27 陶罐和铁罐正稿
三年级上册语文课件 27陶罐和铁罐 人教新课标 (共13张PPT)
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 4:26:57 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
“何必这样说呢？我们还是和睦相 处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什 么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把 你碰成碎片！”
你觉得陶罐和铁罐各
像个什么样的人，找出 表现它们神态和动作的 词句读一读。
奚落 轻蔑 恼怒 傲慢 羞耻 懦弱
谦虚
1、学了这篇课文，你想说些什么？ 2、说说你周围同学的优点吧！
是什么意思？
用尖刻的话讽刺 别人，使人难堪。
说一说
“你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是来互相 碰撞的。说到盛东西，我不见得比你 差。再说……”
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧，要不了几天，你就会破成碎 片，我却永远在这里，什么也不怕。”
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
27《陶罐和铁罐》2 (1)PPT课件
“不敢，铁罐兄弟。”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是来互 相碰撞的。说到盛东西，我不见得比 你差。再说……”
“何必这样说呢？我们还是和睦相 处吧，有什么可吵的呢！”
傲慢
“你敢碰我吗?陶罐子!”
谦虚
“不敢，铁罐兄弟。”
“我确实不敢碰你，但并 不是懦弱。我们生来就是 盛东西的，并不是来互相 碰撞的。说到盛东西，我 不见得比你差。再说……”
铁很容易氧化生锈，年 代久远，铁罐层层氧化， 变成了粉末，这就是铁 罐最后无影无踪的原因。
陶罐发现铁罐消失了,（ ）
说:“ （
）。”
1、取人之长，补己之短。
2、寸有所长，尺有所短。
3、谦虚使人进步，骄傲使人
落后。
毛泽东
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
陶罐和铁罐
“我就知道你不敢，懦 弱的东西！”铁罐说， 带着更加轻蔑的神气。
陶罐和铁罐
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你 怎么敢和我相提并论！你等着 吧，要不了几天，你就会破成 碎片，我却永远在这里，什么 也不怕。”
骄傲 神气 理会 光洁 兴奋 羞耻
傲慢 恼怒 荒凉 朴素 陶罐 流逝
谦虚 相提并论 惊讶 价值 闭嘴
争辩
“何必这样说呢？”陶 罐 ( ) 说，“我们还 是和睦相处吧，有什么 可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞 耻，你算什么东西！”铁 罐( )说，“走着瞧吧， 总有一天，我要把你碰成 碎片！”
铁罐
陶罐
长处（坚固） 短处（易碎） 奚落
时间在流逝，世界上发生了许 多事情……。有一天，人们来 到这里，掘开厚厚的堆积物， 发现了那只陶罐。“吆，这里 头有一只罐子！”
27陶罐和铁罐
读一读
“我的兄弟铁罐就在我旁边， 请你们把它也挖出来吧。它一定闷 得够受了。”
作业：
把故事讲给弟弟妹妹听， 告诉他们看问题要全面 ，不 能用自己的和别人的短处比， 更 不 能 因 此 而 骄镇上厝小学 吴桂凤
桂平市蒙圩镇林村小学 执 教：黄玉兰
陶罐和铁罐
人教课标版小学语文三年级上 人教课标版小学语文三年级上册
册
铁罐
陶罐
27陶罐和铁罐 范读
骄傲的铁罐看不起陶 罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗？陶罐 子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁 罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的， 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我 不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和 我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐（ ） 说，“我们还是和睦相处吧，有什 么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻， 你算什么东西！”铁罐（ ）说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你 碰成碎片！”
捧起陶罐，倒掉里面的泥 土，擦洗干净，还是那样光 洁，朴素，美观。
人们立即动手，翻来覆去， 把土都掘遍了，但是，连铁 罐的影子也没见到。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁 罐说，带着更加(轻蔑)的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 陶罐(争辩)说，“我们生来就是盛东西 的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西， 我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐(恼怒)了，“你怎么敢 和我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”
人教版三年级语文第27课《陶罐和铁罐》课件
今天我们来学习这则寓言，就是发生在陶罐和铁罐之间的小故事。 通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就来读这篇课文，请 同学们读读题目。
