向动物朋友学习
苏少版美术六年级下册《第6课 向动物朋友学习》教学设计3
苏少版美术六年级下册《第6课向动物朋友学习》教学设计3一. 教材分析《向动物朋友学习》是苏少版美术六年级下册第6课的内容。
本节课通过观察和分析动物的形态、结构和特点，引导学生学习动物绘画的基本技巧，提高学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容丰富，包括动物绘画的基本技巧、不同动物的特点、绘画材料的选择等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对动物有一定的了解。
但部分学生对动物的特点和形态观察不够细致，绘画技巧有待提高。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握动物绘画的基本技巧。
2.培养学生观察动物特点和形态的能力，提高学生的想象力、创新力和绘画能力。
3.培养学生热爱自然、关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握动物绘画的基本技巧，培养学生观察、想象和创新能力。
2.教学难点：如何引导学生细致观察动物特点，运用绘画技巧表现动物的生动形象。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场绘画，演示动物绘画的基本技巧和方法。
2.对比法：展示不同动物的绘画作品，分析各自的特点和优缺点。
3.讨论法：分组讨论，引导学生分享绘画心得和技巧。
4.激励法：鼓励学生积极参与，表扬学生的进步和创意。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）、动物图片、绘画作品等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本、草稿纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组动物图片，引导学生关注动物的特点和形态，激发学生对动物绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅动物绘画作品，简要介绍绘画的基本技巧和方法，如线条、色彩、构图等。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，尝试绘制动物形象。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生关注动物的特点和形态。
4.巩固（10分钟）学生分组展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
教师总结评价，指出作品的优点和需要改进的地方，引导学生进一步巩固绘画技巧。
和动物做朋友教案中班6篇
和动物做朋友教案中班6篇和动物做朋友教案中班篇1活动目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的根本特征。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和爱护它们。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。
5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动预备：1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1.(课件中播放各种动物的声音)师：听，这是什么声音?(幼儿倾听)你听到了什么声音?(出示森林画面)：原来，这儿是一片动物的乐园，淘气的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的嬉戏，我们一起去找找看有些谁呢?(复习汉字词：“孔雀”、、“马”、“狮子”等。
)2.师：原来是这些得意的小动物。
刚刚它们跟我说为了欢送你们的到来它们可是细心为你们预备了一份礼物，猜猜看会是什么?二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1.师：我们一起来看看究竟会是什么呢?(出示书的画面)哇，原来是一本精致的图书，翻开看看书上写了什么?(翻开书)2.师：是种美丽的小动物，它是谁，你熟悉吗?，(幼儿答复)让我们来看一看、听一听它究竟是什么呢?(播放录象)它叫什么，你听出来了吗?原来它的名字叫鸵鸟(念汉字)，它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。
一起念一遍“鸵鸟”。
我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特殊的地方。
(都有一个“鸟”字)“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右构造的汉字。
3.依次熟悉“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜爱的动物，你们快乐吗?那就让我们再来熟悉一下它们吧。
和动物做朋友倡议书作文
和动物做朋友倡议书作文
《和动物做朋友》
亲爱的同学们：
大家好。
我们都知道动物是我们地球上最可爱的生物之一，它们无论是在森林、草原还是城市中都是我们的朋友。
但是，由于一些不负责任的行为，一些动物正面临着灭绝的危机。
我们不但应该爱护自己，还应该爱护我们的地球上的朋友——动物。
首先，动物是我们生态平衡中不可或缺的一部分。
它们在各自的生态系统中有着重要的作用，而一旦它们消失了，生态平衡就会被破坏。
我们应该保护它们的生存环境，不要随意破坏它们的家园。
其次，动物也能给我们带来快乐和乐趣。
想象一下，在森林里看到一只灵活的松鼠，或是在海边玩耍时看到一只可爱的海豚，它们给我们带来的欢乐是无法言喻的。
