【最新】高考英语短文改错例题及技巧分析
高考英语短文改错题专题讲解及练习(含答案)
多余的冠词或则少冠词。
1）We may be one family and live under a same roof.
2）As everyone knows, it’s famous mountain with all kinds of pan
3）It is so beautiful place that you must visit it.
4）Now people get a lot of informations from TV.
3.连词错误
连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等（一般考查从句关系who/
whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether）
1）I have a good friend who’s name is Liu Mei.
高考英语短文改错题技巧及练习
一、短文改错常见错误类型
1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点常见动词错误类型有
①一般现在时与一般过去时错用；② and前后动词时态不一致;
③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词;
⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
1）They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies.
单复数名词错用；注意区分名词是可数还是不可数；或根据名词前的修饰语或谓语动词的单复数来判断。
1）I’ll get good marks in all my subject.
2）Their word were a great encouragement to me.
高考英语短文改错技巧
(2) Charles and Linda were seeing near the top of the building.
(seeing 改为 seen，因为从含义上看，此 处谓语应用被动语态) (全国卷)
(3) Books may be keep for four weeks. (keep 改为 kept，因此处要用被动语态)
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（3）查指代是否一致
1、And they must not break the rules too often if we want to win the game.
2、I used to love science class---all of them---
3、I liked those classes because I felt that it helped me.
NMET 2002: We fed monkeys, visiting temples
to
and told stories.
a
19
连词常光顾
短文改错对并列连词的考查主要涉及and, but, or, so 等几个表示并列、转折、选择、 因果等关系的词语。严格说来，这类错误 主要属于行文逻辑的错误。
(1) We tried to fix it and there wabsutnothing we could do.
(2) I told Mother, Father, Sister, all my friends here what a great
times
(3) There are branch library in many villages. libraries
高考英语短文改错技巧(精选5篇)
高考英语短文改错技巧(精选5篇)高考英语短文改错技巧（精选篇1）1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
高考英语短文改错技巧（精选篇2）(1)代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误(2)反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误(3)代词的单数和复数使用错误(4)代词指代错误(5)多代词或少代词Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (me 改为 myself ) One day I wrote a little story and showed to my teacher. (to 前加it)If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out. (other后加s)What’s more, you have to be friends with your pupils and take good care of him. (him改为them)高考英语短文改错技巧（精选篇3）(1)不定式、动名词作主语、宾语时(2)and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)(3)介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式高考英语短文改错技巧（精选篇4）学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
高考英语短文改错技巧与实操
高考英语短文改错技巧与实操在高考英语中，短文改错是一种常见的题型，对于许多同学来说，这部分题目具有一定的挑战性。
但只要掌握了正确的技巧，并通过大量的实操练习，我们就能有效地提高得分。
首先，让我们来了解一下短文改错常见的错误类型。
1、词汇错误名词单复数：这是经常出现的问题。
比如，“a lot of book”应改为“a lot of books”。
动词时态和语态：要注意上下文的时态一致性。
例如，“He go to school yesterday”应改为“He went to school yesterday”形容词和副词：“He runs quick”应改为“He runs quickly”，注意形容词修饰名词，副词修饰动词。
非谓语动词：“I enjoy read books”应改为“I enjoy reading books”2、语法错误主谓一致：“The news are very exciting”应改为“The news is very exciting”冠词用法：“a university”和“an hour”，要根据单词的发音来判断用“a”还是“an”。
介词搭配：“arrive at school”和“arrive in Beijing”，不同的地点要用不同的介词。
3、逻辑错误上下文逻辑不一致：比如前文说“天气很冷”，后文却说“大家都穿短袖”，这就存在逻辑矛盾。
了解了错误类型，接下来我们谈谈解题技巧。
1、逐句阅读一句一句地仔细阅读，不要急于求成。
这样能更集中注意力，更容易发现错误。
2、注意固定搭配平时要多积累一些常见的固定搭配，如“be interested in”“make a contribution to”等。
3、观察词性判断单词在句子中的词性是否正确，是否符合语法规则。
4、检查逻辑思考句子之间的逻辑关系是否合理。
