一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级道德与法治全册教案
一年级道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们都是好朋友课文1：《手拉手，好朋友》课文2：《我们一起玩》2. 第二单元：我们身边的规则课文3：《学校里的规则》课文4：《家庭里的规则》3. 第三单元：我会自己做事课文5：《我自己穿衣服》课文6：《我自己吃饭》二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，懂得团结互助的重要性。
3. 培养学生独立自主的能力，激发学生自我管理的意识。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生友好交往、遵守规则、独立自主的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、视频等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导学生进入主题。
2. 新课内容学习（15分钟）：课文1、2：让学生分享彼此的友谊经历，学习如何与同伴友好相处。
课文3、4：让学生了解学校和家庭中的规则，培养遵守规则的意识。
课文5、6：让学生学会独立自主地完成日常生活事务，提高自我管理能力。
3. 例题讲解（10分钟）：结合课文内容，讲解典型例题，引导学生掌握知识点。
4. 随堂练习（10分钟）：布置与课文相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 板书课文及关键词汇。
2. 以图表或流程图形式展示课文主要内容。
3. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：课文1、2：描述一次与同伴友好相处的经历。
课文3、4：列举学校和家庭中的规则，并说明自己如何遵守。
课文5、6：介绍自己独立完成的一件事，并谈谈感受。
2. 答案：示例1：我与小明一起玩耍，互相帮助，度过了一个愉快的下午。
示例2：学校里的规则：不迟到、不早退、不旷课；家庭里的规则：按时吃饭、按时作息、做家务等。
示例3：我自己穿衣、洗漱、整理书包，感到很有成就感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
小学一年级道德与法治下册教案
小学一年级道德与法治下册教案第一课：尊重他人教学目标：学生了解尊重他人的重要性，培养学生尊重他人的意识和行为习惯。
教学重点：尊重他人的意义和表现方式。
教学难点：培养学生尊重他人的行为习惯。
教学内容：1. 什么是尊重他人2. 尊重他人的表现方式3. 情景剧表演：尊重他人的行为教学过程：一、导入教师播放一段视频，让学生观看后讨论其中人物的行为是否尊重他人，引导学生讨论尊重他人的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍尊重他人的概念，包括尊重他人的意义和表现方式，通过实例讲解尊重他人的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个尊重他人的情景，通过角色扮演让学生体会尊重他人的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论尊重他人的重要性，引导学生总结尊重他人的表现方式并承诺在日常生活中尊重他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察家人之间的行为是否尊重他人，并写下自己的感受。
第二课：友爱互助教学目标：学生了解友爱互助的重要性，培养学生关爱他人的意识和行为习惯。
教学重点：友爱互助的意义和表现方式。
教学难点：培养学生友爱互助的行为习惯。
教学内容：1. 什么是友爱互助2. 友爱互助的表现方式3. 情景剧表演：友爱互助的行为教学过程：一、导入教师通过图片展示或故事讲解，引导学生讨论友爱互助的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍友爱互助的概念，包括友爱互助的意义和表现方式，通过实例讲解友爱互助的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个友爱互助的情景，通过角色扮演让学生体会友爱互助的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论友爱互助的重要性，引导学生总结友爱互助的表现方式并承诺在日常生活中关爱他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察周围的人们之间是否有友爱互助的行为，并写下自己的感受。
第三课：守法守规教学目标：学生了解守法守规的重要性，培养学生自觉遵守规章制度的意识和行为习惯。
教学重点：守法守规的意义和表现方式。
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。
3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。
说说你是如何照顾自己的身体。
讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。
学生讲述自己养成的生活习惯。
学生分享互相帮助的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。
一年级人教版《道德与法治》全册教案
一年级人教版《道德与法治》全册教案教案：一年级人教版《道德与法治》全册一、教学内容1. 自我认知：引导学生认识自己，建立自信，学会自我管理。
2. 家庭生活：培养学生热爱家庭，尊敬父母，学会与家人相处。
3. 校园生活：教育学生遵守纪律，尊敬师长，与同学和睦相处。
4. 社会交往：引导学生学会礼貌待人，合作共享，认识社会规则。
5. 公共安全：教育学生关注自身安全，遵守交通规则，预防危险。
二、教学目标2. 提升学生的人际交往能力，学会尊重他人，合作共事。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力，勇于承担责任。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生对于道德与法治的理解和实际应用能力。
2. 教学重点：引导学生通过生活实例，认识并践行道德规范和法律法规。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、故事书、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实际案例，引发学生对于道德与法治的思考。
2. 例题讲解：选取具有代表性的案例，引导学生分析、讨论，从而得出正确的道德判断和行为准则。
3. 随堂练习：设计一些互动游戏或练习题，让学生在实践中加深对知识的理解和应用。
4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和看法，培养学生的交流与合作能力。