我们应该和动物和睦相处，尊重它们的生活空间。
最后，我们应该加强对动物保护的意识。
从小事做起，少买动物制品，不进行残忍的动物实验，不随意捕杀动物等。
只有我们每个人都做出一点点努力，才能为动物的生存保护出一份力。
因此，我呼吁大家加入到“和动物做朋友”的行列中来！让我们一起努力，尊重动物、保护动物，和它们和睦相处，创造一个更美好的世界。
谢谢大家的支持！
此致
敬礼
XX学校动物保护协会代表XX年XX月XX日。
苏少版美术六年级下册《第6课 向动物朋友学习》说课稿2
苏少版美术六年级下册《第6课向动物朋友学习》说课稿2一. 教材分析《第6课向动物朋友学习》这一课是苏少版美术六年级下册的一课。
教材通过向学生介绍各种动物的特点和美感，使他们能够理解和欣赏动物的美，并学会从动物身上汲取灵感，创作出富有创意的美术作品。
教材内容丰富，既有对动物特点的介绍，也有对动物绘画技巧的指导，还有动物绘画作品的欣赏和分析。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画技巧和艺术欣赏有一定的了解。
他们在绘画实践中能够灵活运用已学的知识和技巧，同时也具有强烈的好奇心和探索欲望。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对动物的认识可能还不够全面，对动物的美感和绘画技巧的掌握也可能还不够熟练。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握各种动物的特点和美感，学会从动物身上汲取灵感，创作出富有创意的美术作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和创作，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，提高他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握各种动物的特点和美感，学会从动物身上汲取灵感进行创作。
2.教学难点：如何引导学生正确观察和分析动物的特点，以及如何运用绘画技巧表现动物的美感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践和创作的教学方法，引导学生通过观察和分析动物的特点，实践绘画技巧，创作出自己的美术作品。
2.教学手段：利用多媒体展示动物的图片和视频，引导学生观察和分析动物的特点；同时，教师还可以通过示范和讲解，引导学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示动物的图片和视频，引导学生观察和分析动物的特点，激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解：教师讲解动物的特点和美感，引导学生了解和掌握各种动物的绘画技巧。
3.实践：学生根据教师讲解的内容，进行绘画实践，创作出自己的美术作品。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予肯定和建议。
苏少版美术六年级下册《第6课 向动物朋友学习》说课稿4
苏少版美术六年级下册《第6课向动物朋友学习》说课稿4一. 教材分析《第6课向动物朋友学习》这一课是苏少版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和分析动物的特点和习性，引导学生学习动物的形态特征和生活习性，并运用这些知识进行绘画创作。
教材中提供了多种动物的图片和实例，供学生参考和学习。
二. 学情分析在学习这一课时，学生已经具备了一定的观察和绘画能力，能够观察到动物的外形特征和细节，并能运用简单的绘画技巧进行表现。
同时，学生对于动物的特点和习性也有一定的了解。
然而，学生可能对于如何将观察到的动物特点运用到绘画创作中还有一定的困难。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析动物的特点和习性，并能够运用这些知识进行绘画创作。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的观察能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到观察和创作的乐趣，增强对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和分析动物的特点和习性，并能够运用这些知识进行绘画创作。
2.教学难点：如何将观察到的动物特点运用到绘画创作中，如何表现动物的神态和动态。
五. 说教学方法与手段在这一课的教学中，我将采用观察法、分析法和实践法进行教学。
首先，学生通过观察动物的图片和实例，了解和掌握动物的特点和习性。
然后，学生通过分析动物的特点和习性，进行思考和讨论，理解如何将观察到的动物特点运用到绘画创作中。
最后，学生通过实践，进行绘画创作，巩固和提升自己所学的知识和技能。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些动物的图片和实例，引导学生观察和思考动物的特点和习性。
2.教学内容与实践：学生通过观察和分析动物的特点和习性，进行绘画创作。
在这个过程中，教师进行指导和辅导，帮助学生解决遇到的问题和困难。
3.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行点评和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括动物的特点、习性和绘画创作方法。
我和动物交朋友综合实践
地球村
图片
感知
下载
1
同学知道人类离不开动物。
1、北京动物园，一段视频文件，长度约1分30秒，流量不超过期数据716KB/S，主要内容是认识动物园的一些可爱动物。文件名为“北京动物园.wmv.”
