小学美术画房子wangao
二年级下册美术说课稿-第3课 画房子丨赣美版
二年级下册美术说课稿-第3课画房子丨赣美版一、课程背景及目标本节课是赣教版二年级下册美术教材第三课，学习内容为“画房子”。
通过本课的学习，旨在培养学生观察能力和表现能力，提高学生透过感性认识加深对事物的理解和认识，感悟事物内涵，培养学生热爱美术、欣赏美术和创造美术作品的兴趣，同时通过本课的学习，使学生掌握基本色彩的运用，提高学生的涂色技能与创作能力，从而达到美术教育中认知、知识、技能、情感的统一目标。
二、情境呈现情境呈现是培养愉悦情感、创造逼真情境的过程。
通过讲述场景、情绪、冲突、发展等多个方面，营造出身临其境的良好教学氛围。
本节课的情境呈现如下：•“小明和小红星期天一起走在街上，看到了很多漂亮的房子。
他们想“家也可以画得很漂亮”，于是他们跑回家，准备画自己心目中的漂亮房子。
”三、教学过程第一步：预习导入引导学生在现实生活中搜寻房子的形状，并让学生感性认识并描述世界上不同形状的房子，带入本课学习的主题。
第二步：示范练习示范老师利用黑白纸板、剪刀、胶水裁剪，分别做出房子的底盘和屋檐，并讲解制作屋顶和门窗的方法。
示范完成后，让学生跟随老师示范动手制作，直至学生掌握制作方法。
第三步：创作实践让学生运用所学的技巧创作自己的房子作品，鼓励学生通过色彩、构图等表现形式来表现个性和感受。
第四步：交流展示让学生自由展示自己的作品，并互相讨论、交流，在彼此的欣赏中促进更好的学习。
四、教学评价评价是美术教学的重要部分，也是激励学生的最好方法。
在评价中，既要对学生的作品做出一定的客观评价，也要重视学生的主动表现和思考。
本课的评价主要从以下三方面进行：•外在表现：通过作品的表现形式、色彩和构图等方面，对学生的技能水平进行评价。
•情感体现：评价学生是否能够通过自己的作品表达出自己的情感与理解，评价是否得到了性格的体现和发扬。
•创造能力：通过学生的作品表达，看是否有创新和想象力的体现，是否有自己的思考和发挥。
五、教学反思通过本课的教学过程，我学到了许多美术教育方面的经验。
小学美术二年级下册《第3课画房子》PPT课件(1)
作品展示
课后作业
1.大胆设计自己喜欢的房子。 2.涂色完成。 3.构图合理，能够运用大大小小的点点、粗 粗细细的线条来装饰自己喜欢的房子。
想一想
• 建造房子的材料都有哪些呢？
砖块、石头、泥土、木材 、 混泥土等
想一想
一所房子主要由那些部分构成呢？
房顶 、房壁 、门窗 等
我是设计师
• 基本图形有哪些？
创作小提示
• （1）用几何形概括，各部分的大小搭配， 高低错落，注意前后遮挡，造型的别致。 • （2）用线的大胆肯定，线的组织。 • （3）画面的黑白疏密关系。
奇趣的笔
画房子
猜一猜
又高又大， 四脚朝下， 嘴巴吃人， 肚里说话。 有门有窗， 有床有墙， 家人同住， 幸福安康。 打一建筑？
房子
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加强保护意识
《中华人民共和国文物保护法》 • 第六条 • 属于集体所有和私人所有的纪念建筑物、 古建筑和祖传文物以及依法取得的其他文 物，其所有权受法律保护。文物的所有者 必须遵守国家有关文物保护的法律、法规 的规定。
小学生美术用线画房子课件(1)
小学生美术用线画房子课件(1)小学生美术用线画房子课件一、引言线条是美术创作中的基本元素之一，是表现物体形态、色彩、光影等的重要手段。
在小学美术课程中，线条的训练是非常重要的，它不仅能提高孩子的观察能力和创造能力，也能为以后的美术学习打下良好的基础。
本次课件将教学生通过线条的运用，来画出一幢房子。
二、描绘图像1.梯形形房屋首先选择梯形形的房子进行描绘，先画出房顶的梯形形，然后在下面加上长方形的房子。
最后在房子上加上门和窗户，完成整幅作品。
2. 正方形形房屋和上述步骤相似，也可以选择正方形形的房子进行描绘。
首先描绘主体即四个等边的正方形组成的立体图形，然后在立体图形的最下面部分加上矩形构成门，再在立体图形左右两侧中间位置分别画出方形的窗户，即可完成整幅作品。
三、规范线条在描绘完毕之后，还需要对线条进行规范。
规范线条的目的是让图形更加清晰而不是杂乱无章。
一般要求线条要连续、流畅，不出现断裂或者晃动的情况。
特别是在画角落处或者拐角处，要更加准确、平滑，使画面看起来更有立体感也更真实。
四、细节处理在画完整个房子之后，我们还需要对细节进行处理，让画面更加丰富多样。
比如在窗户中可以描绘窗子对应的窗帘或者窗户上的格子网。
在房顶上可以描绘烟囱或者屋顶上的天线，以及房子周围的花园、树木等。
五、总结通过以上的步骤，我们可以顺利地教学生们进行线条的运用来画一幢房子。
在实际教学中，需要注重孩子们的参与度，让他们在进行练习中体会线条的美感，提高他们的审美能力及自己动手的实践能力。
在此基础上，教学生们更加深层次的认识艺术，让他们在美术的学习中持续进步，取得更好的成绩。
小学美术《画房子》优质课教案、教学设计
一、教学目标小学美术赣美版二年级下册第三课《画房子》教学设计1.知识目标:会概括房子的基本形，能用基本形组合房子轮廓。
