(一下)道德与法治PPT课件《燕归报春来》15
浙教版《道德与法治》一年级下册全册课件
展示一下吧！
“春天的歌”朗诵会
想一想，你会哪 些有关春天的诗歌？
上超市
小调查
上超市前先做个小调 查。
家里需要什么？ 爸爸、妈妈喜欢吃什么？ 我准备买什么？
小评判
上超市时，这样做好吗？
游戏场
学学买东西
展示台
你在超市或者商店买过东西吗？ 和小伙伴说说你的购物感受。
谢
浙教版一年级下册
道德与法治
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春天在哪里
读一读
春天说了什么
春天对冰雪说了什么， 冰雪那么听话，都化了。 春天对花儿说了什么， 花儿那么听话，都开了。
春天到了，冰雪快快融化吧， 化成甜甜的水让小苗喝个饱。
春天到了，花儿快快张开笑脸吧， 蜜蜂要来采蜜啦！
和春天捉迷藏
请风儿吹，请雨儿浇，
和自己种的小树或小花拍张照片作为纪念。
小调查
哪些花草、树木容易引起过敏或中毒？
含羞草
夹竹桃
百合花
松柏
展示台
我是他们的好伙伴。
童心岛
亲爱的小树
小心地，我把你种下， 看你钻出泥土，长出小芽； 给你取个好听的名字， 和你说说心里话。 和我一起长吧，我的小树， 快快和我一起长大！ 每天，向你问好， 我们一起迎朝霞。 ，
快乐的春游
出发前要准备些什么？
春游去
踏春去
踏春去，我们踏春去！
蹦蹦跳跳，跑向大自然。 踏春去，我们踏春去！
叽叽喳喳，奔向田间。
踏春去，我们踏春去！ 嘻嘻哈哈，多么好玩。 踏春去，我们踏春去！ 花开春暖，笑声回荡天边。
春游中，你有什么 新的发现吗？
写下你的新发现
我眼中的春天
我眼中的春天
您好 很高兴见到您 欢迎您 您请坐 里面请 ……
人教版小学品德一年级下册《5春天来了》PPT课件 (2)
春天来了
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1
捉迷藏
小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。 黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧， 火狐藏进红叶林。只有黑猪没主张， 一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。 原因到底在哪里，请你动脑想一想。
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2
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3
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4
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春天在这里
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9
春春垂在小
天天柳微声
来在换风地
了哪上中说 ，里了轻：
春
春呢嫩轻 天？绿地新扬
，
装。
，
在 这
儿
！
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春春桃抿微 天天花着笑 来在红小着 了哪着嘴说 ，儿脸，： 春呢， 天？ 来 了 ，
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小啁燕春春
声啾子天天
地啁飞在来
说啾翔哪了
：地在儿，
5
白天天气渐渐渐渐变变— —暖长——了了，。夜晚渐渐变—短—了。
小 小草燕渐 子渐—从钻——南出——来方—了飞—，回——百来——了。花开了。
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6
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7
小河小春春
声水河天天
地淅里在来
说沥的哪了
：淅冰儿，
沥融呢春
地化？天
流了
来
着，
了
，
，
春天在这儿！
春天在这儿！
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8
叫蔚呢春
着蓝？ 天
，的
来
天
了
空
，
里
，
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春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢 ？ 绿油油的麦苗， 使劲地从泥土里往上钻。 小声地说：
