始施工、历次修缮、改造、用途改变等情况进行详细调查。
由于客观因素未对材料的材性检测分析。
经普查后发现未按GB 50011—2010建筑抗震设计规范设置构造柱。
跨度大于6m 的梁支撑条件不符合GB 50011—2010建筑抗震设计规范第7．3．6条的规定。
局部墙体有裂缝，如图2所示。
2）设计基准周期和设防烈度的选取。
我国建筑抗震设计规范所采用的设计基准周期为50年，对于设计使用年限为30年的建筑，在其设计基准期内的活荷载、雪荷载、风荷载、地震等荷载和作用的取值另行确定。
鉴于上述原因，在基本设防烈度为8度的西安地区，对设计使用年限为30年对应的设防烈度的确定是定值验算的根本所在。
按照《建筑抗震设计规范疑问解答》（中国建筑工业出版社）第二章．第一节．第2，3条的计算方法确定计算参数如下：地震重现周期：X =9．58T =9．58ˑ30=287．4年。
其中，T 为设计使用年限，本次设计为30年。
基本烈度为8度地区重现期为287．4年的设防烈度为：I =a （log X ）2+b log X +C =0．01ˑ（log287．4）2+1．5ˑlog287．4+3．85=7．5977度。
其中，a 为基本烈度为8度时取0．01；b 为基本烈度为8度时取1．50；C 为基本烈度为8度时取3．85。
由上述计算可知，在基本设防烈度为8度的西安地区，设计使用年限为30年，重现期为287．4年的设防烈度可近似取为7．5度。
3）计算分析。
按基本设防烈度8度，30年重现期对应的烈度7．5度依照GB 50011—2010建筑抗震设计规范进行计算。
计算选用中国建筑科学研究院的PKPM 系列软件，按半刚性楼、屋盖方案分配地震力，材料强度及构件尺寸按原设计图纸选用，荷载按30年对应选取。
计算结果不能通过的部位为底部一层。
3结构抗震加固方案本次加固方案的结构布置和连接构造遵照下列原则：按照GB 50011—2010建筑抗震设计规范采用的三水准设防思想，即小震不坏，中震可修，大震不倒进行抗震加固。
3．1材料强度的加固对于强度不满足计算要求的柱、梁、墙拟采用以下加固方法。
3．1．1砖墙加固1）加固方法一：压力灌注水泥浆加固法。
此方法可以提高砌筑砂浆强度等级增强砖墙的抗震承载能力。
根据JGJ 116—2009建筑抗震加固技术规程第5．2．1．2条规定：“满墙灌浆加固后的墙体，可按原砌筑砂浆强度等级提高一级计算。
”采用压力灌浆加固，可从根本上解决构件自身强度过低的问题。
该方法操作空间小，未增加结构重量，建筑的原貌及内部功能不受影响。
该方法在天津地区应用较为普遍，西安地区尚无经验。
该方法的使用范围为：a．墙体厚度不小于240mm ；b．砌筑砂浆强度等级小于M2．5；c．每层墙垂直偏差不大于10mm ；d．墙体无严重酥裂及出现平面错动。
具体实施方法为：a．灌浆嘴在水平与垂直方向间距约为0．5m ；b．清水砖墙勾缝不牢时，应先将松动部位清理，然后进行勾缝封闭。
2）加固方法二：外包加固法（见图3）。
此方法又称钢筋网水泥砂浆面层加固法。
此法可以不用支模板，铺设钢筋后分层抹灰，比较简便。
钢筋网能有效提高砖墙的抗倒塌能力。
按照JGJ 116—2009建筑抗震加固规程第5．3．1．3条规定，加固后粘土砖墙体刚度的提高系数按下式计算：·43·第41卷第13期2015年5月山西建筑SHANXIARCHITECTUREVol．41No．13May．2015DOI:10.13719/14-1279/tu.2015.13.019单面加固实心砖墙：ηk =240ηko t wo －0．75（240t wo －1）。
双面加固实心砖墙：ηk =240ηko t wo －（240t wo－1）。
具体实施方法为：a．面层砂浆强度等级为M10，面层厚度35mm ，钢筋直径4，网格尺寸300mm ˑ300mm ，以钢筋与墙体拉接或锚接。
b．原墙面碱蚀严重部位，应先清除松散部分，并用1ʒ3水泥砂浆抹面，已松动的勾缝砂浆应铲除。
c．铺设钢筋网。
d．抹水泥砂浆。
3．1．2柱、梁加固该方法分为外包混凝土加固和外包型钢加固（见图4）。
外包混凝土加固主要为湿作业，周期长、需要支模且对结构自重增加较多。