27、陶罐和铁罐
（左边是铁罐，是用铁做的。）
（右边是陶罐，是用陶土做的， 上边还有丽的花纹。）
1、听录音范读课文。 2、自由读课文，求要准字音、读通句子，并圈出生字来。 3、说说课文讲了一件什么事？
现在学习课文第一自然段，回答问题。理解词语。
1、 国王的御厨里有两 个罐子，一个是陶的，一 个是铁的。骄傲的铁罐看
·· 不起陶罐，常常奚落它。
奚落：用尖酸、5自然段，回答问题。
27、陶罐和铁罐
“争辩”是说陶罐不服气， 2、 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 申诉自己的理由。 3、 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答 4、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
1、国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落 它。
2、 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 3、 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答 4、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 5、 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩地说，“我们生来就是给人们盛东西的。 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 6、“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成 碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 7、 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧,有什么可吵呢！” 8、“和你在一起，我感到羞耻,你算 什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我 要把你碰成碎片！”
27陶罐和铁罐(最新完美版)ppt课件
•陶罐与铁罐概述•陶罐的制作工艺•铁罐的制作工艺•陶罐与铁罐的优缺点分析目录•陶罐与铁罐的应用领域•陶罐与铁罐的未来发展趋势01陶罐与铁罐概述起源特点起源特点铁罐具有优异的密封性、耐压性和耐腐蚀性，多呈银白色或黑色，表面光滑，质地坚硬。
陶罐与铁罐的对比01020304材质物理性质化学性质用途02陶罐的制作工艺原料选择与准备陶土原料处理成型工艺手拉坯成型在转动的轮盘上，用手将泥料拉成所需形状的坯体。
模具成型利用石膏模具或金属模具，将泥料压入模具内，形成所需形状的坯体。
装饰与上釉雕刻上釉装窑烧制出窑030201烧制过程03铁罐的制作工艺原料选择与准备选用优质冷轧钢板钢板清洗剪切切割与成型激光切割利用高精度激光切割机对钢板进行切割，确保尺寸精确。
冲压成型通过冲压机将钢板冲压成所需形状，如圆形、方形等。
卷边对铁罐的边缘进行卷边处理，增加强度和美观度。
焊接与组装焊接质量检测焊接方式对焊接部位进行质量检测，确保无缺陷。
组装表面处理与涂装对铁罐表面进行除锈、去油等预处理，确保表面干净。
喷涂底漆，增加铁罐的防腐性能和附着力。
喷涂面漆，使铁罐具有美观的外观和色泽。
将涂装后的铁罐进行烘干和固化处理，确保涂层牢固。
表面预处理底漆涂装面漆涂装烘干与固化04陶罐与铁罐的优缺点分析透气性好陶罐具有良好的透气性，有利于茶叶的陈化和保存。
保温性佳陶罐能很好地保持温度，使茶叶在适宜的温度下保存。
易碎不适合存放潮湿物品坚固耐用密封性好导热性强铁罐导热性好，容易受到外界温度的影响，不利于物品的保存。
要点一要点二易生锈铁罐在潮湿环境下容易生锈，影响使用寿命和物品安全。
安全性从安全角度来看，铁罐相对更安全一些，因为陶罐易碎且吸水性强，容易导致物品发霉或变质。
而铁罐则不易破损且密封性好，能更好地保护物品。
适用场景陶罐更适合存放需要透气的物品，如茶叶等；而铁罐则更适合存放需要密封保存的物品，如食品、化妆品等。
美观性陶罐造型多样、美观大方，具有很高的观赏价值；而铁罐则相对单一一些。
小学语文说课稿《陶罐和铁罐》（精选5篇）
小学语文说课稿《陶罐和铁罐》（精选5篇）小学语文说课稿《陶罐和铁罐》（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学语文说课稿《陶罐和铁罐》（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学语文说课稿《陶罐和铁罐》1各位评委：大家好！我说课的内容是课标实验教材第五册的《陶罐和铁罐》。
这是篇童话故事，主要以对话形式讲述了国王的御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
童话故事三年级的孩子已经接触了不少，他们想读、乐学，但要理解故事告诉我们的道理却有一定的难度。
根据语文课程标准，及教材特点和本班学生实际，我确定以下：一、教学目标：1、自主学习，会认10个生字，会写14个生字，能正确读写骄傲、傲慢、谦虚等词语。
2、能积累描写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。
3、在分角色、有感情朗读课文中读懂课文内容，明白其中的道理。
这既是本课教学的重点又是难点。
二、教法和学法古希腊学者普罗塔曾说过人的头脑不是一个被注满的容器，而是一束需要被点燃的火把。
如何让学生真正走进文本，使教师、学生、文本形成真正的对话？我以读一读、找一找、演一演、说一说、写一写的方法，达到预定的目标。
在学生学的过程中，我引导学生抓住重点词句自主理解，培养学生自主研究、探究文本的能力。
三、教学流程：准备3课时完成教学任务（一）、看图谈话，激趣导入师：同学们喜欢读童话故事吗？说说你读了哪些童话故事？（学生自由发言）今天我们一起学习一个童话故事（随机课显：陶罐和铁罐的图片）你认识他们吗？在学生叫出他们的名字后出示课题，引导学生换偏旁识记陶，并指导书写陶。