5. 角色扮演：设计一些情景剧，让学生扮演不同角色，亲身体验并解决问题，提高实际操作能力。
6. 视频观看：播放一些与课程内容相关的视频，帮助学生更直观地理解和接受知识。
六、板书设计在课堂上，根据教学内容，适时地进行板书，以突出重点，帮助学生记忆。
板书设计要简洁明了，条理清晰。
七、作业设计1. 作业题目：请根据今天所学的知识，举例说明如何在生活中践行道德与法治。
2. 作业答案：学生可以根据自己的理解和经验，给出具体的例子和感悟。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：一、实践情景引入实践情景引入环节是教学的重要部分，它能够激发学生的兴趣，引发学生对于道德与法治的思考。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计一、教学内容本教案基于一年级上册《道德与法治》全册教材，具体章节及内容包括：1. 第一单元：我们是一家人课文1：《我是小学生啦！》课文2：《认识新朋友》课文3：《团结友爱》2. 第二单元：我们的学校课文4：《我们的学校》课文5：《遵守纪律》课文6：《爱护公物》3. 第三单元：我们的节日课文7：《国庆节》课文8：《中秋节》课文9：《元旦节》二、教学目标2. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，了解我国的传统节日。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生的集体意识、纪律意识和爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：带领学生朗读课文，理解课文内容，引导学生参与课堂讨论。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计富有挑战性的练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
7. 课后作业：布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：突出课文重点，简洁明了。
2. 板书内容：包括课文、关键词、重要观点等。
七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈在学校的集体生活中，如何做到团结友爱、互相帮助？请举例说明，在日常生活中，我们应该如何遵守纪律、爱护公物？2. 答案：在学校集体生活中，我们应该学会关心同学，互相帮助，共同进步，为班级的和谐发展做出贡献。
在日常生活中，我们要自觉遵守纪律，如：按时上学、不随意损坏公共物品等，为社会的和谐发展尽一份力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课文内容，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起学会与同学相处互相尊重，谦让友爱二、教学目标2. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，关爱家人的品质。
3. 培养学生与同学友好相处，互相帮助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引导学生进入道德与法治的学习。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。
（1）我上学了：引导学生了解学校环境，培养适应新环境的能力。
（3）我们是一家：通过讲述家庭故事，让学生学会关心家人，互相帮助。
（4）朋友在一起：分享与同学相处的实例，教授学生如何友好相处。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我上学了：适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外：专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家：学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起：学会与同学相处互相尊重，谦让友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的一天学校生活。
（2）你在家里是如何帮助家人的？（3）与同学相处的例子，分享一个你与朋友之间的感人故事。
2. 答案：（1）描述一天的学校生活，要求包含上课、课间休息、做作业等环节。
（2）在家里帮助家人，如：做家务、照顾弟弟妹妹等。
（3）分享与朋友之间的感人故事，要求真实可信，体现互相帮助、友爱等品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的道德与法治现象，进行思考和讨论。
一年级上册道德与法治教案
一年级上册道德与法治教案【教案一】【课题】：分享与合作【教学目标】：1.了解分享与合作的重要性，并能够谈论自己的分享和合作经历；2.培养学生的分享和合作意识，提高团队合作能力；3.通过小组合作活动，培养学生积极参与、互相尊重的品质。
【教学重点】：1.认识分享与合作的意义；2.了解不同场景下的分享和合作；3.培养学生的团队合作能力。
【教学难点】：培养学生积极参与、互相尊重的品质。
【教学方法】：情境引入法、小组合作法、讨论法【教学准备】：图片、故事书籍、小组活动物品【教学过程】：一、导入（5分钟）1.教师出示一张图片，图片上有孩子们在一起分享食物的场景。
2.询问学生对图片的看法，并引导学生讨论分享的意义。
二、呈现（15分钟）1.教师通过故事书籍《小蓝和小黄》引导学生认识合作的概念。
2.向学生展示不同场景下的分享和合作的图片，让学生讨论并描述图片中的合作情景。
三、学习活动（15分钟）1.学生分成小组，每组选出一位负责人，负责协调小组内的活动。
2.教师给每个小组分发一份小组活动任务，要求小组成员共同完成。
3.小组活动任务包括：设计一张海报，鼓励大家分享玩具；在班级中组织一场游戏，要求学生合作完成。
四、总结归纳（10分钟）1.学生展示完成的小组活动，分享自己的体会和感受。
2.引导学生总结分享与合作的重要性，并概括分享和合作的意义。
五、拓展延伸（5分钟）教师给学生出示不同场景下的问题，并要求学生回答如何进行分享和合作。
【教案二】【课题】：公平与平等【教学目标】：1.了解公平与平等的含义及其重要性；2.培养学生公平意识，自觉遵守公平原则；3.通过情境剧等活动，培养学生分辨公平与不公平的能力。
【教学重点】：1.认识公平与平等的意义；2.了解公平原则及其应用；3.培养学生的公平意识。
【教学难点】：培养学生分辨公平与不公平的能力。
【教学方法】：情境剧法、讨论法、启发法【教学准备】：图片、故事书籍、角色扮演道具【教学过程】：一、导入（5分钟）1.教师出示一张图片，图片上有两个盒子，一个盒子里的礼物比另一个盒子里的多很多。
一年级下册道德与法治教案(10篇)
一年级下册道德与法治教案（10篇）一年级下册道德与法治教案1教学目标：⒈通过观看和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾难，熟悉大自然有不行抗拒的一面。
