中山大学生命科学学院动物学实验四
普通动物学实验实验
《普通动物学实验》实验课程名称：动物学实验课程编号：实验学时：60 实验学分：一、本实验课的性质、任务与目的动物学实验是生物科学专业本科生的专业必修课，是研究动物的形态结构、功能以及分类的一门实验科学，是高等师范院校生物系的一门专业基础课。
通过实验课教学验证、加深理解和巩固理论知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学的、严谨的实事求是的学风。
通过本课程的教学，使学生具有独立从事动物学教学的能力，掌握科学研究的初步方法。
二、本实验课的基本理论普通动物学实验是研究动物的形态结构、功能以及分类的一门实验科学，是高等师范院校生物系的一门专业基础课。
基本理论是形态、结构和功能相统一的原则理解和掌握动物是如何适应环境而发生进化和变异，从而使生命从低级向高级、水生到陆生、简单到复杂的发展和变化。
三、实验方式与基本要求采用理论讲解和具体实践相结合的原则，让学生进行动手实践，更深地理解和掌握动物学的理论和知识要点，要求学生能根据理论学习自觉地掌握动物的基本形态、结构和功能。
采用标本识别、实物观察、外形观察和内部解剖、装片观察和标本制作等方式使学生的知识点掌握的牢固和透彻。
1．基本实验操作和仪器的使用学生应能熟练使用光学显微镜、解剖镜等仪器，学会常用药品的配制及常见动物的采集、制作方法。
通过各纲代表动物的解剖、观察和分类掌握各类动物的解剖和分类方法。
2．实验报告普通动物学实验的实验报告主要包括绘图和观察结果描述，通过完成实验报告，培养学生正确观察、表达的、分析的能力。
绘图是一项很重要的工作，每个学生应认真对待。
绘制科学的图因以精确为主，因此要求学生首先要认真观察标本，然后按要求绘图。
除绘图外，实验报告还包括解答实验指导中提出的问题和必要的记录等，并应把它写在笔记本上。
实验报告是记录个人在实验中观察到的内容和对观察的解释，不可照抄实验指导和教材中的内容。
3．教学时数分配根据高等师范院校教学改革的需要，结合我系的实际情况，本大纲安排有20个实验，每个实验基本为3学时，共约66学时，机动6学时；野外实习15天。
动物学实验报告格式
宁波大学考核答题纸（20 10 —20 11 学年第 1 学期）课号： 147l01d03 课程名称：医学动物实验学改卷教师：李萍学号： 096080002 姓名：李琦得分：家兔实验一、实验目的：通过家兔、豚鼠的抓取固定、性别辨认、灌胃、注射、采血、麻醉、安乐死、动物剖检、脏器摘除与检查等实际操作，掌握家兔动物实验的基本操作技术。
二、实验动物及主要实验器材：动物：家兔、豚鼠；器材：兔固定器，兔开口器，兔导胃管，豚鼠固定器、常规手术器械、5ml注射器、l0ml 注射器、烧杯、75％酒精及酒精棉，干棉球。
三、实验内容：1、家兔的抓取固定：在兔安静下来后，用右手抓住颈部的被毛与皮肤，轻轻提起，用左手托住其臀部，兔身的重量大部分落在左手上，也可用兔盒固定或将兔固定在兔手术固定台。
2、家兔性别的鉴定：使兔下腹部朝向观察者，将生殖器周围的皮肤拨开，可见—圆孔，里面露出阴茎，则为雄性；反之为雌性。
3、经口灌胃给药法：先用特制张口器置于上下腭间，用布绳固定。
然后用左手抓住动物的嘴，右手由张口器中央小孔处将—适当粗细的导尿管插入，沿食管进入胃上部，最后将装有药液的注射器连接上导尿管，慢慢将药物灌入胃内。
注意：判别胃管插入气管或胃内，其方法：（1）观察反映；（2）感觉；（3）聞；（4）洗耳球法；（5）烧杯气泡法4、对家兔进行麻醉：用手抓住家兔的背部的被毛与皮肤，皮下注射20%乌拉坦，注意用量为5毫升/公斤体重。
5、利用空气栓塞法处死家兔：向家兔的静脉内注入一定量的空气，使之发生空气栓塞，形成严重的血液循环障碍而死亡。
6、解剖家兔：首先用手术刀打开腹腔，首先认识各个脏器的结构和位置。
然后摘除各个脏器。
摘除顺序如下：（1）胰腺；（2）脾脏；（2）胃肠；（4）肝脏；（5）泌尿系统；（6）生殖系统。
然后打开胸腔，认识各个脏器的结构和位置。
然后按顺序摘除各脏器。
摘除顺序如下：（1）胸腺；（2）心脏；（3）肺脏。
四、医学比较：家兔：家兔为脊椎动物、兔科动物，白天变现的十分安静，听觉灵敏，胆小怕惊，喜欢磨牙而且有啃木习惯。
生物工程系 - 中山大学生命科学学院