（童话故事对于三年级的学生而言极有吸引力，让生说说你读了哪些童话故事？更能激起学生不吐不快之感，我想此时孩子们的兴趣已被激发，再加上看了立体的、鲜活的图片，孩子们会迫不及待想接触文本，想了解故事的来龙去脉。
人教版：小学三年级上册语文第27课《陶罐和铁罐》原文及教案
【原文】國王的禦廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。
驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。
“不敢，鐵罐兄弟。
”陶罐謙虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實不敢碰你，但這並不是懦弱。
”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，並不是來互相碰撞的。
說到盛東西，我不見得比你差。
再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎麼敢和我相提並論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這裏，什麼也不怕。
”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。
時間在流逝，世界上發生了許多事情。
王朝覆滅了，宮殿倒塌了。
兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年代過去了。
有一天，人們來到這裏，掘開厚厚的堆積物，發現了那個陶罐。
“喲，這裏有一個罐子！”一個人驚訝地說。
“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。
捧起陶罐，倒掉裏面的泥土，擦洗乾淨。
它還是那樣光潔，樸素，美觀。
“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把他碰壞了，這是古代的東西，很有價值。
”“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。
”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。
【教案一】一、教師導課師：這節課，我們繼續學習27課《陶罐和鐵罐》。
板書，齊讀課題。
出示生字卡片，檢查學生對生字詞的掌握情況過渡：在“陶罐”和“鐵罐”之間究竟發生了一件什麼事呢？二、教師提取課文主線。
1、指名回答：課文主要講了一個什麼故事？（多指幾名學生說，將主要內容說清楚。
）2、教師從學生的回答中提取主線。
師：剛才老師從同學們的發言中注意到，大家都提到一個詞：“奚落”（板書）那麼誰能說說“奚落”是什麼意思呢？3、指名學生回答。
人教版小学三年级上语文课件27陶罐和铁罐
说一说
把自己当成铁罐，当看到陶罐还这么关 心自己时，你想对陶罐说些什么呢？
亲爱的陶罐兄弟：
真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里
就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不
但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人 都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人 的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。
再见!
小朋友们好！
大家好！ 我是陶罐。很高 兴认识大家！
你们好！我可 是铁罐，我可厉害了， 你们想认识我吗？
陶 罐
铁 罐
陶罐和铁罐
yù
xī
nuò
御厨
miè
奚落
biàn
懦弱
nǎo chǐ
轻蔑
shì
争辩
diàn
恼怒
jué
羞耻
pǔ sù
流逝
宫殿
掘开iān xū
zuǐ
nǎo
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地 叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净， 它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西， 很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄 弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧， 它一定闷得够受了。”
陶罐和铁罐
谦虚 傲慢
短处：易碎 长处：不会氧化 长处：坚固
短处：氧化生锈
无价之宝
无影无踪
虚心使人进步，骄傲使人落后， 我们应当永远记住这个真理。 ——毛泽东 一个骄傲的人，结果总是 在骄傲里毁灭了自己。
——莎士比亚
这个故事告诉我们一个什么道理？
每个人都有长处和短处，要善于 看到别人的长处，正视别人的短处， 相互尊重，和睦相处。
27《陶罐和铁罐》ppt课件
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6
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9
10
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笑眯眯 竖眉瞪眼 怒发冲冠 暴跳如雷
恶狠狠
盛气凌人
目瞪口呆 泪流成河 咬牙切齿 心平气和
12
大吃一惊 喜笑眉开 火冒三丈
哈哈大笑 得意洋洋 痛苦流涕
陶罐
和
铁罐
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶 的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起 陶罐，常常奚落它。
是什么意思？
