心灵电连
心灵对话作文8篇
⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家总少不了接触作⽂吧，写作⽂可以锻炼我们的独处习惯，让⾃⼰的⼼静下来，思考⾃⼰未来的⽅向。
为了让您在写作⽂时更加简单⽅便，以下是店铺为⼤家整理的⼼灵对话作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼼灵对话作⽂1 ⼀个乞丐背着⾏囊匆匆赶路。
忽然，⼀颗露珠滴到他的⼿上。
他把那颗露珠举起来，放到⾃⼰嘴边，说：“你知道我要⼲什么吗？”“把我吞下去。
”“啊哈，多么羸弱的声⾳啊。
看来，你⽐我更可怜，⽣命掌握在别⼈⼿中。
现在我只要⼀张嘴，你的⽣命就要结束了，⽽我还可以健康地⾛。
”“我不这么想。
在这之前，我曾经滋润过⼀个很⼤的丁⾹花苞，她已经开放了。
⽽我现在⼜要去滋润另⼀个⽣命，我的⼀⽣都有意义了。
”乞丐⼀下⼦停住了脚步。
我相信听完这番话后那乞丐⼀定神⾊张皇，他举⾼那颗露珠想看看有什么内涵。
可是，⼀定未果。
那颗露珠只映射着世界的美丽。
她从出⽣就只为滋润世界⽽活。
赠予他⼈美丽与健康让她的⼼包容了整个世界。
这才使她拥有那别具⼀格的晶莹与纯净，让善于发现的眼睛从她背后感知了世界的可爱。
曾⼏何时，我被⼀个滑过草尖的露珠⽽感动。
她缓缓滑过叶尖的同时也滑⼊了我的⼼，我不只为她的美丽⽽震惊，更为她临近死亡时，那份从容和稍纵即逝，却⼜光芒四射的灿烂⽣命折服。
是什么让露珠那么可爱？我明⽩了，她的躯体只是⼀颗⼼，⼀颗纯洁的⼼，不曾沾染⼀丝污渍，让我明明⽩⽩了解如何与⼼交谈。
朋友，打开⼼扉吧，与⼼灵对话。
当你迷茫时给你希望，痛苦时给你抚慰，失落时给你信⼼。
能做到这些的恐怕只有⾃⼰的⼼。
从⼼底流出来的善意是最纯洁的，有时⼼灵给你的抚慰只是⼀种潜移默化的声⾳，她融在你的⾎液⾥，随着⾎液沸腾，闭上眼睛静静聆听这些声⾳时，她便升华为⼀种品格印进你的思维⾥。
于是，你⼜找回了⾃⼰，在失败中奋起。
与⼼灵⾯对⾯，让善意与真爱包裹你，做⼀颗晶莹剔透的露珠谨慎庄严地托起整个世界。
⼼灵对话作⽂2 有时候，我喜欢寂寞，喜欢在夜深⼈静时闭眼思考，因为我可以敞开⼼扉与⼼灵对话。
点亮心灵的灯作文600字
点亮心灵的灯作文600字
【篇一：信任是点亮心灵的灯】
每个人的心里都有一盏灯，或明、或暗。
它是我们鼓起勇气的动力，自信的源泉。
提起“灯”，不禁让我想起了在小学发生的一件事。
在5年级的时候，我的数学成绩一直很差，很少上80的。
于是到了6年级的时候我立下了一个誓言：到6年级期末时，我要把数学成绩提高到90分以上。
后来我便开始认真地对待数学，上课时认真听讲，课后及时把以前的漏洞补好。
就这样坚持不懈地努力，在期中考试的时候，我考了95分。
，老师将我的成绩公布出来的时候，我好高兴。
但是，就在这时老师把我叫了出来，说；“小A，你的成绩有没有水份啊？”我听了好难过，委屈地说：“没有！”正好这时放学了，我独自一人走在回家的路上，时不时听见有人在议论我。
远处的太阳还没落山，我却感到天空仿佛盖上了一层黑色的棉被，不让我看见可爱、柔软的云朵了。
在回家的路上，我一直在想，我是否要把成绩告诉父母呢？他们会相信我吗？还是像老师一样不相信我？我的心里一片漆黑，我顿时不知所措了。
我终于到家了，我决定了，我暂时不要告诉父母，能隐瞒就隐瞒吧！
吃过晚饭，我到房间做作业，妈妈仿佛看出我有心事，。
脑电波和心灵感应揭秘(一)
脑电波与心灵感应揭秘(一)美军400万英镑开发读心术,让士兵靠头盔了解对方想法,2017年前打造心灵感应兵团据《星期日泰晤士报》4月8日报道，美国政府和军方多年来一直在进行各种秘密实验，试图制造具有超能力的士兵。
然而，如果这些“超级战士”在战场上无法顺利地与战友沟通，仍有可能被敌人击败。
为解决这一难题，美国国防部狂砸400万英镑，秘密研制一种“读心头盔”，只要士兵戴上这种头盔，他们无需开口说话就可互相“阅读”彼此的脑部活动。
据透露，美国国防部计划于2017年前正式组建一支“心灵感应兵团”！计划原理目标用“意念”互通讯息据报道，美军研制“读心头盔”的秘闻是由多名内幕人士向《星期日泰晤士报》披露的。
众所周知，美国政府和军方多年来一直在进行各种秘密实验，试图制造具有超能力的士兵。
然而，即便各种高科技装备能让这些“超级战士”体格强壮如虎添翼，他们依然是单独的个体，而现代战争讲究的是依靠团队协同作战，如果这些“超级战士”在瞬息万变的战场上无法及时顺利地与战友沟通，仍有可能被敌人击败。
内幕人士透露，为了解决这一难题，目前美国国防部五角大楼展开了一项秘密计划该计划试图研制出一种可阅读士兵脑电波的“读心头盔”，只要士兵戴上这种头盔，他们无需开口说话就可互相“阅读”彼此的脑部活动，从而依靠“心灵感应”在战场上与战友互通讯息！如此一来，无论战争多么激烈，这些如同拥有“读心术”一般的士兵们总能在瞬间了解彼此的想法，并将自己的指令用“意念”传递给对方，从而大大地加强反应能力，提高战场生存机会！原理将脑电波转换成代码据透露，美国国防部目前已经将研制“读心头盔”的秘密任务交给了美国加州大学欧文分校的研究人员，而研究人员将对目前医学界应用于四肢麻痹患者的“脑电波传送技术”进行改良，使之能更好地运用在战场上。
按照五角大楼的设想，“读心头盔”是一种内藏电极的钢盔，一旦士兵戴上它，它就会将士兵的脑电波活动记录下来并“翻译”成相应的“作战指令”传送给其他战友，从而让士兵们在战场上即使一言不发，也能提醒战友“有埋伏”或召唤无人驾驶战机。
点亮心灵的灯作文
点亮心灵的灯作文点亮心灵的灯作文（精选45篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺精心整理的点亮心灵的灯作文，欢迎阅读与收藏。
点亮心灵的灯作文篇1当我在无边的黑暗中摸索着行走，你为我送来一束光芒，指明我前进的方向；当我在凛冽的寒风中颤抖，你为我送来一份温暖，燃烧我冻僵的心；当我在失败中垂头丧气，你来到我的身边，给了我战斗下去的理由……啊，若不是我胸中的你———自信在支撑我的脊梁，我又怎能坚持至此！我长相平庸，可是你告诉我也是如此，可他谱出的乐章却是天下最最的。
我学习一般，可是你告诉我也与我相仿，可他当年的中有谁能发明出电灯？我单薄，可是你告诉我也是这般，可他写下的却是无数人从昏睡中醒来……正是这点亮了心灵的灯，触动我的内心，让我去奋斗；正是它启迪了我的灵魂，让我去证明；正是它点亮我的心灵，让我作出最好的诠释。
没有太多的废话，只有继续工作。
这就是，当他铿锵有力响起时，我的心灵终于照亮了。
没有那自信的引导岂能办到！更有他在二战期间那坚毅的眼神，都告诉我自信地去诠释，才无怨无悔。
点亮心灵的灯作文篇2生活是一望无际的大海，人便是这大海上的一叶小舟。
大海没有风平浪静的时候，所以人也总是有欢乐与忧愁。
当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经时，人被忧愁包围，心也跟着波澜起伏。
但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽湛蓝的天空，让温柔的蓝色映人心田。
就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过全身。
于是，心灵的褶皱也被抚平，留下一片无痕的净土。
点亮心灵的灯，你会由衷地感叹：即使我不够快乐。
也不要把眉头紧锁。
人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？点亮心灵的灯，你便可以在互相帮助中不断挑战，不断自我超越。
点亮心灵的灯作文600字
点亮心灵的灯作文600字1点亮心灵的灯那时我从“体育中心”回来的路上，我焦急的向四周张望，企盼能找到回家的公交车。
但，终究与愿相违，迷失了方向。
我如一只没头的战斗机，乱撞，不知所措，但认为只要有耐心，必然会找到出路的。
一遍遍的寻找，一遍遍的失望，一遍遍的懊恼，我竟怪起父母让我独自回家。
又怪起自己命不好，竟不知出路，却又无人搭助。
心焦与怨天尤人交织在一起，汗水与疲惫溶成为一体，同时生出。
真想大声的喊：“今生已无随愿事，如今又无人相助”的诗句。
天幕渐渐张开，如同大网将我困住，脚步也不由得加快了。
父母在家，正焦急的守候吧！我想。
抬头看天，一轮弯月挂在碧霄边，未圆，四周又是寥寥无几的星辰。
不禁叹了口气，步伐也加重了。
路灯也全数亮着，但终究昏暗，似乎有一层隔膜罩着它们。
我就在昏黄灯光中走动。
别人倘若像我一样，自然会去问路。
兴许有答案。