生命科学学院生物系统工程专业2012培养方案一、培养目标（200字以内）本专业培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚的生物学基础、掌握生物技术产业化的科学原理和现代生物工程技术，具备生物产品研发能力，能在生物技术及工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级技术人才。
毕业生可继续攻读硕士或博士学位，也可在科研单位或高等院校以及医药卫生、生物工程、食品化工等企事业单位工作。
本专业主要发展方向包括：基因工程、代谢工程和合成生物学，微生物工程、酶工程、环境生物工程、发酵工艺等。
二、培养规格和要求（400字以内）1．学生应在德、智、体、美等方面全面发展，有健康的体魄和健全的心理素质。
热爱所学专业，具有强烈的事业心和高度的责任感，能为我国现代化建设服务。
2．应熟练掌握生物技术基本理论知识和实验技能，在基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、生化分析和制药、微生物检测与生物资源开发等方面具有良好的基础训练，了解本专业相关的国内外研究与新产品开发进展；有较好的现代企业管理知识。
3．熟练地掌握一门外语（一般为英语，要求通过4-6级考试），比较熟练地掌握计算机应用知识和操作技能。
4．对本专业教学计划设置的必修课及限定选修课程，必须取得规定的学分。
另外，本专业基础理论知识学习与实验操作训练并重，学生应较高质量地完成教学生产实习任务和高质量地完成毕业论文的设计、实验及撰写工作。
5．本专业为《国家生物科学研究与教学人才培养基地》，学习成绩优秀、有培养前途的学生可免试攻读硕士学位或直接攻读博士学位（5年）。
三、授予学位根据生物系统工程专业培养方案的要求，在四年内修满155.5学分，成绩合格者，授予理学学士学位。
五、专业核心课程有机化学、分析化学、生物化学、微生物、生物技术学、发酵工程、生物工业下游加工技术、生物产品工程。
六、专业特色课程细胞生物学、细胞生物学和遗传学实验为国家级精品课程；分子生物学、生态学为国家级精品课程培育课程；微生物学、遗传学、生物化学为省级精品课程培育课程；生化技术原理、生物技术综合实验等为校级精品课程。
2019中山大学生命科学学院硕士研究生拟录取名单
330
生命科学学院
071000
生物学
10
生物化学与分子生物学
0
96
96
全日制
105589330109902
姜达
330
生命科学学院
071000
生物学
10
生物化学与分子生物学
377
439
816
全日制
105589330109821
李楚君
330
生命科学学院
071000
生物学
10
生物化学与分子生物学
369
陈斌
330
生命科学学院
071000
生物学
10
生物化学与分子生物学
369
428
797
全日制
105589330109837
陈洁莹
330
生命科学学院
071000
生物学
10
生物化学与分子生物学
362
447
809
全日制
105589107180650
邓珺文
330
生命科学学院
071000
生物学
10
生物化学与分子生物学
潘鑫
330
生命科学学院
071000
生物学
05
微生物学
341
437
778
全日制
105589102550639
杨向鹏
330
生命科学学院
071000
生物学
05
微生物学
0
93
93
全日制
105589330109444
叶惠霞
330
生命科学学院
071000
中山大学校园5种乔木树皮上原生动物群落的生态学研究
衣、藻类 对原生动物物种多 样性的影响和组 成的差 异，了解 不同原生动物对不 同树种及其上不 同附生 地衣、 藻类的选择性 ，丰富此方 面的资料；了 解原 生动物 群落在树皮上 的分布与组 成情况，从而 认识 原生动物在此生境下的多样性与部分生态特性。
( Mel al euca par vi fl or a) ( 生科院道路旁)；细叶榕
( Fi cus mi cr ocar pa)
( 中山大学西 区) ；柠檬桉
( Eucal ypt us ci t r i odot a ) ( 图书馆后门道路旁) ；樟树
( Ci nnamomum camphor a) ( 大钟楼后草坪) 。所选
原生动物 在自然界分布相 集中于 各种水体与土壤环境中旧’8] ，其它生境中的研究较 为罕见， 国内还未见有专门 对树皮生境中原 生动物 的文献。 树皮上的原生动物 ，一般认为来源 为空气 中包囊的沉降 及大气降水过程。原生动 物在空气中 以包囊形式存在，Fa r me r 报道空气中约有2个／m3 肾形虫的包囊[ 9] 。因为原生动物的包囊在空气中 普遍存在 并能随气流飘移扩 散，目前许多研 究者认 为原生动 物是全球分布的， 并没有明显的地 方种存 在‘1 0| 。
