新部编苏教版语文年级上册教学课件24 古今贤文△
新版苏教版三年级语文上册24 古今贤文教案
24 古今贤文△◎跟我学课文修身篇近朱者赤，近墨者黑。
[句导读：这句话是说明环境对人的影响。
][①“朱”和“赤”是指什么?]梅贵高洁，人贵自知。
[②这句话是说明了什么道理？]以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
[③“以人为镜，可以明得失。
”如何理解？]段导读：本段写人要有自知之明，学会借鉴别人，多听劝告，多结交好的人做朋友。
人非圣贤，孰能无过；[④“孰”字如何理解？]有则改之，无则加勉。
[⑤“加勉”如何理解？][句导读：这句话是说明有错就改的道理。
]见微者著，防微杜渐。
[⑥这句话如何理解？]知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。
[⑦这句话是说什么意思？]良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
[句导读：这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。
][⑧“逆耳”是什么意思？]段导读：是说应该知错就改，把错误消灭在萌芽状态，多听忠言，利于行。
知识点详解：①“朱”指朱砂，“赤”指红色。
②这句话是说明“人贵有自知之明。
”③把别人的成败得失，作为自己的借鉴。
④“孰”是“谁”的意思。
⑤“加勉”就是用来鼓励自己的意思。
⑥知微见著比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，洞悉大的影响或结果，见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果。
防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让发展下去。
所以不以恶小而为之，不以善小而不为。
⑦这句话是说，知道就没有不说的，说的就会全部说出，说的人没有责任，但是听的人要引以为戒。
⑧“逆耳”指不动听的语言，但是有利于我们行动，把事情做好。
保健篇食不语，寝不言。
[①这句话是说什么意思？]春不忙减衣，秋不忙加冠。
[句导读：这句话是说明春捂秋晾，春天要多穿点，秋天少穿点。
]饮食有节，起居有常。
[“②有节”、“有常”指的什么？]饥不暴食，渴不狂饮。
[句导读：这句话是说明饮食有节制，不可过量。
]常开窗，透阳光，通空气，保健康。
[句导读：这句话是说要经常通风透光，保持室内空气清新。
苏教版三年级语文上册 24 古今贤文△共28页PPT资料
要善于发现错误的苗头， 把它消灭在萌芽状态。
精读细研
句子品析
思 考 这句话说明了什么
良药苦口利于病，
道理？
忠言逆耳利于行。
让我们多听进一些不动听、 但是有利于我们的话。
保健篇
精读细研
思
句子品析
考
这句话怎么理解呢？
食不语，寝不言。
吃饭和睡觉都不要说话， 这是在规范自己的行为。
精读细研
思
句子品析
小练笔
学完这一课，你有哪些 收获呢？快动手写下来吧！
拓展运用
弟子规 〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
随堂练习
一、给下列汉字选择正确的读音。
戒(jiè√ jèi ) 寝(pǐn qǐn√ )
炼(liàn niàn)
√
逆(nìlì) 锻(duàn dàn ) 腐(fǔ tǔ)
√
√
√
二、用下面的字组词,再用词语写一句话。
1.戒( 戒戒掉掉 ) 我劝我告劝爸告爸爸戒爸掉戒吸掉烟吸的烟不良的习不惯良。习惯。
精读细研
思
句子品析
考
以人为镜，可以明得失。
说明了什么道理？
把别人当作自己的一面镜子，他人 的是非成败，自己可以反思借鉴。
精读细研
思
句子品析
考
人非圣贤，孰能无过；
这句话是什么 意思？
有则改之，无则加勉。
人都会犯错误的， 关键是有错就改。
古今贤文之保健篇PPT公开课苏教版2019语文三上第24课
如风。
试一试，看谁能读出文章的韵律！
食不语，寝不言。
读一读，猜一猜这句话是什么意思？
春不忙减衣，秋不忙加冠。
冠：帽子
春天来了，天气渐暖，但是会忽冷忽热，脱衣过多就不能适应，所以 还是不要忙着减去衣服。
秋天来了，天气逐渐变冷，人们需要逐渐适应。如果穿得单薄点，身 体经受寒冷的锻炼，可以提高耐寒能力。如果一开始就穿上棉衣，机体得 不到锻炼机会，抗寒能力反会减弱。
人在饥饿难忍之时，脾胃虚弱，消化功能差，进食过多，食物不能及时消化， 胃胀可能导致死死亡。人在口渴过度之时，心脏肾脏功能弱，突然大量喝水会增加 心脏肾脏的负担，导致气血失常，甚至猝死。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
常开窗，透阳光，通空气，保健康。
