幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猫捉老鼠的游戏规则，知道如何扮演猫和老鼠。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握猫捉老鼠的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的头饰、音乐播放设备、绳子。
2. 场地：宽敞的场地，可以设置障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，示范如何扮演猫和老鼠，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 分组游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“猫”，其他幼儿扮演“老鼠”。
游戏开始，老鼠们要在场地内躲藏，猫要设法捉到老鼠。
每组游戏结束后，角色互换，让每个幼儿都有机会扮演猫和老鼠。
4. 挑战游戏（10分钟）：在基本规则的基础上，增加一些障碍物，让老鼠在躲避猫的过程中，穿越障碍物，提高游戏的趣味性和挑战性。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，包括参与度、遵守规则的情况、与同伴的互动等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否愿意参与类似的游戏，以及他们的表现。
3. 幼儿自我评价：在课程结束时，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，是否喜欢这个游戏，以及自己在游戏中的进步。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育游戏，增进亲子关系。
2. 主题活动：结合课程内容，开展关于动物的主题活动，让幼儿了解不同动物的特点。
八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意观察幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整游戏的难度和趣味性。
《猫捉老鼠》幼儿园大班教案(精选4篇)
《猫捉老鼠》幼儿园大班教案(精选4篇)猫捉老鼠教案篇一1、通过去做客的游戏激发幼儿亲近大自然，热爱大熊猫的情感。
2、通过帮助熊猫妈妈做事，培养幼儿初步的环保意识和一定的行为能力。
3、以“请客人老师帮忙”的形式提高幼儿的交往能力。
1、场景布置：师生共同制作青青的草地和清澈的小河。
2、熊猫家的创设：熊猫宝宝、小奶瓶、小手帕等幼儿人手一份，竹叶、水、抹布、盆子。
3、配班老师扮演熊猫妈妈。
4、录有欢快音乐和《摇篮曲》的磁带，录音机。
1、打扮自己，去做客在轻快的音乐声中幼儿以开火车的方式进入活动室，t：咔嚓咔嚓，呜——小x班的火车来啦！咦，这儿有这么多的客人老师呀，客人老师好！手机铃响，教师接电话t：喔，你好，您是熊猫妈妈呀！……您又生了小宝宝了？恭喜你呀，我们来看你和小宝宝吧！t：我们去熊猫家，好吗？t：我们来打扮一下自己吧！来，我们搽点宝宝霜，梳梳头发……（幼儿自由打扮自己）你们真漂亮！准备好了，我们出发啦！t：这儿有什么呀？（草地和小花），真漂亮，我们要爱护小草和小花，从它们身边轻轻地饶过去吧！……这儿有一条美丽的小河呢，小河里有什么呀？真像一面镜子，我们一起来照照镜子吧！……再见小河，再见，小草，我们去熊猫家咯！……咔嚓咔嚓——停！熊猫家到了！2、帮助整理，爱劳动t：熊猫妈妈好，我们来看你了！熊猫妈妈：你们好，欢迎欢迎！t：我们轻轻地去抱抱熊猫宝宝，看看熊猫抱抱是什么样的！幼儿自由地抱熊猫，找座位坐下，轻轻地摇摇熊猫宝宝，看看熊猫宝宝。
t：熊猫宝宝是什么颜色的？它黑黑的耳朵是什么形状的？还有什么地方是黑黑的？哪儿是白白的？……我们来摸摸它胖乎乎的肚子吧！t：呀，熊猫宝宝的肚子扁扁的，它饿了，怎么办呢？t：熊猫宝宝是吃什么的？（奶水）它和我们小朋友一样小时侯都吃奶。
我们一起来喂喂熊猫宝宝吧！幼儿自由地拿小手帕和奶瓶给熊猫喂奶，教师用自己的动作和语言来影响幼儿的行为：轻轻地把奶瓶和小手帕分类放入盆子里。
大班猫捉老鼠市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班猫捉老鼠教案教案一、教学目标：1. 培养幼儿动手能力和观察力。
2. 培养幼儿集体合作和团队意识。
3. 培养幼儿对游戏规则的理解和遵守。
4. 培养幼儿积极参与游戏的态度和兴趣。
二、教学准备：1. 小猫饰品。
2. 木偶老鼠。
3. 游戏道具。
三、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 引导幼儿观察小猫饰品和木偶老鼠，了解它们的特点和区别。
- 解释游戏规则：小猫要捉住老鼠，幼儿扮演小猫的角色，追赶老鼠。
2. 游戏准备（10分钟）：- 指导幼儿排成一列，每个幼儿后面拉着一根游戏道具线。
- 老师将小猫饰品悬挂在教室的一角，用线将其系牢。
- 将木偶老鼠藏在教室的另一角。
3. 游戏开始（20分钟）：- 老师喊出口令：“小猫们，起跑！”- 幼儿们依次跟着线走向小猫饰品。
- 当幼儿们接近小猫饰品时，老师模仿老鼠的声音，引导幼儿快速赶向声音的来源。
- 幼儿们捉住小猫饰品后，该幼儿身后的下一个幼儿继续捉住。
- 老鼠声音和小猫饰品的位置会不断变换，增加游戏难度和趣味性。
4. 游戏总结（5分钟）：- 让幼儿们围坐在一起，共同回顾游戏过程。
- 提问：捉住小猫饰品的过程中，有没有遇到什么困难？怎么样才能更容易捉住小猫呢？- 引导幼儿讨论并总结：要注意观察老鼠声音的方向和位置，用快速和灵活的动作追赶小猫。
四、教学延伸：1. 引导幼儿自己动手制作小猫和老鼠的面具。