⒉了解人类为应对自然灾难所做的不懈努力和探究、取得的阅历和成绩、实行的预防和预报措施。
⒊体会人们在危难中团结互助、勇敢抗灾的珍贵精神品质，学习在自然灾难面前自救互救的方法。
教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，假如我们关注新闻报道，就会发觉，地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔跑人们珍贵的生命。
那么当灾难降落的时候，我们应当如何做呢?二、教学活动活动预备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾难绽开专题讨论。
活动一：地震灾难⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会消失的状况。
⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进展归纳和数字统计。
⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾难给人们带来的创伤。
⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。
活动二：洪水灾难⒈引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图熟悉到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
⒉教师可参加“资料库”，或收集有关资料，展现近年来我国发生的重大洪水灾难，让学生熟悉到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在熟悉洪灾危害的根底上，引导学生进一步思索和分析造成洪水泛滥的缘由。
使学生熟悉到除客观缘由外，人为对植被、河道的破坏是重要缘由。
使学生熟悉到大自然不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾难。
教师可展现课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾难及其危害有一个初步熟悉。
一年级上册《道德与法治》全册教案
一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据一年级上册《道德与法治》教材编写，教学内容涵盖全书共六章，具体如下：1. 我上学了：认识校园、了解学校规则、尊敬老师、团结同学。
2. 一起玩，真开心：学会分享、合作、遵守游戏规则、解决简单冲突。
3. 习惯早养成：生活习惯、学习习惯、卫生习惯。
4. 家是爱的港湾：认识家庭、家庭关系、孝敬父母、家庭责任。
5. 我们都是好朋友：人际交往、礼貌待人、尊重他人、乐于助人。
6. 安全记心间：生活安全、交通安全、网络安全、自我保护。
二、教学目标2. 培养学生与人交往的能力，学会尊重、关心、帮助他人。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的人际交往能力、安全意识和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体课件、实物等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、情境、游戏等方式引入新课，激发学生兴趣。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解知识点，注重实例分析。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 情景剧表演：让学生在角色扮演中体验生活，培养良好习惯。
六、板书设计根据教学内容和教学目标，设计简洁明了的板书，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我的学校生活；（2）分享快乐；（3）我的好习惯；（4）我爱我家；（5）我的好朋友；（6）安全小卫士。
答案略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合学生实际，布置实践性作业，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治观念。
重点和难点解析1. 教学内容的涵盖范围和具体章节；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的实践性和答案的详略；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
部编一年级道德与法治上册全册教案
部编一年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人第1课：《我是小学生啦》第2课：《我们的校园》第3课：《我们的老师》第4课：《我们的同学》2. 第二单元：我们的规则第5课：《我们要守规矩》第6课：《我会排队》第7课：《我会整理》第8课：《我会道歉》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，认识老师和同学，培养集体荣誉感。
2. 培养学生遵守规则、礼貌待人、团结协作的良好品质。
3. 培养学生自我管理、自我服务的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从日常生活中践行道德与法治观念。
2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、规则意识、自我管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、小道具等。
2. 学具：学习用品、实践操作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过图片、视频等形式展示学生熟悉的校园场景，引导学生感受校园的美好，激发学习兴趣。
2. 例题讲解以第1课《我是小学生啦》为例，讲解小学生应具备的良好品质，如守时、守纪律、礼貌待人等。
3. 随堂练习让学生举例说明自己在日常生活中是如何践行这些良好品质的。
4. 分组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中遵守规则、团结协作。
6. 情景剧表演组织学生表演情景剧，展示所学道德与法治知识在实际生活中的应用。
7. 课后实践布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到家庭、学校生活中。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治，伴我成长2. 内容：各课时重点知识、关键词汇、实践要求等。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：《我的小学生活》第2课：《我眼中的校园》第3课：《我喜欢的老师》第4课：《我和我的同学》第5课：《我是守规矩的小学生》第6课：《我会排队》第7课：《我会整理》第8课：《我会道歉》2. 答案：让学生结合自身实际，写出自己在日常生活中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展道德与法治主题活动，如演讲比赛、手抄报等，提高学生的道德素养。