居住的房间要经常打开窗户，让阳光透进来晒一晒，让室外的新鲜空 气流通进来。有了舒适的室内环境，才能使人身体健康。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
饮食有节，起居有常。
人的饮食要有节制，不能挑食，要顺其自然，吃当季的蔬菜果肉。一 日三餐，定时定量。
人的作息要有规律，应该尽量遵守“日出而作，日落而归”的原则， 不要颠倒白天昼夜。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
饥不暴食，渴不狂饮。
人在十分饥饿时，不要一下子吃得太饱。人在口渴难忍时，不要一下 喝太多的水。
苏教版（2018）小学语文三年级上册
2020/5引
回想一下，我们在学习修身篇的时候，用的是什么样的方法 和步骤？
学
读
分
理
背
习
通
析
解
诵
生
课
新版苏教版三上三年级语文上册24 古今贤文课件
译 文 吃饭的时候不说话，睡觉时也不说话。
春天不急着脱衣服，秋天不急着加衣帽，吃
饭有节制，作息要规律。饿了不暴食，渴了
状元成才路
不狂喝水。经常打开窗户，让阳光照进来，
状元成才路 状元成才路
保持空气流通，有利于健康。
状元成才路
思考：段话交代了什么？
这段话交代了日常饮食、起居中有利于
健康的生活方式。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，
日日练。流水不腐，户枢（shū）不蠹（dù）。
冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如 松，走如风。
译 文
治疗疾病不如预防疾病，预防的关键在于
锻炼身体。如果想要健康，就要天天锻炼身体。
经常运动，生命才有活力。冬天在三九天锻炼，
状元成才路
夏天在三伏天锻炼。坐着要像座钟一样端正，
状元成才路
思考：这段话主要说了什么？
这段话主要说明了环境可以影响人的
道理，如果以好的事物或道理作为借鉴，
有助于修养自身品行。
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之，
无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言，
言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 于病，忠言逆耳利于行。
译 文
一般人不是圣人和贤人，谁能没有过失；
新课导入
健康的体魄和高尚的品德是人的立根之 本。拥有健康的身体，可以让我们精神百倍
地去学习、工作；高尚的品德使我们与他人
状元成才路
友好相处。那么我们该如何修身？怎样才能
拥有健康的体魄呢？让我们一起走进课文，
去汲取古人的智慧吧！
状元成才路
状元成才路
状元成才路
24 古今贤文△
苏教版·三年级语文上册
知识备查
部编三年级上24 古今贤文△
预习检测
可以正衣冠 1.以铜为镜，______________________。 孰能无过 2.人非圣贤， ______________________ 。 寝不言 3.食不语， ______________________。 秋不忙加冠 。 4.春不忙减衣， _______________
我 会 认
小练笔
学完这一课，你有哪些
收获呢？快动手写下来吧！
拓展运用
弟子规
〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
随堂练习
一、给下列汉字选择正确的读音。
戒(jiè jè i ) 寝 (p ǐ n q ǐ n ) √
√
炼(lià n nià n)
√
逆(nìlì )
√
锻(duà n dà n ) 腐(fǔ tǔ)
√ √
二、用下面的字组词,再用词语写一句话。
戒掉 ) 1.戒( 戒掉 我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 锻炼 ) 2.锻(锻炼 多多运动，锻炼，有利于身体健康。
言行举止。今后要把学到的知识运用到实
践中来，在日常生活中自觉规范自己的言
行举止，使自己变得更美好！
结构导图
近贤人 有自知之明 以人为镜 防微杜渐 听忠言 饮食有节制 保健 重在锻炼 规范举止行为 修身
古 今 贤 文
写法指导
对偶
定义：对偶是用字数相等、结构形式 相同、意义对称的一对短语或句子来 表达两个相对或相近意思的修辞方式。 特点：前后呼应，互相映衬，对比鲜 明，语言凝炼，能增强语言的表现力， 使读者留下深刻的印象 例句： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
新版苏教版三年级语文上册24 古今名言教案
新版苏教版三年级语文上册24 古今名言教案目标本教案旨在帮助三年级学生研究与理解古今名言，并能够正确运用这些名言。
教学步骤步骤一：引入名言引入名言是为了激起学生对名言的兴趣，为后续的研究打下基础。
教师可以提问学生是否听说过一些著名的名言，然后鼓励学生分享自己知道的名言。