2. 带领幼儿进行角色扮演，自由发挥创造。
五、教学效果评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，看是否能够理解和遵守游戏规则。
2. 注意幼儿们的团队合作和参与度。
3. 参考幼儿们的回顾讨论和总结是否能够理解游戏的意义和技巧。
六、教学注意事项：1. 确保游戏区域的安全，避免幼儿摔倒或碰撞。
2. 引导幼儿保持游戏的秩序和安静，避免大声喧哗。
3. 关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和安慰。
4. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的难易程度。
通过这个大班猫捉老鼠的教案，可以帮助幼儿们培养动手能力、观察力、合作意识和规则意识。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第四章，详细内容为《猫捉老鼠》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的游戏中，锻炼身体协调性，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握猫捉老鼠游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进彼此间的友谊。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：猫捉老鼠游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和勇敢自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：猫和老鼠头饰、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行一场简单的猫捉老鼠游戏，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解猫捉老鼠游戏的规则，强调安全事项，如：不能推搡、拉扯其他幼儿等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行接力形式的猫捉老鼠游戏。
教师在一旁指导，纠正错误动作。
4. 游戏升级（5分钟）在原有游戏的基础上，增加难度，如：设置障碍物、限制活动范围等。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 安全事项3. 游戏分组七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行猫捉老鼠游戏，记录游戏过程中的趣事。
答案：略。
2. 作业题目：思考如何改进猫捉老鼠游戏，使其更有趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过猫捉老鼠游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作意识。
课后，教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
在拓展延伸方面，可以尝试将猫捉老鼠游戏与其他体育项目相结合，如：跳绳、篮球等，丰富幼儿的体育活动内容。
同时，鼓励幼儿发挥创意，自编游戏，提高他们的创新能力和团队协作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的安全性和趣味性。
2. 例题讲解中对游戏规则的明确和强调安全事项的细致程度。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 学习简单的猫捉老鼠的动作，提高幼儿的身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学内容：1. 猫捉老鼠的基本动作教学2. 游戏规则讲解3. 游戏实践教学准备：1. 平坦的场地2. 猫捉老鼠道具（如老鼠尾巴等）3. 音乐播放设备教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（5分钟）：教师示范猫捉老鼠的基本动作，如猫的低姿态行走、老鼠的快速奔跑等，引导幼儿模仿练习。
3. 游戏规则讲解（3分钟）：向幼儿讲解游戏规则，包括猫和老鼠的角色分配、游戏场地、捉捕与逃避等内容。
4. 游戏实践（5分钟）：将幼儿分成猫和老鼠两个队伍，进行游戏实践。
教师担任裁判，确保游戏顺利进行。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，教师针对幼儿的表现进行点评，总结经验教训。
二、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时调整游戏难度。
3. 注意培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能积极参与游戏。
4. 教师要以鼓励为主，积极评价幼儿的表现，增强他们的自信心。
三、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和观察力。
2. 关注幼儿在团队协作中的角色，评价他们的规则意识和沟通能力。
3. 结合幼儿的分享和反思，了解他们在游戏中的收获和成长。
四、教学延伸1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在其他场合体验游戏的乐趣。
3. 通过绘画、手工等方式，让幼儿进一步了解猫和老鼠的特点。