2、珍稀动物是一个由图片和音频文件组成的，主要内容通过语音认识珍稀的动物。音频文件名分别为：“大熊猫 白鳍 丹顶鹤”。
三、主题教学内容与教学目标的分析与确定
知识与能力：
1、初步了解动物的生活习性。
过程与方法：
2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
情感态度价值观：
3、知道动物是人类的好朋友，知道戏弄动物的行为是错误的。培养学生保护珍稀动物的意识。
四、多媒体网络资源、工具及课件的运用
资源列表。
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
《我和动物交朋友》主题学习设计方案
设计者：_付常明_ 执教者：_付常明_ 课件制作者：__付常明__
时 间：_2009__年__6_月__28_日 所教学校班级：__三年级____
一、主题教学内容
简要介绍：
“我和动物交朋友”这一教学内容进行了爱护动物，培养与动物和谐相处意识的教育。在人类出现之前，动物已经在地球上自由自在生活了漫长的时间，从这个意义上看，人类是地球的“后来者”，人类对地球上已有的生物，包括动物，都应该怀有对生命体起码的尊重和理解。但是，非法猎杀、残害野生动物、虐待动物的现象时有发生，动物的种类、数量急剧下降，人与动物的关系也日渐疏远。随着社会进步和人类文明程度的提高，人们越来越认识到，动物和人类共同生活在一个“地球村”里，意识到爱护动物就是在关心人类自己。因此，从爱护动物的出发点考虑，对学生进行爱的教育十分必要。
和动物做朋友倡议书怎么写
和动物做朋友倡议书怎么写
《和动物做朋友》
亲爱的同学们，
现在，我们生活在一个多姿多彩的世界里。
在这个美好的世界中，我们并不孤独，因为我们还有很多动物作为我们的朋友。
然而，我们是否真的能和动物做朋友呢？动物和人类之间的关系是非常重要的，也是我们应该高度重视的问题。
首先，我们要了解并尊重动物的生存空间。
我们不能侵入它们的领地或者破坏它们的家园。
如果我们不尊重它们的生存环境，那么我们和动物之间就不可能建立友谊。
其次，我们应该对动物负责任。
每个人都应该意识到自己的行为对动物的生活有着重大的影响。
我们不能虐待动物，也不能随意放弃对它们的照顾。
就像我们对待朋友一样，对动物也要抱有爱心和责任感。
最后，我们应该尽量保护动物的生存环境。
很多动物正因为人类的行为而面临生存危机。
我们应该积极参与保护动物的活动，为它们争取更好的生存条件。
让我们一起发起“和动物做朋友”的倡议吧！在我们的日常生活中，每个人都可以通过各种方式来保护动物，传播友爱的理念。
只有当我们与动物和谐共处，世界才会更加美好！
谢谢大家！你们的朋友XXX。
向动物朋友学习
羊 的 团 队精 神 是 最 好 的 ，我 的品
性 和 特 点 。动 物 也 不 例 外 。我 们 要 善 于取 长补短 。所谓 “ 人 同 三
维普资讯
目主持人
：
・
谈秋丝
星 型 ＝
智 慧 人 生
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作起 来常 常 是 汗 水伴 随 着 泪水 ，
向 动 物 朋 友 学 习
。 刘 如 明
其 中的酸甜 苦辣 不言 而喻 。有 些
工 作 你 干 了 可 能 没 人 知 道 ，就 是
知道 了可能 也 没 人说 你 的好 话 ，
度 ，行 吗 ？ 其 实 ， 我 们 无 论 位 居
灵 ，多关心 身边 的人 和事 ，及 时
捕 捉 、反 映 、 传 递 信 息 ， 为 领 导 的 决 策提 供 准 确 的 信 息 依 据 。
何种 职位 ，是 不是都 该 向我们 的
狗 朋 友 学 习 ？ 领 导 、 集 体 、 家 庭 、 国家不都 很 需要我 们 的忠诚
Ｅ ｍａ — ｉ ｌ
不 讨好 。不仅 得不 到赞 扬反 而招
来 埋 怨 和 委 屈 也 是 司 空 见 惯 的
行走 。如 果彼 此 不相 让 ，都 有 粉 身碎 骨的危 险 ，正所 谓 ， “ 忍一
时 风 平 浪 静 ，退 一 步 海 阔 天 空 ” 。
