原地运球教研记录
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思教案名称: 原地运球适用学龄: 幼儿园中班教学目标:1. 培养幼儿运动协调能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿运球技能和控球能力。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
教学准备:1. 篮球或者足球2. 幼儿园体育活动场地3. 足够数量的座垫或者标志物4. 讲解板书教学步骤:1. 热身活动 (5分钟)- 引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如摆臂、旋转腰部等，为接下来的运动做好准备。
- 进行一些游戏，如跳绳、欢快的音乐舞蹈等，增加幼儿的活力。
2. 介绍原地运球 (5分钟)- 准备好篮球或者足球，并向幼儿展示。
解释原地运球的意义和目的。
- 在讲解板书上写下“原地运球”这个词，并解释词的含义。
3. 示范与指导 (10分钟)- 请一名教师示范如何进行原地运球，并解释每个动作的要领。
- 引导幼儿跟随教师一起进行动作练习，确保他们理解并掌握正确的运球姿势和动作。
4. 分组练习 (15分钟)- 将幼儿分成小组，每个小组分别站在一个座垫或者标志物上。
- 每个小组轮流进行原地运球练习，时间为1分钟。
- 指导幼儿注意保持平衡和稳定，同时提醒他们要专注于球的控制。
5. 比赛与游戏 (10分钟)- 将幼儿分成两队，进行简单的比赛。
每队选出一名代表，两队同时进行原地运球，看哪个队员能坚持得更久。
- 进行一些游戏，如将音乐播放时，幼儿进行原地运球，一停音乐就要停下来。
逐渐加快音乐的速度，看谁能坚持最久。
6. 总结与反思 (5分钟)- 让幼儿在分享环节中谈谈他们的感受和收获。
- 通过提问和引导，让幼儿意识到需要不断练习才能掌握技能的重要性。
- 引导幼儿思考对手协作和团队精神在比赛中的作用。
反思:本次活动中，大部分幼儿都能够积极参与，他们在运球过程中表现出较高的专注度和兴趣。
然而，还有一部分幼儿在控球时存在一些困难，表现出较低的准确性。
在下次活动中，可以通过一对一辅导和小组内互相帮助的方式，提供更多的练习机会，帮助这部分幼儿提高控球技能。
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容为第三节《原地运球》。
通过该内容的学习，让幼儿掌握基本的篮球运球技巧，提高幼儿手眼协调能力和身体灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解篮球原地运球的基本技巧，知道篮球运动的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和身体灵活性，提高幼儿的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，激发幼儿对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的力度和节奏控制。
教学重点：原地运球的姿势和手法。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，计时器一个。
学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，以篮球教练的身份带领幼儿进入篮球场，展示一段精彩的篮球运球表演，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解原地运球的技巧，包括姿势、手法、力度和节奏。
（2）教师示范原地运球，让幼儿仔细观察。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组轮流进行原地运球练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 游戏环节（10分钟）“运球接力赛”：幼儿分成若干组，每组幼儿按照规定路线进行运球接力，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 原地运球技巧：姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体前倾。
手法：用手腕的力量，让篮球在两手之间来回跳动。
力度：适中，保持节奏。
2. 篮球运动规则：不允许抱球跑动。
不允许推、拉、撞等危险动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行原地运球练习，记录每天练习的时间。
2. 答案：根据幼儿实际情况，每天练习时间不少于10分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对原地运球技巧的掌握程度较好，但在力度和节奏控制方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强这一方面的训练。
2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让幼儿在实战中运用原地运球技巧。
幼儿园中班体育活动优质教案《原地运球》含反思
幼儿园中班体育活动优质教案《原地运球》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《球类运动》，具体内容为原地运球。
详细内容包括：认识篮球；学习原地运球的基本动作；培养幼儿对篮球运动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解篮球运动，知道原地运球的基本动作。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿团结协作、积极进取的精神。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领。