五、教学反思1. 反思教学过程中是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。
2. 分析教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇结合具体教学内容编写的教案，才能更好地满足学生的学习需求，教案的撰写帮助教师更加系统地安排课程内容和进度，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案篇1活动目标：1、通过游戏复习助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍的动作。
2、初步学习肩上挥臂投远动作。
3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。
活动过程：一、开始部分1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。
（幼儿蹲在原地装着睡觉）2、喔喔——随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）二、基本部分1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。
随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳）助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋）钻过两个山洞（拱形门）跳过一条田埂。
全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。
2、请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包）捉到老鼠拿给妈妈看。
3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。
这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。
可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。
4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。
（老师讲解肩上挥臂动作要领）根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。
结束部分麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。
活动延伸可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》优质教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材为《幼儿园大班体育活动指导手册》中“猫捉老鼠”游戏。
详细内容包括：游戏规则、动作要领、团队协作等方面学习。
二、教学目标1. 让学生掌握“猫捉老鼠”游戏基本规则和动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和应变能力。
3. 提高学生奔跑速度和灵活性。
4. 培养学生勇敢、自信品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则掌握、动作要领熟练运用、团队协作能力培养。
2. 教学重点：猫捉老鼠游戏进行、学生奔跑速度和灵活性提高。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小猫捉鱼”热身活动，让学生模仿小猫捉鱼动作，熟悉游戏环境。
2. 例题讲解（5分钟）讲解“猫捉老鼠”游戏规则和动作要领，强调安全事项。
3. 游戏进行（10分钟）将学生分成若干小组，进行猫捉老鼠游戏。
设置标志桶作为老鼠洞，学生扮演猫和老鼠，猫捉到老鼠后，双方互换角色。
4. 随堂练习（5分钟）组织学生进行奔跑和灵活性练习，提高学生运动能力。
对学生表现进行点评，强调团队协作和勇敢自信重要性。
六、板书设计1. 教学内容：猫捉老鼠游戏2. 教学目标：掌握游戏规则、动作要领、团队协作3. 教学难点：游戏规则掌握、动作要领熟练运用4. 教学重点：猫捉老鼠游戏进行、奔跑速度和灵活性提高七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次“猫捉老鼠”游戏，记录游戏过程中收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加户外运动，提高身体素质，培养勇敢、自信品质。
同时，引导学生关注团队合作重要性，学会与人沟通、交流。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计在“猫捉老鼠”游戏中，我特别关注教学内容选择与设计。
这个游戏不仅能够锻炼孩子们奔跑速度和灵活性，还能培养他们团队协作和应变能力。
我详细说明游戏来源和具体活动内容，确保孩子们能够在一个既安全又充满挑战环境中学习和发展。
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解猫捉老鼠的基本玩法，知道游戏中的角色和规则。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验合作与竞争的乐趣。
二、活动准备：1. 教具：猫捉老鼠游戏场地、老鼠尾巴道具、猫捉老鼠音乐。
2. 材料：呼啦圈、椅子等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：2.1 教师向幼儿介绍猫捉老鼠的游戏规则和角色。
