湖南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(高等教育学)真题

湖南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（高等教育学）真题
试卷汇编1(题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 3. 填空题 6. 简答题7. 论述题
单项选择题
1．坚持社会主义方向，是我国教育目的的()。

A．阶段性要求
B．根本特点
C．一般特征
D．理想要求
正确答案：B
解析：我国教育目的是“以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”，坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点。

2．毕业设计的检查阶段一般分初期审查、()和毕业设计的评阅三个阶段来进行。

A．期中检查
B．设计的修订
C．中期审阅
D．结论的预期
正确答案：A
解析：毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节，其中，毕业设计的检查阶段一般分初期审查、期中检查和毕业设计的评阅三个阶段来进行。

3．西方近现代高等教育始于()。

A．古希腊学园
B．中世纪大学
C．赠地学院
D．红砖大学
正确答案：B
解析：高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。

4．与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从()和研究教学方法进行。

A．研究教学成果
B．研究教学内容
C．研究课程体系
D．研究教学过程
正确答案：B
解析：大学教师从事教育科研可着重从两个方面进行：研究教学内容和研究教学方法。

这是大学教师与专业的教育科学研究人员不同的地方。

5．我国高校思想政治教育是高等教育()性质的体现。

A．社会主义
B．资本主义
C．自由主义
D．平等思想
正确答案：A
解析：高校思想政治教育是高等教育社会主义性质的体现，社会主义教育是培养无产阶级接班人的重要手段，高等教育尤其应为巩固和发展社会主义经济制度、政治制度提供人才上的保障。

6．作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和()。

A．实用性原则
B．目的性原则
C．综合性原则
D．理论联系实际原则
正确答案：B
解析：作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循一些原则，主要包括目的性原则和媒体选择与组合的最优化原则。

目的性原则是指教学中运用教学媒体必须有明确的目的。

媒体选择与组合的最优化原则是指在现有条件下通过选择和运用教学媒体，以使教学达到最佳效果。

7．下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是()。

A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会
正确答案：C
解析：教育一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。

这种模式有众多优点，ABD三项都包括
在内，而C项反映的是多样化模式的特点。

8．学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等，主要体现()。

A．学科的发展潜：
B．学科发展的成熟水平
C．学科发展布局的整体性
D．学科影响的社会性
正确答案：B
解析：学科发展的成熟水平是高等学校学科设置的影响因素之一，它主要涉及学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等问题。

9．高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾体现了()。

A．学术导向和社会导向之间的矛盾
B．个人需要与社会需要的矛盾
C．一致性与多样性之间的矛盾
D．现代化与传统之间的矛盾
正确答案：A
解析：学术导向与社会导向是两种不同的高等教育价值观，这两种教育价值观体现了高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾。

在不同的历史时期各自对高等教育发展都产生了很大的影响，两者都有其存在的客观依据，重要的是应该努力寻求两者在实际中的协调平衡。

10．体现教育外部关系规律的是()。

A．教育要遵循其本身的特殊规律
B．教育要促进人的全面发展
C．教育是培养人的社会活动
D．教育要为社会主义建设服务
正确答案：D
解析：一般认为，在诸多教育规律中，有两条规律是最基本的，一条是关于教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律；一条是教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系规律。

教育外部关系规律，是指教育作为社会大系统中的一个子系统，它与社会的其他子系统(如经济系统、政治系统、文化系统)以及各种社会因素(如人口、资源、地理、生态、民族、宗教等)之间的必然联系与关系。

11．追求实现完全人格的教育，反对教育的过早专门化和过分职业化，这体现了()。

A．课程内容的综合化
B．课程内容的多样化
C．课程方向的人文化
D．课程方向的科学化
正确答案：A
解析：高等教育追求的培养目标是全面发展的人，要具有多方面的知识，提倡通识教育，文理知识都要掌握，成为一个综合性的人才。

在课程和专业的设置上，追求实现完全人格的教育，反对教育的过早专门化和过分职业化，课程内容也呈现出综合化的趋势。

12．高等教育主要由地方举办，且不同程度上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是()。

A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门
正确答案：C
解析：美国学者伯顿根据世界各国高等教育系统的不同特点，从举办者角度将其概括为四种基本类型，其中“多重公立系统，多重管理部门”是指高等教育主要由地方举办，且不同程度上受中央政府的影响。