我要往下读读看。
“何必这样说呢？”陶罐说， “我们还是和睦相处吧，有什 么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你 算什么东西！”铁罐说，“走着瞧 吧，总有一天，我要把你碰成碎 片！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么 东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧， 总有一天，我要把你碰成碎片！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么 东西！”铁罐(蛮不讲理地)说，“走着瞧吧， 总有一天，我要把你碰成碎片！”
画一画：默读课文用不同颜色的笔分别把 陶罐和铁罐之间的对话画出来。 读一读：用自己喜欢的方式读读对话，把 他们的不同感受读出来。
“你敢碰我吗？陶罐 子！”
“你敢碰我吗？陶罐 子！”铁罐傲慢地问。
“你敢碰我吗？陶罐 子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”
“不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回 答。
陶罐发现铁罐消失了,（ ） 地说:“ （ ）。”
你觉得陶罐和铁罐各 像个什么样的人，找出 表现它们神态和动作的 词句读一读。
奚落 轻蔑 恼怒 傲慢 羞耻 懦弱
谦虚
铁罐 （谦虚） （傲慢） 陶罐
长处（坚固 ） 短处（ 易碎）
奚落
读了这个故事,你想到了……
每个人都有自 己的长处和 短处，要互 相尊重，什 么时候都不 能骄傲自大
27课陶罐和铁罐-
虚心使人进步，骄傲使人落后， 我们应当永远记住这个真理。
——毛泽东
一个骄傲的人，结果总是 在骄傲里毁灭了自己。
——莎士比亚
jiāo ào ào màn qiān xū 骄傲 傲慢 谦虚
shén qì 神气
nǎo nù lǐ huì huāng liáng jīng yà
恼怒 理会 荒凉
惊讶
guāng jié pǔ sù jiàzhí 光洁 朴素 价值
“谢谢你们！”陶罐兴奋地 说，“我的兄弟铁罐就在我旁 边，请你们把它也掘出来吧， 它一定闷得够受了。”
铁罐为什么连影子也没看见？ 它去哪儿了？
钢铁表面是一个活性的表面， 与空气中的氧气、水分及其他腐蚀 性介质作用而生成一种叫氧化铁的 物质，即铁锈。
铁罐（傲慢） 陶罐（谦虚）
长处 坚硬 短处 易碎
“何必这样说呢？”陶罐说， “我们还是和睦相处吧，有什 么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你 算什么东西！”铁罐说，“走着瞧 吧，总有一天，我要把你碰成碎 片！”
时间在流逝，世界上发生了许 多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌 了，两个罐子遗落在荒凉的场地 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年代过去了。有一天，人 们来到这里，掘开厚厚的堆积物， 发现了那个陶罐。
xīng fèn 兴奋
xiāng tí bìng lùn 相提并论
近义词： 傲慢—高傲 谦虚---虚心 懦弱—软弱
反义词： 骄傲—虚心 懦弱---坚强
“我就知道你不敢，懦弱 的东西！”铁罐说，带着更 加（ ）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是 懦弱。”陶罐（ ）说，“我们
生来就是盛东西的，不是来互相 碰撞的。说到盛东西，我不见得 比你差。再说……”
27陶罐和铁罐教学课件
朴素 简朴
sù
字型解释
部首: 糸 结构:上下 笔画:10
朴素 因素
qāin
字型解释
部首: 讠 结构:左右 笔画:12
谦虚 谦让
xū
谦虚
字型解释
部首: 虍 结构:半包 围 笔画:11
虚心
zuǐ
字型解释
部首: 口 结构:左右 笔画:16
嘴巴 七嘴八舌
nù
字型解释
部首: 心 结构:上下 笔画:9
3、把他们的不同感受读出来。
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐 傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐 说，带着更加 轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐 恼怒了，“你怎么敢和我相提 并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎 片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么 东西！”铁罐（蛮不讲理地） 说，“走 着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
光洁 朴素 价值 住嘴
兴奋 陶罐 羞耻 流逝 宫殿 掘开 接受 感到
nuò
字型解释
部首: 忄 结构:左右 笔画:17
懦弱 怯懦
chǐ
字型解释
部首: 耳
结构:左右 chǐ 笔画:10
羞耻 可耻
shì
字型解释
部首: 辶 结构:半包 围 笔画:10
逝世 消逝
diàn
字型解释
部首: 殳 结构:左右 笔画:13
“你敢碰我吗？陶罐子!” 铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更 加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到 盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！” 铁罐恼怒了， “你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？” 陶罐说，“我们还是和睦相处吧， 有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐和铁罐成稿
比一比，再组 词
