《1观潮》第一课时

1.观潮
教学目标：
1.认识本课生字，会写本课生字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

3.学生边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

4.引导学生感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能与他人交流阅读感受。

重点难点：
重点:引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。

难点:体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。

教学准备：
教师准备:多媒体课件，有关钱塘江大潮的资料。

学生准备:查找有关钱塘江大潮的资料。

课时安排：
2课时。

第一课时
课时目标：
1.自读课文，学习生字、新词。

2.初读课文，了解课文内容。

3.理清课文脉络。

重点难点：
重点:了解课文内容。

难点:理清课文脉络。

教学过程：
一、交流资料，导入新课
1.同学们，每年的农历八月十八，成千上万的中外游客都会聚集到浙江省海宁市的盐官镇，知道这里为什么吸引了那么多游客吗?因为这里有钱塘江大潮。

2.指名说一说对钱塘江大潮的理解。

3.这节课，就让我们和作者一起去观赏钱塘江大潮吧。

(板书课题)
4.齐读课题，说一说对课题的理解。

(观看、欣赏钱塘江大潮)
二、出示预习提示
(1)自读课文，自学生字词，联系上下文理解词语。

(2)朗读课文，想一想课文主要写了什么。

(3)想一想课文是按什么顺序写的。

2.检查预习。

(1)指名学生开火车读课文，纠正字音。

字音难点:“震、霎”是翘舌音。

(2)集体交流生字词。

①出示生字词，生读。

字形难点:
“滚”可编字谜记忆:雨水从天上落下来，老公公用大衣裹住自己。

“顿”左面“本”的写法要注意。

②词语解释。

若隐若现:隐隐约约，看不清楚。

浩浩荡荡:原指水势大。

本课指大潮来时的气势大。

人声鼎沸:人群的声音像水在锅里沸腾样，形容人声喧闹。

山崩地裂:山倒塌地裂开。

形容声音极大。

风号浪吼:本文指风和浪的声音很大。

(3)想一想课文是按什么顺序写的。

文章是按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序写的。

(4)课文主要写了什么?
本文介绍了一次观潮盛况，作者生动地描写了潮来前、潮来时、潮过后的景色，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

三、作业。

1.熟读课文。

2.抄写带生字的词语。

四、安全警示教育
1.疫情防控安全教育。

2.消防安全教育。

2.注意饮食卫生。

3.注意交通安全。

4.防火防电安全教育。