部编版《道德与法治》一年级上册教案全册
部编版《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们上学啦（第13课）第1课：《我们的校园》第2课：《我们的老师》第3课：《我们的同学》2. 第二单元：我们爱家人（第46课）第4课：《我的家》第5课：《家人的爱》第6课：《相亲相爱的一家人》3. 第三单元：我们的校园生活（第79课）第7课：《我们的学校》第8课：《我们的班级》第9课：《我们的课堂》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，培养他们爱护公共财物的意识。
2. 培养学生尊敬老师、关爱同学的良好品质，增强班级凝聚力。
3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱家人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生遵守纪律、团结协作的能力。
培养学生关爱家人、尊敬长辈的品质。
培养学生热爱校园、爱护公共财物的意识。
2. 教学重点：培养学生的道德品质和法治观念。
提高学生的生活自理能力和人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过参观校园、介绍老师、同学互动等方式，让学生感受校园生活。
2. 例题讲解：以教材中的案例为载体，讲解道德与法治的相关知识。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
梳理本节课所学内容，强调重点、难点。
六、板书设计1. 板书：根据教学内容，设计简洁明了的板书，展示教学重点。
2. 板画：结合教学内容，绘制相关插图，辅助教学。
七、作业设计1. 作业题目：根据教材内容，设计富有实践性的作业题目。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：结合教学内容，布置相关的实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容选择。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
5. 板书设计。
6. 作业设计及其答案的指导。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：《我是小学生》教学目标：1. 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
2. 培养学生积极主动与同学、老师交流沟通的能力。
3. 使学生认识到自己已经是一名小学生，要有小学生的样子。
教学内容：1. 小学生活的变化2. 认识新同学、新老师3. 遵守学校规章制度4. 做一个合格的小学生教学活动：1. 观看图片或视频，让学生谈谈对小学生活的印象。
2. 让学生分享入学以来的感受，以及遇到的问题和困难。
3. 教师讲解学校规章制度，让学生了解并遵守。
4. 分组讨论，如何做一个合格的小学生。
5. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 使学生学会尊重他人的具体做法。
教学内容：1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的方法教学活动：1. 故事导入，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 小组讨论，列举尊重他人的表现。
3. 角色扮演，让学生学会尊重他人的方法。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第三章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 使学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 规则的意义2. 遵守规则的好处3. 如何遵守规则教学活动：1. 图片展示，让学生了解规则在日常生活中的作用。
2. 小组讨论，遵守规则的好处。
3. 情景模拟，让学生学会在规则指导下行动。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第四章：《热爱祖国》教学目标：1. 让学生了解祖国的基本情况。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
3. 使学生明白作为中国人的自豪。
教学内容：1. 祖国的基本情况2. 热爱祖国的体现3. 作为中国人的自豪教学活动：1. 图片展示，让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代发展。
2. 小组讨论，热爱祖国的体现。
3. 讲述故事，让学生感受作为中国人的自豪。
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】开开心心上学去教学目标：1。
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
2。
在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
教学重点：体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点:在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。
教学过程：活动一：我们长大了1.导语:同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁？2。
PPT出示学生照片.（照片的内容为:学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片)3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧！4。
教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。
5。
提问:同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……7.导语：是呀！他们长大了,胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。
这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来！老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容,你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢?8.播放视频。
(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片)9。