2.能力目标:通过房子的绘画提高学生的观察能力,学会处理复杂景物关系，培养概括表现对象的能力。
3.情感目标:体验绘画创造的乐趣,培养学生的审美能力，激发学生对大自然和生活的热爱之情。
二、重点难点重点是:观察分析房子的基本形并学会用基本形组合房子。
难点是:正确表现建筑物之间的前后遮挡关系并运用装饰化的线条来美化房子。
三、课前准备（一）教具：课件、房子资料图、轻音乐。
（二）学具：油画棒或水彩笔、素描纸、记号笔、剪刀。
（三）调查学生了解房子的结构和外形特征，100％的学生画过房子。
四、教学过程（一）组织教学，师生问好（二）激趣导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？学生回答师：那你们猜猜这是谁家的房子吧生猜师：除了在动画片中里，在生活中你见过什么特别的房子吗？或者你喜欢什么样子的房子他们有什么特征？学生回答师：今天老师也给大家带来了一些房子的图片，我们一起来欣赏一下吧。
学生欣赏教师小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添了许许多多美丽的风景线。
你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？学生回答师：那我们今天就一起来画房子，揭示课题《画房子》（三）观察感受探究新知1、欣赏图片找不同和相同处师：接下来我们一起来观察一下这几座房子，它们有什么不同？学生回答（多媒体课件给学生播放一些有代表性的建筑物的照片，老师引导让学生感受不同风格的建筑在色彩和造型上的区别）师：那它们又有什么共同点呢？生答师：你们的观察的可真仔细，所有的房子都有房顶和房体门和窗户组成2、绘画技巧师：下面老师想考一考大家，这么复杂的房子我们怎么能用一些简单的方法把它们画出来呢？仔细观察，谁能想出来？师引导：房顶像什么形状？房体又像什么形状？门窗又像什么形状？学生回答师：大家说的很棒，我们可以用一些的几何图形把房子组合起来（使他们知道房屋的每一个面都是一些基本形组合起来的）3、拼拼摆摆（1）、师：老师这里有一些卡片，我找同学上台来给大家拼一拼，摆一摆，摆出房子的基本形状请三位同学上台摆摆师：这样的房子完整吗？学生回答（2）、师：还缺少什么？学生：门和窗找同学上台把门窗贴上（准备一些方形、梯形、三角形等形状的卡片，让学生任意拼摆组合成各式各样的房子，通过动手操作加深学生对房子外形构造的理解，为后面画房子打下基础。
小学美术画房子课件
识和技能。
学生对于教学的反馈
表现好的方面
学生们普遍认为本次教学让他们学会了如何画房子，同时也学到了与生活相 关的知识。
需要改进的方面
部分学生认为本次教学速度过快，导致他们无法跟上进度；还有学生认为需 要增加一些更有趣的互动环节，以增强学习的趣味性。
THANKS
小学美术画房子课件
目 录
• 引言 • 教学内容 • 教学方法 • 教学重点与难点 • 教学评价 • 教学反思与总结
01
引言
课程背景
美术教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美 能力、创造力和想象力具有重要意义。
在美术教育中，涉及绘画、手工制作、雕塑等多个领域，而 房子画是其中的一个重要内容。
砖瓦屋
高层建筑
砖瓦屋是一种传统建筑，具有历史和文化价 值。
高层建筑多见于城市，具有节省空间、提高 土地利用率的特点。
画房子的基本技巧
绘制线条
用笔勾勒出房子的轮廓和结构线条。
填充颜色
用颜色填充房子的各个部分，使房子更 加生动。
注意透视
在画房子时要注意近大远小的透视关系 ，使画面更加立体。
细节处理
注意房子各个部分的细节处理，如门窗 、屋顶等。
互动交流
学生可以相互评价和分享自己的作品，同时也可以向老师请 教问题，增加学生与老师之间的互动。
学生自我评价
自我反思
学生需要对自己的作品进行评价，反思自己在绘画过程中的优缺点以及需要 改进的地方。
提升方向
学生需要总结自己作品的优缺点，并根据反思结果，提出改进措施和未来努 力方向。
教师对学生的评价
详细描述
空间感的把握需要学生理解透视原理，并能够运用近大远小、近实远虚等手法表 现房子的深度和立体感。同时，学生还需要考虑光影效果对房子表现的影响，合 理地表现房子的明暗关系和阴影部分。
小学美术《绘画房子》教案
1.教学重点
-房子的结构特点：明确房子由屋顶、墙壁、门窗等组成，不同类型的房子结构有所区别；
-例如：平房通常只有一层，屋顶多为斜面；楼房有多层，屋顶可能为平面或斜面；别墅则通常具有独特的造型和宽敞的庭院。
-绘画表现技巧：掌握运用线条、形状和颜色表现房子的方法；
-例如：用直线、曲线描绘房子的轮廓；用不同的颜色区分房子的各个部分，如屋顶用灰色、墙壁用白色等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘画房子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些有趣的房子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索房子的绘画技巧。
（二）新课讲授（用时10分钟）