陶（ 陶器） 虚（ 谦虚） 恼（恼怒） 淘（ 淘气） 虑（ 考虑） 脑（大脑） 抄写） 怒（愤怒 辩（ 争辩 ） 抄（ ） 吵架） 恕（宽恕 辨（ 辨别 ） 吵（ ） 辫（ 辫子 ）
注意，我有不 同读音哦！
luò （落下） 落 là （丢三落四 ） chà（差不多） shèng （茂盛）
盛
chéng （盛饭） chǔ （相处）
差
chā （差别）
处
chù （好处）
近义词
傲慢—— 骄傲 懦弱—— 软弱 恼怒—— 愤怒
反义词
谦虚—— 虚心 轻蔑—— 轻视 理会—— 理睬 轻蔑—— 重视
傲慢—— 谦虚
懦弱 ——坚强
羞耻—— 光荣
同学们，你觉 得我会说些什 么呢？
“何必这样说呢？”陶罐____说， “我们还是和睦相处吧,有什么可吵的 呢！” “和你在一起，我感到羞耻,你算 什么东西！”铁罐____说，“走着瞧吧， 总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
引号用法
“何必这样说呢？”陶罐说， “我们还是和睦相处吧,有什么可吵 的呢！” 陶罐说：“何必这样说呢？”陶 罐接着又说：“我们还是和睦相处 吧,有什么可吵的呢！”
陶 罐 和 铁 罐
国王的（御厨）里有两个罐子， 一个是陶的，一个是铁的。（ ） 骄傲 的铁罐看不起陶罐，常常（ ） 奚落 它。
读一 读
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地 问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚 地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东 西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神 气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦 弱。” 陶罐争辩说，“我们生来 就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。 说到盛东西，我不见得就比你差。再 说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么 敢同我相提并论！你等着吧，要不了几 天，你就会破成碎片，我却永远在这里， 什么也不怕。”
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“谢谢你们！”陶罐兴奋 地说，“我的兄弟铁罐就在我 旁边，请你们把它掘出来吧， 它一定闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘 遍了,但是，连铁罐的影子也没见到。
每个人都有长处和短处， 要善于看到别人的长处，勇敢 面对自己的短处，相互尊重， 和睦相处。
国王的御厨 里有两个罐子， 一个是陶的，一 个是铁的。骄傲 的铁罐看不起陶 罐，常常奚落它。
自读课文2-9自然段，找出陶罐和 铁罐间发生的几处对话。
“你不敢碰我，铁罐子！”
“你敢碰我吗？陶罐子！” “你敢碰我吗？陶罐 子！”铁罐傲慢地说。
“不敢，铁罐兄弟。” “不敢，铁罐兄 弟。”陶罐谦虚地回答。
流逝
倒塌
掘开
宫殿
多年之后，陶罐依然那么（ 光洁 ）、 有价值 （朴素 ）、（ 美观 ）、（ ），而铁 罐（ 连影子也没有 ）了。
时间在流逝，世界上发生了许 多事情„„ 有一天，人们来到这里， 掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶 罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶 地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴 地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净， 它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点 儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西， 很有价值的。”
相提并论
朴素
价值
和睦相处
懦弱
羞耻
流逝
倒塌
掘开
宫殿
主要内容 古时候铁罐仗着自己坚硬，常 常（ ）陶罐。许多年后，陶罐 从废墟里挖出来依旧（ ）、 （ ）、（ ），而铁罐 却（ ）。
主要内容 古时候铁罐仗着自己坚硬，常 常（奚落）陶罐。许多年后，陶罐 从废墟里挖出来依旧（光洁 ）、 （朴素 ）、（美观 ），而铁罐 却（连影子也没有了）。
“何必这样说呢？” 陶罐说，“我们还是和睦 相处吧，有什么可吵的 呢！”
“和你在一起，我感到羞耻， 你算什么东西！”铁罐说， “走着瞧吧，总有一天，我 要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
骄傲 谦虚
奚落 傲慢 轻蔑 恼怒
争辩 不再理会 荒凉 惊讶 兴奋 光洁 覆灭
相提并论
朴素
价值
和睦相处
懦弱
羞耻
“我确实不敢碰你，但
并不是懦弱。”陶罐争辩 说,“我们生来就是盛东西的， 并不是来互相碰撞的。说到 盛东西，我不见得比你差。 再说„„”
“我就知道你不敢，懦弱的 东西！” 东西！”铁罐说，带着更加轻 蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你 怎么敢和我相提并论！你等着吧， 要不了几天，你就会破成碎片，我 却永远在这里，什么也不怕。”
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nǎo
骄傲 谦虚
奚落 傲慢 轻蔑 恼怒
biàn
争辩
Jià zhí
不再理会 荒凉 惊讶
mù chǔ tā
兴奋
fù
huāng
相提并论
光洁
nuò
覆灭
朴素
价值
shì
和睦相处
jué
懦弱
羞耻
chǐ
流逝
倒塌
掘开
宫殿
骄傲 谦虚
奚落 傲慢 轻蔑 恼怒
争辩 不再理会 荒凉 惊讶 兴奋 光洁 覆灭