中山大学校园5种乔木树皮上原生动物群落的生态学研究表壳圆壳虫cyclopyxioides袋篮环虫cyrtolophosiana裂口长颈虫dieptusamphileptoides钝单镰虫drepanomonasobtusa旋转单镰虫drepanomonasrevolut近亲殖口虫gonostomum颤l大弹跳虫haltergrandineua艾氏放射吸管虫helophryaerharsi丛林全列虫holostichasylvatca太阳晶盘虫hyalodiscusactnophorus多变卡克虫khawkineaverum宝石马氏虫mayorellimaciapenardi微小后卓变虫metachaosdiminutivum相似小胸虫microthoraxsimulans绿色小胸虫microthoraxvividi球状滴虫monask6dd脚娜外穴屋滴虫oikomonasexcavata变形屋滴虫oikomonasmutabili侧屋滴虫oikomonasoblqua小眼屋滴虫okomonasocell气球屋滴虫oikomonastermo赫奕尖尾虫oxytrichacaudensrichachlorelgera伪尖尾虫oxytchafauax黑斜板虫plagiocampaogl长斜板虫plagiocamtmtongi柔平变虫platyamoebaplacidayophryaspumacola绿刺日虫raphidiopnrysridi直罗氏虫rosculushacus明亮囊变形虫saccamoebaucens苔藓刀口虫spathidiummuscicola亮刀口虫spatdiumlucidum膜状急纤虫tachysomapellionel吻状四膜虫tetrahymenarostrat四线甲变形虫thecamoebaquadrilineatys奇怪蒲变虫vanneuamiroids平足蒲变虫vannellplatypodicellac叩乒rct杯钟虫vortcellac印毋ra游泳钟虫vorcellanlall总种类种
实验动物学习题与参考答案
实验动物学习题与参考答案中南大学生命科学学院2014一、判断题（正确者划“√”，错误者划“×”。
）1.凡用于科学实验的动物称实验动物。
( X)2.实验动物都是哺乳动物。
( X)3.实验动物学是动物学的一门分支学科。
(×)4.实验动物学是20世纪50年代形成的一门综合性应用性学科。
(√ )5.近交系动物、免疫缺陷动物和悉生动物的培育成功为实验动物学独立于其他学科奠定了基础。
(√)6.1907年Little首次成功地培育出了世界上第一个近交系小鼠DBA。
( X )7.动物在没有肠道菌参与条件下不能生存。
( X )8.全国第一次实验动物工作会议于1982年在云南西双版纳召开。
(√ )9.中国实验动物学会成立于1987年。
( X )10.1988年，我国第一部实验动物管理法规《实验动物管理条例》，经国务院批准，由国家科委颁布实施。
(√)11．无胸腺裸鼠属近交系动物。
（X ）12．悉生动物的内脏器官都比普通动物小。
（）13．只有豚鼠体内不能合成维生素C，故豚鼠成为目前唯一用于实验性坏血栓病的动物。
（X ）14．封闭群动物不属于同基因型动物，故其群体内个体之间杂得不一样。
（X ）15．大鼠比小鼠更容易攻击人，同类之间的斗殴倾象也比小鼠严重，故不可将多只雄鼠同笼饲养。
（X ）16．家兔属于刺激性排卵动物，即雌免只有在交配后25～27小时才排卵。
（X ）17．使用人类疾病的动物模型是将实验动物应用动物实验中去的最主要的方式。
（）18．下列实验动物中，妊娠期最长的是家兔：大鼠、小鼠、豚鼠、家兔。
（X ）19．同一杂交群内动物个体之间也可以进行细胞、组织、器官和肿瘤的移植。
（√ ）20．在实验动物的微生态模式中，无菌动物代表正常的健康无病模式。
（）21．在多基因性问题的研究中，杂交群动物比封闭群动物更能较好地代表自然群体的实际情况。
（X ）22．近交系，杂交群和突变系动物都属于同基因型动物。
第四次动物生理学实验报告
广州大学学生动物学实验报告开课学院及实验室：生科院生化楼603 2014年10月2日一、实验目的1、学习掌握反射时的测定方法，通过对脊蛙的屈肌反射的分析，探讨反射弧的完整性与反射活动的关系。
