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小升初语文句子专项复习1成分划分等 ppt课件
小升初语文总复习
-句子专项复习一
小升初语文句子专项复习1成分划分等
句子的复习
• 【复习要点】 • 一、句子成分以及类型。 • 二、标点符号。 • 三、扩句和缩句。 • 四、修改病句。 • 五、修辞手法。 • 六、理解句意、避免歧义、
• 2．用于话题突然转变。 【“今天好热啊！──你 什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。】
• 3．用于声音延长的拟声词后面。 【“呜──”火 车开动了。】
小升初语文句子专项复习1成分划分等
2020/11/3
省略号—— ……
• 1．用于引文的省略。 【她轻轻地哼起了《摇篮曲》： “月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”】
• 例如： 小明在明亮的教室里认真地学习知识。
小升初语文句子专项复习1成分划分等
2020/11/3
2.句子成分
• 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 • 符号：主语 谓语 － 宾语 ～
定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < > • 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是： 定语、状语、补语。 • 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福
③幸福来之不易
④幸福生活万年长
A．①谓语 ②补语 ③主语 ④定语
B．①谓语 ②宾语 ③主语 ④定语
C．①补语 ②谓语 ③主语 ④定语
D．①谓语 ②谓语 ③状语 ④主语
小升初语文句子专项复习1成分划分等
4、句子类型。
小升初衔接讲义8 句子成分与结构一
小升初衔接系列教材八英语句子成分与结构一同学们，初中英语教学中我们开始接触到句子成分的概念。
句子成分就是构成句子的各个部分。
先让我们来看一些句子吧一主语+ 谓语+ （宾语）1. We love Hangzhou 我们爱杭州( 主语+ 谓语+ 宾语)在这一句话中，we 是我们谈论的对象，叫做主语, 一句话所谈论的对象，人或者事物，就是主语。
例如，they，China，The West LakeLove 是动词，由主语所做的动作，叫做谓语动词。
如like ，play ，smile 等杭州是love 的对象，英语中动作的对象叫做宾语。
宾语一般由名词或者代词来充当。
我们来看更多的例子，同学们判断句子的成分和结构：2 We study English .3 They eat hamburgers .上面的动词后面都跟有它的对象宾语，我们叫它们及物动词，顾名思义，后面要跟物的动词就是及物动词我们再来看另外一些例子：4 The baby smiled .5 The boy cried.6 The bus stopped.上面这些句子的动词后面不需要跟对象就能表达一个完整的意思，也就是不跟宾语，我们叫它们不及物动词。
上面的句子叫做主+谓结构因此，英语的谓语动词分为及物动词和不及物动词。
它们构成的句子结构叫做主谓结构以及主谓宾结构更多主谓结构的句子主语+不及物动词(n+v)1.He is walking. [] 他正在走路。
2.She is traveling. [] 她正在旅行。
3.Wangping studies. [] 王平学习。
4.We are listening. [] 我们在听。
5.They are singing. [] 他们在唱歌。
6.Birds fly. [] 鸟飞。
7.It happened . [] 这件事发生了。
8.She spoke . [] 她讲话。
9.The baby cried. [] 婴儿哭。
汉语句子成分
汉语句子成分汉语句子是表达完整意义的基本语言单位，由各种成分构成。
了解汉语句子成分对于学习汉语语法和提高语言表达能力非常重要。
本文将详细介绍汉语句子的各种成分，帮助读者更好地理解汉语句子结构。
1. 主语。
主语是句子的核心成分，通常是句子的主题或者动作的执行者。