提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢？再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的……11.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢？小结:同学们讲的真好！老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。
是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了.这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！活动二：精彩的小学生活1.导语：同学们,作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗？下面就让我们做一个“找不同”的小游戏,找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。
一年级上册《道德与法治》教案教学设计
一、教学目标2. 通过教学活动，提高学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、尊重他人、负责任的品质。
二、教学内容1. 第一课时：我是中国人教学重点：让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
教学难点：如何让学生理解并表达对国家的热爱。
2. 第二课时：我的家庭教学重点：让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
教学难点：如何让学生理解并表达对家庭的热爱。
3. 第三课时：我的学校教学重点：让学生了解学校的生活，培养学生的学校归属感。
教学难点：如何让学生理解并表达对学校的热爱。
4. 第四课时：我的朋友教学重点：让学生了解友谊的重要性，培养学生的交友能力。
教学难点：如何让学生理解并表达对朋友的关爱。
5. 第五课时：我长大了教学重点：让学生了解成长的过程，培养学生的自我认知能力。
教学难点：如何让学生理解并表达对成长的积极态度。
三、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中感受和体验道德与法治的重要性。
2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 采用案例教学法，让学生通过分析案例，了解和掌握道德规范和法律法规。
4. 采用小组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及团队合作表现。
2. 作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 单元测试评价：评估学生对整个单元知识的掌握情况。
4. 学期末考试评价：全面评估学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：《道德与法治》一年级上册。
2. 教学课件：根据教学内容制作的课件。
3. 教学素材：相关案例、图片、视频等。
4. 教学工具：黑板、投影仪、音响等。
5. 课外读物：推荐学生阅读与道德与法治相关的课外读物，丰富学生的知识储备。
六、教学进度安排1. 第一课时：我是中国人（2课时）2. 第二课时：我的家庭（2课时）3. 第三课时：我的学校（2课时）4. 第四课时：我的朋友（2课时）5. 第五课时：我长大了（2课时）6. 第六课时：遵守规则（2课时）7. 第七课时：尊重他人（2课时）8. 第八课时：爱护公物（2课时）9. 第九课时：环保意识（2课时）10. 第十课时：法治观念（2课时）七、教学活动设计1. 我是中国人：通过观看升国旗仪式的视频，让学生了解中国的国旗、国歌和国徽，培养学生的国家认同感。
一年级《道德与法治》的优质公开课获奖教案教案5篇
一年级《道德与法治》的优质公开课获奖教案教案5篇一. 教材分析《道德与法治》一年级教材以培养学生的良好道德品质和法制观念为主要目标，通过生活中的实例，让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，形成良好的行为习惯。
本套教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实用性和针对性。
二. 学情分析一年级学生年龄较小，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
但他们注意力集中时间较短，需要通过丰富的教学手段和形式来吸引他们的注意力。
此外，学生在生活中对道德和法治方面有一定的认知，但缺乏系统的理解和掌握。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，形成良好的行为习惯。
2.能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的道德素养和法制观念。
3.情感目标：激发学生对道德与法治的学习兴趣，培养他们热爱生活、关爱他人的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规。
2.难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的道德素养和法制观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受和理解道德与法治知识。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的合作精神和独立思考能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解道德与法治的重要性。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》一年级教材。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，增加课堂趣味性。
3.案例材料：收集与教学内容相关的典型案例，以便进行案例分析。
4.教学道具：准备一些教学道具，如图片、卡片等，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、歌曲等手段，引导学生关注道德与法治话题，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示教材内容，让学生对道德与法治有直观的了解。
同时，结合典型案例，让学生感受道德与法治在生活中的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生针对案例进行分析，提出自己的观点和看法。
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇一年级《道德与法治》的教案1教学目标1认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。