下面通过一个实例来进行实操演练。
（短文内容：I have a good friend His name is Tom He like playing football very much Yesterday, he goes to play football with his classmates They have a great time But when he come back home, he was very tired ）我们来逐步分析。
高考英语改错题考点与技巧分析
高考英语改错题考点与技巧分析高考英语短文改错解题技巧设错基本原则在短文改错题中，绝大多数情况下会出现多一个词、少一个词、错一个词等错误。
其中多一个词的情况，常常出现在助动词、不定式符号to、语义重复、固定搭配等方面。
少词现象则主要出现在冠词、不定式符号to等方面。
而错词现象则主要在动词时态、非谓语、行文逻辑关系、名词单复数、形容词和副词、代词、连词、介词等方面。
常见错误类型1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点。
常见的动词错误类型包括：①现在时与过去时混用；② and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少谓语动词，特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。
例如：1) They did not want me to do any work at home。
they wanted me to devote all my time to my studies。
（将did改为do，错误类型属于①）2) As we climbed the mountain。
we fed monkeys。
XXX（将visiting改为visited，错误类型属于②）3) One evening she told me that something happened whenher parents were out。
（主谓不一致）4) There will be an important game next month。
（将will后加be）5) For the most part。
students work to earn money for their own use。
（缺谓语动词）6) But the most wonderful thing about Jack was his XXX（主语是第三人称单数）讲练结合时态错误在短文中，主从句时态的不一致，或某一时态与文章主体时态不一致，都容易出现错误。
英语高考短文改错技巧总结
英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型，主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。
以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型：短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。
在备考过程中，考生应该熟悉这些错误类型，并找出自己的薄弱环节。
2. 浏览全文：在做题之前，先浏览全文，了解文章大意和结构，这有助于考生更好地捕捉错误。
3. 注意动词时态：动词时态是英语高考中的一个难点，考生应该特别注意动词的时态，包括现在时、过去时和将来时。
4. 关注句子结构：英语句子结构比较复杂，考生应该熟练掌握各种句子结构，如主语、谓语、宾语等，以便更好地识别错误。
5. 小心代词：代词是英语中一个重要的语法现象，考生应该特别注意代词的使用，避免错用或重复使用。
6. 注意标点符号：标点符号是英语中一个重要的组成部分，考生应该特别注意标点符号的使用，包括逗号、句号、引号等，避免错误。
7. 多做练习：练习是提高英语水平和解题能力的关键，考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。
以上是一些短文改错的技巧总结，考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。
高考英语短文改错题考点分析（精选五篇）
高考英语短文改错题考点分析（精选五篇）第一篇：高考英语短文改错题考点分析高考英语短文改错题九大考点分析高考短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。
很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。
所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。
综合近年的高考题我们可以看出主要在以下语法项目上设题：1.名词和限制词的搭配主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。
2.动词的时态、语态以及非谓语动词常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。
3.代词的误用主要是代词的格与数的错用。
如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。
4.数词的误用主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred, thousand, dozen, score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。
5.形容词与副词主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。
6.考查英语中的并列现象在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。
7.考查上下文的逻辑关系but, and, so，however, otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。
before, after, when, until, since等状语从句引导词的误用等。
还有肯定和否定的误用等。
8.一些相似结构的误用如used to do, be used to do, be used to doing等结构的误用。
9.惯用法的搭配改错步骤上述9个方面，同学们在做题时只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。
做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：1.先通读全文。
高中英语短文改错题型分析
高中英语短文改错题型分析高中英语中，短文改错题型是一种常见的考察学生英语语法、词语搭配、拼写等基础知识的题型。
通过判断给出的句子是否有错误，并对错误进行改正，考察学生对英语语法规则的理解和运用能力。
下面将从题目形式、错误类型和解题技巧三个方面进行详细分析。
1. 题目形式短文改错题型的形式一般为一篇短文，其中的每一行都标了数字，表示该行有错误，并要求将错误进行改正。
经常会附带一些提示，如给出一个错误进行划线，或在句子末尾给出一个错误类型的注释。
2. 错误类型针对短文改错题型，我们需要掌握常见的错误类型，包括语法错误、拼写错误、词语搭配错误、标点符号错误等。