2、通过蛙的屈肌反射，观察脊髓反射某些基本特征，分析其可能的神经机制。
二、实验原理从皮肤接受刺激到机体出现反应的时间为反射时。
反射时是反射通过反射弧所用的时间，完整的反射弧则是反射的结构基础。
反射弧的组成包括感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器，反射弧的任何一部分缺损，原有的反射不再出现。
由于脊髓的机能比较简单，所以常选用只毁脑的动物为实验材料，以利于观察和分析。
在中枢神经系统的参与下，机体对刺激所产生的适应性反应过程称为反射。
较复杂的反射需要由中枢神经系统较高级的部位整合才能完成，较简单的反射只需通过中枢神经系统较低级的部位就能完成。
将动物的高位中枢切除，仅保留脊髓的动物称为脊动物。
此时动物产生的各种反射活动为单纯的脊髓反射。
由于脊髓已失去了高级中枢的正常调控，所以反射活动比较简单，便于观察和分析反射过程的某些特征。
反射活动的结构基础是反射弧。
典型的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个部分组成。
引起反射的首要条件是反射弧必须保持完整性。
反射弧任何一个环节的解剖结构或生理完整性一旦受到破坏，反射活动就无法实现。
完成一个反射所需要的时间称为反射时。
反射时除与刺激强度有关外，反射时的长短与反射弧在中枢交换神经元的多少及有无中枢抑制存在有关。
由于中间神经元连结的方式不同，反射活动的范围和持续时间、反射形成难易程度都不一样。
三、实验仪器、材料青蛙、常用手术器械、支架、蛙嘴夹、蛙板、小烧杯、小培养皿、小滤纸片、棉花、秒表、纱布、0.5%和1%硫酸溶液、2%普鲁卡因。
四、实验步骤（一）反射时的测定及反射弧的分析1、取一只蛙，毁脑，固定在支架上。
2、分离左后肢坐骨神经穿棉条备用。
将蛙左后肢最长趾浸入1%硫酸溶液2-3mm（最好不超过10s），立即记录时间。
动物学实习报告
动物学实习报告TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-广州大学动物学实习报告项目名称：动物学实习学院：生命科学学院专业年级：生物技术14级学号：姓名：徐嘉宽指导老师：易祖胜、舒琥、余文华、李海燕、吴毅、胡俊杰实习单位：大亚湾实习基地、广州动物园、中山大学博物馆、长洲岛实习时间：一、实习目的与意义1.目的:1)通过实习，巩固和提高课堂上所掌握的知识，能更好的通过观察，比较，分析，学会认识各种动物类群的特点。
2)掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生存环境的描述等。
3)掌握一般的昆虫捕捉方法，标本制作和保存方法。
学会一般的昆虫分类基础。
4)学会通过图鉴，查找，认识所采集的动物。
2.意义：1)通过实习，复习巩固课堂上的知识，做到理论和实际结合，深化我们对知识的理解。
2)野外实习，能培养我们吃苦耐劳，团结合作的精神，和对科学的严谨性。
3)激发我们的学习兴趣和热情，锻炼我们的动手、观察、创造能力。
二、实习单位的情况大亚湾实习基地：大辣角岛：大辣甲岛是大亚湾海上百岛之一，离澳头港十海里，原称大六甲，取六岛相合之意。
此处过往渔民多说潮语，因潮语中的“六”念成“辣”，于是习称为辣甲岛。
它是大亚湾第二大岛，远离陆地，也是一个风景优美的生态岛。
这里水质清澈，水深能见度5-6米深，海水清澈。
岛上有三个沙滩，最大有长达几公里月牙形的美丽沙滩，有色彩斑斓的贝壳、笔螺、角螺、猪牧螺、小海螺、扇贝、贻贝、珍珠贝、东莲寺。
岛四周是汹涌浩瀚的大海，附近有珊瑚礁。
深圳红树林自然保护区：深圳红树林自然保护区位于深圳湾北东岸深圳河口的红树林鸟类自然保护区。
红树林自然保护区是为了保护红树林建立的一种自然保护区。
红树林是热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落。
红树林具有呼吸根或支柱根，种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗，然后再脱离母株，坠落于淤泥中发育生长。
世界上最长命的东西是什么
世界上最长命的东西是什么这世界上寿命最长的动物是什么?乌龟吗?不不不，这世界上还有一种东西寿命必乌龟还长，那就是拥有“不死之身”的灯塔水母。