教学重点：培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：篮球、音乐播放器。
学具：每组一个篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的篮球热身操，如拍球、传球等。
1.2 教师邀请幼儿参与“抓空气”的游戏，活跃气氛。
2. 讲解与示范（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍篮球运动，展示原地运球的动作。
2.2 教师邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察动作要领。
3. 实践练习（10分钟）3.1 教师分组指导，让幼儿进行原地运球的练习。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，给予鼓励和表扬。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师组织“运球接力”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4.2 教师评价游戏表现，给予鼓励和奖励。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做简单的放松操。
六、板书设计1. 篮球运动2. 原地运球动作要领3. 运球接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍原地运球的动作要领。
答案：原地运球时，两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，眼睛看球，用手腕的力量拍球。
2. 作业题目：与家人一起进行原地运球练习，记录每人连续运球次数。
答案：记录每次练习的连续运球次数，比较家人的进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，大部分幼儿能掌握原地运球的动作要领。
但在游戏环节，部分幼儿对规则理解不够，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：在下次活动中，可以增加篮球投篮的教学内容，让幼儿更全面地了解篮球运动。
教研活动篮球原地运球(3篇)
第1篇一、活动背景篮球运动作为一项全民喜爱的体育运动，在我国校园中尤为普及。
原地运球作为篮球运动的基本技能之一，对于提高学生的篮球水平、培养运动兴趣具有重要意义。
为了提高篮球原地运球教学质量，我校特开展本次教研活动，旨在通过实践研究，探讨有效的教学方法和策略。
二、活动目标1. 了解篮球原地运球的基本技巧和训练方法。
2. 探索适合我校学生的原地运球教学方案。
3. 提高教师对原地运球教学的认识，提升教学水平。
4. 培养学生的篮球兴趣，提高学生的篮球技能。
三、活动内容1. 原地运球基本技巧讲解2. 原地运球训练方法探讨3. 教学案例分享4. 教学反思与改进四、活动过程（一）原地运球基本技巧讲解1. 球员应站在篮球场中央，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。
2. 双手将篮球握在胸前，手指自然分开，掌心相对。
3. 以右手运球为例，将篮球从胸前推出，用手指和手腕的力量将球控制在胸前。
4. 左手同理，注意手指和手腕的协调配合。
5. 运球时，球应始终在胸前，避免触地。
（二）原地运球训练方法探讨1. 初级训练：球员在教练的指导下，进行原地运球练习，熟悉基本技巧。
2. 中级训练：球员在规定时间内完成一定数量的原地运球，提高球感和耐力。
3. 高级训练：球员在行进中或面对防守者的情况下进行原地运球，提高实战能力。
（三）教学案例分享1. 案例一：通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
例如，设置“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习原地运球。
2. 案例二：采用分层教学，针对不同水平的学生制定相应的训练计划，确保每个学生都能得到有效训练。
3. 案例三：结合实际比赛场景，让学生在模拟比赛中练习原地运球，提高实战能力。
（四）教学反思与改进1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点制定相应的教学方案。
2. 注重培养学生的运动兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 加强教学实践，不断总结经验，提高教学水平。
4. 注重学生的身体素质训练，为提高篮球技能奠定基础。
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》及教学反思5篇
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班体育活动教案《原地运球》及教学反思《中班体育活动教案《原地运球》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案《原地运球》含反思！活动目标：1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：物质准备：篮球若干个。
活动过程：一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
1、以“和篮球宝宝一起玩”导入活动。
（1）师：“今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
”（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：1、用按压方式运球；2、注意手掌粘球的缓冲动作。
3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