主语一般位于句子的最前面，可以是名词、代词、数词、或者由词组、分句充当。
例如：小明去了学校。
他们昨天一起去了图书馆。
2. 谓语。
谓语是句子的核心成分，表达主语的动作、状态或特征。
谓语通常由动词构成，也可以由动词短语、动词词组或者分句充当。
例如：小明去了学校。
他们昨天一起去了图书馆。
3. 宾语。
宾语是句子中受到动作影响的对象，它是动作的承受者。
宾语通常位于谓语之后，可以是名词、代词、数词、或者由词组、分句充当。
例如：她买了一本书。
我们在学校学习汉语。
4. 定语。
定语是用来修饰名词或代词的成分，用来限定或者描述名词或代词的特征。
定语通常位于名词之前，可以是形容词、数词、量词、或者由词组、分句充当。
例如：一本有趣的故事书。
那个高大的建筑物。
5. 状语。
状语是用来修饰动词、形容词、副词或全句的成分，用来表示动作、状态、时间、地点、原因、目的等情况。
状语通常位于句子中的不同位置，可以是副词、介词短语、动词短语、或者由分句充当。
例如：他们快速地跑了起来。
昨天，在学校，我们一起学习。
6. 补语。
补语是用来补充说明宾语或者主语的成分，用来表示宾语的状态、特征或者主语的状态、身份等情况。
补语通常位于宾语或者主语之后，可以是形容词、名词、动词、或者由分句充当。
例如：我们把房间打扫干净了。
他成了一名医生。
7. 语气助词。
语气助词是用来表示说话人语气的成分，用来表达说话人的情感、态度或者语气。
语气助词通常位于句子末尾，可以是助词、叹词、或者由词组、分句充当。
例如：你真棒啊！他们走吧。
总结。
汉语句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和语气助词。
了解这些句子成分对于正确理解句子结构、准确表达意思非常重要。
小升初、初中语文句子成分及句型转化
6.补语
• 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、 行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等。
例如： （1）广大人民干得热火朝天。 （2）他写的字比原来好得多。
如何划分句子成分？
• 口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 白勺“的”标定语，土也“地”标状语。 双人“得”标补语，牢记在心不会错。
改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为 被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放 在最前边）。 例1：妈妈把我的衣服洗得干干净净。 改 ：我的衣服被妈妈洗得干干净净。 例2：妹妹被我哄笑了。 改 ：我把妹妹哄笑了。
练习：
1、熊猫有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。（改“被”字句） 2、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 （改“被”字句） 3、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 （改“把”字句）
1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）；
2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会 等）；
3.去掉肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词； 4.去掉结尾的疑问助词“呢、吗”等，句末的问号改为句号。
例：冬天来了，春天还会远吗？ 改：冬天来了，春天就不会远了。
5.状语
•
状语是动词和形容词前的连带成分，用来修饰、限制动词或形容 词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：
（1）她已经走了。
（2）咱们北京见。
再如： 地点状语：在操场上，同学们玩得热火朝天。
时间状语：午后，天很闷，风很小。
汉语句子成分划分详细讲解
汉语句子成分划分详细讲解
