最新家长对培养孩子学习兴趣的工作体会(精选多篇)

家长对培养孩子学习兴趣的工作体会(精选多篇)第一篇：家长对培养孩子学习兴趣的工作体会无锡博物院今天宪知拉肚子，我干脆让他休息一天。

我答应他上午学完习以后，下午出去玩。

结果他语文很快就预习完一课，奥数题２个单元４０分钟做完。

效率比平时高很多。

我发现孩子学习关键看是否有学习的动力。

动力靠乐趣。

学习如果没有兴趣，不能感觉到快乐，就变成了苦事，每天没有乐趣学，当然拖拉磨蹭，尽量少看书做作业。

每天枯燥地默写，背诵不如让孩子感觉到快乐，做他喜爱的事情。

下午我先带他去梦想方舟。

没想到梦想方舟平时小朋友都很少光临，从２月份开始只有周六和周日开放，平时除了接待团队以外都休息。

我们只好又打车去无锡博物院。

这是集博物馆，科技馆，美术馆３馆合一的综合体，在茂业百货的附近，属于太湖广场，地理位置优越。

无锡博物院的科技展览分地下一层集成电路体验馆，和地上4层。

今天我们第一个去地下１楼的ｉｃ（大规模集成电路）体验馆展览，很震撼。

台湾的台积电的加工厂之先进令人咂舌。

我们对集成电路的复杂的制造过程从硅晶片的加工流程，激光雕刻到切割到封装测试等过程有了初步的了解。

知道戈登摩尔（就是摩尔定律的提出者）和诺伊斯在１９６８年创立英特尔公司（全球最大的半导体芯片制造商），ｉｎｔｅｌ是integratedelectronics的简写，就是集成电路的意思。

１９７１年英特尔公司推出全球第一个ｉｃ，从而改变了世界。

英特尔公司投资30亿美元在美国南部亚利桑那州新建300毫米晶圆工厂，占地100万平方英尺（9.3万平方米），有３个橄榄球场那么大。

创造，革新，是他们的口号，这些芯片被应用到电脑手机等各种电子设备。

我们体验了去半导体无尘车间之前的风淋室，就是用风吹走身上的细小尘埃。

通过放大镜看到密布在芯片上的电子元件。

ic 卡就是集成电路卡，是它是法国人rolandmorono干1974年发明的。

有趣的是rolandmorono当时只有29岁，而且是个记者。

说明只要多观察用心思考，任何人都可以发明创造。

集成电路多媒体生活应用，从住宅到超市的应用这个展区我们走马观花看了一下。

在三楼的环保展区，我们还回答了一些问题，知道如何从身边小事来爱护环境，(范_文_先_生_网)提高了环保意识。

在介绍太空的展区，我们还尝试组装火箭，可惜没有成功。

我们还模拟飞行员开动飞机，操作各种仪表，体验翱翔蓝天的感觉，真爽。

在四楼介绍了无锡的快速发展方向，的确这座城市在向东方硅谷迈进。

感想：1. 每个人不论大人孩子都是享受快乐，逃离痛苦的。

如果让学校学习与痛苦相联系，那么让你的孩子学好东西很难。

相反如何与快乐联系孩子就会主动地学，不需要督促，更不需要大人像监工一样坐着看着。

2. 无锡博物院的科技展馆运用先进技术讲解模拟互动比上海科技馆还要先进。

可惜今天只有我们2个参观。

大多数小朋友平时学习周末都奔波在学习兴趣班的路上。

如果能抽出时间多来这里看看，一定有很多收获。

宪知要求以后经常来参观。

3. 读万卷书，行万里路。

博物馆是第二课堂。

在这里可以体验，动手互动，通过历史故事比较系统了解科学技术的发展，掌握很多书本上没有的信息。

对孩子的成长帮助很大。

第二篇：家长如何培养孩子的学习兴趣家长如何培养孩子的学习兴趣二年级一班李艺璇的家长李国庆孔子说过:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