- 语法错误语法错误包括主谓一致、时态误用、形容词、副词的误用、非谓语动词的错误使用等。
解决语法错误的关键是要熟悉英语的基本语法规则，并能够将其准确应用。
- 拼写错误拼写错误是高中英语考试中常见的问题，如对于较为复杂的单词，往往会拼写错误。
因此，我们需要通过不断地积累和记忆单词，并掌握一些拼写技巧来避免此类错误。
- 词语搭配错误词语搭配错误主要体现在名词、动词、形容词和副词之间的搭配不准确。
这类错误需要通过大量阅读和练习来掌握正确的词语搭配。
- 标点符号错误标点符号错误包括句号、逗号、引号等使用不当。
解决标点符号错误的关键是要熟悉常用标点符号的用法，掌握句子的基本结构和不同句子成分之间的关系。
3. 解题技巧解决短文改错题型的关键在于掌握一些解题技巧，下面列举一些常用的技巧供大家参考：- 先阅读全文，对整个文章的语意把握准确，并标出句子的主干部分。
这样可以帮助我们更好地理解文章的内容和整体信息。
- 标出错误的行数，并提醒自己该行是否有错误。
对于标出的错误行，可以先将每一行的句子独立分析，然后再进行整体的修正。
- 注意上下文的语义关系，避免改错后引起的意义不明或与原文语境不符的错误。
- 对于拼写错误，可以通读整篇文章，寻找拼写错误的病灶，并根据上下文的语境进行判断。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
2024年最新高考英语改错题专题讲解和练习直接高考
2024年最新高考专题短文改错一、【命题趋向】短文改错是一项主要测试考生的判断能力，观察能力、纠错能力语言基础知识及语言的综合运用能力。
短文改错的趋势：1.改错短文以记叙文和说明文为主。
2.文章内容贴近学生生活，没有生僻词汇和复杂的结构，文章简单易懂，错误设置也很简单，多为学生平常作文中常出现的错误。
3.短文一般100词左右，错误有10处。
4.常见错有三种:错词、多词、缺词。
错词占80%左右二、【错误类型】1. 错词2. 多词3. 缺词三、【考点透视】一、错词的热点1．动词—时态语态非谓语；主谓关系。
2．联系词—关系代词和关系副词；连词；连接词。
3．名词—可数名词、不可数名词，可数名字的单复数变化。
4．介词—介词和动词的搭配错误。
5．形容词/副词—词类错用。
6．冠词—定冠词和不定冠词的错用。
7．代词—人称代词；物主代词；反身代词。
8．惯用法—固定句型，固定短语。
二、多词和缺词热点1. 冠词2.介词3.副词4.代词5.关联词6.小品词 to【短文改错主要特点】1. 语言材料取自于学生的习作。
2. 短文为贴近学生生活的话题或学生身边事。
3. 短文难度符合学生水平。
4. 语言简单易懂。
5. 没有生僻的语言现象或繁难的语句结构。
1. It was really a nice experience. If you’d like to make trip to our city some day...【错因分析】有些考生认为，experience可以作不可数名词，前面不用不定冠词，于是误将a nice experience中的不定冠词a去掉。
【试题解析】experience前面有形容词nice修饰，故不能去掉a，而make a trip to...是英语中的固定搭配，意为＂去某地旅行＂。
【参考答案】在trip前加a。
2. His boss wanted to fire him if he didn’t start coming on time, so he went to the doctor for a help.The doctor gave him some...【错因分析】容易将第一个the改为a。
高二短文改错题型分析与解题技巧
高二短文改错题型分析与解题技巧短文改错是高中英语考试中常见的题型之一，也是考察学生对语法知识和文字表达能力的重要手段。
下面我们将对高二短文改错题型进行分析并提供解题技巧。
一、题型分析短文改错题通常将一篇短文划分为几个段落，每个段落都有若干处错误需要学生进行修改。
错误涉及词汇拼写、动词时态、冠词用法、语态、代词指代、标点符号等方面。
二、解题技巧1. 通读全文：在开始修改之前，先通读整篇文章，了解整体语境，把握文章的主题和逻辑关系。
2. 分析错误类型：根据具体的错误类型，有针对性地进行修改。
常见错误类型包括词法错误、语法错误、连词错误、代词错误、标点错误等。
在解题过程中，特别注意不要过度修改，应尽量保持文章的连贯性和一致性。
3. 注意上下文连贯性：修改时需要注意上下文的连贯性，确保修改后的句子能够完整、准确地表达作者的意思，同时保持文章的条理清晰。
4. 注重时态和语态的一致性：在修改动词时态和语态的错误时，要注重整篇文章的时态和语态的一致性，避免出现不协调和矛盾的现象。
5. 注意代词指代的准确性：代词的指代必须准确无误，避免歧义和混淆。
同时，要注意代词的单复数和格的正确使用。
6. 熟悉常见连词使用规则：短文改错题中经常会考察对连词的正确运用。
掌握常见的连词使用规则，如并列连词、递进连词、转折连词等，有助于正确修改错误。
7. 多练习：熟能生巧，通过大量的练习，提高对错误的敏感性和纠错的能力。
可以利用课外的练习题、辅导资料和模拟试题进行刷题训练。
三、注意事项1. 理解上下文：不能仅仅关注错误本身，还需深入理解上下文的意思，确保修改后的文章能够符合语境。
2. 注意英语表达习惯：英语表达习惯与中文有很大的区别，遵循英语的表达习惯，避免中式英语的使用。
3. 检查拼写和标点符号：在修改时，要仔细检查拼写和标点符号，确保文章的准确性和规范性。
4. 注意变音词和单复数：特别注意一些变音词的拼写和单复数的用法，避免出现拼写错误和一致性错误。
(完整版)高中英语短文改错专题练习及解析
高中英语短文改错专项练习及剖析〔时间： 60 分钟 ,总分值： 100 分〕短文改错〔共10 小题；每题10 分，总分值100 分〕假定英语课上老师要求同桌之间交换更正作文,请你更正你同桌的以下作文。
文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或更正。
增加：在缺词处加一个漏字符号〔∧〕,并在其下面写出该加的词。
删除：把节余的词用斜线(\)划掉。
更正：在错的词下划一横线,并在其下面写出更正后的词。
注意： 1.每处错误及其更正均仅限一词；2.只赞成更正10 处 ,多者〔从第11 处起〕不计分。
〔一〕How time flies! A week have passed before I noticed it. Looking back on the things that happening last week,I found the life here full with happiness and interests. I can still remember the first day of the summer camp. Icame to my bedroom by myself. When I opened a door, I saw a girl with short hair seating in a chair with a bookin her hand. She must be a quiet girl who liked reading, I thought myself at the time. After we said hello to each other, other girl came in with a big noise. Her name was Rose. She was so outgoing and humor that both Cherryand I couldn’ t help laughing at her words. Then we had studied and had meals together, and became good friends.I can’ t forget the day when we spent together no matter where we are in the turefu.