虽然我是一个男孩，却不会也不愿意去问。
我，终于无力走动了。
但是，一件金黄色的衣服映入我的眼帘，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正视的，用自己积蓄多年的声音，爆发了出来：“请问，哪里有回堤口路的车啊？”那人挠了一下头，手指前方，缓缓地说：“在那儿！二路车就是!路上小心点儿。
于是要问，孩子!”我欣喜若狂，连声道谢。
搭上了车，回到了家中，再看天，月亮全圆了。
金黄色的！路似乎更宽敞了，灯似乎更亮了。
如今，回想起那个人，他的话引明了前进的路，这件事也点亮了我心中灯，告诉我：遇事皆可问。
我感谢我的勇气，我的这张嘴与引路人。
抬头再看一看灯，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清静，再看看马路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人点亮我心中的灯的瞬间……2点亮心灵的灯生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣。
人的心灵就像波浪，起起伏伏。
在我高兴时，有父母朋友分享喜悦；在我悲伤时，有小熊陪我发泄……而在我焦急、寒冷、失落时，曾有个人温暖了我的心灵。
那是个星期六，天空下着倾盆大雨。
我穿着雨衣在18路站台等车上学。
寒冷的风伴随着滂沱大雨袭来，冻得我瑟瑟发抖。
女人的心灵通道
歌德说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空还宽阔的是人类的心灵，其中通往女人心灵的通道就是yin道歌德一生都在歌颂女人和青春。
混迹于脂粉堆里多年。
应该不会失算。
张爱玲写《色·戒》，虽然仅仅28页纸，却用了三十年，在她的作品中具有举足轻重的地位。
有不少人认为，所谓《色·戒》不过是具体阐述了张爱玲原著中的一句惊世骇俗的话：通往女人心灵的路是yin道。
张爱玲在碎念的文字里，只是把男人的胃与女人的yin道当成了情感的筹码，让人悲哀不已。
觉得男人不管在何时或何地，胃都是敞开着的，它接纳着任何来路不明的暗示，与此同时，男人的心也一并敞开了。
而关于女人，似乎并不是一两句精湛的话语就能解释的，女人的腿并不是任何时候都是张开的，她们是先敞开了心，然后再张开自己的腿。
看过《地狱解剖》的人都知道，在第三夜开始，男人在黑暗的海浪声中，走进未关门的女人的屋子，看着床上的女人说：“什么人都可以走进来。
”女人将男人用力按在床上，说：“不是谁都能走进来，想走进来的人才可以走进来……”虽然是一段对白，却也让我们明白一个不争的事实：尽管“通往女人灵魂的通道是yin 道”，但女人的yin道不是谁都可以进去的，只有想进去的人才可以进去……那么征服女人的灵魂到底是什么呢？有些男人是在通往女人的心路中进入了女人的yin道，而有些男人则是在进入女人的yin道后却触碰不到女人的灵魂……区别除了有无爱外，很大程度上是女人对性的满足程度不同，亦即女人有无得到真正的性高潮。
女人确实可以经由性而爱上一个人的，就像百川归海，她们所有的举动都会停留到爱上，即使是为性而始，随着假戏的真做，她们也会给自己一个爱的理由。
只要不是无理和暴力，只要不是讨厌的男人，女人会喜欢男人的强大和蛮横，男人对女人那种急切、粗暴的占有，恰恰使她感受到自己是被需要，被力量所征服的。
她带着目的去勾引他，但他却象蛇一样钻进了她身体和灵魂的最深处……到女人心里的路通过yin道，征服女人灵魂的是性高潮……这是不分时代、不分国界，只要有男人、有女人，而永恒不变的真理……这段文字我认真的看了好几遍也许只有到了一定年龄的男人和女人才能真正的去理解其中的含义不能片面的认为这是一个黄色的写真也不是一个男人引诱女人所能凭借的工具用心去看发现事物的联系都是上天所固定的模式下一点微小的改动男人对于女人的吸引最初都是相同的只是达到一定程度的时候女人对于男人已经形成一种依赖一个习惯所以请不要离开和你一起达到高潮的人因为你已经找到她的心路触碰到她的灵魂可是我还是在寻找男人的心路是什么呢通往男人心路深处灵魂也是短短几百个字就能叙述清楚的吗？这个问题留给女人们去回答吧…………今天，我在南昌接到一个电话，电话那头的他火急火燎地问我，“快告诉我一个答案，通向女人灵魂的通道是什么？”我说，“yin道哇，连张爱玲那个SB都知道，你不知道？”接着我问他，“是哪个女的问你这样无聊的问题？”他不答话，我怎么逼问他都不答话，最后，我向他推荐了康妇特栓剂，挂了电话。
电子传媒时代的人类心灵
电子传媒时代的人类心灵张兴成法国哲学家德里达认为：“在特定的电信技术王国中（从这个意义上说，政治影响倒在其次），整个的所谓文学的时代（即使不是全部）将不复存在。
哲学、精神分析学都在劫难逃，甚至连情书也不能幸免……”〔1〕这个“耸人听闻”的断言曾引起人们广泛的争论，也使我想起一位前辈讲过的故事。
那是在上个世纪七十年代，一个二十出头的小伙子被分到一个偏僻山区的小镇上工作，把他和外面世界联系起来的除了那条消失在茫茫群山中的铁路外，就是与热恋中的女友每个星期的一次通信。
他说，单调的生活让人更容易看到时间，他能准确地计算出恋人书信何时到来，甚至能精确到钟点。
在那些孤寂而阴郁的日日夜夜，生活因为那些如约而至的文字而有了温暖的色彩。
可是，有一次他到几十里外的一个地方去出差，等事情办完才发现当天返回小镇的客运列车都已经错过，翻越群山回去至少要一天一夜，所幸还有一趟运货的列车将经过小镇车站，但一打听才知过小镇时不停车。
他知道那天下午五点左右，女友的信将会到达。
七天的煎熬使他鼓起勇气向列车长求助，没想到，车长竟同意了，破例在那个小站要了半分钟的停车时间。
当他匆忙赶到单位时，远远就听到了邮递员熟悉的声音。
他说，至今还记得车长的笑容。
也许，德里达是对的，当人们都拥有了电话、手机和网络的时候，情书真的会消失，重要的是，随之一齐消失的还有那些动人的故事和美好的情感、人性与诗意。
今天，透过短信或email中那些快捷、简单而实际的问候语，我们忽然会发现人的情感正在变得粗糙，心灵正在走向封闭，而人与人之间的关系也变得越来越草率。
记得美学家桑塔耶纳说过，爱情使人成为诗人，而死亡的临近则使人成为哲学家。
对于许多人来说，情书可能是他们一生惟一的文学创作体验，不久，这种体验以后可能只有到故事中去寻找了。
因此，我们必须思考，在电子传媒时代，我们认知、体验世界的方式与整个心灵世界，正在或者将要发生怎样的变化？一、“感觉都一样”波德里亚说，铁路带来的“信息”，并非它运送的煤炭和旅客，而是一种世界观，一种新的结合状态。
连教科20084号
连教科…2008‟4号关于公布全市教育系统“2007，我的教育故事”征文竞赛获奖名单的通知各县、区教育局，开发区社会事业局，各直属单位：根据《关于举办全市教育系统“2007，我的教育故事”征文活动的通知》（连教[2007]113号）精神，我市举办了全市教育系统“2007，我的教育故事”征文竞赛。
征文活动得到全市广大教师的热烈响应。
本次征文竞赛评审共分三轮，第一轮县、区及有关学校初评，共有1700篇征文报市教育局；第二、三轮由市教科所聘请相关专家评审，共评出获奖征文503篇，获奖率约为30%。
其中中学组160篇，小学（幼儿园）组344篇。
现将本届征文竞赛获奖名单公布如下（见附件）。
市教育局将从获奖作品中择优结集出版。
希各级各类学校认真组织相关活动，学习“2007，我的教育故事”获奖作品，将讲述教育故事的活动经常化、制度化，引导教师走自我教育、自我反思的专业化发展道路。