其中的“乐”字可以理解为“喜欢”，“热爱”，即对某种事物的兴趣，而所谓兴趣，是指个体以特定的事物,活动及人为对象所产生的积极的和带有倾向性,选择性的态度和情绪。

每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极的探索，并表现出心弛神往。

一个孩子只有对学习感兴趣，才能使之成为一种自觉行动。

事实上，有的孩子往往成绩平平，在很大程度上就是由于对学习的科目不感兴趣。

可想而知，在对所学知识不感兴趣的情况下，每天的学习自然就成了难挨的“苦役“因此，要激发孩子的学习动力，我们必须从激发孩子的兴趣入手，引导其对学习产生兴趣，由被动学习改为主动学习。

这样，学习的效率自然会大大的提升。

那么家长究竟如何做，才能培养和调动孩子的学习兴趣呢？以下方法和手段可供参考。

一,善于发现并且尊重孩子的学习兴趣每个孩子都有自己的学习兴趣，只要我们留意观察，就不难发现孩子最感兴趣的事物。

最直接的途径是：孩子平常喜欢玩什么，喜欢看图画还是喜欢摆弄机器，喜欢玩哪种游戏等。

平常有空时，我们可以和孩子聊聊天，让他说说自己最开心的事情是什么，最想当什么，最想知道什么等，所有这些都会向我们透露出孩子的兴趣所在。

我们还可以直接问孩子喜欢学习哪些功课，不喜欢哪些功课。

不喜欢学习某些功课的原因是什么，是否一直都不喜欢。

这样，我们可以深入了解他们兴趣发展的趋向，做到心中有数，然后有的放矢地加以引导。

当然，作为家长一定要注意：不管孩子的兴趣多么不合符你的愿望，我们都不能武断地加以指责和评价。

因为孩子好比是一棵小树苗，有的像松树苗，有的像柳树苗，有的像榕树苗等。

不论是哪种树苗，都可以长成有用的材料。

正如爱因斯坦那样，他虽然是个”学习障碍生“，但他却对父亲送给他的小罗盘十分感兴趣，整天爱不释手，总想搞清它的原理。

这种念头，使他开始对物理学产生了浓厚的兴趣，并且促使他全力钻研学习物理，数学等多个学科，直到成为举世瞩目的物理学家。

因此，我们应该尊重孩子的学习兴趣去培养孩子。

否则，如果按自己的主观意志去“规定”孩子的学习兴趣，往往会适得其反，耽误了孩子的正常发展。

二，在玩乐中培养孩子的学习兴趣，我们还可以想办法诱导孩子。

比如在玩耍中，可以通过某种方式使孩子对学习的某方面而产生兴趣，如游戏。

事实上，对孩子来说，游戏和学习并不矛盾，主要能够把学习变成一件快乐的事，那么就可以使之成为最受孩子喜欢的游戏。

如，对低年级的语文教师来说，识字教学时个重点。

而对低年级的孩子来说，识字学习则是难点。

这既是重点又是难点，肯定马虎不得，随着时间推移，特别是语文的生字量陡然增多，孩子的识字量猛然间要上升到新的高度。

如果仅仅是靠教师在学校的指导，是远远不够的，需要家长的辅助，使其得到巩固。

但此时，家长应怎么做呢？我们可以抓重点生字，对部件进行分解，编成顺口溜，歌谣，字谜等，以竞赛的形式充分调动孩子的识字兴趣，发挥孩子的识字主动性，定会事半功倍。

如?蒜?字，可以编成顺口溜识记，即“二小二小，头上长草”如“告”字，可以以字谜的形式出现，即：“一口咬掉牛尾巴”等。

一旦孩子从“咬我学”进入到“我要学”的阶段，学习对于他们就成为一种迫不及待得行道。

到那时，成绩的提升也是早晚之间的事情了。

三。

随时随地的把学习兴趣和日常生活联系起来家长在督促孩子的同时，更要让孩子真真切切地了解学习是看得见，摸得着的，是和自己的生活息息相关的。

比如全家要去外地旅行，我们可以让孩子来订一个旅行计划，其中可以包括沿途信息，列车时刻，目的地天气，旅途开资等各方面的内容。

为了制定这个计划，孩子一定回去查地图，浏览网页，仔细计算，不知不觉中就学到了许多知识，也许还可能从此对某个学习科目产生了强烈的兴趣，如地理。

还比如，让孩子学习剪报，也许会使他留意政治，新闻，领孩子去参观博物馆，也许会使他爱上历史......总之，正如爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。