13．我国教师聘任的主要形式有招聘、续聘、解聘及()。

A．缓聘
B．辞聘
C．拒聘
D．受聘
正确答案：A
解析：我国自1986年开始逐步推行高等学校教师聘任制度，教师聘任的主要形式有招聘、续聘、解聘及缓聘。

辞聘、拒聘、受聘都是从教师的角度来说的。

14．确立我国高等教育目标的理论基础是()。

A．个人本位论
B．社会本位论
C．马克思主义关于人的发展学说
D．形式教育论
正确答案：C
解析：高等教育目的是高等教育工作遵循的总方向，我国高等教育的目的是培养德、智、体、美全面发展的专门人才，确立这一教育目的的基础是马克思主义关于人的发展学说。

15．()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

A．网络教育
B．计算机学校
C．网络大学
D．多媒体学院
正确答案：C
解析：网络大学是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

16．高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育，这指的是()。

A．高等教育的层次结构
B．高等教育的科类结构
C．高等教育的形式结构
D．高等教育的分布结构
正确答案：A
解析：高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，它是一个多维多层次的复杂的综合结构，大致可分为宏观结构和微观结构两大部分。

宏观高等教育结构主要包括：层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地域结构(即布局)、管理体制结构等。

专科教育、本科教育和研究生教育是高等教育的层次结构。

17．英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是()。

A．个人
B．国家
C．国家和个人相结合
D．学校
正确答案：B
解析：英才高等教育阶段体现了传统高等教育特征，注重少数治国人才和专家的培养。

英才高等教育的支撑者是国家，国家几乎承担了对高等教育的全部投资。

18．()是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。

A．管理
B．教学
C．课程
D．科研
正确答案：B
解析：教学是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径，所以教学在高校中占据着重要地位。

19．在教学过程中，要实现在教师指导下，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力，这是()原则决定的。

A．知识积累与智能发展相结合
B．理论联系实际
C．科学性与思想性相结合
D．教师的主导性与学生的主体性相结合
正确答案：D
解析：教师的主导作用是使教学过程能够高效进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，只有将教师的主导性和学生的主体性结合起来，才能更好的提高教学的效率。

在教学过程中，教师的主导性与学生的主体性相结合原则要求在教师指导下，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力。

20．下列哪项不属于博士学位的学术标准?()
A．掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识
B．具有独立从事科学研究的能力
C．在科学或专门技术上做出创造性的成果
D．具备相应专业的教育教学能力
正确答案：D
解析：博士学位的学术标准有：掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究的能力；在科学或专门技术上做出创造性的成果，而具备相应专业的教育教学能力则属于高校教师的基本条件之一。

填空题
21．在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是____________和社会本位的价值取向问题。

正确答案：个人本位
22．个人本位论可溯源于亚里士多德的“____________”理论。

正确答案：自由教育
23．通才教育实行的是一种____________，注重理智的培养和情感的陶冶。

正确答案：博雅教育
24．英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由____________提出。

正确答案：马丁．特罗
25．当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15％时，属于____________阶段。

正确答案：英才教育
26．大众高等教育阶段反映了社会经济和科技发展对高级人才数量需求的扩大，也是____________的结果。

正确答案：高等教育民主化
27．美国的高等教育首先发展起来的是____________，但在“赠地运动”之后，公立高等教育发展起来。

正确答案：私立大学
28．____________的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育，目前已达到普及化水平。

正确答案：社区学院
29．在西方，教育平等思想的提出最早可追溯到____________。

正确答案：柏拉图
30．高等教育____________是社会、经济、文化、教育发展到一定阶段的必然产物。

正确答案：平等问题
简答题
31．简述大学教材的基本特点。

正确答案：教材也称教科书，是教学的主要依据，它是阐述教学内容的专用书籍，是教学大纲的具体化。

大学教材的特点主要表现在以下几个方面：(1)教材是从一般书籍中分化出来为教学服务的专用书籍，不仅要为教师服务，同时也要为学生服务，要便于他们独立钻研。

(2)教材应当是一部学科思想发展史，不但要反映科学知识与结论，还要反映知识获得的过程。

(3)教材能够反映与学科有关的，从生产与社会中提炼出来的实际问题，并能有创见性、针对性和科学性。

(4)具体、生动、图文并茂，配以精选精制的插图、照片、图表，便于学生学习。

(5)统筹安排，综合平衡。

编写者应从全局出发，积极配合，以提高教材的总体质量。

32．简述高校学生的基本社会特征。

正确答案：高校学生的基本社会特征主要表现在以下几个方面：(1)感受时代精神的敏锐性感受时代精神的敏锐性是指大学生比成年人和其他青年群体，对时代精神的感受更为敏锐，他们比一般成人更容易体察到时代的变化，能够较快地同时代精神产生共鸣。