二ＯＯ八年五月二十日主题词:教育故事获奖名单通知连云港市教育局办公室 2008年5月20日印发附件：全市教育系统“2007，我的教育故事”征文竞赛获奖名单中学组（160篇）一等奖（39篇）真情，在手中传递赣榆县高级中学王春迪让爱融释冰封的心灵赣榆县墩尚中学张作娟采得百花成蜜后赣榆县厉庄高中韦庆英燃烧一片情，温暖一颗心赣榆县青口一中张小军寒冬里的蓝火苗赣榆县沙河中学吴从旗一次偶然的误会赣榆县石桥二中李春纸桥赣榆县塔山二中张红燕补心赣榆县柘汪二中赵丽用爱呵护学生的心灵东海县外国语学校王军礼我是为老师加油的东海县黄川中学郭早阳老师也传小纸条灌云县实验中学贾海涛一双千层底的布棉鞋灌云县东辛农场中学薛明翠她，怎么会旷课灌云县板浦初级中学胡晓苓我班也有“李小龙”灌云县陡沟中学王必德课堂因你而精彩灌南县孟兴庄中学郑丽娟成功的作假灌南县孟兴庄中学惠标女孩，让我点亮你心中那盏灯灌南县花园中学袁凤心头，那一份美丽的痛灌南县六塘中学潘建忠细节的魅力灌南县三口中学周文喜一番话化解了一场“战争”新浦区宁海中学刘素月走出被人喜欢的季节新浦区宁海中学吴敦会世界在泪光中微笑新浦区南城中学孙杨建信任，教育的真谛新浦区连云中学李凤凤碰撞之后海州区新坝中学时训红我是初二2班的第**号同学开发区朝阳中学张永敏课堂“即兴插曲”的启示海州高级中学许璠冬天里的温暖海州高级中学刘娥当爱遭遇欺骗海州高级中学陈春芹种下一颗爱的种子海州高级中学刘玉欣一个都不能少连云港外国语学校林国艳花开自有时连云港外国语学校崔俊仙作业传真情连云港外国语学校汪秀霞在对比中认识自己新海实验中学张洁一次别开生面的家长会新海实验中学鲁齐润物细无声新海实验中学李桂霞发现爱——我的师生平台新海实验中学张玥我和阿宝的故事海州实验中学苏杨老师，你还记得我呀海州实验中学陈艳萍“冷脸”变形记市职业技术教育中心葛利芹二等奖（44篇）老师，请让我把话说完赣榆县赣马第一初级中学樊文娟爱，如行云流水赣榆县黑林中学王统玲我和学生的一个约定赣榆县黑林中学付西洋爱——沟通的心灵电波赣榆县金山中学高连华尊重与微笑赣榆县沙河三中吕芹舞出的师生情赣榆县石桥二中姜岩岩每一个生命都是美丽的赣榆县实验中学李刚尊重别人就是尊重自己赣榆县实验中学王君玲当矛盾产生时东海县晶都双语学校池长燕一份特殊的协议东海县青湖中学柏继群宽容是一束阳光东海县张湾中学方平红情感的烦恼东海县安峰中学潘曹生对话,那次现实与虚拟的心灵碰撞东海县西双湖中学苗蔚林一个“眼神”灌云县陡沟中学王春超爱的呼唤灌云县板浦初级中学周杰校长来听课灌云县图河中学曹长城特别的“惩罚”灌云伊山初级中学韩发睿孩子，感谢你教会我走近学生灌云县东辛农场中学潘秀梅美丽的15分钟灌云县伊山第四中学严春艳别忘了，背后那双关注你的眼睛灌云县实验中学刘长英学习平和老师，也做一立千钧灌云县图河中学陈进孩子，你要为老师的“谎言”负责灌云县教育局穆惠孩子，别哭灌南县第四中学黄干超用真情去打动人灌南县堆沟港镇中学张昌旭悄悄地成长新浦区海庆中学魏平用心灵塑造心灵连云区东港中学孙艳转角收获爱连云区新港实验学校温培培我欣喜，他终于不再别扭新海高级中学王新霞惭愧，我所做的其实只是等待新海高级中学管开兵我的教育故事海州高级中学成泽花爱，因为在心中海州高级中学程靓心灵的碰撞海州高级中学刘佳我和学生们的温馨故事新海高级中学东方分校苏侠奇迹，你创造过吗连云港外国语学校董玮幸福不是毛毛雨连云港外国语学校姜丹和风细雨连云港外国语学校张蓓令人难忘的礼物新海实验中学孙丽丽让奖状增值新海实验中学杜姜扮演角色：严厉的师长、交心的朋友海州实验中学徐乙文“爱”的教育海州实验中学董福燕我的2007年教育故事海州实验中学朱婷婷米花糖的味道海州实验中学高雁掌声海州实验中学江慧学生的缩影市职业技术教育中心徐海涛三等奖（77篇）一张被退回的奖状赣榆县海头二中徐德强园丁·爱赣榆县高级中学徐丽一本周记赣榆县黑林中学祁德玺表扬与微笑赣榆县金山中学姜先武用爱架起心的桥梁赣榆县青口四中曹克友没有爱到达不了的角落赣榆县沙河中学邱俊环一切,从爱开始赣榆县石桥二中田焱让学生在爱的阳光中茁壮成长赣榆县实验中学高穏并不是你想象中的赣榆县实验中学王鹏让我悄悄走进你的心灵东海县白塔高级中学曾庆安“爱生”是教育者的最高境界东海县张湾中学穆久才心灵深处的债灌云县板浦初级中学张广清宽容待生，以德立威灌云县图河中学李小军别吝啬你的笑容灌云伊山初级中学张红年他真的进步了灌云伊山初级中学朱丽华让真诚开启心灵的窗户灌云县侍庄中学孙正娜让爱升华灌云县伊山中学祝运俊用爱打开心灵之锁灌云县杨集初级中学孙良波他不再顶撞我了灌云县伊芦中学田作松假戏真做灌云县光裕中学彭增安特别的爱给特别的你灌云县伊山第四中学陈守龙我与他们的心灵交流灌云县实验中学王惠一个令我悔恨的耳光灌云县四队中学王华艳一节跑题的试卷评讲课灌云县实验中学刘书琴拯救五部曲灌南县陈集中学胡敏关爱鼓励创造奇迹灌南县灌中外国语李晓静孩子，你是我的老师灌南县灌中外国语张莉莉“感恩”时节说感动灌南县花园中学纪秋菊做学生心灵的朋友灌南县花园中学张君仁给特殊家庭的孩子更多的爱灌南县花园中学孙苏艳一张手工做的贺卡灌南县李集中学乔凤楼有时，我们需要等待新浦区海庆中学殷秀梅我的教育故事新浦区海宏中学顾晓云2007年我的教育故事新浦区海宁中学滕奕琳杨西的故事连云区西苑中学张文媛一场暴风雨连云区新港实验学校李学玲一盆杜鹃花海州区新坝中学赵媛媛爱要说出口海州区新坝中学徐美扬感动海州区职教中心许红艳妈妈，世上要是没有我多好啊开发区中云中学张晓娟羞答答的玫瑰静悄悄地开新海高级中学祁艳教师的欣慰，是学生百炼成钢后的幸福新海高级中学祁若华一次宝贵的退步新海高级中学郭守春于无声处听惊雷海州高级中学陶静气球的感动海州高级中学杨晓靖师生，朋友海州高级中学彭静口头禅引起的误会海州高级中学王成娥砂糖桔海州高级中学徐长林三棵树新海高级中学东方分校尚修文杨凯事件新海高级中学东方分校毛春铧真情碰撞中的快乐连云港外国语学校潘恒婷哦！那人，那花，那店连云港外国语学校焦卫国班长连云港外国语学校陶泳玲支教连云港外国语学校徐娟我的教育故事连云港外国语学校耿喜英生日风波连云港外国语学校朱海燕剪头发的故事连云港外国语学校张海娟作业传真情连云港外国语学校汪秀霞自尊，给学生最好的礼物新海实验中学熊诚燕一顿“臭骂”改变了他的人生新海实验中学赵大中问题孩子给我带来的思考新海实验中学方晓红诚实之橘新海实验中学李玲老师，我想学新海实验中学张义沅师爱铸就明天的辉煌新海实验中学王欣描绘真景，学做真人海州实验中学许凤堂2007年我做了教科室主任海州实验中学吴海宁测字海州实验中学陈俊林爱你等于爱自己海州实验中学刘艳由死亡日记引发的思考海州实验中学杨惠摸奖风波海州实验中学庄冬梅理解，让课堂更和谐海州实验中学宋敏为平庸付出的代价海州实验中学张玫一盒巧克力的重量海州实验中学张玲幸福就在身边市职业技术教育中心张巍巍阳光总在风雨后连云港市旅游学校乔静一张贺卡连云港市旅游学校朱海燕先做人，再做事连云港市旅游学校王健小学组（344篇）一等奖（70篇）孩子，你是我甜蜜的负担赣榆县实验小学祁丽朵故事正在继续赣榆县实验小学刘艳良药有苦也有甜赣榆县实验小学张丽这个冬天，我不冷赣榆县城头小学李启萍修剪“节外生枝”赣榆县城西小学方小伟温暖赣榆县赣马镇中心小学赵忠娟哪里只是给面子赣榆县华杰学校穆艳艳别忘了那一棵赣榆县特殊教育学校李公治一封特别的信赣榆县黑林小学柏纪荣花香轶事赣榆县门河小学王燕妮爱心，育开“开心花”赣榆县海头小学张莉萍女校长的奖品东海县牛山镇中心小学杨静用不同的尺子衡量东海县牛山镇海陵路小学徐明业是“老鹰”还是“小鸡”东海县黄川中心小学陈娟“没有”结果是最完美的结果东海县黄川中心小学卢见起借“分”之后东海县石湖中心小学何秀云一封学生来信东海青湖中心小学徐洪思“浪费”的一节课东海县李埝中心小学张红艳那两个“温”鸡蛋东海县安峰中心小学陈福建创新使课堂熠熠生辉灌云县第二实验小学吴东艳“寻人启事”的故事灌云县第二实验小学胡文军爱，从不卑微灌云县沂北小学沈开峰盛开的不仅仅是菊花灌云县实验小学徐兆祝北风吹开心之门灌云县实验小学钱海萍记一次无形的伤害灌云县下车中心小学陈宽明生日诵诗，改变从这儿开始灌南县百禄小学周建平只不过灌南县长茂小学刘红孩子，我们出发灌南县长茂小学魏红兵午睡小曲灌南县堆沟港镇小学孙善云纸飞机灌南县北陈集小学吴敏谁说朽木不可雕也灌南县新集小学张海英形象工程灌南县新知双语学校谢雅庆温柔的征服灌南县新知双语学校徐霞玲给自己一个机会新浦区海宁小学杨庆芳收获，在与学生过招中新浦区海宁小学章晨“朽木”风波新浦区建宁小学曹广余我不愿只和爱因斯坦擦肩而过新浦区建宁小学陆应梅面目全非的照片新浦区六一幼儿园姜维花“跌倒”也快乐新浦区六一幼儿园王玉爱的鼓励新浦区六一幼儿园刘艺妈妈的光荣榜新浦区解放路小学孙玲三份“家务劳动合同”新浦区海宁小学陈玉芸也给孩子捎张小纸条新浦区郁林小学朱崇娟“失声”让我重新认识学生连云区墟沟小学黄海滢爱，在离别时连云区墟沟小学李静一句话的力量连云区墟沟小学张敏跑出自己的速度连云区东港小学江银玉迟来的“红苹果”连云区东港小学张平被学生喜爱之后连云区东港小学刘惠“坚冰”，在爱心中融化连云区东港小学程嫚莉靠近温暖连云区院前小学张季楠用心倾听花开的声音连云区连岛小学夏心家“侠女”馨馨海州区锦屏中心小学李乔梅牵着蜗牛去散步海州区锦屏中心小学罗燕还孩子一片自由的空间海州区锦屏中心小学王莉难道糊涂海州区锦屏中心小学张家莉一个孩子的宽容海州区培智学校卢静爱要如何说出口海州区实验小学开昌琴特别的爱给特别的你海州区实验小学周娟点亮心灯开发区新县中心小学刘艾华一份永久的牵挂开发区第一小学韩玉半瓶蓝墨水连云港师专一附小汪素红不能说的秘密连云港师专一附小陈蔚“水瓶琴”事件连云港师专一附小倪叶陶小题也可大做连云港师专二附小周佃成一张“丢失”的数学试卷连