1. 嘿，大家知道吗，句子就像一个小家庭，里面有各种不同的成分呢！比如说“我喜欢你”，这里的“我”就是主语呀，不就是做出动作的那个人嘛！主语就像是家庭里的顶梁柱呢。
2. 哇哦，还有谓语呢！就像“他跑步”里的“跑步”，这就是描述主语动作的呀！谓语不就是小家庭里最活跃的那个部分嘛。
3. 接着呢，宾语也很重要呀！像“她给我一本书”中的“一本书”，这就是动作的对象呀。
宾语就好像是主语给的那个小礼物呢！
4. 定语呢，就像是给句子化个美美的妆！“那个可爱的小女孩”，“可爱的”不就是定语嘛，让小女孩更特别啦！
5. 状语呢，就像是给句子加了点调料！“他飞快地跑”，“飞快地”就是状语呀，让跑这个动作变得更有意思啦！
6. 补语呢，是让句子更完整的小助手哦！“他跑得气喘吁吁”，“气喘吁吁”不就是补充说明跑的结果嘛。
7. 还有同位语呢，像“我的好朋友小明”，“小明”就是同位语呀，和“我的好朋友”是同等位置呢！
8. 最后呢，大家要记住哦，划分句子成分就像是给句子做解剖，能让我们更好地理解句子的意思呀！难道不是吗？
我的观点结论：句子成分的划分很有趣也很实用，大家要好好掌握呀！。
小升初语文复习——小学语文划分句子成分
小升初句子成分（1）主语:一般上由名词、代词、数量词、动词、形容词或短语充当。
主语是一个句子的主题，可以回答“谁”、“什么”等的问题,例如：“你”吃饱了吗？（主语是代词，你）“一斤”有十六两。
（主语是数量词，一斤）“相逢”何必曾相识。
（主语是动词，相逢）“孝亲敬老”是华人的传统的美德。
（主语是短语）“一个未成年的孩子”，承受思想重负的能力终归有限啊！（主语是短语）（2）谓语：谓语多由动词、形容词、名词、代词和短语充当。
一般上谓语是出现在主语的后面，用以陈述主语。
谓语可回答“做什么”、“怎么样”、“是不是”、“有没有”等问题。
例如：妈妈“米幼兰”。
（谓语是名词）他在一场恶梦中“告别”了人生。
（动词）外婆的健康“如何”？（代词）升名“依然低头不语”。
（短语）（3）宾语：宾语多用于动词、名词、形容词、代词和短语充当。
宾语一般上出现在谓语后，是谓语所涉及的人或事物，可以回答“谁”、“什么”等问题。
例如：妈妈正在责骂“弟弟”。
（名词）我不怕“困难”。
（形容词）医院里禁止“抽烟”。
（动词）他精通“八国语言”。
（短语）有时候一个句子里会有两个宾语，我们称为双宾语。
第一个宾语多指人，称为近宾语；第二个宾语指事物称呼、行为等，称为远宾语。
例如：老师“送”我两本“书”。
大家嘲笑“他”是“傻瓜”。
（4）定语：定语多由动词、形容词、名词和短语充当。
定语在句子中放在主语宾语前，起修饰和限定作用。
定语可回答“谁的”、“多少”、“什么样的”等问题。
例如：“弟弟”的哭叫声在街头就听到了。
（名词）“开会”的人都来齐了。
（动词）“一番冷冰冰”的话，听了让人心寒。
（短语）秀花是一个“美丽”的姑娘。
（形容词）（5）状语：壮语可由名词、动词、形容词、代词、副词和短语充当。
一般上是放在谓语前，用来修饰及限定谓语。
壮语可回答“怎么样”、“何时”、“何地”、“为什么”的问题。
例如：“昨天”，我在百货市场碰见他。
（名词）这款时装“确实”不错。
（副词）小明“终于”盼到了消息。
小升初衔接讲义9 句子结构与句子成分2
句子成分与结构二定语状语和宾补同学们，我们现在来看构成句子的其他成分，他们分别是定语，状语和宾补一主+谓+宾+宾补在英语中，有时候一个宾语的后面还有对它的补充说明，叫做宾语补足语。
看下面的例子：1 Mother makes the room beautiful.（形容词宾补）妈妈把房间弄漂亮2. We find English very hard.我们发现英语很难。
3 I saw him enter this building. （动词不定式短语）我看见他进入这幢楼在第一个句子中，beautiful 对room 进行补充说明，是形容词作宾补。
第二句，hard 也是形容词作宾补。
第三句，动词不定式做宾补。
看更多例句1. The teacher asked the students to listen carefully. 老师让学生仔细听。
2. The West Lake makes Hangzhou become a beautiful city. 西湖让杭州成为一个漂亮的城市。