〔二〕Dear Li Hua,I am glad to receive your letter. I can understand how sad you are as they have to transfer to other school. But everything will be fine when you adapt to your new surrounding. In your letter, you asked me about my first school.In my memory, my first school was very large with each classroom beautiful decorated. There was a bigsquare lies in the center of the schoolyard. And I could have good view of the square from my classroom windows. My favorite teacher was my English teacher which was patient with me. Besides, I had met my best friend Peter inthe school, to whom I still keep in touch even though we are in different schools now. I hope you will make new friends but enjoy your time in the new school.〔三〕In a couple of week,we will say goodbye to our school.How the time flies!I will never forget the past threeyears that I have enjoyed a wonderfully journey with all of my teachers and classmates.To make the journey fruitful,our teachers devoted his time and energy to us.Thanks so much to your help and guidance,my dear teachers!I really appreciated it.Before long,we'll start a new journey,and there may be a lot of difficulties in do everything in the future.Iknow there are no end to the things that we can accomplish,and tomorrow is the beginning of the hardest part ofour life.May you happy and successful all the time in your new life!〔四〕My grandparents live in the countryside.They keep a dog calling Ah Bao.One day my grandparents go towork in the fields,taking along my little brother and Ah Bao.My brother and Ah Bao came to a river nearby and enjoyed himself. My brother was trying to catch a butterfly while he fell into a river.Ah Bao barked and immediate jumped into the water.Hearing about him barking,my grandparents hurried there and saw Ah Bao swimming towards the bank carrying my brother .Ah Bao did all he could save my little brother,that moved allthe people present.Everyone praised Ah Bao for his brave and kindness.〔五〕Last Friday,1 was standing near a subway exit, tried to call a taxi. But no luck.Then I thought of the taxi-booking app my friend has recommended and I booked a taxi through my cell-phone. Soon it came, and l stepped in, feeling pretty proudly of my high-tech way and satisfied with the convenience brought by the app. Solater,1 was upset to find that the driver was busy looking his cell-phone to get the next order. It was just then whenI began to worry about my safety. What’ sbad, the driver’informations might be unreliable. How can we passengers' legal rights be protecting if something bad happens? So be careful when you use the taxi-booking app the next time.〔六〕Dear Mr.Green,I ’ m very exciting to learn that you will start a magazine together.That sounds great and I definitely agree you on that.(完满版)高中英语短文改错专题练习及剖析Some of the columns you mention in the letter are really my cup of tea.“ Cultural Express〞give us a better understanding of the world.Since people from different part of the world have different values,it ’ s necessary tolearn from each another.Besides,it is pretty good for Chinese students to learn English idioms and improving oralEnglish.