如果一个孩子对学习没有兴趣，他便没有走进科学知识宝库学习欲望，他会绕道而行，不会推门而入。

而良好的学习兴趣则是孩子求知的一种动力。

因此，培养孩子的学习兴趣是家长对孩子教育的重要方面，不可忽视！第三篇：家长如何培养孩子的学习兴趣？家长如何培养孩子的学习兴趣？好多家长抱怨孩子学习不好，不爱学习，可是孩子没有学习兴趣，如何能够学习好，爱学习。

所以，解决问题的根本就在于培养孩子的学习兴趣。

巨人雷式一对一辅导中心的老师们运用多年的经验，总结出了四点提高孩子学习兴趣的方法，在学生中的实验也取得了良好的效果，特在此处与大家共享，希望对大家有所帮助。

1、家长要培养学习兴趣，孩子会模仿家长的行为模式。

如果家长看电视的兴趣要高于看书，那孩子也不会专注于学习。

家长的这种行为也影响孩子的学习积极性。

只有爱看书的家长，才能带动孩子。

2、家长可以常带着孩子接触大自然，用心体味，感受山川河流带来的喜悦之情。

可以将对自然界的好奇心运用到学习中，从而主动提高孩子的学习兴趣。

当孩子向你提问问题的时候，就可以引导孩子(更多精彩文章请关注好 W)自己去学习，激发孩子对学习的兴趣，以及体会解答问题的满足和喜悦。

3、多方面培养孩子的兴趣，包括跳舞、音乐、体育、绘画等。

4、用多媒体手段加以辅助也可以增加孩子的学习兴趣。

家长在生活中一定要注意引导孩子走向正确的道路，不要因为您的懒惰和不小心，让孩子养成不好的习惯。

配合以上几点和您的努力，孩子一定可以重拾求知的兴趣。

（南昌巨人雷式一对一辅导中心整理）第四篇：孩子的学习兴趣,家长如何培养？孩子的学习兴趣，家长如何培养？第一，家长要从小启发和引导孩子的求知欲。

孩子在3～5岁时特别爱问“为什么”、“这是怎么回事？”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长被问得张口结舌，有的则会不耐烦，不愿意被孩子缠得没完没了。

其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽，家长面对孩子一个接一个的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释，引导孩子看专门给幼儿看的《十万个为什么》多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物理现象有感性的认识。

如果孩子没有问题，家长还要主动给孩子讲，不要以为孩子小、听不懂，其实在他们似懂非懂的时候，也能了解许多知识。

孩子们的大脑是非常活跃的，家长们不能忽略从小对孩子的教育。

第二，家长要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣。

曾有一位家长让自己两岁半的孩子学绘画，原意是培养孩子的兴趣，可当家长看到孩子把小鸟画成了个大黑疙瘩时，就忍不住说孩子“太笨了！画的是什么呀？”家长这样的态度对孩子学习的积极性肯定有很大打击，因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定，可是家长们往往没有意识到这一点，经常毫不负责任地、轻而易举地摧毁了孩子的求知欲。

当孩子做得好时，应适时表扬，可当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们。

第三，对于因学习困难而对学习不感兴趣的孩子。

家长要耐心地帮助孩子找到困难的原因，帮助孩子掌握科学的学习方法。

有的孩子在课堂上注意力不集中，课后不会做作业，往往会受到家长的训斥，甚至打骂，这样必然会形成恶性循环，越发对学习困难的孩子，家长在无奈之余可以找心理医生检查评定孩子的学习能力，发现孩子的问题所在，用科学的方法来矫治。

第五篇：家长怎样培养孩子的学习兴趣家长怎样培养孩子的学习兴趣近来，学校组织家长朋友们阅读了《不输在家庭教育上》（第二十卷）这本书。

书中详实的说教和案例让我们这些作家长的深受教育和启发。

以下主要谈谈孩子学习兴趣的培养。