教学反思：运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
中班体育活动教案《原地运球》含反思这篇文章共1578字。
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中班体育活动教案《原地运球》
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运球绕障碍
在场地上设置多个障碍物，要求幼儿运球绕过障碍物。此游 戏可锻炼幼儿运球时的灵活性和协调性，同时增加练习的趣 味性。
拓展应用：结合其他篮球技术进行综合训练
原地运球+投篮
在幼儿掌握原地运球技能的基础上，引入投篮动作。要求幼儿在运球过程中， 突然起跳并将球投进篮筐。此练习可帮助幼儿将运球与投篮技术相结合，提高 篮球技能水平。
原地运球+传球
组织幼儿进行小组练习，每组幼儿站成一圈。要求幼儿在原地运球的同时，注 意观察队友的位置，将球准确地传给队友。此练习可锻炼幼儿的团队协作能力 和传球技能。
提升挑战：增加难度和变化性的原地运球练习
1 2 3
双手交替运球
要求幼儿使用双手交替进行原地运球。此练习可 提高幼儿双手协调能力和运球节奏感。
通过讲解、示范、练习和反馈等多种 教学方法，引导幼儿逐步掌握原地运 球的技巧。
02
热身活动与运动技能讲解
热身活动设计01来自0203关节活动
引导幼儿进行头部、手臂 、腰部、膝盖和脚踝的关 节活动，以预防运动损伤 。
慢跑或快走
组织幼儿围绕操场进行慢 跑或快走，提升身体温度 ，为接下来的运动做好准 备。
03
实践与练习环节
分组练习安排
分组方式
将幼儿按照运球技能水平 均匀分成若干小组，每组 4-6人。
练习内容
各小组在指定区域内进行 原地运球练习，包括单手 运球、双手交替运球等。
练习目标
通过分组练习，让幼儿掌 握正确的运球姿势和技巧 ，提高运球速度和稳定性 。
个人自主练习时间
练习方式
在个人自主练习时间内，幼儿可 自由选择运球方式进行练习。
幼儿园新教案中班体育游戏《原地运球》含反思
幼儿园新教案中班体育游戏《原地运球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的体育素养。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿原地运球的基本技能，提高幼儿的身体协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：原地运球的基本技能。
2.教学难点：如何让幼儿在游戏中自然掌握原地运球的技巧。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以防止运动损伤。
（2）引导幼儿做篮球基本动作，如拍球、传球等，为的教学活动做好准备。
2.教学活动（1）讲解原地运球的动作要领向幼儿讲解原地运球的动作要领，包括：手臂自然弯曲，手腕放松，用手指拍打球，眼睛要注视球等。
（2）示范原地运球接着，教师示范原地运球的动作，让幼儿观察并模仿。
在示范过程中，教师要注意动作的准确性，以便幼儿能够正确模仿。
（3）组织幼儿练习原地运球将幼儿分成若干小组，每组两人，一人练习原地运球，另一人观察并指导。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（4）原地运球比赛在幼儿掌握了原地运球的基本技巧后，组织一场原地运球比赛，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
（2）反思教学方法教师针对本次活动进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
四、教学反思2.在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。
3.在组织比赛时，要注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在比赛中学会合作、学会竞争。
4.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的体育素养。
5.同时，教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，共同促进幼儿全面发展。
重难点补充：1.教学重点：原地运球的动作要领和技能掌握。
“小朋友们，你们知道篮球是怎么玩的吗？”“对的，我们要用手指头拍拍球，让它弹起来，这就是运球。
今天我们要学习原地运球，你们准备好了吗？”2.教学难点：如何让幼儿在游戏中自然掌握原地运球的技巧。
中班体育教案《原地运球》含反思
中班体育教案《原地运球》含反思一、教学目标1.了解原地运球的基本技巧；2.能正确地站立、保持平衡的同时进行原地运球；3.能在不持续过久的情况下进行既定次数的原地运球。
二、教学重点和难点1.重点：原地运球的基本技巧；2.难点：控制好用力的大小以及节奏。
三、教学准备1.篮球；2.篮球场地；3.音乐。
四、教学过程1. 热身让孩子们先跑步热身，热身时间不超过5分钟，然后进行关节活动，包括腰腿、臂部、脖子、腕等部位的活动。
2. 引入老师拿出篮球向孩子们介绍今天的主题，讲解原地运球的基本技巧，让孩子们知道今天要做什么。
3. 实践操作第一步，老师示范原地运球的正确姿势，并要求学生进行模仿。
第二步，为了让孩子们更好地理解原地运球的速度和节奏，老师播放匹配的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏进行运球。
第三步，让孩子们分别在原地进行20次运球练习，要求孩子们在运球时保持良好的姿势、平衡、严格控制力度大小和节奏，并在练习中纠正孩子们的不足之处。
第四步，根据孩子们掌握原地运动的情况，老师进行小组分组练习，孩子们随机抽到一个运球的次数，进行原地运球比赛。
4. 结束老师和孩子们一起放松身体，做些伸展运动，体验力量的释放和轻松的感觉。