云港师专二附小陈万华老师，明天听课的老师还来吗连云港师专二附小盛爱丽另起一行，你第一连云港师专二附小孙伟动手以后连云港师专三附小张义民一把伞，一份情连云港师专三附小李倩二等奖（125篇）一次误批赣榆县城头镇中心小学刘世波纸条的效应赣榆县城头镇中心小学李传胜顽石也能变成金赣榆县城头镇中心小学陈雪彬等待一张笑脸的绽放赣榆县墩尚镇中心小学董洪丽三尺讲台，浓缩人生赣榆县赣马镇第二中心小学杨帆走进电视里的诚信赣榆县赣马镇中心小学王善铃谈谈情，说说性，又何妨赣榆县华杰学校陈学壮在没有后进生的那一周赣榆县厉庄镇中心小学王训梅爱要“苦”作添加剂赣榆县厉庄镇中心小学成举平智斗优等生赣榆县青口镇河南小学李桂林转变赣榆县沙河镇中心小学胡磊女教师的44个拥抱赣榆县沙河子园艺场小学王少英“燕子信箱”的故事赣榆县班庄镇第二中心小学张建华微笑让我走进学生心灵赣榆县宋庄镇中心小学徐金芳细雨润心田赣榆县宋庄镇中心小学居二顿让爱转个弯赣榆县柘汪镇第二中心小学张家义我变相放弃了他赣榆县柘汪镇第二中心小学黄刚星星点灯赣榆县特殊教育学校孟军让五十分的学生也能得奖赣榆县实验小学苗玲让爱做主赣榆县塔山镇中心小学穆叶青六十五只鸡蛋的祝福东海县牛山镇牛山小学胡燕让爱带上尊严东海县牛山镇牛山小学陈莹老师，我们不想走东海县牛山镇牛山小学朱慧乒乓球东海县洪庄中心小学李马芳横看成“岭”侧成“峰”东海县安峰中心小学卢佰利让孩子生活在希望之中东海县安峰中心小学徐发展爱的果实东海县张湾中心小学马春芹撤去那个角落东海县石榴中心小学王海静我和学生签约东海县石榴中心小学赵光东我真的错了东海县温泉中心小学尹春艳爱的“存折”东海县双店中心小学吴书兰最后一张煎饼东海青湖朱州小学马翠甘当“傻”老师东海县青湖镇东朱洲小学施村银收藏感动东海县实验小学沈争用爱去放飞希望灌云县第二实验小学钱静课堂上飞出了纸飞机灌云县苏光中心小学谢建平爱，其实很简单灌云县小伊中心小学刘伟一封没有寄出的信灌云县伊山镇城南小学王英我和“花儿们”有个约定灌云县白蚬中心小学马占军起源于春天的一封信灌云县白蚬中心小学贾玉平爱，让“小雨伞”变形灌云县实验小学曹冬冬妈妈，你为什么不表扬我灌云县龙苴小学冯枚枚你有责任感吗灌云县穆圩乡下坊中心小学王荣一次别样的入队仪式灌云县东辛农场小学孙扬桃劳动体验快乐灌云县东辛农场小学李华萍铅笔盒里的小蜜蜂灌云县实验小学高海霞领导就是服务灌云县沂北小学王永峰我和学生的教育故事灌南县长茂小学赵传波浸润在童谣里的爱灌南县长茂小学聂雁昕一元钱等于无价灌南县大圈实验学校裘小容孩子，不要自卑灌南县第二实小朱文彬走近孩子，守候山花烂漫灌南县堆沟港镇小学姜洪波交流，从心开始灌南县堆沟港镇小学孙晓娟钢笔丢失的爱灌南县三口小学庄春利悦读，才是真正的阅读灌南县新知双语学校潘强送他一轮明月灌南县张店小学刘佳霞有时，“爱”也是一种伤害新浦区农场小学孙艳守望乡村的日子新浦区解放路小学周辉“管家婆”的幸福新浦区建国路小学高蓓一个特殊的约定新浦区海宁小学朱燕平母爱无边新浦区海宁小学许开玉藏在纸里的“爱”新浦区海宁小学金苗苗你的一丝关爱新浦区海宁小学王丽娟触动心灵的金笛新浦区海宁小学陈冰倩用精神糖果滋养学生新浦区海宁小学江丽丽我只想为班级做点事新浦区大庆路小学孙月梁马蜂飞进课堂之后新浦区大庆路小学武艳万事皆有可能新浦区建宁小学张会阳光总在风雨后市六一幼儿园朱洁琴声架起师生之间的桥梁新浦区新海小学于萍教育无痕却有心新浦区新海小学陈诚我自豪，我是班主任新浦区新海小学宋敏我不是好人新浦区关里小学李庆红关于爱的两个故事新浦区关里小学徐子红交换新浦区郁林小学柳青爱之树新浦区郁林小学王卫华手心的太阳新浦区浦东小学杨甜甜我和学生一起当福尔摩斯连云区墟沟小学范益昆谁喝了我的牛奶连云区墟沟小学郭霞我帮他洗头连云区墟沟小学杨善刚“无偿”家教却“有偿”连云区墟沟小学姚海玲寻找孩子“犯错”的根源连云区墟沟小学李加庆给童真增添一些真切连云区墟沟小学徐丽一缕阳光，明媚一片天连云区东港小学朱玲“偷”出来的进步连云区东港小学陈海平听生悄悄话，做生知心友连云区临海路小学王婷与学生一起成长连云区宿城小学张翔酒鬼的一个承诺连云区院前小学王华丽外婆，求求你别走海州区锦屏中心小学吴敏我的智慧在教育中成长海州区锦屏中心小学刘玉用爱温暖学生海州区大井小学赵秀芹教育就是一个爱的支撑海州区网疃小学冯文平笑容依然灿烂海州区洪门小学周家习播下爱的种子，结出爱的硕果海州区洪门小学刘萍牵起这双手海州区培智学校张玲金子海州区培智学校蒋素梅扬起学生自信的风帆海州区武圩小学汤芹工作着，记取着海州区车站小学朱苇一把钥匙开一把锁海州区车站小学王秀娟“无声”的警钟海州区幼儿教育中心于洪静走进孩子的内心世界海州区幼儿教育中心徐丽狗尾巴花也是花开发区新县中心小学李琰闪烁是“凡”星开发区新县中心小学夏永娟我与“名人”杨国安开发区新县中心小学胡平一次“错误表扬”的魅力开发区新县中心小学宋春林从一个美丽的谎言开始开发区第一小学娄荣兰让学生做一个幸福的人开发区朱曹中心小学金琳意外的生日“礼物”连云港师专一附小惠娟一张特殊的选票连云港师专一附小李秀娟一封“情书”的启示连云港师专一附小王春平校长听课后连云港师专一附小陈连年一本书的故事连云港师专二附小王海芬这里也是你们的家连云港师专二附小孙晓平让孩子亲近你其实很容易连云港师专二附小张继多谎言的力量连云港师专二附小尹玉娥冲动的“惩罚”连云港师专三附小陈红爱你，是我们永远的责任连云港师专三附小郭有吉退一步海阔天空连云港师专三附小李文“大拇哥”生气了连云港师专三附小崔欣灵验的去污剂连云港师专三附小江姝闹钟风波新海实验中学小学部王丹丹壁虎断尾之后新海实验中学小学部徐海珍教师节，我流着泪笑了新海实验中学小学部陈玲玲孩子，老师愿做你的倾听者新海实验中学小学部范晓菲一个发卡新海实验中学小学部李倩三等奖（149篇）一份特殊的作业赣榆县班庄镇中心小学许学平爱心赢得艳阳天赣榆县城头镇中心小学柏业利用心弹好多弦琴赣榆县班庄镇第二中心小学熊传高意外的收获赣榆县城西小学王英昌哭泣的蝴蝶赣榆县墩尚镇中心小学周明丽身教重于言教赣榆县赣马镇第二中心小学周文刚老师，我干不了这差事赣榆县赣马镇第二中心小学祁宏波纸条的魔力赣榆县实验小学万海君做学生心灵的美容师赣榆县实验小学夏正红爱，让我富有赣榆县欢墩镇中心小学刘璐“背后”的教育赣榆县欢墩镇中心小学贺天龙用爱心播种希望赣榆县金山镇中心小学季芳发现“情书”以后赣榆县厉庄镇中心小学石娟美丽的玻璃球赣榆县厉庄镇中心小学谢侠从“请坐下”和“坐下去”说起赣榆县青口三小李家超小脑袋，大智慧赣榆县青口镇黄海路小学杜友锦每一个孩子都是星辰赣榆县青口镇黄海路小学陈艳约定赣榆县沙河镇第二中心小学王善青纸条的魅力赣榆县沙河镇第二中心小学陈瑾由儿子引起的思考赣榆县沙河镇中心小学朱波一个“优”字三颗“星”赣榆县沙河子园艺场小学李大鹏一节天然的思想品德课赣榆县沙河子园艺场小学张萍最好的疼爱是“手放开”赣榆县沙河子园艺场小学李大森管钥匙风波赣榆县宋庄镇中心小学万清我拿什么来爱你，我的孩子赣榆县青口盐场学校莫延翠推开宽容之门赣榆县柘汪镇第二中心小学徐春艳爱你，从点滴做起赣榆县柘汪镇中心小学李宗军一场别开生面的班级“审判会”赣榆县石桥镇中心小学郑晓燕特殊关注，关注特殊赣榆县塔山镇中心小学樊丽萍“天堂”里没有家庭作业东海县房山中心小学刘金霞我帮学生作假东海县石榴中心小学王海静微笑——一种美丽的惩罚东海县黄川中心小学孙克华魅力“星卡”东海县黄川中心小学孙雪梅用宽容触摸孩子的心弦东海县山左口中心小学冯江华我撒了谎东海县石湖贺庄小学张丽宽容对待花的刺东海县平明中心小学颜冬梅拿什么来说服你，我的学生东海县青湖镇朱州小学焦宁“缠人”的幸福东海县李埝中心小学杨艳平收获希望东海县实验小学陈红我与两个“特殊”学生的“碰撞”东海县安峰中心小学刘海峰心中的风铃东海县双店中心小学张记廷有个精灵叫浩宇灌云县六一幼儿园程迎春寄出而又索回的一封信灌云县鲁河小学邵宽云群众的眼睛是雪亮的灌云县南岗小学朱红艳宽容和鼓励的威力灌云县南岗小学潘红健用真情和智慧刷亮学困生成长的天空灌云县苏光中心小学陈培达让笑容重现灌云县东王集中心小学江艳爱也需要智慧灌云县沂北小学李艳老师的“高利贷”灌云县伊山镇城南小学徐荣花她不是小偷灌云县白蚬中心小学陈福建大个子灌云县白蚬中心小学赵莹老师，请穿我的鞋灌云县实验小学田云让我们共同关注灌云县实验小学吉曙光老师，我不喜欢吃巧克力灌云县实验小学徐敏爱的动力灌云县龙苴小学乔善娟播撒一片阳光，收获一个世界灌云县东辛农场小学张学玲谁动了我的心弦灌云县洋桥农场小学唐道梅救赎灵魂的十个字灌云县下车中心小学谷仕丰难忘，那点燃信念的赏识灌云县下车中心小学戴苏云让评分制管理开启童心之门灌云县下车中心小学邢安梅让批评像音乐一样动听灌云县下车中心小学张凤显换一种方式学，苦也可变为乐灌云县下车中心小学张静遗憾也是一种美丽灌南县百禄小学杨以凤愿你腹有诗书气质如华灌南县大圈实验学校武白云自由呼吸的童心灌南县第二实验小学杨晓莉蹲下身来的精彩灌南县堆沟港镇小学魏明用母爱温暖“留守孩子”灌南县六塘小学高天梅约定灌南县孟兴庄小学王进波看，红旗飘飘啦灌南县汤沟小学崔瑜。
