20道题

【答案】B
2.物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是四位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是（）
A.记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速
B.记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘以声速
C.由两位同学分别按选项A，B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．
超声波具有许多奇异特性：空化效应--超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性--它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．
相同点：____________________________；___________________________。
不同点：____________________________；__________________________。
【答案】相同点：光和声音都可以在空气中传播；光和声音都可以传递信息
【答案】2；=
4.（2008·东城区一模）如图所示，在小车上放一个玩具小人，用手缓慢拉动小车，车上的小人随车一起向前运动，下列说法正确的是（）
A.小人相对于桌面是运动的
B.小人相对于地面是静止的
C.小车相对于桌面是静止的
D.车上的玩具小人相对于车是运动的
【答案】A
5.（2011·烟台）比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是________；乙是________。
A.请你写出上述测量表示水滴在空中运动的平均速度v的数学表达式：________。
B.小刚测得h=1m，当数到n=20时，秒表的示数t=8.7s，则水滴下落的平均速度v为多少？
C.若每滴水质量是0.25克，则一昼夜要浪费水________千克。
D.考虑到声音传播的速度远小于光的传播速度这一因素，上面测出的水滴的平均速度会有一定的误差，测量值与真实值相比，是偏大还是偏小？为什么？
【答案】A ;B约2.18m/s；C47.172Kg；D偏小，声音的传播需要时间
8.探究速度的变化
提出问题：
某校八年级科技小组制作了一种降落伞，这种降落伞在降落过程中速度是否发生变化？
猜想与假设：
①降落过程中速度可能不发生变化（作匀速运动）
②降落过程中速度可能越来越快（作变速运动）
制定计划与设计实验：同学们准备从高楼阳台上向下释放降落伞，通过测定降落伞的下落时间来探究降落伞的速度是否发生变化．通过讨论，提出了两种实验方案．（如图是实验示意图）
【答案】相同的时间比较路程；相同的路程比较时间
6.小明同学从家里出发到学校，首先要步行至车站，然后再乘坐校车去学校。已知：步行的平均速度为 ，汽车的平均速度为 ；乘车走过的路程是步行的3倍。求小明同学从家里到学校全程的平均速度（用 和 表示）。
【答案】
7.小刚家的一个水龙头拧得不紧，水一滴一滴断续地滴落到地上。小刚发现，在耳朵听到前一滴水滴在地上的声音同时，看到下一滴水刚好开始下落，如图所示，他为了测算水滴下落的平均速度和一天浪费的水量，找来了秒表和卷尺，首先量出水龙头口离地面的高度h，再用秒表计时，计时的方法是：当听到某一水滴滴在地上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一滴水滴声，依次数“2，3，…”一直数至“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t。
1)超声波的频率范围是________。
2)超声波能够清洗物件是因为声波具有________。
3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于__________。
4)若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为________m。
（5）探究降落伞下落速度是否变化，在前面的A、B两种实验方案中，你认为应该采用哪种方案更好些？为什么？
【答案】①15；②15；③结论：降落伞在降落的过程中速度没有发生变化，原因：降落伞从30楼落到15楼和降落伞从15楼下落到地面的运动情况是一致的。
（3）相同，因为匀速通过相同的路程所使用的时间是一样的
c)如图所示中刻度尺的最小刻度是________，木块的长度是________cm。
【答案】a）量程；分度值；零刻度b）紧贴被测物体；垂直；分度值的下一位；准确值；估读值；单位c）1mm；2.80
3.一根钢管，已测得管的内直径为7.2mm；先用三角板和刻度尺量钢管的外径，读数如图所示。由此得钢管外径是________cm，钢管壁的厚度是________mm。
D.由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速