2.2 讲解游戏中的注意事项，如安全、团队合作等。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师组织幼儿分成两个小组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
3.2 猫捉老鼠游戏开始，老鼠组在规定时间内尽量躲避猫的追捕，完成指定的任务。
3.3 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 引导幼儿分享游戏中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励幼儿在家中与家人一起玩猫捉老鼠游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置猫捉老鼠主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应力和团队协作能力。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与猫捉老鼠游戏的情况，收集家长意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，评价自己的表现。
六、活动注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整游戏难度，给予他们个体化的指导和支持。
4. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养他们的自信心和自主能力。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》3篇
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的协调性和灵活性；2. 培养幼儿的动作感知和反应能力；3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 软垫或布垫；2. 手帕。
活动流程：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏的规则和目的，即“猫捉老鼠”游戏。
分为两队，一队扮演猫，另一队扮演老鼠。
2. 场地布置：将教室或运动场地布置成一个迷宫，可以利用软垫或布垫搭建墙壁，设置通道和死胡同。
3. 分组：将幼儿分成两队，一队为猫队，一队为老鼠队。
每个队员分别选择一个队友和一个对手。
4. 角色分配：确定猫和老鼠的起始位置，猫站在一侧，而老鼠则分散在迷宫中。
5. 游戏开始：教师拿着手帕作为“奶酪”，在迷宫中摇行走，表示奶酪的位置。
6. 猫追老鼠：老鼠通过听到手帕声音的方向来决定前进，而猫则尽可能地迅速追赶老鼠。
老鼠被猫捉住后，两队交换角色，游戏继续进行。
7. 游戏结束：游戏一般持续10-15分钟，可以根据孩子的体力和兴趣进行调整。
8. 总结讨论：游戏结束后，引导幼儿谈论游戏过程，分享自己的体验和感受。
鼓励他们分享团队合作的过程，如何帮助队友逃脱等。
教学提示：1. 在游戏中保持适度的竞争性，但避免过度激烈的对抗，让幼儿体验到游戏的乐趣和合作的重要性。
2. 老鼠队员要学会运用听觉，通过声音来寻找奶酪的位置，并迅速反应。
3. 猫队员应该注意不要过于急躁，要灵活跑动，抓住合适的时机去捉住老鼠队员。
4. 引导幼儿互相配合，可以发展一些策略，例如老鼠先引开猫，然后通过另一条路线回到奶酪所在位置等。
5. 在整个游戏过程中，教师可以观察幼儿的表现，记录他们运动技能的发展和团队合作的表现，以便提供针对性的指导和帮助。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的协调能力和灵活性。
2.增强幼儿对纸棒的认识和运用能力。
3.提高幼儿的团队协作能力。
二、教学准备：1.纸棒。
《猫捉老鼠》幼儿园大班教案(精选
《猫捉老鼠》幼儿园大班教案(精选教案：《猫捉老鼠》幼儿园大班教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班教材《动物世界》章节。
具体内容包括猫和老鼠的生态特征、生活习性以及它们之间的关系。
通过本节课的学习，让孩子们了解猫和老鼠的特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们了解猫和老鼠的生态特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育孩子们关爱动物，树立正确的动物保护意识。
三、教学难点与重点重点：猫和老鼠的生态特征、生活习性以及它们之间的关系。
难点：如何培养孩子们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一个关于猫和老鼠的动画片，引发孩子们的兴趣，然后引导他们观察猫和老鼠的外貌、动作和声音等方面的特点。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT展示猫和老鼠的生态特征、生活习性等知识，让孩子们了解这两种动物的特点。
同时，结合图片和视频，让孩子们更加直观地感受猫和老鼠之间的关系。
3. 实践环节（10分钟）让孩子们分组进行实践活动，每组选择一只猫或老鼠，用画笔和画纸制作出自己喜欢的动物形象。
在制作过程中，引导孩子们观察和思考猫和老鼠的特点，并将这些特点体现在作品中。
4. 故事分享（5分钟）讲述一个关于猫和老鼠的故事，让孩子们在故事中进一步了解猫和老鼠之间的关系，以及如何与动物和谐相处。
六、板书设计板书内容：猫和老鼠的特点、关系七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家里的宠物猫或老鼠，记录它们的生活习性，并与家人分享。