3. They often hear someone sing songs in the next room. 他们常常听到有人在隔壁房间唱歌。
4. I?saw?her?mother?beating?a?man. 我看见她正在打一个男人。
5. The?next?morning?she?found?the?man lying in?bed. 第二天早上，她发现那个男人躺在床上。
综合衔接练习指出下列句子的成分和结构1. He is a smart boy .2. They are in Class Five.3. We love China.4. They send me gifts.5. We call him big sister.6. They keep the room clean.7. The teacher asked us to read more books.二定语同学们，我们先来看几个句子1. Tom is a handsome boy. (handsome修饰名词boy) Tom是个英俊的男孩。
语文基础知识句子结构和短语构成
结构：动词（形容词）+ 补语
如：打扫干净、 卖完了、 吃饱、 红得发紫、 说清楚、 吓跑、 机灵得很、 走得急、 密得不透气 、 跑得快、
主谓短语
由陈述和被陈述关系的两个词 构成的短语。 结构：主语 + 谓语
“谁（什么）” “怎么样” 如：心情舒畅、 大雁归来、 芳草萋萋、 他们很好
练 习
指出下列短语的结构类型 风俗习惯（并列 ） 变化规律（偏正 ）
（ 动宾） （ 动宾） （ 偏正） （ 动宾） （ 偏正）
历史悠久
悠久历史 市场繁荣 我的弟弟
（ 主谓）
（ 偏正） （ 主谓） （ 偏正）
市场的繁荣（ 偏正）
表达的见解（偏正） 我国的文学（偏正）
我和弟弟
小说散文
（ 并列）
（ 并列）
小说和散文（ 并列）
（2）雪 花 飘 。 主语 谓语 ①雪花 [纷纷扬扬地] 飘。 主语 状语 谓语 ②雪花 飘 〈满天〉。 主语 谓语 补语
补语写在谓 语动词的后 面，用的是 双人旁的 “得”
4、给整个句子加时间状语或地点状语。 举例： （1）小猫吃鱼。 小猫在院子里吃鱼。 时间状语或 院子里，小猫吃鱼。 地点状语放 （2）小朋友做游戏。 在主语后面， 小朋友在操场上做游戏。 操场上，小朋友做游戏。 不加逗号； （3）雪花飘。 放在句首， 雪花在寒冷的冬天飘。 要加逗号。 寒冷的冬天，雪花飘。 （4）马儿跑。 马儿在草原上跑。 草原上，马儿跑。
2、“主谓”结构。 举例：我 主语 雪 花 主语 马 儿 主语 笑。 谓语 飘。 谓语 跑。 谓语
定状补
1、给主语或宾语增加修饰词──定语。 （1）小 猫 吃 鱼。 主语 谓语 宾语 （我家的）小猫 吃（新鲜的）鱼。 定语 主语 谓语 定语 宾语 （ 2） 小 朋 友 做 游 戏 。 主语 谓语 宾语 （可爱的）小朋友 做（有趣的）游戏。 定语 主语 谓语 定语 宾语 （3）柳 树 抽 新 枝 。 主语 谓语 宾语 （百年的）柳树 抽（嫩绿的）新枝。 定语 主语 谓语 定语 宾语
语文基础知识句子结构和短语构成
祖国大地（ A ） 非常漂亮（ B ） 可爱的人（ A ） 独立思考（ B ）
一个顾客（A ） 完全相信（B ） 我的老师（A ） 更加坚强（B ）
动宾短语
由动词和后面受这个动词 支配的词构成的短语。
结构：动词＋宾语
动宾短语
敬畏自然 放下包袱 下决心 丢下它 背诵古文 有幽默感 像这样 想念她 （ 宾语主要由名词、代词充当 ）
练习
比较判断短语类型
经济发展 （主谓） 发展经济 （动宾） 描写景物 （动宾） 景物描写 （偏正） 表达见解 （动宾） 表达的见解（偏正） 我国文学 （偏正） 我国的文学（偏正）
历史悠久 （主谓） 悠久历史 （偏正） 市场繁荣 （主谓） 市场的繁荣（偏正） 我的弟弟 （偏正） 我和弟弟 （并列） 小说散文 （并列） 小说和散文（ 并列）
（3）柳 树 抽 新 枝 。
（数量
主语 谓语 宾语 （百年的）柳树 抽（嫩绿的）新枝。
词也属于
定语 主语 谓语 定语 宾语
定语）
2、给谓语增加修饰词──状语。 （1）小 猫 吃 鱼 。
主语 谓语 宾语 小猫 [慢条斯理地] 吃 鱼。 主语 状语 谓语 宾语
（2） 小 朋 友 做 游 戏 。 主语 谓语 宾语
2、“主谓”结构。
举例：我 笑 。 主语 谓语