【答案】A
3.三个相同的水瓶中灌入不同量的水，水位由高到低，如图，用筷子敲击它们，_______振动发声，且可以发出音调不同的声音。________瓶子发出的声音音调最低；________瓶子发出的声音音调最高。若放下筷子，改用嘴对着瓶口吹气，也能由于________振动发出声音，且________瓶子发出的音调最高。
（4）不同，因为A方案降落伞的两种运动情况实际是一样的，而B方案降落伞的速度会越来越快
（5）B方案；因为A方案在运动情况不同时得到的结果是一样的。
声音
1.下列关于声音的描述正确的是（）
A.超声波比次声波在空气中传播的快
B.物体只要振动就有声音的产生
C.物体只要振动人耳就能听到声音
D.物体振动停止，声音也停止
不同点：光和声音在空气中的传播速度不一样；光可以在真空中传播，声音不可以
7.（2012·株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的________，又没有阻止声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵。
【答案】产生；传播
8.（2011·河北）阅读短文并回答问题。
方案A：采用两次放伞的方法，具体步骤为：先让降落伞从30楼（从地面上升30层）阳台下落到15楼阳台，测量从30楼阳台下落到15楼阳台所用的时间；然后让降落伞从15楼阳台下落到地面，测量从15楼阳台下落到地面所用的时间；最后计算并比较降落伞通过这两段路程的速度．
方案B：采用一次放伞的方法，具体步骤为：让降落伞从30楼阳台下落到地面，分别测量其通过15楼阳台、到达地面的时间，最后计算并比较降落伞通过这两段路程的速度．
【答案】玻璃；甲；丙；瓶内空气；甲
4.已知空气可以传播声音，请设计一个简易的实验证明液体也能够传播声音，简述实验需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则。
【答案】
实验器材：闹钟，广口瓶，水
实验步骤：
1，将一个闹钟定好时间放在广口瓶中密封起来
2，将瓶子完全浸没在水中
3
2
分析与论证：请根据测量结果回答下列问题．
（1）采用A方案实验
①降落伞从30楼下落到15楼的平均速度是多少？V1=______m/s
②降落伞从15楼下落到地面的平均速度是多少？V2=______m/s
③比较降落伞通过这两段路程的速度，你能得出什么结论？为什么会有这种结论？
（2）采用B方案实验
①降落伞从30楼下落到15楼的平均速度是多少？V1=______m/s
简单运动：
1.（2002·河南）坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，则乙汽车的运动情况是_______________________________。（要求至少答出两种情况）
【答案】乙汽车可能相对地面静止；乙汽车可能相对地面向东运动，且速度比甲汽车要慢；乙汽车可能相对地面向西运动
【答案】1.30；2.9
4.小明同学对同一物体进行五次测量，记录结果如下：17.21cm、17.19cm、17.201cm、17.12cm、17.20cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是________，其中错误的数据是：____________，这个物体的长度为________。
【答案】1mm；17.201cm，17.12cm；17.20cm
进行实验与收集证据：分别采用A、B两种方案进行测量：
设降落伞从30楼下落到15楼所用的时间为t1，降落伞从15楼下落到地面的时间为t2．测得30楼阳台到地面的高度为90m，15楼阳台到地面的高度为45m，测出降落伞下落的时间已经记录在下表中．
下落时间
t1（s）
t2（s）
采用A方案实验
3
3
采用B方案实验
2.甲、乙、丙三人分别乘坐直升机，甲看到地面楼房匀速下降，乙看到甲保持静止不动，丙看到乙匀速上升，这三架直升机对于地面各做何运动？
【答案】甲飞机向上运动；乙飞机也在向上运动且速度与甲相同；丙可能静止不动，也可能向下运动，也可能向上运动但速度比甲乙飞机要慢。
3.（2008·丰台区二模）如图是甲乙两人运动时路程随时间变化的图像。乙运动_______s时刚好赶上甲，0s~3s内甲的平均速度____乙的平均速度（填＞、＜或=）。【答案】1）20ຫໍສະໝຸດ z~20000hz2）能量
3）声音不能在真空中传播
4）3000m
②降落伞从15楼下落到地面的平均速度是多少？V2=______m/s
③比较降落伞通过这两段路程的速度，你能得出什么结论？为什么会有这种结论？
评估：比较A、B两种实验方案，简单回答问题：
（3）如果降落伞下落速度不变，采用这两种方案得到的结论相同吗？为什么？
（4）如果降落伞下落越来越快，采用这两种方案得到的结论相同吗？为什么？
测量：
1.目前，我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5________（填长度单位）的颗粒物，也称之为可吸入肺颗粒物。