小学一年下册《道德与法治》第一课《春天-你好》课件ppt课件
师生感受一下春天来了美丽的景色呈现 眼前的画面
桃 花海棠花迎 春源自花Page 3月季花
Page 4
广玉兰 Page 5
春天的动物们
Page 6
活动二：找一找，说一说
春天里，看到了什么？ 春天里，听到了什么？ 春天里，闻到了些什么？
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活动三：说一说
说一说春天的变化
春天来了，你们感觉到春天的变化了吗？
白天渐渐变__长____了，夜晚渐渐变__短____了。 天气渐渐变___暖___了，小草渐渐变__绿____了， _迎__春___花开了，小燕子_飞___回___来___了____。
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活动四：唱一唱
师生唱《春天在哪里》的歌曲，感受春天的美！
听歌曲，感受美
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活动五：诵读唐诗，感受春天的美：
活动六：画一画 家春天在我心中，画一画天：
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活动七：课间游戏
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鲁人版道德与法治一年级下册2.1《燕归报春来》说课稿2
鲁人版道德与法治一年级下册2.1《燕归报春来》说课稿2一. 教材分析《燕归报春来》是鲁人版道德与法治一年级下册的一篇课文，主要讲述了春天的到来和大自然的生机勃勃。
通过描绘燕子的归来，春天的景象和人们的生活，课文传达了对大自然的热爱和对生活的美好向往。
这篇课文旨在培养学生对自然的感受力和对生活的积极态度，同时也融入了一些基本的道德观念和法律意识。
二. 学情分析一年级的学生正处于对世界充满好奇和探索的阶段，他们对于春天的到来和大自然的变化有着直接的感知。
通过观察和体验，他们对课文中的内容能够产生共鸣。
然而，由于年龄小，学生的理解能力和表达能力尚在发展中，需要通过教师的引导和启发来深化对课文的理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文的内容，了解燕子的归来和春天的景象，以及人们的生活。
2.过程与方法：通过观察和体验，学生能够培养对自然的感受力，学会欣赏和保护大自然。
3.情感态度与价值观：学生能够培养对生活的积极态度，对大自然充满热爱和敬畏之心，同时增强法律意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解课文的内容，对燕子的归来和春天的景象有直观的感受。
2.难点：学生能够通过课文的理解，培养对自然的感受力和对生活的积极态度，以及法律意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法，观察教学法，体验教学法和讨论教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，实物等辅助教学，创设情境，引导学生观察和体验。
六. 说教学过程1.导入：通过展示春天的图片，引导学生观察和描述春天的景象，激发学生对春天的兴趣和好奇心。
2.课文讲解：引导学生朗读课文，解释课文中的词语和句子，讲解燕子的归来和春天的景象，以及人们的生活。
3.观察与体验：学生走出教室，观察春天的自然景象，感受大自然的生机勃勃，培养对自然的感受力。
4.讨论与思考：引导学生分组讨论，思考春天的意义和大自然的重要性，以及人们应该如何保护大自然。
5.总结与反思：教师进行总结，强调对自然的热爱和保护，对生活的积极态度，以及对法律意识的重要性。
鲁人版道德与法治一下第二单元第1课《燕归报春来》说课稿
鲁人版道德与法治一下第二单元第1课《燕归报春来》说课稿一. 教材分析《燕归报春来》是鲁人版道德与法治一下第二单元第1课的一篇课文。
课文通过讲述燕子归来的故事，引导学生认识春天的到来，感受生命的美好。
课文内容丰富，语言优美，情节生动，富有教育意义。
本课是学生学习道德与法治的起始课，对于培养学生的道德观念和法律意识具有重要作用。
二. 学情分析本课适用于小学一年级学生，他们对于春天的到来有一定的认知，但对于生命的理解还不够深入。
