幼儿园大班教案《小花籽找快乐》含反思

幼儿园大班教案《小花籽找快乐》含反思
教学目标
1.让幼儿了解到快乐的来源，并学习到调整心态的方法。

2.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对自我和环境的认
知能力。

3.培养幼儿的社交能力，学会与他人沟通和合作。

教学准备
1.准备教具：小花籽玩偶、卡片、绘本等。

2.整理教室环境，场地要清洁整洁。

3.确定教室的人员分配。

教学过程
1. 导入
老师：今天我们要来学习一个关于快乐的故事。

请大家看看小花籽，他是什么样子的？
（让孩子们用自己的语言描述小花籽）
老师：那小花籽最喜欢做什么？
孩子：不知道。

老师：其实小花籽最喜欢做的事情就是找快乐。

你们知道快乐是从
哪里来的吗？
（让孩子们讨论）
老师：对，快乐都来自我们自己心里。

如果我们认为自己快乐，就
会感到快乐；如果我们认为自己不快乐，就会感到不快乐。

所以今天
我们要学习的就是如何让自己更快乐。

2. 讲故事
老师：那么，小花籽是怎样找到快乐的呢？今天我要给大家讲一个《小花籽找快乐》的故事。

（老师拿出小花籽玩偶和绘本，讲述故事）
3. 活动
卡片游戏
老师：现在我们来玩一个游戏，游戏内容是找快乐。

我会发给大家
一些卡片，上面有很多快乐的东西，比如冰淇淋、小汽车、花朵等等。

请你们捧着卡片自由活动，像小花籽一样去找快乐。

当你想到自己很
喜欢的事情时，就给我把卡片拿起来，和大家分享一下，告诉我们你
是怎么找到快乐的。

观察游戏
老师：接下来我们进行另外一个游戏，这个游戏要求大家要观察周
围的环境，看看我们能从环境中找到些什么可以让自己快乐的东西。

我们开始吧。

（学生们在教室中四处观察，寻找自己认为能给自己带来快乐的事物，并与其他同学分享）
4. 结语
老师：今天我们玩了许多游戏，找到了许多让自己快乐的事情，这
些都是在教室里，所以我们应该像小花籽一样，学会去发现身边的快乐。

同时，我们还要记住调整心态，对自己说“我很快乐”这样的话，这会让我们感到更快乐。

教学反思
通过本次教学，我发现孩子们非常渴望幸福和快乐。

在教学过程中，我着重介绍了如何寻找快乐和调整心态的方法，并让孩子们通过游戏
体验。

在卡片游戏中，有一些孩子因为害羞而没有发言，如果下一次
还有这种情况，我会让他们先到小组里交流，让孩子们更自由地发表
自己的看法。

此外，有一些孩子在游戏中比较盲目，我会在下次的教
学中强调让孩子们看清楚自己所捧持的卡片，分析它对自己的价值和
作用，而不是仅仅因为好看就拿起来。

总之，本节课旨在让孩子们体
验快乐，并教他们如何去寻找自己的快乐，这是内在发展的一个重要
环节。