同时，教师可以展示一些名言的图片或海报，让学生对名言有形象的印象。
步骤二：阅读名言教师选择一些适合三年级学生阅读的名言，可以根据课本的内容或学生的兴趣进行选择。
教师可以逐句读给学生听，然后让学生跟读。
在跟读的过程中，教师可以解释名言的意思，帮助学生理解名言的内涵。
步骤三：讨论名言学生对名言的理解和感受是很重要的。
教师可以提出一些问题，引导学生进行讨论。
例如，学生可以就名言的含义、适用场景、与自己的经历等方面进行讨论。
教师可以分成小组，让学生相互交流，并提供必要的指导和帮助。
步骤四：运用名言学生通过讨论和理解名言，应该能够正确运用这些名言。
教师可以设计一些练或任务，让学生以小组或个人的形式运用名言。
例如，教师可以给出一些情境，让学生在情境中运用适当的名言。
教师可以根据学生的表现给予反馈和指导。
步骤五：总结回顾教师应该对本课进行总结回顾，让学生加深对名言的理解和记忆。
教师可以提问学生学到了哪些名言，以及对这些名言有什么样的理解和感受。
教师可以鼓励学生将学到的名言运用到实际生活中，让名言成为他们的座右铭。
达成目标学生通过上述教学步骤，应该能够研究与理解古今名言，并能够正确运用这些名言。
同时，学生还能够培养自己的思辨能力和表达能力，提高语文素养。
注意事项教师在教学过程中应该注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题和分享自己的观点。
教师还应该给予学生适当的指导和反馈，激励他们持续研究和进步。
以上是本教案的简要内容，希望对您有所帮助！。
古今贤文之修身篇PPT公开课苏教版2018语文三上第24课
默读，是读的一种方式。由于它省去了发音的动作，所以速度快，也便 于思考，并且不易疲劳。默读的应用十分广泛，可以说生活中到处都要用到
默读。
默读时，我们要做到不出声，不动嘴，不用手指着读，还要养成边读边 思考的好习惯。
修 身 篇
近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵自知。以铜为镜，可 以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。见微知著，防 微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口
刚出现之时，就要加以限制和纠正，不让它发展下去。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。
知道什么就说什么，说了就要把自己想说的话说完整，不要有所 保留。说话的人即使说错了也不追究罪责，听话的人要认真倾听，并
引以为戒，有错误就去改正，没有就继续努力。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
利于病，忠言逆耳利于行。
想想背背
修 身 篇
近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵自知。以铜为镜，可 以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。见微知著，防 微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口
利于病，忠言逆耳利于行。
知错能改。
勿以善小而不为。
善于听取别人的意见。
学会听取逆耳忠言。
读读记记
修 身 篇
近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵自知。以铜为镜，可 以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。见微知著，防 微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口
己的言行，所作所为不符合礼仪的规范，那
2018-2019学年苏教版语文三年级上册 24 古今贤文
2018-2019学年苏教版语文三年级上册24 古今贤文古今贤文本课旨在帮助学生修身养性，规范言行举止。
要求学生学会本课的生字，并联系生活实际，表达自己对课文的理解。
重点是体会贤文句子的意思，难点在于引导学生联系实际生活和上下文体会贤文内容。
教学时间为一课时，教具为教学课件。
修身篇近朱者赤，近墨者黑”这句话是说明环境对人的影响。
“XXX”和“赤”指的是朱砂和红色，“XXX高洁，人贵自知”是告诉我们要有自知之明，学会借鉴别人，多听劝告，多结交好的人做朋友。
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”是说把别人的成败得失作为自己的借鉴。
人非圣贤，孰能无过”是说每个人都会犯错，“有则改之，无则加勉”是告诉我们有错就改，没有错也要继续努力。
“见微者著，防微杜渐”是比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让发展下去。