五、反思1.教学中，老师注重了孩子们的技巧操作，但忽略了孩子们对基本知识的掌握程度，下一次教学中需要对这一点进行重新调整；2.老师在引入环节中没有引入浓厚的兴趣，孩子们在上课前的学习热情不够高。
下一次教学中，老师需要在引入环节做出改进，从而提高孩子们的学习兴趣和学习效果。
六、延伸练习1.孩子们回家后可以继续进行原地运球的练习，进一步巩固和提高技巧；2.孩子们可以在家里练习运球的不同方式，例如，侧向运球、转身运球等。
七、总结通过今天的体育课，孩子们初步掌握了原地运球的基本技巧，并且理解了运球时的速度和节奏，熟悉了正确的姿势和保持平衡的要求。
这是他们生命中学会的重要技能之一，并需要不断练习。
中班体育活动教案《原地运球》2篇
中班体育活动教案《原地运球》 (2)中班体育活动教案《原地运球》 (2)精选2篇（一）教案名称：原地运球适用年龄：4-5岁课程目标：1. 学生能够正确掌握原地运球的技巧和基本动作。
2. 培养学生的手眼协调能力和动作协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 足够的运球球。
2. 障碍物，如锥子、椅子等。
教学内容及教学步骤：引入活动（5分钟）：引导学生静坐，用简单的语言激发学生对运动的兴趣，如“我们今天要学习一项很有趣的运动，它叫做原地运球，你们知道是怎么回事吗？”活动一：基本动作练习（10分钟）：1. 示范正确的运球动作，如弯腰下蹲，双手握住球，将球向前滚动，然后迅速用手接住球，再用力向前滚动。
2. 让学生模仿示范的动作进行练习，老师可逐一指导学生正确的动作姿势。
3. 引导学生进行一些基本的变化，如左右手交替运球、正手运球、反手运球等。
活动二：技巧练习（10分钟）：1. 设定障碍物，让学生练习在障碍物之间运球，增加运球的难度。
2. 安排一些小游戏或挑战，如在规定的时间内完成运球穿越障碍物的任务，或进行速度比赛等，激发学生的参与积极性。
活动三：团队合作游戏（10分钟）：1. 将学生分成若干小组，每组凑齐两人为一队。
2. 指定一个开始和结束线，每队站在开始线上，同时进行原地运球，看哪对能先到达结束线。
3. 选择第一名的队伍继续与其他队伍比赛，直到决出最后的胜者。
总结活动（5分钟）：1. 请学生整理教学内容，回忆和总结学到的知识和技能。
2. 对学生的表现给予肯定和鼓励，强调集体荣誉感和合作意识的重要性。
3. 给学生下一次课的预告或补充建议。
教学反思：针对不同年龄段的学生，可以根据实际情况调整活动的难度和复杂程度。
同时，在设计教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和参与度，通过引入游戏元素，可以更好地激发学生的学习积极性。
中班体育活动教案《原地运球》 (2)精选2篇（二）教案：原地运球1. 教学目标：- 了解运球的基本动作和技巧；- 培养学生的手眼协调能力和运动感知能力；- 提高学生的体能和运动技能。
原地运球教研记录
宋洪武：在本次课突破难点的教学上，可采用两人配合的方法，运用口令1-2的方法让学生体会小臂下压的动作；游戏时可采用延续本次课的内容，即加入原地运球的游戏。
活
动
过
程
摘
要
及
效
果
第一次课后研讨
董爱国：教师运球的环节可采用教师运球，让学生来抢教师的运球；学生两两运球之前，教师必须提醒同伴之间相互观察对方的运球；不能用双手来运球的规则必须告诉学生。
结束部分：放松内容-放松拍打上下肢。
董爱国：教法不必用传统的讲解示范，最好灵活的运用，如以“给自行车打气”的动作引入本次课的内容-原地运球；教学上可采用两人一球；徒手操时可采用运动模仿操；游戏时可采用双人背对背夹球跑。
王玉红：在检查学生在运球时是否运用了正确的手型环节这个环节可以加入“检查小脏手”。
准备部分时，运用老师带领学生跑，让学生熟悉篮球场，在跑的时候介绍篮球场的几条主要的线，跑完后让学生自己说出几条线的名称，这样让学生熟悉了篮球场；徒手操采用扩胸-振臂-体转-腹背运动，同时活动踝、腕、指关节。
基本部分时，首先运用教师展示运球的方法，然后学生两人一组尝试运球，教师找出两个运球好的和不好的同学做展示，引出正确的运球手型；再次让学生用正确的手型来练习运球；教师运球，让学生发现除了手型之外教师运球还和自己有什么区别，引出小臂下压的难点，然后学生两人一组再来练习；运用1分钟比多检验学生们的运球情况。游戏-双人夹球跑。
二、教学目标
1、通过学习，学生初步学会原地运球的技术方法，感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生的身体灵活性、协调性，提提高学生的奔跑能力。
3、培养学生团结协作，积极进取的精神，增强集体荣誉感。
小篮球原地运球教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国体育事业的不断发展，篮球运动在我国青少年群体中越来越受欢迎。
原地运球作为篮球运动的基本技能之一，对于提高球员的控球能力、协调性和灵敏度具有重要意义。
为了提高我校小篮球运动员的原地运球水平，特开展本次教研活动。
二、活动目标1. 了解原地运球的基本技巧和训练方法；2. 提高教练员和运动员对原地运球的认识；3. 提升小篮球运动员的原地运球能力；4. 探索适合我校小篮球运动员的训练方法。
三、活动时间2022年3月20日四、活动地点我校篮球场五、活动参与人员1. 教练员：张教练、李教练、王教练；2. 运动员：我校小篮球运动员共30人；3. 观摩人员：学校领导、其他教练员、家长等。
六、活动流程1. 研讨原地运球的基本技巧和训练方法；2. 观摩教练员示范原地运球动作；3. 运动员分组练习原地运球；4. 教练员点评和指导；5. 交流总结，分享训练心得。
七、活动内容1. 研讨原地运球的基本技巧和训练方法（1）原地运球的基本动作要领：运球时，双手持球，手腕放松，手指自然弯曲，用手指和手掌的根部触球，使球在手掌上平稳滚动。
运球时，身体保持直立，膝盖微弯，脚跟离地，重心在两脚之间。
（2）原地运球的训练方法：①基础练习：运动员在教练员的指导下，进行原地运球的基础练习，如单手运球、双手交替运球等。
②组合练习：将基础练习进行组合，如单手运球、双手交替运球、变向运球等。