灯塔水母为什么能拥有不死之身呢?接下来让店铺带大家走进“不死之身”灯塔水母的世界。
日前，有科学家宣布，一种被称为“灯塔水母”(Turritopsis nutricula)的微型海洋生物，很可能是地球上唯一拥有不死之身的生物，这些水母通过细胞转化几乎无限期的存活下去，而科学家也几乎无法判断单个灯塔水母到底存活了多久。
灯塔水母的特征灯塔水母直径约4-5毫米，是一种小型水母。
身体透明，能够看见红色的消化系统，因而得名。
灯塔水母呈钟型，伞形身体的直径和高度基本相等。
胃巨大且呈现出鲜艳的红色，横断面为十字型。
幼虫的外侧只有8条触手，成熟后能够达到80-90条。
触手的内侧有眼点，亦呈现鲜艳的红色。
灯塔水母在胃里以及外伞中生出受精卵，并孵化出浮浪幼虫(Planula larva)。
浮浪幼虫在物体上着生并且形成水螅体。
水螅体在基质上长出螅根(hydrorhiza)，伸出螅茎(hydrocaulus)。
其尖端形成水螅体(hydranth)。
水螅体呈圆筒形，侧面有少量触手。
水螅体形成约两天后，水母幼虫个体便脱离固着点。
水母幼虫经过数星期成熟。
成熟所要的时间根据水温而变化。
在20℃下需要25-30天，22℃下需要18-22天。
普通的水母在有性生殖之后就会死亡，但是灯塔水母却能够再次回到水螅型。
成熟的个体经过收缩触手、外伞反转、体型缩小等步骤，能够重新在物体上着生，成为水螅体。
能够反转生活史的这种能力在动物界极为稀有，也让灯塔水母免于老死。
根据报告显示，在获得有性生殖能力之前，朝着动物胚胎发生生长的个体再度回到未成熟状态的后生动物只有灯塔水母和Laodicea undulata。
这被称作细胞转分化(transdifferentiation)。
理论上这个过程没有次数限制，这两种水母可以通过反复的通常生殖和转分化获得无限的寿命。
动物学实验报告
广州大学实习报告项目名称：动物学实习学院：生命科学学院专业年级：学号：姓名：肖敬旺指导老师：实习单位：广州大学生命科学学院实习时间：13生物技术1314300053 舒琥、易祖盛、吴毅、李海燕胡俊杰、侯丽萍、余文华2014.5.26—2014.5.30 广州大学教务处制正文：一、实习目的 (宋体，加粗，四号,左对齐)二、实习内容（宋体，加粗，四号、左对齐，）5月26日至5月30日，在老师们的带领下，我们进行了为期5日的动物学实习。
本次实习分为两个部分，分别是广州市内的陆上动物实习和深圳东山珍珠岛的临海动物实习。
5月27日，早上8:30在生化楼下集中，随后我们去科学中心坐公交车向长洲岛出发。
长洲岛的实习主要是捕捉昆虫，由于田野上的昆虫数量多而且种类繁多，所以我们主要在长洲岛附近的田野上进行捉虫活动。
刚开始的时候，由于对捕虫网比较陌生，使用起来不太熟练，所以捕获的昆虫数量较少。
但经过一个小时后，逐渐能熟练使用捕虫工具，慢慢捕获到一定数量和种类的昆虫。
天气比较炎热，但是我们捕捉的非常愉快。
下午，我们在生化楼504对捕获回来的昆虫进行处理，为今天捕捉到的标本展翅并制作标本，进行分类。
5月28日，早上8:30在生化楼集合，乘车向深圳东山珍珠岛出发。
经过了将近３个小时的路程，我们来到了红树林并在此进行实习。
红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋动物提供良好的生长发育环境，同时，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖。
由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徙中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。
红树林另一重要生态效益是它的防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。
盘根错节的发达根系能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域的含沙量；茂密高大的枝体宛如一道道绿色长城，有效抵御风浪袭击。
我们以小组为单位沿着泥沙滩采集贝壳，因为路不好走，所以走得时候很小心翼翼。
生物工程系___中山大学生命科学学院