2行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。
学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则遵守交通规则，增强安全意识防范措施避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零事故。
重点难点1教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。
2教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航一欣赏图片，导入课题1欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。
2教师小结，板书课题。
二观看图片，填写表格1观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。
(1)小组合作学习，完成表格小组成员姓名：(2)教师巡视检查。
2小组代表发言。
3交流：说说身边存在哪些交通安全隐患?三观看动画视频，引导正确做法四认识特殊号码及交通标志(请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。
)1特殊号码：110120122。
2交通标志：人行道注意信号灯注意危险禁止行人通行。
五辨析反馈，指导行为1情景设置一星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。
”叔叔说：“没人管，没关系。
”小凡应怎样劝阻叔叔呢?2情景设置二小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越扩拦，穿过马路，就要近得多。
一年级下册道德与法治教案(通用11篇)
一年级下册道德与法治教案篇1一、教学目标1、知识与能力：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、过程与方法：通过分组讨论的方式加强相关知识的学习。
3、情感态度与价值观：激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。
二、教学重、难点1、重点：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、难点：激发学生的荣誉和神圣感，让学生积极向优秀少先队员学习。
三、教学准备课件、素材等。
四、教学过程同学们，这样的场景你们可曾经历过？带上红领巾、敬队礼、在队旗下庄严宣誓。
（PPT展示图片）同学们，你们知道红领巾有什么意义吗？敬队礼的时候我们需要注意什么吗？你知道宣誓誓词具体是什么吗？接下来我们一个个来学习。
（一）红领巾的意义以及其他事项1、红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的献血染成的。
每个少先队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
2、红领巾的规格和材质红领巾分为小号、大号两个规格，分别是：小号：底边长100厘米、腰边长60厘米。
大号：底边长120厘米、腰边长72厘米。
红领巾颜色采用国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标准制作。
3、红领巾的佩戴和使用少先队组织要教育队员爱护红领巾，保持红领巾干净、平整，佩戴时服装规整。
小学低、中年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。
小学低、中年级身高较高的'队员，可佩戴大号红领巾。
少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
少先队员参加校内外少先队集会、活动，参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领巾。
参加体育活动、生产劳动或在家里休息时，可以不佩戴红领巾。
天气炎热时可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
少先队辅导员在参加少先队集会、活动时，应佩戴大号红领巾。
少先队活动邀请有关领导、来宾等成年人参加时，领导、来宾佩戴大号红领巾。
红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。
各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。
4、红领巾的佩戴方法将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从此圈中拉出，抽紧。
小学道德与法治教案(6篇)
小学道德与法治教案（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《道德与法治》一年级上册全册教案
2024年《道德与法治》一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年《道德与法治》一年级上册教材内容编写，共包含四个单元，分别为“我是小学生啦”、“学校和班级生活”、“家庭与社区生活”和“节日与习俗”。
具体涉及章节如下：1. 《我是小学生啦》（第13课）第1课：走进小学第2课：认识新伙伴第3课：我们是一家人2. 《学校和班级生活》（第47课）第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：遵守纪律第7课：爱护公物3. 《家庭与社区生活》（第811课）第8课：我爱我家第9课：我家的邻居第10课：社区的公共设施第11课：爱护环境4. 《节日与习俗》（第1215课）第12课：我们的节日第13课：欢度国庆第14课：传统文化我知道第15课：快乐的新年二、教学目标2. 培养学生热爱学校、班级、家庭和社区的情感，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的道德品质和法治意识，提高自我管理、自我教育能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为。
教学重点：培养学生遵守纪律、爱护公物、爱护环境等方面的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、图片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述学生身边的故事、展示图片等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解结合教材内容，精选典型例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论分组讨论，让学生在互动中交流观点，提高认识。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点、难点。