③难度练习：在基础练习和组合练习的基础上，增加难度，如闭眼运球、绕障碍物运球等。
2. 观摩教练员示范原地运球动作教练员在篮球场中央进行原地运球示范，运动员和观摩人员认真观看，学习教练员的动作要领。
3. 运动员分组练习原地运球将运动员分成若干小组，每组10人，教练员对每组进行针对性的训练指导。
运动员按照教练员的要求，进行原地运球练习。
4. 教练员点评和指导教练员对运动员的练习情况进行点评，指出存在的问题，并给予针对性的指导。
运动员认真听取教练员的意见，不断调整自己的动作。
篮球原地运球教研活动
一、活动背景篮球运动是一项深受广大青少年喜爱的运动项目，它不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能培养团队协作精神和竞技能力。
原地运球作为篮球基本技术之一，对于提高球员的球感和控制球能力具有重要意义。
为了进一步提高我校篮球运动员的技能水平，促进篮球运动的普及与发展，我校决定开展篮球原地运球教研活动。
二、活动目的1. 通过本次活动，使教师充分认识原地运球在篮球训练中的重要性，提高教师对原地运球教学的研究水平。
2. 优化原地运球教学方法，提高教学效果，使学生在短时间内掌握原地运球技术。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高篮球教学水平。
4. 培养学生良好的篮球运动习惯，提高学生的篮球素养。
三、活动内容1. 原地运球技术讲解与示范（1）教师讲解原地运球的基本动作要领，包括握球、手臂运动、手腕用力等。
（2）教师进行原地运球动作示范，强调动作的规范性和协调性。
2. 原地运球技巧训练（1）学生跟随教师进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（2）设置不同的练习环节，如快速运球、慢速运球、连续运球等，提高学生的运球技巧。
3. 原地运球比赛（1）将学生分成若干小组，进行原地运球比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
（2）比赛结束后，评选出优秀个人和团队，给予表彰和奖励。
4. 教学经验交流（1）教师分享原地运球教学心得，交流教学方法和技巧。
（2）针对教学过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
四、活动时间本次教研活动共分为四个阶段，每个阶段为期一周。
五、活动安排1. 第一阶段：原地运球技术讲解与示范（1周）2. 第二阶段：原地运球技巧训练（1周）3. 第三阶段：原地运球比赛（1周）4. 第四阶段：教学经验交流（1周）六、活动要求1. 教师要充分备课，认真准备教学材料，确保教学内容的丰富性和实用性。
2. 教师要注重学生的个体差异，因材施教，关注学生的学习进度和效果。
3. 教师要积极参与教研活动，认真总结教学经验，不断提高自己的教学水平。
体育教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了体育教学教研活动。
本次活动以“深化体育教学改革，提升学生体育素养”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，探讨体育教学中的热点问题，促进教师之间的交流与合作。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：学校体育馆会议室三、活动参加人员1. 体育教研组全体教师2. 学校领导3. 外聘专家四、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：初中《篮球》教材第四单元《原地运球》（2）备课过程：①教师分组讨论，确定教学目标、重难点及教学方法。
②针对教学设计，各小组提出修改意见，完善教学方案。
③总结经验，分享备课心得。
2. 课堂教学观摩（1）观摩课程：初中《篮球》教材第四单元《原地运球》（2）观摩教师：张老师（3）观摩过程：①张老师展示教学设计，讲解教学思路。
②观摩教师认真聆听，做好笔记。
③观摩结束后，对张老师的教学进行评价。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高学生篮球原地运球技能（2）研讨过程：①观摩教师针对张老师的课堂教学，提出改进意见。
②各年级体育教师结合自身教学实际，分享提高学生篮球原地运球技能的经验。
③外聘专家对研讨内容进行点评，提出专业建议。
五、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，充分发挥团队协作精神，共同完善教学方案。
2. 课堂教学观摩环节，张老师展示了良好的教学功底，得到了观摩教师的一致好评。
3. 教学研讨环节，教师们结合自身教学实际，分享经验，共同探讨提高学生篮球原地运球技能的方法。
4. 外聘专家对本次活动进行了点评，对教师们的教学水平给予了肯定，并提出了宝贵建议。
六、活动效果1. 通过本次活动，教师们对体育教学改革有了更深刻的认识，提高了自身的教学水平。
2. 教师们之间的交流与合作得到了加强，为今后的教学提供了有力支持。
3. 学生们在活动中受益匪浅，篮球原地运球技能得到了有效提高。
篮球教学教研活动记录
一、活动背景随着我国篮球运动的普及和发展，篮球教育在我国体育教育中的地位日益凸显。
为了提高篮球教学质量，促进篮球教师的专业成长，我校于2021年10月15日开展了篮球教学教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师对篮球教学的理解和把握，提高课堂教学效果。
二、活动目标1. 通过观摩优秀篮球课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨篮球教学中的问题。
3. 提高教师的专业素养，提升篮球教学质量。
4. 推动我校篮球课程的改革与发展。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了两位教师的篮球课堂教学。