“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒”是说应该知错就改，把错误消灭在萌芽状态，多听忠言，利于行。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。
保健篇食不语，寝不言”是告诉我们吃饭时不要说话，睡觉时不要说话。
“春不忙减衣，秋不忙加冠”是说明春捂秋晾，春天要多穿点，秋天少穿点。
“饮食有节，起居有常”是指要有节制和规律。
“饥不暴食，渴不狂饮”是告诉我们饮食要有节制，不可过量。
“常开窗，透阳光，通空气，保健康”是说要经常通风透光，保持室内空气清新。
1）“吃饭的时候不说话，睡觉的时候也不说话。
”这是什么意思？这是规范人的言行，要注意在特定场合下的言行举止。
）2）“有节”、“有常”是什么意思？有节”是指有节制，“有常”指起居要有常规，不能混乱。
）3）这一自然段，告诉我们什么？告诉我们要注意自己的言行举止，养成良好的生活惯，保持健康的身体。
）二）研究《保健篇》1.研究第一自然段。
1）“流水不腐，户枢不蠹”这句话是什么意思？这句话比喻经常运动，生命才有旺盛的生命力。
最新苏教版三年级上《24、古今贤文》教学设计(完整资料).doc
2、与教师一起解决问题。
教学本课，重点在于理解课文每句话的意思，通过教师的点拨及小组合作的探究，完成了这一目标。
15
回顾全文,概括主要内容
文章通过介绍《修身篇》和《保健篇》，告诉我们如何修身养性，如何规范自己的言行举止。今后要把学到的知识运用到实践中来，在日常生活中自觉规范自己的言行举止，使自己变得更美好！
三、教学重难点
1.体会贤文的句子意思。
2.引导学生联系自己的实际生活和上下文体会贤文的内容。
四、教学过程设计
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
激发情趣，导入新课
古人注重修身养性，今天我们通过学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。
读课题
5
整体感知课文
1.逐段指名读课文,指导学生把课文读得正确、流利。
齐读课文
推荐阅读
《古今贤文合作篇》
推荐
原因
通过这3篇课文阅读，让学生更好地了解《古今贤文》，明白其中蕴含的道理。
《古今贤文志向篇》
《古今贤文劝学篇》
板书设计
近贤人
有自知之明
修身 以人为镜
防微杜渐
听忠言
饮食有节制
保健 重在锻炼
规范举止行为
本课是一篇略读课文，由两篇短文组成。第一篇是关于修身的，第二篇是关于保健的。两则短文由大量的成语、谚语、俗语组成，告诉我们修身和保健的重要性和方法，激发我们修身和保健的意识，培养我们平时修身和保健的习惯。
2、学情分析：
本课内容比较难懂，里面有大量的成语、谚语和俗语，它们的意思比较难以理解，教学时要引导学生通过多种方式解决这一问题。
墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ)
古今贤文之修身篇PPT公开课苏教版2019语文三上第24课
比一比，看谁读得最流利！
近朱者赤，近墨者黑。
字面意思：靠近朱砂的会慢慢变红，靠近墨汁的会慢慢变黑。 比喻意：接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
梅贵高洁，人贵自知。
梅花的可贵之处在于它的高洁， 人的可贵之处是在于有自知之明。
读一读，想一想，这句话是什么意思？ 再读一读，说一说，你是怎么理解梅花的高洁的？
mò
墨
墨水 笔墨
jiè
戒
戒烟 戒尺
nì
逆
逆向 逆反
读通句子
mò
近朱者赤，近墨者黑。
jiè
言者无罪，闻者足戒。
nì
忠言逆耳利于行。
读通全文
修身篇
近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵自知。以铜为镜，可 以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。见微知著，防 微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口 利于病，忠言逆耳利于行。
用铜做镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正； 把历史当镜子，可以明白国家兴亡的原因； 把别人当镜子，可以发现自己的对错得失。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
《旧唐书·魏徵传》李世民：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可 以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝， 遂亡一镜矣！