2. 画一幅关于猫和老鼠的画，展示出它们的特点和关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画片、PPT、实践活动等多元化教学手段，让孩子们了解了猫和老鼠的特点，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，注意关注每一个孩子的学习情况，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学目标：1. 学习简单的捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。
2. 发展幼儿的速度、灵活性和协调性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、遵守规则的品质。
二、教学重点与难点：重点：学会游戏规则，参与游戏，体验游戏的乐趣。
难点：在游戏中能迅速反应，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的头饰、玩具老鼠、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏的基本规则，如“猫”要用手中的玩具老鼠去捉“老鼠”，“老鼠”要躲避“猫”的追捕，并在规定时间内找到安全的地方。
3. 分组游戏（10分钟）：将幼儿分成若干组，每组选出一个“猫”，其他幼儿为“老鼠”。
游戏开始，各组“老鼠”在场地内寻找障碍物，搭建自己的“家”，而“猫”则开始寻找并捉拿“老鼠”。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结自己在游戏中的表现，分享自己的感受，让幼儿认识到遵守规则、团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应能力和团队合作精神。
2. 关注幼儿在游戏过程中的安全，避免发生意外。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育游戏，培养孩子的自主锻炼意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的主题墙饰，如猫和老鼠的图片、绘画作品等，激发幼儿的兴趣。
七、安全注意事项：1. 教师在游戏过程中要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
2. 确保游戏场地无障碍物，以免幼儿在奔跑过程中摔倒。
3. 提醒幼儿在游戏中不要用力过猛，以免造成伤害。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 调整教学方法，使游戏更具趣味性和挑战性，激发幼儿的参与热情。
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解猫捉老鼠的游戏规则，理解游戏中的角色和任务。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和合作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，增强团队协作精神。
第二章：活动准备2.1 物质准备：猫捉老鼠游戏道具（老鼠尾巴、猫玩具等）、音乐播放设备。
2.2 环境准备：宽敞的游戏场地，确保幼儿可以自由奔跑。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿介绍猫捉老鼠的游戏规则和角色，引导幼儿了解游戏的基本玩法。
3.2 主体部分：3.2.1 教师组织幼儿进行游戏，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
3.2.2 在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.3 结束部分：教师宣布游戏结果，给予获胜团队表扬，并对所有幼儿的表现给予肯定。
第四章：活动延伸4.1 教师可以根据猫捉老鼠的游戏，设计相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿在游戏中学习更多知识。
4.2 教师可以组织家长参与活动，让家长和幼儿一起体验游戏的乐趣，增进亲子关系。
第五章：教学评价5.1 教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、反应力和合作能力。
5.2 教师可以收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度，以及家长对活动的满意度。
第六章：活动注意事项6.1 确保游戏场地安全，无危险物品，以免幼儿在游戏中受伤。
6.2 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外。
6.3 注意调节游戏难度，根据幼儿的表现适时增加或减少游戏难度。
第七章：游戏规则解释7.1 猫捉老鼠游戏的规则解释：猫捉老鼠是一个经典的追逐游戏，其中一个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。
猫的任务是捉到老鼠，而老鼠的任务是躲避猫的追捕。
7.2 游戏开始时，老鼠们在场地内自由奔跑，猫则试图捉到老鼠。
当猫捉到老鼠后，游戏结束。
7.3 如果老鼠被猫捉到，可以选择替换角色，重新开始游戏。
第八章：游戏教学步骤8.1 教师向幼儿解释游戏规则，确保每个幼儿都能理解。
《猫捉老鼠》幼儿园大班教案