“ 空 ” 大 家 应 和 睦 相 处 ，相 互 真 ， “ 台 ” 不 “ 台” 团 结 就 是 力 补 拆 ，
事 。我 觉得 ，作 为 办公室 工作人
员 更 应 学 会 容 忍 ，要 有 宽 广 的 胸
量 。我 想说 ，一 个单位 的 圊队 精 神好 与 差 ，作 为 办公 室的人 员起
大班健康向动物朋友学健康ppt
大班健康向04动物朋友学
健康的实践
幼儿健康饮食
了解食物分类，合理搭配 培养良好的饮食习惯 了解健康饮食对身体的重要性 学习健康饮食的技巧和方法
幼儿健康运动
运动项目：动物模仿操
运动时间：每天早晨10 分钟
运动目的：增强幼儿体 质，促进身体健康发展
运动效果：幼儿积极参 与，充满兴趣
幼儿心理健康
定义：幼儿心 理健康是指幼 儿心理发展健 全，具有正常 的智力、愉快 的情绪、良好 的品行和适应
THANK YOU
汇报人：
大班健康向02动物朋友学
健康的动物形象
可爱的动物形象
内容：介绍动物形象，如小熊、小兔子等 目的：激发孩子们的兴趣和好奇心 作用：引导孩子们学习动物形象，培养健康意识和习惯 示例：展示一些可爱的动物形象，如小熊做运动、小兔子跳操等
动物与人类的联系
动物对人类的生活和健康有着重要的影响 动物可以作为人类的伙伴和治疗者，提供情感支持和安慰 动物在生态系统中扮演着重要的角色，维持生态平衡 动物是文化和艺术创作的重要来源，丰富了人类的精神生活
动物对人类的影响
动物对人类健康的影响
动物对人类心理的影响
动物在人类生活中的作 用和意义
保护动物和生态环境的 重要性
大班健康向03动物朋友学
健康的意义
提高幼儿健康意识
培养幼儿良好 的生活习惯
激发幼儿对健 康的认识和兴
趣
增强幼儿自我 保护能力
促进幼儿身心 健康发展
学习健康知识
培养健康习惯
动物行为对健康的影响 学习动物健康行为的益处 培养健康习惯的重要性 动物朋友对大班幼儿健康成长的启示
大班健康向06动物朋友学
健康的展望与思考
幼儿园和小动物做朋友教案
幼儿园和小动物做朋友教案一、教学目标1.通过本次教学，幼儿能够了解小动物并建立与之友好的关系。
2.了解向小动物伸出双手的正确姿势和方式。
3.培养幼儿的动手能力和耐心。
4.加强幼儿的思维和语言表达能力。
二、教学准备1.小动物卡片、小动物模型2.故事书籍3.绘画用品4.饲料、毛刷和清洁用品三、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示小动物卡片和小动物模型，鼓励幼儿猜猜卡片上的动物是什么，并简单介绍它们的外形和特征。
引导幼儿发表自己的看法并鼓励他们互相交流。
2.主体活动（50分钟）步骤1:教师讲述一则小动物故事，与幼儿互动，讨论小动物的行为、习性、饮食等，并介绍一些与小动物同生活的好朋友，如狗、猫。
步骤2:提供小动物模型和饲料给幼儿，让他们尝试喂食小动物。
引导幼儿仔细观察小动物的反应和行为，让他们了解不同动物的饮食和习性。
步骤3:与小动物互动。
教师让幼儿接近小动物，感受小动物的触感。
引导幼儿耐心地摸小动物，注意力不能过于集中。
教师同时提供毛刷和清洁工具，让幼儿学会给小动物清洁、梳毛。
步骤4:画画互动。
教师让幼儿根据对小动物的观察和理解，进行绘画活动。
幼儿可以自由创作，也可以按照教师所提供的主题完成绘画作品。
3.总结（10分钟）教师展示幼儿所画的作品，让每个幼儿介绍自己的作品。
教师询问每个幼儿学到了哪些知识和经验，并引导幼儿总结今天的教学内容和主要体验。
四、师生互动教师引导幼儿探索小动物的世界，并指导其正确互动，让幼儿从中获得不同的经验和体验。
同时，教师还应该积极干预幼儿的行为，适当纠正不正确的看待动物方式，让幼儿获得正确的动物观念。
五、教学反思本次教学突出了互动和体验的重要性，既可以让幼儿对小动物产生浓厚的兴趣，也可以让其更好的了解动物的行为和需要，进而能够建立与小动物的友好关系。
同时，教学必须重视安全，师生互动和协作也是教学过程的一组重要体验和思考。
大班主题教案详案《我和动物交朋友》