学生在日常生活中接触到的道德观念和法律意识有限，对于如何做一个有道德、守法律的人还不够清楚。
通过本课的学习，学生可以进一步认识春天的美好，感受生命的可贵，培养良好的道德观念和法律意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，认识春天的到来，感受生命的美好。
2.过程与方法：学生通过阅读、讨论、思考等方式，培养良好的学习习惯和思维能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的道德观念，养成守法律的意识，做一个有道德、守法律的人。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文内容，认识春天的到来，感受生命的美好。
2.教学难点：学生树立正确的道德观念，养成守法律的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的学习兴趣和思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，生动展示课文内容，帮助学生更好地理解和感受。
六. 说教学过程1.导入：通过展示春天的图片，引导学生回忆春天的特点，激发学生对春天的喜爱。
2.阅读课文：学生自读课文，理解故事情节，感受燕子的归来和春天的美好。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感受，培养学生的合作意识和表达能力。
4.案例分析：教师呈现相关案例，引导学生思考道德和法律问题，培养学生的是非观念和法律意识。
5.总结提升：教师引导学生总结课文内容，明确道德观念和法律意识的重要性，激发学生做一个有道德、守法律的人的决心。
鲁美版《道德与法治》一年级下册全册课件【优质课件】
鲁美版一年级下册
道德与法治
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感受春天
小黄鹂鸟给我们带来一
首非常好听的歌，快来听 听吧！
春天来了！
春天在哪里呢？
让我们在美妙的音乐声中一 起去大自然中寻找春天吧！
春天在小河边呢！
原来美好的春天在田野 上；在小朋友的眼睛里啊！
春天是这样的美好，小 朋友，你能用动听的歌声来 表现这样美好的春天吗？
看一看自己的全家 福，想一想，家里有几 口人？都有谁？你的家 里有哪些长辈？
还有姥姥、
姥爷，叔叔、舅 舅，姑姑、姨
妈 妈
爸
妈......
爸
我
奶 奶
爷 爷
家 族 成 员 关 系 图
一家人就像枝繁叶茂的树一 样，每个人都很重要呦！
考考你！
你的家里有伯伯吗？他 是你爸爸的什么人？
爸爸的哥哥
妈妈的姐妹，你应该叫什么？ 姨妈
奶奶疼 我、爱 我
看一看自己的全家福பைடு நூலகம்自己像谁呢？
我像我爸爸， 我们都喜欢踢足 球。
我像我妈 妈，我们都很 白，还有圆圆 的大眼睛。
我像我爷爷， 我们的脾气都有 点急。
我身上为什么会有家人 的影子呢？
主要是受遗传因素的 影响，还有很大一部分来 自于后天的影响。父母是 孩子的第一任老师，在日 常生活中，家长潜移默化 地对孩子的性格、兴趣、 爱好产生重大的影响。
西。
和春姑娘一起玩
和春姑娘一起玩
和春姑娘一起玩
和春姑娘一起玩
和春姑娘一起玩
春游时要注意什么呢？
春游时，东东 喊明明到湖边去看 小蝌蚪……
丽丽看到花儿 很漂亮，就伸手去 摘……
1.春游中还要注意些什么？ 2.你们以前春游过吗？春游时候都玩了什么？
鲁人版道德与法治一年级下册2.1《燕归报春来》说课稿1
鲁人版道德与法治一年级下册2.1《燕归报春来》说课稿1一. 教材分析《燕归报春来》是鲁人版道德与法治一年级下册的一篇课文，主要讲述了春天的到来和大自然的生机勃勃。
课文通过描绘燕子的归来，表达了人们对春天的喜爱和对美好生活的向往。
课文内容丰富，语言优美，富有童趣，适合一年级学生阅读。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢大自然，对春天的到来充满期待。
但他们对于春天的特征和意义可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过课文内容去感受春天的美好，理解春天的意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，认识春天里的自然景物。