《猫捉老鼠》幼儿园大班教案幼儿园小班教案《猫捉老鼠》篇一活动目标1)增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
2)提高幼儿对英语学习的兴趣。
3)乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4)培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词头饰一个录音机一台英语磁带一盒活动过程1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
3)教师组织幼儿玩猫捉游戏。
①复习水果的英语单词。
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的`小朋友就要起身去抓他，如果在跑回原位前仍未捉到，就要由他来当进行游戏，如果在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。
一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。
4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小班音乐游戏《猫捉老鼠》篇二活动目标：1、感受4以内的数量，学习手口一致点数4以内的实物。
2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。
活动重难点：学会手口一致的数4以内的实物。
活动准备：老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1—4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。
活动过程：一、播放影片《黑猫警长》，以猜谜的形式引入课堂1、播放影片《黑猫警长》，请小朋友细心观看。
2、提问幼儿“谁来了”，“黑猫警长来干什么”。
大班优秀游戏教案《猫捉老鼠》
大班优秀游戏教案《猫捉老鼠》一、游戏介绍猫捉老鼠是一款适合大班幼儿园儿童的室内多人游戏。
游戏规则简单，操作容易，能够帮助幼儿们锻炼注意力、反应力、协调性和团队合作精神。
二、游戏目标游戏中的猫通过追逐老鼠抓住它们，老鼠则需要躲避猫的追求。
幼儿们需要协作默契，通过想象、计划和执行等多种手段，完成相应活动的目的。
三、游戏规则游戏人数：适合大班幼儿园的10-20名小朋友参与。
游戏道具：一个球，若干个袋子。
游戏步骤：1.将袋子洒落在地上，其中一个袋子里面放一个球，表示为老鼠洞口。
2.其他袋子随意分散在空地上，表示为其它洞口。
3.将幼儿分成两组，一组为“猫”，一组为“老鼠”。
并各自站在场地的两端。
4.游戏开始后，“猫”要追着“老鼠”跑，将球从一个袋子传到另一个袋子里。
如果“老鼠”成功将球传到下一个袋子，视为躲过了一次追逐，同时“猫”要从另一个袋子继续追逐。
5.如果“猫”抓到了“老鼠”，则交换角色，接下来“老鼠”则要成为“猫”，继续追捕“老鼠”。
6.游戏结束后双方互相给对方鼓励。
四、注意事项1.幼儿较为调皮，容易产生意外情况，若场地条件不太安全，尽可能远离危险区域，避免意外发生。
2.游戏初始需要对规则进行讲解，确保所有的小朋友都理解规则。
3.如果有幼儿逃离场地边界线，需要进行提醒和纠正，以确保所有人的游戏安全和游戏顺利进行。
五、游戏收获这一个游戏可以为幼儿园大班小朋友们提供一个良好的游戏环境，避免孩子们过于沉迷于电子游戏或看电视，通过锻炼，加强幼儿们个体间的交流和协调，同时也能够加强孩子们运动能力，并让幼儿们在学习中获得乐趣。
以上就是《猫捉老鼠》这一优秀游戏的详细介绍和教学方法，希望本教案能够在幼儿园教学中得到更好的应用。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
一、教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作能力和追逐游戏的兴趣。
3. 培养幼儿的快速反应能力和躲闪技巧。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会模仿猫和老鼠的动作。
2. 学会在游戏中追逐和躲闪。
难点：1. 掌握快速追逐和躲闪的技巧。
2. 学会在游戏中与他人合作。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的玩偶或图片，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范猫和老鼠的基本动作，如猫的跳跃、捉捕和老鼠的逃跑、躲闪。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，并在场地上进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成两个小组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
2. 游戏开始，猫要尽量抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的捉捕。
3. 在游戏中，教师可适时调整难度，如增加猫的数量、改变老鼠的路线等。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在游戏过程中，注意调整难度，确保幼儿能积极参与。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力和追逐游戏的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和快速反应能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的合作能力和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同组织家庭版《猫捉老鼠》游戏，增进亲子关系。