近朱者赤，近墨者黑。 梅贵高洁，人贵自知。 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴 替；以人为镜，可以明得失。 人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。 见微知著，防微杜渐。 知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
要亲近品德高尚的人。 人贵有自知之明。 学会以人为镜。 知错能改。 勿以善小而不为。 善于听取别人的意见。 学会听取逆耳忠言。
部编苏教版三年级语文上24古今贤文ppt教学课件
“食不语， 寝不言”
吃饭的时候不说话，睡 觉的时候也不说话。
我们平时在生活中要多锻炼身体。
治病不如防病，防病重在锻炼。
若要健，天天练。
流水不腐，户枢不蠹。
冬练三九，夏练三伏。
通过图片我们知道了，这些是 我们常常会在生活中犯的小错
误，引起不了我们的重视，长
期这样不好的习惯的养成会给 我们健康造成危害。
“人非圣贤， 孰能无过；
有则改之，
无则加勉。” 一般人不是圣人和贤人谁能
不犯错？错了能够改正，没
有比这更好的了。
“知无不言， 言无不尽，
言者无罪，
闻者足戒。” 知道的不会不说出来，说了
就会毫无保留的说而没有罪
过，听的人需要以此为戒！
“良药苦口利
于病，忠言逆
耳利于行” 虚心接受别人的意见和批评。
）
古人是多么善于总结生活中的经验呀！正 因为他们严于律己，每天对自己的生活进行 总结反思，才为我们留下了这样发人深省的 优秀贤文，要成为一个优秀的人，我们也要 将这些名言谨记在心，灵活的运用到我们的 生活和实践中去。
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们
一起讨论一下吧！
修身篇与保健篇中，剩下的贤文是什么含义？
根据情境，填一填上面学过的贤文。
A.小明是一个小马虎，自从和小刚成为同
近朱者赤，近墨者黑。
桌后，成绩突飞猛进，他真的是（
）
人非圣贤，孰能无过； 有则改之，无则加勉。
B.老师在讲课时，出现了一点小错误，小
红勇敢的指点出来，老师微笑着说：（
）
保健篇中，第一段中哪几句话让你印象 最深刻？联合实际说一说。
1.春天来了，天气暖合起来，小刚满头大汗的跑进教室，不一会就把衣
新版苏教版三年级语文上册24 古今贤文教案
新版苏教版三年级语文上册24 古今贤文教案古今贤文本课旨在教导学生如何修身养性，规范言行举止。
首先，学生需要读懂课文内容，并联系生活实际，表达自己对课文的理解。
其次，学生需要正确、流利、有感情地朗读课文，养成边读边想的读书惯。
重点是体会贤文的句子意思，难点则是引导学生联系自己的实际生活和上下文体会贤文的内容。
本课时共分为修身篇和保健篇两部分。
在修身篇中，学生需要理解“近朱者赤，近墨者黑”这句话的意思，明白环境对人的影响。
同时，学生需要知道“XXX，人贵自知”的道理，学会借鉴别人，多听劝告，多结交好的人做朋友。
此外，学生还需要理解“人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉”、“见微者著，防微杜渐”、“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒”、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”等句子的意思，明白要善于改正错误，听取忠言，分辨好赖话。
在保健篇中，学生需要理解“食不语，寝不言”、“春不忙减衣，秋不忙加冠”、“饮食有节，起居有常”、“饥不暴食，渴不狂饮”、“常开窗，透阳光，通空气，保健康”等句子的意思，明白要有节制地饮食、保持规律的作息时间，并经常通风透光，保持室内空气清新。
最后，本课时需要使用教具教学课件，通过跟我学课文的方式，让学生更好地理解和掌握贤文的内容。
1）“知错能改，善莫大焉。
”这句话告诉我们什么？指出了一个人要懂得认错并及时改正错误的重要性。
）2）“多听忠言，少作违心之事。
”这句话的意思是什么？建议我们要多听取忠言，避免做违背自己内心的事情。
）3）这一自然段，强调了什么？强调了一个人要有诚实、正直的品质，要懂得反思自己的错误并及时改正，要多听取别人的忠告，避免走弯路。
）二）研究《保健篇》1.研究第一自然段。
1）什么是“有节”和“有常”？有节”指有节制，控制自己的行为；“有常”指起居要有规律，不能乱来。
）2）“治病不如防病，防病重在锻炼。
”这句话的意思是什么？指出了预防疾病比治疗疾病更为重要，而锻炼身体则是预防疾病的重要方法。
古今贤文PPT苏教版
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。” 出自唐代诗人李商隐的《咏史》，是他在 总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写