(2)参与社会活动的积极性参与社会活动的积极性是指他们总是以这样或那样的方式参与实际的社会生活，并对社会的发展变化产生一定的影响。

(3)群体成员的互动性群体成员的互动性是指大学生群体与群体、成员与成员之间互相影响，互相促动，形成一种比较统一的群体行为。

(4)内部结构层次的复杂性内部结构层次的复杂性包括新、老生之间，不同学科专业的学生之间，来自不同地区的学生之间，不同家庭背景的学生之间，心理上存在着一定的差异。

论述题
33．8年5月4日，中国原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣布：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。

”由此，中国教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工程”。

2004年国家启动“985工程”二期建设项目，投入巨资资助若干个科技创新平台或哲学社会科学创新基地。

“985工程”二期(2004～2007)的建设目标是巩固一期建设成果，为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学进一步奠定坚实基础，使一批学科达到或接近国际一流学科水平，经过更长时间的努力建成若干所世界一流大学。

入围国家“985工程”二期建设计划，获得高额资助，将为学校发展和学科建设注入新的活力和新的发展契机。

1．请您谈谈高等学校进行科学研究的优势和特点体现在哪些方面?2．高等学校的职能有哪些?请根据自己的认识谈谈如何处理好它们之间的相互关系。

正确答案：1．高等学校既是教学活动的中心，又是科学研究的中心，因此，高等学校进行科学研究，除了具有科学研究机构的一般特点外，还具有自己优势和特点，体现在以下几个方面：(1)学科齐全，综合性强高等学校类型众多、层次多样、学科齐全，具有高度的综合化。

这一特征十分有利于高等学校进行重大的综合性课题研究，有利于从事交叉学科、横断学科、新兴学科的研究和跨学科的研究。

高等学校设立的研究机构大多数为跨学科的综合组织，为承担重大科研项目创造了优越的条件。

(2)人才聚集，尤其是集中了一大批青年才俊高等学校兼有传授和发现知识的功能，大学教师在把学生带到学科发展前沿的同时，还从事开拓性工作，并把研究成果转化为教学内容。

一方面推进了学科发展，另一方面直接训练了学生，这是高等学校科研的显著特点。

高等学校集中了大批的优秀学者，这些具有深厚理论基础、丰富经验的教师和一大批生气勃勃、思维敏捷的青年学生结合在一起，是激励新思想、新观点的熔炉，是孕育创造的土壤。

(3)基础研究实力雄厚高等学校是国家基础研究的最重要力量，以大学为依托发展基础研究，是发达国家的通行做法和成功经验。

大学具有丰富的人力、设施和其他条件，开展的基础科学研究将有助于理论研究的突破。

同时，可以将理论知识和最新的研究成果转变为实际的应用技术，推动基础研究和具体生产的结合。

(4)
信息来源广泛高等学校是智力高度集中的地方，具有开发信息资源的条件和潜力。

随着高等教育国际化的进程加快，国际间教育、学术与文化交流的逐步扩大，高等学校本身易于形成良好的学术环境，增进信息交流。

高等学校成为信息资源丰富、信息系统发达，能比较快地掌握和集中各种有关科技发展动向和经济建设对科技需求的信息港。

(5)基础研究设施先进，研究机构地域分布广长期以来，高校根据自己的学科优势和条件，先后建立～批专门研究机构，这些研究机构投资不多，效益显著。

有些研究机构根据研究任务的需要而建立，任务完成后或解散或作为新专业的基础。

由于高等学校遍布全国各地区，有不同的研究方向、研究特色和学术风格，有利于我国科学网络的合理布局，有利于高校科研为地区经济和社会发展服务。

2．高等教育学，就其总体来说，它是一门应用性学科，而就其研究任务来说，既有应用教育基本理论以认识高等教育现象，解决高等教育的任务，又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。

高等教育的研究工作，大量的应是应用性、开发性的研究，但也必须重视理论研究，包括应用研究和基本理论研究。