第一节课由我校篮球教研组长张老师执教，课题为“原地运球”。
张老师以游戏引入，激发学生的学习兴趣，通过分解动作、示范讲解、学生练习等环节，使学生掌握了原地运球的基本技能。
第二节课由我校体育教师李老师执教，课题为“行进间运球”。
李老师以比赛为情境，让学生在实战中学习行进间运球。
李老师注重培养学生的团队协作能力和篮球意识，使学生在愉快的氛围中掌握了行进间运球技巧。
2. 教学研讨观摩课后，全体教师围绕以下议题进行研讨：（1）两位教师的课堂教学有哪些优点？（2）在篮球教学中，如何激发学生的学习兴趣？（3）如何提高学生的篮球技能？（4）如何培养学生的篮球意识？（5）如何进行篮球课程改革？在研讨过程中，教师们各抒己见，积极交流。
针对以上议题，大家提出了以下意见和建议：（1）教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
（2）通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（3）加强学生之间的互动，培养学生的团队协作能力和篮球意识。
（4）优化教学手段，运用多媒体、教具等辅助教学，提高课堂教学效果。
（5）加强篮球课程改革，结合学校实际情况，制定合理的教学计划。
3. 交流分享活动最后，两位执教教师分享了他们的教学心得和体会。
张老师认为，在教学过程中，应注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，提高课堂教学的针对性。
中班体育活动教案《原地运球》(二篇)
中班体育活动教案《原地运球》活动目标：1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
活动准备：物质准备：篮球若干个。
活动过程：一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
(1)师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
"(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?(3)组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：1、用按压方式运球;2、注意手掌粘球的缓冲动作。
3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
中班体育活动教案《原地运球》（二）一、教学目标：1.掌握原地运球的基本姿势和基本动作；2.能够按照规定的方法进行原地运球；3.能够在游戏中灵活运用原地运球技术。
二、教学重点：1.正确掌握原地运球的基本姿势和基本动作；2.熟练进行原地运球。
三、教学准备：1.音乐设备；2.篮球。
四、教学步骤：1.热身活动（5分钟）进行全身热身活动，如慢跑、做操等。
2.导入新知（5分钟）通过看图或实物向学生介绍原地运球的基本概念和目的，引发学生的兴趣。
3.教授动作（10分钟）a.教授基本姿势：(1)双脚分开与肩同宽，膝盖微屈；(2)身体保持挺直，保持平衡。
b.教授基本动作：(1)用双手掌将球放在脚前方，膝盖微屈；(2)用手指尖控制球，掌握好控制力度；(3)通过手腕的上下活动，将篮球连续地拍打在地面上，保持球的弹跳。
4.练习动作（10分钟）a.学生按照教师的示范进行原地运球，一边运球一边原地移动，同时注意保持身体的平衡；b.教师对学生的动作进行纠正和指导，帮助他们改善动作，提高运球的技巧。
幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》
幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育游戏活动教材第四章《球类游戏》，具体内容为第三节《原地运球》。
通过该节课的学习，让幼儿掌握原地运球的技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解篮球的基本知识，学会原地运球的基本动作。
2. 培养幼儿团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
3. 增强幼儿的体质，锻炼他们的耐力和毅力。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领，如拍球时的力度、频率和手腕的灵活性。
教学重点：培养幼儿对篮球运动的兴趣，让他们在游戏中掌握原地运球技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架2个，计时器1个，音乐播放器1个。
2. 学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示原地运球的动作，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解原地运球的动作要领，并进行示范。
（2）幼儿跟随教师一起练习原地运球，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
（2）设置篮球架，让幼儿尝试将球投入篮筐，提高他们的控球能力。
4. 游戏环节（10分钟）（1）开展“快乐运球”游戏，让幼儿在游戏中巩固原地运球的技巧。
（2）设置比赛，提高幼儿的竞技意识。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
六、板书设计1. 原地运球的动作要领：拍球力度：适中，避免过轻或过重。
拍球频率：快速，保持稳定。
手腕灵活性：灵活转动，控制球的方向。
2. 篮球基本知识：篮球的颜色：橙色、棕色等。
篮球的规格：直径24.6厘米，重量600克左右。
七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿练习原地运球，每次练习时间为5分钟，连续练习5天。
2. 答案：家长记录幼儿练习原地运球的情况，包括每次练习的时间、运球次数等。