外包钢加固（又称钢构套加固）主要为干作业，无需支模，自重轻、操作简便且施工周期短。
该方法充分利用钢材强度，可有效提高柱梁的强度、刚度及结构的抗倒塌能力。
按照JGJ 116—2009建筑抗震加固技术规程第6．3．2．4条规定：柱加固后的初始刚度可按下式计算：K =K 0+0．8E a I a 。
柱加固后的现有正截面受弯承载力可按下式计算：M y =M y 0+0．7A a f ay h 。
柱加固后的现有斜截面受剪承载力可按下式计算：V y =V y 0+0．7A a f ay h /S。
3．2构造保证措施3．2．1构造柱的设置历次震害表明，在水平地震作用下，当一侧的墙体倒塌时，与之正交的另一侧墙体会由于失去侧向支撑而随后坍塌，因此不仅要求墙体在强度方面满足抗震验算的要求，而且要求与其他墙体有可靠的构造连接。
纵横墙的交接部位设置构造柱能有效提高结构的抗倒塌能力。
原设计纵横墙相交部位灰缝内均设有水平压筋，已有压筋与新增构造柱结合可有效提高结构的抗倒塌能力。
新增构造柱的设置方式可分为以下几种：方式一：嵌入式（见图5）。
按构造柱尺寸凿除部分砖墙，将构造柱嵌于墙内，构造柱施工完毕后。
内墙部位以粉刷层掩盖，外墙在构造柱粉刷层表面按照外墙砖缝尺寸勾缝。
此方法的优点在于不占用室内空间且外观与现有建筑物一致，但施工时需破坏墙体，在结构受力部位需支顶、卸荷，操作难度大。
方式二：外露式（见图6）。
此方法无需破坏墙体，不必支顶、卸荷，直接将构造柱设置于墙角部位，施工相对容易，费用较嵌入式低。
本次加固拟在建筑物内部设置外露式构造柱，构造柱与楼盖连接按规范要求可靠连接。
方式三：增设砌体抗震墙。
拆除原有隔墙，在此部位增设砌体抗震墙，墙厚不小于240mm ，砖强度MU10，砂浆强度不高于M5。
一层墙下设置基础，墙顶设置混凝土压梁，此方法可有效提高楼层的综合抗震承载能力，提高楼层的整体刚度，施工简便，但此方法可能会对局部使用功能有影响。
3．2．2梁的支承条件梁的支承条件是保证楼、屋盖与墙体整体性的重要措施，结构抗震性能的重要保证，因此在跨度大于6m 的梁下设置构造柱。
构造柱与楼盖按规范要求可靠连接。
4结语1）经过对墙体、柱、梁进行抗震加固后该结构承载能力及抗震能力提高30%，满足GB 50011—2010建筑抗震设计规范采用的三水准设防思想，既达到小震不坏，中震可修，大震不倒的抗震设防目标，同时达到预期的加固效果。
2）该加固方案对结构自重增加小，对原结构不会造成损伤，同时对结构和外观影响不大，整个加固过程施工简单，周期短，确保学校开学后正常教学。
参考文献：［1］GB 50011—2010，建筑抗震设计规范［S ］．［2］JGJ 116—2009，建筑抗震加固技术规程［S ］．［3］王亚勇．建筑抗震设计规范疑问解答［M ］．北京：中国建筑工业出版社，2011．Analysis on the teaching building seismic reinforcement schemeZhao GuopengChen DongRen Runtian（Xi ’an Municipal Design Academy Co．，Ltd ，Xi ’an 710068，China ）Abstract ：Based on the teaching building of Xi ’an seismic identification practice ，the article audits the wall seismic bearing capacity ，carries out seismic reinforcement design on the basis of design criteria cycle ，with a view to achieve expected reinforcement effect．Key words ：design criteria cycle ，bearing capacity ，seismic reinforcement ，outsourcing reinforcement method·53·第41卷第13期2015年5月赵国鹏等：某教学楼抗震加固方案探析。