大班主题教案详案《我和动物交朋友》一、教学目标1.感受大自然中动物的可爱和神奇，培养大班儿童保护动物的意识和爱护动物的情感。
2.学习认识一些常见的动物，能简单描述其习性和特点，发现动物之间的相似和不同。
3.激发儿童的观察能力、注意力和想象力，培养其表达能力及社交能力。
二、教学重点1.认识一些常见的动物。
2.了解各种动物的特点和习性。
3.发现动物之间的相似和不同。
三、教学难点1.动物是怎样生活的？2.如何与动物友好互动？四、教学过程1.导入（1）通过图片展示各种动物和其习性，引导孩子们思考和讨论。
（2）设计游戏：模仿各种动物的动作和声音，让孩子们更深入地了解动物。
2.学习内容（1）通过观察图片和视频，了解一些常见的动物，如猫、狗、兔子、老鼠、鸟等。
（2）让孩子们讨论各种动物的特点和习性，并用简单的语言描述。
（3）教给孩子们一些与动物友好互动的技巧，如喂食、抚摸、与动物玩耍等。
3.作品展示（1）让孩子们展示自己的手工制作，如折纸猫、万能贴狗等，通过作品展示培养孩子们的创造力和动手能力。
（2）利用幻灯片显示孩子们在动物园或乡村走访时的照片，讲述他们与动物的互动经历。
4.总结（1）教师对整堂课的内容进行总结，强调学习了哪些动物和与动物友好互动的注意事项。
（2）引导孩子们表达对动物保护和爱护的意识，加深对动物的感情。
五、教学评估1.利用平时的观察记录，评估孩子们对各种动物的认识和探索兴趣。
2.通过游戏、讨论、作品展示等方式评估孩子们学习的情况。
六、教学资源1.图片：猫、狗、兔子、老鼠、鸟等各种动物的图片。
2.视频：动物的生活和习性的视频资料。
3.游戏道具：模仿各种动物的做法和声音的游戏道具。
4.手工材料：纸张、颜料、毛线等手工材料。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》活动教学反思
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》活动教学反思活动背景此次活动是园内社会领域活动之一，旨在通过“我和动物宝宝做朋友”这一主题，让宝宝们更好地了解动物、与动物相处和学习如何保护动物。
此活动定于2019年5月30日在我所任教的大班开展。
活动目标通过此活动，使宝宝们能够：1.了解不同种类的动物，认识它们去哪里可以见到它们或它们生活的环境。
2.学会如何与动物相处，了解动物的情感和需求，学习关心动物的重要性。
3.通过与动物互动，了解动物的食物、棲息或生存环境等基本信息。
活动过程1.口头介绍首先，我们需要通过口头介绍给宝宝们普及一些基本的动物知识，如各种动物和它们生活的环境、它们食物的来源等等。
使宝宝们了解到不同的动物和它们不同的生活习性。
2.互动游戏之后，我们通过游戏来让宝宝们更好地了解动物。
在游戏中，我们在班级里放置了各种动物模型，由宝宝们自由玩耍。
我们请其中两名宝宝分别担任一种动物的角色，让他们向其他宝宝介绍自己的角色和吃什么。
接下来，其他宝宝撒下对应这种动物食物的小图案，要求扮演这种动物角色的宝宝尽量吃到他所喜欢的食物，如果吃到不是自己的食物，就要回答为什么不能吃。
此活动的目的，是让宝宝们通过此游戏了解到动物的各种特征和生活习性，同时也可以锻炼宝宝的认知能力和实际动手能力。
3.手作动物模型接下来，我们会准备让宝宝们手做一些动物模型。
这样不仅可以锻炼宝宝们的手部协调能力，也可以让宝宝们对动物模型有更深入的了解。
在此过程中，我们会通过读图解释模型的各部位是什么以及它们的作用，同时也让宝宝们自由发挥，让他们自由组合不同的部位，制作出属于自己的动物模型。
4.照顾动物最后，我们准备一些小动物供宝宝们互动照顾，如兔子、鸟、宠物等等。
这样的互动能够让宝宝们通过实际操作，学习如何与动物相处和关爱动物，同时也能培养出宝宝们的感性认知。
反思与总结针对此次活动，每一环节都有其特殊意义和教育作用。
通过活动的开展，可以使宝宝们更好地了解动物、学会如何与动物相处，同时也培养出比较强的认知、实际操作能力和感性认知。
苏少版小学美术 六年级下册《向动物朋友学习》教案