2. 开展《猫捉老鼠》主题故事会，让幼儿了解猫和老鼠的文化背景。
3. 组织幼儿参观动物馆，让他们亲身体验猫和老鼠的生活习性。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景老鼠和大猫是常见的动物，孩子们对它们有浓厚的兴趣。
通过这个活动，让孩子们更好地了解这两种动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
1.2 活动目标了解老鼠和大猫的特点。
培养观察力和想象力。
培养团队合作和沟通能力。
第二章：活动准备2.1 材料准备老鼠和大猫的图片或玩具。
遮挡物，如纸箱、布等。
音乐播放设备。
2.2 场地准备选择一个宽敞的场地，设置遮挡物，模拟老鼠和大猫的生活环境。
第三章：活动过程3.1 导入向孩子们介绍活动主题，引起他们的兴趣。
展示老鼠和大猫的图片或玩具，让孩子们观察并说出它们的特点。
3.2 游戏设置将孩子们分成两个小组，一组扮演老鼠，一组扮演大猫。
在场地上设置遮挡物，形成老鼠和大猫的领地。
规定游戏规则，如老鼠和大猫不能离开领地，不能被发现等。
3.3 游戏进行播放音乐，游戏开始。
老鼠组需要在音乐停止前找到大猫组的老鼠，而大猫组则需要保护老鼠。
音乐停止后，检查结果，给予奖励。
第四章：活动延伸4.1 故事讲述讲述一个关于老鼠和大猫的故事，让孩子们发挥想象力。
4.2 绘画活动让孩子们绘制自己心中的老鼠和大猫，展示并分享。
第五章：活动总结5.1 回顾活动回顾游戏过程，让孩子们分享自己的感受和体验。
5.2 总结收获总结孩子们在活动中学到的知识和技能，如观察力、想象力、团队合作等。
第六章：活动实施步骤6.1 第一步：课堂导入利用图片或者实物，向孩子们展示猫和老鼠，引导他们分享对这两种动物的认识和了解。
引入活动主题，激发孩子们的活动兴趣。
6.2 第二步：游戏规则讲解详细讲解游戏规则，确保孩子们理解并能遵守规则。
分组，并为每个小组分配角色（猫或老鼠）。
6.3 第三步：游戏进行开始游戏，孩子们根据规则进行角色扮演。
教师在游戏过程中进行观察，确保孩子们的安全和游戏的顺利进行。
6.4 第四步：游戏总结游戏结束后，组织孩子们进行总结分享，了解他们的体验和感受。
2024年幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
2024年幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，依据教材第六章第三节内容，详细内容主要包括基本运动技能训练和团队协作能力培养。
通过《猫捉老鼠》游戏，引导幼儿学习奔跑、躲闪、追逐等基本运动技能，同时培养幼儿在团队游戏中的合作意识和沟通能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的奔跑、躲闪、追逐等运动技能。
2. 培养幼儿在团队游戏中相互合作、沟通的能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点重点：基本运动技能的训练和团队协作能力的培养。
难点：让幼儿在游戏中灵活运用运动技能，同时注意团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、锥桶等。
2. 学具：猫和老鼠的头饰、追逐道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴猫头饰，扮演猫的角色，引入游戏主题，激发幼儿兴趣。
邀请几名幼儿扮演老鼠，进行简单的追逐游戏，引导幼儿感受游戏乐趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师示范奔跑、躲闪、追逐等基本运动技能。
讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）分成若干小组，每组选择一名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。
教师示范如何进行有效的追逐和躲闪，引导幼儿观察、学习。
4. 随堂练习（10分钟）各小组进行猫捉老鼠游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
引导幼儿注意团队协作，鼓励相互帮助、沟通。
对表现优秀的幼儿给予表扬，对其他幼儿给予鼓励。
六、板书设计1. 《猫捉老鼠》2. 内容：游戏规则奔跑、躲闪、追逐技巧团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次家庭版《猫捉老鼠》游戏，记录游戏过程和收获。
2. 答案：无固定答案，要求家长引导幼儿运用所学技能，关注团队协作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似主题的体育活动，提高幼儿的运动技能。
组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭运动氛围。
重点和难点解析1. 教学目标中基本运动技能的训练和团队协作能力的培养。
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解猫捉老鼠的游戏规则，知道如何扮演猫和老鼠。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
