培养孩子的安全意识的方法

培养孩子的安全意识的方法

解决路径之一就是让孩子们形成自身的安全意识。

当我们身处特殊环境的时候，我们会对自身安全产生一种警觉性，这种觉察是自动产生的，这就是安全意识。

那大萝卜头森林游学园又是如何培养孩子的安全意识？

孩子在遵奉并服从环境规定的前提下，予以他们充分自由的探究空间，需做到以下几点：

第一:我们要做到规定明确，作为老师、家长我们特别有必需帮忙孩子理解所处环境的规定，孩子才略渐渐的建立安全意识。

譬如，孩子在用小刀削铅笔时，不小心弄伤了手，估量你会说“为什么不小心一点”，但此时最该做的应当是告知孩子“用刀规定”孩子才略有安全意识。

其次，是理解规定，蒙台梭利曾说过这样一句话“我听过了，我就忘了；我瞧到了，我就记得了；我做过了，我就理解了”。

那在大萝卜头的农耕课堂里有这样一条小小的规定：“小锄头不能乱挥舞”我们是这样帮孩子来理解的：老师示范后，孩子试验使用，做对了，老师会予以有原因的称赞，不对，就帮忙孩子调整，我们的安全意识就是这样培养起来的。

最终，确定要帮忙孩子重温规定，这样更能加深孩子对规定的理解。

大萝卜头森林游学园是如何将安全教育融入到一日活动当中的呢？

第一:上课前，规定确定是和孩子一起研究讨论来订立的，确定不是老师一个人说了算。

第二:主题课上会用到工具，上课前确定要把工具使用的规定讲清楚并示范。让每个孩子和家长都能真正明白，“规范操作工具是安全的！”不安全，那是由于没有依照标准规范操作!当然，我们的教学确定要讲求真实体验，确定要让孩子使用工具，才会懂得什么叫做正确、规范，特别是第一次，第一次建立起来的印象是很紧要的。

第三:活动过程中，孩子会去到开放的区域，去主导活动，每一个区域都有一些规定，进入区域之前，老师确定会再次询问孩子，这个区域规定是什么？譬如:沙池区，不能扬沙、木工区，拿着工具不能跑……仿佛于这样的一些规定，重复询问是帮忙孩子熟识规定的过程。

第四:针对各种险情，演习需常态化，紧要是如何快速集合、撤离及注意事项。譬如:通过演习，让孩子真正了解集合的规定是什么，在这过程中，孩子会提出诸如听到哨声蓦地想尿尿了怎么办？有的太小，走不快怎么办……这些提问隐含着孩子的挂念，除了要解答他们的疑问，更要关注他们提问背后的情绪，这整个过程，就是在帮忙孩子建立安全意识。

最终，在给孩子建立规定意识、安全意识时，核心在于老师的引导，老师不同的语言和态度有着特别紧要的关系，譬如:孩子下坡摔跤了，老师应当安静的走过去，蹲下来，渐渐的把孩子扶起来，看看是否受伤，先与孩子共情，再讨论下坡的规定：下坡渐渐走。而不是责备，疏忽孩子内心的感受。

以上几点就是南山大萝卜头森林游学园在培养和发展孩子安全意识方面的具体操作。