一、感知与体验1.视频欣赏（人类极限运动滑翔衣飞行）2.出示滑翔衣图片：思考：人类从哪里得到灵感发明了滑翔衣。
3. 教师板书课题——向动物朋友学习。
4. 了解“仿生学”。
我们将这种向其他生物学习，模仿它们的特殊本领，利用它们的结构和功能原理来制造机械或各种新技术的科学叫做仿生学。
仿生学虽然诞生于上世纪中期，但是人类在很早以前就已经开始向动物学习了，例如人们模仿鱼的身体造出了船，模仿鱼鳍造出了浆，随后又改良出了橹、舵。
你能说出几个发生在我们身边的向动物朋友学习的例子吗？5.交流课前作业。
6.连线练习。
7. 用比较的方法欣赏、了解动物特殊的生活习性形成的特异能力与发明的仿生学之间的关系及其外形特点。
二、创作与表现1. 老师请同学们欣赏一组人类运用仿生原理设计制造的成果的图片，并逐一讲解（重点放在仿生学设计成果的外形特点、色彩及设计细节上，为学生如何画打基础）。
2．同学们说一说我们向动物朋友学习的例子。
3.欣赏课本图片刚才，我们又欣赏了人类仿生学的成果。
下面，让我们来描绘一幅关于仿生的图画。
4.教师演示：（1）首先找到一种动物的特殊本领，找到可以学习的部位及其外形特点，然后用单色描画。
在构图上不要放在中间，要突出重点，可以只画局部；（2）描绘出完整仿生的成果。
要求：主题突出，构图大方，线条流畅，色彩明快；（3）展示完成图。
5. 学生优秀作业赏评（从画面的构图、色彩、创意等方面赏析）。
6. 布置作业要求，学生练习，教师巡视。
三、展评与拓展1. 展评作业，老师学生共同讲评作业，以学生评价为主。
评析作品的优缺点。
评价要点：（1）画面的构图、设色；（2）创意想象；（3）画面中最出彩的地方，说出好在哪里；（4）画面中还有哪些不足，提供改进意见。
2. 拓展：欣赏一组当今仿生学前沿发展的图片。
动物朋友还有许多的本领和专长是我们人类所不具备的，随着科学技术的发展，人类对动物朋友的了解日渐深入，我们一定会从动物朋友身上学到很多很多。
六年级下册美术教案-《向动物朋友学习》 苏少版
《向动物朋友学习》教案教材分析：仿生学已成为人们日益重视的科学研究。
六年级学生对于动物世界已有深入的认识。
教学中，可组织学生通过讨论的方式进行探究性教学。
教师可采用丰富有趣的资料，增强学生的情感体验。
在具体教学中，注意串通学生的各种知识，开拓他们的思路，让学生在产生浓厚兴趣的基础上，大胆想象，勇敢表现。
教学目标：1、和学生将这一话题展开讨论。
2、培养学生探索精神。
3、将人类仿生学方面的发明创造和相关的动物画在一幅画中。
教学重点：启发学生想象，留意画面的构图。
教学难点：将人类仿生学方面的发明创造和相关的动物画在一幅画中。
教具准备：图片、绘画资料。
教学过程：一、导入、揭示课题：1、提问，联系生活：同学们，你们谁会游泳？请举手！你们平时游泳时用什么样的姿势？除了这种姿势外，你还能用其他的姿势吗？（学生举例，上台表演）2、这样的游泳姿势是人类向谁学来的呢？——动物小结：我们不仅向青蛙学习游泳，还向其它许多动物学习各种各样的本领。
今天我们就来向动物朋友学习！（板书课题）二、教学新授：1、虽然有些动物凶猛，但大部分动物还是很温顺的。
人们养狗给主人看家、养鸽子来送信，它们不仅是人类的好朋友，更是人类的老师。
2、那么，人类向动物学习些什么呢？模仿它们创造发明了什么？（学生自由回答）3、介绍：人类模仿动物进行一些新的发明创造，这也是一门新兴的学科——仿生学。
4、打开书，我们一起来欣赏相关的优秀作品。
5、讨论：这些作品表现了什么内容？采用了哪些表现手法？挑选你最感兴趣的和大家一起分享！6、（出示作品两幅）比较后强调：动物和发明创造有机联系，添上相关景物，使画面充实。
7、同学们，动物真是人类的好老师啊！除了我们知道的这些，我们人类在未来的世界里还能模仿动物发明、创造些什么呢？相信大家一定会有新的发现吧！8、各小组可提出建议，方案进行答辩。
三、布置作业：今天，我们将人类仿生学方面的发明创造和相关的动物画在一幅画中，也可将你想象中的发明创造画出来。
我向动物学做人作文
我向动物学做人作文