小学生语文阅读与写作组合训练答案六年级上册
小学生语文阅读与写作组合训练答案六年级上册一、字词擂台。
(19分)1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。
(2分)a. 静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通 ( )b. 抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新 ( )c. 呕吐厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席 ( )d. 鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口 ( )2.灵活运用课内课外的累积，根据建议填空题。
(2分后)(1)“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为，按音序排列依次为。
3.我能够用“传”字共同组成相同的词语展开填空题。
(2分后)( )疾病 ( )知识 ( )信息 ( )文明4.龙，就是中华民族的寓意，每一个炎黄子孙都就是“龙的传人”，龙沦为了一种文化。
在中华儿女的心中，占据不容替代的地位。
像是、、等具有“龙”字的成语，都则表示歌颂和祝福。
(3分后)5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。
(4分)(1)“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。
( )(2)“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。
( )(3)“鹿”用部首查字法必须密“比”部。
( )(4) 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。
( )围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是( )。
(2分)①粗略的看看(走马观花) ②跑在前茅(一马平川)③非常危险(盲人瞎马) ④随便走走(快马加鞭)7.把握住加点的词语分析句意，然后在括号里填入一个字的词。
(4分后)(1)天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得( )了。
(2)种树人十几天才去一次——种树人比起( )。
(3)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得( )。
(4)经过三年又九个月，他们终于在变成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭萃取得( )。
点亮心灵的灯作文（精选11篇）
在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。
相信写作⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，下⾯是店铺整理的点亮⼼灵的灯作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
点亮⼼灵的灯作⽂1 灯不仅仅是⼀个意义上的词，也是⼀盏照亮我们前进脚步的路途。
在我们学习中的道路上，是⽼师⼀直帮助着我们不断前进，我们所能报答⽼师的是在课堂上，我们听得专⼼、读得动情、议的热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的⽢泉。
我们在⽼师那⾥学到了不少知识和技能，懂得了怎样做⼈，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎能忘记！我们的每⼀点成绩，都能凝聚着您的⼼⾎和汗⽔；我们的每⼀点进步，都离不开您的帮助和教诲。
是您，⽤爱的阳光温暖了我们；是您，⽤知识的⽢泉浇灌了我们；是您，⽤宽⼴的胸怀包容了我们…… 在我们的⼼⾥，您是天使、您是⼤树、您是海洋！敬爱的⽼师，我们要送给您⼀⽀歌，让您休息的时候听听我们的⼼声；我们要把⽕把⼀样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的⼼跳。
⽇夜的操劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了⽩发。
然⽽，⽆论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；⽆论什么都改变不了那颗永远年轻⽽富于创造的⼼。
⽼师啊⽼师，您⽤您⾃⼰的⾔⾏为我们树⽴了榜样。
⽼师啊，您犹如⼀盏灯⼀样，照亮了我们前进的步伐。
点亮⼼灵的灯作⽂2 我叫灯，我住在⼈们的⼼⾥。
有的⼈⼼⾥灰暗、肮脏，有的⼈⼼⾥明亮、纯洁。
有的⼈垂头丧⽓，颓废不堪；有的⼈奋发向上，朝⽓蓬勃。
⽽这⼀切的变化，都是因为我呀。
在有些⼈⼼⾥，我什么也不是，灰头⼟脸地呆在⾓落⾥；在有些⼈的⼼⾥，我就像最美好的圣物、救命的稻草。
我需要被点亮。
孔⼦把我点亮了，所以《春秋》诞⽣了；海伦凯勒把我点亮了，因此《假如给我三天光明》，激励了⼀代⼜⼀代的⼈；司马迁把我点亮，“史家之绝唱，⽆韵之离骚”的《史记》流传千古；霍⾦、孙武、张海迪......他们都把我点亮了。
巧用电教媒体 精彩语文课堂
四, 互动�� � 积极参与， 在合作中学 香 悠扬的乐曲放松了学生的 心 � �" 语文课程标 准 指出 现代社会要求 公民具备良 情 活跃了学生的思绪 . 面对美妙的世界 ,学生们的注意 好的人文素养和科学素养 ,具备创 新精神 , 合作意识和 力被深深吸引住 , 有的学生兴致勃勃地 讲述 , 爱思考的 � 开放的视野 积极 倡导自主 , 合作 , 探究的学习方式 . " 学生不停地提问 . 当学生陶醉在浓浓的春意中时 ,教师 教师应有意识地为学生 创设合作的机会 , 让学生吧 ! 同学 作交流中发现自己的闪 光点和不足之处 , 同时认识到 们怀着好奇心 , 兴致勃勃地读起韵文来 . 取长补短的重要性 , 形成与他人合作的意识 . 如教学小 二, 行动�� � 利用资源， 在生活中学 � � 学语文第 二册 小松 树和大 松树 一文 时 , 我利用 多媒 生活是 本 " 百科全 书 " ,它 包罗万 象 , 取之不 尽 , 用 体教学软件 , 在屏幕 上操作出把山上的小 松树移到山 之不竭 . 只有当学生把所学知识与生活经验联系起来 , 下和大松树比高矮的画 面 , 让学生思考为 什么大松树 才能更好地掌握知识 , 内化知识 . 教师要善于捕捉富有 � 长得高看不远而小松树长得矮却看得远 开拓思路 ,再 儿童情趣的生活素材 , 开 发与儿童密切相关 的各种资 用多媒体课件展示 , 随着画面不断 转换 ,展 示了小松树 源 ,寻求学 习语文的时机 , 让学生的身心轻松 地徜徉在 看得远的原因 ( 大山爷爷把他托起来的) . 看完生动 ,形 语文生活中. 如教学小学语文第二册 春笋 一文时, 由 象的课件后 , 我选准课文的空白点 ,以四人 一小组展开 于我们生活在北方 , 受地理条件的限制 ,本地 的孩子看 � � � � 讨论 大松树为什么没有 回答 把学习的主 动权交 不到竹笋的整个生长过程 , 大家对春 笋没有什么了解 , 给学生 , 让学生自由发 表自己的看法 , 个 个都参与学 部分同学只是品尝过而已 , 学习起课文来有 一定的难 度 . 针对这一情况 , 我先从超市买来春 笋实物 , 课上让 学生仔细观察 , 使他们对 春笋的外形特征有了 一定认 识 . 再利用现代化技术手段制作课件 ,通过观看动态演 示 , 使学生了 解了竹笋 冲破泥 土 , 掀翻石 块 , 一节 一节 向上生长的变化过程 , 这样学起课文 来就浅显易懂了 . 教完全文后我把课文向课 外延伸 , 让学生到 菜场买来 自己喜欢的蔬菜 , 再到网上查阅有关这 一蔬菜的知识 , 然后将蔬菜带到课堂上进 行观察 , 最后让学 生们把自 己查阅到的有关蔬菜的知 识和同学们进行交流 , 再练 写几句完整的话 . 这样的 教学设计既使学生掌 握了查 找资料 ,运 用资料的方法 , 也提高了学生辨认 蔬菜的能 小学教学参考