2.过程与方法：通过观察、体验春天，培养学生的观察力和想象力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱春天，珍惜美好生活的高尚情操。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，认识春天里的自然景物。
2.教学难点：感受春天的美好，理解春天的意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课利用多媒体课件展示春天的美景，引导学生欣赏春天的魅力。
然后，教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.学习课文a.学生自读课文，感受春天的美好。
b.教师引导学生逐段理解课文内容，讲解课文中的生字词。
c.学生分角色朗读课文，体会课文所表达的情感。
3.课堂讨论教师提出问题，引导学生思考春天对自己的意义。
学生分组讨论，分享自己的感悟。
4.实践活动学生分组进行户外观察，寻找春天的足迹。
然后，学生回到教室，用彩笔描绘出自己心中的春天。
5.总结提升教师引导学生总结课文内容，回顾春天的美好。
同时，教育学生珍惜美好生活，努力进步。
七. 说板书设计板书设计如下：燕归来—–春天大自然的生机勃勃八. 说教学评价1.学生朗读课文的情况。
2.学生对课文内容的理解程度。
2019春鲁人版道德与法治一下第二单元第1课《燕归报春来》word教案
活动二：我是保健小能手。
1、让学生说一说夏天进行户外活动,常见的问题有哪些？
（如：中暑、被蚊虫叮咬、晒伤、长痱子等。）
教师讲解：中暑的主要原因是气温过高，引起人头晕、恶心呕吐等。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。
板书设计
2平安过夏天
预防中暑办法多
夏季健康多注意
给你提个醒
授课教师签名：
小学教育资料
好好学习，天天向上！
1、引导学生辨析这样让自己凉快好不好。
（1）打完球回来，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用凉水冲头。
（2）觉得暑热难忍，就无节制地吃冷饮。
（3）跳完绳回家，觉得太热，径直跑到空调下吹凉风。
2、请学生将能使自己凉快的方法分别写在卡片上，让学生抽卡辨别，哪些做法好？哪些做法不好？为什么？
3、教师小结：学习和掌握防暑降温的正确方法，能帮助大家在夏季更好地进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。
教学准备
教师准备：PPT课件
学生准备：找一张美丽的夏天相片。
教学流程
导入：
美丽的夏天已来到我们的身边，为了能健健康康、快快乐乐地度过夏天，应该注意些什么呢？让我们一起来为大家提个醒。
活动一：多变天气我注意。
1、引导学生说说自己对夏天天气多变的印象，可以结合学生自己的经历来谈。
2、小组交流：我们应怎样应对夏天多变的天气？
2019春鲁人版道德与法治一下第二单元第1课《燕归报春来》word教案
科目道德与法治第四周
课题
燕归报春来
备课人
陈同山
教学目标
一年级下册道德与法治《燕归报春来》15-PPT课堂课件
一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
春天的启示
一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
春天，我们播下希望的种子，期待春天收获 丰硕的果实。
一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）Hale Waihona Puke • 谁把春天打扮的这么美丽呢？
春香
一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
春色
春趣
春俗
一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
春天还给你留下来了什么印象呢？
一年级下册道德与法治《燕归报春来 》15-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
我找到了春天
春天到了，春天到了，春姑娘踏着轻快的脚 步来了。
春天的气息
你发现春天的气息了吗？
一年级下册品德春天来了演示文稿
优选一年级下册品德春天来了
春天来了
寻找春天 读有关春天的课文
唱春天的歌 背有关春天的诗
画有关春天的画
寻找春天
仔细观察，你看到了什 么，听到了什么，闻到 了什么,想到了什么?