人与动物一直以来都是息息相关的，动物学作为研究动物的学科，对于人类来说也是非常重要的。
在我看来，我们应该向动物学学习，以更好地做人。
首先，动物学教会我们尊重。
在动物学的研究中，我们了解到不同动物有着不同的习性和生活方式，它们之间也有着自己的社会规则和等级制度。
这些都需要我们去尊重和理解，不可以随意干涉和破坏。
同样地，我们在与人类的相处中也应该学会尊重他人的生活方式和习惯，不要随意干涉和伤害他人。
其次，动物学教会我们关爱。
在研究动物的过程中，我们会发现许多动物在自然界中面临着生存的困难和危险。
这时，我们就需要学会关爱和保护它们，帮助它们渡过难关。
同样地，我们在与人类的相处中也应该学会关爱他人，帮助他人解决困难，让世界充满爱和温暖。
最后，动物学教会我们谦虚。
在研究动物的过程中，我们会发现许多动物拥有着非常出色的能力和本领，它们在自然界中扮演着不可或缺的角色。
这时，我们就需要学会谦虚，不要自以为是，要学会尊重和欣赏动物的能力。
同样地，我们在与人类的相处中也应该学会谦虚，不要自负和傲慢，要学会尊重和欣赏他人的能力和贡献。
总之，动物学教会我们尊重、关爱和谦虚，这些都是我们做人所需要具备的品质。
在与动物的相处中，我们可以学到许多做人的道理，让我们更加懂得如何与人类和动物和谐相处。
希望我们能够向动物学学习，以更好地做人。
向动物朋友学习教案
课题：向动物朋友学习年级：六年级授课人：夏琦教材分析：动物不仅是人类的朋友，还是人类的老师。
本课让学生通过对自己熟悉的动物的特异功能和生理特征，加以观察，研究，大胆科学的联想，进行模仿，发明创造，并用绘画的方式创造性的表现自己对仿生学的独特见解。
在实际教学过程中，教师可用丰富有趣的资料，结合学生的各种知识，拓展学生的思路，激发他们从小热爱科学，学科学的兴趣。
通过讨论等方式，进行探究性教学，让学生在产生兴趣的基础上增强创新意识和提高创新能力。
（1）教学目标1认知目标：接触仿生学，认识动物的各自特异功能及生理习性，与实际生活相联系，启迪和帮助学生具体了解几种与动物相关的人类发明，激发学生的兴趣，进行科学的创造。
2 技能目标：通过人类的发明和自己的想象，大胆创作，画出合理有趣而奇特的画面，增强学生的绘画表现能力。
3 情感目标：培养学生爱科学的兴趣，教育学生保护自然界的动物，并与动物交朋友，增强人与动物和谐相处的情感。
（2）学习内容：通过教育培养学生热爱科学，热爱动物的精神，让学生运用仿生学的原理，观察，认识和利用动物的特异能力，动物的外貌结构，生理习性，综合自己学习的知识，展开联想，以美术的形式表现自己饿创新能力，并鼓励学生大胆想象未来世界的设计发明。
教学重点：掌握仿生学的科学原理，了解前人的发明创造，结合有关动物的生理习性，引导学生展开丰富的想象，并绘制一幅受动物启发的仿生学画面。
教学难点：学生思维的开拓，创造意识的增强。
（3）课时：1课时教学过程设计（一）教学活动方式与教学方法A课前准备教师准备：大量仿生学发明图片，及动物图片，《钻木取火》的动画片段学生准备：多种废旧物材料，胶水，各种绘画工具，颜料材料等B教学思路a创设情景，导入新课“我们一起来看一段动画，同学们仔细看看动画讲的是什么故事。
（教师播放视频文件。
学生观察思考。
）“是什么故事？”（学生回答。
钻木取火。
）“那人类是怎么学会钻木取火的呢？”（学生回答。
苏教版小学美术六年级上册第9课《向动物朋友学习》教学设计
苏教版小学美术六年级上册第9课《向动物朋友学习》教学设计第九课：向动物朋友学习
一、教学目标
1、情感领域：教育学生热爱人类的朋友——动物，并以赞赏的眼光来观察研究它们。
2、知识领域：接触一点仿生学知识，具体了解几种与动物相关的人类发明，引发学生趣味盎然地创造。
3、操作领域：将前人的创造或自己的发现变成合理、有趣又奇特的画面，增强学生的绘画表达能力。
二、教学过程设计：
（一）课前准备
教具：图片、录像带（介绍仿生学生发明的资料）等。
学具：学生喜欢用的绘画工具。
课时：1课时。
（二）设计方案
教学导入：出示飞鹰和滑翔机的图片，请学生寻找两者有哪些地方相似。