英美著名导演和电影
史蒂文· 斯皮尔伯格
生于美国俄亥俄州的辛辛那提市，犹太人血统， 美国著名电影导演、编剧和电影制作人。在四十 年的电影生涯中，斯皮尔伯格曾触及多种主题与 类型，有犹太人大屠杀、奴隶制度、战争与恐怖 主义等题材。斯皮尔伯格曾两度荣获奥斯卡最佳 导演奖，他有三部电影，《大白鲨》 (1975) 、 《E.T.外星人》 (1982) 与《侏罗纪公园》，曾打 破票房纪录，成为当时最卖座的电影。至今，斯 皮尔伯格执导的电影收入在全球粗估已超过85亿 美元。主要成就：86年影艺学院欧文塔尔波格成 就奖 93年98年获奥斯卡最佳导演奖 95年美国电影学会的终身成就奖星座：射手座身 高：171cm血型：A型
侏罗纪公园
机兰 们 屹 取 却途 又 电 话 利向 走 特 怀 往将 走 走 用处 的 冒 难 逼 人 之 醒他 降类 向 位 了 殊 意 尤 话 即特 终 立 出 被中 发 话 的 的埃 ， 向 疑 侏格 散 ， 过遗 攻 死 ， 无 ， 前 来突 落生 导 叫 格 发 再 其 说 刻终 于 不 放 格 困棘 现 已 铃 格 格里 丢 比 是 格 罗兰 ， 这 阿 的址 击 摸 飞 奈 为 同 之然 。活 带 保 兰 声 提 是 八 启于 完 动 于 兰 于龙 电 经 声 兰 兰克 在 利 否 兰 纪特 却 样 曼 降后 ， 到 机 只 此 阿 后发 ， 领 罗 特 器 起 迅 年 程可 好 心 身 特 吊却 话 被 ， 特 特飞 一 要 还 特 公救 被 的 达 落才 而 岛 也 好 保 曼 飞现 格经 他 的 最 官 该 猛 之 带以 无 中 前 一 车又 剩 棘 原 一 心了 个 求 有 与 园走 大 举 求 伞发 同 中 被 同 罗 达 机飞 兰过 与 富 大 ， 事 龙 前 领松 损 却 等 伙 之杀 余 龙 来 行 中过 四 还 其 埃 遗， 批 动 子 和现 时 心 损 保 手 现 已机 特再 妻 商 的 以 件 的 经 所了 地 都 待 继 上了 电 连 自 找 既去 面 回 他 里 留原 的 惹 心 摄一 格 已 坏 罗 下 任 然正 于三 子 主 难 支 一 考 历 有一 来 惶 迅 续 ，回 量 同 从 到 内， 悬 恐 原 克 下来 迅 来 切 像切 兰 毁 ， 一 的 未 降在 是考 阿 动 题 持 个 古 过 人口 到 惶 猛 向 正来 不 粪 持 了 疚埃 崖 龙 因 后 来正 猛 了 ， 机设 特 坏 卫 起 几 婚 落改 带虑 曼 找 ， 他 字 研 努 离气 了 不 龙 海 在， 足 便 有 一 又里 的 蛋 的 来 的是 龙 不 不 ，施 也 的 星 行 人 夫 在道 上， 达 到 而 提 ， 究 布 开， 海 安 来 边 此为 ， 一 他 艘 悲克 高 ， 格 找 罐失 包 少 顾 这都 发 国 电 动 都 在 索索 学格 坐 博 且 出 也 ， 拉 了更 滩 ， 拿 前 刻了 仅 起 电 旧 痛被 空 年 兰 回 头踪 围 的 众 说已 现 际 话 ， 装 索 纳纳 生兰 私 士 格 的 不 对 岛 索为 。 终 ， 进 通保 仅 排 话 船 。成 中 轻 特 了 食的 ， 麻 人 明经 了 遗 丢 很 备 纳 岛岛 比特 人 ， 兰 迅 愿 于 侏 纳欣 海 于 自 ， 话证 支 出 的 ， 功 构 气 突 其 品埃 正 烦 的 如毁 迅 传 失 快 了 岛 上， 利博 飞 说 特 猛 意 外 罗 岛慰 滩 迅 己 此 完电 持 体 保 开 救 筑 盛 然 他 充里 在 ， 反 果坏 猛 公 ， 他 部 附 。并 ，士 机 愿 的 龙 再 界 纪 。的 上 猛 则 时 毕话 一 外 镖 着 出 的 的 发 的 饥克 此 大 对 埃， 龙 司 一 们 分 近 原且 与决 在 意 前 通 踏 对 公 是 已 龙 立 迅 的顺 次 ， 库 船 ， 翼 比 现 成 。， 时 批 她 里与 特 办 切 遇 武 游 来有 保定 努 提 妻 过 上 其 园 在 经 取 在 猛 格利 通 就 伯 沿 而 龙 利 比 员 唯 一 迅 疯 克外 定 事 逃 上 器 玩 保降 罗与 布 供 赛 特 该 努 事 机 布 走 后 龙 兰打 话 埋 被 着 比 窝 不 利 一 一 个 猛 狂 存界 的 处 出 了 与 时 罗落 一他 拉 任 斯 殊 岛 布 件 舱 满 蛋 面 又 特出 ， 藏 棘 河 利 上 同 私 起 存 飞 龙 地 活联 召 遗 外 极 卫 失 与的 行们 岛 何 勒 声 一 拉 的 中 了 之 一 出 赶保 格 在 龙 流 却 ， 意 下 继 活 影 赶 一 的系 唤 址 界 端 星 踪 阿趋 坐同 上 数 另 音 步 岛 阿 格 赛 后 动 现 来罗 兰 河 吞 向 因 持 甚 拿 续 下 迅 来 边 话已 同 ， 的 危 电 ， 曼向 上行 空 目 嫁 召 ， 经 兰 兰 斯 全 不 在 放一 特 边 噬 下 此 有 至 走 逃 来 速 包 呼 ，经 伴 寻 可 险 话 此 达， 飞， 低 的 他 唤 格 历 格 特 勒 部 动 身 火人 于 的 之 游 遭 降 态 了 生 的 地 围 喊 他不 声 找 能 的 等 次 已格 机但 空 钱 人 同 兰 所 兰 见 召 远 ， 后 赶跑 是 恐 后 行 到 落 度 几 ， 他 赶 了 着 应可 音 解 都 食 设 专 经兰 后是 转 财 后 伴 特 表 特 到 来 走 迅 穷 走出 决 龙 ， 驶 翼 伞 很 个 但 如 来 格 埃 该能 ， 决 彻 肉 施 行 离特 前条 一 赞 博 一 此 示 博 了 的 高 猛 追 棘远 定 粪 电 ， 龙 的 强 迅 是 今 ， 兰 里 在， 验 方 底 恐 。 的 婚欲 往件 圈 助 士 起 时 的 士 受 海 飞 龙 不 龙处 打 便 话 途 成 比 硬 猛 一 躲 靠 特 克 此不 证 法 湮 龙 格 真 ，行 努是 ， 博 的 协 与 兴 自 重 军 ， 很 舍 救爬 电 中 就 中 群 利 。 龙 路 在 着 一 的 附过 了 。 灭 棘 兰 正 而劝 布飞 看 士 感 作 学 趣 此 伤 陆 并 快 ， 了上 话 。 留 保 的 不 突 蛋 上 一 几 伙 名 近他 他 一 了 背 特 目 他阻 拉机 看 的 情 的 生 ， 之 但 战 没 出 格 保一 给 终 在 罗 攻 顾 然 装 总 个 枚 ， 字 。们 的 路 ， 龙 自 的 们， 岛只 恐 研 也 理 比 格 后 是 队 有 现 兰 罗座 前 于 棘 突 击 格 埃 在 是 废 烟 格 一 又 理 上 格 ， 然 是 的却 ，可 龙 究 不 论 利 兰 一 存 和 再 在 特 。吊 妻 找 龙 然 ， 兰 里 自 被 旧 雾 兰 边 发 论 他 兰 保 不 在 儿被 在以 的 ， 稳 。 正 特 直 活 飞 顾 眼 决 车 赛 到 的 听 不 特 克 身 迅 的 弹 特 没 现 。 们 特 罗 愿 岛 子保 飞飞 世 条 定 可 在 也 继 下 机 及 前 定 吸 斯 电 肚 见 幸 的 被 的 猛 罐 的 在 有 了 当 多 只 的 意 上 埃罗 行， 界 件 。 是 研 公 续 来 战 他 ， 冒 引 勒 话 子 了 遇 劝 飞 背 龙 车 效 逃 方 埃 他 次 好 手 逗 寻 里手 了不 ， 是 正 经 究 开 着 的 车 们 一 险 棘 ， 的 里 自 难 阻 来 包 穷 里 果 命 向 里 们 遇 带 下 留 找 克下 一可 体 让 在 费 迅 声 恐 比 ， ， 伙 将 龙 正 保 ， 己 ， ， 的 里 追 ， 在 中 地 克 进 到 着 人 ， 埃 于保 圈以 验 博 此 如 猛 明 龙 利 此 使 人 恐 的 在 罗 而 卫 失 打 翼 ， 不 靠 混 与 向 曾 入 迅 其 相 但 里 镖 之在 一 士 时 今 龙 他 化 ， 时 得 尽 龙 注 谈 此 此 星 去 开 龙 格 舍 着 乱 同 前 经 办 猛 他 继 是 克 星打 后岛 下 作 ， 成 的 不 石 飞 格 他 管 蛋 意 话 时 时 电 比 伞 劫 兰 ， 以 中 伙 乱 使 事 龙 人 遇 被 等 期昏 上 另 为 一 为 特 愿 ， ， · 8
心灵点滴电影观后感
心灵点滴电影观后感心灵点滴电影观后感（精选篇1）《心灵点滴》这部影片，是根据一个_年代的真实故事改编的。
主角名叫亨特。
帕奇。
亚当斯在学校中总是正因"过分乐观"而受到责备，以前一个导师对他说："你想要成为小丑，那就去马戏团。