下的警世名言。意思是说纵观历史，大到
邦国，小到家庭，往往勤俭节约意味着成
功，奢侈浮夸意味着失败。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念
物力维艰：这句话出自《朱子治家格言》，
意思是一粥一饭，应当想到得来是不容易的;
流，故能成其深：正是因为不拒绝渺小的
土壤，泰山才能堆砌成这样的高度；正是
因为不拒绝细微的溪流，江河才能形成这
样的深度。这句话告诉我们凡事要从小事
做起，一步一个脚印，重视细节。
• 勤俭篇与戒骄篇中，剩下的贤文是什么含义？ • 你准备通过什么方式来了解，结果是什么？ 效果怎么样？ • 任务完成后将下列表格填写完整
内容 人外有人， 天外有天。 解 决 方 式 、 人 译文 员 小组成员查网 能人之外还有 络资料，字典，能人，境界之 图书。 外更有无穷的 境界 学习效果、启 示 已理解。 我们不能满足 于现状，要不 断努力扩充眼 界。 „„
„„
„„
„„
结构梳理
古今贤文 勤俭篇 勤俭节约 珍惜劳动果实
戒骄篇 谦虚自省 不满足于现状
新课导入
《古今贤文》是中国古代儿童启蒙书目。 又名《昔时贤文》、《增广贤文》。书名最 早见于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据 此可推知此书最迟写成于明朝万历年间。后 来，经过明、清两代文人的不断增补，才改 成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通 称《增广贤文》。
24 古今贤文
学习目标
1.能熟读成诵，从而正确认读汉字。
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们
一起讨论一下吧！
新编苏教版(新版)2019届秋小学三年级上册语文第24课古今贤文教案
①修身篇与保健篇中，剩下的贤文是什么含义？
②你准备通过什么方式来了解，结果是什么？效果怎么样？
③你们小组准备怎样分工协作
④任务完成后将下列表格填写完整
内容
解决方式、人员
译文
效果
梅贵高洁，人贵自知
第五小组成员、查网络资料、图书、字典、询问家长
梅花的品格高贵在于她的圣洁，人的高贵在于了解自己的不足
已理解,懂得每个人都要有自知之明
......
3、总结升华
古人是多么善于总结生活中的经验呀！正因为他们严于律己，每天对自己的生活进行总结反思，才为我们留下了这样发人深省的优秀贤文，要成为一个优秀的人，我们也要将这些名言谨记在心，灵活的运用到我们的生活和实践中去。
板书设计：
古今贤文
修身坚定意志自省能力善于学习
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”：把别人的成败得失作为自己的借鉴。
②第二段中，哪几句话你最喜欢，与同伴交流，能试着说说他们的意思吗？
“人非圣贤，孰能无过”：一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：虚心接受别人的意见和批评。
2、初读课文整体感知
1.读完这篇课文你喜欢那个篇章中哪些句子？（修身篇保健篇）
①（出示图片）你能将修身篇，第一段中的句子与下面的图片对应的进行连线吗？（重点讲解一下两句，其余句子自学为主）
“近朱者赤，近墨者黑”：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
2.保健篇中，第一段中哪几句话让你印象最深刻？联合实际说一说
“食不语，寝不言”（出示意思相反，结果不好的图片）
三年级上语文课件24 古今贤文1_苏教版() (共23张PPT)
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。 流水不腐，户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟， 卧如弓，站如松，走如风。
平时多多运动，增强机体免疫力，比打针吃药效果好很多。 要想身体健康，必须每天坚持锻炼。流动的水不会发臭，经常转 动的门轴不会腐烂。不管天气多冷或多热，都应坚持体育锻炼， 这样才能使身体更好地获得“顺四时、适寒暑”的能力。坐姿像 旧时搬放在桌子上的台钟一样，四平八稳，睡觉时像弓一样绷直 身体，站立时像松树一样挺拔，走路时像刮风一样快。
____会__被__虫__蛀__。________________________
(4)坐如﹒钟，卧﹒如弓。 如：_________像____ 卧：________睡__觉_____
句意：____坐__着__要__像__座__钟__那__样__端__正__，__睡__觉__时__要__像__弯
____弓__一__样__弯__曲__。______________________
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/8202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8