“ Entertainment 〞 is also cool! The popular singers,actors or celebrities are so attractively that youabsolutely can ’ t miss this part.Teenagers are to fond of popular things,too.Well,I really can’ t wait to read this magazine.Yours,Li Ming〔七〕One of the most important rule of finding happiness in life is to do what you love. I remember when my momtakes me to an English class in primary school, I suddenly found that learn English was fun and I really enjoyed it.The voice at the bottom of my heart said,“ Maybe I can learn English well and become English teacher.It was not easy at first. For almost one and a half year, I didn ’dot very well in all my English exams.Disappointing and frustrated, I doubted that whether I could follow my dream. But I told me not to acceptthis reality. Gradual, my grades started to improve and I had much confidence than before.〔八〕Last weekend I visited my best friend in London , which was supposed to be excited . Melina , whom Ihave not seen for three years , offered to take me on a sighting tour by car .Unfortunate , she ended up doing everything but that ! First , she showed me around the building where shehad gotten her first job . Then she drove me to the caf where she had meté first boyfriend . Before I could sayeverything , she smiled at me and said she wanted to take me to another place where was special to her . I wasvery disappointed when we got on the place where she had bought her car ! Besides , she kept talk about herselfall day long ! I was fed up with it , but I couldn’ t make her to stop . When she finally decides to call it a day turned around and found me asleep !〔九〕A discussion about hiking had been held in our class. Some students think that hiking during vacations canmake people feel healthier, fresher or more harmonious with the nature. They find themselves deep attracted bythe beauty of nature. They can also be relaxing by walking in deep mountains. But nowadays some hikers evenbegin to explore the places people have ever been to, and accidents have happened now and then because poor knowledge of hiking. Some hikers even lost their life. The other students in our class think not safe to organize such dangerous activities. They make suggestions which laws should be passed and hikers should be trained before they attend the activities.〔十〕Keeping a diary in English is the effective way to improve our English writing ability.First, it takes little time to finish a diary than other writings.By keeping English diaries, we can easy formthe habit of thinking about in English.Second, we can practice use English idioms and useful structures in our diary-writing.If we have difficulty finding suitable words or phrases to express our opinion, we can turn in English dictionaries or teacher for help.This is also a kind of learning.If we can keep on doing this, we would gradually learn how express ourselvesin English freely.In a word, it was of great benefit to keep diaries in English.短文改错专题参照答案及剖析〔一〕1.have 改 has，主是 a week 故用 has.2.happening 改 happened，状是last week，用一般去。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2.分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