引出“仿生学”一词，让学生自己来给它下一个“定义”。
教学新授：
（1）打开书本，看图片和文字，说一说各种发明创造的启示来源。
（2）请学生自己说一说其了解的以仿生学进行发明创造的故
事。
（3）分组讨论未来人类所要解决的诸如交通工具等问题，并把问题写在问题板上。
（4）把问题板放到讲台上供各小组交流。
大家讨论以仿生学的研究方法提出的解决方案。
（5）各小组可提出异议、方案进行答辩。
布置作业：
每位学生把自己小组的发明方案画出来。
作业画法提示：
（1）铅笔、钢笔淡彩法。
（2）综合法。
（可用蜡笔、彩色铅笔结合水彩颜料进行作业）。
作业展示评价：
对有独特发明的小组授予“发明奖”。
给表现效果较好的同学授予“小小设计。
小朋友启蒙教育动物
小朋友启蒙教育动物
动物是小朋友们最喜欢的话题之一，他们对各种动物充满了好奇和向往。
因此，启蒙教育中的动物教育显得尤为重要。
通过动物教育，不仅可以增加小朋友们的知识面，还可以培养他们的爱心和责任感。
本文将介绍一些适合小朋友启蒙教育的动物，希望能为家长和老师们提供一些参考。
首先，我们来认识一下小狗。
小狗是人类的好朋友，它们忠诚、可爱、聪明。
可以告诉小朋友们，小狗是人类最忠诚的伙伴，可以陪伴人们度过快乐的时光。
同时，也可以教育小朋友们要爱护小动物，不要随意对待它们。
其次，让我们认识一下猫咪。
猫咪是非常可爱的动物，它们独立、灵活、温顺。
可以告诉小朋友们，猫咪是需要被爱护的小生命，需要我们给予关爱和呵护。
可以教育小朋友们要尊重动物，不要随意捉弄它们。
接下来，让我们来认识一下大象。
大象是非常强大而温和的动物，它们善良、
聪明、勇敢。
可以告诉小朋友们，大象是非常值得尊敬的动物，它们需要我们保护和珍惜。
可以教育小朋友们要爱护大自然，不要伤害动物的家园。
最后，让我们认识一下海龟。
海龟是非常古老而神秘的动物，它们长寿、坚韧、勤奋。
可以告诉小朋友们，海龟是非常值得学习的动物，它们的坚韧和勤奋是我们应该学习的品质。
可以教育小朋友们要珍惜时间，不要浪费时间和机会。
总之，动物教育是小朋友启蒙教育中非常重要的一部分。
通过对动物的认识和
了解，可以培养小朋友们的爱心和责任感，同时也可以增加他们的知识面和学习兴趣。
希望家长和老师们能够重视动物教育，为小朋友们创造一个丰富多彩的成长环境。
学习与小动物互动
学习观察：观察 小动物的行为和 情绪，理解它们 的需要和感受， 更好地与它们互
动。
学习尊重：尊重 小动物的个性和 习惯，不强迫它 们做不喜欢的事 情，建立和谐的
人宠关系。
注意事项
确保动物安全：在和小动物互动时，要确保动物不会受到伤害或惊吓。 注意个人安全：在和小动物互动时，要确保自己的安全，避免被动物咬伤或抓伤。 了解动物习性：在和小动物互动之前，要了解动物的习性和行为特点，避免做出不恰当的举动。 注意环境安全：在和小动物互动时，要确保周围环境的安全，避免动物逃跑或发生意外。
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汇报人：XX
01 了 解 小 动 物
02 建 立 信 任 关 系
03 学 习 基 本 互 动 技 巧
04 注 意 事 项
了解小动物
小狗：忠诚、友好，是人类的好伙伴 小猫：独立、好奇，善于捕鼠 小鸟：善于飞翔，羽毛艳丽 小鱼：水中游动，色彩斑斓
观察小动物的行为特点，如 社交、求偶、繁殖等
了解小动物的 生活习性，如 饮食、活动时 间和繁殖方式
等。
尊重小动物的 领地，避免侵
犯其领域。
遵循小动物的 社交行为，如 避免过度干扰
或惊吓。
尊重小动物的 休息和睡眠时 间，避免打扰
其休息。
尊重小动物的自然行为和习性，不要强制它们进行互动。 观察小动物的情绪和身体语言，确保它们舒适和安全。 在与小动物互动时，不要过度干扰或打扰它们。 培养与小动物的信任和友谊，让它们自愿参与互动。
了解小动物的基本习性，如 饮食、睡眠、活动等
了解小动物的感知能力，如 听觉、视觉、嗅觉等
学习如音：动物通过叫声进行沟通
肢体语言：通过姿势、动作表达 情感和意图
化学信号：动物通过释放气味进 行沟通