中班体育游戏活动教案及教学反思《原地运球》
中班体育游戏活动教案及教学反思《原地运球》中班体育游戏活动教案：原地运球
一、活动目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的专注力和集中注意力。
3.帮助幼儿学习基本的运球技巧。
二、活动准备：
1. 提前准备适合幼儿的小型运动球。
2. 在室内或室外的开放空间进行活动。
三、活动流程：
1. 游戏介绍：向幼儿简单介绍原地运球的目的和规则。
解释如何正确运球的技巧。
2. 活动操作指导：
- 让幼儿将右手握住球，左手放在球的旁边。
- 提醒幼儿弯曲手肘，将球放在身体前方稍微靠下的位置。
- 转动手腕，将球向下弹起，同时轻轻接住球。
- 反复练习直到幼儿能够熟练运球。
3. 活动进行：
- 让幼儿在规定的区域内原地运球。
- 强调幼儿要保持节奏和平衡，不要拖地或滚动球。
- 观察幼儿的运球技巧和动作是否正确，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束：
- 结束活动时，让幼儿放轻松，逐渐停止运球并放下球。
- 鼓励幼儿互相夸赞彼此的努力和进步。
四、教学反思：
在教学中，我发现幼儿对于运球活动非常感兴趣，他们积极参与并努力练习。
他们在
练习过程中逐渐掌握了正确的运球技巧，并能够在规定的区域内熟练运球。
活动结束时，幼儿们互相夸赞彼此的努力和进步，展现了团队合作和互助精神。
通过此次活动，幼儿不仅提高了手眼协调能力和专注力，还培养了他们的集中注意力和自信心。
下一
次活动中，我希望能够增加一些变化和挑战性的要求，以更好地促进幼儿的动作能力
和自主发展。
原地单手运球教研活动
一、活动背景随着我国篮球运动的普及和发展，篮球教学在体育课程中占据了越来越重要的地位。
原地单手运球作为篮球基本技能之一，是培养学生篮球运动能力的基础。
为了提高学生对原地单手运球技能的掌握，促进教师教学水平的提升，我们开展了本次原地单手运球教研活动。
二、活动目的1. 提高学生对原地单手运球技能的掌握程度。
2. 促进教师对原地单手运球教学方法的探讨和交流。
3. 优化教学手段，提高教学效果。
4. 培养学生的篮球兴趣，促进学生全面发展。
三、活动时间与地点时间：2022年10月25日地点：学校篮球场四、活动参与人员1. 全体体育教师2. 篮球专项教师3. 相关教研组长4. 学生代表五、活动内容1. 原地单手运球基本技术讲解- 由篮球专项教师对原地单手运球的基本技术进行详细讲解，包括运球姿势、运球动作、手型和力度等。
2. 示范与练习- 教师进行原地单手运球的示范，让学生直观地了解动作要领。
- 学生分组进行原地单手运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教学案例分析- 教师分享在实际教学中遇到的问题和解决方法，以及成功的教学案例。
- 参会教师针对案例进行讨论，提出改进意见。
4. 教学手段与方法探讨- 探讨如何运用多媒体、游戏等教学手段提高学生的兴趣和参与度。
- 探讨如何根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案。
5. 学生展示与评价- 学生进行原地单手运球展示，教师和学生代表进行评价。
- 学生分享自己的学习心得和体会。
六、活动过程1. 开场致辞- 校长对本次教研活动进行简要介绍，强调原地单手运球教学的重要性。
2. 原地单手运球基本技术讲解- 篮球专项教师详细讲解了原地单手运球的基本技术，并进行了示范。
3. 示范与练习- 学生分组进行原地单手运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学案例分析- 教师分享了在实际教学中遇到的问题和解决方法，以及成功的教学案例。
5. 教学手段与方法探讨- 参会教师针对教学手段和方法进行了深入的探讨，提出了许多有价值的建议。
体育教研活动记录
一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了体育教研活动。
本次活动以“提升体育教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和学生的体育素养。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校体育馆四、活动参与人员1. 学校体育教研组全体教师2. 校领导3. 邀请的专家评委五、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：初中《篮球》教材中的“原地运球”教学设计（2）备课流程：1. 主备人介绍教材分析、教学目标、教学重难点；2. 全体教师讨论，提出修改意见；3. 主备人根据讨论意见进行修改；4. 专家评委点评，提出指导性建议。
2. 课堂观摩（1）观摩教师：张老师（2）观摩课程：初中《篮球》教材中的“原地运球”（3）观摩流程：1. 张老师进行“原地运球”教学；2. 全体教师认真观摩，记录教学亮点和不足；3. 课后进行教学反思。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高“原地运球”教学效果（2）研讨流程：1. 张老师进行教学反思，分享教学经验；2. 全体教师针对“原地运球”教学进行讨论，提出改进措施；3. 专家评委点评，总结本次教研活动成果。
六、活动总结1. 集体备课环节，全体教师积极参与，针对“原地运球”教学进行了深入研讨，为后续课堂教学提供了有力支持。
2. 课堂观摩环节，张老师的教学基本功扎实，教学过程流畅，教学效果良好。
全体教师认真观摩，对教学亮点和不足进行了详细记录。
3. 教学研讨环节，教师们针对“原地运球”教学提出了许多有针对性的改进措施，为今后课堂教学提供了借鉴。
4. 专家评委对本次活动给予了高度评价，认为本次活动组织严密、内容丰富、效果显著，对提高我校体育教学质量具有重要意义。