高考英语短文改错题型总结语法错误知识点清单与总结
高考英语短文改错题型总结语法错误知识点清单与总结高考英语短文改错题型的总结与语法错误知识点清单在高考英语中，短文改错是一种经常出现的题型。
这种题型要求学生根据所给的短文，对其中的错误进行修改。
正确地改正错误是考察学生对英语语法和词汇的运用能力。
以下是对短文改错题型的总结，并附上常见的语法错误知识点清单。
一、总结短文改错题型的解题方法和技巧1. 通读全文理解：在开始修改短文之前，先通读全文，了解文章大意和上下文。
这有助于找出句子之间的逻辑关系，减少因单纯修改个别句子而导致的错误。
2. 查找明显错误：仔细阅读每个句子，找出语法、拼写和标点等方面的错误。
特别要注意名词、动词和代词的单复数和时态的错误。
3. 判断连贯性：对于一些连接词、代词和介词的使用，需要注意上下文的连贯性，确保修正后的句子在语义和语法上都是正确的。
4. 注意语态和时态：短文改错题常考察学生对语态和时态的掌握。
要特别留意动词的时态使用是否正确，以及动词的主动或被动形式是否恰当。
5. 善于利用语境线索：上下文的语境往往为修改错误提供了线索。
善于利用上下文中的其他词汇和句子，可以更准确地找出和修正错误。
6. 注意文章的逻辑连贯性：修正错误时，不仅要纠正句子中的语法错误，还要维持全文的逻辑连贯性。
即修正错误后，整篇文章在语义和段落结构上应该是自然而流畅的。
二、语法错误知识点清单1. 名词的单复数错误：单数名词缺少冠词、名词的复数形式错误等。
2. 惯用表达错误：固定搭配的短语或词组使用错误。
3. 代词的误用：代词的主、宾格使用错误、代词的单复数形式错误等。
4. 动词时态和语态错误：动词时态使用错误、主谓一致错误、被动语态的错误使用等。
5. 介词和介词短语的使用错误：介词搭配错误，介词短语的位置错误等。
6. 形容词和副词的误用：形容词和副词的比较级和最高级错误使用、形容词和副词的位置错误等。
7. 冠词的使用错误：冠词缺失或多余、冠词的使用错误等。
高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分
高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分
短文改错一般对考生的要求比较高，所以很多考生在这类题目上失分严重。
那幺，高考英语改错题有哪些答题技巧呢？下面和小编一起来看看吧！
1高考英语短文改错怎幺答形成整体意识！首先明确，英语短文改错的体裁以记叙文为主。
限于文章长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问（这两点也可作为错误点的定位手段）。
英语短文改错的错误点可分为三大类型：词法、句法和行文逻辑。
从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略！首先来说说词法错误，这里常见的有：动词（所占比重最大，涉及时态、语态）、名词（主要考察是否可数，单复数形式）、冠词（元音与辅音、特指与泛指的辨别）、代词（看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持一致）、介词（固定搭配）、形容词与副词之间的误用（包括形式是否正确，是原形，比较级，还是最高级？）等等。
逻辑错误，这个是最简单也最容易忽视的，说它简单是因为它直接违背了人们的语言直觉，说它易忽视则因为如果你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太容易察觉！所以切忌断词取义而一叶障目！
句法错误。
句法最常见的有定语从句、宾语从句等。
要改好此类错误，还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开始，一点点积累。
当然，英语短文改错也是你学习掌握这些语法的一个很好的素材，可以说相辅相成！1英语短文改错怎幺得高分
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英语短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。
很多同学在做。
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高考短文改错技巧短文改错考查学生在语篇中综合运用英语的准确性。
设题一般包括词法、句法、行文逻辑等。
通常是学生在英语运用中常见的错误。
通过对近三年的短文改错题的分析，可以预测2017年短文改错的命题趋向将主要体现在以下几个方面：1．命题难度基本保持稳定，体裁多以贴近学生生活的记叙文、应用文为主。
文章一般为100词左右。
2．错误设置类型相对稳定，常见类型有：错词、多词、少词。
3．考查内容覆盖面广，分布合理，但有所侧重。
从时态、语态、非谓语动词到各类词法(包括动词、名词、形容词、副词、代词、冠词、介词、关联词等)、句法等，均有所考查。
4．考查考生对文章中心思想的把握，以及对文章的整体理解与结构的分析判断。
【考点概览】1，名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。
eg: 1) I have many hobby, such as football, sing, listen music.Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football只是一种球；sing和listen to 要用动名词形式。
2) Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。
3) Reading books is one of my hobby.one of 后的名词应用复数形式。
2.代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。
1).He drove too fast, and the police stopped her.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her 改为him.2).This is the best film which I have ever seen.先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。
3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the.1) I meant to write letter and tell you all the things letter为可数名词,故write后应加 a.2) I like playing the football. 去the3) He is a honest boy. a 改为an4，介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。
1) I am writing to thank you with your kind help. thank sb. for sth.为固定搭配，故应将with 改为for.2) …I ’m the happiest in all. 此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。