"其实，帕奇是想当一名小丑，但他同时还行当一名医生，因此就成就了此刻的他，帕奇在弗吉尼亚医学院学习，在学习期间用他的小丑天赋让很多病人的脸上多了一丝愉悦，医院里有一间病房没有医生敢进去，他第一次进去试着和病人说话，但不到一分钟就被打出来了。
第二天他穿着一身天使的服装拿着一本书进去了。
过了一两分钟就推着那位从不出来的病人出来了，其他人都觉得不可思议。
毕业后，他成立了一个学院，致力于更接近的人性化的治疗方法，_年代中期他的个性化的诊所受到了媒体的注意并由此出版了一本关于他成就的书。
在书中，帕奇阐述了他的基于幽默的处方，解释了他为什么穿得象个大猩猩，为什么在病房里堆满气球或在浴缸里装满蜡烛以引起欢笑，以给病人精神上的接近或纯粹的欢笑。
在使用特殊的方法来减缓病人的紧张情绪后，帕奇以先驱者的身份提出了医生就应治疗人，而不是疾病，他坚信，同情、加入和心灵相通对医生来说与灵丹妙药和技术进步一样重要。
在电影中，开始没有多少人赞成帕奇的观点，学院院长瓦尔考特尤其反对他的方法，而帕奇的室友米奇也认为他是一个孩子气的家伙。
但同时他也影响了一些人，包括护士乔蕾塔、同学楚门和卡琳。
帕奇发现他在儿童病房大受欢迎，正因他的可笑、古怪的方式驱散了儿童们的恐惧感。
在对传统方式的抗争中，他疏远了一些人、使更多的人吃惊，但是他看到了自我的价值。
在不断的追求和探索中，帕奇实现了自我的梦想--开了一个诊所，每个人在那里不仅仅遇到了医生，还遇到了兄弟姐妹。
心灵点滴电影观后感（精选篇2）昨晚在《医事法》的课上看完了电影《心灵点滴》，感慨万千，一夜难眠。
曾几何时，我也是十分同情患者的，为什么此刻变得这样冷漠呢?记得实习的时候，我和闺蜜都曾不止一次为病人死亡而痛哭流涕，闺蜜甚至当时哭得比家属还悲哀。
心灵感应与脑控武器功能之“人造心灵感应”
心灵感应与脑控武器功能之“人造心灵感应”心灵感应现象是一个比较奇特的现象，随着社会的发展，我们已经可以尝试利用已知的知识对其原理进行探究，本文将对其原理进行探究，以求尽可能全面地揭示自然条件下心灵感应的原理，进而对具有“人造心灵感应”功能的脑控武器予以揭秘，以便读者更加深入地了解脑控武器。
自然条件下的人与人之间的心灵感应与脑电波和人体DNA发出的标量波相关，下面首先介绍以脑电波为传输媒介的心灵感应。
根据姜堪政博士的计算结果和实验结论可知，生物微波（脑电波）的频率在微波波段，并且根据其实验结果可知，生物微波（脑电波）能够穿透木板，但是不能穿透金属片和铝箔，即金属片和铝箔就可以屏蔽生物微波（脑电波），并且，生物微波（脑电波）同样具有普通微波的穿透、反射和吸收的性质。
另外，自然条件下以脑电波为传输媒介的心灵感应与共振原理和电磁感应原理有关，共振主要涉及大脑共振和丘脑共振，这也就是自然条件下双胞胎之间心灵感应现象较多的原因，自然条件下以脑电波为传输媒介的心灵感应可以概括为“脑电波传感”。
同卵双胞胎的大脑和丘脑是完全相同的，其大脑和丘脑的共振/固有频率也必然相同，而根据物理学的“共振”原理——两个振动频率相同的物体能高效传输能量，双胞胎甲的大脑生物电或丘脑生物电自然可以传输到双胞胎乙的大脑或丘脑中，双胞胎乙的大脑再对大脑中或由丘脑传入大脑的感应电流予以解读，从而实现了心灵感应。
亲子之间的心灵感应可能与子女（大脑、丘脑）性状和父母（大脑、丘脑）性状相似度有关。
虽然子女的配对的染色体一半是来自父亲，一半是来自母亲，也就是说，子女有一半基因是跟母亲是相同的，另一半基因是跟父亲是相同的，但子女（大脑、丘脑）性状表现并不是一半跟母亲相似，一半跟父亲相似，因为性状的表达还受配对基因的显隐性来决定。
下面接着介绍自然条件下以人体DNA发出的标量波为媒介的心灵感应。
首先摘录《DNA揭秘》一文中的几段内容，摘录内容如下：实验5 情绪对远距离DNA的影响实验1993年，巴克斯特博士(Dr. Cleve Backster)，在基于他先前植物感知(又名巴克斯特效应)的研究基础上，为美国陆军设计了一个实验，看看DNA从人体取出后，人的情绪是否还会对其有影响。
打通你的气场
气场像空气一样环绕在我们的周围，你看不见它，但它却能左右你的命运。
你一定遇到过这样的情况：有的人一走进房间，人们就会不自觉地给他让道，或者不约而同将目光投向他。
这些人能轻易融入到一场谈话当中，并成为人群的中心。
只要他们一发言，人们不是报以掌声，就是随声附和；只要他们一提问，人们立刻就会给出答案。
这些人从容自信，说话清晰且有说服力。
即便顶着压力，他们也能才思敏捷。
他们有担当、有魄力；他们言行一致，魅力十足；他们是话题的引导者，表现出了令人信服的领袖气质。
为什么这些人会有如此强的吸引力呢？因为他们有着强大的气场。
拥有了强大的气场，小则为你赢得一场约会，大则为你赢得整个人生。
那么，气场从何而来？气场不是来源于地位，也不是来源于权势，更不是来源于金钱。
有的人很有钱，但却没有强大的气场；而有的人很贫穷，却拥有令人感到震撼的气场。
这其中的关键因素是什么呢？大家一定对特蕾莎修女不陌生，作为百年诺贝尔奖历史上最受尊崇的三位获奖者之一，她受到了全世界人的爱戴。
特蕾莎修女虽然身高只有五英尺，衣着简朴，而且一贫如洗，但是她的身上却有着强大的气场。
就算面对世界上最雄辩的执行总裁、最盛装华服的电影明星、或者最有身价的体育明星，她也丝毫不会相形见绌。
41年来，特蕾莎修女凭着一股正气，奔走呼号，让许多执行总裁意识到了穷人们的困境；也正是靠着这一气场，她成功地说服了他们资助自己的事业：建立孤儿院、收容所、麻风病院、医院和施粥场。
到她离世之际，六大洲123 个国家无数民众无不为之动容。
大家一定会问：“特蕾莎修女的气场从何而来？”我想答案只有一个：“来源于她的心灵。
”上页下页心灵能量决定你的气场人生的冷暖取决于心灵的温度，心灵有多强大，气场就有多强大。
从美国斯坦福大学毕业后，我一直牢记着母校的校训：自由之风永远吹拂。
尽管我是一名工程师，习惯于缜密的逻辑思维，但自由的精神一直流淌在我的血液里，正因如此，我才没有限制自己的思维，试图用工程师的大脑来破解心灵的秘密。
心灵捕手中英观后感
No matter where there is a genius, I use the work of others to drink coffee.悉心整理助您一臂（页眉可删）心灵捕手中英观后感心灵捕手中英观后感1去年暑假到洛陽旅行，有缘结识了一位东北的穆大哥，他有个爱好就是收藏碟片，据说家中网罗了千余张中外经典影碟。
我对电影没有多大兴趣，他既然看了这么多大影片，我就请他推荐一部自我认为最好的电影。
他没有犹豫告诉我是《心灵捕手》，提议我有时间必须看一遍。
回来之后，就把这件事忘的一干二净。
一转眼，半年过去了。
昨日上午闲着没事，搜出《心灵捕手》看了一遍。
没有好莱坞大片美轮美奂的视觉冲击，也没有俊男美女的加盟。
但跌宕起伏的故事，扣人心弦。
看了一遍的感觉就像猪八戒吞下人参果后一样，有些意犹未尽。
午时我又连看了两边。
一部电影连看三遍，打破了我看电影遍数的个人纪录。
每看一遍都有新的感悟。
麻省理工菲尔兹数学奖的获得者蓝勃教授将一道世界上仅有两个人能解出来的数学难题写在走廊黑板上，以挑战这所最高理工学府的精英学子，没有几天这道号称世界顶级数学难题的答案赫然出此刻黑板上，这件事情震惊了教授和他的学生们！一次偶然的机会，教授发现了那个神秘的天才----一个没有任何学府背景的年轻的清洁工---威尔。
威尔是名极具天赋的青年，一次他去邀请女友史凯兰，史凯兰以质子光谱分析习题未作，拒绝了他。
令人难以置信的是，他仅看了一眼就记住了那些题目，并且很快就写出了答案，叫到史凯兰手中。
我想起了《马说》一文，如果说威尔是千里马的话，毫无疑问蓝勃就是伯乐。
千里马有日行千里之特质，前提是马儿愿意日行千里，如果千里的乐趣在于拉磨，怎样办？强行让其跑来跑去，它肯定不乐意。
如果它只想平淡的生活，每一天拉拉磨，做些农活，有何尝不是种人生。
按我们平常的人的想法：既然威尔是千里马，那么就应当驰骋以沙场，一日千里。
遍尝人生甘苦而拥有丰富情感经验的心理医生尚恩，却有着自我独到的理解，他认为威尔应当过自我感到幸福的生活，而拒绝了蓝勃引导威尔从事数学科研方面的研究工作。
精选电视剧我作业【通用9篇】
电视剧我作业【通用9篇】爱上电视连续剧《军中红舞鞋》，每天中午一点开始播，一共多少集我忘记了，但是昨天终于看完了，害得我好几天没有睡午觉，还边看边哭。
想想自己还能为了电视情节落泪，呵呵证明偶还没有被这无情的社会弄到麻木不仁的地步，不免一阵窃喜。