七、活动成果1. 形成了一套较为完善的“原地运球”教学方案；2. 提高了教师的教学水平和课堂驾驭能力；3. 增强了教师之间的沟通与协作；4. 为今后体育教学提供了有益的借鉴。
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董爱国：教法不必用传统的讲解示范，最好灵活的运用，如以“给自行车打气”的动作引入本次课的内容-原地运球；教学上可采用两人一球；徒手操时可采用运动模仿操；游戏时可采用双人背对背夹球跑。
王玉红：在检查学生在运球时是否运用了正确的手型环节这个环节可以加入“检查小脏手”。
准备部分时，运用老师带领学生跑，让学生熟悉篮球场，在跑的时候介绍篮球场的几条主要的线，跑完后让学生自己说出几条线的名称，这样让学生熟悉了篮球场；徒手操采用扩胸-振臂-体转-腹背运动，同时活动踝、腕、指关节。
基本部分时，首先运用教师展示运球的方法，然后学生两人一组尝试运球，教师找出两个运球好的和不好的同学做展示，引出正确的运球手型；再次让学生用正确的手型来练习运球；教师运球，让学生发现除了手型之外教师运球还和自己有什么区别，引出小臂下压的难点，然后学生两人一组再来练习；运用1分钟比多检验学生们的运球情况。游戏-双人夹球跑。
杨金超：一定要突出篮球的游戏性，增强学生对课的兴趣。
宋洪武：在本次课突破难点的教学上，可采用两人配合的方法，运用口令1-2的方法让学生体会小臂下压的动作；游戏时可采用延续本次课的内容，即加入原地运球的游戏。
活
动
过
程
摘
要
及
效
果
第一次课后研讨
董爱国：教师运球的环节可采用教师运球，让学生来抢教师的运球；学生两两运球之前，教师必须提醒同伴之间相互观察对方的运球；不能用双手来运球的规则必须告诉学生。
第一、上课时自己太紧张，导致一些教学小步骤因为紧张而忽略掉。
第二、课上孩子们的积极性不高，我还需要在这方面多下功夫。
第三、如果将总结好的小口诀加入孩子们练习的过程中会更能调动孩子们的学习热情。
开平区第一实验小学校本教研活动记录
时 间
形 式
集体教研
地 点
办公室
参 加 人
宋洪武、王玉红、董爱国、杨金超、王洪杰
王玉红：讲课时，有些急躁，注意语言一定要简练，不能太生硬，每一部分结束后必须有过渡语。
杨金超：课上与学生的互动比较少；队列队形练习时，语言出现了重复；准备活动运动模仿操时孩子们的情绪不高；学生课上练习时教师的巡视比较少。
宋洪武：队列队形练习时，教师要站在队伍的中间；学生练习时对脚的站位要求没有。
针对第一次课后同组的研讨，我总结了一下几点
活动内容
原地运球教研记录
活
动
过
程
摘
要
及
效
果
一、教学意义
球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。是在水平一拍球的基础上进一步教学，主要学习原地运球的正确手法，把握手持球的部位和时机，体会手触球的手型和小臂下压的动作，培养学生抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。
准备部分时，运用老师带领学生跑，让学生熟悉篮球场，在跑的时候介绍篮球场的几条主要的线，跑完后让学生自己说出几条线的名称，这样让学生熟悉了篮球场；徒手操采用运动模仿操。同时活动踝、腕、指关节。
基本部分时，首先运用给自行车打气的动作引出原地运球，然后通过传球比快的游戏，激发学生学习的积极性。之后学生两人一组尝试运球，教师找出两个运球好的和不好的同学做展示，引出正确的运球手型；再次让学生用正确的手型来练习运球；教师运球，让学生发现除了手型之外教师运球还和自己有什么区别，引出小臂下压的难点，然后学生两人一组（一人拿球，一人徒手根据同伴的口令练习小臂下压的动作）再来练习；最后检验学生掌握运球的情况，采用先总结原地运球的动作要领，再进行运球报数的比赛。游戏-双人夹球跑提高学生奔跑的能力以及团结合作的意识。
二、教学目标
1、通过学习，学生初步学会原地运球的技术方法，感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生的身体灵活性、协调性，提提高学生的奔跑能力。
3、培养学生团结协作，积极进取的精神，增强集体荣誉感。
三、内容研讨
王洪杰：在开始部分首先引入篮球明星姚明的成功，激励学生的学习兴趣。队列队形时运用口诀-手臂摆动要放松，眼睛前看挺起胸，身体正直不摇摆，看谁走的最威风来激励同学们走的更好。
结束部分：放松内容-放松拍打上下肢。
第二次课后研讨
董爱国：模仿操应该由易到难；小臂下压的难点表现不明确。每次练习前都必须提示一下同伴间的相互观察。
王玉红：语言要有随意性；将“给自行车打气的动作”加在传球比赛之后；游戏中可渗透德育教育。
杨金超：教学中要反复提示重难点。
宋洪武：原地运球的口要明确。
总结：经过两次的试课以及同组间的研讨后，教学效果明显好了很多。首先，教师的语言简练了很多，课上紧张的氛围也基本上没有了；其次，各个环节间衔接的也很流畅；再次，学生们的学习积极性在教师的激发下也得到了提高；最后，运用小口诀学生们基本上掌握了原地运球。
二、教学目标
1、通过学习，学生初步学会原地运球的技术方法，感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生的身体灵活性、协调性，提提高学生的奔跑能力。
3、培养学生团结协作，积极进取的精神，增强集体荣誉感。
三、内容研讨
王洪杰：在开始部分首先引入篮球明星姚明的成功，激励学生的学习兴趣。队列队形时运用口诀-手臂摆动要放松，眼睛前看挺起胸，身体正直不摇摆，看谁走的最威风来激励同学们走的更好。
开平区第一实验小学校本教研活动记录
时 间
形 式
集体教研
地 点
办公室
参 加 人
宋洪武、王玉红、董爱国、杨金超、王洪杰
活动内容
原地运球教研记录
活
动
过
程
摘
要
及
效
果
一、教学意义
球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。是在水平一拍球的基础上进一步教学，主要学习原地运球的正确手法，把握手持球的部位和时机，体会手触球的手型和小臂下压的动作，培养学生抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。