生命科学学院生物系统工程专业2012培养方案一、培养目标（200字以内）本专业培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚的生物学基础、掌握生物技术产业化的科学原理和现代生物工程技术，具备生物产品研发能力，能在生物技术及工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级技术人才。
毕业生可继续攻读硕士或博士学位，也可在科研单位或高等院校以及医药卫生、生物工程、食品化工等企事业单位工作。
本专业主要发展方向包括：基因工程、代谢工程和合成生物学，微生物工程、酶工程、环境生物工程、发酵工艺等。
二、培养规格和要求（400字以内）1．学生应在德、智、体、美等方面全面发展，有健康的体魄和健全的心理素质。
热爱所学专业，具有强烈的事业心和高度的责任感，能为我国现代化建设服务。
2．应熟练掌握生物技术基本理论知识和实验技能，在基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、生化分析和制药、微生物检测与生物资源开发等方面具有良好的基础训练，了解本专业相关的国内外研究与新产品开发进展；有较好的现代企业管理知识。
3．熟练地掌握一门外语（一般为英语，要求通过4-6级考试），比较熟练地掌握计算机应用知识和操作技能。
4．对本专业教学计划设置的必修课及限定选修课程，必须取得规定的学分。
另外，本专业基础理论知识学习与实验操作训练并重，学生应较高质量地完成教学生产实习任务和高质量地完成毕业论文的设计、实验及撰写工作。
5．本专业为《国家生物科学研究与教学人才培养基地》，学习成绩优秀、有培养前途的学生可免试攻读硕士学位或直接攻读博士学位（5年）。
三、授予学位根据生物系统工程专业培养方案的要求，在四年内修满155.5学分，成绩合格者，授予理学学士学位。
五、专业核心课程有机化学、分析化学、生物化学、微生物、生物技术学、发酵工程、生物工业下游加工技术、生物产品工程。
六、专业特色课程细胞生物学、细胞生物学和遗传学实验为国家级精品课程；分子生物学、生态学为国家级精品课程培育课程；微生物学、遗传学、生物化学为省级精品课程培育课程；生化技术原理、生物技术综合实验等为校级精品课程。
《无脊椎动物学实验》教学大纲.doc
《无脊椎动物学实验》教学大纲课程编码：12381058适用专业：生物科学、生物技术课程类别：必修课学时数：32 学分：1开课学期：3实验室名称：动物学实验室先修课程：植物学一、课程简介本课程为生命科学学院大学二年级生物科学专业和生物技术专业学生的必修课程，实验课巩固和扩展课堂讲授的知识，从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，建立一个科学、合理的无脊椎动物学实验教学课程体系。
使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而是更能切实掌握动物生物学基本实验技能，正确使用常规仪器，学会正确记录，分析讨论实验结果。
实验内容包括动物显微结构观察、形态解剖、系统分类等。
二、实验教学目的与要求通过实验课教学验证、理解和巩固课堂讲授的知识，熟悉动物学的基本操作技术, 提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学的、严谨的、实事求是的学风。
要求学生掌握生物绘图、典型动物解剖方法、临时装片的制作、装片的染色方法、动物分类的基本原理和方法等，使学生从细胞、组织、器官、系统和有机体等不同层次认识动物，并掌握动物从低等到高等的不同类群的结构、功能、演化以及与人类的关系。
为了充分调动同学的学习主动性、积极性和创造性，并将所学得基础知识应用于实验的选题与设计，尽量开设设计性实验，在一定的实验条件和范围内，让学生完成从实验设计到亲自动手操作全过程。
三、考核办法1.实验前教师检查预习报告，符合要求方可进行实验。
2.实验后学生操作及数据经过指导教师签字后，学生方可离开实验室。
3.指导教师应该对每个实验报告进行批改、评分，并将成绩登记在册。
4.成绩应包括实验操作评分、实验报告评分和实验考试评分三部分，分别按50%、30%和20%分配，并换算成五级评分。
四、主要仪器设备1.显微镜2.解剖镜3.多媒体4.装片5.动物的骨骼标本6.动物的浸制标本五、实验项目与内容提要序号实验名称主要内容小组人数实验时数实验类别1草履虫的观察草履虫的形态结构与运动；草履虫临时装片的制备；内部构造；食物泡的形成及变化；设计并开展实验，观察草履虫有性和无性繁殖的过程13设计性2原生动物的采集和观察定性和定量取样；镜检分类；分析不同类群对环境质量的要求。