2. 使用不同颜色粉笔，区分教学内容、教学难点和教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）讲述你在学校、家庭、社区中遇到的一件好事。
（2）谈谈你如何遵守纪律、爱护公物、爱护环境。
（3）设计一个节日活动，与同学分享。
2. 答案：（1）示例：我在学校看到一位同学捡起地上的垃圾，扔进垃圾桶。
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一年级《道德与法治》的教案5篇
⒉教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。
使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。
使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。
老师可展示课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。
活动三：调查家乡的自然灾害
⒈让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。
教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
⒉指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。
根据课本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。
⑴确定调查内容。
调查哪种自然灾害?灾害发生的时间、表现和危害有哪些?本地采取了哪些防灾和抗灾的措施?
⑵确定调查方法和组内的分工合作。
谁负责访问?谁负责
查找图片和文字资料?谁负责到实地进行考察?
⑶对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
灾害调查组调查表
组长：
组员：
调查内容
调查方法
调查结果
我们的思考
⒊组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。
活动四：灾害预防预报有良方
⒈让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。
⑴古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些?
⑵有哪些预防预报自然灾害的高科技手段?
⑶人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语?
⒉在出示课本P43的照片之后，教师可补充相关图片和文字资料。
⒊提出讨论话题：你怎样看待自然灾害?懂得自然灾害虽
然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。
活动五：灾害中的自救
⒈根据本地实际情况。
选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。
⑴如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作?
⑵如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办?如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办?如果你正在马路上，这时你该如何办?
⑶如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水?
⑷如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做?
⒉除了展示教材P44——45的图片外，老师还可以补充相关资料。
⒊提出讨论话题：面对自然灾害，除了要有逃生的技巧外，还必须具备什么品质?为什么?说说你知道的实例。
活动六：灾害无情人有情
⒈出示P46图片，让学生感受灾难发生时，可以得到来自四面八方的关怀和支持。
⒉让学生说一说他们从各种媒体上了解到的，有关某地发生重大自然灾害时国内国外救助的情况及感人事迹。
⒊老师总结。
帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一面，但人类可以运用自己的聪明才智支预防它们，虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦，但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛。
一年级《道德与法治》的教案5
教学目标
认知：
1.知道人人都应该爱护花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：
1.喜爱花草树木。
2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。
行为：
爱护花草树木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。
教材分析：
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。
人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人
们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。
花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。
城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。
城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。
教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。
学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。
使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。
教法建议：
1.本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。
在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。
列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉
及自己家种的花、树。
2.讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。
3.为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
4.本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，在活动中要体现教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。