故应将in 改为of.3) Under the help of my father, I …under 改为with4) He went to Beijing in next Sunday. in 改为on5，形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。
改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。
形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。
1) I had not interest in English .interest 是名词，应用形容词no 来修饰，而not 是副词，副词不能修饰名2) These are the happier girls I ’ve everseen.(NMET2007)此处有I ’ve ever seen 限定，应用最高级，故happier 应改为happiest.3) You can borrow a book very easy. easy 改为easily.4) These books are very worth reading. 用well 修饰6，连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。
此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题平行结构常借助与并列连词and , or , but ,not only …but also…, …not …but …, either…or …,neither…nor …, as well as 等。
1) As it has been raining these days, so we have decided to put off our sports meeting.由于前句有As 引导原因状语从句，因此后句不能再用so,故应把so 去掉。
2) The population is growing, but the earth must support too many people. 根据上下文意思判断，前后两个并列分句不存在意义上的折，所以but 应改为and 或so.这是典型的并列连词误7，动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误; 动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。
在改错题中，动词方面的考查比例较大。
1) 动词的时态、语态错误a. I will write again and send you the photos we take together.take photos动作发生在过去，应用过去时.b. The book you borrowed from the library should returned in five days.根据本句意义，should后应加上been，构成被动语态。
c. In school, I often playing football for my friends.playing改为play; for 改为with2) 易混动词使用错误a. I persuaded him to stop smoking, but he didn’t listen.persuade 意为“说服”，强调成功的结果，而根据下句hedidn’t listen可知，劝说并没有成功，故应改persuaded为advised.b. You please rise your hands.rise是不及物动词，而raise是及物动词，所以举手应用raise your hands.这属于及物动词与不及物动词的误用。
3) 非谓语动词使用错误a. We are looking forward to see you on the birthday party.look forward to 中的to是介词，应加动名词，将see改为seeing.b. I’m sorry I keep you wait for a long time .I got caught in the traffic.在任何情况下keep均和doing连用，如keep doing一、谓语动词考点1 时态前后不一致[典例1] When I was a child ，I hoped to live in the city.I think I would be happy there.(2015·全国Ⅰ)分析：整个语境讲的就是过去的事情，所以think 也是当时的想法，故应该用一般过去时。
故think 改为thought 。
keep sb. (sth).doing sth. ;keep …from doing … 等.c. I’d like to your pen friend, and get to know moreabout your country.to 后加be 。
因其后是名词，而不是动词原形，不能直接用to.8，词语固定搭配:主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。
1) My teacher advised me to keep my diary. keep a diary 是固定搭配，意思是“写日记”．2) In my surprise, he did very well in his previousjob.To one ’s surprise 是固定搭配3) Ithoughtthat was dulltowatchagame …(NMET2005)此题考查it 的功能，It + be + adj. + to do 为固定结构。
4) …the activities are not only enjoyable and also helpful.解析：not only … but also …为固定结构，故将and 改为but.5) I have no difficulty learn maths. have difficulty (in) doing sth.为固定结构6) He spends too much time play games. spend some time (in) doing sth.为固定结构[典例2] In the mornings，it was full of students exercising.The view from the back of the classroom is also splendid.Close浙江)to the school there was a beautiful park with many trees (2015)分析：从前一句中的it was到后面一句的there was可以判断整个语境应该是一般过去时，所以将is改为was。
考点2缺少谓语或谓语动词形式错误全国Ⅰ)[典例1] We must found ways to protect our environment.(2015·分析：情态动词must后应该跟动词原形，句中we与find之间为主谓关系，所以found应改为find。
[典例2] So real friendship should able to stand all sorts of tests.(2014·大纲全国)分析：able是形容词不能直接作谓语动词，其前应加be，be able to do sth.意为“能够做某事”。