剧中讲述的是一群部队文工团学员班的少男少女，他们(她)来自不同的社会阶层，有着不同的家庭背景和成长历程，最让我有感触的是剧中大强的角色，大强的家庭属于社会底层，父亲是水电工，母亲没有工作，大强从小喜欢跳舞，父母亲不顾经济拮据，在大强5岁的时候就送他学习舞蹈，而舞蹈班的同学要么是富家子弟，要么是官家少爷，大强就在同学们瞧不起的目光中练就了一身舞蹈好功夫，同时也在心灵上留下了阴影，于是在考文工团时他说自己的父亲是著名建筑师，母亲是画家，家庭生活幸福富裕。
谎言终于被同学广厦发现，为了让广厦保守秘密，他不得不满足广厦洗衣等很多侮辱人格的要求，终于精神上的负重让大强患上了抑郁症不得不离开文工团舞蹈班，同班的同学为了让大强从新回到文工团用爱心唤醒了大强，广厦也在同学的帮助下变成了大强的好朋友，好兄弟。
最终在毕业汇报会上学员班排练的舞蹈《红舞鞋》获得了第一名。
我最喜欢的电视剧是——家有外星人。
这个暑假，我每天都守着电视看这部电视剧。
我觉得这部电视剧里的每一个演员都演得很好，剧情也很搞笑。
我常常看得捧腹大笑。
这部电视剧一共有100集。
它的剧情主要是讲一个头脑简单，心地善良的爸爸唐朝，一个疯疯癫癫热情似火又老是出状况的外星人妈妈美丽果，一个貌似小大人主意特别多的儿子唐不苦，一个又酷又聪明的外星人女儿可儿。
他们间发生的趣事。
昨天我看的这集是讲，唐不苦写的作文老师给了零分。
他爸爸看了他的作文非常生气，因为作文里面说他的爸爸是一个只会喝酒的混球。
妈妈看了也非常生气，因为它的作文里面写了爸爸和姐姐，而没有写自己。
唐不苦见爸爸和妈妈都生气。
就把这一切全都怪在姐姐可儿身上。
主要是可儿帮他找的不好，所以才会出现这种现象。
永不失联的爱唯美句子
永不失联的爱唯美句子永不失联的爱唯美句子：1. 在时间的长河中，我们的爱始终紧密相连，永不失联。
2. 无论身处何地，我们的心灵始终相互牵引，永不失联。
3. 爱是一条纽带，将我们的思念和温暖永远连接在一起，永不失联。
4. 即使天各一方，我们的爱也能穿越时空，永不失联。
5. 无论世界如何变幻，我们的爱始终如一，永不失联。
6. 在每一个默契的眼神和微笑中，我们的爱得到了最真实的呼应，永不失联。
7. 爱是一道神奇的力量，让我们的心灵紧密相连，永不失联。
8. 在每一个温暖的问候和关心中，我们感受到了彼此的存在，永不失联。
9. 每一次电话的铃声都是我们爱的见证，让我们始终保持联系，永不失联。
10. 无论距离多远，我们的爱始终像一根红线将我们牢牢地连接在一起，永不失联。
爱是一种无形的力量，它能够将人们紧密相连，使彼此不会失联。
无论是时间的长河中，还是空间的距离间隔，爱都能够穿越一切障碍，永远连接着我们的心灵。
无论身处何地，我们的心灵始终相互牵引，永不失联。
即使身处异国他乡，我们的思念和温暖仍能够通过爱的纽带传递给彼此，让我们始终感受到对方的存在。
爱是一道神奇的力量，让我们的心灵紧密相连，永不失联。
无论世界如何变幻，我们的爱始终如一，永不失联。
时间可以改变一切，但无法改变我们之间的情感。
无论经历怎样的风雨，我们的爱始终坚如磐石，永远连接着我们的心。
在每一个默契的眼神和微笑中，我们的爱得到了最真实的呼应，永不失联。
在相处的日子里，我们逐渐形成了一种默契，能够用心灵与对方交流。
这种默契让我们的爱更加深刻，更加持久，永远不会失联。
每一次电话的铃声都是我们爱的见证，让我们始终保持联系，永不失联。
无论距离多远，只要听到电话的铃声，我们就能感受到彼此的存在，感受到对方对我们的关心和爱意。
电话成为了我们联系的纽带，让我们的爱永远不会失联。
无论距离多远，我们的爱始终像一根红线将我们牢牢地连接在一起，永不失联。
红线象征着爱的纽带，它将我们的心灵紧密相连，让我们的思念和温暖通过它传递，使我们的爱永远不会失联。
《再塑生命的人》教案
家。她生于亚拉巴
2．提问：本文主要写了莎莉老师的那些事，请同学们作出概括。
合作探究 （1）在人类历史长河中象作者这样的意志坚强与命运抗争的杰出人士你知道哪些？请 概括他们的事迹，或写出他们有代表性的名言警句。
（2）海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？
检测 这节课我学到了什么
学习目标:
1.找出文中莎莉文老师教“我”学习的具体事例。 2.理解、感悟莎莉文老师隽永深沉的爱和独特的教育方式。
学习目标:
1.了解作者及写作背景。
2.诵读课文，掌握基础字词，初步感知课文
检查预习
1.利用工具书掌握以下字词，扫清文字障碍。
7.再塑生命的人
第一课时
企（ ）盼 迁徙（ ） 繁衍（ ） 觅（ ）食 小憩（ ）
搓（ ）捻（ ） 遨（ ）游 花团锦簇（ ） 冥思遐（ ）想
2.解释下列词语。
企盼:
繁衍:
迁徙:
自主学习
1.感知文章中心
学生
。
第二课时
这篇课文真实地记叙了作者受教于莎莉文老师的几件事，表现了莎莉文老师对
2.梳理文章的基本脉络。
第一部分（第
第二部分（第
合作Байду номын сангаас究
以及作者对老师的
段）：
段）：
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
童年小学400字集锦10篇
童年小学400字集锦10篇童年学校作文400字篇1童年，多么让人怀念。
童年，发生了很多好玩的事。
一观察公鸡，我就想起了那件可笑的事。
那是七岁生日时，妈妈送给我一只小公鸡作为生日礼物。
我兴奋极了，把它养得胖胖的，每天和它玩。
可是，有一天，妈妈要拿小公鸡做菜。
我抓紧对妈妈说："妈妈，你不能杀了小公鸡，我要和它玩!"妈妈说："好啊，除非它下蛋，要不我就拿它来做菜。
"我信念十足地说："肯定可以下蛋的!"我把小公鸡抱回笼子里，给它喂了食物。
奶奶说："傻孩子，公鸡哪会下蛋啊!"我就不信奶奶的话，每天把公鸡喂得饱饱的。
小公鸡吃完食物后，总会"喔喔"地叫着，似乎在说："小仆人，我肯定会下一个蛋，你妈妈就不会拿我做菜，这样，我就可以每天和你玩了。
"一天，两天，三天过去了。
小公鸡还没有下蛋。
妈妈说："小公鸡要快下蛋，要不就拿它做菜。
"我很焦急，心想：小公鸡怎么还没有下蛋?我想了一条妙计，我去厨房拿了一个鸡蛋，放在小公鸡屁股下，然后假装去观看，再大声叫："小公鸡下蛋了!"妈妈听见而来，说："小公鸡留给你了，我拿蛋去做菜。
咦，怎么蛋这么洁净?"我说："刚刚我拿去洗了。
"妈妈进入厨房，把鸡蛋一敲，鸡蛋的蛋清没有流出来，原来是一个熟鸡蛋。
我只好把经过讲给妈妈听，妈妈哭笑不得，不过还是把小公鸡留给了我。
童年，像一杯上等茶，让人回味无穷。
童年，是人一生最值得留念的。
让我们回想童年，品尝童年吧!童年学校作文400字篇2书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
读书使人充实，读书使人进步。
近几天，我读了《童年》一书，这是高尔基的自传体三部曲之一。
这其实是高尔基先生真实的童年生活。
这本书中的仆人公阿廖沙过着凄惨的生活，幼年丧父，青年丧母，母亲健全的时候，他也只能和外祖母和两个残暴的舅舅生活在一起。
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《心灵电连》
“哈哈哈，哈哈哈……”咦，是谁笑得这么的开心？哦，原来是一群可爱的同学正在玩一个非常好玩的游戏---“心灵电连”。
你瞧，好玩的游戏开始啦!我们先分成3个小组，在各组选了组长，我呢，是在第3组，是这个小组的组长。
不久，这个游戏真正开始了，在其他2组里面，最有趣要数第2小组。
你看，第2小组的组长先在黑板上写“秦”这个字，同学们一看，都知道接着怎么写了，他要写的，不就是“秦老师”吗？于是大家都仰天大笑，我也禁不住大笑起来：“哈哈，哈哈……”
时间过得真快啊，转眼间，便轮到了我们这组，因为我是组长，所以我拉开大步，快速地拿了一根粉笔，走到黑板前，在上面写了“世上”两个字。
果然，不出我所料，一位我们组的女同学毫不犹豫地走过来，拿起粉笔，在黑板上写了“不难”两字。
唉呀呀，这真是个粗心的家伙，竟然把“无难”写成了“不难”，不过，我觉得她一定是知道怎么写，却不小心写错了，你看，她正在座位上急得团团转呢！接着，另一位同学灵机一动，在“难”后面写上“事”字。
最后一位男同学就不知道怎么写了，在位置上冥思苦想，最后上来把“不难”的“不”改成“无”。
我的天哪，老师不是刚说过不能改吗？唉……
俗话说“时间如流水，一去不回头”，一场好玩的游戏就在我们的笑声中结束了，看来，朋友之间要有心灵电连，才能做出更好的事情和成绩。
小妖习作《心灵电连》写于2013年7月12日
老师评语：不只语句写得优美，而且结构合理（优上）。