雪 花 飘。 主语 谓语
马 儿 跑。 主语 谓语
定状补
1、给主语或宾语增加修饰词──定语。 （1）小 猫 吃 鱼 。
主语 谓语 宾语 （我家的）小猫 吃（新鲜的）鱼。
定语 主语 谓语 定语 宾语
（2） 小 朋 友 做 游 戏 。 主语 谓语 宾语
（可爱的）小朋友 做（有趣的）游戏。 定语 主语 谓语 定语 宾语
语文基础知识句子结构和短语构成
③并列短语一般前后可以互换位置。 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序。
辨析：在并列短语后面打“√”
山青水秀（√ ） 阴晴圆缺（ √） 庄严肃穆（ √） 开天辟地（ √） 有线电视（ ） 糖醋里脊（ ）
广泛征求（ ） 太阳升起（ ） 花港观鱼（ ） 调查研究（ √ ） 这样那样（√ ） 绿树成荫（ ）
马儿在草原上跑。
草原上，马儿跑。
你明白了吧，加定状补并不是单 纯地把字数变多，而是按照一定 的方法，合理地给句子加一些修 饰词。
1、给主语或宾语增加修饰词──定语。 2、给谓语增加修饰词──状语。 3、给谓语增加修饰词──补语。 4、给整个句子加时间状语或地点状语。
寻找主谓宾定状补
练习 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的 战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸 葛亮。 5、银色的月光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
祖国大地（ A ） 非常漂亮（ B ） 可爱的人（ A ） 独立思考（ B ）
一个顾客（A ） 完全相信（B ） 我的老师（A ） 更加坚强（B ）
动宾短语
由动词和后面受这个动词 支配的词构成的短语。
结构：动词＋宾语
动宾短语
敬畏自然 放下包袱 下决心 丢下它 背诵古文 有幽默感 像这样 想念她 （ 宾语主要由名词、代词充当 ）
小朋友 [快快乐乐地] 做 游戏。 主语 状语 谓语 宾语
（3）柳 树 抽 新 枝 。 主语 谓语 宾语
柳树 [奇迹般地] 抽 新枝。 主语 状语 谓语 宾语
语文基础知识句子结构和短语构成
（3）柳 树 抽 新 枝 。 主语 谓语 宾语
柳树 [奇迹般地] 抽 新枝。 主语 状语 谓语 宾语
状语写在谓 语动词的前 面，用的是 提土旁的 “地”
3、给谓语增加修饰词──补语。
（1）我 笑 。 主语 谓语
（3）马 儿 跑 。 主语 谓语
马儿在草原上跑。
草原上，马儿跑。
你明白了吧，加定状补并不是单 纯地把字数变多，而是按照一定 的方法，合理地给句子加一些修 饰词。
1、给主语或宾语增加修饰词──定语。 2、给谓语增加修饰词──状语。 3、给谓语增加修饰词──补语。 4、给整个句子加时间状语或地点状语。
寻找主谓宾定状补
练习 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的 战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸 葛亮。 5、银色的月光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
偏正短语
由名词、动词或形容 词与它们前面起修饰作用 的词组合而成。
偏正短语
• 中心语是名词、代词时，前面的 修饰成分是定语。
结构：定＋中（名、代）
• 中心语是动词、形容词时，前面 的修饰成分是状语。
结构：状＋中（动、形）
辨析：
下列偏正短语中，修饰语是定语的在 括号内填“A”,是状语的填“B”。
②并列短语一般要求词性相同，但个别 也有不同。
③并列短语一般前后可以互换位置。 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序。
辨析：在并列短语后面打“√”
山青水秀（√ ） 阴晴圆缺（ √ ） 庄严肃穆（ √） 开天辟地（ √ ） 有线电视（ ） 糖醋里脊（ ）
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小升初英语句子成分分析完美
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——