动物学实习报告
广州大学动物学实习报告项目名称：动物学实习学院：生命科学学院专业年级：生物技术14级学号：姓名：徐嘉宽指导老师：易祖胜、舒琥、余文华、李海燕、吴毅、胡俊杰实习单位：大亚湾实习基地、广州动物园、中山大学博物馆、长洲岛实习时间：一、实习目的与意义1.目的:1)通过实习，巩固和提高课堂上所掌握的知识，能更好的通过观察，比较，分析，学会认识各种动物类群的特点。
2)掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生存环境的描述等。
3)掌握一般的昆虫捕捉方法，标本制作和保存方法。
学会一般的昆虫分类基础。
4)学会通过图鉴，查找，认识所采集的动物。
2.意义：1)通过实习，复习巩固课堂上的知识，做到理论和实际结合，深化我们对知识的理解。
2)野外实习，能培养我们吃苦耐劳，团结合作的精神，和对科学的严谨性。
3)激发我们的学习兴趣和热情，锻炼我们的动手、观察、创造能力。
二、实习单位的情况它是大亚湾第二大岛，远离陆地，也是一个风景优美的生态岛。
这里水质清澈，水深能见度5-6米深，海水清澈。
岛上有三个沙滩，最大有长达几公里月牙形的美丽沙滩，有色彩斑斓的贝壳、笔螺、角螺、猪牧螺、小海螺、扇贝、贻贝、珍珠贝、东莲寺。
岛四周是汹涌浩瀚的大海，附近有珊瑚礁。
深圳红树林自然保护区：深圳红树林自然保护区位于深圳湾北东岸深圳河口的红树林鸟类自然保护区。
红树林自然保护区是为了保护红树林建立的一种自然保护区。
红树林是热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落。
红树林具有呼吸根或支柱根，种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗，然后再脱离母株，坠落于淤泥中发育生长。
退潮后滩涂上有许多的螺类、贝类、海鞘等软体动物。
广州动物园：广州动物园共有选自全国和世界各地的哺乳类、爬虫类、鸟类和鱼类等动物450余种，4500多头（只），其中不少属于世界珍禽异兽。
属于国家一类重点保护动物有大熊猫、金丝猴、黑颈鹤等35种，属于国家二类重点保护动物的有小熊猫、白枕鹤等32种。
动物学实验教程
(电子版)目录实验指南 (1)实验一光学显微镜的构造和使用 (5)实验二履虫、变形虫和水体原生动物的观察 (12)实验三多细胞动物的胚胎发育和基本组织 (19)实验四水螅的观察和腔肠动物重要类群 (23)实验五涡虫的观察、再生和扁形动物重要类群 (28)实验六蛔虫解剖和原腔动物重要类群 (34)实验七蚯蚓解剖和环节动物重要类群 (38)实验八河蚌解剖和软体动物重要类群 (43)实验九节肢动物重要类群 (50)实验十螯虾的解剖 (53)实验十一蝗虫解剖 (56)实验十二昆虫分类 (62)实验十三土壤动物多样性调查 (68)实验十四棘皮动物重要类群 (81)实验十五鲫鱼的外形和内脏解剖 (83)实验十六蟾蜍的解剖和两栖动物的重要类群 (89)实验十七蟾蜍循环系统注射和观察 (95)实验十八爬行动物的分类 (101)实验十九家鸽的解剖和鸟的重要类群 (107)实验二十大白鼠的解剖和哺乳动物的主要类群 (113)动物学实验媒体教程实验十二昆虫分类实验十二昆虫分类引言昆虫纲是节肢动物门中最大的一个纲，也是动物界中最大的一个纲，已知经描述的种类达80万种以上。
昆虫不但种类多，且同种个体数也极大。
昆虫分布极广，几乎地球上任何角落都有昆虫栖息，与人类生活有着密切关系。
我们在了解和研究昆虫时，首先要知道它的所属，每一个生物科学工作者，也必须了解分类学的基本知识。
由于昆虫在物种、生理生化、遗传变异和与环境关系上的多样性，加之取材容易和饲养方便，历来的生物学研究的好材料。
目的1．掌握检索表的使用方法。
2．掌握昆虫纲常见目的鉴别特征材料昆虫纲常见目为针插标本步骤使用《昆虫主要目检索表》，对所提供的各编号标本鉴定。
昆虫主要目检索表1 有翅或有发育不全的翅 (2)无翅或有不明显的翅痕 (27)2 1对翅 (3)2对翅 (6)3 刺吸式或舐吸式口器，后翅退化为平衡棍 (4)咀嚼式 (5)4 翅脉极退化；通常有尾须；足跗节1节；微小体柔弱(蚧壳虫雄)·····同翅目Homoptera有纵脉和少数横脉；无尾须；足跗节5节(蝇、蚊) ··················双翅目 Diptera 体小至大，长0.5—50mm。