二、活动准备：1. 教具准备：猫和老鼠的头饰、线索卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，可供幼儿奔跑和追逐。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍猫捉老鼠的游戏规则，引导幼儿了解游戏的目的和玩法。
2. 游戏准备：教师将幼儿分成两个小组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
给每个小组分发头饰，并讲解如何在游戏中正确佩戴。
3. 游戏开始：教师播放音乐，猫开始追逐老鼠。
老鼠要尽快找到线索卡片，并将其交给猫。
4. 游戏结束：音乐停止，教师宣布游戏结果，奖励扮演猫和老鼠的幼儿。
四、活动拓展：1. 教师引导幼儿讨论游戏中的有趣瞬间，鼓励幼儿分享自己的感受。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的乐趣。
3. 教师邀请家长参与活动，共同体验猫捉老鼠的游戏。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、反应力和合作能力。
2. 教师收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的喜好程度。
3. 教师根据评价结果，调整活动内容和形式，以提高活动质量。
六、活动注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，以免幼儿在追逐过程中受伤。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外。
3. 教师要确保幼儿佩戴头饰的正确性，以免在游戏中发生脱落。
4. 调整音乐音量，使其既能调动气氛，又不会影响幼儿的听觉。
七、活动指导策略：1. 教师在游戏开始前，要向幼儿详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。
2. 在游戏过程中，教师要引导幼儿观察线索，提高幼儿的观察力。
3. 教师要鼓励幼儿积极参与游戏，培养幼儿的合作精神。
4. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予适当的指导和帮助。
八、活动安全措施：1. 确保游戏场地平整，无尖锐物品。
大班游戏活动教案《猫捉老鼠》
大班游戏活动教案《猫捉老鼠》一、活动目标1.培养幼儿的反应能力和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.提高幼儿对游戏的兴趣，激发幼儿参与体育活动的积极性。
二、活动准备1.准备一个宽敞的场地，确保安全。
2.准备一个红色气球代表“老鼠”，一个黑色气球代表“猫”。
3.准备一个计时器。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师讲解游戏规则，示范游戏动作，让幼儿了解游戏玩法。
2.游戏活动（1）教师将幼儿分成两个队，一队为“猫”，一队为“老鼠”。
（2）教师将红色气球和黑色气球分别交给两队队长，代表两队的目标。
（3）游戏开始，两队队长分别带领队员展开追逐战。
在规定时间内，两队要尽量将对方的气球抓住，带回自己的阵地。
（4）在追逐过程中，队员可以用手抓住对方的气球，也可以用脚踢。
但要注意安全，避免发生碰撞。
（5）计时器响起，游戏结束。
教师宣布哪个队抓到的气球多，哪个队获胜。
（1）教师组织幼儿围坐在一起，讨论游戏过程中的亮点和不足。
（3）教师对获胜队伍表示祝贺，对失败队伍给予鼓励。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）教师与幼儿一起分享游戏的喜悦，互相拥抱，增进友谊。
四、活动延伸1.教师可以组织幼儿进行类似的追逐游戏，如《老鹰捉小鸡》、《狼抓羊》等。
2.教师可以引导幼儿创作关于猫捉老鼠的绘画作品，培养幼儿的想象力。
3.教师可以组织幼儿进行角色扮演，扮演猫和老鼠，体验不同的角色情感。
五、活动反馈1.教师在活动结束后，及时向家长反馈幼儿在游戏中的表现，让家长了解幼儿的成长。
2.教师收集家长对活动的意见和建议，不断优化活动方案，提高活动质量。
六、活动评价1.教师根据幼儿在活动中的表现，对幼儿进行评价，鼓励幼儿积极参与游戏。
通过本次游戏活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了反应能力和灵活性，还培养了团队协作精神和集体荣誉感。
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幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
幼儿园大班体育教案：猫捉老鼠
体育游戏：猫捉老鼠
一、活动目标：
（１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
（２）提高幼儿对英语学习的兴趣。
二、活动准备：
一块较为宽敞的空地、预先学习水果的英语单词、老鼠头饰一个、录音机一台、英语磁带一盒
三、活动过程：
（１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
（２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的，游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
（３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a le banana orange……）
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。