冰雪融化了。
大地也变绿了。
树林也变绿了。
各 种 各 样 的 花 儿 开 了
漂 亮 的 花 儿 开 了
春笋生长
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
冰雪融化了。 大地变绿了， 花儿开了。 柳条长出了嫩嫩的小芽。 燕子从南方归来了。
白天渐渐变_长___了,夜晚渐渐变__短_了。
天气渐渐变_暖__和__了。 小草渐渐__变__绿__了，映__山__红_花开了。
•清 明 • 清明时节雨纷纷， • 路上行人欲断魂。 • 借问酒家何处有， • 牧童遥指杏花村。
•村 居
• 高鼎
•草 长 莺 飞 二 月 天 ， •拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 •儿 童 散 学 归 来 早 ， •忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。
题惠崇春江晚景
苏 轼 (宋)
竹外桃花三两枝，春江了____。
歌唱春天
你们觉得春天 漂亮吗？能用 你的歌声赞美 它吗？
春晓
春 眠 不 觉 孟浩然(唐） 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
• 咏柳
• 唐 贺知章
• 碧玉妆成一树高， • 万条垂下绿丝绦。 • 不知细对谁裁出， • 二月春风似剪刀。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
一年级下册道德与法治课件春天在哪里北师大版7
环境这么美，我们应该怎样保护好它呢？
谁做得对，谁做得不对？
天气变______了。 北你师和大 嫩版芽一有年相级像道之德处与吗法？制下册第二单元 你小和燕嫩 子芽从有__相__像__之飞处到吗__？____。 小 北燕师子大从 版_一__年__级_道飞德到与__法__制__下。册第二单元 你__和__嫩 __芽花有开相了像。之处吗？ 你__和__嫩 __芽花有开相了像。之处吗？ 环北境师这 大么版美一，年我级们道应德该与怎法样制保下护册好第它二呢单？元 北你师和大 嫩版芽一有年相级像道之德处与吗法？制下册第二单元 白__天__变 ___花__开__了_。了，夜晚变______了。 小草变______了。 你和嫩芽有相像之处吗？ 天环气境变 这_么__美__，_我了们。应该怎样保护好它呢？ 你白和天嫩 变芽__有__相__像了之，处夜吗晚？变______了。 白北天师变 大_版__一__年_级了道，德夜与晚法变制__下__册__第了二。单元 小北草师变 大_版__一__年_级了道。德与法制下册第二单元 你北和师嫩 大芽版有一相年像级之道处德吗与？法制下册第二单元 白你天和变 嫩_芽__有__相_像了之，处夜吗晚？变______了。 环天境气这 变么__美__，__我了们。应该怎样保护好它呢？ 你和嫩芽有相像之处吗？ 你小和燕嫩 子芽从有__相__像__之飞处到吗__？____。 北__师__大 __版花一开年了级。道德与法制下册第二单元 你白和天嫩 变芽__有__相__像了之，处夜吗晚？变______了。 北__师__大 __版花一开年了级。道德与法制下册第二单元 北师大版一年级道德与法制下册第二单元
北师大版一年级道德与法制下册第二单元春天来了Fra bibliotek春天的景色
春天有哪些变化?
白天变______了，夜晚变______了。 天气变______了。 小燕子从______飞到______。 小草变______了。 ______花开了。
一年级下册道德与法治课件-2.1春天在哪里北师大版(2016)(共31张PPT)
作业乐园——制作观察春天的表格 寻找春天
3
月
17日
18日
19日
20日
21日
22日Biblioteka 23日24日剪春天
春天的颜色
小朋友们想一想春天的花草树 木又有哪些漂亮的颜色呢？
第一步
• 选择一种彩 色纸,拿到KT 板上去（比） 一比大小
第二步
• 用黑色的笔 在彩色纸上 （画）出你 想剪的景物
第三步
• 用剪刀沿着 黑色轮廓线 （剪）景物
（使用剪刀时 注意安全）
第四步
• 将剪好的景 物粘（贴） 在KT板上
注意：
• 构图 饱满
主体 突出
色彩 鲜艳
儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。 选择一种彩色纸,拿到KT板上去（比）一比大小 人在底下走，水在上面流。 夏天无它热,冬天有它冷。 是水不叫水，常在雪上睡， 将剪好的景物粘（贴）在KT板上 妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿， 小朋友们想一想春天的花草树木又有哪些漂亮的颜色呢？ 用黑色的笔在彩色纸上（画）出你想剪的景物 指着你的脸，按着你的心， 将剪好的景物粘（贴）在KT板上 小朋友们想一想春天的花草树木又有哪些漂亮的颜色呢？ 千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来. 阴天可能到，晴天就会跑。 阴天可能到，晴天就会跑。 将剪好的景物粘（贴）在KT板上 （使用剪刀时注意安全） 远看小洋楼，近看大馒头， 作业乐园——制作观察春天的表格 作业乐园——制作观察春天的表格 禾苗见它弯腰,花儿见它点头。 将剪好的景物粘（贴）在KT板上
妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿， 将剪好的景物粘（贴）在KT板上 远看小洋楼，近看大馒头，
一起去享受春天吧！ 夏天无它热,冬天有它冷。
云儿见它让路,小树见它招手, 阴天可能到，晴天就会跑。 作业乐园——制作观察春天的表格 做游戏 春游 唱春天的歌 画春天的画 诵春天的诗 将剪好的景物粘（贴）在KT板上 儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。 指着你的脸，按着你的心， 将剪好的景物粘（贴）在KT板上 远看小洋楼，近看大馒头， 将剪好的景物粘（贴）在KT板上 用剪刀沿着黑色轮廓线（剪）景物 千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来. 妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿， （使用剪刀时注意安全） 作业乐园——制作观察春天的表格
山人版《道德与法治》一年级下册《燕归报春来》教案
《燕归报春来》教学设计教学目标：1、知识与能力：（1）通过学习本课同学们知道了春天是什么时间到来。
（2）学生们学习本课了解到了春天的美丽与温暖。
2、过程与方法：（1）向学生展示一些春天的照片以表达春天的美好。
（2）如果实际情况允许带领学生去户外走一走，让他们实际的去感受春天的气息。
3、情感态度价值观：（1）让学生在活动中体验到春天的美好，培养他们感受、享受美好大自然的能力。
（2）培养学生的审美能力，使学生培养成热爱祖国大好河山的态度。
教学重难点：教学重点：向学生展示美好大自然的风景，培养学生热爱大自然的态度。
教学难点：通过实际的活动让同学们体验到大自然的美好。
培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
教学过程：一、新课导入1、播放歌曲《春姑娘》。
2、同学们，在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后，老师考考你们了：这首歌歌唱了哪个季节？这个季节有怎样的特点？你感受到它的信息了吗？今天，我们一起学习《燕归报春来》。
二、新课学习活动（一）我找到了春天师：春天到了，春天到了，春姑娘踏着轻快的脚步来了。
春天来得猝不及防。
有句话叫做"冬天来了，春天还会远吗？"，如今春天已经迈着轻快的步伐向我们走来，春天是个非常美丽的季节，接下来就让我们来感受下春天的气息。
（引出本课话题）。
教师放映PPT，向学生展示春天到来的特征。
师：春天非常美丽，让我们用善于观察的眼睛去发现春的信息吧！同学们观看一系列的照片，感受春的信息。
活动（二）你发现春天的变化了吗？1、课件：展示春天的变化。
2、想一想，还能在哪找到春天呢？农民伯伯在耕地。
青蛙带领小蝌蚪在水畅游。
春笋忽然一下子从地面上钻了出来。
师：春天是如此的美好，让我们一起走进春天，在春光里畅游吧！活动（三）走进春光里1、春游去哪？要注意哪些东西呢？2、学生讨论，然后总结。
3、指名交流。
4、注意：A、准备塑料袋装垃圾。
B、要仔细观察身边的植物。
C、不要掉队。
5、欣赏了大自然的美景，也体会了春游的乐趣。
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
用你喜欢的方式留住春天
春天还能给我们什么启示？
春天的启示
春天，我们播下希望的种子，期待春天收了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
我找到了春天
春天到了，春天到了，春姑娘踏着轻快的脚 步来了。
春天的气息
你发现春天的气息了吗？
还能在哪找到春天呢？
走进春光里
春游去哪？要注意哪些东西呢？
欣赏了大自然的美景，也体会了游乐的乐趣。 说说你的收获吧！
把美丽的春天留下
• 谁把春天打扮的这么美丽呢？
春香
春色
春趣
春俗
春天还给你留下来了什么印象呢？
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里