5.学会与他人分享和交流自己的作品，培养团队协作能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：掌握房子的基本结构和特点，学会运用线条、形状、颜色等绘画元素表现房子，提高造型表现力；
2.过程与方法：通过观察、想象和创作，培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高解决问题的实践能力；
3.情感态度与价值观：激发学生对美好家园的向往，培养热爱生活、关爱环境的情感态度，增强民族文化自信。
-美术创作思维：培养学生的观察能力、想象力和创新能力；
-例如：观察现实生活中房子的特点，发挥想象力创作出独特的房子形象。
2.教学难点
-结构与空间关系的表现：如何通过绘画手法展现房子的立体感和空间关系；
-例如：使用透视法表现房子近大远小的关系，用光影效果突出房子的立体感。
-色彩搭配与表现：如何运用色彩搭配使房子更具美感；
此外，我发现部分学生在绘画过程中对色彩的运用存在一定的困难。他们难以把握色彩搭配和表现，使得作品显得过于单调。针对这一问题，我计划在下一节课中加强对色彩知识的讲解，通过实际操作和示范，帮助学生掌握色彩搭配的技巧。
小学美术二年级下册《第3课画房子》PPT课件
跟着老师玩游戏 身体画线条
画房子
江西美术出版社二年级下册第三课 授课教师：岑巩县第三小学朱良君
《中华人民共和国刑法》
第275条规定，故意毁坏公私财物，
数额较大或者有其他严重情节的，判 处3年以下有期徒刑、拘役或者罚金。 故意毁坏公私财物，数额巨大或者有 其他特别严重情节的，判处3年以上7 年以下有期徒刑。 另外，故意毁坏他 人财物构成犯罪的，也还要承担民事 赔偿责任。根据《中华人民共和国刑 法》第36条第1款的规定，由于犯罪 行为而使被害人遭受经济损失的，对 犯罪分子除了依法给予刑事处罚。
游戏：贴房子
课堂延伸：
小学美术《画房子》教案
小学美术《画房子》教案小学美术《画房子》教案（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小学美术《画房子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术《画房子》教案篇1一、教材分析房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。
本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出独特功能的未来新式房子。
，本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。
二、学生情况分析学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。
三、课型绘画四、课时1课时（40分钟）五、教学目标1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。
2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。
3、通过了解科学技术的迅速发展会对未来社会产生巨大的促进作用，培养学生热爱科学、憧憬未来的思想情操。
4、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。
六、教学重点与难点（一）重点：通过具体的外形特征，把房子的形象与功能表现出来。
（二）难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。
（三）难点的处理方法：引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。
七、教学方法情景创设法、问答法、对比法、联想法。
八、课前准备（一）教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。
（二）学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、16开图画纸。
（三）调查学生了解房子的结构和外形特征，100%的学生画过房子。
九、教学过程（一）组织教学，师生问好。
（二）打开课件，引入新课题。
1、欣赏课件里本单元前一个课题《你的房，我的房，他的房》（和补充的图片）的现实生活中房子的图片，并进行简要介绍。
赣美版美术二年级下册第3课 画房子(课件)
画房子
中国著名建筑
北京天坛祈年殿
中国著名建筑
南靖土楼
国家体育场鸟巢
中国著名建筑
国家游泳中心水立方
北京电视台
国 外 著 名 建 筑
印度泰姬陵
米兰大教堂
国
外
著
名
建
筑
悉尼歌剧院
迪拜大帆船酒店
早餐：早上七点左右 午餐：十二点到十三 Nhomakorabea之间 晚餐：不能超过十八点
有大有小 有高有低
有前有后
各种点线元素
鱼鳞线
锯齿线
放射线
点
要求：1、用线条描绘的方式画一栋或几栋造型独特、 美丽的房子。
2、画面要饱满些、别忘了用点线元素来装 饰哦。