实验4 华枝睾吸虫及常见扁形动物
实验4 真涡虫、华枝睾吸虫及其他扁形动物一、实验目的1．通过对真涡虫、华枝睾吸虫的观察，比较扁形动物自由生活和寄生生活种类的形态结构特征，了解寄生种类适应寄生生活方式在形态结构上的变化。
2．认识扁形动物各纲常见种类。
二、实验材料1．华枝睾吸虫成虫的整体装片。
2．活真涡虫、真涡虫的整体装片和横切面装片。
3．扁形动物各纲常见种类标本。
4．猪带绦虫的囊尾蚴装片。
三、实验器具与药品显微镜、放大镜、吸管、培养皿、载玻片等。
四、实验内容与操作（一）真涡虫（Dugesia）活体及整体、横切面装片观察1．活体观察吸取活真涡虫置培养皿中，用放大镜仔细观察其外形及运动（图4-1）。
图4-1 涡虫的外形与取食（自Pechenik）外形真涡虫身体两侧对称，背腹扁平。
前端钝园呈三角形，两侧各有一司嗅觉的小叶叫耳突。
前端背面，左右两侧近前缘处还各有一略呈肾形的眼点，体后端钝尖。
在腹面中央距后端约三分之一处有一短管状的咽鞘，内藏有肌肉质的咽，咽尖端向外开口即为真涡虫的口。
运动与取食真涡虫是借体表的腺体分泌粘液协助纤毛运动，向前滑行的，当真涡虫仰卧水面滑行时，用手持放大镜在对光方向观察其腹面，可见到其纤毛作波浪状的伸缩运动。
将半段水丝蚓放入培养皿的中央，则可观察真涡虫的取食情况。
当真涡虫接触到水丝蚓后，其吻部从口孔伸出。
吃完水丝蚓后，真涡虫体内颜色发生了变化。
2．整体装片观察Array取真涡虫染色整体装片标本置于低倍显微镜下观察（图4-2）。
先找到口，口内为吻，吻在咽鞘内。
吻的基部通三支盲肠，向前一支叫前盲肠，从两侧向后伸展的为侧盲肠。
每支盲肠都有很多侧分支。
体前端可见两个眼点，这是感光器官。
3．横切面装片观察取真涡虫横切染色标本置低倍显微镜下观察（图4-3）。
虫体表皮为单层柱状上皮细胞组成，上皮细胞排列图4-2 涡虫的消化系统紧密，含有棒状的杆状体和腺细胞。
表皮下面是非细胞结图4-3 涡虫的横切面（自Storer等）构的基膜，向内是肌肉层，为一层环肌和纵肌。
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学院：生命科学学院班级：XX级XX班姓名：XXX学号：********
实验题目：红内期间日疟原虫形态观察日期：XXXX.XX.XX 【实验目的】
1.认识间日疟原虫各时期原虫形态；
2.学习疟原虫血涂片的制作与染色方法；
3.学习油镜的使用方法。
【实验内容】
1．鼠疟原虫血涂片的制作与染色；
2．红内期鼠疟原虫形态观察与各阶段原虫数目统计；
3．整理数据并计算各时期疟原虫比例以及红细胞中疟原虫的感染率。
【实验步骤】
一、鼠疟原虫血涂片的制作与染色
1．准备两张干净的载玻片。
2．剪断感染有疟原虫的小鼠(编号为 )尾巴末端，挤出血滴。
3．使载玻片的一端与血滴接触使之粘在载玻片上。
取另一载玻片将血滴匀速推成薄而均匀的血膜。
4．自然干燥后，在磨砂处写上标本来源、采集日期与采集人。
5．甲醇固定5min。
6．吉氏染液染色10-20min。
7．流水冲洗10s左右。
学院：生命科学学院
班级：XX 级XX 班
姓名：XXX
学号：********
实验题目：红内期间日疟原虫形态观察
日期：XXXX.XX.XX
二、观察
1.在低倍镜下观察玻片,把要观察的区域移至视野中央。
2.在玻片上要观察区域滴一滴松油，转换至×100物镜进行观察。
3.观察各时期疟原虫的形态。
4.选取4个视野观察并记录各阶段感染红细胞的疟原虫数目及红细胞总数。
【实验结果与分析】1.实验结果
红细胞总数及疟原虫数目统计表（ 号鼠）
组别
数
目类
别环状体滋养体裂殖体大配子小配子
感染的红细胞红细胞总数15212111178262131141913632201318947313216219合计
24
10
5
10
4
54
777
学院：生命科学学院班级：XX级XX班姓名：XXX学号：********
实验题目：红内期间日疟原虫形态观察日期：XXXX.XX.XX
2.实验结果分析
由以上实验数据可以得出疟原虫对小鼠（ 号小鼠）红细胞的感染率以及疟原虫各时期对所有感染的疟原虫的比例。
（见下表）
项目环状体滋养体裂殖体大配子小配子感染率
比例（%）44.418.59.318.57.4 6.9
注:
各阶段疟原虫比例计算方法：（感染该时期疟原虫的红细胞数/感染所有疟原虫的红细胞总数）×100%
感染率计算方法：（感染疟原虫的红细胞数/红细胞总数）×100%。