一定是有自知的。
得失：
①所得和所失；成功和失败。②利弊；
好处和坏处。
造句： ①生活中的得失不要太放在心
上，这样才能天天开心。
②在做决定之前，我必须权衡得失。
理解词语 见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或
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思 考
人非圣贤，孰能无过； 有则改之，无则加勉。
这句话是什么 意思？
人都会犯错误的，
关键是有错就改。
精读细研
句子品析
思 考
这句话说明了 什么？
见微者著，防微杜渐。
要善于发现错误的苗头， 把它消灭在萌芽状态。
精读细研
句子品析
思 考
良药苦口利于病，
忠言逆耳利于行。
这句话说明了什么 道理？
让我们多听进一些不动听、 但是有利于我们的话。
小练笔
学完这一课，你有哪
些收获呢？快动手写下来吧！
拓展运用
弟子规
承
〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无 变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心
伤
随堂练习
一、给下列汉字选择正确的读音。
苏教版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总修身养性的呢？
《增广贤文》：又名《昔时贤文》
《古今贤文》，是中国明代时期编写的道 家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历 年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书 最迟写成于万历年间。 《增广贤文》集结中国从古到今的各 种格言、谚语。后来，经过明、清两代文 人的不断增补，才改成现在这个模样，称 《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。
怎么理解这句话？
近朱者赤，近墨者黑。
“朱、赤”都是指红色，意思是靠着朱砂的变红，
靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近 坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
精读细研
句子品析
思 考
说明了什么道理？
以人为镜，可以明得失。
把别人当作自己的一面镜子，他人
的是非成败，自己可以反思借鉴。
精读细研
精读细研
句子品析
思 考
这句话怎么理解呢？
食不语，寝不言。
吃饭和睡觉都不要说话，
这是在规范自己的行为。
精读细研
句子品析
思 考
流水不腐，户枢不蠹。
这句话是在说 什么的重要性？
这是用打比方说明运动锻炼的重要性。
总结概括
主 题 思 想
文章通过介绍《修身篇》和《保健篇》，
告诉我们如何修身养性，如何规范自己的
mò jiè nì qǐn duàn liàn fǔ
墨 戒 逆 寝 锻 炼 腐
做游戏：为生字宝宝找朋友。
段 锻
戒 戎
黑 墨
线 水
尺 练
马
白
整体感知
同学们在朗读这篇课文时，要注意古文的 韵律，读出抑扬顿挫感。
点击朗读课文
整体感知
两篇贤文主要讲了哪两方面的内容呢？
修身和保健
精读细研
句子品析
思 考
言行举止。今后要把学到的知识运用到实
践中来，在日常生活中自觉规范自己的言
行举止，使自己变得更美好！
结构导图
近贤人 有自知之明 以人为镜 防微杜渐 听忠言 饮食有节制 保健 重在锻炼 规范举止行为
古 今 贤 文
修身
写法指导
对偶
定义：对偶是用字数相等、结构形式 相同、意义对称的一对短语或句子来 表达两个相对或相近意思的修辞方式。 特点：前后呼应，互相映衬，对比鲜 明，语言凝炼，能增强语言的表现力， 使读者留下深刻的印象 例句： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
预习检测
可以正衣冠 1.以铜为镜，______________________。 孰能无过 2.人非圣贤， ______________________ 。 寝不言 3.食不语， ______________________。 秋不忙加冠 4.春不忙减衣， _______________ 。
我 会 认
戒(jiè√ jèi ) 寝(pǐn qǐn√ ) 逆(nì lì )
√ √
炼(liàn niàn)
√
锻(duàn dàn ) 腐(fǔ tǔ)
√
二、用下面的字组词,再用词语写一句话。
戒掉 ) 1.戒( 戒掉 我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 锻炼 ) 2.锻(锻炼 多多运动，锻炼，有利于身体健康。
下
课
啦